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小學誠信教育主題班會教案（精選24篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的小學誠信教育主題班會教案，歡迎大家分享。
小學誠信教育主題班會教案 1
一、活動目標：
1、讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，培養學生誠實守信的習慣，做一個誠實守信的文明學生。
2、在活動過程中，培養學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中，營造團結互助、尊重他人等良好的禮儀氛圍。
二、設計思想：
通過《狼來了》的故事引入“誠實守信，做文明小學生”主題班會的主題，以“課前搜集、課中展示、課后選擇名言”讓學生感受誠實守信的意義和警戒性，通過講述兩個名人的誠信小故事（《宋慶齡奶奶的故事》和張瑞敏砸冰箱事件告訴孩子“誠實守信”對一個人的成長和成功都極其重要，偉人和名人都能夠勇敢地正視自己的錯誤，更何況我們？然后又通過身邊的小故事《借橡皮》回歸到學生的實際生活，進而讓孩子尋找和分析生活中的不誠實守信或者不文明的現象和人，已達到教育的目的。對于小學生來說到底應該怎樣做才是誠實守信，做文明的小學生？我又設計了由主持人帶領全班同學學習我校的“雙十條”中的培養學生誠實守信的習慣，讓學生明確準則。為了踐行諾言，最后讓學生在“誠實守信，做文明小學生”的倡議書上簽名，并選擇自己的一條誠實守信的格言以激勵自己的言行。全班學生在丁曉紅演唱的《誠信中國》歌曲的同時在倡議書中簽名中結束主題班會。
三、活動準備：
1、課前布置收集、閱讀有關名人誠實守信的故事和他們的名言。利用活動課的時間到資料室查找并摘錄有關誠實守信的名言及故事，做好發言準備。
2、學生從以下幾個方面做好準備：講故事；小品。
3、背景設計：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠實守信，做文明小學生”字樣。
4、“誠實守信，做文明小學生”倡議書一份。
四、活動過程：
（一）引入班會主題
老師：今天呢，我們上一節“誠實守信、做文明小學生”的主題班會課，這節課將由張玉坤和張一凡來主持，大家歡迎了。
甲、乙：大家上午好！
甲：今天呢由我和張玉坤來主持本周的主題班會。
乙：同學們喜歡聽故事嗎？我們給大家帶來了《狼來了》的故事，看完后同學們想想為什么最后農夫們不相信放羊娃的話？
甲：故事講完了。為什么最后農夫們不相信放羊娃的話？
甲：是啊，這個故事告訴大家做人應該講誠信，不可以通過說謊來達到自己的目的，要做一個文明的小學生。
乙：只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！我們今天的班會主題是。
合：“誠實守信，做文明小學生”。
（二）活動展開
1、講解誠信意義。
甲：那什么是誠信呢？
乙：誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。就是說老實話、辦老實事、做老實人。
2、展示誠信名言。
甲：說到“誠信”，它是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。那我們先來欣賞一下名人是怎么理解的誠信。
下面請同學們在小組內交流課前搜集的一些關于“誠實守信”的名言。
甲：哪個小組先來匯報？
乙：我也搜集了一些關于誠信的名言。讀大屏幕
3、講述誠信故事
乙：誠信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。誰愿意講一講課前準備好誠實守信的故事。乙：聽完這個故事？你有什么想法？
甲：剛才張繼軒同學講了一代偉人宋慶齡奶奶的故事。大凡獲得成功的人，都是保持誠實守信的好習慣。誰再來講一個現代社會誠實守信的故事？
乙：“誠實守信”對一個人的成長和成功都極其重要。這些偉人、名人正是養成了誠實守信的好習慣，最終成就了他們偉大的一生。他們都能夠誠實守信，更何況我們？
甲：是啊，“好習慣，益終身”。良好的行為習慣對于我們小學生來講，尤為重要。
4、演繹身邊不誠信的故事
甲：從下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢？下面有請黃虹彩和孫曉雯帶來的小品。
甲：誰來告訴孫曉雯她應該怎么做？
學生交流思考回答
乙：同學們一定要注意做事要講信用，借東西及時歸還。
甲：可是，在我們的身邊還存在著一些不誠實、不守信、不文明的現象。（比如：地上的字紙、文化墻破損處、黑板報被擦了、平時抄別人的作業，考試作弊，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認……）
甲：好！同學們討論的真熱烈！看來生活中的確有不誠信的現象。誰來說一下？
乙：如何在學習和生活中做到“誠實守信，做文明小學生”呢？請同學們分小組討論。
（三）活動小結
1、學習“雙十條”中的誠實守信的.習慣。
甲：是啊，在平時的學習和生活中我們應該說實話，講信用做一個文明的小學生。那作為小學生到底應該怎樣做呢？讓我們一起回顧一下我校雙十條中關于培養學生誠實守信的內容吧。
乙：xx來讀一下。
2、踐行“誠實守信，做文明小學生”
甲：誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同學們是能夠作出正確的判斷的。但往往在實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。為此我們制訂了“誠實守信，做文明小學生”倡議書。下面由班長宣讀“誠實守信，做文明小學生”倡議書。
乙：為了踐行自己的諾言，有請全班同學以小組為單位在“誠實守信，做文明小學生”倡議書上簽名。（放歌曲）
3、選誠信名言作為自己的座右銘。甲：還請同學們課后整理關于“誠實守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘，時刻提醒著自己的言行。
4、結束語：
乙：讓我們履行自己的諾言，在學習和生活中將誠信進行到底，做文明小學生。
甲：就像《誠信中國》里所唱的那樣，你說話算話，我一諾千金，你一言九鼎，我一言為定，天下的人和誠信，誠信的中國才能心想事成，前程似錦。
班主任：就讓我們以本次主題班會為契機，在以后的學習和生活中誠實守信，做文明小學生。謝謝同學們的熱情參與。（同學們以熱烈的掌聲結束班會。）
小學誠信教育主題班會教案 2
活動目的：
1、知道誠實守信的基本含義。懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
活動準備：
1、布置會場。
2、準備出旗曲、退旗曲及隊歌磁帶。
3、排練節目。
活動程序：
1、中隊長整隊，各小隊匯報人數二、出旗。
2、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、中隊長講話，宣布活動開始。
活動過程：
（一）導入課題。
小品《誠信擺渡人》。
男：人生之舟，不堪重負，有棄有舍，有失有得。
女：失去了美貌，有健康做伴。
男：失去了健康，有才學追隨。
女：失去了才學，有機敏相跟。
男：但，失去了誠信呢？
女：失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……
男：就不過是水中月、鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝
女：誠信是我們每一個少先隊員應該擁有的品德。
女：讓我們走近誠信。
男：走進誠信。
合：《誠信在我們心中》主題隊會現在開始。（全體隊員鼓掌）
男：下面請欣賞詩歌朗誦《天上人間說誠信》。
1、詩歌朗誦《天上人間說誠信》。
2、背誦誠信格言
男：古今中外，有不少名人倡導誠信，寫下了對誠信的理解。誰愿意來背誦有關“誠信”的名言？（隨機抽背）
女：你知道嗎？在我國古代，誠實守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？
男：請聽xx同學帶來的誠信故事《最誠信的禮物》，掌聲由請。
3、講誠信故事。
（二）走進“誠信”。
女：這個故事太感人了。季札對一個已逝的'朋友都能夠踐行自己的承諾。他不愧為誠信的典范。
男：是啊，千百年來，人們講誠信，推崇誠信，贊美誠信。但是，仍有不講誠信之人。請欣賞相聲《道德醫生》。
1、相聲《道德醫生》。
女：這樣的醫生真是無誠信！
男：對，這樣的醫生最終的結果只能是害人害己。你們還知道不誠信會造成哪些危害嗎？
2、學生講不誠信的危害女：沒錯，不誠信不僅僅是給別人造成傷害，還會給家人、事業、生活帶來影響，甚至會危及自己的生命，更有甚者會家破人亡。
男：著名的教育家陶行知說過：人的最大美德莫過于誠實。誠信是人生最高的美德，是不能用金錢買到的，我們只有堅定自己的信念，才能擁有高尚的人格。
女：但是，對于誠信，往往是說的容易做的難，在面臨兩難抉擇時，我們又該如何做呢？我這里有兩道題，請同學們談談自己的看法。
3、小辨析小明考試時作弊，取得了好成績，受到了老師的表揚，家長的獎勵，而平時成績比他好的同桌小華自己答卷，考試的成績反而不如小明。如果是你，你要做哪種人，為什么？小華忘帶小黃帽了，為了不扣班級的分數，他謊報了自己的班級。你認為他的做法對嗎？為什么？
女：通過剛才的討論，我們明白不講誠信，也許你得到了眼前的利益。但謊言總有一天會被戳穿，到那時你將不被任何人所信任。
男：大家可能聽過大頭娃娃奶粉事件吧？三鹿公司應生產假奶粉，失去誠信，最后以致公司倒閉。
女：剛才同學們也談了不少不誠信的危害。難道還有什么比誠信更重要嗎？
男：再沒有不誠信更重要的了。我們要更加堅定自己心中的誠信信念。
男：誠自心，信自行，心行合一，才能做到誠信合：讓我們用心靈呼喚誠信，擁抱誠信男：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。
女：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。
男：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……
女：相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
合：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
4、歌曲《永遠是朋友》。
5、贈送禮物主持人：同學們，誠信是火，點燃熄滅的燈；誠信是燈，照亮夜行的路；誠信是路，通向成功的頂。擁有誠信，我們的明天會更美好。下面請同學們互贈誠信名言卡片。（播放音樂《明天更美好》）
六、輔導員講話中隊長：請輔導員講話。
七、呼號中隊長：全體呼號：（輔導員右手握拳：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體同學：“時刻準備著！”）
小學誠信教育主題班會教案 3
一、活動目的：
1、通過本次活動，使同學們了解誠信的意義與價值，樹立誠信意識；
2、通過本次活動，使同學們懂得“誠信，乃立身之本”的道理，學會在現實生活中如何講誠信。
二、活動形式：
材料收集法？討論法？學生自主講解法等。
三、活動準備：
有關誠信方面的小故事和名言警句。
四、主持人：
XX老師
五、活動地點：
一（5）班教室
六、出席人：
全班同學
七、活動過程：
一、講故事《狼來了》
1、講故事《狼來了》。
千百年來，人們講誠信，推誠信，從婦孺皆知的《狼來了》的故事到今天黨和國家提出的“以誠實守信為榮”，那么誠信在我們心里到底有多重？今天，我們一起走進誠信的天地。
（班主任老師在黑板上揭題。）
2、師問：為什么放羊童最后得不到大家的幫助？學生說。
二、聯系實際，指導行動。
議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了支援醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王娟該不該把實際情況告訴爸爸？
討論：她應該怎么辦？
事例3：李三看到同學花錢大方，他很羨慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同學的10元錢，張老師調查時，他怎么也不承認，后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。
討論：你知道為什么嗎？
