教學常規(guī)督查簡報（通用15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，很多地方都會使用到簡報，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編為大家整理的教學常規(guī)督查簡報，希望能夠幫助到大家。
教學常規(guī)督查簡報 篇1
為全面落實市委、市政府及上級教育主管部門的工作要求，總結20xx—20xx學年教育教學工作成績和經驗，分析存在的問題和面臨的形勢，安排部署新學年教學工作，推動全市教育教學工作再上新水平，近日，市教育局組織“禹城市20xx年教學工作現場會議”在實驗中學召開。
本次會議用時半天，參加會議的有教育局領導、教研室教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校辦總校長和中小學校長共計140余人。會議主要內容有：
1、聽課。在語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術、信息技術中，我校各安排一節(jié)觀摩課，供參會人員自行選擇聽課。
2、經驗介紹。由我校賈玉寶校長作《腳踏實地干工作，創(chuàng)新突破謀發(fā)展》教學工作經驗報告。
3、參觀。由我校解說員帶領參會人員參觀各功能室建設，青少年法制教育基地，學校食堂、餐廳、學生宿舍，學校教學工作檔案資料及成果展示。
4、領導講話。市教育局長李召海同志做總結講話。
會議活動期間，與會人員對實驗中學的變化和各項工作給予了好評。本次會議為全市教學工作指明了今后努力的方向，注入了新的.動力，它的召開必將促進我市初中學校教學質量快速發(fā)展，再攀新高。
教學常規(guī)督查簡報 篇2
為了落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應上級領導號召，聚焦課堂教學，組織教師進行了語文公開課活動。開展公開課觀課活動，是為全校教師提供相互學習、交流的機會，也是提高學校教學質量的一種重要手段。
于xx年11月6日下午，我們學校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認真?zhèn)湔n、精心設計，以豐富充實的教學內容、新穎有創(chuàng)意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的風采。
課后進行評課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的.剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務素質，在我校形成了教師人人議課的濃厚教研氛圍。
教學常規(guī)督查簡報 篇3
20xx年第一學期的學生期末考試已經落下帷幕，我校圓滿地完成了此次任務。縣教科局統一考試所以此次考試的信度和效度非常高。所有試卷真正體現新課程理念，與課程改革相適應，達到了以測導教，以測促教的功能。
我校組織教師認真解讀試卷、自我分析、發(fā)現得失，并于2月24日下午召開了期末考試質量分析會。對本次成績進行了全面、具體的分析，為各班下一階段的教學及學生的學習情況進行診斷。
會議由余騰娜書記、種飛校長主持，全體老師參加了此次分析會。會上，余書記提出：希望全校教師以此次質量分析會為契機，積極查找差距，調整與優(yōu)化教學，凝心聚力，她首先對我們在此次期末考試中取得成績表示祝賀，并鼓勵老師們繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。重視學生的`養(yǎng)成教育，不拋棄每一個學生。
最后，種校長要求全體教師“抓常規(guī)，重細節(jié)”，在常態(tài)的教學研究中提升教學質量。
各學科首先針對自己年級的檢測情況用具體數據進行縱向橫向比較，然后逐個環(huán)節(jié)分析答題情況，找出出錯原因，并結合實際情況詳細交流了適合自己年級的補救措施。語文老師普遍認為，本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、綜合能力的考查。大部分學生在閱讀理解和習作方面得分較低。數學老師普遍認為，數學試卷主要表現在既側重基礎知識和基本技能的訓練，還增加了數學在生活中的應用。在以后得教育教學中要加強學生思維能力和運用能力的訓練。
這是一次總結的會議，思索積累可貴的經驗；這也是一次部署會議，針對現在學校的實際提出了切實可行的安排，使教師的工作有章可循。使二校的教學邁上一個新臺階！
教學常規(guī)督查簡報 篇4
