英語教科研工作總結(jié)（通用12篇）

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的英語教科研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　英語教科研工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實(shí)踐，并默默奉獻(xiàn)與努力著。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：

　　一、注重學(xué)習(xí)與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)于教學(xué)

　　我們組是個(gè)年輕的團(tuán)體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗(yàn)與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，汲取好的教育教學(xué)方法來充實(shí)自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項(xiàng)，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個(gè)性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。

　　二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

　　(一)加強(qiáng)集體備課，落實(shí)"最優(yōu)化、最有效"的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的'實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí)，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進(jìn)行不同構(gòu)思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將"最優(yōu)化、最有效"的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

　　(二)改善教學(xué)觀念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。

　　根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動，老師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺。韓振芳老師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面，采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段，真正體現(xiàn)了語言的綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生受益匪淺。

　　(三)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動開展到位。

　　教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規(guī)定每次教研活動學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識，如學(xué)習(xí)英語課堂用語、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠游戲等。

　　(四)教研組成員對課題保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位。

　　為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，使每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫課題小結(jié)，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

　　(五)完善評價(jià)機(jī)制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。

　　作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書寫能力。老師們在作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評價(jià)表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認(rèn)真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時(shí)批改，及時(shí)講解，部分作業(yè)有針對性的評價(jià)語言。個(gè)別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了適合學(xué)生的評價(jià)手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語的動力。康月莉和張曉萍兩位教師在對作業(yè)的評價(jià)上利用了生動有趣的印章，以此來激勵學(xué)生展開競爭，使學(xué)生呈現(xiàn)出積極向上的良好勢頭。

　　三、工作中存在的問題及改進(jìn)措施

　　問題：

　　1.部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒有及時(shí)訂正錯誤教師要特別注意這個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生不及時(shí)改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正錯誤的良好習(xí)慣，有錯就改。

　　2.要充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練與配套練習(xí)冊基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時(shí)講解。對于配套練習(xí)冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學(xué)生的接受能力較好，可以要求學(xué)生全做，當(dāng)做一種檢驗(yàn)學(xué)生、鞏固知識的手段。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。

　　改進(jìn)：

　　1.完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教師只有先備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備，才能上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時(shí)，對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。

　　2.作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學(xué)生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

　　3.對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有認(rèn)真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績。

　　本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷��?shí)踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

　　英語教科研工作總結(jié) 篇2

　　20xx-20xx學(xué)年度，本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處和楊老師的指導(dǎo)下認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。

　　一、主要工作

　　1、學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　本學(xué)年，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了微課的制作技術(shù)，每個(gè)老師都能通過各種手段制作出自己需要的微課來輔助課堂教學(xué)。各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種新的教育理念，提高自身的理論素養(yǎng)。

　　2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

　　各位老師繼續(xù)認(rèn)真的開展課堂教學(xué)改革，小組合作學(xué)習(xí)的理念深入人心，各位老師都能熟練的組織合作學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)顯著。

　　3、切實(shí)開展集體備課活動，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。各位老師能夠在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上開展二次備課，既體現(xiàn)了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，又可以借鑒集體的智慧，提高了本教師的素質(zhì)和本教研組的整體水平。

　　4、積極參加各種培訓(xùn)活動，提升業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)年各位老師積極參加各級主管部門舉辦的各類培訓(xùn)活動。通過活動，老師們在教育理論，教學(xué)水平等方面都有一定的進(jìn)步。

　　二、取得的成績

　　通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：

　　1.楊曉宇老師有兩個(gè)市級課題結(jié)題，多篇論文發(fā)表，參與多項(xiàng)課題研究，既有省級又有市級，多篇論文或教學(xué)案例在各級各類論文評比中獲獎。參加市縣教學(xué)基本功比賽、微課大賽，獲得很好的.成績，同時(shí)還被評為縣優(yōu)秀園丁、教科研先進(jìn)個(gè)人。

　　2.謝曉芳老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，市三等獎，微課競賽獲得縣一等獎，指導(dǎo)學(xué)生在各類競賽中獲獎。論文在各級各類競賽中獲獎。

　　3.倪桂業(yè)老師的兩個(gè)市課題結(jié)題，多篇論文獲獎，縣優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

