小學疫情期間線上教學簡報300字（精選12篇）
在當今社會生活中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學疫情期間線上教學簡報300字（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
小學疫情期間線上教學簡報1
此時，應是書聲瑯瑯；此刻應是筆聲沙沙。一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應湛江市教育局“停課不停學”的號召，湛江市第二十四小學結合實際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學。
精心部署高效落實
01制定方案
我校教導處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關規(guī)定，將德智體美勞全面學習有機整合，制定線上教學工作方案，組織全體師生于5月9日穩(wěn)定、有序地開展線上教學。
02指導方法
疫情突然而來，線上學習任務時間緊迫，班主任們通過班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學2022年開展線上教學致家長的一封信，使家長和學生盡快了解線上學習渠道，適應線上學習生活
線上教學共同成長
在學校的統(tǒng)籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線上教育資源，通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術，進行教師直播、在線答疑、學習評價、推送優(yōu)秀教學課例，高效、有序地開展云端課堂教學。
課后，教師布置有針對性的'作業(yè)，鞏固學習，夯實基礎，做到有布置，有檢查，有反饋。
為深入落實“雙減”政策，有效實施“五育”并舉，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，在學習文化課的同時，體育、音樂、美術、勞動等多樣化課程也不落下，使學生的居家生活豐富多彩。
除了安排線上教學活動，我校還積極組織了疫情期間學生心理健康教育活動，為學生疫情期間的身心健康保駕護航。
5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學工作總結會，對一周的線上教學工作進行梳理總結，探討存在的問題，制定整改措施，促進線上教學規(guī)范開展，并對下一階段的線上教學工作進行精準部署。
特殊時期，從思想到行動，從線下到線上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來！
小學疫情期間線上教學簡報2
一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學開展起來，盧氏縣實驗小學始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認真在行動！學校線上教學工作也正式拉開序幕。
一、統(tǒng)籌安排，注重實施
學校教務處按照校領導指示，安排布置了線上教學的課程安排和網(wǎng)課具體實施要求，切實實施分級包班管理制度，并根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善課程。
1.資源共享，研討措施
學校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學科在教研組長的帶領下，進行一次線上教研活動，共同商討線上教學的注意事項，如何提高學生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務的分工、每堂課作業(yè)清單習題的精選、如何提高學困生的學習興趣等一系列問題進行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學的能力，致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。
2.線上前行，你我并肩
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，實驗小學的`教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們，才使網(wǎng)絡課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認真負責，配合學校和老師，積極摸索使用各種線上教學軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關注群信息，幫助孩子線上學習。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時反饋學生學習情況，在線探討線上學習的種種感受，促進老師線上教學指導。
3.巧用資源，精心備課
線上教學是一至六年級的語數(shù)英學科，老師們不遺余力，精心準備，想方設法調(diào)動學生和家長的積極性，教師主要結合國家中小學智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進行線上教學，并結合自己的教學實際整合運用。
4.聚焦環(huán)節(jié)，精心服務
充分運用線上教學平臺功能，服務于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關通知，學生通過章節(jié)資料預習，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進行簽到設置，了解學生的到課情況，關注學生學習動態(tài)。課中可以運用直播，講解課程的重難點，運用線上平臺的活動板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問卷、分組任務等功能的環(huán)節(jié)設置，增加和學生的互動交流，引領和吸引學生。
二、用心批改，及時反饋
1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學批改等相結合，不讓學生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在練習題訂正后的反饋上。
2.重點題目會讓全體學生私信講題視頻，并做到全部反饋。
3.小組長利用視頻會議的形式進行基礎公式，練習題的測試。
4.不能按時提交作業(yè)的學生教師電話家訪，組長督促，但這部分學生的自主性還有待提高。
三、堅持“五育并舉”，滋養(yǎng)心靈
1.勞動實踐，“味”你而來
盧氏縣實驗小學本學期在上好勞動課的同時，還積極鍛煉學生的生活技能，趁著疫情居家的時機分學段安排了勞動實踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動教育的目標與途徑，學生人人參與，樂在其中。
