自我檢討書精選15篇
在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，常常要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，請注意檢討書里面要交代清楚行為。快來參考檢討書是怎么寫的吧，以下是小編整理的自我檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自我檢討書1
今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青。看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫務室的醫生來。由于是接近放學的時刻(大概是四點二十五分)，醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事件的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦?根據孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢?但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事件的經過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進監獄里反省一輩子了!
我是做錯了，錯在沒有堅持自己的`觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事件的經過，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過彎來。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。
我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。
請家長們原諒我，這是我的責任;與幼兒園無關。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很仔細負責，是我不好;請你們繼續支持我園的各項活動與計劃。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源!
自我檢討書2
尊敬的領導：
您好！
我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示對有我班的學生在宿舍存放并使用大功率電器這種違紀行為的深刻認識。在學校有明文規定的情況下，我班學生還擅自使用大功率電器。我感到很抱歉，因為這是我的工作沒有做到位的原因。
我知道錯了就是錯了，沒有借口，沒有理由可講。我應該引導我們班的同學遵守學校規定，對我們班同學的生命財產安全負責。
今天我認識到了這個錯誤，以后我會努力改正。從今天起，我會嚴格要求自己，我一定會盡全力為班級付出，在班級起到帶頭作用！不過，人總是會犯錯誤的，并且在錯誤中悔過再成長，所以我希望領導能夠原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望領導再給我知錯就改的機會。
我在今后的學習生活中更加的努力，認真學習學院學生手冊，絕不馬馬虎虎，心存僥幸。我將牢記領導的教誨。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠汲取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望領導能繼續關心和支持我，并對我的'問題酌情處理。
回顧我班如此的錯誤行為，面對造成如今不良的影響，我覺得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施：
第一、今后我必須進一步帶領我們班的同學深刻學習學校的各種規范紀律，認清的思想不足。在今后的學習生活當中，嚴肅加強自己和我們班學生的規范紀律觀點，在學校今后組織的一切公共活動中，一定遵守相關紀律規范，絕不違反。
第二、今后我必須對自己和我們班學生的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學習生活。言行舉止一定要守規矩，以一顆遵紀守法的心來對待生活學習。
第三、針對我太年輕不成熟，我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓，通過深刻的反省，在紀律方面，一定嚴格要求自己和我們班的同學。
檢討書：
20xx年xx月xx日
自我檢討書3
尊敬的單位領導：
我懷著自責、內疚的心情向您遞交這篇檢討，以深刻反省我在1月6日工作期間發生的錯誤。當日，我疏于檢查皮帶機運行狀況，我沒有及時發現煤炭已經滿庫，最終導致煤炭溢出埋掉了皮帶機機頭。
我對于由自身工作疏忽所帶來的錯誤結果，因我錯誤帶來的煤炭生產工作上的不便，以及給領導您帶來的困擾，在此，向您做出誠懇的道歉工作疏忽簡短檢討書工作疏忽簡短檢討書。
接受您的`批評以后，我個人經過深刻反省。通過認真回顧錯誤，分析錯誤經過自我認識到自身錯誤源于：
1，我沒有高度足夠的工作使命感，工作上不夠細心、認真。
2，對待工作上，我也不夠勤勉、努力。
3，我缺乏必要的問題預判力，這在一定程度上說明我的工作經驗能力是不足的工作疏忽簡短檢討書檢討書。
顯然我還很需要認真研究工作，努力提高工作質量。
此致
敬禮!
xx
xxxx年x月x日
自我檢討書4
尊敬的xx：
為什么寫檢討書的原因，我不想說了，反正是犯了錯誤，這里只進行檢討，誠懇的自我檢討。
我這個人，脾氣大又任性，老闖禍，現在明白為啥以前老有人說我大小姐脾氣，大家都遷就我了，我慢慢地理解了。但是吧，我也算是個老琢磨求自己進步的人，自己犯錯了，和別人爭執了，闖禍了，還是能夠從自己的角度去考慮原因，進行自我批評的，不管能不能浪子回頭，但是起碼態度還算是端正的。
隔夜的晚上改的qq簽名“嘿嘿，心情不錯。”第二天，就給我一個晴天霹靂，真是太諷刺了。
我不能無視，于是，我寫這份檢討書，認真的做自我批評。
自我批評如下:
1、種什么因，結什么果；
2、要別人善待自己，必須先善待別人。
就本次事件，差不多，就這樣了吧，這兩點，是我這兩天，反復念叨的，實在是感悟太深了。
3、別人不說，不代表別人都是瞎子，我們的所作所為，有眼睛的`人，都在看。
關于這一點，是某個阿姐給我的指導意見，我對照自己這些日子的表現，進行的自我批評總結。
回想一下，這些日子，自己過得真有些忘乎所以了，真像脫韁的野馬了，沒有了時刻鞭策自己的繩子。
這樣也好，抽兩巴掌，起碼，此刻，我清醒了。
此致
敬禮!
