給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)
教育需要學(xué)校和家伙在那個(gè)的雙向配合才能做得更好。下面是小編整理的給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)，請(qǐng)參考，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)一
我國(guó)古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》，開(kāi)頭就是這樣幾句:“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”幾句簡(jiǎn)單的話，揭示出了一個(gè)深刻的道理:孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大，而導(dǎo)致孩子們后來(lái)成就千差萬(wàn)別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。
心理學(xué)家研究:小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作:
一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1每天獨(dú)立整理書(shū)包、文具盒。
2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品:
文具盒:鐵皮，單層，不要有其他功能。
鉛 筆:HB型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽，并寫(xiě)上姓名。
橡 皮:白色，長(zhǎng)條或大塊，不要帶有香味，寫(xiě)上名字。
尺 子:長(zhǎng)尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。
書(shū) 包:雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。
墊 板:2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫(xiě)上姓名。
書(shū) 皮:白色稍厚的紙張(不要買現(xiàn)成的塑料書(shū)套)，包好書(shū)本后，在封面寫(xiě)上科目、班級(jí)、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。
小鏡子:學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。
3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長(zhǎng)檢查后簽字。
(由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫(xiě)字，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查收。)
二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品:
手 絹:一塊，用于擦汗或擦嘴。
手 紙:若干張。
口 杯:塑料杯或塑料瓶。
抹 布:一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門(mén)窗。
2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣:
(1)每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
(2)一日三餐有規(guī)律，平時(shí)吃飯不挑食。
(3)在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開(kāi)水。
3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺(jué)，保證第二天有充沛的精力學(xué)習(xí)。
4、注意個(gè)人衛(wèi)生:勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。
5、服裝:整潔、舒適，不穿拖鞋進(jìn)校園;體育課一定要穿球鞋。
三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子上學(xué)后，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說(shuō)來(lái)，我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備:①課桌或其他平整的工作臺(tái)，課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類放不同的學(xué)習(xí)用品;②一把舒適的坐椅，最好也是能調(diào)節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈;④一個(gè)小書(shū)架;⑤一個(gè)漂亮的日歷，明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫(xiě)在上面，免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本，萬(wàn)一孩子將老師布置的任務(wù)忘了，可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書(shū)器、訂書(shū)釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透明膠等也必不可少。
以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個(gè)空間，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那。“做幾道了?還有幾道?”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意:不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來(lái)訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。
四培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
一般說(shuō)來(lái)，在幼兒園大班階段，幼兒園就應(yīng)適當(dāng)提高對(duì)作息時(shí)間的要求。到了小學(xué)，對(duì)時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，而且基本上沒(méi)有午休的時(shí)間。所以，家長(zhǎng)一定要在暑假與孩子一起商討制定孩子的作息時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。以便保證孩子的睡眠時(shí)間。按時(shí)睡覺(jué)，也要按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開(kāi)始的。相對(duì)嚴(yán)格的遵守作息時(shí)間，可以讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。一年級(jí)的孩子，下午三點(diǎn)二十就放學(xué)了，但因?yàn)榧议L(zhǎng)還在上班，所以許多孩子在放學(xué)后到晚飯前這段時(shí)間，完全自由活動(dòng)。剛上學(xué)的孩子，還沒(méi)有能力自己合理地安排時(shí)間，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子科學(xué)地安排時(shí)間的習(xí)慣。一般說(shuō)來(lái)，孩子在一天中的學(xué)習(xí)精力是有差別的。上午精力最好，中午減弱，午后二三時(shí)又開(kāi)始提高，到下午四五時(shí)，是下午精力最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)是最好的，所以，放學(xué)以后，讓孩子玩半至一小時(shí)，然后讓孩子完成他的回家作業(yè)，這樣的安排比較合理。家長(zhǎng)不在家，要求孩子自己形成習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，樹(shù)立責(zé)任感都是很有好處的。習(xí)慣都是在開(kāi)始時(shí)培養(yǎng)最容易形成。從一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，以后就能保持下去，若一年級(jí)時(shí)沒(méi)培養(yǎng)好習(xí)慣，以后來(lái)糾正，就很費(fèi)力了。
五、提高孩子的受挫能力。
