上課吵鬧檢討書

時間：2024-07-20 19:08:21 檢討書我要投稿

上課吵鬧檢討書(集錦15篇)

　　在學習、工作、生活中犯錯誤以后，我們要認真地反思檢討，寫檢討書的時候要注意內容的完整。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的上課吵鬧檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上課吵鬧檢討書(集錦15篇)

上課吵鬧檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在上課的時候吵鬧，在不經意間給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學學習，這件事情讓我感到很后悔。因為不管怎么說這件事的后果是非常嚴重的，性質是極其惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾。我要真誠的對老師，同學們說聲，對不起。針對此事的發(fā)生，個人反省如下：

　　明知道在課堂上吵鬧是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不顧他人的感受，這是不對的。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，認真聽老師講課。

　　每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級的.良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成的。

　　在今后的學習生活中，我一定會以嶄新新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，上課認真聽老師講課，不和其他同學交頭接耳，尊重老師，尊重同學，和同學們一起共同維護班級良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造一個好的學習氛圍，共同進步。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對班級上課期間吵鬧這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候吵鬧的決心。

　　我真的不應該在上課期間吵鬧，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

　　不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。

　　老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

　　上課吵鬧的性質是嚴重的。我在上課的時候吵鬧，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想著自己，這么做，害的是那些一起吵鬧的同學，而轉自個人在上課的時候講閑話也是對班長的不尊重。

　　中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的`美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來說，這顯然不符合我們的要求。

　　再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“xx中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閑話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失

　　如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長有更多的尊重。

　　事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初一學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。

　　今后我一定會好好學習，上課不不吵不鬧，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

　　此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書3

親愛的老師：

　　您好！

　　之所以給您寫這封檢討書是因為我今天犯了一個很嚴重的錯誤，經過一下午的面壁思過和對自己的深刻反省，我已經知道自己的不該，也清楚且堅定的下定了以后絕不再犯的決心。

　　今天發(fā)生這個錯誤的前因后果相信老師已經知道也了解到了一些，所以我不再過多的針對這件事做更多的無關緊要的解釋，我只在此刻，向您寫這份檢討書，證明自己知錯就改的決心，以及對此事件的悔過之心。我知道這件事情給學校給老師，以及給班級上的同學造成了很嚴重的影響，對自己也是如此。我反省了很久，我覺得我平時的不端正的學習態(tài)度，不積極的學習狀態(tài)，以及自己的懶散，對自己要求低都是造成這件事的主要原因，但最主要的原因是我自己管不住自己的嘴巴。今天的事情，影響了同學們上課的狀態(tài)，影響了他們的學習，我自己不讀書就算了，還要影響別的同學學習這是很不應該的，同時，也對老師的教學工作造成了影響，擾亂了正常的課堂次序，但是現在的我又是一個新的我，那個上課吵鬧的我早在老師的諄諄善誘中不復存在了，我深知之前的我所犯的錯誤的嚴重性，所以我也做好了老師對這件事情嚴肅處理的決心，我也希望班上的同學經過我這件事情，以我這件事為警示，以我為反面教材，不要像我一樣上課非但不認真聽講，還在課上吵鬧影響別的同學，同時，我自己也會以這個為教訓，不會再犯這種低級錯誤。

　　我決定，以后認真聽講，改正自己不端正，不積極的.學習態(tài)度，改正自己的懶散，對自己要求多一點，標準高一點，不能安于現狀，要積極進去，摒棄壞的，發(fā)揚好的，從心底里，改變自己，自己為班級蒙的灰自己在以后也會盡力挽回，不管未來多艱難，也要認真的做個完美的自己。在學習方面，認真學習，及時完成作業(yè)，上課認真聽課，不講話，不吵鬧，爭取在下一次的考試中取得優(yōu)異的成績，為班級爭光。在生活上，嚴格要求自己遵守各種地方的紀律，遵紀守規(guī)，做個家人，長輩喜歡的好孩子。

　　我也相信自己在不久的將來一定會成為一個全新的自己，成為讓老師，讓家長引以為傲的孩子，也請老師相信我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

上課吵鬧檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　上課本身其實也是一個很嚴肅的事情，我們在課堂上學習知識，我們通過課堂變成更好的人，總而言之，課堂并不是一個可以搗亂的地方，但是我這一次卻糊涂的在課堂上吵鬧，不僅打斷了老師你的課，還打擾到了其他的同學，為此，我寫下這一篇檢討書，對自己好好的檢討一番。

