考試作弊學(xué)生檢討書

　　在不小心犯錯后，為了避免再犯，需要寫檢討書來好好地檢討，在寫檢討書的時候要注意態(tài)度要誠懇、端正。你所見過的檢討書是什么樣的呢？以下是小編精心整理的考試作弊學(xué)生檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作弊學(xué)生檢討書1

尊敬的老師：

　　我在考試中自帶答案造成作弊行為，這天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認(rèn)識。對不起，老師!我犯下的是一個嚴(yán)重的原則性問題。

　　這次我意識到自己錯誤的嚴(yán)重性。在考試的時候拿小紙條，這種行為本身就是錯誤的，在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本就應(yīng)互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了必須損害。這次作弊行為讓我更深層次的認(rèn)識到了錯誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每一天都在想："這是什么?我怎樣會變成這個樣貌呢!"真的不敢想象我是怎樣會喪失了這個一般做人的準(zhǔn)則呢。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每一天都不能安心的學(xué)習(xí)。對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想透過考試，只有靠平時的發(fā)奮，不就應(yīng)像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發(fā)生了。

　　老師常教育我們做人要誠信，不就應(yīng)在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學(xué)會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，期望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，正因我真的知道錯了。今后不僅僅要把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，透過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的`作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚大學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏積極之路既是我的職責(zé)，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。

　　一個優(yōu)秀上進的大學(xué)生當(dāng)然要發(fā)奮爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關(guān)聯(lián)到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學(xué)生僅僅熱情投入、刻苦發(fā)奮、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使學(xué)校受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校理解教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的職責(zé)。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我真誠地理解批評。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師堅信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍發(fā)奮干好。同時也真誠地期望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對我的問題酌情處理。我會改正，期望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。

　　檢討人：XX

　　20xx年XX月XX日

考試作弊學(xué)生檢討書2

尊敬的教師：

　　由于，我在考試的時候看了寫有答案的小紙頭，造成了作弊行為，當(dāng)場監(jiān)考教師沒收了我的紙頭，并欲將我試卷沒收。可是本人還未認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，于是與監(jiān)考教師發(fā)生爭執(zhí)，并覺得很氣憤，腦子有點熱，便將試卷“給”教師——試卷被我撕了。

　　事后，一個人靜靜了下后，發(fā)現(xiàn)自我犯下了很嚴(yán)重的錯誤……便即尋于班主任教師，在教師的教育幫忙下，我最終意識到自我犯的錯誤的真正嚴(yán)重性。

　　錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時候看小紙條上的答案，本來就是個很錯誤的舉動。之后并將試卷將以那樣的方式給教師，這對教師為大不敬，在班級在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是考試作弊，或者和教師有爭執(zhí)，都是不對的，還對教師無禮貌，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我當(dāng)時只是顧著自我的沖動，沒有研究其后果，完全不理會監(jiān)考教師的感受。這也是不對的。

　　班主任教師教導(dǎo)我，人是社會的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自我，何況，在自我本就是錯的情景下，還做出以自我為中心的事情，我這樣做，從當(dāng)時看是很“威風(fēng)”，實際上是在對教師的不尊重和對自我的不負(fù)責(zé)。并且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考教師的不尊重，加上撕試卷更是罪加一等。

　　所以，當(dāng)監(jiān)考教師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點。讓我能了解到考場該有的制度和對教師的尊敬。

　　我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。考試本應(yīng)當(dāng)以誠信為本，不作弊，自我靠平時的積累，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于考試學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對班級形象造成了必須損害，當(dāng)著兩個班級的面做出那么不理智的舉動，我應(yīng)當(dāng)去維護一個好的班級的形象而不是去破壞它！考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因看答案是不對的，對監(jiān)考教師不尊敬，那更是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。此刻，我只想對我的行為做出誠懇的檢討。

　　我從開始就犯下了錯誤，走出去時的.錯誤并越加嚴(yán)重。此刻的我僅有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給監(jiān)考教師，給班級，給自我一個交待，從而得以提高。

