抄作業檢討書

時間：2023-07-17 16:27:40 檢討書我要投稿

[優秀]抄作業檢討書

　　在學習、工作或生活中出現了過錯后，為了避免再犯，我們要認真地反思檢討，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編精心整理的抄作業檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優秀]抄作業檢討書

抄作業檢討書1

尊敬的xx老師：

　　您好！

　　盡管我不是自己抄作業，但我給其他同學作業，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違背做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成及其壞的影響，破壞學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶一個壞頭，不利于學校的`學風建設。同時，也對學校形象造成一定損害。

　　我把作業給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背做學生的原則。通過作業來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書2

老師：

　　我錯了，我不應該抄同班同學的作業，這樣對我不好也對那個同班同學不好，這樣我學不到知識，那個同班同學也會被我交作業的`時間，我因為貪玩所以不做作業卻抄同班同學的，這次我錯了，真的錯了，我以后不會了，我保證，我以后一定要好好學習，不辜負老師、家長的期望，考個好中學報答父母，報答老師。

　　敬愛的老師原諒我吧!

　　檢討人

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書3

敬愛的老師：

　　我是你的學生：xxx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不遵守班規的這種不良行為的深刻認識以及再也不能不遵守校紀班規的決心。

　　早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學務必遵守校規。事情的經過是這樣的：我們這幾個寫檢討書的

　　①都是在星期二自己班級的舉報自己班級的才導致扣分太多的有些都是人家舉報過的他又舉報而他們沒跟被扣分的人說有時候5分扣了自己都沒反應，哎也怪自己不遵守班規。還有些是舉報了

　　老師，我錯了，我不應該在課堂上講話，更不應該不認真聽課，即使我不愛聽課，可也不應該講話。老師，我錯了，我以后一定要認真聽課，做一名好學生！

　　其實，想想老師們平時的`辛苦，我更加覺得我自己錯了。老師是多么辛苦啊！天天晚上為我們批卷，而往往批完已是清晨。老師啊老師，這個多么崇高的職業！而我，居然不愛聽老師的課。誰知道老師又是多玩備的課啊！一想到這里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了！老師，對不起！我以后一定認真聽課，不再講話，好好學習，天天向上！我會用我的成績來報答您的，我親愛的老師！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書4

尊敬的老師：

　　您好!

　　今天事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我好朋友，所以才會把數學練習冊借給了她抄。事后，當在快要放學時候，我借給何葉數學練習冊謊言被拆穿了。我心虛要命，不敢看老師眼睛，生怕老師把我和何葉謊言也被拆穿，這時候候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到希看是在做夢、是幻覺、是發熱后胡說八道，希看這不是真。可是世界上沒有賣后悔藥，借數學練習冊事是事實。我錯誤，來源于思想覺悟不夠高。對事物熟悉還不夠完全。

　　對所發生一切。我深表后悔，我感到深深慚愧!經過您嚴厲批評與當面指正，我蘇醒地意想到作業給人抄襲行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養成了一種作業不認真完成、不獨立思考、懶得壞習慣。就即是殘害青少年。我不應當把作業借給同學抄。我真很笨拙，很自私。或許由于不想讓同學成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業接他抄了。我孤負了老師諄諄教誨，忘記老師場和我們說：你抄他人作業，害了你自己。你把作業給他人抄，你害了他人。同學假設不會，我應當可以和他說：“你往問老師，抄我你自己加進不懂怎樣辦?”可我卻沒有這樣做假如沒我答應，他就不會抄到，在某一方面來講，我也默許他要抄動機，即是承認啊!!假如都不讓抄話，他有可能會自己選擇做完……

　　通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深入意想到本身行為錯誤，這個事情固然是偶然發生，但是在久長時間看來是我放松了對自己要求，致使我思想覺悟上出現了忽視、散漫，這類不良狀態直接致使我此次錯誤發生。

　　面對錯誤，我安然承認、懇切致歉、果斷檢討、完全覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個散漫思想覺悟，我必須讓本身完全認清將作業借同學抄錯誤性、危害性。第二，我今后不再借作業給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤性質是嚴重，這是有悖學生行為，其結果侵害了多方利益，在學校造成極壞影響。這類行為是不對，此舉本身就是違反了做學生原則。我只是顧著自己利益，和一時想法，完全不理睬老師感受。這也是不對，人是社會人，大家不應當只是想著自己，我這么做，害那個是那個同學，他期盼著我答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師不尊重。

