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文明交通月簡報（通用5篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用簡報，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。那么你有真正了解過簡報嗎？下面是小編收集整理的文明交通月簡報（通用5篇），歡迎大家分享。
文明交通月簡報1
據我所知，中華民族的傳統美德有：堅貞不屈、說到做到、文明禮貌……文明是傳統道德中必不可少的一樣。“文明交通”的巨大作用的不言而喻的，它既保證了品格，也保證了安全。
“叔叔，請不要闖紅燈！”“阿姨，請走斑馬線！”小弟弟，請不要在馬路上追逐打鬧！“……今天，我倍感榮幸地當上了”小黃帽交警“，終于可以大大方方地教育人了，這次不會背上“多管閑事”的罵名了吧！
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等！”我唱著幼稚的童謠，四處尋找需要勸導的對象。我看到一位年事已高的老婆婆正一絕一拐準備過馬路，現在是紅燈，很危險的。于是，我立刻跑上前去，用手拉住那位婆婆的手，說“婆婆，現在是紅燈，很危險地，為了你的安全，請……”我的話還沒有說完，老婆婆就嚴厲地打斷了我的話：“我又不認識你，你干嘛管我！”說完，老婆婆瞪了我一眼，然后向馬路那邊走去。老婆婆邊走邊喃喃地說：“現在的孩子真不像話，連老人也欺負……”我呆呆地站在原地，久久回不過神來……
我一直以為咱們石柱人什么也不好，只有在交通這一方面好一點，石柱人是不會闖紅燈的，會走斑馬線的，我一直在為石柱的文明交通而驕傲。但這次當上“小黃帽”交警，我才明白：“石柱許多市民不遵守交通規則，就算好心勸導也不會聽的.。原來我只是井底之蛙”“小黃帽”交警是文明交通的使者，就應當作好帶頭作用：一、不能闖紅燈；二、要走斑馬線；三、不在馬路上追逐打鬧……
在返回學校的途中，經過一路口時，綠燈剛變成紅燈。于是，我們站在路旁等，可同學們來不及了，直接闖紅燈通過，我本是在隊伍最前面舉大旗的，等綠燈亮時，我已經落在最后了。這時，我深深地知道：“小黃帽”戴在別人頭上是一件無比光榮的事情，而，戴在我們頭上缺失一種恥辱“
文明交通是一件說著容易，做起來難得事情。不過，只要我們人人為我，我為人人地對待，是很容易的！朋友們，不要說沒有戰士的機會，其實每時每刻都是一次機會。文明交通在行動，讓我們行動起來吧！
文明交通月簡報2
為深入推進我縣文明交通志愿服務活動的開展，在全社會大力倡導文明交通行為，促進廣大人民群眾進一步提升文明交通意識，縣文明辦在我縣開展文明交通執勤志愿服務活動，現將活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，加大宣傳力度，著力營造文明交通志愿服務活動濃郁氛圍
為確保文明交通志愿服務活動各項工作落到實處，各級領導組織召開專題會議，成立領導機構，制定活動方案，并落實專人負責此項工作。通過廣泛思想動員。同時，充分利用宣傳欄、電子屏、板報、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展“文明交通志愿服務活動”宣傳，深入引導廣大人們群眾遵守交通規則，文明禮讓，幫老助幼，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。
二、結合工作實際，開展豐富多彩的文明交通志愿服務活動。