　　對于趙教師，作為一名學(xué)生的我沒有做好自我的本職，辜負(fù)了教師平時對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，經(jīng)過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻為了得到更好的成績而選擇了作弊，這對教師是一種欺騙行為。并以那樣無禮的行為對待教師您。我自覺自愧不如，無言應(yīng)對。而不善于表達的我，只能在這檢討中深深的對您，說聲，“對不起，趙教師！”

　　自從理解了教師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，教師教育我，我明白教師們是十分的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

　　望教師給我改過自新的機會。教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學(xué)生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，經(jīng)過放學(xué)在教師辦公室的談話，那句，“我也沒想到她會這樣做……”那句話，我深刻的感受到教師對我失望的心境，使我心理感到十分的愧疚，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

　　我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，在班上和校內(nèi)造成極壞的影響。這種行為，本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。之后對趙教師的無禮，也違背了尊師重道和做一名學(xué)生的基本本職。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。

　　一個人的成長和提高，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。

　　考試作弊，在考場上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重教師、不尊重父母的惡劣影響。撕試卷走人，在考場上更直接的造成了對教師的不尊重，給教師帶來了極大的難堪，其性質(zhì)更為嚴(yán)重。

　　從XX考場上發(fā)生的事情，我為自我所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。為對趙教師帶來的不敬而道NN個的歉意。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。我明白，造成如此大的錯誤，我必須要承擔(dān)起職責(zé)，尤其是作為在重點中職校理解教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要職責(zé)。

　　我真誠地理解批評，對于這一切我還將進一步，深入總結(jié)，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，相信我以后能不在犯出同樣低級的錯誤。同時也真誠地期望教師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。我也將以我以后的表現(xiàn)給教師看到我思想上真正的覺悟！

　　望請教師對我的問題酌情處理

此致

敬禮！

檢討人：XX

　　20xx年X月X日

考試作弊學(xué)生檢討書3

敬愛的老師：

　　您好！

　　在上次期中考試時，由于我考試作弊，被監(jiān)場教師看見，將我的卷子撕毀，雖然導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)沒有成績，但是我覺得即使我考了再好的成績，我也不會心安的。因為，這樣得來的成績是不光彩的。

　　在考試的時候，我有一難題不確定，沒有多大的把握，便寫了張紙條與房德建對題，我將紙條從凳子下邊遞給了他，他一會兒就將答案寫好，又遞了過來。正當(dāng)我小心翼翼、偷偷摸摸、賊眉鼠眼，冒天下之大不韙——看紙條的時候，被監(jiān)場老師抓了個現(xiàn)形，我的.卷子撕掉了。當(dāng)時，我的心里像裝了只小兔子撲通撲通跳個不停，卻又欲哭無淚。我想，這便是我應(yīng)受到的懲罰。心頭也舒了一口氣，雖然后果很糟糕，卻沒有受到良心的譴責(zé)。在剩下的幾天的時間里，我埋頭思考：我的試卷被撕了，一定會沒有成績的，您會不會責(zé)怪我，會不會讓我請家長，媽媽會不會責(zé)怪我，別人怎么看我，同學(xué)怎么對待我……我不敢想象。

　　現(xiàn)在一切都應(yīng)驗了，您雖然沒有嚴(yán)厲批評我，但同學(xué)們卻對我另眼相看了，我總能感到他們陰暗的眼光像一把把利劍插進了我的心頭——我恨不得找個地縫鉆進去，可地上又偏偏沒有讓我容身的地縫——哎！這一切的一切也只能怪我。

　　這一樁樁、一件件都烙在我的心頭，我感到非常的懊悔，我發(fā)誓以后絕對不會再發(fā)生類似的事了，認(rèn)真遵守中學(xué)生守則，做一名好學(xué)生，刻苦努力地學(xué)習(xí)，將來做一個對國家有用的棟梁之才。

　　另一方面，我也感覺非常對不起您的栽培和教育，考試前您曾多次說過不要讓我們作弊，憑自己的真本事，考一個好成績，但是我沒有做到。

此致

敬禮！

　　檢討人：XX

　　20xx年XX月XX日

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