2.堅持閱讀，別樣精彩
疫情期間，全校教師和學生居家積極讀書打卡，不斷的充實自己。
3.多多鼓勵，樹立信心。
運用線上平臺進行電子獎狀的頒發(fā)，樹立學生學習自信。
停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛，停課不停學，只爭朝夕，不負韶華！
小學疫情期間線上教學簡報3
春暖花開，萬物復蘇，在這美好的春天里，突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學領導班子迅速響應疫情防控號召，將學校教學工作由線下轉(zhuǎn)為線上，要求各學科教師通過信息化教學手段，借助網(wǎng)絡教學平臺，最大限度的發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，確保學校教育教學工作有序開展，并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。
一、課程設置豐富悅心
為滿足學生線上學習的個性化需求，充分關注到每一個孩子，新中村小學制定了“一班一課表，一課一教師”的線上教學模式。在課程內(nèi)容設置上保證開齊開足課程，還給學生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動、做家務等內(nèi)容，發(fā)展學生各方面能力。
二、教學相長研修不息
新中村小學召開了線上教學專題會議，制定的線上教學實施方案，對線上教學各項工作進行了詳細的部署,制定線上教學常規(guī)，教務處加強線上教學巡課檢查。老師們迅速開展工作，把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設備調(diào)試，確保線上教學順利開展。各學科組以研促教，不斷優(yōu)化線上教育教學策略，為線上教學的質(zhì)量保駕護航。學校對線上教學及時總結反饋，促進線上教學質(zhì)量不斷提升。
三、充分參與高效精準
為保障線上教學的質(zhì)量，加強學生學習監(jiān)管監(jiān)控，大多數(shù)
教師積極采取“直播”上線，采用騰訊會議、微信直播間為同學們進行線上授課。為實現(xiàn)精準高效的線上教學，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設計環(huán)環(huán)相扣，并設置啟發(fā)性的問題以啟迪學生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學們進行互動，如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學們的掌握情況，還能進行相應的教學調(diào)整。
四、網(wǎng)格反饋學情追蹤
教師利用班級小管家、接龍工具建立學情反饋清單，記錄好學生每天上課、聽課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細情況，每天根據(jù)清單上學生出現(xiàn)的問題，及時進行追蹤。實施“點對點”“一對一”“一對多”地輔導，一個不少，落地有聲。個別學生問題追蹤回訪，如果有的同學沒有及時連麥上線，老師課下及時回訪，第一時間了解情況，和家長溝通達成共識解決問題。如果個別同學知識點理解不透，老師主動約談視頻輔導，克服負積累，做到堂堂清，不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學生出現(xiàn)的共性問題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學生，分析錯題原因、強化訓練、解決問題。
五、線下答疑線上批改
老師們努力落實好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認真對待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們在作業(yè)中的問題，細致耐心的.給孩子們進行圈劃和講解，一絲不茍，嚴謹規(guī)范。讓線上作業(yè)從設計到評改都能做到科學合理、規(guī)范實效。為了激勵同學們認真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進行作業(yè)總結，表揚作業(yè)完成認真的同學，并點出同學們需要改進的地方，引起同學們的重視。部分同學也相當?shù)胤e極主動，在學習過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學們答疑解惑。
從線下到線上，雖然教學的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，新中村小學的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學帶來的影響，隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負韶華，一切美好都將如約而至！
小學疫情期間線上教學簡報4
疫情期間，我校開展線上教學活動。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開展教學活動，根據(jù)網(wǎng)課的特點，結合學段課程標準課程內(nèi)容，制定以體能練習為主、以技能練習為輔，并根據(jù)不同年級學生身心特征，合理安排教學內(nèi)容和練習次數(shù)，科學制定運動方案。
李國豪老師通過線上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務，進行了科學分工。引導學生積極主動地參與到體育鍛煉中。確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。
王業(yè)倉老師認真的安排練習內(nèi)容，針對居家鍛煉，安排了主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習為主的運動。如：站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運動等練習內(nèi)容。
雖然跳繩是非常好的有氧運動，但是如果跳繩方法不對，也會引起踝關節(jié)的扭傷。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動作指導。
疫情防控期間，紀琳琳老師為孩子們準備了科學、有效的教學視頻及訓練方法。開展好線上教學活動的同時，也關心同學們的身心健康，用多種形式指導學生科學開展居家鍛煉。
線上運動強體魄，鍛煉身心抗疫情，從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的'大小，不變的是運動的熱忱，同學們用自己的實際行動爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達人”。我們堅信，在所有一線工作者的奮戰(zhàn)下，在全社會的共同努力下，我們必將迎來最后的勝利！