xx
日期：
自我檢討書5
近日網上爆料，北京中關村二小一學生在學校廁所如廁時，被同班同學將有廁紙、尿液的垃圾筐砸到頭上，尿和擦過的廁紙灑了他一臉一身，還被行為者嘲笑。事后該學生出現了入睡困難、易怒、極度需要陪伴、情緒激動等癥狀，經初步診斷得了急性應急障礙，這是一種嚴重心理問題。這一事件引起了社會廣泛的關注，校園欺凌進入公眾視野。其實，很早以前就有一些中學生施暴的視頻在網絡流傳。有的是幾個青年毆打一個人，有的是群體中一個人變著法地侮辱、攻擊另一個人。其手段殘忍，令人發指。這些發生在校園或校園周圍的惡劣行徑，有一個共同的名字，叫校園欺凌，也有稱校園暴力或校園霸凌。
什么是校園欺凌，校園欺凌會帶來什么樣的后果，如果我們遇到校園欺凌應該怎么辦。今天我們就一起來探討一下。
問題一：什么是校園欺凌？
霸凌，源于音譯英文“bully”一詞，指恃強欺弱者、惡霸，是一種有意圖的攻擊行為，中文音譯也兼具了意義。霸凌常發生于力量（身體力量、社交力量等）不對稱的學生之間，因此該詞更多的用于描述發生于學生之間的校園欺凌。有學者將霸凌定義為“一個學生長時間并重復地暴露于一個或多個學生主導的負面行為之下”。簡單說，就是一個或一群學生，欺負其他學生。
我們先來看一個有關校園欺凌的故事（插入視頻）：依婷是某初中一女生，她和大鵬是同學，兩家住的很近，平時經常一起上學放學，在大鵬的心里，對依婷也是頗有好感。初三下學期，一個叫浩明的男生轉學來到了依婷所在的班級，并且和依婷同桌。浩明人長得帥，成績也不錯，還彈得一手好吉他，輕松贏得了同學們的喜歡。浩明和依婷有說有笑，大鵬看在眼里，心里很不是滋味。一次放學后，大鵬叫依婷一起去圖書館，依婷拒絕了，說要和浩明討論題目。大鵬怒火中燒，約了和自己要好的胖子、小軍，在浩明回家的路上“教訓”了浩明，三人警告浩明，離依婷遠一點。那天之后，浩明有意避開依婷，但畢竟二人是同桌，免不了接觸。大鵬冷眼旁觀，越看越生氣，一次課間，值日生剛拖完地板，大鵬來到浩明的課桌邊，裝作差點摔倒，順勢故意把浩明的書本全都推到了地上，還狠狠地踩了幾腳揚長而去。由于有被打的教訓，浩明不敢吭聲，默默地把書本撿了起來，用紙巾擦拭著上面的污水漬。同學們覺得浩明太軟弱了，胖子和小軍趁機起哄大叫“膽小鬼、懦夫”。從那以后，浩明多了一個外號“諾夫斯基”，同學們見他如此軟弱可欺，也漸漸和他疏遠了。大鵬他們不但沒有收斂，還起了新念頭。浩明穿著講究，大鵬他們想，這諾夫斯基還挺有錢，他那么膽小，讓他出點血。于是當天放學路上，大鵬、胖子和小軍三人再次攔住浩明，小軍負責用手機拍照、攝像，大鵬和胖子上去就是一頓揍，揍完了還對著手機擺一個勝利的POSE。大鵬對浩明說，識相的，每星期交200元保護費，如若不然，我們就把這個放到網上去，讓全世界都看看你諾夫斯基的豬頭樣。浩明忍著痛，淚往心里流。一想到自己被打的視頻放到網上，忍不住打冷顫。為了息事寧人，浩明答應了。誰知這就成了噩夢的開始，從那以后，大鵬他們三個但凡想買什么就找浩明要錢。浩明忍耐著，一次次編造各種理由找家里要錢。終于有一天，浩明沒能要到錢。當他兩手空空來到大鵬他們三人面前，花慣了錢的三人覺得這家伙不聽話，要讓他吃點苦頭，于是拳頭像雨點般落在了浩明的身上，大鵬甚至操起旁邊的一根棍子向浩明掄了過去。這一次浩明倒在了血泊中……
故事講到這里，我們回顧下，大鵬三人對浩明的所作所為，有直接作用于身體的暴力，比如打；有作用于財物的暴力，比如毀壞浩明的書本試卷、強收保護費；有作用于精神的暴力，比如拍照、上傳網絡相威脅；也有語言的暴力，比如罵、起帶有侮辱性的綽號等等。一般而言，校園欺凌就包括身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網絡欺凌、破壞財物等等，主要行為就是打、罵、傳、嚇、毀。據中國人民大學中國調查與數據中心（NSRC）設計與實施的中國教育追蹤調查（CEPS）數據分析結果顯示，言語欺凌的發生率最高，有將近一半（49.6%）的初中生遭受過言語形式的校園暴力；其次為社交欺凌，有37.7%的初中生遭遇過校園內社會交往上的欺凌；而有19.1%的初中生在校園里遭受過身體上的暴力傷害；網絡欺凌作為校園欺凌的新形式，其發生率也達到了14.5%。就不同類型的校園欺凌的具體形式而言，在言語欺凌的主要形式中，被同學罵或說難聽的話發生率最高，占36.4%；被同學用不好的.外號稱呼其次，發生率占34.5%；遭到同學當眾嘲笑的發生率為27.5%；而被同學威脅、恐嚇屬于非常嚴重的言語暴力，發生率也達到了9.4%。在身體欺凌中，有17.4%的初中生在校園內遭到過同學的推搡或踢打，有6%的初中生遭遇過敲詐、勒索或被搶走過東西。在社交欺凌中，有32.3%的初中生被同學們傳過八卦或小道消息，有16.3%的初中生被同學們排斥或孤立過。就網絡欺凌而言，有10.6%的初中生通過手機收到過同學的嘲笑或難聽的話，有8.3%的初中生在互聯網上受到過同學的辱罵或欺負，有6%的初中生個人隱私被同學發到過互聯網上。（做圖表）