　　知識的海洋是沒有邊界的，而我現在所學到的也只是知識海洋中的一滴水，僅僅只有一滴水的是實在是太狂妄了，竟然公開的這樣擾亂課堂。事后我是覺得非常的'后悔的，我現在學的東西并沒有多少，我的學習成績也不是特別的好，可是我竟然在這樣的情況下，還不好好的學習，也不認真的聽課，實在是太差勁了。

　　作為一個學生，我的職責之重就是好好的學習，成為一個優(yōu)秀的人，可是我并沒有這樣做。我想我的父母要是知道了，一定很難過，他們的孩子竟然去學校沒有好好學習，我更是辜負了老師和父母的期望。最重要的是，我不僅成績不是特別好，我盡然連中華美德都沒有保持好，這就有一些很失敗了，我沒有尊重課堂，更沒有尊重上課的老師，說起來我自己也感到很羞愧。

　　的確“人非圣賢孰能無過”，但是，我這一個過，卻是十萬個不應該犯的啊！這么不知準則的錯誤，這么沒有輕重的錯誤。實在是太不應該了。

　　老師，我希望你看到我的檢討書之后，狠狠的懲罰我一下，因為這樣我一定會對我這一次所犯下的錯誤更加記憶深刻，甚至可能永生難以忘懷。但是這樣才會是很好的警示，警示我以后要尊重人，要尊重知識，要好好學習，要不負重托。

　　但是我也知道，不管老師你怎么懲罰我，但那一定都是輕的，也是對我好的。畢竟要是我以后出世社會之后，要是犯什么錯誤的時候，再要是受到什么懲罰可一定會比現在嚴重，畢竟社會還是很殘酷的，也因為他并不缺乏優(yōu)秀的人與他打交道，所以他會嚴格篩選。要是遇到像我這樣的，一定也會很殘酷的對待。絕對不會心慈手軟。

　　所以，老師我真的知道我自己錯了，也知道我錯的很低級，但是我還是很想老師你再給我機會，并且我也保證這樣的事情不會再有發(fā)生的時候了，之后我一定好好學習，天天向上，不辜負期望，不造成什么負面的影響。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：×××

　　20xx年×月×日

上課吵鬧檢討書5

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為一名學生，我深知好好學習、遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀律，不明白自己的學習目的。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，并且打擾到其他的同學，其結果損害了多方利益。這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的。

　　此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的玩樂和一時的想法，完全不理會老師的.感受，這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己；我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。

　　而且，一旦考試的時候我現在不會也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其二，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。

　　其三，父母送我上學，此乃望子成龍之舉，而我卻上課說話，對于知識無動于衷，所以我同時也是對父母的一種間接性的不孝。

　　這次上課講話違背了教育管理，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也。

　　又有辜負了偉大父母對我殷切希望，浪費在校學習的時間，乃不孝，三罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知。

　　其實，那次說話是完全可以控制的，因為當時說實話，話題的是有關二戰(zhàn)的軍事知識，我們知道與課堂知識無關，但是我們依舊無法控制我們的情緒，我們在旁若無人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀律。

　　這次說話的確影響到了其他同學，這點我反思深刻，想了很多，也許會引起的不只是影響同學上課聽講，而且還會讓同學對我們產生厭惡之感，所以這次的教訓我是有深刻思考的。

　　我接受老師的批評教導，愿意接受處理，對于這件事我還將進一步深入總結，深刻反省。并且是絕對不會再有下一次的。

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書6

尊敬的老師：

　　您好！

　　您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。

　　回顧我的錯誤：xx年xx月x日我在下午第x堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。

　　事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的'紀律疏忽問題，并且我個人品行也存在巨大缺陷。

　　而且最重要的是我們來學校是學習的，并不是在上課的時候說話和打擾其他在認真學習的同學的，還有就是，我這種表現帶有及重的不尊重意味，這種表現的同時也意味著我的品行不好。這樣更是愧對老師和我的家長們，因為你們并沒有教我做這些，你們教的很好，只是我沒有按照你們所說的去做，而我背道而馳的結果也是別人會誤以為你們沒有教好我。但是事實卻并不是這樣的。

　　為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：

　　第一，從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必須切實遵守《中學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》，牢固樹立紀律觀念。

　　第二，我必須督促自我充分認識自習課對于自學能力培養(yǎng)的重要性，本著提高自我學習能力的宗旨態(tài)度，踏踏實實地上好每一節(jié)自習課，認認真真地利用自習課時間完成作業(yè)、復習功課。

