在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿

時間：2025-08-28 14:51:03 小英會議講話我要投稿

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在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿（通用20篇）

　　在現實社會中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿（通用20篇）

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 1

各位老師、同志們：

　　今天我們召開衛生安全工作會議，核心是明確 “日常抓、抓日常” 的工作思路，把衛生安全融入校園每一個角落，為師生筑牢健康防線。

　　首先，要夯實 “環境清潔” 基礎。各年級、各部門需嚴格落實 “一日三掃兩消毒” 制度：教室每日早讀前、午休后、放學后各清掃一次，重點清理課桌抽屜雜物、地面垃圾；衛生間每兩小時進行一次消毒，尤其要做好洗手池、門把手等高頻接觸部位的清潔；校園公共區域如走廊、樓梯、操場，需安排專人巡查，及時清理落葉、紙屑，每周開展一次全面大掃除，確保無衛生死角。同時，要引導學生養成良好衛生習慣，比如飯前便后洗手、不隨地吐痰、按類投放垃圾，通過班會、宣傳欄等形式，讓衛生意識深入人心。

　　其次，要強化 “健康監測” 閉環。班主任需每日晨檢、午檢，重點關注學生是否有發熱、咳嗽、嘔吐等癥狀，一旦發現異常，立即聯系校醫，按流程送醫并跟蹤后續情況；校醫室要建立師生健康檔案，定期更新信息，對體弱學生、過敏體質學生重點關注，提前制定防護方案；后勤部門需定期檢查校園飲用水設備，每月進行水質檢測，確保師生喝上安全水、放心水。

　　最后，要壓實 “責任鏈條”。各部門負責人是衛生安全第一責任人，需將任務分解到具體崗位、具體人員，形成 “校長統籌、部門落實、教師參與、學生監督” 的工作格局。后續學校將定期開展衛生安全檢查，對落實不到位的.部門通報整改，切實把衛生安全工作做細、做實，讓家長放心、讓社會滿意。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 2

各位老師、同志們：

　　當前季節交替，是流感、諾如病毒等傳染病高發期，校園人員密集，防控壓力較大。今天我們召開會議，就是要統一思想、明確措施，科學精準做好傳染病防控工作，守護師生生命健康。

　　第一，要健全 “早發現、早報告” 機制。各班班主任需熟練掌握傳染病識別知識，每日晨檢時仔細觀察學生精神狀態，若發現學生出現發熱（體溫≥37.3℃）、腹瀉、皮疹等癥狀，第一時間帶至校醫室隔離，同時聯系家長送醫，并做好記錄上報；校醫室要加強與疾控部門溝通，及時了解周邊地區傳染病流行情況，一旦校內出現聚集性癥狀，立即啟動應急預案，配合疾控部門開展溯源、排查工作。

　　第二，要落實 “全方位、無死角” 消殺。后勤部門需按照 “科學、適度” 原則，制定消殺計劃：教室、宿舍每日放學后用含氯消毒劑噴灑消毒，通風不少于 30 分鐘；食堂餐具、廚具每餐高溫消毒，操作間地面、墻面每周用紫外線燈照射消毒；校園垃圾桶、下水道口等易滋生細菌部位，每日用消毒劑擦拭或澆灌，切斷傳染病傳播途徑。同時，要保障消殺物資充足，定期檢查消毒液、口罩、體溫計等物資儲備，確保應急時能快速調配。

　　第三，要加強 “多維度、廣覆蓋” 宣傳教育。德育處要組織開展傳染病防控主題班會，通過視頻、案例講解等形式，教學生正確佩戴口罩、七步洗手法等防護技能；醫務室可制作防控知識手冊，發放到各班級，同時利用校園廣播、公眾號推送防控小貼士；還要引導學生保持規律作息、均衡飲食、適度鍛煉，增強自身免疫力，從源頭上降低感染風險。

　　傳染病防控沒有 “旁觀者”，希望全體教職工高度重視、協同配合，把各項措施落到實處，共同筑牢校園傳染病防控安全屏障。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 3

　　各位老師、同志們：

　　食品安全是校園衛生安全的重中之重，關系到每一位師生的身體健康。今天我們召開會議，就是要以 “零容忍” 態度，嚴抓校園食品安全管理，守住 “舌尖上的安全” 底線。

　　首先，要嚴把 “食材準入” 關。食堂采購部門需建立 “索證索票” 制度，所有食材必須從具備資質的供應商處采購，查驗并留存營業執照、檢驗檢疫報告等證件，嚴禁采購過期、變質、來源不明的.食材；食材入庫前需二次檢查，對不合格食材堅決拒收，同時做好入庫登記，做到 “來源可查、去向可追”；食材儲存要分類分區，生熟分開、葷素分開，避免交叉污染，定期檢查庫存食材保質期，防止食材變質。

　　其次，要規范 “操作流程” 關。食堂工作人員需持健康證上崗，每日上崗前檢查體溫、手部衛生，工作時穿戴干凈的工作服、工作帽、口罩；食品加工需嚴格遵循 “生進熟出” 流程，食材清洗要徹底，烹飪時確保中心溫度達到 70℃以上，避免生食、半生食；每餐食品需按規定留樣，每個品種留樣量不少于 125 克，冷藏保存 48 小時以上，以備查驗；餐后餐具、廚具要嚴格按照 “一洗、二清、三消毒、四保潔” 流程處理，確保干凈衛生。

　　最后，要強化 “監督管理” 關。學校食品安全領導小組需每周對食堂進行檢查，重點查看食材質量、操作規范、環境衛生等情況，發現問題立即整改；設立 “食品安全監督崗”，邀請教師代表、學生代表定期參與監督，聽取師生對食堂菜品、衛生的意見建議；同時，要暢通投訴渠道，公布投訴電話，對師生反映的食品安全問題，第一時間調查處理并反饋結果。

　　食品安全責任重于泰山，希望食堂工作人員、管理人員時刻繃緊安全弦，把各項制度落到實處，讓師生吃得安心、吃得放心。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 4

各位老師、同志們：

　　衛生安全不僅包括身體健康，還涵蓋心理健康。當前學生面臨學業壓力、成長困惑等問題，心理健康不容忽視。今天我們召開會議，就是要統籌推進學生身心健康工作，構建 “身心雙健康” 的校園環境。

　　第一，要搭建 “全員參與” 的心理關懷網絡。班主任要成為學生心理健康的' “第一責任人”，定期與學生談心談話，關注學生情緒變化，尤其是單親家庭、留守兒童、學業困難學生，要建立 “一人一檔”，定期跟蹤幫扶；學科教師要在教學中融入心理健康教育，比如語文課通過文章講解挫折應對，體育課通過團隊活動培養合作精神；校心理咨詢室要常態化開放，安排專業心理教師坐班，為有需求的學生提供一對一咨詢服務，同時開通心理熱線，方便學生隨時求助。

　　第二，要開展 “精準有效” 的心理教育活動。德育處要制定心理健康教育計劃，每月開展一次主題活動，比如 “情緒管理”“壓力緩解”“人際交往” 等專題講座、心理情景劇表演、心理健康手抄報比賽等，讓學生在活動中學習心理知識、掌握調節方法；利用校園廣播、公眾號推送心理科普內容，引導學生正確認識心理健康，消除 “心理咨詢就是有心理疾病” 的誤區，主動關注自身心理狀態。

　　第三，要建立 “家校協同” 的心理干預機制。學校要定期組織家長會、家庭教育講座，向家長普及心理健康知識，指導家長關注孩子心理變化，比如如何與孩子有效溝通、如何幫助孩子緩解壓力等；當發現學生有嚴重心理問題時，要及時與家長溝通，共同制定干預方案，必要時聯系專業心理機構，形成 “學校 - 家庭 - 社會” 協同育人的合力，幫助學生走出心理困境。

　　學生身心健康是學校一切工作的出發點和落腳點，希望全體教職工高度重視心理健康工作，用愛心、耐心、責任心呵護學生成長，讓每一位學生都能在健康、陽光的環境中快樂學習、全面發展。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 5

　　各位老師、同志們：

　　校園衛生安全突發事件具有突發性、緊迫性，只有具備快速、有效的應急處置能力，才能最大限度減少傷害，守護師生安全。今天我們召開會議，就是要梳理應急處置流程、強化應急能力建設，筑牢校園衛生安全 “最后防線”。

　　首先，要完善 “科學規范” 的應急預案。學校需結合實際，修訂完善《校園傳染病暴發應急預案》《食物中毒應急預案》《學生突發疾病應急預案》等，明確應急處置流程、各部門職責、物資調配、信息上報等內容，確保遇到突發事件時 “有章可循”；各部門要組織教職工學習應急預案，熟悉自身職責，比如班主任負責現場安撫、校醫負責初步處置、后勤負責物資保障、德育處負責信息上報等，避免出現職責不清、推諉扯皮的情況。