小結：怎樣才能做到誠實守信呢？以上事例要求我們，要養成誠實守信的優良品質，我們應該從小就開始培養誠實守信的好品質，平時就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。
三、說一說，你愿意和誰交朋友？
1、當面說好話，背面說壞話。
2、直言不諱，大膽說自己的.看法。
3、沒有把握不輕易答應，一旦答應就要盡力而為。
4、對別人的要求滿口答應，但過后就忘，不能兌現。
四、夸一夸，我們周圍有哪些事例是屬于誠實守信的？
五、我該如何做？
六、集體宣誓
通過本次活動，讓我們懂得了“誠信——立身之本”的道理，請大家跟我一起宣誓：
我鄭重承諾：我要做誠信公民，以誠待人，以信立身，說誠信話、做誠信事、當誠信人；在家，做誠信孩子，在校，做誠信的學生，在社會，做誠信的公民；以我們班級公約作為我們人生的支點與為人的準則，在今后的學習和生活中，做一個對社會、對人民、對國家有益的人。
小學誠信教育主題班會教案 4
教育目的：
使學生名禮誠信，做一個誠實守信的人。
鍛煉學生組織活動的籌劃能力，展示學生的表演才藝。
倡導“我口說我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。
實施步驟：
一、開場白
誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信，會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為學生又應該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰勝欺詐呢？
今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。
二、同學們講自己所知道的“誠信”故事。
曾參殺豬的故事。
卓恕交友守信的故事。
三、自由討論過程
甲：我覺得，作為小學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎?對那些重癥垂死的病人來說，醫生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊！
丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
丁：那這不是叫人說假話嗎？
老師：同學們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的`疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。
總結
誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
小學誠信教育主題班會教案 5
教育形式
1、班長、班主任主講。
2、小品演出學生討論、發言。
3、班主任總結。
教育目的
通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性；學會做一個誠實守信的人，從而達到：
（一）認知
1、知道誠實守信的基本含義。
2、懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，做人要誠實守信。
3、懂得現代社會更需要誠實守信。
（二）情感
1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
（三）行為
1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。
2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現。
課前準備：
1、讓學生在日記中談談自己對誠信的認識和如何遵守誠信的看法。
2、利用活動課的時間查找并摘錄有關“誠實、守信”的客家諺語及故事。
3、選出小品演員。
4、印發每人一份一首小詩。
5、“誠實、守信，做文明學生”倡議書一份。
6、制訂“誠信公約”。
教育過程
一、班長羅勁主持
1、學生交流一些關于“誠實”、“守信”客家諺語
竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。寧和直人動刀，不和小人相交。有話當面說，有肉當面切。一次騙了人，到老沒人信。君子坦蕩，有話當面講。有話說出口來，有谷碾出米來。說話憑信用，用錢要劃算。騙朋友僅是一次，害自己卻是終身。多看事實，少聽虛言。言過其實，終無大用。小孩口里沒假話。口說無憑，事實作證。真實者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
2、王明輝、李麗麗等部分同學講關于誠信的故事
（1）曾憲梓在勤儉節約、待人以誠的同時，更是一個信諾第一的人。六十年代末期，當曾憲梓還是做泰國絲領帶的時候，位于香港中環的龍子行是當時中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的重要客戶。有一次，曾憲梓因為急著要去泰國訂購泰國絲領帶原料，臨行前給龍子行訂購泰國絲帶的經理報了價。對方也及時預訂了二十打領帶。不過因為時間關系，雙方當時都沒有簽定合同，只是限于口頭協議。當曾憲梓在泰國進貨的時候，發現泰國絲的價格已漲，如果按照自己原來的報價領帶賣給龍子行，就意味著這筆生意會虧本。但曾憲梓想到做生意最關鍵的是“執事以信”，寧可自己虧本，也要堅守信諾。所以從泰國回香港后，雖然前后的價格已經大有不同，而且，龍子行的經理也是行家，也十分了解不斷變化的市場行情，但是曾憲梓還是按照當初口頭協議的價格，將領帶賣給他們。龍子行的經理十分佩服曾憲梓誠實可信的經商作風，因為曾憲梓在當時那個時刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是非常不容易的。這以后，大家相互合作，十分信賴亦十分默契。
（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東之一。天有不測風云，紐約突發了一場特大火災，該公司的股東們一個個慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經營多年的旅館，低價收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險金湊齊返還給了投保人。一時間，公司聲譽鵲起。已瀕臨破產的摩根此時只剩下一個空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險金已竭盡所能，從現在開始，再投本公司的保險，保險金將加倍收取。奇跡發生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創始人。
3、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
二、演出小品
售貨員：優質果汁，又香又純，快來買呀，保證讓你買得放心，喝著舒心。（叫喊）出示招牌：“假一賠十”。
顧客：這么好的果汁，我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開一罐果汁，邊走邊喝，呸！一股酸臭味。往回走（氣沖沖）你這果汁變質了，賠我十罐（語氣）。
售貨員：“什么？賠什么？賠你十罐，美得你。看這，出示招牌：“商品賣出，概不負責”。
顧客：啊！（神態）你們不誠實，欺騙顧客，我要告你們。
討論：
（1）如果這樣發展下去，這家果汁銷售部的生意會怎樣？為什么？
（2）假設你是銷售部的經理，你應該怎樣做？生：交流思考回答（略）
三、老師講述故事
湖北某市12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫療費。
設問：
（1）王飛的一句謊言造成了什么后果？
（2）假設你是方俊明，你當時的心情會怎樣？
（3）這件事對我們有什么教育意義？生：圍繞設問展開討論，談看法。
四、學生齊誦老師送給同學們一首小詩。
希望大家不僅要牢記，而且要落實到自己的`行動中，爭做一名文明學生。
同學們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明學生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養誠實好品質，不斷進步創新高。
五、學生結合實際情況談感想。（如就班里發生的“廢紙風波”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）
六、班長帶領全班同學宣讀“誠實、守信，做文明學生”倡議書。
七、師生共同制訂“誠信公約”，簽名。
教育總結
誠實守信是一種美德，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的思想品質。誠實的意義和價值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要著。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
效果反饋
通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。學生應當從學習上的考試不作弊、作業不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。
小學誠信教育主題班會教案 6
一、主題：
誠信教育
二、活動指導思想
1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、要從自身做起，從現在做起，確保實效。
3、認識誠信，擴大誠信的影響并帶動身邊的人。
三、活動設計
（一）設計意圖
1、通過一個個誠信小故事，誠信小游戲使同學們認識到誠信的重要性；
2、通過誠信論壇，誠信做人讓同學們說出自己對誠信的看法和見解，從而對誠信有更多的了解；
3、主題班會中的各個環節，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感；
4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。
（二）活動準備
1、選出2名班會主持人，選出5名同學負責講故事，選出游戲參與者；
2、每位同學準備一支筆和一張空白的小紙條；
3、準備一個干凈的空垃圾桶；
四，班會流程
（一）班會引入
班會開始之前，請大家先聽一個小故事
《狼來了》的故事
一個孩子在山頂上放羊。一天他覺得很無聊，便突發奇想，站在山頂上向山下高呼：“狼來了！狼來了！”山下村子里正在忙碌的人們聽到呼喊紛紛扛著鋤頭扁擔跑上山來。但山上哪里有狼，這只是放羊娃的一個惡作劇。大人們便下山了，這個孩子繼續日復一日地放羊。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來了！狼來了！”山下的人們聽到他一聲比一聲高的呼救，想必是經過多多少少的猶豫，還是拿著扁擔鋤頭趕上山來。這一次，大人們依然上了當，狼的影子都沒有，放羊娃和羊群安然無恙。大人們只好又紛紛下山了。
這一天，狼真的來了。放羊娃在山頂上高聲呼救，但任憑他喊破了嗓子，再沒有一個大人趕上山來。放羊娃與羊群被狼吃掉了。
主持人（甲）：同學們，通過這個故事我們悟出了什么呢？
主持人（乙）：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？
主持人（甲）：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？
主持人（乙）：它在我們身邊，離我們是那樣近；
主持人（甲）：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。
主持人（乙）：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
主持人（甲）：它就是我們身邊的朋友——誠信。
主持人（乙）：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”就是誠實待人，以真誠的言行對待他人。
主持人（甲）：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