　　第三，我就得從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，下次再也不敢了。

　　最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒用下次了。

xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書7

尊敬的老師：

　　您好！

　　很抱歉您平日里工作已經這么辛苦了，還要因為我的錯誤而特意抽出時間來閱讀這份檢討。對此我向您道歉，希望您能夠原諒我這一錯誤。

　　事情的經過是這樣的，今天早自習的時候，我因為今天起得比較早，所以止不住的困意襲上心頭，在早讀的時候就有點打瞌睡。這時我的同桌xx同學看到了，就搖了搖我，讓我繼續(xù)早讀。我知道他是為了我好，可當時我確實非常困，然后就沒理他繼續(xù)打瞌睡，接著又被他叫醒。如此反復幾次以后，我就有些惱了，拿著書用力的砸在桌子上，讓這發(fā)出的巨大聲響壓過全班所有的'聲音，引來了眾多同學的圍觀。

　　同桌xx同學也被我的行為嚇了一跳，然后就看著我把他的書也給搶過來摔了一下，可能當時我的腦子還處于昏沉的睡眠狀態(tài)吧，我做完這些事后就在全班人的注視下繼續(xù)趴在桌子上睡覺了。直到被老師您叫醒，我才清醒過來，想起了我都干了些什么事情。

　　雖然當時我迷迷糊糊的，不過這并不能成為我沖動的借口。我的行為嚴重干涉了課堂秩序，種種舉動讓班上的同學們都從認真學習的氣氛里退了出來，影響了大家的早讀效率和心情。特別是我的同桌xx同學，他的本意都是為我好，可我卻不領情，還摔他的書，傷害了他的一片拳拳之心。

　　俗話說以德報德，面對同桌的善意我卻給出了錯誤的回復，這讓清醒過來的我很懊惱。如果時間能再重來一次我肯定不會這么做，這說明了我在思想品德上的建設還不到位，思想還不夠成熟，不能夠抗拒自身的情緒波動。

　　如果在昨天晚上，我能夠早些把作業(yè)做完，而不是拖到晚上才做，導致我睡得太晚的話，今天的一切事情都不會發(fā)生，我們班依舊會在一片濃郁的學習氛圍中努力學習，學習成果和效率也能夠提升不知多少個檔次。

　　假如我在察覺到自己困意的時候不去縱容他，而是拿出我的意志力和智慧來對抗，不管是去洗個臉還是站一會都能有效地對付困頓的感覺。可我卻選擇了最差的方式，不去做任何行為，任由懶散和困頓將我淹沒，最后形成這樣的令大家都不舒服的情況。

　　總之，我對于我的行為感到非常的后悔，也希望老師您能夠看在我平時表現不錯的份上原諒我這一回，拜托您了！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書8

親愛的張老師、劉老師：

　　你們好!

　　我們非常對不起你們，因為我們的數學有了明顯的退步。張老師那么認真地教我們，我們卻讓她非常失望。尤其是在劉老師去別的地方的時候，我們便開始狂歡起來，有的'不做作業(yè)，有的上課大吵大嚷，甚至還有的人上課玩兒!

　　我的第一單元是因為粗心而得不到滿分，但是二單元卻不是因為粗心，而是沒有聽課，因為班上太吵了，很多知識我都沒有聽看見。所以才得了一個很低的分數91。5分。但是我看了一下后面的鄧普，他居然比我的分數還低2。5分。我大吃一驚，想到：絕對是他后面的趙九九在影響我們，有時王紫也在我身邊說話來影響我。有一次，她對我說：“我們來玩橡皮察大戰(zhàn)!”我一口答應，過了一會兒，老師看見我們正在玩兒，于是便盯了我們一眼，我們完全沒有感覺，繼續(xù)玩兒。一會兒，老師點了我們的名字，并叫我們到了教室后面。

　　老師對不起，我們給你添麻煩了，你們能不能給我換方位。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學習數學，如果換了方位，我一定會更加油，努力學習!