一是開展不文明行為勸阻活動。各文明單位，志愿者協會組織志愿者在全縣各中小學校門口協助交警維持交通秩序，勸阻行人、車輛不按道行駛等不文明行為。開展“文明出行”宣傳活動，青年志愿者向過往的群眾講解了“文明出行”的重要意義，勸導群眾不闖紅燈、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰、不破壞公共設施，自覺維護交通秩序和公共秩序。此次活動共發放宣傳單500余份，倡導人們要從現在做起，從自身做起，從小事做起，養成“文明出行”的良好習慣，養成健康衛生的生活方式，以自己的文明行為影響、帶動身邊的人，在全縣營造起“文明出行”的良好氛圍。圖為青年志愿者正在倡導群眾要養成“文明出行”的良好習慣。
二是擴展志愿活動項目。各個參與執勤的.志愿者在搞好文明交通執勤的基礎上，要熱心為廣大群眾提供出行指路、幫助老弱病殘等志愿服務。開展了“文明交通示范崗”創建活動，創建活動以交警為主導，社區志愿者廣泛參與，共同維護中心街崗的交通秩序，引導文明出行，營造安全文明的道路環境。對街區亂吐亂扔、斜穿馬路、違章停車、闖紅燈等不文明行為進行勸導和糾正，對老弱病殘特殊群體給予熱情幫助。共有20余名社區志愿者參加了此次“文明交通示范崗”創建活動，他們積極協助交警糾正行人和非機動車闖紅燈，占用斑馬線等不文明交通行為，發現騎車欲橫穿馬路的市民和闖紅燈的市民及時上前勸阻，并告知其不文明交通行為所帶來的危害。共計勸導和糾正亂吐亂扔、斜穿馬路、違章停車、闖紅燈等不文明行為13人次。通過此次活動的開展，促進廣大群眾樹立“綠色出行文明交通”理念，規范群眾行為養成，形成政府、社會、群眾共創文明氛圍，共享文明秩序的良好風尚，市民文明素質得到進一步提升，為全縣營造了良好的交通環境和文明秩序。
三是開展文明交通志愿服務活動。部分學校積極組織青少年志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大家長帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為，為我縣創造安全、暢通的交通環境做出了積極努力。
四是開展扶弱助困志愿服務活動。各學校通過組織團（隊）員采取結對幫扶的辦法，進一步深化了“手拉手”活動，通過“一助一”“多助一”等方式，有針對性地為部分、有特殊困難的未成年人、老人、殘疾人、下崗職工等群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務，切實為困難群眾解決了生活難題，以實際行動推動了志愿服務活動。
文明交通月簡報3
志愿者在我心中，一直以來是那么的偉大。今天，20xx年的10月27日，我有幸當了一次期待已久的志愿者。雖然時間短，任務少，但畢竟是人生中的第一次嘗試，對我而言，既是一次挑戰，又是一次鍛煉，對我以后更好的服務他人，敞開了一扇寬廣的`大門。
對于今天在花園路文明交通的活動，雖然只有區區兩個小時，但給了我深刻的印象。我們的任務就是在紅燈亮時，攔住那些超過安全線的人，在綠燈亮時再放行。我們采用輪流制來干活。一位同學舉著一塊兒牌子指揮，兩位同學站在安全線上攔住車輛。開始時由于不太熟悉紅綠燈變色的時間間隔，我們又是背對著燈站，綠燈亮了沒有及時讓開，被按了幾次喇叭，不過后來站的時間長了，就沒有再發生過這樣的情況了。帶我們的是個很好的協管大叔，給我們講了很多交通方面的知識，有很多是在書本上學不到的。大叔說步行的人要走斑馬線；要提醒路人要站在正確的位置；要注意提醒路人時的說話方式和語氣，要語氣溫和，說話不要太沖；這份工作一定要認真，畢竟關系到人命，放松不得。
維護交通安全是我們每個人的責任和義務。當一名志愿者雖然很辛苦，但更多的帶給我的是一份享受。雖然現在的我，還稱不上真正的志愿者，但參加志愿活動確實有意義。俗話說:“送人玫瑰手留余香。”可我今天更大的感受是我奉獻我快樂。
志愿者并不是為了博得別人的稱贊，志愿者并不是為了他們以后的前途，他們要成為志愿者，而是他們的奉獻是為了更好地服務他人，他們不求回報，只需奉獻自己，這就是志愿者。雖然辛苦卻不喊苦，甘心奉獻，快樂自己。
文明交通月簡報4