主持人（甲）：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人（乙）：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。某某班級誠信教育主題班會現在開始。
（二）誠信小故事
主持人（甲）：古今中外有很多關于誠信的小故事。
主持人（乙）：下面我們依次請A、B、C、D、E同學來為我們講述這些小故事（見后附）：
1、《韓信的故事》
2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）
3、《列寧打碎花瓶》的故事
4、《K君謀職》的'故事
（三）誠信小游戲
主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。
主持人（乙）：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則。
主持人（甲）：接下來我們來做一個關于"誠實守信"的游戲。
主持人（乙）：現在讓我來給大家講講游戲的規則：我們把全班分成幾個小組，每個組派一名代表出來進行游戲，每組代表上臺并面朝組員，老師或主持人對每組分別用一張寫好詞語的紙（每張紙寫一個詞語）來展示游戲內容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來由組員（由小組推薦一個）通過一些動作來描述出老師展示的詞語內容，展示的過程其他同學不得通過語言來提示，最后由代表說出這個詞。詞語有：吃香蕉，梳頭發，剪指甲，洗臉，嗑瓜子，睡懶覺，抄作業，講小話，玩游戲等等。主持人可以提示這些詞語的結構，比如：由兩個或三個字組成，是由一個動詞+一個名詞組成。
進行游戲……
主持人（甲）：這個游戲從側面反映了我們在現實生活中的一些行為，每個同學都參與到其中，但卻不能用言語提示，否則就是不誠信的行為。
主持人（乙）：所以我們在生活中，一定要對自己所作所為負責任。
（四）誠信論壇
主持人（甲）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么對于這個游戲，同學們又有什么看法呢？
學生發言：……
主持人（乙）：恩，大家都說得有道理。相信大家在現實生活中也經常遇到關于誠信的問題。有那么一個實例，周斌和宋潔是好朋友，他們曾經許諾，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助，這天周斌想抄宋潔的作業，宋潔沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：同學們對這件事怎么看？
學生發言：……
主持人（甲）：如果你是周斌你會怎么做？如果你是宋潔你會怎么做？
學生發言：……
（五）誠信做人
主持人（甲）：在這個游戲中，我們大部分同學都能做到遵守游戲規則、誠實守信，但也存在***問題（各班根據游戲中出現的問題提出來討論，若沒有出現問題則省略此問題）。
主持人（乙）：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。我們作為學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。
（學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。）
主持人（甲）：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。
（學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）
主持人（乙）：下面請班主任老師為我們本次班會做總結發言。
五，總結
同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。經過這次班會后，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。（供參考）
小學誠信教育主題班會教案 7
一、教學目標
1、知識與技能
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、過程與方法
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、情感態度價值觀
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學重點和難點
1、教學重點
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；
（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
2、教學難點
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠信的復雜性。
三、教學過程
案例
一中國留學生，在德國某出名大學畢業，想留在德國就業。按他的成績，應該不難在大公司找到高薪水的職位。不過，他去了幾家公司面試，人家都很客氣地拒絕了他？后來，一間小公司也是如此，他忍不住問為什么，才知道，招聘單位按他的名字在網上查找他的資料，發現他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄，認為他人品有問題，不誠實，而一個公司的員工如果不具備誠信的話，這間公司是無法經營下去的？所以？
引入課題：誠信
（一）何謂誠信
誠信：誠實，守信用——《現代漢語詞典》
通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人
誠實信用原則：
誠實信用原則在私法領域尤其是在民法債權理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準則”，其基本語意是要求人們在民事活動中行使民事權利和履行民事義務時應當講究信用，嚴守諾言，誠實不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評價。我國民法通則第四條規定：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則，這就以法律的明文規定確定了誠實信用原則在我國民法中的地位。
民法中的'誠實信用原則即要求民事主體從事民事活動時，應當誠實、守信用、正當行使權利和履行義務，其內容具體體現為：
1、任何當事人要對他人和廣大消費者誠實不欺，恪守諾言，講究信用；
2、當事人應依善意的方式行使權利，在獲得利益的同時，充分尊重他人的利益和社會利益，不濫用權利加害他人。
看圖猜成語
（二）為什么需要誠信
案例1、中國食品安全問題，你怎么看？
瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件
案例2、網上熱議話題：老年人摔跤該不該扶？你怎么看這個問題？
2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認撞人者是彭宇。從一審到三審，最后雙方當事人達成和解撤訴，此后各方三緘其口。
2009年10月21日上午，許云鶴看到王老太跨越路中心的護欄倒地受傷。許云鶴立即停下車，從車里翻出創可貼給老太包扎上，并撥打了120。
2011年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進醫院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機，不僅遭到圍困、指責、謾罵，最后被迫在醫院下跪！
2011年8月26日中午12點多，長途車司機殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事后老太指稱殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設備得以真相大白？
（三）誠信與利益的關系
案例1
在國外訪問，見到幾個留學的中國孩子。一個孩子因為經常逃學，考試未能通過。我問：“通不過是不是要重修？”孩子得意地說：“別人要重修，我才不那么傻。”他告訴我，學校的規則是，考試沒有通過的學生，如果有醫生證明學生在考試期間生病了，可以在一定時間內補考。補考的卷子和原來的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異。“我可以讓考完試的同學把題告訴我，這樣至少可以拿60分。”
案例2
1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺冰箱，結果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發現共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦，大多數人提出有缺陷但不影響使用，便宜點處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格800多元，相當于一名職工兩年的收入。
張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產760臺這樣的冰箱。”他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘！很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產品就是廢品。
小學誠信教育主題班會教案 8
活動目的：
通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理發展特點和成長規律的教育活動，誠信從考試不作弊做起考試需要誠信。
活動過程：
（一）導入話題，引入主題
主持人：從字面上說，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，社會主義市場經濟建設中，誠信顯得越來越重要。我們今日是學校的學生，明天就是社會的接班人。那么誠信應從我們校園文明小事做起，我們馬上就要進行期末考試了，所以我們今天的班會主題就是“做人誠信，考試誠信”。
（二）誠信大家談
主持人：對于誠信，相信每個人都有自己的理解。那么，對考誠信試，同學們又是怎么理解的呢？
（同學們根據自己的理解和通過有看過的資料發表自己的看法）
學生1：誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。我想考試也應這樣。
學生2：誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。
主持人：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：某某同學平時都沒學習，可考試總是作弊，成績還不是很好。那我們到底需不需要誠信呢？下面我們再來聽聽同學們在日常考試中碰到的事情，能否從反面談談明禮誠信的重要性，說說自己的看法。
（同學們通過自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美好的事。）
（三）面對誠信的危機，我們學生怎么做？
主持人：那么作為一名學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗呢？有。我們的`誠信精神體現在哪里呢？———那就是不作假，作業不作假，說話不作假，考試更不能作假。
班主任發言：學生考試作弊的原因，客觀上可以歸結為競爭帶來的負面影響，而主觀上卻是一種道德危機，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間。誠實是做人的根本，是成就事業的保障。有人說“誠信就是一種輪回”，怎么理解呢？就是說，這一輪的信用行為構成下一輪的信用代價，也可能構成下一輪的信用財富，這種輪回是以誠信引導誠信，構成循環。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務于社會，奉獻于人民和國家。
小學誠信教育主題班會教案 9
活動目的：
通過開展“我是好學生，我要講誠信”主題班會，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。
活動前準備：
1、搜集本班同學誠信的事。
2、排練小品、故事動畫。
3、準備好表演小品的道具。
4、各學生用紅色卡紙做一片花瓣。
活動過程：
一、主持人宣布活動主題。