　　您的學生：單單

　　20xx.02.12

上課吵鬧檢討書9

　　尊敬的X老師：您好！

　　我是您的學生XXX，對于我這次犯下的錯誤向您說聲對不起。我做到一名小學生應該做到的事情，違反了班級的規(guī)章制度，影響了課堂紀律，使得和同學們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢是送我來讀書的，而我卻并沒有如他們所想的那樣，反而在學校上課時還和同學吵鬧。我對不起送我來讀書的`父母，讀不起用心良苦的老師，也對不起給我良好學習環(huán)境的學校。

　　當時其實我是有在認真聽課的，只不過我的同桌就沒有在認真聽課，他不僅不想聽課還讓我也別聽課，陪他玩。想這哪行呀，我來學校就是為了來學習的，要是不學習不是浪費了這個錢。想著我就沒有搭理他，繼續(xù)認真學習看著聽著老師講課，我以為我不理他，過會他自己也就不說話了。沒想到，他看我沒理他他又接著和我說話，我還是不理他。結果他居然就開始罵我了，他覺得這樣也許我就會理他了。我在心里告訴自己不搭理他過會他就自己趴桌上睡著了的，以前我都是這樣對他的，這次我也是一樣的這樣。結果他依然還在哪對著我罵，時間長達幾分鐘，我一直告訴自己沒關系，就當他說的話是放屁，他愿意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會之后發(fā)現我還是沒什么反應，就突然猛地推了我一下，我感覺自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩(wěn)住了。可能是他看我剛剛的動作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩(wěn)了一下心態(tài)之后對他說，是不是有病，我以為他會收斂一點。沒想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強忍著打他的沖動，告訴自己現在是在上課，沒必要和這種人計較。結果他看我沒打算繼續(xù)搭理他他又推了我一下，我反應過來穩(wěn)住，同時直接對他吼道：“你神經病嗎。”這句話一出口全班都看向了我，我也知道我這句話聲音太大了，沒想到這么大，全班包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問平時上課也都是認真聽講，各種活動也都是積極參與，但我覺得這次真不是我的錯，當然我也有一定的責任。但我希望老師能讓他換個座位，或者讓我換個座位，我覺得如果他坐在我旁邊的話，會嚴重影響我的學習，使我的成績一落千丈。

　　最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯的我一次機會。　　

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

上課吵鬧檢討書10

各位同學：

　　大家下午好！

　　在這樣一個學業(yè)緊張的時刻，我卻要占用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉！

　　眾所周知，上星期日晚上第二節(jié)夜自修時，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學們的哄堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。

　　其實我倆只是一個很好處理的口角爭執(zhí)，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的'全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問題應該向老師尋求保護和調解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不堪設想，那將會是兩敗俱傷！

　　好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補，既然人已經打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我沖動的懲罰。

此致

敬禮!

xxx

日期：20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書11

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是今天在您課上吵鬧的xxx，我?guī)е林氐男那闉槟鷮懥诉@一封檢討書，即使您沒有怪我，但是我的內心還是感到了史無前例的悲傷和愧疚，這封檢討書我寫了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是為了讓您感受到我的真誠，感受到我迫切想要改變的決心。

　　今天為什么要在課堂上吵鬧，我想在這里告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時候，我的同桌跑過來問我問題，我叫他不要說話，現在是默讀時間，他就有些生氣了，開始只是說了我?guī)拙洌竺婵次也焕硭烷_始變本加厲，我實在忍不住了之后，我就和他吵了起來。導致出現了嚴重的課堂事故，讓您十分生氣。我當時覺得很委屈，他偷偷罵我的時候大家都聽不見，而我忍不住回罵他的時候大家都聽見了，我覺得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見我哭之后，過來問我發(fā)生了什么，我一直都不說話，后來你就把我們叫去了辦公室，為我們協調好了關系之后，叫我們每人寫一封檢討書。

　　后來，經過老師您的勸說，他向我道歉了，說不應該罵我，作為同學應該互幫互助，而不是互相詆毀。我當時候感到很溫暖也很自責，身為同學的我，竟然也罵了他，隨后，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學好同桌。

　　老師，我認識到了自己的錯誤，正是由于我對待同學的態(tài)度，才讓這一系列的事情發(fā)生，雖然是他先罵的人，但是我作為班干部，作為班級的領袖，我也不該出言不遜，讓大家的`關系變得不和諧。我真真切切的認識到了自己犯下的錯是多么的無知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個的沖動，希望你能夠給予我們一個機會讓我們改正錯誤。

　　我記得曾經閱讀過毛主席的恰同學少年，同學應該是自己記憶里最美好的事情，但是我卻和同學爭吵，這是我的不對，我一定會改正。課堂上和同學爭吵導致讓班級紀律受到侵犯，這也是我的不對，作為班干部沒有做好自己的職責，還以身犯錯，造成不良的形象，給班級帶來了不好的影響，這一點上我也知道自己錯了。我今后一定會深深的記住，且不會再犯，不會再讓老師為我們多擔心一秒。我們一定會做老師放心的好學生，不再讓您擔憂焦慮。