　　再次，我這類行為還在學校同學間造成了及其壞影響，破壞了學校形象。同學之間本應當相互學習，相互增進，而我這類表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設。同時，也對學校形象造成了一定侵害。

　　我把作業給其他同學，這其實不是真在幫他人，同時也是在害自己和同學們，作業是用來平衡學生學習好壞，不論是甚么緣由把答案傳給他人，或還沒給他人，都是很不對，違反了做學生原則。通過作業來看我們那里學薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識忘我教給我們老師，我現在已完全熟悉到我行為不但沒有起到幫助同學目，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我批評教育，我已深入熟悉到這件事情嚴重性。

　　老師是非常關心我，愛惜我，才會教育我所以我今后要聽老師話，充分領會理解老師對我們要求，并保證不會在有類似事情發生，假如在考試中別同學不會，我不在告知他，而是在考完后主動往教他，這樣既可以幫助老師分優，有可使不會同學把握了沒有學會同學，幫助老師給班里營建互幫互學氣氛。看老師給我改過自新機會。老師是希看我們成為社會棟梁，所以我在今后學校學習生活中更加努力，不但把老師教我們知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用人，一個正直人，使老師心慰好學生。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書5

尊敬的xx教師：

　　您在x 年 x月 x日給布置一份作業給我們，目的是為讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

　　因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份抄作業后的檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經深刻認識到此事的'重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

　　對于我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1.讓老師為的學習更加操心。

　　2.在同學們中間造成不良的影響。

　　3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業

　　據上，決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的抄作業后的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每個學科的作業

　　3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

　　請老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。

　　此致

敬禮

抄作業檢討書6

尊敬的老師：

　　今天我犯了一個錯誤，身為學生的我抄了別人的作業，我是一個學生，學生是不應該抄作業的，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業不僅助長了自己不好的習慣，而且也是對同學的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現在我認識的更清楚了。

　　通過這次的`事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為**心，同時和同學和睦相處，今后不再抄作業，平等的學習是對我自己的負責，也是對同學的一種尊重。

　　檢討人：XX

　　XXXX年XX月XX日

抄作業檢討書7

尊敬的老師：

　　針對給同學抄作業的現象，我在深刻反思后，認為是我做出的不理智，目標不長遠，道德觀念差的'行為。說它不理智，是因為大多數時候都是因為自己想偷懶，想早點做完早點玩，以這樣的心理來應付作業，沒有理智地思考誰主誰次。

　　說它目標不長遠，是因為其本身是敷衍了事的化身，這里偷一點懶，那里偷一點懶，看看眼前的利益，覺得好像“賺”了一大把，其實沒有想過，獨立做作業的根本任務就是要通過對題目的理解分析，做出相應的判斷與解析，它的根本目的在于通過做題，扎實牢固持久地掌握好教科知識與一些應試技巧、方法，如果我們給別人抄了答案，就讓別人失去了鍛煉自己能力的機會，從而在實際應用以及各種質量調研中不能高水準地，甚至不能正常地發揮，有時還會導致人生的遺憾。

　　說它道德觀念差，是因為這關系到人的信譽問題。抄作業好比翻版仿冒，如果一個人抄作業了，那么好比翻版仿冒的人要承擔刑事責任與道德后果一樣，有損信譽，也要承擔一定的責任。基于以上三點，我將不會再給同學抄作業。

　　檢討人：

　　時間：

抄作業檢討書8

親愛的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對抄數學答案這種不良行為的深刻認識。這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師制定的班規我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

　　我由于不會做XX科的XX題目，回來抄了同學的作業。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在抄XX答案了。我們學生唯一可以做的事情就是好好的.聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。錯誤的性質是嚴重的。我抄數學答案，會影響了其他的同學，其結果損害了多方利益。老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我抄數學答案的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭。作為一名學生，我沒有做好自己的本職。老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。

　　老師教育我，說明老師是非常的關心我。所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。

抄作業檢討書9

尊敬的XX：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過了。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件。希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從。老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好。所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法。我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢。讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中。可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的'否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的。當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　檢討人：XX

　　XXXX年XX月XX日

抄作業檢討書10

尊敬的老師：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經非常難過了，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有非常深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是非常深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的'聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種非常大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到非常慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

此致

致敬！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書11

　　我犯了一個特別嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師布置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯了!