主持人：你們知道什么是誠信嗎？誠信就是誠實守信。說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的.傳統美德。今天，我們班開展以“我是好學生，我要講誠信”為主題的班會。
二、活動開始：
1、聽誠信小故事《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。
（老誠實王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學習的好榜樣。）
2、讀讀看看想想《小學生守則》和少先隊隊風
（小黑板出示，隊員齊讀）
《小學守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。
少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結）
3、集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。
4、欣賞小品。
（小品一《交作業前》；小品二《承諾》）
看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。
（小隊進行討論，然后匯報交流）
5、聽社會交往中、企業中的誠信小故事。
6、在班中找誠信之星。
（讓學生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學授予誠信之星的稱號。）
班主任講話：
同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！
小學誠信教育主題班會教案 10
【指導思想】
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期學生的道德風采。
【教育背景】
針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。
【課前準備】
主持人發言提綱、表演小品的同學做好準備。
【教育形式】
小品表演、背景音樂
【班會活動程序】
1、開場點題《金斧頭的故事》。
主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。
2、小品表演《當我在路上撿到……》
張林和王英是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發現里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又一天，兩人剛準備走出學校，發現地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點了點頭，很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
3、校園ab劇：遲到（兩個同學表演）
第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上）
甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？
乙：就快上課了，我們要遲到了。
甲：你平時不是挺準時的嗎？今天怎么也成遲到一族了？
乙：昨天作業中一道數學題巨難，開夜車了。
甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個精彩。
（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）
主持人甲：大家對“遲到”這個詞應該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現場采訪，學生發言。）剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續采訪）
主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現，也是誠信的表現。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。
第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）
甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！
乙：已經上課了，再不進去就來不及了。
甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優勝了，給我們班抹黑了。
乙：可是……
甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。
（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）
甲：傻瓜，真是笨到家了。
（乙被丙攔住。）
丙：這位同學，你遲到了，請登記！
乙寫下自己的名字，走進校門，甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。
主持人甲：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的`難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢？
（學生現場討論，老師點評）
4、反光鏡
主持人甲：、這個校園劇就像一面鏡子，同學們應對照這面鏡子反省、評價自己的誠信行為，說說自己在誠信方面做得好與不好的事例。（學生發言，老師點評）
5、尾聲
主持人甲：正如老師講的那樣，道德風范見諸每個人的一言一行，它要求每個公民增強實踐道德基本要求的自覺性，增強道德建設的責任感，人人參與道德建設，人人自覺實踐道德基本要求。作為新時期的學生，我們更應走在時代的前沿，走在道德建設的前沿。
小學誠信教育主題班會教案 11
教育目標：
1、通過活動讓隊員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是少年兒童做人的根本。
2、培養隊員正確的道德觀念，使隊員能從內心具有做一個誠信人的愿望。
3、通過活動讓隊員知道在現實生活中如何做到誠實守信，培養隊員良好的行為習慣。
教育重點：
明白什么是誠信，怎樣才算是一個誠信之人。。對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
教育過程：
一、教師談話導入，引出“誠信”
師：同學們，上學期我曾答應過大家對暑期摘記做得特別好的同學要進行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機會補上這些同學的獎品，履行我對大家的承諾。
（致歉并發獎）（這一環節是根據班級實際而設計的，目的在于讓學生明白，其實每個人都會有不誠信的時候，老師也不例外，但是知錯就改也是一種誠信的表現。）
二、說誠信
師：同學們，今天我們班會的主題是“誠信”。請大家看大屏幕，大家看到了——（同學齊答：誠信）。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回答）
師：“誠”，誠實待人；“信”，信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實守信呢？看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發？有請汪理智同學。
（故事：《捧著空花盆的孩子》）
師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。
（學生暢所欲言）
師：是啊，我們同學說得真好，如果這個世界上只有一個捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個故事和同學的討論，老師想起了這樣一個故事（講述故事：有一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠遠落后于別人，一個人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點跑到終點，但是這樣一來，雖然沒有人會看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去……
師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結局會是怎樣的？（學生發揮想象）
師：正如大家所想的，當他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的'第一名，過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。
其實，在現實生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個小品《誠信擺渡人》。
師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學們，如果你是小品中的坐船人，你會作出什么選擇呢？
（組織交流）
師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當今社會，誠信已經離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。
（學生交流課前收集）
（其實這一環節關鍵是在課前的收集，學生在收集誠信事例的過程中，會看到聽到平時不去注意和關心的事情，在這過程中達到自我教育的目的。所以課前教師也應該適當參與他們的活動，在與學生的探討中加以引導。）
三、做誠信
師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學生，我們又應該從哪些方面努力，做一個誠實守信的人呢？
（學生回答，媒體出示：真實不欺—— 對他人不欺騙
表里如一——對自己不欺騙
信守諾言——說到做到，對自己、對他人負責）
根據同學們的回答，老師概括了三點誠信要求（師生共讀）
師：在我們的學習生活中，也許在不經意間就會把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發生過這樣的事呢？
（指名交流）
師：同學們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠實守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經不誠信的行為，下面老師給大家一點時間，寫寫自己的不誠信。
（學生各自寫自己曾經不誠信的行為）
師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。
（師生共折鶴）
師：做誠實守信的人，我們每個人都應該有一個目標，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標（每個人根據自己實際情況制定不同的目標）
（隨機指名讀讀自己的目標）
（從每個人制定的目標中可以看到學生對誠信的認識，對自己誠信的要求，同時寫下來也是對他們行為的一種約束，使他們認識到誠信并不是光靠嘴上說說而已，目標的實現也是要通過平時的不斷努力。）
師：現在，我們每個同學的心中都有了一個誠信目標，那么我們能不能做到呢？
讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行！
（在紙鶴的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）
師：在這只紙鶴上，有我們曾經的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師希望每一個同學都能帶著誠信離開這個校園，老師希望你們畢業的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個愿望能不能實現呢？（把這次誠信教育與爭章活動結合在一起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續，滲透到日常教育活動中。）
小學誠信教育主題班會教案 12
一、活動目的：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感?