　　其次，要開展 “實戰化” 的應急演練。每學期至少開展 2 次衛生安全應急演練，比如傳染病暴發演練，模擬發現學生發熱、隔離、上報、消殺等流程；食物中毒演練，模擬學生出現嘔吐、腹瀉，食堂封存食品、配合調查，校醫初步處置、聯系醫院等流程；演練后要及時總結復盤，查找存在的問題，比如流程不順暢、物資調配不及時等，針對性改進，不斷提升應急處置能力。

　　最后，要做好 “充足高效” 的應急保障。后勤部門要建立應急物資儲備庫，儲備口罩、防護服、消毒液、體溫計、急救藥品、擔架、嘔吐包等物資，定期檢查物資保質期、數量，及時補充更新；校醫室要配備必要的`急救設備，如除顫儀、血糖儀等，定期維護保養，確保設備正常使用；同時，要與周邊醫院建立 “綠色通道”，簽訂合作協議，確保遇到突發事件時，能快速將患者送醫救治，減少救治時間。

　　應急處置能力是校園衛生安全的 “最后一道防線”，希望全體教職工高度重視，通過完善預案、強化演練、做好保障，不斷提升應急處置水平，確保在突發事件來臨時，能快速反應、有效處置，守護好每一位師生的生命健康安全。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 6

同志們：

　　新學期開學在即，各級各類學校都在忙于開學前的各項準備工作，今天，我們在這里召開全市學校衛生安全工作會議，主要目的是落實全市治理教育亂收費暨學校安全工作會議精神，進一步做好學校衛生安全工作，保證新學期教育教學秩序的穩定。剛才，市衛生局疾監處計處長傳達了市衛生局、市教育局《關于切實做好學校食品衛生監督預防食物中毒的緊急通知》，市衛生監督所劉所長通報了市直學校衛生檢查監督的有關情況。下面，我就加強學校公共衛生管理，提高學校衛生安全管理水平，講幾點意見：

　　一、認清形勢，進一步增強做好學校衛生安全工作的使命感和緊迫感。

　　學校衛生工作作為公共衛生的重要組成部分，是學校的一項基礎性和保障性工作，關系到學校師生的身心健康，關系到學校正常的教育教學秩序，關系到社會的穩定。過去一學年，在市、縣教育衛生部門和各學校共同努力下，全市學校衛生工作取得了一定的成績，主要表現在，學校衛生安全意識顯著增強，學校衛生管理水平有所提高，學校衛生基礎設施明顯改善，衛生法制意識有所增強，等等。但是我們也應該清醒地看到，全市學校衛生安全工作方面仍然存在著不容忽視的問題：

　　一是部分學校和教育行政部門未能把學校衛生工作擺上位置，錯誤地認為抓教學是硬任務，而學校衛生安全工作則是軟任務，存在著“一手硬、一手軟”的現象，表現為相關制度流于形式，管理松馳。

　　二是發生學校集體食物中毒事件的隱患較多，集中表現為食堂建筑、布局的規范化程度不高，食品加工流程不合理；衛生設施投入不足，與教學設施投入形成強烈反差。

　　三是個別地區教育行政部門沒有認真履行管理監督職能，使得一些基層單位衛生隱患不能及時整改，甚至釀成學校突發公共衛生事件。去年秋學期開學不到一周，淮海農場職工子弟學校、鹽城工學院東校區、濱海五汛中學先后發生了因食用不合格豆油和不潔食品造成集體食物中毒。今年2月份，建湖縣蔣營初中因學生食用的大米霉變等原因，導致學生集體食物中毒。

　　4月中旬至6月初，東臺市許河鎮等地陸續發生癥狀以發熱、咽部充血、扁桃體腫大，人群以中小學生、幼兒為主，地域以許河鎮、新街鎮和鄰近鄉鎮為主的不明原因疫情（經衛生部專家組分析，暫命名為輕型急性呼吸道感染癥），這些事件的發生，給學生的身體健康帶來了很大危害，給教育教學秩序帶來很大干擾，給社會造成了不良的影響。事實告訴我們，學校衛生安全工作馬虎不得，麻痹不得。各級教育行政部門和各級各類學校一定要牢固樹立“學校教育健康第一、安全至上”的思想，充分認識到做好學校衛生安全工作的重要性、緊迫性，以對人民群眾高度負責，對學生負責、對自己負責的態度，把有效控制學生集體食物中毒和傳染病的暴發流行，作為學校衛生安全工作的重點，切實抓緊抓好，抓到實處，抓出成效。

　　二、強化制度建設，落實安全責任，為學校公共衛生安全管理提供制度保障。

　　一要建立與強化衛生安全工作責任制。各縣（市、區）教育局要與所轄學校簽訂學校衛生安全工作責任狀。各學校要與衛生安全職能部門、責任人員簽訂衛生安全責任狀，明確學校和有關職能機構以及相關人員的工作責任與工作要求，使具體人員能明晰個人行為必須承擔的責任與后果，從而增強做好學校衛生安全工作的責任感。為保證衛生安全工作責任制的有效落實，在建立工作責任制的'同時應強化責任追究。要依據省教育、衛生部門《關于學校衛生防疫與食品衛生安全事故責任追究辦法》，制定各部門各有關人員的責任追究辦法，一旦違反有關規定和要求，必須對照標準追究有關單位和相關人員的責任。

　　二要建立完善學校衛生安全長效管理機制。要借鑒非典防治工作中形成的工作機制，建立并完善學校衛生安全長效管理機制。長效管理機制必須涵蓋工作責任制與責任追究制，涵蓋各項具體的衛生管理制度，重大突發事件應急處置措施，必須明確保證這項機制有效運行的機構、人員和物資保障。要加強人員培訓，使學校衛生管理成為每一個具體工作人員的自覺行動。

　　三要建立并認真執行各項具體的衛生管理制度與工作規范。具體衛生管理制度與工作規范是學校長效管理機制的細化。具體的衛生管理制度應包括學校環境衛生管理制度、學校總務處管理制度、校醫室管理制度、學生健康監測制度、學生常見病傳染病預防控制制度、學校衛生預防性監督制度、學校食堂與學生就餐管理制度、學生宿舍管理制度、突發公共衛生事件應急預案制度、健康教育制度，等等。具體的工作規范主要指衛生管理人員、衛生技術人員和衛生從業人員的工作職責與工作要求，包括分管校長職責與規范、總務主任工作職責與規范、總務處工作人員工作職責與規范、校醫（保健教師）崗位職責與規范、宿舍管理人員職責與規范、食堂經營者工作規范、食堂各工種人員工作職責與規范、食品加工各環節工作規范等等。這些制度與規范應針對不同工作要求、不同人員特點提出，必須符合衛生標準與要求，符合不同部門、單位及人員的性質和特點。

　　三、大力開展學校健康教育工作，提高學生防病防疫防中毒能力。

　　學校人員集中，開展健康教育，投入少，見效快，有利于培養學生良好的衛生習慣，有利于控減學生常見病、傳染病的發生和擴散，有利于素質教育的實施和學生綜合素質的提高，有利于促進廣大師生的身心健康，促進人口素質提高和社會的全面進步。學校健康教育作為學校衛生工作的一項重要內容，只能加強，不能削弱。

　　當前，學校健康教育要突出抓好以下幾方面工作：

　　一要重視和加強學生常見病、傳染病防治知識的宣傳教育。要向學生宣傳沙眼、視力低下、貧血、營養不良、寄生蟲病、齲病與牙周病等常見病的防治知識，教育學生注意口腔衛生和用眼衛生；結合不同傳染病發生和流行的季節特點，面向全體師生，有針對性地開展傳染病防治知識教育。要著重加強病毒性腦膜炎、麻疹、風疹、水痘等傳染病的防治宣傳教育，確保疫情在學校不發生，不蔓延。在疫病發生和流行期間，要教育學生注意并加強自我保護。

　　二要重視和加強學生個人衛生習慣的養成教育。學校要教育學生，從不隨地吐痰、打噴嚏掩口鼻、勤剪指甲、勤換衣服勤洗澡，飯前便后洗凈手，不吸煙，不吃生冷不潔的食物、科學用眼、早晚堅持刷牙等最基本、最細微的小事做起，逐步養成良好的個人衛生習慣，逐步形成科學文明的生活方式。

　　三要重視和加強對學生的青春期健康教育。針對兒童青少年在不同年齡階段生理、心理發育的特點，幫助學生了解自身生理、心理變化發展狀況，主動適應，正確面對，提高自我調適能力，逐步形成健全的人格和健康的心理，順利度過人生的各個特殊階段。