為了進一步推進我校好課堂建設，提高教師課堂教學水平，使新進教師盡快達到學校教學要求，20xx年9月23日下午，學校組織初一年級三位數學教師分別展示了一堂公開課。全校數學教師參與，學校侯校長、教務處楊主任、教科室劉主任及數學教研組長、備課組長進行了指導性聽課、評課。
三位老師認真?zhèn)湔n，對教學內容進行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學技巧營造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認真和藹，師生互動。三位教師教學各具特色，風格突出，充分展示了青年教師的教學熱情。
公開課結束后，每個聽課老師都發(fā)表了自己的想法和意見，并進行了深入的討論交流。
此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學思想，交流教學設計和展示個人魅力及教學風格的`平臺，同時讓新教師能夠在教學中發(fā)現自身的不足，及時調整和改進教學方式，盡快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學水平，促進永昌中學好課堂又快又好的發(fā)展。
教學常規(guī)督查簡報 篇5
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，促進我校新教師專業(yè)化成長。根據我校本學期教育教學工作安排，11月26日由教務處統籌安排，開展了骨干教師示范課活動。本次活動由陳永林副校長、隋淑娟、王銳、王寶剛幾位骨干教師進行了課堂教學展示。
陳永林副校長執(zhí)教三年級科學《制作熱氣球》,向我們展示了他那精心設計的教學流程、落落大方的教態(tài)、運用自如的科學實驗步驟、還有那活躍的課堂氣氛,向聽課教師呈獻了一節(jié)精彩的教學示范課。
隋淑娟老師執(zhí)教的四年級道德與法制《我的家庭貢獻》，讓我們了解到道德與法制學科新的教改之后的教學理念。
示范課結束后的`四位授課老師和聽課教師進行了集體評課，在互動研討環(huán)節(jié)教師們進行了激烈的點評、智慧的火花發(fā)生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來，大家共同探討當面解決，全體聽課教師圍繞課堂中的疑惑問題展開了討論。借鑒優(yōu)點的同時發(fā)現問題及時改進，為授課老師提出了很多寶貴意見和建議。
此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給新教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同成長！
教學常規(guī)督查簡報 篇6
為落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，高馬小學積極響應上級領導號召，聚焦課堂教學，組織教師進行了教學公開課活動。開展公開課觀課課活動，是為全校教師提供相互學習、交流的機會，也是提高學校教學質量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會有一位教師執(zhí)教，展示教學風采。每位教師都非常踴躍地選報了自己的課題，并做了充分的準備。
就在今天上午，我們學校的喬國芳老師向我們展示了一節(jié)精彩的數學課《乘法的結合律、交換律》。在上課前，本次公開課的執(zhí)教者喬國芳老師積極選好課題，認真?zhèn)湔n、精心設計，以豐富充實的教學內容、新穎有創(chuàng)意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的風采;課后進行議課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的.深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務素質，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
教學常規(guī)督查簡報 篇7
20XX年10月12日星期三上午河邊中心校一行四人在劉青山的帶領下來到我集賢小學進行了教學常規(guī)檢查，所查科目一一得到了檢查落實，每位教師都做到了認真?zhèn)湔n，細致批改學生作業(yè)。
尤其受到表揚的是三五六年級語文教師王思月，她對學生作業(yè)的批改有特色、有新意，誠懇地與學生交流，以談話的方式寫批語，學生的.作業(yè)本成了師生互動、心靈對話的舞臺，拉近了師生之間的距離。