小學疫情期間線上教學簡報5
疫情可以阻止學生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學期間學生的身心健康，增強學生體質(zhì)，四家嘴小學教師們通過精心部署，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容，開展豐富多彩的線上體育教學活動，使日常的居家學習生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導好學生的居家體育活動內(nèi)容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學，讓學生們有內(nèi)容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，“停學不停練”可不是說說而已，瞧！同學們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的'地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導同學們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導和督促學生們居家鍛煉，學生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排，勞逸結合，同時保證作息規(guī)律，合理飲食，睡眠充足，科學鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習慣，請同學們堅持每天鍛煉一小時，挑戰(zhàn)自我！
小學疫情期間線上教學簡報6
生命在于運動，線上教學期間，居家鍛煉是每位學生在家中的必修課。定邊縣向陽小學每天安排半個小時讓學生們在家鍛煉身體，培養(yǎng)學生自主鍛煉能，增強學生體質(zhì)健康，促進健康成長，不僅是增強自己的免疫力，也是喚醒身體為學習做準備。
為有效指導和幫助學生更科學地進行居家體育運動，在定邊縣教體局線上教學工作的具體安排部署下，向陽小學行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益，結合學情制訂了各年級學生線上體育教學計劃，高效指導學生停課不停練，扎實開展線上體育教學工作。
一年級小學生對體育活動具有廣泛的興趣，善于模仿，因此在線上教學中我們將《第九套全國中小學生廣播體操》分解動作視頻推送至家長群，讓學生觀看視頻，引導學生由循序漸進地練習。同學們興趣濃厚，打卡率較高！
二年級每日體育鍛煉內(nèi)容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學習文化課的同時，要求大家也應全身“動”起來，做到宅家不躺平，運動不能停。通過視頻跟練使學生增強體質(zhì)，提高自身免疫力，從而達到學習和體育鍛煉的有機結合。學生能夠堅持每日體育運動打卡，效果較好。
三年級學生居家練習內(nèi)容為：開合跳；高抬腿擊掌；前后開合跳；高抬腿；左右開合跳；機械小碎步。通過視頻讓學生進行模仿跟練，可以增強免疫力的同時喚醒身體從而達到高效學習。
四年級的.教學內(nèi)容是：開合跳、小步跑、胯下?lián)粽频染毩暋＿@組練習能增強體質(zhì)，促進生長發(fā)育，鍛煉四肢，有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育，增強心肺功能，促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，全方位引領同學們科學的體育運動和鍛煉，助力同學們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。
五年級推送視頻：叉腰開合、開合跳躍、胯下?lián)粽啤⑻嵯ハ吕⑻唠ψ硬健⒃乜炫堋⒑喴组_合、擴胸后踢，同時也要求學生在鍛煉前要熱身，避免運動受傷。學生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時掌握學生練習動態(tài)，并針對個別學生進行指導與幫助。
六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓練為主，內(nèi)容是前后開合跳、胯下?lián)粽啤⒋簌i展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步?jīng)_拳。學生跟著視頻一起運動，歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動作極大地激發(fā)了學生鍛煉的積極性。學生每天都能堅持鍛煉，動作準確率高，通過四分鐘的體能訓練后，學生的心率和脈率都有加快，達到了預期設定的鍛煉目標，學生每天打卡率高，真正做到了停課不停學。
“停課不停學、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對疫情的挑戰(zhàn)，靜候春暖花開，期待校園里的重逢！
小學疫情期間線上教學簡報7
“停課不停學”，10月11日起，西安市雁塔區(qū)大雁塔小學開啟線上教學，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學活動，體育老師利用豐富的教學形式和內(nèi)容，通過水平段合理安排學生鍛煉方式，吸引學生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線上教學內(nèi)容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學生進行課堂互動，根據(jù)學生存在問題及時答疑解惑，指導學生完成學習內(nèi)容與放松，根據(jù)學生掌握程度不同，分層次進行布置實踐性作業(yè)，對學生作業(yè)情況及時進行反饋與總結，并將完成情況及時與家長溝通，確保每位學生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標。
一、二年級學生模仿性、好奇心強等特點，體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質(zhì)練習、親子活動等方式，吸引學生主動參與到體育鍛煉中來，不斷提高學生的`靈敏性及協(xié)調(diào)性，讓學生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級學生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能，在確保運動安全的情況下，學生可以根據(jù)自身水平可自主制定運動計劃，自主實施。
五、六年級學生進行體能素質(zhì)練習和小繩等活動的同時，體育老師鼓勵學生運用自己學到的體育運動知識，結合自己實際情況開展課后運動計劃。