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。
４、通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。
二、活動地點：
教室。
三、活動方式：
以同學自由討論、發言為主，老師旁聽，節目輔之。
四、活動內容及過程安排：
（一）各小隊隊報告人數：
1．小隊長：第X小隊全體起立（跑步向前互敬隊禮），報告中隊長，我小隊應到X人，實到X人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告,請歸隊！
2．隊長：全體起立，報告輔導員老師，四（1）中隊應到X人，實到X人，報告完畢。輔導員：接受你的報告
中隊長：“誠信在我心中”主題中隊會已準備就緒，請輔導員老師批準中隊會開始。
輔導員：接受你的報告，允許中隊會開始，并預祝本次中隊會圓滿成功。有請主持人
（二）出隊旗，全體起立！立正，敬禮！
（放出旗曲，一名旗手，兩名護旗手，繞教室一周，全體隊員行隊禮，然后把隊旗交給中隊長，互敬隊禮，并把旗放在黑板的右側）
主持人：禮畢請坐
（三）齊唱隊歌（學生指揮）全體請坐
（四）主持人宣布“誠信在我心中”主題班會開始。
主持人（女）：誠信是金。俗話說："是金子總會發光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠信是德，人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。“而我卻要說：“誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。”
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
四（1）班"誠信在我心中"主題班會現在開始。
女：古今中外，有不少名人倡導誠信，寫下了對誠信的理解。
1、讓學生舉出古今中外"誠實守信"的事例。
（1）、華盛頓是美國第一任總統，小時候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認過錯，是個誠實的孩子。
（2）、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
（3）、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應過別人的事，無論困難多么大都一定做到。正因為如此，在楚國流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語。
2、舉出班上有哪些誠實的同學，說說他們的事跡。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面？
XXX同學是個誠實的學生，在這次測驗時，老師錯把分數算錯了，她及時對老師說，這種誠實的精神，受到贊揚。而本班的XXX同學，在操場拾到同學的錢時，沒有交還同學，而是將錢裝進自己的口袋。當同學揭發他，才把錢還給同學。
（五）學生自由發言給出自己對誠信的理解。
主持人：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？
A所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。
B誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。
C誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常說“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？
D誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。
E誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的`那一雙雙溫熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。
（六）節目欣賞
欣賞故事新編《狼來了》
主持人：同學們說了許多，讓我聽了也十分感動。下面讓我們來輕松一下，請欣賞故事新編：《狼來了》
奶奶：小明呀！來，給奶奶拿個椅子。奶奶給你講一個“狼來了”的故事，從前，有個叫小明的孩子。
小明：那不是我嗎？
奶奶：不，可是這個孩子十分愛說謊，在他放羊的時候總是高喊狼來了，開始時，人們還相信他，可是后來就不再信任他了，終于有一天，狼真的來了，這是當他再喊“救命”的時候，人們沒有來救他，他被狼吃掉了。記住孩子，做人一定要誠信，只要誠信就什么也不用怕。
小明：我記住了，奶奶，那我去放羊了。
小明：呀！山上的風光可真美。這有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）
音樂：狼來的音樂
狼：從草叢中撲了出來。
小明：（渾身哆嗦）你是誰？
狼：（得意洋洋）爺們俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。
旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小二。
小明：奶奶讓我時刻都講誠信，可是…現在我再講誠信的話，恐怕連命都會沒了。（靈機一動）
小明：我說：“狼大哥，我們做個交易如何？看！我這有兩個小牛犢，遠遠要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？
狼：不行。（搖頭不肯）
小明：狼大哥，今天，您先把這兩個小牛犢帶回去，明天我再帶來二十個牛犢、二十個羊羔孝敬您。
牛犢：（搖頭，露出害怕的樣子。）
旁白：雖然，老狼算不出二十個牛犢加二十個羊羔等于多少。可是他還是答應了。
小明：（回到村中，和壯漢們商量）我說：壯漢哥，山上有一只大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎？
壯漢：好！
旁白：第二天，老狼早早就來到了山梁上。
老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？
小明：帶來了！
壯漢：從后面沖出。把狼打死。
旁白：老狼到死也沒有明白，二十個羊羔加二十個牛犢怎么變成二十個壯漢了。那么同學們，通過這個故事，你看懂了什么？
（七）學生舉例說明自己熟知的關于誠信的例子。
主持人：聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。其實在我們的生活當中就曾經發生過許多誠信或不誠信的事，下面就請同學們說說。
（可舉學校生活中的例子，也可以舉社會生活中的例子！）
主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》
走上臺，鞠個躬。
說說誠信我真輕松！
咋說輕松呢？
因為呀，那個一輕松。
誠信的人呀就在我心中。
在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。
他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。
他樂為集體爭光榮。
誠信早已播種在心中。
誠信如同一團火！
誠信如同一棵松！
誠信如同一面鏡！
誠信如同一盞燈！
誠信的人，有力量。
有了誠信事竟成。
有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。
全班合唱“永遠是朋友”。
（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進
主持人：我宣布四（1）班主題班會到此結束。
（八）班主任總結
同學們！誠實守信是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，不說謊不做假；守信，就是守信用，守信譽，講承諾，我們每個人都應當從小坐起，今天我們召開“誠信在我心中”主題隊會，希望每個人都能從中受到教育，人人爭做誠實守信的人。
小學誠信教育主題班會教案 13
一、教學目標
1、知識目標：了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標：培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、素質目標：增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學重點和難點
1、教學重點
(1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識;
(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統;
(3)在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
2、教學難點
(1)理解誠信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠信的復雜性。
三、教學方法
典型事例分析法、講授、討論
四、教學過程
(一)導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取誠信元!
活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答
有關誠信的問題、
主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最后評選誠信明星。
(二)解密誠信銀行
說文解字話誠信——誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
(三)與誠信有關的小故事
曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：那不過是跟小孩子說著玩的。曾子說：決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做哈哈哈騙孩子，孩子不相信哈哈哈話，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。
(四)體驗誠信，誠信是金
1、誠信是交往之道
游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設問：
A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠信故事。
2、誠信是社會的通行證
案例一：創辦于1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得‘天下第一中藥店的殊榮。
案例二：
2001年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。
‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿;有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的.聲譽掃地，不久便被迫申請破產。
設問：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢?
教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產;就社會而言，是保障有序發展的通行證。
(五)課堂小結
通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。不信于一時，則不信于一世，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。
小學誠信教育主題班會教案 14
教學主題：
做誠實守信的人
教學目的：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。
教學重難點：
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學習關于誠信的成語。
3、深入總結，增強學生誠信意識，深化教育主題。
教學過程：
一、談話導入
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。
誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？
擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！
二、聽故事，明誠信
誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。
1、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”
2、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
3、《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
4、看了上面幾則故事，同學們有何感想？
學生自由交流討論。
三、聯系實際，指導行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的`事如實地告訴爸爸。