　　4.朱海燕老師教學(xué)非常優(yōu)秀，所帶的班級在高考中取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)朱老師的教研成績也很優(yōu)秀，有多篇論文獲獎，市課題結(jié)題。

　　5.相陽老師是青年教師中的優(yōu)秀教師，積極參加各類競賽，獲得了非常優(yōu)秀的成績。

　　6.林波老師在市班主任基本功大賽中獲得很好的成績，同時(shí)被評為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)干部。

　　7.其他老師，如趙紅、豆云燕、宋曉燕、左麗娟老師等老師，都在微課大賽中獲獎。

　　總之，本教研組是個(gè)充滿活力的，優(yōu)秀的教研組。我們將一如既往的認(rèn)真工作，認(rèn)真教研，爭取取得更好的成績。

　　英語教科研工作總結(jié) 篇3

　　步履匆匆的走過了20xx,或許是因?yàn)槊β担�不曾有半刻停歇。身為一名教研組長，或許是因?yàn)?quot;任務(wù)驅(qū)動"的迫使，才讓自己步入了校本研修的軌跡，亦如一只高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺，永不停歇。駐足嘆息，只能用"天降降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨"來自我慰藉。精心思索，其實(shí)"付出"也是一種"獲得","經(jīng)歷"也是一種"存儲",存儲著經(jīng)驗(yàn)，也存儲著教訓(xùn)。現(xiàn)將自己在20xx年在教科研方面所做的事做以總結(jié)：

　　一、學(xué)習(xí)掘啟了個(gè)人成長的"源頭活水"

　　有時(shí)拿到一篇課文，反復(fù)備課，甚至爛熟于心，卻總覺得就課文教課文真的太過狹隘，但到底怎么教？教什么？自己也是一頭霧水。偶爾打開名師教學(xué)實(shí)錄，才恍然大悟，柳暗花明。才知道自己已經(jīng)進(jìn)入事業(yè)"高原期",只是在上演著"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同"的悲哀，必須學(xué)習(xí)方能有章可循，得心應(yīng)手。

　　一年以來，我借"人民教育出版社官方網(wǎng)站"、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》漸漸明晰了人教版小學(xué)語文教材的編排特點(diǎn)，主要內(nèi)容及目標(biāo)要求，同時(shí)，還借助網(wǎng)絡(luò)觀看了3——5年級的名師課堂實(shí)錄約100節(jié)左右，閱讀了中高學(xué)段配套的教育專著《跟著名師教語文》六本，定期翻閱《小學(xué)語文》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教育學(xué)》等教育刊物，認(rèn)真研讀，虛心學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記萬余字。

　　珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，先后多次參加"名師之路"、"班主任培訓(xùn)"、"教學(xué)能手工作站站長培訓(xùn)"、"精英教師培訓(xùn)"等。培訓(xùn)期間認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫培訓(xùn)心得，對照反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，得其神而忘其行，人之所長皆可為我所用。

　　通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)，個(gè)人研修的方式，讓我歷經(jīng)了思想的洗禮，接受了許多新的教育教學(xué)理念，也為我的教學(xué)工作指明了前進(jìn)的方向。

　　二、"務(wù)實(shí)"成為自我研修的不竭動力

　　"研"是"修"的目標(biāo)，"修"是"研"的方式。研修，才能讓我們的教學(xué)工作不是單調(diào)的重復(fù)，而是不斷創(chuàng)新。

　　我積極參加校本研修的各項(xiàng)活動，在全校進(jìn)行了"說課標(biāo)、說教材"展示，每學(xué)期上一節(jié)"示范課",帶領(lǐng)語文組全體教師認(rèn)真投入到"一課兩講三磨"的公開課聽課、評課活動中，經(jīng)過全體教師的指導(dǎo)，我校的路琪、秦亞玲老師還承擔(dān)了全縣"送教下鄉(xiāng)"活動的授課任務(wù)，獲得很高的評價(jià)。