　　四要教育學生注意安全，預防意外傷害事故的發生。意外傷害事故嚴重威脅著學生的身體健康和生命安全，影響學生個體和家庭的幸福安寧。由于中小學生年齡小,辨別能力和行為控制能力較差，因而中小學生是意外傷害事故的易發群體。各學校有責任有義務防止學生意外傷害事故的發生，要把預防意外傷害事故作為學校健康教育的重要內容，常抓不懈。

　　五要教育學生加強體育鍛煉，把增強體質與抵御疾病有機統一起來。學校要組織上好體育課和活動課，組織學生認真做好廣播操和眼保健操，保證學生每天有不少于1小時的活動時間；要指導學生科學鍛煉，自我摸索，逐步掌握一套適合自身特點的體育鍛煉和健身方法，持之以恒，增強自身防病抗病能力，促進身心健康。

　　各學校要從自身特點出發，積極探索新形勢下，健康教育實施的途徑和形式，不斷提高健康教育的實施水平，提高健康知識的知曉率和健康行為的養成率。要結合學生特點和學校衛生工作實際，開展健康促進系列活動。做到月月有主題，校校有特色，普及健康知識，對學生行為實施積極的衛生干預，促進廣大師生樹立健康意識，養成健康行為。

　　四、規范學校后勤社會化行為，消除學校公共衛生安全隱患。

　　由于市場經濟和高校后勤社會化的影響，相當一部分中小學校，在條件不具備的條件下，大搞后勤社會化。由于學校內部人手不足，食堂和校園商店多承包給校外人員經營，經營者及其雇傭人員的素質難以保證，加之經營人員唯利是圖，不可避免地給學校公共衛生安全特別是食品衛生安全帶來嚴重隱患。學校衛生工作檢查中發現存在較大安全隱患的學校食堂多數實行承包經營。所以，必須嚴格規范學校后勤社會化行為。

　　一要明確學校及其法定代理人的責任。在今天的會議上，我們要進一步重申，任何學校不管是否實行后勤社會化，學校公共衛生安全的管理責任在學校，校長是學校衛生安全工作第一責任人，分管校長是學校衛生安全工作的直接責任人，要堅決防止學校對后勤“一包了之”、“以包代管”。學校衛生工作出了問題必須進行責任追究，首先要追究校長和分管校長的責任。

　　二要規范后勤社會化的行為，尤其對食堂、校園商店等機構、場所實行社會化經營時必須嚴格審查經營者的資格，不具備條件的人員一律不得參與競標，杜絕食堂、校園商店承包經營過程中少數人或個別人說了算的現象。

　　三要嚴把從業人員進口關。食堂、校園商店必須招聘德行好、有一定衛生知識和操作技能的人員上崗，并保持人員的相對穩定。要加強對承包人和聘用人員的法紀教育，教育他們守法經營、科學管理、規范操作，嚴防食物中毒等惡性事故的發生。對學校食堂實行承包、租賃經營后食品衛生安全得不到保障的，不服從或不配合學校實施衛生安全管理和監督的，要采取果斷措施，堅決予以糾正，切實保證學校衛生安全管理的各項規定和要求落到實處。

　　五、積極防范、科學應對學校突發公共衛生事件，切實維護學校衛生安全。

　　各級教育行政部門、各級各類學校必須從維護人民群眾根本利益，促進教育事業可持續發展的高度，重視并切實加強學校公共衛生安全工作，積極防范，科學應對學校公共衛生突發事件，力求學校衛生安全不出事，確保不出大事。

　　一要強化學校特別是寄宿制學校的食品衛生安全與衛生防疫管理。

　　各學校要嚴格執行有關法律法規，認真貫徹國家和省市有關文件精神，切實落實教育行政部門和衛生部門的有關規定，建立健全并認真執行各項衛生管理制度。要加強食堂衛生管理，各級各類學校食堂必須持衛生許可證方可營業，食堂從業人員必須持健康證、培訓合格證上崗；新學期食堂啟用前，要徹底整潔食堂內外環境，滅鼠、滅蠅并消除其孳生條件。要加強食堂功能間的通風透氣。清理變質或超過保質期的食品及原料，各類工、用具徹底消毒后方可使用。采購食品及原料必須索證，糧油、肉蛋等大宗食品原料，一定要實行定點采購，嚴禁購買無廠名、無產地、無檢疫證，價格明顯偏低的產品；制作食品必須符合《食品衛生法》和《學校食堂和學生集體用餐管理規定》規定的流程和要求，所有過期食品、～變質食品和劣質食品一律不得給學生食用；要加強安全保衛，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間，嚴防投毒事件的發生；要加強學生生活飲用水設施及水源管理，各學校購買的純凈水，其生產廠家必須是經衛生監督部門和質量技術監督部門檢驗合格的企業，否則不能購買給學生飲用，防止水污染造成疫病傳播；要加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源；要加強學生宿舍的衛生管理，改善衛生與通風條件。各學校要明確校領導和有關責任人，切實落實各項食品衛生安全管理制度。

　　二要強化學校傳染病的預防控制管理。

　　首先，要倡導開展預防性接種疫苗工作。進行預防性接種，不僅有利于保護學生個體，而且對于減少和消除傳染源具有重要作用。有條件的地方和學校可以開展集體性預防接種，沒有條件的學校要向學生及家長宣傳接種疫苗的好處，教育學生及家長自愿接種疫苗。其次，要加強健康監測工作。要建立并完善學生晨檢制度、定期體檢制度和食品衛生從業人員日檢制度，及時發現傳染病患者并及時采取隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。各學校要從本校實際出發，切實將學生晨檢工作落到實處，切忌流于形式。為消除暑期后社會上傳染病可能在校園內暴發流行的隱患，各學校在開學第一天即要認真落實晨檢制度，對進校師生嚴格檢查，如發現有頭痛、發熱、咳漱、咽喉腫痛等癥狀的學生，要立即送醫院檢查治療，確需隔離治療的要迅速隔離治療，嚴防傳染源流入學校。一旦發現傳染源，要迅速采取有效措施，切斷其在學校的傳播途徑。

　　三要強化學校衛生安全預案管理。

　　要結合本地本校實際，按照《突發公共衛生事件應急條例》的要求，研究制訂學校傳染病流行、群體性食物中毒等突發事件的應急處理預案，應急預案要具有可操作性，預案的內容和工作要求要宣傳到每一個責任人，確保一旦發生突發公共衛生事件，能立即啟動，有效實施，從而最大限度地維護師生的生命安全，最大限度地克服和消除突發公共衛生事件給學生健康、教學秩序和社會穩定帶來的負面影響。學校衛生安全工作的目標是杜絕食物中毒事故的發生，防止各類傳染病在校園內發生和蔓延，如果學校萬一發生公共衛生突發事件，一定要沉著鎮定，處置有方

　　一要立即向當地教育、衛生行政部門報告，爭取上級的指導和支持，同時，要迅速采取有效措施救治病人，千方百計控制病情。

　　二要保護現場，配合衛生部門進行調查。三要采取切實措施，控制事態，防止產生群體性恐慌心理，影響校園安定和社會穩定。

　　同志們，學校衛生安全工作事關每一個學生的身體健康與生命安全，事關每一個家庭和社會的穩定，事關教育方針的全面貫徹與合格人才的培養，來不得半點的松懈和麻痹。我們一定要以“三個代表”重要思想為指導，以保障學生身心健康為已任，把學校衛生安全工作擺上當前學校工作的突出位置，落實關鍵措施，改善基本條件，消除衛生隱患，還學生一個應有的學習生活環境，為維護學生身心健康，維護教育教學秩序和社會穩定作出應有的貢獻。

　　謝謝大家。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節，我們迎來了新的學期，首先我們對所有同學的到來，表示熱烈的歡迎。過去的一年，在全體師生的共同努力下，我校的衛生工作取得了可喜的成績。但成績只能代表過去，新學期，新起點，新任務，新希望，在今后的日子里我們任重而道遠！在此，就學校衛生工作，我向同學們提一些要求：

　　一、遵規守紀，完善自我

　　俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名小學生，要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校及班級的各項規章制度。學校是一個大集體，班級是一個小集體。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，扣了班級分，整個班級的榮譽都會受到影響。班級里有同學獲得了榮譽，那么全班同學都會感到光榮。在學校里，見到老師說一句：老師好，這是尊重老師的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，勤奮學習，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對

　　他人尊重和關愛的`表現。誠實守信、拾金不昧、助人為樂，主動幫助同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的大多數同學都做得很好。但有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，不經別人同意隨便拿別人的東西，在校園里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現。所以本期，要求全體同學必須做到：

　　“四個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止以大欺小、打架斗毆；禁止罵人，說臟話、粗話；禁止小偷小摸等不道德行為。)