討論：她應該怎么辦？
（2）我們已談了許多關于誠信的內容，那我們就來看究竟誠信是什么？
誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。
四、教師小結：
小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經歷和教訓，并沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊著要誠信，但實際上他們的行為就背叛了他們的設想。
同學們，請吸取放羊娃的教訓，不要在愚蠢地認為在丟失誠信后仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你愿意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時時放在你心中吧！
小學誠信教育主題班會教案 15
教學目標：
通過學習，學生對于“誠信”有了進一步的了解，請學生為誠信代言，進一步將誠信內化為自己的日常行為。
教學重難點：
通過學習，學生對于“誠信”有了進一步的了解，請學生為誠信代言，進一步將誠信內化為自己的日常行為。
教學過程：
導入：歌曲熱身：《誠信中國》
師：誠信是中華民族優良傳統，是一種高尚的品格。
引言：陶行知先生是中國著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著名的教育主張是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”他也是一名誠信之人，今天，老師和大家一起踐行知精神，做誠信之人。
出示課題：踐行知精神，做誠信之人歌曲熱身，引出課題
活動一：聽故事，知誠信
1、故事《退回的畢業證明》
聽故事，想一想陶行知先生說的“真”是什么意思呢？
（2）學生發表看法
（3）師小結：陶行知先生堅持不能用假的學歷證書去欺騙用人單位，就是一種誠實不欺的行為，他要求兒子陶曉光也要做個誠信之人。
（4）出示板書誠實不欺
（5）師小結：在陶行知先生看來，“寧為真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃為人之根本，這是對人生的`認真，對誠信的執著。
故事表演《信守承諾，按時回校》
（1）學生表演故事
（2）師：情景劇中，陶行知先生的誠信體現在哪里？
（3）師小結：陶行知為了自己的一句承諾繞了十里路趕回到學校。這種一諾千金的行為就是誠信的體現。在日常生活中，要對自己的言行負責，說到就要努力做到。因為一個人只有信守承諾，才會得到別人的敬重！
（4）出示板書信守承諾
3、教師小結，誠信的含義
釋義：誠真實、誠懇信信任、信用
誠信———以真誠之心，行信義之事。即誠實守信。通過陶行知誠信的兩個故事，揭示誠信表現為誠實不欺、信守承諾，感悟一代教育思想家對誠信品質的推崇。
通過同學們對誠信的交流總
結得出“誠信”的含義。
活動二：講不足，議誠信
小調查《誠信自查表》
完成誠信自查表
（2）說優點，講不足
△談一談身邊的誠信或不誠信事例。
△說一說社會中你看到的誠信事例。
2、想一想，辯一辯。
（1）問題一：在無人看見的情況下小丁撿到100元錢，于是他撿起了100元錢，塞到了自己的口袋，去小賣部買了一包零食。你會對他怎么說？小組討論交流。
引導：拾金不昧是中華傳統美德，即使無人看見，也要堅守誠信做人的基本準則。
（2）問題二：在訂正作業時，我沒有聽懂老師的解答，馬上要交訂正作業了，為了按時完成，抄同學的答案，你怎么認為？
學生通過交流、辨析得出結論。
引導：遇到難題時，可以求助同學或老師的解答，掌握解答方法，避免在下次的練習中再出錯，只有掌握方法才是你自己的本領。
問題三：問同學借了一塊乒乓球拍子，結果弄丟了，同學問你要回去，你會……
情景演示，討論交流引導：
師小結：誠信不僅在生活中還在我們的學習里，撿到物品上交、獨立完成作業、借了東西要還等都是誠信的體現。誠信是一種美德，對自己誠實、對他人守信，對事情負責。
3、聽一聽，思一思
聽毛澤東警衛員奉孝同的堅守50多年秘密的故事。
師：誠信是一輩子的諾言，是一生的守候，無論在什么樣的艱難困苦下也要堅持自己的承諾。
4、尋找承諾
師：誠信離我們很遠也離我們很近，在學校規則中就有誠信，它體現在中小學生守則中，（學生齊讀守則第六條）還體現在社會規則中（學生齊讀社會主義核心價值觀公民層面）通過自查表，了解自身誠信方面的優勢和不足。
以小見大從身邊的同學事例校園事例中談學生眼中的誠信，再談到社會中的誠信。
通過問題辨析，運用“誠信”的含義來解決實際問題，明辨是非。
感受誠信在校園生活中也在社會生活中，誠信無處不在。感悟誠信是一份堅守、一份執著、一份責任。
活動三：寫代言，宣誠信
1、為“誠信”代言
通過學習，學生對于“誠信”
觀看校園里師生誠信代言視頻。
（2）學生撰寫代言卡。
（3）學生交流，并黏貼“誠信樹葉”。
小學誠信教育主題班會教案 16
設計背景：
隨《中小學生守則》要求學生做到：“誠實守信有擔當。”可是我們發現，社會上欺詐、制假售假等現象屢禁不止：學校內，一些學生沒有完成作業便找理由搪塞或欺騙教師、測試時偷看或測試后模仿家長簽字、私自拿走“誠信圖書角”的書、偷帶零食玩具入校園、找借口搪塞家長等不誠信的案例時有發生。因此，“誠信”教育必須從小抓起、從學校抓起！通過誠信主題班會課，引導學生樹立誠信的意識，并把誠信這一中華民族的傳統美德轉化為責任，主動踐行。
班會目標：
（一）使學生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發展的重要意義。
（二）使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
（三）通過班上有關“不誠信”現象，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信。
教學重點：
使學生理解感悟誠信的重要性，探討改正身邊不誠信現象的對策。
教學難點：
教育學生在學習生活中講誠信，守諾言，把誠信作為立身之本的'人生追求。
活動形式：
教師、小主持人共同主持；情景劇表演；活動實踐、交流體會。
活動準備：
課件制作、主持人排練、學生排練情景劇《誠實的98分》、調查和收集整理學生不誠信的現象、作業免減卡制作。
活動過程：
第一環節：導入主題：誠信
欣賞視頻《地球之歌》
教師談感受，出示相關圖片
第二環節：誠信—誦讀篇
主持人致辭
齊讀國學誠信名言
子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？
言不信者，行不果。---墨子
誠者，天之道也；思誠者，人之道也。---孟子
自古皆有死民無信不立。---孔子
養心莫善于誠。---荀子
展示背誦（獎勵作業免寫卡）
第三環節：誠信—感悟篇
情景劇《誠實的98分》表演
學生談感受
第四環節：誠信—踐行篇
誠信加油站：
（1）小組抽取信封（不誠信的現象），小組討論合作，寫上解決的對策
現象一：不交作業（不按時交；找借口：寫了忘帶、本子沒發到、不知道作業是什么等）
現象二：考試作弊，試卷代簽名，作業抄襲
（2）小組匯報，展示對策（獎勵作業免減卡）
現象一：認識作業：作業是檢驗學生對已學知識、基本技能掌握程度的一種方法與手段；培養學習的興趣，對自己有自信，樹立自己在同學、老師、家長心中的好形象；改正自己散慢的性格，做一名有上進心的學生；接受、配合老師、家長、同學間的監督和幫助；循序漸進的過程。
現象二：端正學習態度，正確看待分數，從思想上重視：考試必須實事求是！“懶得寫而抄作業”則要主觀上轉變思想，不寫則等于白學；“寫作業慢而抄作業”則要調整學習方法、學習習慣；“不會寫而抄作業”則要課堂認真聽講，將知識充分理解吸收。勇于認清自我，勇于改正；遠離依賴心理的負能量。
創作誠信座右銘：
小組合作，創作誠信座右銘，寫在卡紙上。
展示欣賞，自評、互評。
教師總結：當你在誠信的十字路口徘徊時，讓這條誠信座右銘時刻提醒你做一個誠信之人。
小學誠信教育主題班會教案 17
一、班會目標
1、知識目標
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人，誠信考試。
3、素質目標
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、班會重點和難點
1、重點
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；
（3）在學習生活中努力做誠實守信的人，踐行誠信考試。
2、難點
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解考試作弊的不良后果。
三、教學方法
典型事例分析法、講授法、討論法。
四、班會過程設計
1、導入：聯系生活、故事、創設情境
（一）兩鏡頭
鏡頭一：校運會期間，有人委托請假，有人幫忙編故事，還覺得是助人人助，不分是非。
鏡頭二：期中考場上，東張西望，妄圖通過眼睛的掃描獲得分數。
（二）兩故事
（1）“狼來了，狼來了”的教訓
如果你在小事上經常失信于人，在大事上人們就會對你持懷疑態度。有個民間小故事，說的是個小孩子在山上放羊。他大概出于一種好奇心理，有一天突然大喊：“狼來了，狼來了，”山下的大人聞聲趕來，才知道是個開玩笑，后來他又如此再三，人們就有點生氣了，有一天狼果真來了，孩子又拼命喊：“狼來了，狼來了，………”可是這一次誰也沒有來，孩子被狼吃掉了。
小結：如果你在小事上經常失信于人，在大事上人們就會對你持懷疑態度。嚴重的信譽問題甚至會危及生命。
（2）誠實的林肯
阿伯拉罕·林肯是美國歷史上的一位很有名的總統（第16任），他出身卑微，但為人和藹公正，誠實厚道。
林肯21歲那年，在朋友開的一家商店里當店員。有一天一老婦來買紡織，多付了12美分，林肯當時沒有發覺。等他結帳時發現多收了錢，當晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個老婦，附近的居民都很尊敬和喜愛這個年輕人，親熱地稱他“誠實的林肯”。
小結：誠實是一種可貴的品質，講誠信可以使你贏得別人的信任和尊重，成就自己的事業。總而言之，講誠信是非常重要的。
2、對故事進行討論：如何做到誠信？
（1）誠信要講誠實，如平時請假不以假話欺騙老師家長。
（2）講信用，借別人的東西及按時歸還。
（3）守承諾，不隨便許諾，答應別人的事情一定做到。
（4）對自己履行責任和義務，如平時的清潔活動，自己主動，依時完成，自覺遵守紀律。
（5）從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民，盡自己的努力做好每件自己應該做好的工作。
（6）在學校里，我們要做到考試不作弊，不抄襲作業，做錯事要勇于承認，堅決改正，敢于承擔責任。
總結：誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
3、考試作弊的危害：自主發言、提高認識
科學和長遠的角度分析，考試作弊對考生身心及長遠發展的`危害是不容忽視的： 一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生本人的緊張不安，產生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊失敗，考生通常會因為羞愧、失望和沮喪等不良情緒的產生而影響下一科目的考試，甚至還可能在較長時間內存在心理上的“陰影”。 另一方面，考生雖有可能通過作弊在某次考試中獲得高分，但這并不能衡量該生真實的知識水平，更不利于該生今后學習和工作的改進。
考試作弊使得那些平時認真學習的人成績不突出，而那些成績不好的卻因作弊而上去了。這是不公平競爭， 因此，自覺克服各種不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實面目，才是同學們明智的選擇。
4、誠信公約：歸納、展示（先播放《曾子殺豬故事》，再介紹每年5月2日誠信節的由來。）
（1）以誠實為本，不講假話，實事求是；
（2）考試不作弊、作業不抄襲；
（3）不貪小便宜，不失信于人，重信用、守承諾、講信譽；
（4）把誠實守信作為為人處事的底線；
（5）做到自己誠信與贏得他人誠信成正比；
（6）要做到誠信，從點滴做起，從你我做起；
（7）做錯事要勇于承認， 堅決改正，敢于承擔責任；
（8）為建立誠信社會作出貢獻；時刻信守諾言，讓誠信無處不在。
5、告別作弊簽名儀式：全員參與
誠信考試從自己做起，從今天做起。
全班宣誓、簽名：（范瑋琪《誠實》歌曲伴奏）
誠信點評：信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。守信，總是以極其負責的態度對待別人，用極其嚴格的要求對待自己。真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，從能否踐約為唯一的衡量標準，所以一旦答應，一定做到。“言必信，行必果”，看似簡單，做起來并不容易。在踐約過程中，會有意想不到的困難出現，會有意想不到的阻力壓來。因而守信者就更令人尊敬，楚漢時期的季節，重諾言，守信義，時人便有“得黃金百萬，不如得季布一諾”的贊言守信，在人們的心目中，比金錢要得的。
6、課后延伸：踐行誠信考試，誠實做人
每人找出或寫出一條自己喜歡的誠信格言。
小學誠信教育主題班會教案 18
班會目標
1、知識目標：介紹誠信在自己心中的重要性。
2、情感目標：轉變觀念，守住心靈的契約。
3、行為目標：誠信，是為人之本。
班會過程
第一章穿越古代——耳熟能詳（問題導入）