　　在平時(shí)的工作中，我認(rèn)真的做好"雙常規(guī)"工作，將校本研修的成果用以指導(dǎo)自己的課堂實(shí)踐，我執(zhí)教的示范課《翠鳥》、《長相思》，常態(tài)課略讀課文《卡羅納》、《慈母情深》等受到了全校師生及教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，教學(xué)設(shè)計(jì)也榮獲縣級教科研成果評選"一等獎",省級課題《略讀教學(xué)策略研究》已經(jīng)立項(xiàng)，最終將形成較為完整的略讀教學(xué)思想和相對成熟的教學(xué)方法。

　　三、復(fù)制"勤能補(bǔ)拙"的經(jīng)典，收獲"聚沙成塔"的驚喜

　　1、勤思考

　　教而不思則罔，思而不教則殆。無論做什么事，不能一味的向前，有時(shí)候停下前進(jìn)的腳步，思考一下，怎樣才能做得更巧，要借交流和思考營造靈氣。在教學(xué)過程中，我善于思考，因思考而產(chǎn)生對教材的獨(dú)特處理、獨(dú)到見解，思考、學(xué)習(xí)、交流、改進(jìn)、記錄之后，最終竟產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教研論文，大有"窮則變、變則通、通則久"的效果。

　　2、勤動筆

　　聆聽很多專家的報(bào)告，他們的一些做法我們也經(jīng)常做，之所以他們能形成理論，只是借閱讀和實(shí)踐滋養(yǎng)了底氣，比我們多了一點(diǎn)勤奮。所以，課后我也養(yǎng)成了勤動筆的習(xí)慣。課后將自己的課堂隨時(shí)反思總結(jié)，及時(shí)記錄整理，精彩的教學(xué)片斷，難忘的教育敘事，師生相處的`感人瞬間……一年下來，竟也有幾十篇。

　　3、勤交流

　　處處留心皆學(xué)問。在學(xué)校的"五統(tǒng)一"管理模式下，課前課后，我們同年級組的老師都會在一起交流討論，不知不覺間，向老教師學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，也聆聽了年輕教師很多新的新的教育思想，自己成長，學(xué)生也受益。

　　僅僅是做好平時(shí)的事情，勤奮竟讓我有很多意想不到的收獲。在"說課標(biāo)、說教材"比賽中，我先后榮獲"縣級一等獎"、"市級一等獎"、"國家級特等獎"、"縣、市、省級教學(xué)能手"等榮譽(yù)稱號，多次承擔(dān)縣、市級"送教下鄉(xiāng)"活動的授課工作，受到各縣聽課老師的一致好評。今年11月，被渭南市教育局授予"魚麗娜教學(xué)能手工作站",并擔(dān)任站長職務(wù)。3月份在我校召開的校本研修現(xiàn)場會中，我承擔(dān)撰稿、展示課和會議解說工作，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

　　四、讓規(guī)劃為成長"助力",用行動讓夢想成真

　　規(guī)劃是個(gè)人成長不可缺少的"維他命",合理的規(guī)劃會成為自己前進(jìn)的目標(biāo)和動力。在20xx年，我給自己制定了"兩年成長規(guī)劃"截止20xx年歲末，我已基本達(dá)成自我專業(yè)成長的目標(biāo)，今年年底，在"渭南市精英教師培訓(xùn)"中，我又制定了"一年成長規(guī)劃"希望自己能成長為一名更為專業(yè)的研究型教師。

　　夢在前方，路在腳下，相信，行動就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡！我定會懷揣夢想，腳踏實(shí)地，背負(fù)行囊，繼續(xù)前行！

　　英語教科研工作總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期，我們英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)英語教學(xué)教研工作新思路、新方法，依照計(jì)劃，順利開展各項(xiàng)工作，逐步提高我校英語教學(xué)教研的整體水平。現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、本學(xué)期各位英語老師在常規(guī)方面，都能做到期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，期末認(rèn)真回顧、反思、總結(jié)。在備課中，認(rèn)真研究教材，提高備課質(zhì)量。備課不僅認(rèn)真?zhèn)渲�識點(diǎn)、教法、學(xué)法，還能考慮學(xué)生的情感，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中的情感變化，創(chuàng)新性的處理教材。如低中年級根據(jù)學(xué)生的年齡特征，重點(diǎn)抓好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；不僅對書、練習(xí)冊的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一布置，教師還提前先做，再針對出現(xiàn)的有爭議的問題，共同商討解決。2、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，做好“幫、領(lǐng)、帶”工作，關(guān)心指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師。新老教師之間互相幫助，取長補(bǔ)短，相互協(xié)作，共同提高。