　　“四個不”(不趴欄桿、不亂串班級、不亂涂亂畫、不追逐打鬧。)

　　“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水龍頭、隨手撿起廢紙和雜物）

　　同學們，我們要從小事做起，希望我們能嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的好習慣，同時也請全體同學互相監督，共同營造良好的學習環境，共創和諧校園。

　　二、講衛生，養成良好習慣

　　老師們，同學們，校園是我們共同的家，環境衛生靠大家。為了進一步提升我校校園環境衛生質量，講究衛生，減少疾病的發生，打造優美的學習環境，養成良好的衛生習慣，我提以下幾點要求：

　　一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤

　　剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等，不亂到剩菜剩飯。

　　二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天打掃，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵；嚴禁在廁所隨地大小便；清潔區要保持整潔，做到無雜草、無果皮紙屑、無衛生死角。

　　三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。

　　四是各班衛生委員每天堅持對教室和清潔區進行衛生督察，學校不定時對各班衛生進行抽查，按照我校衛生檢查評比細則對各班進行打分排名，每兩周評比一次，優秀班級將頒發衛生流動紅旗。

　　學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，校園環境衛生工作的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同學們，讓我們行動起來吧，從自身做起，養成良好的紀律和衛生習慣，共同打造我們優美潔凈的校園！

　　最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、茁壯成長，也祝愿各位老師工作順利！身體健康！萬事如意！和諧幸福！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 8

　　各位領導、各位同志：

　　根據學校總體工作安排，我們于今天召開食品衛生安全工作會議，對食堂和超市全體從業人員進行一次職業道德和業務知識方面的培訓，以提高從業人員的綜合素質，推動食堂和超市的服務工作向前發展。

　　下面，我想就有關從業人員的職業道德問題，講兩個方面的意見：

　　一、明確工作目標，強化服務意識。

　　1、必須明確工作目標，這就是校長多次提出的“以學生為根本，以安全為底線，以質量為立足，以品位為追求，努力使中食堂成為學校一道亮麗的風景”的食堂工作目標，校園超市當然也不例外。

　　2、必須樹立后勤為教學一線服務的理念，把為教學服務作為后勤一切工作的宗旨，食堂工作尤其如此。

　　3、必須明確食堂和超市的主要服務對象是學生。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。

　　4、作為食堂和超市的從業人員，必須明確自己的責任，界定自己的位置。要充分意識到，自己所做的一切，必須對學生負責，對學校負責，對社會負責。

　　5、必須弄清從業人員的服務對象的關系，經營和服務的關系。要始終堅持服務第一、經營第二的原則。學生是祖國的未來，學生是家庭的全部。我們只有把學生當成自己的親人，才能擺正關系，做好服務工作。

　　6、必須擺正從業人員與學校的關系。從業人員要把自己看成是學校的一員，要把食堂和超市工作看成是學校全體工作的一個有機組成部分。要意識到必須也應該為學校增光添彩。任何有損于學校形象的事不做，有損于學校形象的話不說。

　　二、自覺遵守食堂和超市的有關管理規定，做一名合格的員工。

　　1、食堂和超市的從業人員每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員都必須進行健康檢查，在取得縣衛生監督所發放的健康證明后方可參加工作。

　　2、食堂和超市的從業人員出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙于食品衛生的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除病癥或治愈后方可重新上崗。

　　3、食堂和超市的.從業人員應有良好的個人衛生習慣。必須做到：

　　（1）、工作前、處理食品原料后、便后，應用肥皂及流動水洗手；接觸直接入口食品之前應洗手消毒。

　　（2）、穿戴清潔的工作衣、帽，并將頭發置于帽內。

　　（3）、不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品。

　　（4）、不得在食品加工和銷售場所內吸煙。

　　4、食堂和超市從業人員必須文明經營，禮貌待人，微笑服務，工作及時到位。對經營過程中出現的問題要做好解釋疏導工作，并制訂整改措施，限期整改到位。

　　5、食堂和超市從業人員必須按時上班，服從分工，認真履行崗位職責，布置的工作要一絲不茍地去完成。必須團結互助，彼此關愛，工作上相互支持，相互配合。

　　6、食堂和超市從業人員必須具有高度的事業心、責任感，只有把集體的事當作自己的事去辦，才能做好我們的工作。

　　同志們，中是全縣百萬人民的中，我們的工作聯系著千家萬戶。我們的工作是光榮的，我們的責任是重大的。我們應該全力以赴，全心全意地去為師生服務，為教學服務，努力做好我們的本職工作，為教育事業的發展作出自己應有的貢獻。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 9

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　早上好!

　　今天國旗下講話的題目是《預防傳染病，要從你我做起》

　　冬去春來，萬物復蘇，在我們迎接美好春天的同時，病毒、細菌、真菌等病原微生物也開始活躍起來，因此，在我們享受美好春光的同時，更要提防各種春季易發傳染病來侵襲我們的身體健康。春季易流行的傳染病包括：流行性感冒、肺結核、麻疹、水痘、腮腺炎等。.此類疾病的主要特點是：可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

　　根據傳染病疫情資料分析，今年我市風疹、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病呈現上升趨勢，已超過或接近警戒值，嚴重威脅學校師生身體健康。為此，沈陽市衛生局、沈陽市教育局等聯合下發了《關于加強春季呼吸道傳染病防治工作的通知》。我們學校全體師生一定要遵照“通知”精神，在區教育局、區急病控制中心，區保健所的共同領導和幫助下，全面做好以風疹、流行性腮腺炎和甲型H1N1流感為重點的'呼吸道傳染病防治工作，切實保護好全體師生的身體健康。

　　具體要求全校師生做到以下幾點：

　　保證教室通風換氣，定期消毒。每天第一個到班級的學生要負責把教室的窗戶打開，教室全天的通風也要有專人負責，并做好每天的通風記錄。班級消毒工作也要有專人負責，每周消毒一次，做好消毒記錄，遇到有傳染病病情的班級，校醫要親自消毒。同時，學校的保潔員也要定期對樓梯、走廊、專用教室等公用部位進行消毒。

　　做好班級晨檢工作和因病缺勤學生病因追查工作。班主任老師每天要對班級學生進行晨檢，做好晨檢記錄，同時要掌握因病缺勤學生的情況，如果有傳染病和疑似傳染病病情要及時反饋到衛生室。

　　嚴格執行學生缺勤請假制度。每個學生缺勤都要及時跟班主任老師聯系請假并說明缺勤原因。如果學生有發熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，或是懷疑自己得了風疹、腮腺炎、甲型H1N1流感等傳染病，要戴上口罩在家長的陪護下及時到正規的醫院就醫，并及時把就醫情況反饋給班主任老師。如果確疹得了風疹、腮腺炎等傳染病，一定要等到身體痊愈隔離期滿才能回校復課，同時要出示醫院的復課證明。

　　提前接種疫苗。對于一些已經有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護易感人群從而避免疾病發生。

　　盡量不要到人群密集、空氣流通差的地方活動，盡量避免探視病人，盡量少到醫院等高危地區。

　　保持良好身體狀態。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調節。

　　除了做到以上6點，在平時的生活中我們還要養成良好的飲食和衛生習慣：首先就是勤洗手。在以下這些情況下必須要洗手：飯前便后;吃藥之前;接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;戶外活動、購物之后。其次要勤洗澡，勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。再次要勤剪指甲，勤理發：指甲蓋里容易藏污納垢，要經常剪指甲。男同學要勤理發。第四要均衡飲食：做到維生素、礦物質、蛋白質及各種營養成分均衡攝取。不要偏食、挑食、厭食。

　　希望全校師生都能按照以上要求去做，使我校傳染病防控工作順利開展，使全校師生都能健康，快樂的度過在校學習生活的每一天。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 10

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家、學者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！

　　所謂養成教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發，結合學校特點，狠抓學生養成教育，取得了一定的效果。

　　葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣。”我校領導班子和全體教師一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的關鍵。

　　抓養成教育的關鍵是抓行為教育。我校的領導、班主任、任課教師都把引導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、板報比賽、全校師生演講比賽，促進學生養成各種良好習慣。抓了一段時間，學校的養成教育初見成效：在上課時間，你走進校園看見的是干凈整齊的校園；走進教室，學生們有的看書，有的畫畫，有的寫作業……都沉浸在知識的海洋里了。在課間，學生們自覺的打掃清潔區，在操場上、球場上跳繩、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧逐漸減少了。這是多么有序的校園啊！校園教室，隨手扔紙的越來越少了，俯身撿紙的多了；師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的`問候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹的沒有了……這是

　　多么文明的校園啊！看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊！

　　抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程；學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恒，堅持不懈。

　　常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！我的演講結束了，謝謝大家

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　我今天演講的主題是：《保護校園衛生，愛護我們的學校》。

