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＂新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)項(xiàng)目＂啟動(dòng)工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)
201x年5月9日，上海市教育委員會(huì)基教處在上海市教科院召開(kāi)“上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)項(xiàng)目啟動(dòng)工作會(huì)議”。上海市教委基教處XX處長(zhǎng)、XX調(diào)研員和教科院普教所XX常務(wù)副所長(zhǎng)等項(xiàng)目組核心成員，上海市20所項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)、所屬區(qū)縣的義教(基教)科負(fù)責(zé)人、教科室主任共50余人出席了本次會(huì)議。
教科院普教所具體承擔(dān)的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)項(xiàng)目”項(xiàng)目旨在落實(shí)上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，總結(jié)一批不是靠學(xué)業(yè)成績(jī)排名和升學(xué)率成名，而是靠育人質(zhì)量過(guò)硬成名，體現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型要求的義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);通過(guò)回顧總結(jié)、展示交流、深入研究、深化實(shí)踐等多種途徑，使這些學(xué)校的改革與發(fā)展得到持續(xù)的推進(jìn)，對(duì)其他學(xué)校產(chǎn)生引領(lǐng)與輻射作用。
經(jīng)過(guò)前期區(qū)縣行政部門(mén)和科研部門(mén)推薦，共有20所學(xué)校入圍新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)項(xiàng)目。
會(huì)上，市教委基教處朱蕾調(diào)研員做了項(xiàng)目動(dòng)員，她介紹了新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)項(xiàng)目的背景、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本特征以及項(xiàng)目實(shí)施的要求。
項(xiàng)目組組長(zhǎng)、普教所胡興宏研究員做了專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告;以豐富的案例及剖析，介紹了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)步驟，主題概括的策略、揭示機(jī)制的策略與總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)要點(diǎn)等。
項(xiàng)目分管領(lǐng)導(dǎo)、普教所常務(wù)副所長(zhǎng)湯林春博士在講話中指出，成功的教育改革是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。基層學(xué)校在長(zhǎng)期實(shí)踐中創(chuàng)新和積累了不少成功的經(jīng)驗(yàn)，期待通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，項(xiàng)目學(xué)校為區(qū)域教育改革提供新鮮經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，對(duì)項(xiàng)目學(xué)校自身而言，項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程也是學(xué)校掌握辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方法，提升學(xué)校科研水平和辦學(xué)水平的機(jī)會(huì)。
項(xiàng)目分管領(lǐng)導(dǎo)、上海市教委基教處倪閩景處長(zhǎng)在會(huì)上指出，面向大眾是教育家的情懷，中國(guó)近現(xiàn)代的著名教育家，如陶行知，都是面向一般的平民子弟。本次新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項(xiàng)目所涉及學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)之所以寶貴，在于這些學(xué)校為普通的民眾子弟提供高質(zhì)量的教育。同時(shí)，他指出教師的教育境界和課程改革是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的兩個(gè)重要的關(guān)注點(diǎn)，學(xué)校與專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的深層次對(duì)話與合作是項(xiàng)目推進(jìn)的重要手段。
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