　　二、扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　1、在新課改中，每位教師將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各位教師在平時(shí)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立全新的.課程理念，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，尋找相應(yīng)的解決策略，在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。

　　2、組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動，努力提高教師的說課、聽課和評課能力。課后執(zhí)教者都能進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖和課后反思發(fā)言，每一位聽課老師都能圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的把握、課堂生成的處理等積極參與評課，做好相應(yīng)的記錄。通過聽課、評課、研課活動，以協(xié)作研究的方式，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)教師間的交流提高，深化我校教研之風(fēng)。

　　三、存在問題及努力方向

　　在本校全體英語教師的共同努力下，這學(xué)期取得了一定的成績，但我們也要立足現(xiàn)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在正視成績的同時(shí)，更應(yīng)該看到不足之處，主要表現(xiàn)在：

　　1、今后要更好的發(fā)揮師徒、教研組的作用，真正落實(shí)、提高每一節(jié)校級研討課的水平，進(jìn)而提高老師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高，扎實(shí)提高科研能力。

　　英語教科研工作總結(jié) 篇5

　　隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我校的英語教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即"以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)"。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

　　一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

　　二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

　　全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

　　三、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)

　　三年級是起始年級，學(xué)生都是"一張白紙"，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的`特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

　　四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我英語教研組積極參加區(qū)級、城鄉(xiāng)聯(lián)合體、校級優(yōu)質(zhì)課、公開課評選，收到良好效果。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行"說課——集體備課——上課——集體評課"活動，讓講課老師能發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。

　　回首20xx年，忙忙碌碌，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。工作中的進(jìn)步和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷��?shí)踐!

　　英語教科研工作總結(jié) 篇6

　　本學(xué)期英語學(xué)科教研工作中，以教學(xué)大綱、課本、課堂和學(xué)生為基本研究對象，以理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽課和評課為抓手，把課改精神和我年級英語教學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合，積極深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。

　　一、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作中，我集備組教師樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成。4月14號教研員下校調(diào)研時(shí)，我集備組出課2節(jié)，教學(xué)效果良好，受到了教研員和北部片區(qū)聽課教師的一致好評。高艷君的Daddy’shands被選入《中國英語教師雜志》。4月15號我校開放日活動中出課2節(jié)，收到了家長們和周邊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　初二英語成績一直穩(wěn)定，在片區(qū)穩(wěn)居第一。這次期末英語學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試中也取得了可喜的成績，與同等學(xué)校相比也有著一定的優(yōu)勢。

　　二、教研工作

　　我們始終堅(jiān)持“學(xué)無止境、教研無止境”的'思想，積極探索，敢于實(shí)踐，爭做新課改的帶頭人。進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃。我集備組教師利用寒假時(shí)間組織輔導(dǎo)學(xué)生參加北京市基教科組織的寫作大賽，26人獲獎，其中田青雅榮獲北京市寫作二等獎。這不僅展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，也檢驗(yàn)了我校英語教學(xué)改革的成果。

　　我們精誠團(tuán)結(jié)，老教師和骨干教師積極發(fā)揮帶頭輻射作用，與青年教師一起研究教法、學(xué)法和管理等問題，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的師德帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步。青年教師的教育教學(xué)能力都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。美美被評為海淀區(qū)崗位能手。

　　在我們共同努力下各方面工作中取得了可喜的成績，但是我們將繼續(xù)努力前行。我們會依然堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我們將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

　　英語教科研工作總結(jié) 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本冊教材采用任務(wù)型教學(xué)模式，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的`功能項(xiàng)目，語法結(jié)構(gòu)和基本詞匯，力求在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，綜合培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的基本能力。

　　二、學(xué)生概況分析：

　　由于我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生們在小學(xué)基本都不開英語課，或是當(dāng)副課上，所以初中七年級學(xué)生基礎(chǔ)普遍很弱，以至于英語教師須用兩個(gè)星期的時(shí)間教熟26個(gè)英語字母，這種情況，無形之間，增大了英語教學(xué)的難度。