學生在作業(yè)中出現的錯字教師用紅筆圈住，而學生糾錯時自己用紅筆改正。用紅筆改正錯字的好處在于正確字與錯別字得到了區(qū)分，把改正后的正確字凸顯出來，加深了學生對這些字的鞏固和記憶，在學生的腦海中留下深刻地印象。
這種談話式批語和用紅筆改錯的方法值得推廣和運用，它看起來簡單，但實用性強，有利于調動學生學習的積極性，有利于提高學習的整體素質，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
教學常規(guī)督查簡報 篇8
為了規(guī)范教師的教學常規(guī)工作，為強化我校教學常規(guī)管理，確保教學常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進，保證教育質量的`順利完成，李口南中心小學教導處于20XX年6月18日下午進行了一次全校范圍的教學常規(guī)工作檢查。
本次檢查工作中，對我校各任課教師的個人備課上課、計劃進度、作業(yè)批改、聽課記錄、班主任安全工作等情況進行了深入、細致的檢查。
總體上看，大多數教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數量充足，課型齊全，亮點設計有創(chuàng)意；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。
針對本次檢查發(fā)現的一些問題，在今后的教育教學工作中我們會及時改進，教導處會及時再跟蹤再檢查，以改進工作，推動有效教學建設，為學校教育教學工作扎實有效開展奠定基礎。
教學常規(guī)督查簡報 篇9
為進一步促進學校教育教學常規(guī)管理工作的規(guī)范化，客觀公正評價教師們教學工作實績，加大對雙減政策的落實。5月14日，紅星路小學萬峰林校區(qū)開展教師教學業(yè)務檢查暨創(chuàng)新作業(yè)評比活動。
本次檢查評比活動由校長領導班子、全體中層干部和各學科組長組成。檢查工作開始前，學校分管校長對檢查組成員進行了培訓，強調了檢查要求，明確了責任分工，檢查成員分組分別對每位教師的常規(guī)、學生作業(yè)等進行了全面細致的檢查和評比記錄。
5月14日下午，檢查組在支部活動室對本次教師教學業(yè)務檢查進行了反饋，反饋會上黃仕鮮校長就教師常規(guī)教學、作業(yè)設計以及行政推門聽課活動進行了總結。
她指出教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數量充足；每位教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。各學科教師的作業(yè)批改及時、認真，有批注且對部分潛能學生進行針對性強的面批。不難看出，在提高學生學習成績方面，我校教師做了大的`工作和努力。
黃校長也指出本次檢查中存在的問題，個別教師的備課過于簡單，不能體現教師的教學過程，存在應付檢查的現象，教案中實用的語欠缺，教學后記的質量不高，個別教師的書寫應注意。
常規(guī)教學是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
教學常規(guī)督查簡報 篇10
教學常規(guī)工作檢查是教學質量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，是了解學情，夯實教師基本功，提升教師教學能力，切實提高課堂教學質量的重要途徑。20XX年1月7日——11日，三門坡鎮(zhèn)中心小學組成了以陳則民校長為首的教學常規(guī)工作檢查小組，對一個學期全鎮(zhèn)教師教學常規(guī)工作進行了細致、全面的檢查。
本次教學常規(guī)檢查的內容主要有：學校工作計劃及各項制度的制定和落實情況；教師的.“三冊”使用情況，學生的學習情況等。
陳則民校長親自帶領檢查組對每位老師的各項常規(guī)工作進行認真仔細地檢查。
檢查小組成員在一絲不茍地查閱著各項作業(yè)。從作業(yè)的數量到字體的規(guī)范，從教師的批改到錯題的訂正，不敢有絲毫懈怠！
老師們的備課態(tài)度認真仔細，教案有明確的教學目標，教學重、難點，教學環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元計劃及課時安排。絕大部分老師都有教學反思，板書設計等。
學生的作業(yè)，教師的批改，在本學期都有明顯進步！學生們普遍書寫規(guī)范，正確率高。教師們批改都很用心，錯題訂正也很及時，能及時地發(fā)現孩子對知識的掌握情況，起到督促和引導的作用。