20xx年按照市推進實施文明交通行動計劃的整體部署，結合我區交通管理工作實際，圍繞倡導、傳播“自律、包容、禮讓、文明”的現代文明交通理念，充分發揮和調動社會各界及道德輿論力量，廣泛開展文明交通引導活動，在全大隊范圍內營造了濃厚的“講文明樹新風”文明交通行動計劃活動氛圍。
一、圍繞交通通行規范，大力開展文明交通法制理念引導大隊一直著力解決影響道路交通安全的深層次、源頭性問題。始終把文明交通安全宣傳工作作為一項長期的任務，形成長效機制，堅持常抓不懈。不斷推行交通安全宣傳教育工作戶籍化管理模式，積極采取靈活多樣的形式，結合“大走訪”活動的開展，把“五進”宣傳活動不斷推向深入。今年初，又以“文明交通行動計劃”為契機，安排民警深入轄區學校、企業單位、居民家庭，重點就交通安全知識、文明駕車行為以及日常交通管理常識進行廣泛宣傳，引導人民群眾重視交通安全、支持文明創建工作，養成“文明行車、文明行路”的良好習慣，市民文明交通意識和素質明顯增強，群眾的創建知曉率和支持率大幅提升。今年來，大隊累計懸掛宣傳橫幅126條，發放宣傳資料9000余份，小教員深入轄區重點運輸單位、學校（幼兒園）開展交通安全宣傳教育講座87堂次，受教育人數達4200余人，播放宣傳光盤21場次，出動流動交通安全宣傳車288余趟次。同時大隊充分發揮新聞媒體的輿論引導作用，創建工作信息被長沙晚報、政法頻道、新聞頻道、交通電臺、紅網等新聞媒體報道。
二、圍繞交通文明禮儀，大力開展文明交通禮讓理念引導結合全市每月11日和22日開展的“禮讓日”、“排隊日”活動的`開展，在政府職能部門的支持配合下，適時組織中小學生、機關干部、企事業單位和街道社區工作人員開展警營開放宣教活動、上路體驗式站崗活動，充分利用機動車駕駛學員“五個一”教育活動做好新駕駛人群體的體驗、服務和反思教育，并結合“天天宣講團”活動，針對城市客運和重點客貨運車輛駕駛人群體大力開展文明交通禮儀宣教活動。今年以來，先后組織政府部門人員1萬余人次，企事業單位工作人員1.5萬余人次，中小學生20xx余人次以及駕校學員2萬余人次上路參加體驗式交通引導活動。
同時，大隊積極與各主流媒體（如XX晚報、XX頻道等）聯系，對轄區的文明交通安全宣傳和秩序整治情況進行跟蹤報道。爭取并通過區委、政府下文，明確要求各街道、社區、區各單位院落必須有一個以上的交通安全宣傳櫥窗；與區殘聯聯合舉辦了殘疾人交通安全知識講座，面對面以案說法、以情感人，幫助解決他們實際生活困難，采取整治加教育的辦法，使得殘疾人叭叭車上路這個交通頑疾得到了基本根治；并在每個交通整治點擺放交通事故宣傳圖、發放宣傳資料、設置宣傳咨詢臺等手段與人民群眾進行面對面地交流，提高市民交通守法率。此外，大隊還充分利用官方微博自媒體平臺，分別針對不同車種、不同交通參與群體、不同年齡文化層次等，設置不同的“微話題”，大力倡導依法文明交通出行，引導交通參與者摒棄不文明交通行為，拒絕交通陋習。
三、圍繞校園交通安全，大力開展未成年人交通文明理念引導一是利用新年開學契機，與教育部門聯手，組織小教員深入全市中、小學校組織開展“拒乘黑車病車超員車"交通安全主題宣講活動，采取張貼宣傳畫和掛圖、發放宣傳卡片、舉辦講座等形式，深入校園開展交通安全宣傳教育，大力培養學生良好的交通習慣，強化中小學生維護自身交通安全自我防護意識，并通過發放告家長書，告知家長租用不符合標準的車輛接送學生危害性，有效地營造了學校、家庭共同抵制、交警全力打擊、社會廣泛關注的良好氛圍。同時，還聯合報紙、電視臺、電臺、網絡、微博，以“關愛學生，禮讓校車（學生接送車輛）”為主題，廣泛宣傳報道查獲的學生接送車輛的交通違法和交通事故典型案例，公布舉報電話，呼吁社會各界對發現安全狀況差、不符合標準以及沒有校車標識的“黑車”接送學生時，及時向公安交管部門舉報，共同推動校車安全管理工作。
二是以“普及安全常識，確保生命安全”為主題，在今年3月25日，第xx個“中小學生安全教育日”，在全區范圍內廣泛組織開展了中小學生交通安全普法教育活動。