問題二：校園欺凌到底有多邪惡？危害性多大？我們先來看幾個案例。
一、17歲小宜是西安某中學學生，被五名舍友多次群毆，有時候她被打得裝死，仍被舍友用冷水潑醒繼續打，甚至拍下被打得視頻傳給他人。小宜因此患上了抑郁癥，陌生人靠近便渾身發抖，不停說“別打我，我錯了”。
二、今年六月一日，青海省某初中學生陶某選擇了用一種極端的方式結束了自己年僅15歲的生命。遺書中，陶某講述了被同學欺凌的種種遭遇。拿飯盒，打開水、洗飯盒、倒洗腳水、洗頭，甚至是毆打。陶某非常恨欺凌他的幾名同學，而且是由于長期受到欺凌，不堪侮辱，所以選擇輕生。
當然還有我們剛上課時講到的北京中關村二小那名患急性應激障礙的學生。
20xx年，《美國精神病學雜志》發布的一項新研究發現，童年時遭受的霸凌，其影響可能會從青春期和青年時期一直持續到中年。
那么校園欺凌的受害者僅僅是這些被欺凌的弱者嗎？答案當然不是。我們再來看幾個案例。
一、女校園惡霸
二、20xx年3月至5月期間，被告人林某、王某（桐鄉某中學學生）在校園門口、超市地下車庫等地以毆打、扇巴掌等威脅方式無故向同學張某等人勒索要手機、現金等物，價值20xx余元。最后桐鄉市人民法院以搶劫罪對被告人林某、王某定罪處罰。
三、我們再來看一個發生在美國的案例。可能很多同學在網上也已經看到過了。事情的地點是發生在美國的加利福尼亞州，需要注意的是，此案中無論是被告人還是被害人，其實都是我們中國人，是私立高中留學的小留學生。三名被告人約被害人至一個餐廳內，脅迫被害人下跪，然后開車將被害人帶至當地一公園內，對其拳打腳踢、用煙頭燙、用打火機燒頭發、剪掉頭發然后逼被害人吃下去，逼迫被害人吃沙子等等。最后這個案子在美國是被告人以綁架、毆打罪分別獲刑六年、十年、十三年，并且在刑期結束之后要驅逐出美國國境。
同學們，我國《治安管理處罰法》對故意傷害、故意毀壞他人財物、敲詐勒索等行為都有相應的處罰。
第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留、并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：
（一）結伙毆打、傷害他人的；
（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第四十九條盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。
侮辱、猥褻等行為均有相應的處罰。
行為惡劣，造成后果較為嚴重的，還可能涉嫌刑事犯罪，承擔刑事責任。
故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆、毀壞財物等條款
問題三：面對校園欺凌，我們應該怎么做？不同的角色有不同的方式。
如果你曾是個校園欺凌的實施者，那么我想說，“人非圣賢、孰能無過”，最可貴的是知錯能改。你沒有任何權利可以傷害他人，你是被愛的，他們也一樣。這樣的學生要懸崖勒馬，要不斷提高法律意識，要弄明白那些行為違法，那些行為犯罪，不要等真正的犯罪后，再痛哭流涕，那個時候，眼淚解決不了任何問題！當然，即便尚沒有觸及法律，但那些被你欺凌的同學長期生活在灰暗、恐懼之中，如果某天他們因為無法承受而遭遇不幸，你是否經得住自己內心的拷問？校園欺凌絕大多數是以多欺少，很多施暴者借口是講究朋友義氣。那究竟什么是義氣？相信在座的很多同學們看過金庸、讀過古龍，武林中人最講義氣，而他們的義氣是什么？伸張正義、奮發進取，不倚強凌弱、不為虎作倀，否則會被視為武林敗類，為同門所不恥，這才是真正的義氣。我們生活的當今社會和武林有所區別，但遵紀守法、崇德向善的要求不變，學會寬容、得理也繞人的風度猶在，用積極向上、公平善良的態度去面對每個人、每件事，我們生活的校園就會少幾分戾氣、委屈，多幾分歡聲笑語。