　　藍天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升旗儀式。眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時此刻，我的.內心無比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時刻提醒著我們熱愛祖國，熱愛自然，熱愛環境，熱愛校園。

　　我們的校園正在發生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習、生活之中，成為不可分割的一部分時，愛護和保護校園環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式：嚴肅活潑的學術氛圍、積極進取的精神風貌、積極向上的“綠色課堂”。

　　創建綠色校園環境，不僅要有優美的硬件環境，更要求我們有良好的自身修養和素質，需要廣大師生員工的一腔熱忱，一份認真。我們要從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從節約每一滴水，珍惜每一棵樹做起;從愛護花草、綠化環境做起。人人爭做愛護綠色、愛護潔凈環境的天使，從我做起，用綠色的實際行動去影響周圍的人。為此，我們向全校師生員工提出倡議，愛護綠色校園，珍惜一草一木，保護校園環境，共建綠色校園。

　　1、樹立綠色文明觀念，自覺關心校園環境狀況。

　　2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

　　3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。

　　4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　5、維護公共秩序，愛護公共衛生，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范，共建環境幽雅，和諧文明的校園。

　　為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注校園環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起保護綠色校園的重任，愛護校園，就是愛護我們自己。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 12

老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是：《校園衛生靠大家》。

　　在茫茫人海中，我們大家本不認識，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為xx中學的一員，成為這個大家庭的組成部分。同學們一定都希望自己的家里是干凈整潔的，試問，有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢？學校的事情就像我們自己家里的事情一樣，與我們大家密切相關，校園的衛生狀況不好，不能為我們創造良好的學習環境，受影響的不是別人，正是我們自己！

　　校園是我家，衛生靠大家。一直以來，我校高度重視校園衛生工作，采用各班級劃片負責制度，通過一屆又一屆學生的實踐，形成了優良傳統，已成為我校特色文化之一。在本學期xx區教育局開學工作檢查中，我校校園衛生工作受到上級領導的`高度肯定，被作為典型榜樣在全區推廣宣傳。榮譽的取得，是所有班主任和各班級學生辛勤勞動默默奉獻的結果。

　　但是，我們不得不承認，校園內還是有不和諧的音符，比如，在學校里有的墻面上有同學們留下的腳印，這些腳印在雪白的墻面上顯得格外刺眼；比如，有的班級教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢？是大家吃的各種零食包裝袋，甚至于在自己的桌柜里都是垃圾，這種現象幾乎在每個班都存在；比如，我們還發現在校園操場、教室、臺階、過道等地方，有的同學看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關，很少見到同學們主動撿起；比如，每天早晨在學校大門口，同學們吃的早點包裝袋隨地亂扔隨風亂舞。

　　以上列舉的種種丑陋現象，相信每個有良知的同學都不能容忍。因為，衛生保潔不是小事，它是一個人乃至一個民族的品牌和形象問題。2002年亞運會在日本廣島舉辦。亞運會結束的時候，六萬人的會場上竟然沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。一件小事看以看出一個人的素養，看出一個人的生活態度，看出一個人的責任和意識，這就是細微之處見精神。

　　同學們，校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環境。努力養成不亂扔廢紙、粉筆頭；不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。同時把班級和清潔區的衛生認認真真做好，并且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。

　　讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境。謝謝大家。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 13

　　尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　在這春光明媚，姹紫嫣紅的五月，我們滿懷喜悅地迎來了護士自己的節日——國際護士節。首先，請允許我代表衛校的全體教職員工，向在座的各位同仁和全體師生致以最誠摯的問候和節日的祝賀！向在座的各位來賓表示最熱烈的歡迎！

　　護士，是天使的化身，是友愛的象征，多少生命在你們雙手中誕生；多少痛苦在你們笑容中減輕；多少疾病在你們奉獻中消退。正如西方有句格言所說：上帝不能親自到人間施予愛心，所以派來了護士。人們把你們稱為白衣天使，不僅是對你們美麗、善良、靈巧的概括，更是對你們崇高的職業精神的贊譽。在你們的肩上，不僅擔著友愛、責任和道義，更是集艱辛、勞累和繁瑣于一身，你們以救死扶傷為職責，以無私奉獻為誓言，以拯救生命為承諾。一襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，打造了你守護生命的重任。

　　護理學科是科學、藝術和愛心的結合。護理事業的發展需要一代又一代人的奮斗！希望同學們認真學習，虛心求教，掌握扎實的醫學基礎知識、嫻熟的護理技術和與患者溝通交流的藝術，能夠把所學的理論和技術運用到護理工作中去，減輕或消除病人的痛苦。同學們，你們任重而道遠，你們有責任通過“實踐——研究——再實踐——再研究”的過程，樹立整體護理觀念，大膽創新，實現護理模式從以疾病為中心向以人的健康為中心的模式轉變，不斷提高綜合素質，為社會提供高“質”高“效”的服務，為護理事業的發展做出不懈的努力。

　　護理界的同仁們，護理專業的`同學們，希望你們愉快的度過這個美麗的節日，讓我們攜起友誼之手，奮發有為，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，在平凡的護理崗位上譜寫出一曲又一曲不平凡的天使之歌。我相信，護理事業的明天屬于你們！護理事業的明天將會更美好！

　　在這個特殊的日子里，讓我們牢記南丁格爾的誓言和自身肩負的神圣職責，發揚光大南丁格爾的精神和護理事業的光榮傳統，對患者飽含感情，對工作充滿激情，對事業充滿癡情，將我們的人生價值定向在護理事業上，把我們的人生坐標，定位在群眾滿意度上。以昂揚的斗志和飽滿的精神，用生命和愛心筑成攔截死神的堤坎，將關愛、健康和幸福撒滿人間。為保障廣大人民群眾的生命和健康，為國家的衛生護理事業的健康、快速發展，做出應有的貢獻。

　　最后，衷心祝愿全體護理工作者節日快樂！祝愿全校師生健康平安！祝各位來本家庭幸福！

　　謝謝大家！

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 14

老師們、同學們：

　　大家好!

　　今天，我們在這里舉行“守規范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，標志著我們學校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。

　　近幾年來，我校一直十分重視對學生的日常行為規范的教育，取得了良好的效果，學校的風氣有了明顯的好轉。但是我們應清醒地看到在我們的學生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學沒有教養，說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學亂扔紙屑，不講衛生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠;有的同學對老師家長的教育充耳不聞，學習馬虎，作業不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響同學們今后的成長和發展。

　　良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此，從小就

　　開始并加強文明禮儀教育，這是培養一個健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個活動，對于加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。

　　為了使這項活動扎實有效地開展，我們以“守規范、懂禮儀、做文明人”作為活動的主題，在今后將陸續開展一系列的活動，希望同學們人人都要積極參與，人人都要去用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵。逐步養成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規范的良好習慣，努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。

　　同學們，你們是未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的.關系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學們要好好學習文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。最后，祝愿我們每個同學都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者!祝愿我們的學校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!

　　謝謝大家!

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 15

同志們：

　　學校衛生安全工作關系到廣大師生的身體健康和生命安全，不僅各級黨委和政府關注的重點，也是人民群眾關心的熱點問題，學校衛生工作講話。做好學校衛生工作，對于維護學校公共安全，加快我市教育健康發展，促進社會和諧穩定都具有十分重要的意義。多年來，經過各級政府及相關部門的努力，我市學校衛生安全狀況有了較大改善，但我們也應該看到，在部分學校尤其是農村學校仍然存在著一些亟待解決的問題。怎樣防止學校衛生安全事故發生，切實維護廣大青少年學生的切身利益是我們應當時刻思考的問題，更是一項長抓不懈的工作。下面，我就加強學校公共衛生管理，提高學校衛生安全管理水平，講幾點意見：

　　一、認清形勢，增強做好學校衛生工作的責任感和使命感

　　學校衛生工作作為公共衛生的重要組成部分，是學校的一項基礎性和保障性工作，關系到師生的身心健康、學校正常的教育教學秩序以及社會的穩定。近兩年，在市、縣教育衛生部門和各學校共同努力下，我市學校衛生工作取得了一定的成績，主要表現在：學校衛生安全基礎設施和基本衛生條件得到了一定改善，衛生安全意識明顯增強，衛生管理水平有所提高，為維護廣大師生健康和安全、維護教育教學秩序，做出了應有貢獻。20XX年，市教育局、市衛生局進行了為期6個月學校衛生專項檢查，先后舉辦了學校疫情信息報告制度培訓會議和全市寄宿制學校食堂衛生安全負責人培訓班，進一步健全了教育系統疫情防治信息網絡。9月下旬，安徽省寄宿制學校食堂食品衛生安全研討現場會在淮北師范學校如期舉行，淮北師范學校食堂規范化管理模式，得到了與會同志的高度贊揚。20XX年秋季，我市部分小學發生了流行性腮腺炎，市教育局和市衛生局密切配合，對所有市區內所有學校及三區相關學校發放了宣傳單，對發病率比較高的學校絕大部分學生進行了疫苗接種、對發病的同學嚴格做到隔離、有傳染源的學校每天做到晨檢和消毒工作。由于措施得力，工作有序，嚴謹細致，避免了腮腺炎的大面積傳播，為維護淮北社會穩定做出了應有的貢獻。淮北市西園中學、淮北市濉溪路小學被評為全省紅十字模范校。