　　最后，我想跟老師說，謝謝您這次對我們的包容和幫助，正是由于您的包容，我和同桌的關系才恢復到了從前的樣子，我們也作為班級的一個反面教材讓大家都認識到，同學之間應該互相友愛，而不是彼此爭吵，互相傷害。老師，真的對不起，在您的課上制造麻煩，只希望您能夠不再為我們擔心生氣，我們一定會做好一個學生的！請您放心！

　　此致

敬禮！

檢討人：

日期：

上課吵鬧檢討書12

尊敬的老師：

　　您好！

　　擾亂了您的課堂，我真的感到非常的抱歉！真的很對不起！我知道，自己在老師的眼里，算不得聽話的學生，在學習上，各科的成績也并不出色！也許這樣的情況看來，自己犯下這次的錯誤也是非常正常的事情。但是，在這次老師對我批評之后，我才認識到，自己在這次課堂上的所作所為，實在是太過火了！這不僅僅是對我自己，以及和我一起吵鬧的同學們學習的打擾，這還是對老師，對其他認真上課的同學，對隔壁同學的不尊重！這真的是非常的不應該！

　　現在再次反思自己在課堂上的'作為，我開始感到一些慚愧。當自己對自己的錯誤進行了更深的檢討之后，我真的開始對自己在之前課堂上犯下這樣錯誤的自己感到慚愧！我明白，自己不是一名好學生，總是在課堂上走神，成績不好還經常惹下問題！但是，自己卻從沒有在心中想過要去影響到其他的學生正常的學習！及時是我，也明白這對其他的同學是非常的不公平的！

　　但是再回憶一下我在這次所犯下的錯誤！在課堂上，老師在嚴謹的講課，同學們在臺下細心又認真。但是就在老師妙語連珠的時候，臺下卻因為我們的行為發(fā)出了陣陣竊竊私語！到了最后，甚至引發(fā)成在課堂上的吵鬧事件！

　　現在想想，自己在課堂上這樣放肆的吵鬧，實在是對老師和同學們非常的不尊重！及時是在上課的時候玩鬧，這本身就非常的不應該，而我們還吵起來，這就更糟糕了！

　　所以，在這次的反思之后，我也對自己這次的錯誤以及過去的各種行為，感到非常的慚愧。我決定在這次的反省后，要努力的改正自己！

　　在今后的學習中，我會讓自己努力的去聽老師的課程，努力的跟上同學們的腳步。盡管我吸納子啊的成績還不怎么樣，但是我相信，只要自己愿意努力，至少還有前進的方向！

　　我也知道，自己過去給老師和同學們添了不少的麻煩，今后我一定會改正，會做好自己學生的本分，遵守好學校和課堂的規(guī)定！所以，我也希望老師能原諒我，再給我一次改過的機會，我一定會好好的珍惜，努力的改正自己的各種錯誤，讓自己成為一名出色的學生！希望老師能原諒我！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書13

　　您好！

　　昨天上課的時候，由于中途老師有事出去了一趟，因此我也產生了一些不該有的心思，那便是在還沒下課的時候便開始吵鬧，實際上這不該是一名學生在上課時的表現，可我的確做出了上課吵鬧的舉動，這是不成熟的行為，也是錯誤的行為，因此在老師辦理完自己的事物回到教室以后，正好能夠看到吵鬧的我，因此我決定向老師寫下這一份關于上課吵鬧的檢討書。

　　站在老師與其他同學的角度上看待，我這樣的行為是不對的，學生的首要任務其實是在教室中安心地學習，這個過程包括認真聽講與不擾亂課堂秩序兩個行為，也就是說作為學生應該要保證上課的過程能夠安靜、有序的進行，即便老師不在教室里的時候也應該要自覺地看書自習，然后等待老師歸來以后正常上課。可是我明顯將這當做可以肆意胡鬧的機會，根本就沒有考慮到自己這樣已經嚴重干擾了同學們的正常學習，況且當時還沒有下課，我又怎么能夠為了滿足一己私欲而在上課的時候吵鬧呢。

　　如果說老師沒有及時制止與懲罰我的話，任由我在課堂上面進行吵鬧，那么其影響絕對的惡劣的。首先便是影響到了老師的權威性，畢竟不管以哪種角度來看待，我的所作所為都稱不上是一件好事，而且這種做法對于老師是不尊重的，也可能會引起一些心思同我一般活躍的同學的效仿，況且這種行為也是對自身的行為，屬于嘩眾取寵的范疇，或許當時我自己感覺良好，實際上事后我覺得自己就像是一個“跳梁小丑”一般，而且我這樣做也影響了其他同學的行為。