小學疫情期間線上教學簡報8
為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗小學體育教師們積極倡導“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓練與素質(zhì)運動訓練相結合，精選項目，優(yōu)化設計，充分利用線上教學優(yōu)勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質(zhì)。
為了使學生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學體育組教師根據(jù)學校線上教學指導意見，組內(nèi)多次召開線上會議，結合學生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據(jù)學生課堂反饋積極調(diào)整體育教學計劃、內(nèi)容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學，通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當?shù)捏w育運動和鍛煉，助力學生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方式，以陽光的心態(tài)、健康的體魄，學習不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學生體育運動的積極性，鍛煉提高學生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)能力，并幫助學生消除學習后大腦的疲勞感，調(diào)節(jié)學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質(zhì)練習動作簡單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學生在學與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學會調(diào)控自己的`情緒，在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學生的健康成長，不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關注學生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學生科學有效防控近視。建議學生在線上學習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學生在居家學習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進學生全面發(fā)展。
小學疫情期間線上教學簡報9
疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學。但疫情不能阻止學生鍛煉的腳步。為了讓學生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動，將專項運動訓練與素質(zhì)運動訓練相結合，利用線上教學優(yōu)勢，保障學生科學合理進行體育鍛煉，助力學生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方和心態(tài)、強健的體魄，學習不輟。
為更好的開展好線上教學工作，體育老師們根據(jù)學生實際情況，多次進行集體備課，共同研究討論制定了學生居家鍛煉的內(nèi)容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學期間，教師們通過實時交流為學生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。
我校通過線上體育課的`全面開展，豐富學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，可以鍛煉增強體質(zhì)。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運動習慣，培養(yǎng)終身體育意識，期盼疫情快驅(qū)散，我們早日回歸校園！
小學疫情期間線上教學簡報10
能不能如期開學是老師和家長們共同關心的問題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區(qū)的開學時間也會有不同安排，隨著暑假結束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開始謀劃線上上課的事情，以保證學生能夠停課不停學，在特殊時期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學生和城區(qū)學生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學生明顯好于農(nóng)村的孩子，無論是手機、電腦等終端設備，還是網(wǎng)絡的覆蓋與傳輸，鄉(xiāng)村學生的優(yōu)勢都不明顯，更需要老師和家長科學配合。
借鑒以往的網(wǎng)上教學、線上上課的經(jīng)驗，對孩子們線上學習期間容易出現(xiàn)的問題做好預判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學校工作了多年的老教師，在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結，和平時在教室面對面上課沒有什么區(qū)別，因為上課視頻學生還可以回放，所以感覺比平時上課更用心。但是，在后來的復課復學以后，老師們本以為教學效果應該不錯，為了驗證一下線上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績讓老師們大感意外，以至于復課以后，把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。
面對不太樂觀的教學效果，分析問題找出原因，是很多老師必須要做的工作。學生返校以后，老師們不但對學生的學習效果進行了檢測，而且也對孩子們在家的學習情況進行了調(diào)查摸底，包括孩子們所用設備、在家的學習環(huán)境和學習氛圍、作息時間和學習時間的安排、以及在家學習期間家長們的監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調(diào)查匯總，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題，尤其是鄉(xiāng)村學校的老師和學生，就像很多人所說的那樣，鄉(xiāng)村學校線上教學，不能太注重形式，老師在家或?qū)W校遠程上課，家長也不能失責。