　　但是我們也應該清醒地看到，全市學校衛生安全工作仍然存在著不容忽視的問題：一是部分學校未能把學校衛生工作真正擺上位置，工作措施要求不落實，相關制度流于形式。二是部分學校衛生安全制度不夠健全、規范不夠具體、責任不夠明確。三是學校衛生安全隱患依然存在，學校衛生管理規范化、常態化程度不高，從業人員整體素質不適應學校衛生工作要求。四是行政主管部門履行管理監督職能的力度還有待進一步加強。五是部分地區和學校對學生常見并傳染病預防控制不力。學生近視率居高不下，肥胖率上升，體能水平下降，已嚴重影響到學生的全面發展和綜合素質的提高。從今年開始，中考體育成績滿分30分值計入總分，就引起了廣大學生和家長的高度關注。去年冬天和今年春季在相山主城區內的小學和初中相繼發生了流行性腮腺炎，給學生的身體健康帶來了危害，給學生的學習生活帶來影響，給教育教學秩序帶來了干擾。疾病是不講理的，疾病的發生是我們不能把握的，但是對待疾病態度，對待突發的公共衛生事件的態度，我們的重視程度、處置能力和處置手段是以責任心為前提和基礎，完全能夠把握的。去年，我們有的學校腮腺炎發病已經100多例了，還沒有引起學校相關負責人的重視，還不向教育行政主管部門報告、不向衛生行政主管部門報告，應該引以為戒。去年年底、今年年初市委有一份信息《農村中小學衛生狀況堪憂》，說明學校衛生狀況始終是老百姓、領導干部關注的重點，對于學校不同的軟硬件條件，我們要有則速改、無則加勉。

　　各級教育行政部門和學校一定要堅持以生為本，牢固樹立學校教育安全至上、教學與衛生工作同等重要的思想，以對事業負責、對學生負責、對家長負責、對自己負責、對社會負責的態度，把有效控制學生集體食物中毒和傳染病的暴發流行，作為學校衛生安全工作的重點，切實抓緊抓好，抓出成效、抓出長效。

　　二、加強制度建設，建立學校衛生規范化管理的長效機制。

　　做好學校衛生安全工作，完善的管理制度是前提，嚴格的規范和考評是保障。學校衛生安全管理工作內容多、涉及面廣。這就需要各級教育、衛生部門和學校要在過去的基礎上，認真研究，細心、細致地制定做好各項相關制度的修訂和完善工作，一所學校不漏、一個死角不留，因地制宜、與時更新、認真執行、落實到位。

　　我這里要強調的是“一所學校不漏、一個死角不留”。就是指雖然今天到會的主要是市直學校的正副校長，但各區縣的教育局長也來了，我們強調，今天由教育局和衛生局聯合下發的有關學校衛生工作的文件、我們今天的會議、我們未來制定、充實、完善的學校衛生工作長效機制，濾布并不是只對市直屬學校有效，而是涵蓋了全市800多所各級各類的學校。今天的會議之后，我們就更加明確了800多位第一責任人。各級各類學校，指的是在淮高校、企業辦學校、民辦學校和市、區縣公辦學校。這是一項具體工作，要打破學校歸屬邊界，忽略學校職級顧慮，實現全覆蓋。在前不久的全省高校工作會議上，教育廳程藝廳長就指出，我們的每一個地市都要明確高職院校的主管部門和分管領導。教育行政主管部門和衛生行政主管部門就是受市政府的授權主管我市全部教育和衛生工作的主管部門。

　　建立長效機制，首先是要完善并強化學校衛生工作責任制。我們要按照剛才宣讀的實施意見，將學校衛生工作納入學校的目標管理，層層簽訂責任狀，明確教育、衛生行政主管部門、學校和有關職能機構以及相關人員的工作責任與工作要求，嚴格獎懲措施，使具體人員能明晰個人行為必須承擔的責任與后果，從而增強做好學校衛生安全工作的責任感。

　　建立長效機制，二是要充實、完善并認真落實學校衛生安全長效管理機制。長效管理機制必須涵蓋工作責任制與責任追究制，涵蓋各項具體的衛生管理制度、人員培訓制度、重大突發事件應急處置措施，以及保證這項機制有效運行的機構、人員和物資保障，使學校衛生管理成為每一個工作人員的自覺行動和常規工作。

　　建立長效機制，三是要抓細節，要制定、完善并認真執行各項具體的衛生管理工作制度和工作規范。這個工作制度和工作規范主要是針對學校而言的，工作制度主要包括學校環境衛生管理制度、校醫室管理制度、學生健康教育、監測制度、學生常見病傳染病預防控制制度、學校衛生預防性監督制度、學校食堂與學生就餐管理制度、學生宿舍管理制度、突發公共衛生事件應急預案制度等等。具體的工作規范主要指專兼職衛生管理人員、衛生技術人員和衛生從業人員的工作職責與工作要求，包括分管校長職責與規范、總務主任工作職責與規范、總務處工作人員工作職責與規范、校醫（保健教師）崗位職責與規范、宿舍管理人員職責與規范、食堂經營者工作規范、食堂各工種人員工作職責與規范、食品加工各環節工作規范等等。這些制度與規范應針對不同工作要求、不同人員特點提出，必須符合衛生標準與要求，符合不同部門、單位及人員的性質和特點。

　　三、加強隊伍建設，提高學校衛生從業人員素質

　　一是要加強校醫（保健教師）隊伍建設。目前我市800多所中小學校中，只有市直和縣（區）極少數學校配備了專職校醫、保健教師，且普遍存在著年齡偏大、水平不高、業務不精的問題。我們要積極探索校醫（保健教師）隊伍建設的有效途徑，先做到配齊配足、有人在崗；再做到加強管理，明確職責；然后是加強培訓、確保知識更新。要使專兼職校醫、保健教師隊伍，真正發揮健康知識宣傳員、師生保健指導員、學校衛生管理員的作用。在這個意義上，我們的校醫要向美國NBA職業籃球俱樂部的隊醫學習，球員的健康狀況能不能上場，隊醫說了算。校醫是學校的職工，當然要服從校長的管理；但是，校醫的最高職責還不是對校長負責，而是對孩子們的健康負責、對公共衛生的秩序和環境負責，一旦發生可能的突發公共衛生情況，要及時提出建議、按照工作規程迅速反應、高效處置，及時向教育行政主管部門和衛生行政主管部門報告。

　　二是要加強食品從業人員隊伍建設。主要指學校食堂、校園商店的從業人員，這部分人員文化水平不高，食品衛生知識比較貧乏，責任感不強，個人衛生意識淡薄，業務素質、工作能力普遍低下。各校要從實際出發，制定切實可行的培訓計劃，認真組織實施，著力培養提高食品衛生從業人員的法制觀念、職業道德、衛生習慣、行為規范和操作能力。鑒于目前中小學后勤社會化問題比較突出，絕大部分的食堂均是實行個人承包制，給學校衛生安全特別是食品安全帶來嚴重隱患。食堂、校園商店必須招聘身體健康、心理健全、德行良好、有一定衛生知識和操作技能的人員上崗。要加強對承包人和聘用人員的法紀教育，防止食物中毒等惡性事故的發生。在今天的會議上，我們要進一步重申，任何學校不管是否實行后勤社會化，學校公共衛生安全的.管理責任在學校，學校衛生工作出了問題首先要追究校長的責任。

　　三是要加強學校內部衛生管理隊伍建設。教育行政部門和學校內部的衛生管理人員多是教育出身，普遍沒有公共衛生知識背景。這就要求教育內部的學校衛生管理人員，首先是校長和分管校長，必須主動學習，熟悉學校衛生管理的法律法規和業務知識，熟練掌握業務技能和具體的管理方法，衛生、教育主管部門也要創造條件，創新形式，通過培訓、參觀學習等多種手段幫助學校衛生管理人員迅速提高業務水平和能力，保障學校盡可能不發生突發公共衛生事件，或發生了以后能夠訓練有素、快速處置。