我們不做校園欺凌的施暴者，同時更要積極維護自身合法權益不受侵犯。如果你正遇到校園欺凌。
辦法一、冷靜、勇敢。不要表現出害怕、膽怯，這樣會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。
辦法二、向師長求助。面對威脅和欺負，要想好對策、盡早擺脫，并及時報告學校和家長。有的同學可能會說，告訴老師和家長的話，對方會不會報復、更變本加厲呢？同學們更要注意，我們看到的很多案例，受害者沒有報告他人是不是就不再受欺凌了呢？顯然大部分是不罷手。那么有師長的幫助總比獨自面對要好得多。不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創傷。
辦法三、報警。
我們的社會是一個法制的社會，我們的學校是一個神圣的殿堂，出現任何問題我們一定要及時的與家長、老師和學校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來保護自己的合法權益不受侵害。絕對不能產生以暴制暴的想法，這種想法不會解決任何問題！請同學們切記！如果感覺自己的心理受到了傷害，那么一定要做心理調適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
相信我們在座的大部分同學既不是校園欺凌的施暴者，也不是校園欺凌的受害者，那么我們要共同努力，預防校園欺凌。
一、提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，上網交友要謹慎，不要網戀或私自會見網友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發生意外。
二、養成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品；與他人發生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。同學們，校園青春里的友誼是非常單純美好的，不要讓他染上暴力的色彩，朋友間相互幫助、相互學習、相互促進，一起朝著夢想去奮斗，這才是友誼的正確打開方式。匆匆那年，祝福你們。
桐鄉市人民檢察院蒲公英講師團
陳磊李美佳
自我檢討書6
思己之過；顧爾之危
安全之任重于泰山；闊于滄海；遙于千里；謹以為戒，望君思之；不可怠慢。
毫不起眼的一個詞語時刻縈繞在我們的耳畔，“小心，注意安全”。這些淳樸而厚實的言語無時無刻的在提醒著我們，要珍愛生命，安全生產。正因為有一些人不能夠正視這些實際的問題，最終釀成大禍，后悔莫及。
血淋淋的事實是對安全最好的詮釋，人的生命就是如此脆弱，為了家庭；朋友，我們要爭取做到“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針跟“不傷害自己，不傷害他人，保護他人不受傷害，保護自己不被他人傷害”的思想安全措施。
自我檢討書：關于時文濤清掃空冷塔時與相關人員失去聯系而引起的安全問題。
事件經過：20xx年11月13日下午，由曹勇，劉東平，鐘英，時文濤組成的四人小組于當日下午三時開始清掃空冷塔地下環管，下午四時許，我們四人將塔內四號扇段清理完畢，此時曹永因腳踩到釘子而回到事業部二樓休息，現場一切事物暫時由我負責。隨后由于我去現場小賣部買煙，鐘英，時文濤兩人留在現場，當我買完東西返回現場的途中，碰到鐘英由于天氣太過寒冷要去小賣部買瓶奶茶取暖，他告訴我時文濤在三號扇段人孔處休息，隨即我就去現場找尋，可并未發現其人，于是我便給鐘英打電話叫他給時文濤打電話問他在現場是么位置好找到他繼續清
掃三號扇段地下環管，同時我便從四號扇段人孔處開始尋找直至三號扇段，但結果不容樂觀，沒有找見他本人，此時我便又一次給鐘英打電話才得知時文濤電話沒有帶在身上，他告訴我空冷系統其余所有人全在現場小賣部，于是我便過去找到大家，同時也跟陳浩說明了此事的經過，大家決定在空冷塔內進行地毯式搜索，爭取在最短時間內找到時文濤的下落，與此同時我們便分為兩路在塔內進行了搜尋，大約二十分鐘過后，鐘英告訴大家他已經找到時文濤，一切正常，并沒發生任何安全問題。在此后的詢問中得知由于時文濤一人在二號扇區地下環管內清掃垃圾而沒有聽到我之前在人孔處對他的喊叫聲，從而引起大家花好長一段時間去找他而表示歉意。
檢討內容：由于我的疏忽大意，未能履行好自己的責任而引起時文濤在短時間內失去聯系，我對此事深表歉意。