　　三、教學(xué)措施

　　1、給足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和操練每一個(gè)語言項(xiàng)目，利用圖畫提供給學(xué)生練習(xí)語言的場景。

　　2、利用配套的磁帶鼓勵學(xué)生單獨(dú)或小組練習(xí)聽力，糾正發(fā)育和語句的表達(dá)。

　　3、讓學(xué)生利用小組進(jìn)行活動，小組活動能讓學(xué)生更加自由一交談。

　　4、采用反復(fù)練習(xí)的方式，給學(xué)生印制試卷，練習(xí)學(xué)生的英語功底和書寫能力。

　　四、教學(xué)效果

　　1、學(xué)生已能全部背誦課書中的單詞，并能熟練地書寫。

　　2、學(xué)生能就某個(gè)話題展開對話，知道如何同別人交流，談話。

　　3、學(xué)生已積累了一定語匯、語法知識，及總分重點(diǎn)知識體系。

　　4、學(xué)生能寫出約100字左右的短小的英語作文，并能注意書寫的規(guī)范化，文學(xué)色彩和文章的整體布局結(jié)構(gòu)。

　　其實(shí)，教無定法，教亦寫術(shù)，可以教師講到底，可以學(xué)生自主研學(xué)，可以師生互動探究，還可以借助音樂，影視等多媒體教學(xué)……總之，課堂，無論是對教師還是學(xué)生，都是最富有生命意義所在。

　　英語教科研工作總結(jié) 篇8

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語教研組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下:

　　(一)我們?nèi)�體組員在政治思想上要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織老師積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。這學(xué)期以來，我組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，各個(gè)年級段都強(qiáng)化管理，盡量減弱網(wǎng)課對自制力較弱的學(xué)生的英語水平的.沖擊。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好單元考試工作，為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補(bǔ)短。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

　　(三)抓好教研教學(xué)活動。一學(xué)期來，我們組能按照學(xué)校的時(shí)間安排進(jìn)行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，按照教研計(jì)劃開展公開課，其中有以復(fù)習(xí)課該如何有效開展為課題的教研活動。老師都認(rèn)真聽課和評課，積極發(fā)表意見和看法。

　　總之，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、求實(shí)創(chuàng)新的集體。在新的一學(xué)期里，我們英語組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好、更快、更強(qiáng)得發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　英語教科研工作總結(jié) 篇9

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。

　　一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

　　只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中國知網(wǎng)，懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，使我們學(xué)會了怎樣做PPT，給我們的.英語課堂增添了無窮的樂趣與生機(jī)，給英語教學(xué)帶來了很大的方便。片段教學(xué)教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與PPT制作相結(jié)合，通過磨課，再次提升我們老師的實(shí)際應(yīng)用能力，我們學(xué)校的開放周活動，更是考驗(yàn)大家的教學(xué)水平，實(shí)踐證明，我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　二.做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作

　　在平常教學(xué)中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查嚴(yán)格執(zhí)行。

　　三.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

　　這學(xué)期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識競賽，分別設(shè)立一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，并給以表彰。每個(gè)老師對學(xué)困生進(jìn)行談心，實(shí)行幫扶計(jì)劃。

　　四.今后設(shè)想

　　1.英語角開展得更有效些，每周一個(gè)具體話題，每班幾個(gè)代表上臺演講;

　　2.加強(qiáng)備課組合作，發(fā)揮團(tuán)體力量;

　　3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　英語教科研工作總結(jié) 篇10

　　緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開展教學(xué)研究工作，探索一條適合我校學(xué)情的新教法。

　　一、積檄調(diào)查

　　分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)校的工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的'講課、聽課和評課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。初一、初二學(xué)年是新目標(biāo)教材，老師們都改變了原有的教學(xué)模式，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì)，盡可能接近類似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果。初三學(xué)年的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)基礎(chǔ)，尖子班注重?cái)U(kuò)大知識面，靠近中考。

　　二、采取多種輔助教學(xué)方式激

　　發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。初一學(xué)年要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本，依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語詞汜，讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào)，并把學(xué)生作品張貼上墻，以此鼓勵學(xué)生。為加強(qiáng)學(xué)生對單詞識累的興趣，鞏固學(xué)生對單詞的掌握，在完成教學(xué)任務(wù)后，舉行了百詞競賽。初二學(xué)年加強(qiáng)學(xué)生的英語朗讀，并鼓勵學(xué)生制作手抄報(bào)。