　　四、大力開展健康教育，提高學生衛生防病防疫能力

　　學校人員集中，開展健康教育，投入少，見效快，有利于培養學生良好的衛生習慣，有利于控減學生常見并傳染病的發生和擴散，有利于素質教育的實施和學生綜合素質的提高，有利于促進廣大師生的身心健康，促進人口素質提高和社會的全面進步。學校健康教育作為學校衛生工作的一項重要內容，只能加強，不能削弱。

　　學校健康教育要突出抓好以下幾方面工作：一要重視和加強學生常見并傳染病防治知識的宣傳教育，結合不同傳染病發生和流行的季節特點，加強各類傳染病的防治宣傳教育，確保疫情在學校不發生，不蔓延，教育學生學會自我保護。二要重視和加強學生個人衛生習慣的養成教育。從最基本、最細微的小事做起，逐步養成良好的個人衛生習慣，逐步形成科學文明的生活方式。三要教育學生注意安全，預防意外傷害事故的發生。四要教育學生加強體育鍛煉，把增強體質與抵御疾病有機統一起來。五要重視和加強對學生的青春期健康教育。我們今天的會議主要是針對學校食品衛生安全、傳染病預防控制而言的，但是我還是想強調一下學生的心理衛生、心理健康，我們教育、衛生兩個部門配合工作，不限于學校食品衛生安全、傳染病預防控制，還包括心理衛生安全。前段時期，網絡針對某大學頻頻發生博士生跳樓輕生的現象，再次熱議學生心理問題的干預。我們的學校大多沒有專兼職的心理輔導教師；少數學校雖然有“心理輔導室”，但能夠起到多大的作用？我是一個外行，我理解的心理干預的目的，是使學生放下顧慮，給自己一個“我很健康，我沒有問題，我和大家一樣”的心理暗示，心理輔導室是否使學生在走進去的時候已經暗示自己有問題，而且還可能告訴大家我有問題？我們的心理輔導教師大多是政治課教師兼任，實際上，往往是學生不接受政治課上有關觀點的引導，或政治課本身的教學內容無法解決學生的問題，才產生了有困惑的學生。我認為，當把握不準學生的問題的時候，課外的說教倒不如完全的傾聽更有效。我已經要求市心理學會制定學生心理干預的方案，適時進行學生成長教育，進行有效的心理引導，對心理輔導教師、對肩負著學生心理干預責任的班主任、對學生家長進行適時的培訓，針對學生在不同年齡階段生理、心理發育的特點，建立保障學生成長的長效機制，幫助學生了解自身生理、心理變化發展狀況，主動適應，正確面對，提高自我調適能力，逐步形成健全的人格和健康的心理，順利度過人生的各個特殊階段。

　　衛生、教育部門要通力協作，積極探索新形勢下，健康教育實施的途徑和形式，不斷提高健康教育的實施水平，提高健康知識的知曉率和健康行為的養成率。要結合學生特點和學校衛生工作實際，開展健康促進系列活動。做到月月有主題，校校有特色，普及健康知識，對學生行為實施積極的衛生干預，促進廣大師生樹立健康意識，養成健康行為。

　　五、強化管理與督查，落實學校衛生工作措施和要求

　　一是要強化學校特別是寄宿制學校的食品衛生安全管理。各級各類學校食堂必須持衛生許可證方可營業，食堂從業人員必須持健康證、培訓合格證上崗。二是要強化學校傳染病的預防控制管理。大力倡導開展預防性接種疫苗，加強健康監測工作，建立并完善學生定期體檢制度和食品衛生從業人員檢查制度，加強對學生宿舍的衛生管理等。三是要強化學校衛生安全預案管理。各級各類學校要根據自身實際和有關文件要求，制訂并不斷完善學校公共衛生事件應急預案，確保一旦發生突發公共衛生事件，能立即有效實施，從而最大限度地維護師生的生命安全，克服和消除負面影響。四是要強化督查與責任追究，保證學校衛生安全工作落到實處。各級教育行政部門要將學校衛生工作的有關職責落實情況，納入對中小學的綜合評價體系之中，并根據工作要求開展專項督導檢查，絕不姑息遷就。學校同時也要開展經常性的自查，要嚴格責任追究制度，真正把學校衛生安全的各項措施落到實處，為全體學生營造一個整潔、衛生、文明的校園環境，使他們的身體健康和生命安全得到切實的保證。

　　同志們，學校衛生工作事關每一個學生的身體健康與生命安全，事關教育方針的全面貫徹與合格人才的培養，事關社會的和諧穩定，也彰顯了教育、衛生部門通力協作、為民辦事的主觀能動性和客觀辦事能力。我們的兩大部門要實現全過程的配合，就是說要實現從方案、制度的制定和完善，到實施過程，到監督檢查過程的全過程的配合。如果說教育部門是學校衛生工作的實施者、責任人，那么衛生部門就是學校衛生工作的專家指導者、幫助實施者和監督者。蔡雷同志剛才有一句話講得很好：“寬松管理是支持，嚴格管理更是支持”。我們的兩個部門都是大部門，都在各自的常規工作中積累了豐富的經驗，就衛生工作而言，衛生部門在小餐飲達標等工作中積累了豐富的經驗，把繁雜的規定細化成了可操作性的細化的標準；教育部門也在學校的管理中積累了豐富的經驗，我希望我們的經驗能夠在學校衛生工作中共享智慧、形成合力，產生一加一大于二的效果，而且保持這種效果，這才是我們要的長效機制。昨天，在與公安等部門聯手實施的以打擊醫鬧為重點的建立平安醫院長效保障機制的會議上，我說了一個觀點：我們受到老百姓表揚的政府工作，往往是關門的工作，就是需要部門自己在內部運行機制中獨立完成的工作；而我們受到老百姓批評的工作，往往是開門的工作、串門的工作。什么是開門和串門的工作，就是你中有我、我中有你的工作，就是需要多部門協調配合的工作，就是需要你主動一點或我主動一點的工作，就是需要你先考慮、多考慮或者我先考慮、多考慮一點的工作，就是需要你多支持一點或我多支持一點的工作。我們一定要以辦人民滿意的教育為宗旨，以保障人民健康為己任，帶著一顆對學生的愛心、對教育熱心、對人民群眾的誠心來開展工作，不帶有絲毫松懈和麻痹，狠抓學校各項衛生管理措施的落實，為保障學生身心健康和生命安全，維護教育教學秩序及社會和諧穩定做出新的更大貢獻，把學校衛生工作做成部門之間長期、高效、協調行動的典范。

　　最后，我想說的是。現在正值我市春季瘧疾休根工作的關鍵時期，8天時間、30萬人、240萬人次“送藥到手、看服到口、不咽不走”的巨大工作量；教育部門、各學校也在中、高考前的最后沖刺等繁忙的工作中，大家抽出時間，對學校衛生工作寄予了高度的重視，兩個部門都是我分管的，我感到十分欣慰，也十分感動，在此給大家道一聲辛苦，謝謝大家，也拜托大家保持這種協作的狀態，把今后的工作做得更好。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 16

　　各位老師，同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《保護校園環境，從一點一滴做起》。

　　學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們的校園中常常出現一些不好的現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個潔凈的校園嗎？我們的同學是出色的學生嗎？作為中國跨世紀新一代的學生就是我們這樣的嗎？這不得不引起我們的思考。

　　校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個院校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。

　　但是，校園中還有一些不整潔的地方，例如：我們的校園及教室地面上有許多的污跡，廢紙，垃圾隨處可見；在校園草叢中，有許許多多的不明垃圾和一些包裝袋，要么就落在地上，要么就停在樹上阻礙光合作用……

　　我們，作為一名學生，首先要做得是校園衛生保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養成講衛生的好習慣，讓我們的校園時時干凈、整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環境。我們應做到“看見污跡主動擦、發現紙屑主動撿、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”，語言美、行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。從我做起，從身邊小事做起，做當代文明學生。

　　走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我向全體同學發出如下倡議：

　　一、少吃零食。吃零食會給我們的.健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。再者，同學們要注意適度消費，不亂花零用錢，要養成勤儉節約的好習慣。

　　二、不亂丟果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。在墻壁上少留些腳印，在地上少吐塊口香糖，少扔些果皮，就少了一處衛生死角，多了一方潔凈的樂園。要主動清理地面和墻壁上的污垢。

　　四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

　　五、加強思想品德教育。主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園，我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點微不足道的力，就可以創造出一個更加潔凈的校園。

　　朋友，當生命的綠色向你敞開時，你會佇立猶豫嗎？當明天的光明向你走來時，你會回頭凝望黑暗嗎？所以，讓我們行動起來吧！讓我們為了明天的xx裝點一份綠色，為xx的明天鋪墊一份光明吧！

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 17

　　同學們：

　　大家好！

　　衛生習慣是影響身體健康的重要因素，不良的衛生習慣可使患病的概率增加。為了提高我校全體師生的衛生和疾病防治意識，養成良好的衛生習慣，我給大家講解衛生知識，希望同學們健康成長。