事故原因:
1：我們四人清掃垃圾時沒有將事先配備好的對講機攜帶在自己的身上而導致失去聯系。
2：鐘英與時文濤同住一寢室沒能將各自的'電話號碼記在手機內而導致事情發生時不能夠及時相互取得聯系。
3：時文濤一人在現場獨卻自去清掃地下環管，他并沒有將此事告訴其他人員而引起興師動眾的搜尋。
4:劉東平、鐘英在上班期間去小賣部買東西屬于擅離職守，未能盡到自己上班時的責任。
5:曹勇作為班長安全意識不強，導致腳底被釘子扎傷以及后邊其他人不能夠與時文濤及時取得聯系等一系列事情的發生。
考核標準：
曹勇（班長）:50元 劉東平：20元
自我總結：
對于這件事件的發生我深表歉意，希望我們這件事能夠引起大家對安全的高度重視。在工作中提高警惕，在操作中嚴格總受操作規程，不私自開關閥門，在現場發現安全隱患時應當及時向上級上報。
考核只不過是對大家學習并注重安全的一種手段，犯了錯誤就必須得受到懲罰，人生最可怕的不是犯錯誤，而是知道自己錯了但不能夠及時去進行糾正。孔子有云：“知錯能改;善莫大焉”我們大家應當在今后的工作中嚴于律己，注重安全。在今后的工作中我也會進一步加強對安全的認識，避免此類事件的再一次發生。
最后，我希望空冷工段的兄弟姐妹在現場時多注意安全，努力做好最后一個月的工作，爭取做到一次性試車成功。
檢討人XX
時 間: 20xx年11月13日
自我檢討書7
事發在XX年3月30日，我早上因為不必要的個人因素沒來上班半天，導致商務處只有于微微一人，使我的工作沒能正常開展，我對我的行為感到后悔，事出當天我是有些感冒，但不至于嚴重的.起不來，因為那時候想到商務處的各位領導出差可以晚起，結果睡覺誤事，到11點才起來，致使了半天的缺勤，也對商務處帶來了不好的影響。
為了對我的過失負責，我愿意接受應該的懲罰，對于今后的工作和生活，我也要放正態度，并且保證今后不會再出現類似的情況，如有再犯，請領導重罰。
自我檢討書8
尊敬的領導：
我懷著自責、反省和感激的心境寫這份檢討書，在單位xx年的日子里，那里留給我了很多成長的腳印，留給我了很多感動的畫面，留給我了很多悔恨的淚水，更留給我了很多從做人到做事的經驗和教訓。看著自我到此刻仍然保存被正熙酒店錄用的信息，回想每一次謝總對我的教導、和同事一齊并肩作戰的情景，心中太多懷念和回憶以及對自我犯下錯誤的悔恨。
作為一名管理者，部門的管理好壞，部門員工的思想好壞和自我平時的努力、付出是分不開的。在從剛剛到正熙酒店的全心投入、認真工作到此刻整個部門發生的事情，以及對酒店、對其他同事造成的影響，我是付有不可推卸的職責的。經過認真、仔細的反省，我認為在以下幾點是我犯下的錯誤：
1、在自我對工作的用心以及投入上頭。任何一件事情，如果不全身心投入，就沒有辦法去做好，做人如此，做事也如此。對于自我的工作，對于xx對我的信任、對于一個團隊對我的信任，我沒有把所有的心思都放在工作上，在思想上的松懈，導致了部門管理的松懈，導致了部門業務的監督不力。
2、在作為一名管理者與員工之間扮演主角上頭。作為一名管理者，應當分清自我在工作崗位上扮演的.主角，認真履行自我的權利和職責，對于我來講，一向以來對于員工，把生活和工作沒有分開，過于的在乎感情，以錯誤的方式給予員工錯誤的人際關系概念。
3、在部門監管力度方面。作為一個部門經理，異常是作為xx重要經營部門來講，前臺是有著很多現金和賬務業務的部門，怎樣從制度上約束員工，從業務上指導員工，經過不斷的檢查和復查，找出流程上存在的問題和預見可能發生的問題，是作為一個管理者必須要做和思考的事情。可是，在這點上頭，我沒有做到認真監督、努力去尋找及發現錯誤和漏洞，造成酒店的損失。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
自我檢討書9
尊敬的領導：
您好！
在昨天的工作中，我沒有及時的給××病患進行翻身，直到病患人員跟醫生說起，我才知道是我工作的疏忽，遺漏了他的工作，我要在這里檢討。
雖然說這件事是比較小的，而且××也是說了，但是在整個醫院的護理工作中來說，其實這是一個大事情，從小見大，可以看出我的工作做得不夠細心，也不夠認真，如果我認真的工作的話，不可能出現這個問題，每日的病患我都是有負責的名單的，只要我每一個都仔細的去做好護理的工作，該吃藥的吃藥，該輸液的輸液，該護理的護理，那么就不會發生這件事情了。