教學常規(guī)檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種激勵，更是一種促進。通過這次檢查，進一步明確了學校常規(guī)工作要求，引導教師在平時工作時注意改進教學方法，以適時調整教學策略，使我校的教學工作再上一個新臺階！
教學常規(guī)督查簡報 篇11
"言治骨角者，既切之而復磋之"，教學工作是學校的的中心工作，教學質量是學校的生命線。為進一步規(guī)范息縣第十一小學綜合組教師的日常教學工作，提升教師的專業(yè)水平，保證教學質量，根據教學工作計劃安排，息縣第十小學于10月27日舉行了本學期綜合組教學常規(guī)業(yè)務檢查活動。
檢查過程中，我們發(fā)現許多老師在個人的教學業(yè)務方面亮點突出，老師們的備課旁批詳細，反思詳實，尤其值得大家學習。
此次教學常規(guī)檢查，包括教師備課教案、聽課記錄，學生作業(yè)批改情況，學程的使用等內容。檢查中發(fā)現，大家已形成認真教學的良好氛圍，教研組長能以身作則，起到模范帶頭作用；教師能按照學校的具體要求進行備課；還有一些教師能根據自身的教學特長、教學風格和本班學生的實際情況，進行高效備課，寫出扎實創(chuàng)新、實用深刻的教學設計。
本次業(yè)務反饋交流活動中有領導中肯的'點評與親切的鼓勵，也有老師們收獲的喜悅，更有同伴之間溫馨的提醒。讓我們感受到了"一花獨放不是春，百花齊放春滿園!"通過這次活動，我們明確了后一階段工作的方向、努力的方向、學習的方向，并再接再厲提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平。取人之長，學以致用。
教學常規(guī)督查簡報 篇12
為強化學校教學常規(guī)管理、全面了解教師對教育教學工作的完成情況，使教學常規(guī)工作細致化、規(guī)范化，切實提高教學質量，11月12日下午，富閩友誼小學領導和學科教研組長組成檢查組，對我校的常規(guī)工作進行了全面細致地檢查。
此次檢查覆蓋全部學科，內容包括所有年級教師備課、作業(yè)批改、聽課記錄三方面。采取教師自查、教研組長督查、教導處全面細查的三級檢查模式進行。檢查中發(fā)現，教研組長能以身作則，起到模范帶頭作用；教師能按照學校的具體要求進行備課、聽課、批改作業(yè)；還有一些教師能根據自身的教學特長、教學風格和本班學生的實際情況，進行有效的'二次備課，寫出扎實創(chuàng)新、實用深刻的教學案例。
點點滴滴皆教育，絲絲縷縷重細節(jié)。教學常規(guī)檢查是學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。本次常規(guī)檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種激勵，更是一種促進，努力使我校的教學工作再上一個新臺階！
教學常規(guī)督查簡報 篇13
根據學校線上教學工作部署和《關于進一步強化線上教學質量工作的通知》要求。校院兩級線上教學督導專家組持續(xù)對全校21個學院開展線上教學督導檢查工作，確保線上線下教學質量和效果同質等效。現對第三周至第八周線上教學督導工作開展情況進行通報。
一、線上督導工作總體情況
第三至第八教學周，校、院兩級教學督導員面向全體開課教師進行聽、看課，教學督導員共聽、看課953節(jié)次，涉及教師200人次。根據督導員反饋，通過加入直播課程，督導員對授課老師的線上教學方案、課程平臺建設及使用、教師線上教學實施情況、學生課堂出勤率、互動討論等學生線上學習情況進行了全方位督導。每次督導都做到“有記錄、有反饋”，既對教學過程中的亮點進行肯定，也針對發(fā)現的問題提出具有改進建議。
從督導情況來看，隨著對各類線上教學平臺的熟練操作，任課教師授課過程中更加注重了師生課堂互動，通過簽到、發(fā)彈幕、連麥、隨堂測試和小組活動，充分調動學生參與課堂的積極性和主動性，最大限度提高教學效果。同時，大多數任課教師注重在教學中融入課程思政，做到“潤物細無聲”。學生出勤率超過了95%。總的來說，線上教學情況平穩(wěn)有序，教學效果和教學質量穩(wěn)步提升。
二、線上教學存在的共性問題
一是線上教學的課堂互動環(huán)節(jié)效率不高、費時較長、網絡存在延遲或學生聽課不專心甚至溜號。提供的學習資源不夠豐富，對學生學習的狀態(tài)有效監(jiān)管的'手段不多，這也是所有教師面臨的難題，值得深入探討。
二是個別教師的教學缺少認真的設計，所運用的教學平臺及手段隨意，教學效果不佳，教學內容的組織隨意，教學課件沒有提前設計好，不能很好的呈現教學資源和教學內容，教學節(jié)奏拖沓。課件總體質量不夠精良，多以文字、圖片形式呈現，不能很好地體現課程的重點、難點，輔助教學水平有待提升。
