節(jié)約糧食主題班會(huì)教案

時(shí)間：2024-11-07 12:35:39 會(huì)議方案我要投稿

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的節(jié)約糧食主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

節(jié)約糧食主題班會(huì)教案

　　節(jié)約糧食主題班會(huì)教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

　　教材分析

　　重點(diǎn)：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示班會(huì)主題

　　老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)

　　老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?

　　學(xué)生談體會(huì)。

　　二、展開班會(huì)活動(dòng)

　　主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

　　播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰选?

　　主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

　　主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現(xiàn)在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵(lì)吧。

　　學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

　　毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

　　毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴(yán)厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

　　主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

　　主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢?以后會(huì)怎么做?

　　通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

　　(課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒

　　靜以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢)

　　三、總結(jié)主題班會(huì)

　　老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì)了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

　　節(jié)約糧食主題班會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

　　2.知道糧食來之不易。

　　3.懂得要愛惜糧食。

　　情感目標(biāo)：

　　1.對糧食有愛惜之感。

　　2.對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.動(dòng)畫課件

　　2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、實(shí)物導(dǎo)入：

　　1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

　　2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的`白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。

　　二、糧食來之不易

　　1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?(出示課件)

　　(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

　　師問：誰說說白米飯是怎樣來的?

　　學(xué)生：農(nóng)民種的;商店買的。

　　師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)

　　師：看了剛才的動(dòng)畫片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時(shí)間長了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)

　　生：累;腰痛;頭暈

　　師：你們說的非常正確，時(shí)間長了就會(huì)腰酸背痛。

　　師：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯還要干什么?誰知道?

　　生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥

　　師：大家說的非常好，農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了，農(nóng)民們還要干什么?

　　生：回答(師表揚(yáng))

　　師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

　　師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。

　　三、“議一議”

　　1、同學(xué)都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?

　　給他倆提提意見。(放課件)

　　2、師：那我們再看看這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)

　　師小結(jié)：對，我們要愛護(hù)莊稼，不能踐踏。

　　四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為(先看故事，后討論)

　　1、師：同學(xué)們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對糧食做成的。你覺得糧食與我們的關(guān)系怎么樣?誰起來說?

　　生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。

　　師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個(gè)小故事。

　　師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。

　　生：小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。

　　師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

　　師總結(jié)：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。

　　2、討論

　　師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。

　　生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里，很浪費(fèi)。。。。。

　　師：怎樣才能做到不浪費(fèi)，誰有好辦法?

　　生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

　　師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)

　　五、拓展。

　　小常識(shí)：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

　　師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來得不容易，勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。

　　齊讀兒歌。(見板書)

　　粒粒糧食要愛惜

　　糧食與我最親密，

　　來得實(shí)在不容易，

　　缺少糧食出問題，

　　積少成多了不起

　　節(jié)約糧食主題班會(huì)教案 2

　　主題班會(huì)：節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)！

　　班級：高一

　　班會(huì)主題：節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)

　　活動(dòng)理念：樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

　　教育目標(biāo)：1、糧食的來之不易；2、樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念；3、學(xué)會(huì)從身邊開始節(jié)約，不浪費(fèi)學(xué)校的糧食；4、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí)，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國家節(jié)約，給世界節(jié)約。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)！

　　二、話題設(shè)計(jì)1

　　同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。

　　——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。

　　——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。

　　三、話題設(shè)計(jì)2

　　學(xué)校的讓費(fèi)現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)重，有的同學(xué)說：“我是交了生活費(fèi)的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情。”同學(xué)們，你們對這種行為和觀點(diǎn)怎么看呢？

　　——學(xué)生討論發(fā)言。

　　——教師總結(jié)：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1．5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個(gè)縣（區(qū)）人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0．05公頃（0．75畝）的警戒線。而我國由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18．2％，也就是說，我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

　　節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動(dòng)的尊重，也是一種社會(huì)責(zé)任，更何況我國還是一個(gè)發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的'壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。

　　對于有些同學(xué)以上的浪費(fèi)行為，我們要堅(jiān)決反對和制止。這種浪費(fèi)，是對我們父母勞動(dòng)的不尊重，是對全國老百姓的不尊重，是在浪費(fèi)國家的糧食，是一種不愛國的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢？

　　四、話題設(shè)計(jì)3

　　我們自己有沒有浪費(fèi)的行為呢？

　　——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討！

　　——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。

　　——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為，大部分同學(xué)都是無意識(shí)的行為，沒有這個(gè)習(xí)慣。那么，從今天開始，從我們每一個(gè)人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對浪費(fèi)，我們大家共同努力！

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　——“節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)”的簽名儀式。

　　六、活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　——全體同學(xué)宣誓：

　　我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對浪費(fèi)，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！

　　宣誓人：xxx

　　七、結(jié)語：

　　同學(xué)們：“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正意識(shí)到節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥！”