在工作當中，只要我能細致一點，每一個都去檢查，其實完全可以避免這個疏忽的，而我卻還是犯了，我也感到很內疚，沒給翻身，也是讓病患不舒服，覺得我們護士真的是沒做好服務，可能還會對醫院的服務都產生懷疑，而且病患在醫院治療期間，很多心理都是比較敏感的，可能我們覺得是很小的失誤或者事情，但是他們確實是會覺得這是很大的事情。
護士的工作本來就是要細心點的，每一個小事都要做好，每一個小事都要當重要的事情去做，特別是對病患來說，可能我們只是覺得就是一個翻身，一個輸液，可是對于他們的治療來說，就是一件大事情了，而且也能讓他們更好的康復。在以后的工作當中，我不能再疏忽了，每天都要仔細的確認我要做的工作，然后一項項的做好，現在還不是特別忙的時候，要是病患多了，或者有急事來了，那我也能有條不紊的去做好事情，而不是慌亂又導致工作出現了疏忽。
除了做好自己的工作，我也是要經常的反思我的工作，是不是還有改善的空間，是不是能做得更好一些，只有我不斷的進步，不斷的'把工作做好，那么工作的疏忽出現的概率就會減少，不會在出現這次這樣的情況了，也請領導相信我，我已經認識到我的疏忽了，也意識到我以后的工作不能再出現這種情況了，我也不會再犯了。
作為護士，本來就是要為病患服務的，為他們服務的越好，那么他們也更容易康復，更加有信心把病治好。以后在工作里，我除了做好，做細，不再出現錯誤，也要不斷的學習，加強自己的能力，更好的為病患服務。此次的疏忽也是讓我知道，我還有很多的不足，今后也是要繼續的努力，爭取能做到讓病患滿意的護士，做一個優秀的護士。
此致
敬禮！
檢討人：×××
20××年××月××日
自我檢討書10
尊敬的X總，X副總以及XX有限公司全體同事：
首先懷著充滿十分懊悔遺憾的復雜心情，我對X總，X副總和公司全體同事表示真誠的歉意，對于在最近一個月內連續發生的兩起由我而起的接待事故在此做出深刻的檢查與反省。
關于此次失誤，經過這半個月來的反復斟酌和思考，我才如夢方醒，意識到自己竟然犯下了如此低級和愚蠢的錯誤。也許在一開始心氣過高的我還抱著不服氣的心態對這次的投訴信嗤之以鼻，但是現在我漸漸明白，由于自己此次對工作的不重視，忽略了工作中所應該具備的基本素質。在整個行程期間，大部分時間由自己主觀意識形態所決定，完全沒有以一名XX人員的'素質嚴格要求自己由此引發的一系列問題所造成了客人投訴的后果是非常嚴重的。
關于XX一事，完全是由于我個人原因造成的重大事故，盡管后來我采取的一系列力所能及的措施彌補，但是過失在先，在此我對我自己的工作在近一個月內的連續發生的失誤做深刻的檢討和反省。
發自內心說，在這里我要感謝各位領導對我的悉心的栽培和教誨。此次投訴是一次非常大的遺憾，但是痛定思痛，仔細回想工作中的每一個細節和過程，如果沒有這一次的遺憾也許在明天或者不遠的將來就會因為我的忽略和不在意或者是自滿的情緒導致我終身的遺憾。我懷著十分愧疚和忐忑不安的心情寫下這封信，一則是對于我此次的工作重大失誤做出最深刻的檢討。
其二，此次對我的工作態度和職業生涯是一次全新的重啟，今天就是我新的開始，認真對待每一個團隊和每一件事情認真履行公司和賦予的工作任務;第三，我熱愛這個集體，熱愛這個大家庭，我沉痛地懺悔由于自己的工作失誤給各位同事帶來的負面情緒和公司帶來損失，我想借這個機會向各位同事表示深切的歉意，希望各位同事從本人的失誤中吸取教訓，不犯同樣的錯誤。
正是如此，此次帶給我的是難以忘懷的記憶，我希望這能夠成為我的警鐘時時在我耳邊敲響，不要重蹈覆轍。 再次我誠心誠意向公司以及各位領導表達我的心聲：
第一，這次是我個人職業生涯的恥辱，我必將時刻銘記于心，我真心誠意接受領導和同事對我的批評，感謝各位對我的批評和幫助，我將以此促使自己更加努力去完成每一次任務每一項工作。
第二，對于此次失誤，我真心誠意愿意以我個人的名義在全公司全體同事面前做深刻檢討和反省，警示自己也警示別人。
第三，我真心誠意接受公司給予的任何形式的處罰。
檢討人：XXX
20xx年xx月xx日
自我檢討書11
在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話“態度決定一切”，如果你做事態度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。
我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的.復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!