　　我抄襲作業的'原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松。所以，作業是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!

　　通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!

抄作業檢討書12

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起老師！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學習，天天向上，不會在有這種可恥的行為。

　　這是本學期我第一次做作業抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學都抄我的，才造成了這個嚴重的后果。

　　今天作對的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

　　該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的`真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！

　　陽光一縷一縷地跳躍在我的發梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。

　　后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經看到您美麗的笑。啊！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到！老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現出來，但是我的心里對這件事的認識已經是非常非常深刻了。

　　老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月xx

抄作業檢討書13

　　尊敬的李老師：

　　您好，我是四年級的x，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的.作業本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

　　李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業了。因為老師布置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績為集體爭光。

　　您的學生：x

抄作業檢討書14

尊敬的xx老師：

　　您在x 年 x月 x日給布置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

　　因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

　　對于我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1、讓老師為的學習更加操心。

　　2、在學生們中間造成了不良的影響。

　　3、由于我的錯誤，有可能造成別的學生的.效仿，也是對別的學生的父母的不負責。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

　　據上，決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業

　　3、和學生們加強溝通。爭取和全班學生共同進步

　　請老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

抄作業檢討書15

尊敬的老師：

　　您好！

　　抄作業很不好，所以我從來不抄同學的作業，堅持自己寫，但是當同學問我借作業的時候，我也想過不借給同學，我當時覺得他不可能會抄我的作業，最多也就是參考一下。可是沒想到同學完全照抄我的作業。

　　我本來好心，但是沒想到同學卻這么不知道輕重，居然連我的解題過程都照抄，以后我不會再借給同學作業了，因為在老師您批改前，借給同學參考，有時候是害了他。只知道照抄別人的東西卻不知道自己思考，我也很討厭，他完全是剽竊我的成果，這也讓我敲響了警鐘，雖然說我本來并不是有意借給同學抄，但是卻無意中幫助了同學抄襲。

　　以后如果同學問我問題，我會給同學解答，但是不會把自己寫好的作業給同學，因為這不是幫助他們反而是害了他們，就算我想要幫助同學也應該注意到如何幫助他們才好，而不是在課代表收作業的'時候，把自己的作業借給同學抄襲。借給同學抄襲如果時間長了同學成績考不好反而會責怪我，而且容易讓同學養成懶惰的習慣。

　　學習需要勤奮，同樣也需要花時間，當老師您在批改作業時，發現兩份同樣的作業，很生氣，因為這不是誠實的做法，欺騙老師，是不對的，我從來就沒有想過欺騙老師，而且我的作業都是靠自己做的，當您問我為什么借給同學抄作業，我也只是感到詫異，不敢相信，同學居然不思考就照抄了我的作業，也沒有和我說一下，連錯題都一模一樣。

　　我當時都不知道如何與您溝通，因為我這是第一次被老師您批評，過去我表現一直優異成績也優異，您沒有懷疑我抄作業，我非常感激，因為老師您信任我，事實上我也沒有抄作業，只是這次同學抄我的作業令我不敢相信。在辦公室我沒有能夠組織好語言，與老師您好好溝通，等我回到教室，我終于開始思索把自己心中的話都通過紙筆寫下。

　　對于這次的抄作業情況，我向老師您道歉，以后我不會在給同學抄作業了，尤其是在交作業期間，這次得到了教訓，以后不會隨意的把自己的作業本借給同學抄襲，我會高度重視，不會因為與同學關系好就偷偷借給同學，因為把自己的作業給同學抄，不但是在傷害同學，而且，也浪費老師您的時間，我也不喜歡。

　　我會聽老師的話，認真上課，課后會積極做好作業，不會因為老師您這次的批評就心生不滿，我會改正，不會因為同學的求助就借給他們作業，遵守紀律，不會在犯錯了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　xx年xx月xx日

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