　　一、用腦衛生和用眼衛生

　　中小學生的大腦正處在發育成熟階段，易于高興，也易于疲憊。假如違反大腦活動規律，讓學生大腦長時間處于緊張狀態，就會產生過度疲憊現象，輕者注重力不集中，思維遲鈍，頭昏腦脹，重者會導致高興與抑制機能紊亂，頭痛失眠，精神萎靡不振，記憶力和注重力減退，進而出現神經衰弱，嚴峻損害學生健康，使學生學業成績下降，甚至不能再堅持學習。所以，一定要防備和克服學生負擔過重的現象。學生的用眼衛生也應該引起充分注重。假如學生的視力受到損害，近則會給學生的學習帶來困難，影響學生的閱讀效果和記憶程度，影響學生觀察力的提高，使學生智力發展受到限制；遠則會給學生將來的工作造成困難，使之不能從事某些專業工作，限制他的才能的發揮，對社會主義建設也是一個損失。造成學生視力減退的.原因很多，但主要原因之一是不注重用眼衛生。如看書時間持續太長，看書、寫字的姿勢不準確，光芒不足，印刷品、桌凳不合適等。同時要教育學生注重用眼衛生，不要長時間看書，不要在光芒不足的地方看書，看書寫字時眼睛和書本要有30厘米的距離，要常常做眼保健操等。

　　二、個人衛生

　　做好個人衛生的要害在家庭。學校除同家長配合好外，也應向學生提出合理的衛生要求和必要的指導。如要按時飲食，飯前飯后要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食，不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等，尤其要留意克服學生吃零食等壞習慣。要教育學生保持身體的清潔。天天睡覺之前、起床以后要洗臉刷牙，要常常剪指甲，有條件的要常常洗澡。身體的清潔衛生可清除細菌的寄生條件，防備疾病。

　　三、環境衛生

　　學校是學生主要的活動場所，要不斷美化綠化校園，搞好學校建筑設備的清潔衛生，做到教室、閱覽室、宿舍、廁所、運動場以及勞動場所和其他設備都清潔衛生。一般應天天一次小掃除，每周一次大清理。

　　四、養成良好的衛生習慣

　　1、飯前便后要洗手。

　　2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發、勤換衣。

　　3、勤剪指甲。

　　4、要注意讀寫衛生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

　　5、隨時隨地勤洗手。

　　6、注意用眼衛生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。

　　7、不吃沒有衛生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水。

　　8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品。

　　9、早晚刷牙，食后漱口。

　　10、每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。

　　希望同學們講衛生，養成良好的衛生習慣，健康成長，快樂學習。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 18

各位同學：

　　你們已經走入了一個新的學期，進入了一所高標準學校。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現這個目標，我們將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現這個目標的過程中，紀律、衛生乃至學習必須引起我們的足夠重視。

　　俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然會有良好的學風。成績自然而然就上去了，樹立了學校的整體形象。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

　　下面，我將就這二個方面給大家做一些強調和要求。先說一下紀律。

　　一、首先是要有遵守和自覺意識。作為班干部首先就要有表率作用。

　　我覺得作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，要切實做到，而不是口號。我建議各班利用每天晨讀的幾分鐘的'時間來讀一讀。

　　二、其次是學生的紀律。

　　1、不準上課接話、課間瘋鬧、自習課亂講話。不能上課寫書信，遞條子，贈相片；或是利用手機上課發短信、看網頁、聊QQ。

　　2、學生端正學習態度。嚴禁：上課遲到早退、課前去廁所、課堂不聽、睡覺、不寫，不做、搗亂、故意氣老師、不完成作業或抄寫等。

　　3、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

　　4、尊重教師，不頂撞教師，同學與其他同學發生矛盾，向老師反映，向學校報告。

　　5、禁止同學違反學校管理規定，上網吧，徹夜不歸。

　　6、要注意儀容儀表，禁止：男生留長發，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發；男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，廁所內吸煙等嚴重影響了中學生的形象的行為。

　　7、要遵守社會公德，愛護校內外公物，不攀折花草、樹木和其它設施。不蹬、跨圍墻、墻壁、廁所門及大門。

　　8、嚴禁教室、樓道走廊、園里追趕攆打、跳皮筋，禁止攀爬高層和危險物，不得攀爬教學樓

　　護欄及教室窗口，樓梯要靠右慢行。

　　以上是學生的各項紀律，希望我們大家嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣。三是校園衛生，影響一所學校的形象，這是一項“面子工程”。

　　1、要求大家每天做好教室和校園的清潔衛生，教室桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網；衛生區要堅持每天兩掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，并做好監督和保持。

　　2、打掃完的工具要整齊放好，放到指定的地點。垃圾要倒入指定地點。不要把垃圾扔到紙簍外面，如果沒扔進去，要撿起來重放。

　　3、不許邊吃邊走，亂丟垃圾。路上掉了的食物，要及時處理好，比如：冰棒，辣條、方便面等小食品包裝袋，紙屑、檳榔。

　　4、要重視教室、衛生區域的衛生，不許亂丟亂扔各種垃圾，紙屑、食品袋、檳榔、饅頭等。

　　5、各班要有專門的監督保潔員，課間要去清潔區保潔，對亂扔者及時制止并要其清掃，隨后上報。我建議，各班級由一個班干部和值日生來擔任監督保潔員。如果負責的區域出現亂扔垃圾的，負責人又找不出誰扔的，負責人就得清理。如發現亂扔者，就要進行清掃該衛生區，并上交德育處核實扣除亂扔者班級管理分。

　　6、要愛護公物，如有同學損壞，要照價賠償。不要在新課桌上亂涂亂畫，不要在樓梯道亂涂亂畫，不要爬樹，不要摘學校的花草樹木，上廁所要文明，不要隨意踢廁所門并破壞廁所用具，發現問題要及時反映給班主任和我們。

　　同學們，衛生不是哪一個人的是，是我們全校師生的事，我們要做到：校園是我家，衛生靠大家。

　　我們作為學生干部，我在此提出要求：就是要做到公平、公正，不能徇私舞弊，講人情，制度面前人人平等，如發現不公平、不公正，取消其資格。對破壞學校紀律、衛生的行為習慣，要及時檢舉揭發，我們可以對全校師生監督，不要害怕，只要做得正確。請學生干部記住：你們是主角，你們才能呈現出學校良好的整體形象，就從今天開始希望同學們能夠從小事做起，從自己做起，嚴格遵守紀律，養成良好衛生習慣，善待自己和學校，共同為我們大家營造一個文明、和諧的校園環境。

　　在全市學校衛生安全工作會議上的講話稿 19

　　同學們、老師們：

　　大家早上好！

　　今天國旗下講話的主題是：《垃圾分類從我做起》。

　　“保護環境，人人有責”。同學們，我們應該從小樹立環保意識，養成良好的衛生習慣，掌握環境科學知識。為此，學校將在本周開展“綠色中隊”的評比活動。在活動中，希望同學們能自覺地爭當“綠色小衛士”，從小保護環境，為擁有美好的家園而努力。

　　其實，同學們都已經悄悄行動起來了，制定了“班級衛生公約”，對教室進行了精心的布置，很多同學還紛紛從家里拿來了盆摘的小花小草對教室進行了點綴，讓我們的教室煥然一新，頓時充滿了生機。老師更希望同學們能愛護這些小花小草，精心地照顧他們，讓它們生機勃勃。

　　是啊，地球，是我們美麗的'家園。校園，是我們播種希望的田野。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣，為我們的成長、學習營造了愜意的氛圍。所以，我們應該人人講究衛生，不亂扔垃圾，保持整潔良好的校園環境。

　　長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法雖然便于垃圾的聚集清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收，甚至污染地下水、地表水、土壤及空氣。為了減少資源浪費，為了減少環境污染，我們應做到垃圾分類投放。

　　垃圾一共可分為四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。這類垃圾可以重復使用，減少污染。有害垃圾是指廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾則需要特殊的安全處理方法。廚余垃圾一般是指剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，這種垃圾可采用堆肥的方式處理，每噸可生產0．3噸有機肥料。其他垃圾是磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

　　現在，我們杭州市已經確定了分類垃圾桶的標志及圖樣，紅色，表示堆放有害垃圾；藍色表示堆放可回收垃圾；綠色表示堆放廚房垃圾；黃色表示其它收垃圾，分類垃圾桶的標識統一采用白色，正面有指示性標識，下面還有解釋性標識和文字說明。

　　也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。垃圾分類從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，讓我們團結起來創造一個綠色的地球！在此，我們向三墩小學全體少先隊員發出倡議：

　　行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種航標。人人爭做“環保小衛士！”