四、圍繞交通普法教育，大力開展文明交通守法理念引導一是結合全省“守護平安團圓路”愛民實踐活動和文明交通“天天宣講員”大征集、大走訪、大聯講活動的開展，以中隊轄區為單位，設置“天天宣講員”走訪便民服務點；嚴格落實交通安全宣傳戶籍化民警職責，組織轄區大隊安宣民警深入社區、企業、學校、車站等人員密集區，通過開展面對面宣講、發放春運宣傳資料、解答群眾疑問等方式，大力宣傳春運交通安全知識，并主動協調教育、交通等部門，結合春運期間各地發生的典型案例和公安部、交通部等國家多個部委聯合開展的加強客貨安全管理的要求，一個不漏地加強了客貨運駕駛人、危爆化學物品運輸駕駛人、校車駕駛人等重點駕駛人安全教育。
二是針對123、124號令帶來的車駕管及交通違法處罰方面的相關變化以及市民對新部令解讀中產生的各類質疑，一方面通過媒體收集組織集中回復，另一方面積極利用官方微博、QQ群等自媒體平臺，為網民答疑解惑。同時，及時將部局、總隊、支隊印制的關于國務院30號文件及新部令的宣傳掛圖下發到路面中隊，重點發送到客貨運單位及駕駛人群體，并充分利用對外服務窗口宣傳陣地、街面電子顯示屏、宣傳櫥窗、橫幅標語、窗口公示欄、短信平臺等陣地，懸掛張貼宣傳標語140多條次，開辟宣傳專欄十多個，發送提示短信6萬條次。通過一系列主題明確的互動活動的開展，全方位覆蓋的立體宣傳，公安部123、124號令引起了廣大市民的持續關注，特別是關于駕考新規的實施和解讀，得到了廣大市民的一致好評。
文明交通月簡報5
按照白云區精神文明建設辦公室“關于承辦廣州市‘文明交通宣傳周’活動的通知”的要求，我校緊緊圍繞“文明出行、安全出行、禮讓出行”這個宣傳主題，通過生動活潑、形式多樣的各種主題教育活動，對學生進行道路交通法規和道路交通安全常識的宣傳教育工作，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，提高學生交通安全意識和自我防護能力，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的觀念。主要做法如下：
一、完善機構，保證工作。我校成立了以黃炳賢校長為組長，教導主任蘇啟能為副組長，班主任為成員的交通安全工作領導小組，校長負總責，分管領導負責日常安全工作。保證交通安全教育落到實處。
二、層層落實責任制，實行“誰主管，誰負責”和“安全工作一票否決”制度。學校與各班主任簽訂責任狀，形成齊抓共管的局面。
三、是健全完善各種制度，經常對各班級的安全工作進行定期或不定期的檢查監督，發現隱患，及時整改，確保交通的安全。
四、召開會議，組織老師學習有關交通安全文件精神，并結合其他工作，部署安全教育。使我校的交通安全教育工作做到目標明確、措施得力、效果明顯。五、加強宣傳，增強學生交通安全意識。
交通安全教育是生命教育，要靠我們以正確的宣傳教育作導向。我校的主要做法是：
1、以課堂為主陣地，每周班會課的內容都要有交通安全專題教育課，思想品德課和其它課程也有機滲透交通安全教育。
2、學校、班級的`黑板報每期都開辟“交通安全”專欄，使師生受到良好的啟發教育。
3、利用星期一早上的升旗儀式，加強對學生進行交通安全教育，培養學生的安全意識。
4、組織學生觀看交通安全教育影片、錄像、圖展等，以血淋淋的事實告訴學生什么是沖動的代價，什么是違規的教訓。從而使學生自覺地規范自己的交通安行為，保障其人身安全。
通過不斷的宣傳教育，我校學生的交通安全意識普遍增強，每個學生都能自覺遵守交通規則，做到文明出行。至今沒有發生交通事故。安全工作責任重于泰山。要確保學生平安，任重道遠。我們時刻牢記我們肩負重任，我們要不斷地增強交通安全工作的責任感、使命感和緊迫感，為確保學生“高高興興地上學，平平安安地回家”的交通安全工作落到實處而繼續努力。
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