1、曾子的故事展播（重點內容是講表達誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的'陰影。）
2、商鞅立木取信（重點內容是講表達人無信不立，事無信不成，就是要告訴我們做人做事必講誠信，否則人將一事無成百不堪。）
3、做一個誠信的小結。
第二章放眼當今——借我一雙慧眼（思考討論）
結合社會的現象，學生敞開心扉，討論為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。（目的：“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。）
第三章摘與不摘（常識選擇）
1．誠信樹上的“蘋果”充滿語言陷阱。（本章可單獨提問學生）
2．要學生說一說：你所知道的關于誠信的故事或例子？
第四章大智若愚還是小黠大癡？
通過張瑞敏砸冰箱事例，無人監考考試，納稅光榮事例等和留學生找不到工作緣由事例，讓學生知道誠信，是為人之本。它以高尚的心為基礎，以責任感道德為前提，不誠信也許可以欺騙一時，但長期下去，丑陋的面目定會露出來，而且從此就會失去人們的信任，實在有點得不償失，更是自欺欺人。
第五章言必信，行必果。（引導行為）
1、學生回答兩則故事的問題，換成自己，會那樣嗎？
2、在學校里，學生如何做到誠信對人呢？（可以留周記）
3、班主任總結，（ppt上展示）詩歌欣賞，班會結束。
小學誠信教育主題班會教案 19
活動目的：
通過本節的主題班會使學生對于誠信有個明確的認識，使學生在今后的學習生活中樹立以誠信為本，努力學習，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個誠實守信的文明學生。
活動過程：
一、引入。
從正面引導，讓學生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。
同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它離我們又是那樣遠，那樣模糊。它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠信。
誠信包含兩方面的含義：
①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話；
②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關誠信的故事，在現實生活中，也有很多感人的故事。
二、展開。
1、學生交流一些關于“誠實”、“守信”的名言。（8人次）
2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（3人次）
3、學生結合實際情況談感想。（如就班里發生的“廢紙風波”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）
4、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
三、深化。
1、做發表自己對誠信考試的看法：提高自身道德修養，端正考試態度，爭當一名誠信考生。20xx—20xx學年我們第二次考試即將來臨，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，同學嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。
我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復習時間，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的'態度對待每一場考試；在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，以爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
2、讓學生代表發表自己對誠信考試的看法
學生1：“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”知榮明恥，做時代新人。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們全體學子，當樹道德之新風，立誠信之根基，作進步精神之表率，這是我們義不容辭的責任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。
學生2：在不良念頭面前，嚴于自律。同學們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽！考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校學風的褻瀆。
四、總結、升華。
1、主持人對班會進行總結，朗讀“誠實守信，做文明學生”倡議書。
2、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。
3、主持人提議全班同學背誦公民道德基本規范二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”
4、提出希望。（出示關于“誠實”、“守信”的名言投影，要求同學課后摘錄整理關于“誠實”、“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。）
總結：
同學們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。我們怎會為了無足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信，我們將會面帶微笑，充滿自信地走上考場，用扎實的知識，堅強的意志，求實的態度，為促進我校的學風建設盡自己的一份力！莘莘學子，誠信為本。讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷！祝愿所有的同學都能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績！
小學誠信教育主題班會教案 20
設計背景：
誠實守信歷來都被中華民族作為一種美德、一種修養而追求之。然而當代的青少年并不懂得珍惜這一美德，相反，而是對誠信的嚴重缺失。個別學生不交作業，撒謊，不講信用。
班會目標：
誠信是人格魅力的體現，是做人之本。為了弘揚中華民族的`誠信文化，提高少年兒童的誠信意識，而舉辦本次“誠信是金”主題班會活動。引導學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，重承諾，講誠信，言必信，行必果。爭做魅力好少年，共創和諧班集體。
課前準備：
查找資料，搜集有關弘揚“誠實守信”的小故事，準備朗誦、詩歌，收集誠信名言名句等。
活動形式：
講故事、小組討論、學生自由發言。
班會過程：
導入：
聽故事《五百萬大獎千萬個驚嘆》，讓學生了解誠實的品質比金子還貴。
主體活動過程：
1、主持人甲：大家看完這則故事有什么感受？誰知道誠信的意義。說一說：你所知道的關于誠信的故事或例子？你們覺得他這樣做對嗎？
2、主持人乙：你知道誠實守信的重要性嗎？在生活中，不講誠信會有什么后果呢？請大家踴躍回答！
3、主持人甲：現在我們來看一則不誠實守信帶來危害的故事。一個人不講誠信，就會產生信任危機，無法在社會上立足。
4、主持人乙：下面請大家來說說發生在我們身邊的不講誠信的故事。
（大家自由發言）
我們也收集了一些發生在我們身邊的不講誠信的圖片，同學們看了有什么感受？
5、主持人甲：在誠信做人方面，有人提出“小節無害論”，認為偶爾不守信或者失約關系不大，在小事上沒有盡到責任也無關大局。你贊成小節無害論嗎？請小組討論一下。
6、主持人乙：好！下面請各小組代表發言。
7、下面我們來欣賞兩首詩歌。
結束：最后請大家聽誠信格言。（學生宣讀格言）
小學誠信教育主題班會教案 21
一、活動設想：
針對近來這一段時間年段出現一些小偷小摸的現象，對學生進行教育，著重教育同學們要以“誠實為本，守信做人”。
二、活動目的：
1、通過同學們的討論，給出“誠信”的具體的解釋。
2、使同學們對“誠信”有更加深刻的認識。
三、 活動方式：
以同學之間討論、發言為主，老師旁聽，節目輔之。
四、 活動內容及過程安排：
主持人：
莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。
雨果也曾經說過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。
“內不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨。
泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。”
我們還記得那些美麗的傳說：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花；還有伴隨著我們同年的狼來了的故事。
節目一：學生講述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故事，同學們討論對這個故事的看法。
同學A：這個故事告訴我們做人必須要有誠信。
同學B：有信用才能取得真正的成功。
同學C：我們這里要講的是“誠信”，做出選擇最重要的標準和出發點也應是“誠信”。“誠信”乃誠實守信，守信則就是要實現自己的諾言，一言九鼎。
主持人：非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發言卻像是一場辯論。無論如何，先讓我們把心靜下來，欣賞一首中文歌輕松一下。
主持人：短暫的輕松之后呢，我們又要言歸正傳了。剛才我聽出同學們的討論中，“信用”者占了絕對的優勢。看來，“誠信”在我們現代學生的眼里并沒有貶值。我們一起來看看古代對“信用”看法。
節目二：學生講述“周幽王烽火戲諸侯”的故事。學生進行評論。
主持人：即使是在寓言故事里面，誠信故事也有很大的比例，比如我們馬上學過的，和即將要學習的《乘船》，《期行》，《蔡勉旃堅還亡友財》等等。
節目三：學生講述《乘船》，《期行》，《蔡勉旃堅還亡友財》小故事，同學們看書，重新溫習課文。
節目四：學生講述“狼來了”的故事。學生進行評論。
同學D：既然這個故事能留傳至今，就一定會有其深遠的教育意義。老老實實做人，誠誠懇懇為人，以信立身，以誠待人。
同學E：通過這個故事，我受益匪淺、感觸頗深，我們都應該向故事中的主人翁學習，學習他的“誠信”為人，我們要把“誠信”作為人生道路上的燈塔，這樣我們才不會誤入歧途。（掌聲）
主持人：的確如此，我們應該把“誠信”當作前進路途中的燈塔，照亮我們的未來，謝謝大家的`精彩發言。
主持人：感謝大家的參與。“誠信”在當今社會越來越多的被人們重視起來，身為21世紀的接班人有必要了解“誠信”，運用“誠信”和維護“誠信”，這也是我們今天主題班會的目的，希望同學們能夠牢記“誠信”這一準則，以“誠信”去建設我們的未來！
五、 總結：
現在來討論“誠信”，不是為了那種落入俗套的形式追求，而是為了現實，為了未來。“誠信”在社會上正扮演著一個越來越重要的角色，可以毫不夸張地說，“誠信”對于各行各業來說都是一筆寶貴的財富，隨著社會競爭的越演越烈，“誠信”將不僅僅再局限于人生中精神上的一種追求，它更將成為我們今后能否在社會上立穩腳跟的重要因素之一。在高科技、高技術的明天，讓我們拿著“誠信”這把利劍去開辟一片美好的天地吧！
小學誠信教育主題班會教案 22
教學設計背景：
講誠信已經成為社會的需要，講誠信已經成為了大家的共識。但是當今社會中不講誠信的現象還是比比皆是：人們喝牛奶時擔心摻了水。人們買東西是擔心是偽劣產品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學校，學生個性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠信，每個人從小學會講誠信。當誠信形成一種氛圍，成為一種習慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個時候，誠信教育就可以悄然退場了。
設計理念：
孔子說：“民無信不立。”孟子也說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”因此，誠信是一個人健康成長的基石，誠信是人一生的幸福。只有講誠信，我們才會愛生活、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能使人形成質樸健全的人性，才能使社會永駐真愛。本次活動旨在通過課前搜索，真情體驗，真切感受，廣告點睛，激發學生的情感，豐富情感積淀，把誠信付諸于實踐。
活動目的：
通過開展主題班會，收集名人講誠信的故事，反思自己的行為，為誠信做廣告，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。
活動前準備：
1、搜集本班名人的，同學的誠信的事。
2、排練小品、準備幻燈片、故事動畫。
3、準備好表演課文劇的道具。
4、各學生用紅色卡紙做一片花瓣。
5、準備采訪錄象。
場地布置：
黑板正中寫上活動主題，主題的右方配上彩色圖案。
活動過程：
一、引入主題。
甲：（問主持人乙）你知道什么是誠信嗎？
乙：誠信就是誠實守信。
甲：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。
乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。
合：誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。
甲：今天，我們班開展以“誠信——生活的導航燈”為主題的班會。
二、活動開始：
（一）點擊再現
甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。
女：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。
男：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著相當重要的角色。
請聽故事：《狼來了》
乙：誠信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會失去朋友，你最終會失去很多很多。
甲：誠信是一種美，一種真正的美。誠實守信是中華民族的傳統美德。古往今來，有很多這樣的故事都被人們所稱頌，看看小時候的宋慶齡她是怎么守信的。
（音樂起，表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時侯的故事。）
乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學習的好榜樣。
甲：其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。
乙：那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？
（幻燈片出示，隊員齊讀）
《小學守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。
少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結）
甲：《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信是多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。
乙：讓我們一起行動起來，齊栽誠信之花吧！
（集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。）
（二）在線搜索：
甲：誠信，讓我們的生活充滿陽光，誠信，讓我們永遠美麗。不講誠信，就會給我們如花的童年留下點點斑痕。請伙伴們欣賞小品。
（小品一《交作業前》：作業忘記做了；小品二《一分》老師批錯了）
甲：看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。
（小隊進行討論，然后匯報交流）
甲：在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？
（讓學生介紹本班誠實守信的`人和事，被表揚的同學授予誠信之星的稱號。）
（三）廣而告之
乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。你來說說誠信還是什么？讓我們來為誠信做廣告吧！
學生說誠信的名言。或者是自己對誠信的理解。
甲：“同學們說得多好呀！誠信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。”
乙：“誠信是那提醒同學們休息的悅耳的鈴聲。”
甲：“誠信是我每天交給老師那工整的作業。”
讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。
拍手歌
你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。
你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。
你拍三，我拍三，借了東西要歸還。
你拍四，我拍四，做錯事情要承認。
你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。
你拍六，我拍六，朋友團結又友愛。
你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。
你拍八，我拍八，愛護公物不損壞。
你拍九，我拍九，升國旗時要立正。
你拍十，我拍十，人人都要講誠信。
合：伙伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！
三、主題班會結束。
甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。
乙：誠信，生活的導航燈主題班會就要結束了，下面，請班主任講話。
輔導員講話：
同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們生活的導航燈，成長路上的好伙伴。
活動效果：
通過這次活動，學生對誠信有了新的，更深刻的理解，學生明白了誠信離我們并不遙遠，誠信并不是只是大人的事情。誠信就在我們的身邊，我們的一言一行都能體現誠信。誠信就是答應老師的話，答應媽媽的話一定要做到，誠信就是上課專心聽講，認真作業，誠信就是……相信，這次活動后，學生會把誠信牢牢地記在心中，為學生的一生奠基。
小學誠信教育主題班會教案 23
活動主題：
讓誠信伴我們同行
活動目的：
通過本次的主題班會，讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個老實守信的人。
活動內容：
一、揭示課題
學生主持：同學們，聽說過狼來了的故事嗎?(聽說過)。那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠信是做人之本，不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不騙人，做個老實守信的好學生。
老師主持：是啊，老實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。但日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為現代小學生應該如何培養誠信、堅持誠信到底呢?今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。
二、你說我言：心中的“誠信”
學生們的自由發言、交流、討論的過程。
師小結：大家的自由討論很熱烈，都說出了自己的疑問和看法，至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學的心里都由一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的“誠信”是什么。
三、誠信故事大家講
同學們用自己喜歡的方式講自己知道的誠信故事：
美國總統華盛頓與櫻桃樹的老實故事
宋濂守信的故事
宋慶齡遵守諾言的`故事
曾參殺豬的故事
卓恕交友守信的故事
四、我身邊的誠信典范
學生主持過渡：聽了剛剛的這些誠信故事，真的是讓我們感受深刻，而且我也知道，就在我們班上也有很多這樣的同學，他們老實守信，深得大家的喜歡。同學們，為什么不好好的夸夸我們身邊的這些誠信模范呢?
小組合作挖掘身邊的事例，然后進行交流。
五、我的不誠信感言
老師多媒體出示多組學生不誠信的漫畫;請同學們反思一下自己的行為，有沒有類似的經歷?如果今天你能在同學面前大膽說出來，這不也正是老實的表現嗎?
同學們自我反思，自由發言或是記在課前發給同學們的誠信反思卡上。
小結：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經犯過錯，但是，只要我們認識到自己的錯誤，并知錯就改，我們依然是老實守信的好學生。
六、我說我做誠信，讓誠信伴我同行
對于誠信，每個人都有自己不同的理解，搜集和自制有關誠信的名言或格言，以催促自己時刻做好誠信之人。
學生交流搜集和自編格言，與大家分享
七、 總結
誠信是做人的一種品質，是與別人和睦相處的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，讓誠信伴我們同行，為將來的人生道路打下堅實的根底。
小學誠信教育主題班會教案 24
一、設計意圖
誠信是中華民族的傳統美德，但在現實生活中卻存在很多不誠信的現象。在社會，假冒偽劣產品層出不窮，食品安全問題令人擔憂。在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不一、欺騙他人等現象時有發生，有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當今教育中的一個誤區。因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應該讓孩子在一個和諧的氛圍內，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學生的實際情況設計了這次《誠信伴我成長》主題班會活動，展現的是本班學生對誠信的認識，思索和實踐。
二、教學目標
1、通過活動讓學生了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本要求。
2、培養學生正確的道德觀念，激發學生做一個誠實守信的人的愿望。
3、聯系學生的學習、生活，通過誠信教育，培養學生從小事做起，自覺遵守學校各項規章制度，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民，建立誠信意識。
三、教學重難點
1、什么是誠信？怎樣做一個誠信的人？是教學的重點。
2、對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。是本次班會活動的難點。
四、班會準備
1、學生準備：讀名人有關誠信的故事，了解誠信的含義，了解身邊與誠信有關的人和事。
2、教師準備：了解學生對誠信的認識以及誠信的狀況，并結合班級學生的實際情況，準備相關視頻資料，課件圖片，調查問卷，誠信培養計劃。
五、活動過程
（一）感知誠信
環節1：視頻廣告導入。
師：視頻里最讓你感動的細節是什么？
環節2：誠信的含義。
師：什么是誠信呢？哪些行為可以稱之為誠信？
師：所謂“誠”即真誠、誠實；“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時要真誠，要守信。即誠實守信。
過渡：誠信是中華民族的一種傳統美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。
（二）、講故事，悟誠信
環節1：講《曾子殺豬取信》的故事
（1）聽了這個故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？
（2）師總結：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個講誠信，一諾千金的人。其實我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的實例，下面呢，我就想請同學們來找一找。
（3）有關誠信的事
師：在學校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢？當然，你也可以說說與誠信有關的故事或與誠信有關的成語。
過渡：誠信的事兒數不勝數，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家帶來了一個農民非常熟悉的故事“狼來了”。
環節2：講《狼來了》的故事
老師也給你們帶來了一個大家都很熟悉的`故事，想聽一聽嗎？
（1）故事聽完了，想想為什么最后農夫們都不相信放羊娃的話了呢？
同學們從中獲得了什么啟示呢？
（2）師總結：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。其結果即傷害別人也傷害了自己。
過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）
（3）有關不誠信的事
師總結：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。
過渡：小學生守則第十條規定：小學生要誠實，勇敢講誠信。那么，在日常生活中，我們怎么來做到誠信呢？我相信小明的一些經歷能給我們一些指示。
（三）、踐行誠信
環節1：小明的那些事
情景一
（1）同學疏遠小明的原因是什么？
（2）你能給小明一點建議嗎？
（3）接著我們來看小明又發生了什么事？
情景二
（1)小明不掃地的借口是什么？
（2)你覺得是小事嗎?為什么？
（3)作為今天的值日生，小明應該怎么做？
總結：通過剛才的分析，我們可以看到誠信的基本要求有三點。
過渡：以上是我們通過情景一和二總結出來的誠信的基本要求，那么在平時的學習生活中，我們應該怎樣踐行誠信呢？
環節2：我會這樣做
（1）小組討論，可以從在學校，在家，在社會上你會怎樣做來討論。
（2）全班交流
（3）學習如何培養自己成為誠信少年參考意見。
（四）、升華誠信
（1)老師這兒有一首誠信的歌謠，把它送給同學們，希望它能告訴你如何做一個誠實守信的小學生。欣賞歌謠。
（2）在“誠信中國”的歌聲中升華誠信
（3）班會結束。
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