　　在經歷了一番老師的批評與教導之后，我覺得自己以后可不能夠再在上課的時候吵鬧了，畢竟以前我還認識不到自己的`錯誤之處，或者說我在吵鬧的時候根本意識不到自己錯在哪里，是老師的一番話語讓我清醒過來，讓我明白了這樣的行為其實是不符合一名優(yōu)秀學生的行為的，所以我才打算做出一些改變，或者說我應該在認清自己以后盡快以實際行動來證明自己知錯就改的決心，所以我應該提升一些自己的修養(yǎng)，將課堂上的規(guī)定深深記在腦海之中。

　　盡管老師沒有繼續(xù)深究我上課吵鬧的事情，但這并不意味著我就可以無動于衷，畢竟這也說明老師已經給了我一個機會，我應該要明白自己上課吵鬧的錯誤性并加以改正，這樣來說我才能夠有所成長，才不會做出一些自認為沒錯但是對老師、對其他同學都造成不良影響的事情。最后我通過對自己的反省與總結寫下了這份關于我上課吵鬧的檢討書，這不僅僅表明我不再上課吵鬧的決心，而且還蘊含著我對積極向上的學習生活的向往，是對于優(yōu)秀學生的模仿與學習，對于上課吵鬧的行為我應該堅決抵制。

此致

敬禮

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書14

尊敬的老師：

　　您好！

　　上課吵鬧無論對課堂秩序還是同學們的學習效率都是一種破壞，盡管沒有認真聽講的自己在吵鬧的過程中已經盡量壓低了說話的音量，但是錯過的知識點以及對老師教學過程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問題是自己造成的以后應當針對上課吵鬧的事情進行深刻的檢討。

　　或許對于我們這些小學生來說活潑好動的天性總是難以安靜地進入學習狀態(tài)，但是相對于其他的錯誤行為來說上課吵鬧帶來的損失無疑是難以承受的，而且老師在進行教學的時候應該十分反感臺下有其他的聲響，至少我除了自己沒有用心學習以外還通過吵鬧的方式影響了其他的同學，因為自身的原因造成這樣的結果只能說自己實在是有些不懂得感恩老師的教導，畢竟在以往的學習中老師也強調過遵守課堂紀律以及保持安靜才行，然而現如今因為吵鬧而讓老師產生反感的`自己的確應該反思這樣的做法是否妥當，而且即便是為了在學習上有所成就也不能夠通過這樣的方式來影響他人。

　　吵鬧時發(fā)出的聲響蓋過了老師的講課聲以后便顯得自己有些過分了，自以為偷偷講話不會被發(fā)現卻在不知不覺間影響了他人聽講的效率，等到被老師批評以后才認識到這種做法的錯誤性實在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會發(fā)生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現再結合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時以及距離成為一名好學生越來越遠了。

　　這次上課吵鬧的行為讓我在糾結的同時也感到內心有些后悔，因此今后的課堂上應當保持安靜肅穆才是學生應該去做的，同樣是學生的自己為何不能像其他認真聽講的同學學習呢？找到正確的學習方式并將其貫徹下去才能有效彌補上課吵鬧帶來的損失，一個人的錯誤做法卻影響了整個班集體明顯是不理智的行為，當這節(jié)課結束以后一無所獲的自己又怎能回答出老師提出的問題呢？既然來到學校就應當在課堂上認真一些才能掌握老師講授的知識點。

　　也許身為小學生的自己還能以知錯就改的方式來獲得老師的原諒，但是當自己畢業(yè)以后又會有誰來包容自己犯下的種種錯誤呢？因此在獲得教訓以后應當有所成長才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問題中出現錯誤則說明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒有得到足夠的教訓。

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期：年月日

上課吵鬧檢討書15

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對自習課吵鬧這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候吵鬧的決心。

　　我真的不應該在自習的時候吵鬧，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

　　不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。老師是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候吵鬧，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想著自己，這么做，害的是那些一起吵鬧的同學，而且，在自習的時候吵鬧也是對班長的不尊重。

　　中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的`人來說，這顯然不符合我們的要求。

　　再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好。我們學校在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。

　　早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候吵鬧，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長有更多的尊重。事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名學生，還像小孩子一樣在自習課上吵鬧，造成了極惡劣的影響。

　　今后我一定會好好學習，上自習課不吵鬧，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

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