在發成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時，我覺得這次考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到終點了，已經來不及了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習。現在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在下一次考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
檢討人：xx
自我檢討書12
尊敬的學校領導：
首先請允許我發自肺腑地說一聲“對不起”。
此時我懷著萬分愧疚和懊悔的心來寫這份檢討書。真的很慚愧，我不僅把我自己的一生搭進去了，還有家人的殷切期盼跟學校的光輝形象。
對不起，把我當孩子一樣培養了四年的母校和孜孜不倦諄諄教誨我的老師。學生無比的愧疚，毫無臉面來面對。不敢奢求原諒，懇請接受我真誠的歉意。
兩個月前我就知錯了，但不敢面對如此嚴重的事件。我一直忐忑不安深深追悔的活著。一想到我的未來，如同世界末日。還有三個月我就要畢業了，每當想到我很有可能無法和同學們一起畢業，心如刀割般的疼痛。每天睜開眼睛，第一時間就是告訴自己要堅強的走下去，我的日子還沒到盡頭，我是得勇敢的接受自己所造成的一切。我很懊悔，我不知道我那時在想什么，為什么會鬼使神差般地沒把電話放到昨天放得好好的地方而是揣在兜里，臨近考研結束要去上廁所，還把電話開了下機。我一年多的辛辛苦苦的復習白費了且搭上自己的一生，更是給學校造成十分嚴重的形象損壞，還有我的家庭，我日夜辛勤打工掙錢的父母。我是一個徹徹底底的罪人，我也無法原諒我自己，更不奢求別人的原諒。
在之前我從來不認為違紀違規的事情會和自己沾邊，不去認真對待，總覺得無所謂，這次我總算意識到自己所犯的錯誤有多嚴重了。對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的.認識和體會向學校做一個匯報，懇求能在我認知和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，給我一個改過自新的機會，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，遵紀守紀，做一個對社會有用的人。
1月15日下午在回學校的公汽上，我用手機聊QQ，就問一好友上網幫我搜下剛考完的考研英語答案。她發過的答案與我答的有太多不同，于是質疑讓她重新幫我搜，她說那就是今天朋友讓她發給那些買答案的考生的標準答案。我不敢想象還有這樣的事情，那我們豈不是虧大了，就問她多少錢。她說不知道。我隨口問明天的西醫綜合有沒有答案。她說可能有。我隨口就問了下能不能幫我也發一份。她說看情況吧。其實我真把這回事當真，只是好奇問問，讓她發答案也只是個說辭。1月16日我和班里的同學一塊去考試，天氣太冷，我帶的文件袋皸裂了，于是把所有的東西全裝在口袋里。進考場后文具全扔在桌上，手機索性就一直裝在兜里。臨近我的考研結束不到半小時，我也把試卷檢查一遍了，就坐在座位上玩筆。突然想到去廁所，于是舉手請求上廁所。在進廁所前，監考老師好心的問過我今天怎么不見我的手機。我突然想到帶手機進考場是違紀，我不敢交出來，就說今天沒帶。在廁所里我習慣性的掏出手機，我竟然還開了下機，并且有條之前沒發出去的短信(可能是之前我的信號不好或者他那邊信號不好)嗖了下給發出去了。我當時害怕了，立馬關機出了廁所。期間不
到兩分鐘。可這兩分鐘足夠毀掉一切。監考老師應該是監測到電波了，他讓你我交出手機，我給了他，讓他搜了我的所有口袋。我以為沒事的，畢竟我沒有作弊的事實。過了會保安把我帶到審訊室，我當時就崩潰了，我極度害怕，因為我知道我這么一瞎折騰對不起的人實在太多了。糊里糊涂簽了字，簽的竟然是考試作弊。我之后有過想去申辯。可我又反復想想，不管怎么樣都成這樣了，于事無補了，我的這輩子已沒戲了。我不敢跟任何人講。三天后我去找考研招生辦的年老師了，順便把我的手機和其他東西拿回來。我問她我的事情怎么處理，她人很好，一而再的告誡我趕緊寫份深刻的檢討給院領導，可我真無臉面去面對。我問她我的事情的嚴重性，她說已構成違紀，不會太簡單處理的。讓我做好思想準備。我告訴我正在廣東務工的父母，我見他們只是哽咽著一味的安慰我要堅強的走下去，他們支持我走下去，我的心跟那皸裂了的文具袋一樣，那是我辛辛苦苦勞作只求我有點出息的父母。我很對不起他們。
已經過去兩個月了，我和我家人也折磨兩個月了。我漸漸懂得了這其中的嚴重性了，能想到后果我都反反復復想過了，我沒什么臉面尋求寬恕，只求學校給我一個改過自新機會，讓我可以像個正常人
一樣的工作生活，回報我父母，回報社會。對學校形象的抹黑，我深知自己無法彌補，我只能一輩子遭受良心的譴責，愧對培育了我四年的母校，對不起。