三是學生課前課后學習效果課下鞏固不夠充分。學生在線人數不少，但能真正參與到學習內容中的比例不高，參與回答問題，與教師互動的學生基本都是一少部分。依然存在課上沒有課件，沒有教學資源，畫面始終是課堂工具界面的現象，提問是讓學生念書形式進行，教學準備不夠充分。簽到與上課并不沖突，不用等待十幾分鐘學生全部簽完再講課，課上現找資源比較浪費時間，應在課前備好，課上使用。
三、改進線上教學工作建議
一是合理利用優(yōu)質網絡課程資源。鼓勵教師有效利用豐富的平臺教學資源，將最新的科研成果或學術前沿知識融入進課堂教學中，從而激發(fā)學生的獨立思考力和科研創(chuàng)新力；鼓勵教師充分利用“國家高等教育智慧教育平臺”，豐富教學資源供給，優(yōu)化課程教學內容。
二是有效落實課程思政。線上教學期間我校為封閉管理，學生不能離校，有部分學生隔離管控、宿舍封閉，教師在授課過程中也要加強對學生的心理疏導和人文關懷，及時回應學生訴求，有效落實課程思政。
三是強化教學內容設計和ppt設計。教師應在備課中合理設計課程內容，主線邏輯清晰，課上提問環(huán)節(jié)及給學生布置任務環(huán)節(jié)時間不宜過長。ppt課件需要合理布局，不宜單純文字堆砌。利用教研活動時間加強集體備課環(huán)節(jié)。
四是做好線上教學師生互動。進一步鼓勵教師優(yōu)化課堂互動，充分利用在線簽到、課堂提問、分組討論、輔導答疑等手段，吸引學生參與課堂教學，充分激發(fā)學生自主學習的積極性；科學設計課程形成性評價比重，讓學生忙起來，讓課程學習難起來，提高學生自律性，千方百計做好學生課后學習鞏固。教師主動打開攝像頭以吸引學生加強互動交流，提前做好預案以應對突然的停電、斷網等問題，堅決杜絕一切教學事故。
教學常規(guī)督查簡報 篇14
2019年第一季度，區(qū)教體局、區(qū)人民政府教育督導室切實做好春季開學及全國“兩會”期間安全穩(wěn)定工作，進一步落實安全風險防控、校園隱患排查、師德師風建設、規(guī)范辦學、保障服務等工作，深入基層督導調研，積極推進教育教學工作有序開展。3月份，按照目標績效考核方案，對上學期階段考核結果進行公示，引導各學校、幼兒園對照先進找差距，不斷提升學校、幼兒園管理水平。緊緊抓住民生滿意度這個“牛鼻子”，依據威海市民生滿意度調查結果確定整改方案，進行任務分解、跟蹤落實和督導調度，引領各學校、幼兒園強化服務意識，關注家長所思所想，解決家長所盼所憂，多措并舉辦好人民滿意教育。
教學常規(guī)督查簡報 篇15
高陵區(qū)教育局近期召開教育教學工作部署會，會上總督學宋小軍同志通報了質量檢測情況，安排部署教育教學工作。局黨委書記、局長吳重偉同志肯定取得成績的同時指出存在的突出問題，明確了工作目標，提出具體要求，為落實好本次會議精神，凝心聚力抓教學、扎實工作提質量，特開展本次專項督查。
區(qū)教育局教育科長張聯合對本次檢查分工進行安排，并強調本次檢查的著重點。
教育科副科長馬志恒同志就組織領導方面提出灣子中心小學能夠做到及時傳達區(qū)教育教學工作部署的會議精神，并體現在黨支部會議、校委會專題研究教育教學工作中，學校教育教學工作計劃任務明確、思路清晰，措施得當。
灣子中心小學校長、班子成員示范引領工作扎實有效，副校長楊振任六年級道德與法治課程，以及其他班子成員都能夠深入一線任主科。校委會成員包抓各教研組并深入一線指導引領校本研修、參與聽課評課活動。
教研室徐小青老師就常規(guī)教學進行督查，檢查中指出本校教學常規(guī)管理工作細致有亮點、制度匯編精細化、作業(yè)批改按學段要求完善、資料準備詳實。
區(qū)教育局李康老師對特色創(chuàng)建提出肯定，我校啟動特色課程中“花文化”教學文化的`建設落實到位，環(huán)創(chuàng)吸引眼球，體育及藝術教育豐富多彩。
在校容校貌方面提出表揚，師生精神面貌煥然一新，校園環(huán)境面貌干凈整潔、校園文化氛圍濃厚。
督查過程中，灣子中心小學吳濤校長向督查組作了詳細的工作匯報，他分析了我校的考試成績和教學中存在的問題，介紹了我校在中段考試后針對考試成績采取的做法，并對教學工作提出了整改措施及今后的教學工作設想。督查組肯定了我校在約談教師、表彰激勵學生等方面的做法，提出了加強教學常規(guī)精細化管理、加強教研工作等寶貴的意見和建議。
本次督導檢查工作細致嚴謹，規(guī)范務實，取得圓滿成功，我們相信，今后的工作中我們一定努力辦好人民滿意的教育，推動灣子教育不斷再上新臺階。
【教學常規(guī)督查簡報】相關文章：
教學常規(guī)督查簡報04-24
教學督查簡報05-08
教學督查簡報08-12
教學督查簡報（精選15篇）11-25
教學督查工作簡報04-23