　　三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。

　　為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)“新理念下的英語備課設(shè)計(jì)“，“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，開展教師集中批改與學(xué)生自改相結(jié)合。回顧過去，展望未來，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。

　　英語教科研工作總結(jié) 篇11

　　虎嘯一聲辭舊歲，玉兔東升迎新春。在這個(gè)喜慶祥和的時(shí)刻，我們英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的教研組工作計(jì)劃，取得了一定的成績，也存在著不足之處，總結(jié)如下：

　　1、做為教研組長，深知責(zé)任重大

　　不僅僅是搞好個(gè)人的'教學(xué)工作，而且還要領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全組教師，共同做好教研組工作，促進(jìn)我校英語教學(xué)總體質(zhì)量的提高。

　　一學(xué)期以來，我認(rèn)真真制定計(jì)劃，組織教研活動，組內(nèi)課，評課議課，研討反思，做了大量的工作，也積極也同事溝通，及時(shí)了解他們的教學(xué)情況，共同研究探討，使得英語教研組出現(xiàn)了良好的局面。

　　2、本學(xué)期，教研組主要做了如下工作：

　　（1）完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課，評課和反思。

　　（2）進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，我們圍繞著如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，每人印發(fā)材料，效果很好。

　　（3）圍繞著提高英語課堂效率，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的問題開展了研討活動，老師們積極涌躍的發(fā)表自己的意見，效課很好，達(dá)成了共識。

　　（4）在臨近期末時(shí)，我們又圍繞著做好學(xué)期期末復(fù)習(xí)的問題開展的討論，提出了一些指導(dǎo)意見，明確了期末工作的方向，為最后取得好成績做了充分的準(zhǔn)備。

　　3、本學(xué)期老師們參與教研的積極性和主動性明顯提高了，說無關(guān)的話的人少了，研究氣氛更濃了，更能夠體現(xiàn)出實(shí)效性。

　　4、不足之處。

　　由于受能力所限，我只是盡我個(gè)人全部力量來做教研組長的工作，也有不足之處，如指導(dǎo)不到位，了解情況不及時(shí)，看問題不夠全面等。

　　一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善不足，希望通過我們組教師共同努力，使我校英語教研組工作再上一個(gè)新臺階。

　　英語教科研工作總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期開學(xué)，在我毫無心理準(zhǔn)備的情況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的教研組工作，對我來說，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管自我感覺我的管理工作做得不是太好，但我正在逐步適應(yīng)這項(xiàng)工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

　　在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：

　　第一，監(jiān)督和輔助六年級科學(xué)和英語教學(xué)工作，力求成績在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

　　第二，組織好老師們的教研工作，包括公開課的實(shí)行，說課的研究以及教學(xué)資料共享的實(shí)施。

　　第三，在學(xué)校進(jìn)行期中教學(xué)常規(guī)檢查之后，立即在組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的討論和學(xué)習(xí)，力求接下來做的更加地好。并向教導(dǎo)提出建議，在教學(xué)常規(guī)這一塊，給我們一個(gè)統(tǒng)一的要求，在統(tǒng)一的范圍內(nèi)再力求創(chuàng)新。

　　第四，在六年級第一次月考中，積極命題，并做了質(zhì)量分析。關(guān)注第二次月考并參與質(zhì)量分析。在考試中提出問題并加以解決。

　　第五，注重對新教師的培養(yǎng)。新教師盡管有著不成熟的教學(xué)理念，但是我卻欣賞他們有活力，有動力，有干勁。幫助他們成長也是我們應(yīng)該做的.事情。

　　第六，本學(xué)期章歡歡老師去縣里上公開課，我們雖是小小的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是也都一一獻(xiàn)策，顯示出團(tuán)結(jié)的力量。

　　回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因?yàn)槌醮螕?dān)任，畏手畏腳，下學(xué)期我的努力方向是：

　　一、繼續(xù)發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學(xué)工作。

　　二、努力適應(yīng)角色，教學(xué)管理抓出實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量爭取在村小中不落后。

　　三、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)。

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