首先，學校在安排老師們線上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。
很多老師都會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，線上上課并不是老師們主動進行的，而是主管部門主動作為的一種表現(xiàn)形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學生布置作業(yè)一樣，最后落實到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學生的學習情況和效果不得而知。
其次，線上上課不同于正常的.面對面講課，家長朋友的作用不容小視，對部分孩子來說，家長的監(jiān)管作用比老師更重要。
根據(jù)對學生的調(diào)查情況得知，線上上課的教學效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長的失責，每到了上課時間，孩子們打開手機上線以后，有的孩子根本沒有聽課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學習基礎有限，他們的學習主動性沒有我們想象的那么好，時時刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過程，以確保孩子的線上學習效果。
小學疫情期間線上教學簡報11
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時艱。
我校根據(jù)福安市教育局關于部分學段轉(zhuǎn)為線上教學的通知要求，針對農(nóng)村寄宿制學校學生遍布鄉(xiāng)村，上網(wǎng)條件簡陋，終端設備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時召開工作部署會和線上教學動員會。4月11日開始學生居家，教師按時到校入班，進行線上教學，做到防疫與教學同屏共振。
線上教學中，學校針對教師上課直播卡頓，部分學生借助線上學習玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時調(diào)整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學疫情背景下“12345”線上教學實施方案，“一個中心，兩個營地，三個保障，四輪驅(qū)動，五位一體”，確保每個學生共享“五個有”，即有終端，有網(wǎng)絡，有在線，有學習，有成長。做到“停課不停教，停課不停學”，讓這個別樣春天同樣精彩。
小學疫情期間線上教學簡報12
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一眨眼的功夫，線上教學工作已經(jīng)進行一周了，各任科教師全身心投入，精心準備，認真完成設備調(diào)試、資源選用、線上備課、線上教學，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時，家長和同學們也積極配合學校線上教學工作，家校密切配合確保教學秩序有條不紊進行。下面是我們下村小學各班級、各任課教師本周線上教學情況匯報。
一年級線上教學情況：
級語文是高巖老師，語文課程進行到第四單元，數(shù)學是高洪祝老師，數(shù)學課程進行到第五單元，上網(wǎng)課對于一年級教師來說是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責，是極其有耐心的老師。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在線上課堂上認真地聽講是十分重要的。所以，在每次直播課開始之際高老師都會強調(diào)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二年級線上教學情況：
二年級的語文教師是高平文老師，語文課程進行到第五單元，數(shù)學老師是高洪祝老師，數(shù)學課程進行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線上教學給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請教年輕教師，保證了課程的'正常進行。
三年級線上教學情況：
三年級語文老師是張京都老師，語文課程進行到第五單元，張老師在教學之余，還指導學生進行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學校的待遇，課程多開，也讓枯燥的學習生活更加有趣。
四年級線上教學情況：
四年級語文老師是喬泓儒老師，語文課程進行到第五單元，數(shù)學老師是田德曉老師，課程進行到第五單元，田老師兼任四年級的班主任，特別重視安全教育，講課之余都要強調(diào)安全，把學生的生命安全放到了第一位，沒有健康的體魄，就無法進行全身心的學習，這是田老師的至理名言。
五年級線上教學情況：
五年級語文老師是馬杰老師，語文課程進行到第五單元。作為年輕老師，馬老師的課堂非常的生動有趣，時常有家長也在一邊旁聽并且在群里夸獎老師，這也是對他工作的一種肯定。數(shù)學老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作為一名很有經(jīng)驗的老數(shù)學老師，不僅業(yè)務熟練，電腦也是非常拿手，他運用各種其妙的方法，讓孩子們愛上數(shù)學課。
六年級線上教學情況：
六年級語文老師兼班主任是李汶老師，語文課程進行到第五單元。數(shù)學老師是王憲超老師，已經(jīng)進行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統(tǒng)地對小學階段的語文知識進行復習了，在上課時會把知識點串聯(lián)起來，系統(tǒng)的整合增加孩子們的記憶。夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。
我們學校的英語教學工作由張本菊老師負責，張老師是一個有著豐富教學經(jīng)驗的老教師，在線上教學中她更是勤加練習對釘釘?shù)牟僮鳎恳还?jié)英語課都是內(nèi)容豐富知識點明確。六年級UNIT4 A Lets talk ，I have a pen pal,三四五年級開始學Unit4，張老師重視培養(yǎng)學生的“注意力”，指導學生上好課，花大量時間訓練學生的口才，讓學生會說，能說，想說。
疫情改變了教育教學的方式，但無法改變師生的工作、學習熱情。我們堅信，在黨的領導下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，早日返回校園。
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