上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)，很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。幼兒園大班孩子注意的保持時(shí)間為8~10分鐘，而到了小學(xué)階段，一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的活動(dòng)的時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)并陪著玩入手，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘不覺(jué)疲勞。上小學(xué)后，對(duì)孩子在知識(shí)上的要求也提高了，老師的要求也會(huì)更嚴(yán)格，所以孩子必然會(huì)遭受各種能夠挫折。所以家長(zhǎng)要和老師一起，有意識(shí)的創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，提出較高的要求或較難的問(wèn)題。讓孩子在失敗中成長(zhǎng)，逐漸提高受挫能力。鼓勵(lì)孩子在遇到困難時(shí)積極思考，主動(dòng)解決，同時(shí)也要學(xué)會(huì)在有困難的時(shí)候?qū)W會(huì)向老師、家長(zhǎng)或者其他人求助。
六、讓孩子喜歡學(xué)校和老師。
上小學(xué)是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度去感染孩子，幫助孩子了解小學(xué)及小學(xué)生的生活，不能用上學(xué)來(lái)恐嚇孩子，如“你玩呀，等到上小學(xué)就玩不成了!”“你開(kāi)心不了幾天了，到小學(xué)有你受的!”“等上小學(xué)給你上緊箍咒”，以免孩子因態(tài)度和情感問(wèn)題產(chǎn)生入學(xué)障礙，從而產(chǎn)生冷漠、緊張、懼怕等消極態(tài)度。家長(zhǎng)也不能光以上小學(xué)可以背書(shū)包、戴紅領(lǐng)巾等表面現(xiàn)象吸引孩子興趣，還要通過(guò)參觀、交談、激發(fā)孩子做一名小學(xué)生的愿望和好奇心，從而形成正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。
家長(zhǎng)需要向孩子講明上小學(xué)讀書(shū)是件很愉快的事情，學(xué)校還有少先隊(duì)組織，成為一名少隊(duì)員很光榮，可以佩戴紅領(lǐng)巾等，使他們產(chǎn)生一種新鮮感和好奇心。學(xué)校里有哪些規(guī)章制度不要急于告訴孩子，不能讓他們產(chǎn)生一種害怕制度約束的心理。到校后的第一天教師就會(huì)向孩子講清楚學(xué)校有哪些規(guī)章制度，到那時(shí)孩子放學(xué)回家你再跟他交流，讓其說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的新鮮事，和托兒所有什么不一樣的規(guī)矩，這樣配合您的正確引導(dǎo)，更有利于孩子們?nèi)プ袷刂贫取?/p>
家長(zhǎng)還要有意識(shí)的了解學(xué)校和老師的一些信息，告訴孩子學(xué)校很棒，老師很優(yōu)秀，讓孩子產(chǎn)生自豪感，這會(huì)讓孩子更喜歡學(xué)校和老師，重要的是這會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
七 引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。
家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子，想辦法培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣，休息日可以帶孩子上新華書(shū)店，當(dāng)孩子不能靜下心來(lái)閱讀時(shí)，你們要適時(shí)加入這一活動(dòng)，坐下來(lái)和孩子一起閱讀，并讀些精彩片段來(lái)吸引孩子，從而引發(fā)孩子對(duì)書(shū)籍的興趣。“言教不如身教”，天天讀書(shū)學(xué)習(xí)的父母，是孩子的最大的榜樣。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，父母要與孩子一起閱讀，一起進(jìn)步，經(jīng)常與孩子交流看書(shū)的體會(huì)。想要孩子喜歡讀書(shū)，讓孩子選他自己的喜歡的書(shū)很重要，但也不能完全憑借孩子的興趣買，可以買老師推薦的書(shū)籍，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)間的設(shè)定也很重要。在孩子的作息時(shí)間表中，一定要有固定的一段讀書(shū)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間開(kāi)始可以短一點(diǎn)，循序漸進(jìn)，越來(lái)越長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子如果能保證每天一刻鐘的讀書(shū)時(shí)間就可以了。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)您從這些小事做起，并持之以恒!
給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)二
尊敬的家長(zhǎng)：
一、孩子入學(xué)，家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了嗎?
孩子即將跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了!” “這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他:“要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
在開(kāi)學(xué)之前，父母要為孩子購(gòu)買書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過(guò)分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書(shū)包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。
3、家長(zhǎng)的'心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。將來(lái)走上社會(huì)要憑自己能力去做，無(wú)法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無(wú)法生存，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒(méi)有反復(fù)練習(xí)，則理解無(wú)法持久，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎?
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀，便想得到好成績(jī)，如果認(rèn)為小孩可憐，這是父母親太溺愛(ài)孩子了，好的開(kāi)始是成功的一半，設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢?
二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)自恃:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
孩子的書(shū)桌安排在什么地方?注意:馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書(shū)缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)
備書(shū)桌，書(shū)桌就只能讀書(shū)，值得提醒的是:很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
書(shū)桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品，如果書(shū)桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準(zhǔn)備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后，光有教科書(shū)是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等，以便孩子隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。
2、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅Α⑽淖直憩F(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述:“媽媽，今天在學(xué)校……”即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。
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