此刻，我在醫院實習的辦公室里寫這份檢討書，我不知道我寫的是否真誠，但我說的全是心聲。這兩個月來，唯一能讓我暫時不去想處分的事情且積極向上生活著的就是在這緊緊張張兢兢業業的實習工作。我現能想到的也僅是在這勤奮的工作積極表現，來填補我內心的深深愧疚。
我所犯錯誤的影響很壞。在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，同學們對我的考研也充滿期待。然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我真誠地接受批評及其處分。對于這一切我將對我的人生做進一步深入的總結和深刻反省。敬望學校領導相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地懇求學校能認我這個不爭氣的學生，繼續關心和教誨我，并對我的問題酌情從輕處理。對不起，學校、老師、同學還有我的家人。罪人xx在這向你們真誠的致歉。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
自我檢討書13
親愛的xx：
今天由于天氣問題，使我睡覺睡過頭了，忘記給你發短信了，真對不起，以后絕對不會在讓這種事情發生了，請你原諒我吧，我以后一定早起不賴床，每一天發一條信息給你，內容就是我愛你，如果非要給這個愛加上一個限期話，將會是一生一世，原諒我吧！
我真不是故意哦，實在是天氣太冷，使我賴床了，保證絕不再犯，如果下次還犯話，就睡覺凍死。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
自我檢討書14
尊敬的張副局長：
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的感謝向你寫下這份檢討書，我為自己沒有經過局上領導的同意和提交大額資金審批表情況下，就把學校用于勤工儉學的豬圈建蓋起來的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向張副局長做出深刻檢討：
自己身為一名校長，應該嚴以律已，對工作嚴格要求!然而自己沒有按照程序進行，在沒有取得局上領導的'批準時，就先把豬圈建蓋起來，由于自己的工作失誤，給局上的領導帶來了不便和造成了一定的影響，如果不是局上領導對我的支持和理解，我想我的工作開展起來是比較困難的。關于這次先斬后奏的報告，我也是有不得于的苦衷。首先，自己是個新校長，有迫切做事的思想，想盡快改變學校一些壞風氣，加強學校食堂后勤管理，努力創造勤工儉學的條件，增加勤工儉學的收入，以此來緩解發放臨時工工資的壓力。在這種想法下開學后的第二天就找人建蓋了豬圈，因時間緊，學校事情又多、又雜，也就沒有及時提交大額資金審批表，沒有按財務制度先審批后建蓋的程序進行。對此我要深刻檢討自己，及時糾正，感謝局上領導對我的寬容和理解，但是我相信局上領導在了解我們學校實際情況后，對我的工作應該是持肯定態度的。
通過這件事，在今后的工作當中我會及時先向局上領導請求，取得同意后再實施，工作中要求嚴謹有序，這在我今后的校長工作成長道路上，無疑是一次經驗的積累。所以，在此我向張副局長做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
自我檢討書15
好久都不去看媽媽了，或是只是把東西買了送過去，不會呆好久，因為自己懶了，不再幫著媽媽洗衣服，收拾屋，只會告訴她要去收拾，自己卻懶懶的。很少打電話，因為知道他會去看看，他會管著，自己省下了心，把所有的事交給他去做，自己省下了心。
他爸爸批評了我，說，你怎么不去你媽媽家看看，不打個電話呢，怎么不關心呢?老人家不是想你給他多少好吃的，只是想聽到你的聲音，看到你。當時，臉紅了。自己的`父母讓人家擔心掛念著，自己卻不上心。
自己真得有些過份，父母現在還是很累，很苦，卻一個人在家暖暖地呆著，怕冷，怕累，不去看他們，好久沒和他們一起吃飯，因為會說媽媽做的飯好難吃，或者是不想看到爸爸喝酒的樣子，不想看到他，就跟他吵，自己不該那么對他的，故意避開了。
過生日那天，我給媽媽買了些東西送去，媽媽跟我說，爸爸最近酒喝得太多，怕出事。如果出事怎么辦?我心里很不舒服，當時勸媽媽，不要多想，不會的，不會有事的。我只呆了一會兒，扔下他們，去和同學一起吃飯，吃飯的時候，心里有些酸，感覺自己有些過份，不應該，不和他們一起，我連一起吃飯的機會都不給他們，只因為怕看到爸爸喝酒。我是不是太不孝了，太過份了。
最近這幾天，天天想著，我真得不孝，真的。并不是把他們接過來，給他們吃的住的，就可以不管了，讓他們自己一個人呆著，我應該多陪他們，應該多陪他們吃飯，應該盡女兒的孝道，不能再這樣懶下去，不能把他們只交給他管，畢竟，我是他們的女兒，我知道錯了，真得知道錯了。
我會改，不想留下遺憾。
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