2021小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文（通用8篇）

　　難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的2021小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　這個(gè)學(xué)期我在“ 三個(gè)代表 ” 重要思想及 “ 十六大 ” 精神為指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)中，積極做好校本研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升實(shí)施新課程的水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以 “減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以 “如何在課堂教學(xué)中主自探索”為工作重點(diǎn)，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與。

　　二、工作方面：

　　1、以校本培訓(xùn)為載體，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的新課程意識(shí)和研究水平。本學(xué)期我參加了多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

　　2、加強(qiáng)校本教研，做好教師理論學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累和提升。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)新課程的實(shí)施，建立新的課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。

　　4、為學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合語(yǔ)文學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真上好實(shí)踐課，力求上出一堂高質(zhì)量的實(shí)踐課。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)后記的撰寫(xiě)和整理。教學(xué)后記，有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的記錄，對(duì)于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義。

　　5、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容。提倡寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

　　6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時(shí)，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力。

　　7、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率.領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，我校政教處工作以胡錦濤“和諧社會(huì)”的講話精神，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為綱領(lǐng)，以區(qū)進(jìn)修學(xué)院德育工作安排一件及補(bǔ)充要點(diǎn)，唱響愛(ài)國(guó)主義教育和“示范學(xué)校”的創(chuàng)作工作，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，搞好中學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級(jí)工作的考核和指導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生自律自立能力，促進(jìn)學(xué)校德育工作的和諧發(fā)展。現(xiàn)就具體工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，構(gòu)成科學(xué)的管理體系

　　德育隊(duì)伍建設(shè)是生命線，德育隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低，因此，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點(diǎn)，為了提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，主要做了以下工作：

　　1、經(jīng)常深入到德育隊(duì)伍之中，了解或幫助他們解決工作中存在的問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的呼聲。每位班主任都與政教處交換過(guò)工作意見(jiàn)。

　　2、堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì)制度。制定德育工作重點(diǎn)，會(huì)議內(nèi)容豐富，形式多樣。既對(duì)班主任工作進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)班主任進(jìn)行帶班經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓班主任交流班級(jí)管理工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，出謀劃策努力去解決，使班主任在理論上和業(yè)務(wù)上得到學(xué)習(xí)。

　　3、關(guān)注細(xì)節(jié)，隊(duì)伍建設(shè)注重指導(dǎo)、注重互助。在班主任和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，政教處和團(tuán)隊(duì)始終能提醒自己我們要先行一步、多一點(diǎn)思考、多一點(diǎn)體驗(yàn)、多一些公正、多一些寬容，加強(qiáng)指導(dǎo)與配合，與班主任和學(xué)生干部共同走出每一步，促進(jìn)整個(gè)隊(duì)伍的和諧發(fā)展。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的教育。利用升旗和課間集中學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“在家

　　是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民“的做人教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，由于學(xué)生的心智發(fā)展水平較低，他們對(duì)是非，美丑的界限較模糊，因此，對(duì)學(xué)生的審美教育營(yíng)造良好的校風(fēng)，對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高起到了積極的作用，我們執(zhí)勤人員堅(jiān)持在校門(mén)口檢查學(xué)生的穿著打扮，以塑造學(xué)生形象美，嚴(yán)厲批評(píng)講粗話，臟話，以塑造學(xué)生的語(yǔ)言美，堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生中好人好事，總結(jié)以塑造學(xué)生心靈美。

　　二、抓好班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用。

　　1、抓好各種的班團(tuán)，隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合重大節(jié)日，紀(jì)念日開(kāi)展好各種活動(dòng)。在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，看望慰問(wèn)兩位孤老。陶冶了學(xué)生的情操，使他們學(xué)會(huì)了尊老的社會(huì)公德，加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任心。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。要求學(xué)生嚴(yán)格恪守基本的道德規(guī)范。通過(guò)評(píng)選“德育單項(xiàng)標(biāo)兵”、“文明禮儀學(xué)生”等活動(dòng)，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，為良好學(xué)風(fēng)的形成起到了積極作用。組織學(xué)生秋游活動(dòng)，讓學(xué)生了解世界各國(guó)的燦爛文化，了解祖國(guó)的文化瑰寶，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

　　三、加強(qiáng)校園讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)系列主題活動(dòng)，開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。

　　本學(xué)期我校十分重視《上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要》的教育，把校園文化建設(shè)和和課外活動(dòng)等作為進(jìn)行民族精神教育的載體，將綱要的內(nèi)容融入到學(xué)校所有的教育教學(xué)活動(dòng)中和學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面。

　　開(kāi)展了一系列主題教育，主題教育通過(guò)主題班會(huì)、儀式教育、朗誦比賽、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)考察、創(chuàng)刊小報(bào)等多種形式開(kāi)展。通過(guò)民族精神教育月、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等進(jìn)行民族精神系列教育，讓學(xué)生達(dá)到對(duì)國(guó)家的認(rèn)同、對(duì)民族文化的認(rèn)同，增強(qiáng)民族精神的凝聚力，提高學(xué)聲的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。

　　四、健全育人網(wǎng)絡(luò)是保障線，通過(guò)家校聯(lián)系和社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)校教育的實(shí)效。

　　1、開(kāi)展一年級(jí)新生入學(xué)教育、六年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)、一年級(jí)學(xué)生戴綠領(lǐng)巾等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任心，提高學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)。

　　2、召開(kāi)兩次六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、兩次一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接待日，讓家長(zhǎng)一起來(lái)參與學(xué)校活動(dòng)、參與學(xué)校教育，形成家校合力，通過(guò)家校協(xié)力，提升華東師范大學(xué)寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)涵。

　　五、不斷反思總結(jié)是提升線，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思不足，提高工作實(shí)效

　　1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：

　　統(tǒng)一教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣。

　　2、強(qiáng)化實(shí)踐

　　德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能獲得良好效果。

　　3、積極探索

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，今后要進(jìn)一步探索新時(shí)期思想品德教育的新特點(diǎn)、新路子，把德育工作抓得更好。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)3

　　光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了。回顧我們雙碑小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)年所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。

　　本學(xué)年我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)何勝老師的具體組織下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo)，重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍，語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

　　二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。

　　1、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年，我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。

　　教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行了聽(tīng)課制度，本學(xué)年每位語(yǔ)文教師都到微機(jī)室上了公開(kāi)課，利用CAI課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

　　3、加強(qiáng)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫(xiě)字課，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書(shū)寫(xiě)50個(gè)以上的鋼筆字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。

　　4、組織開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

　　（1）開(kāi)展好了課外閱讀活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。

　　（2）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng)，如書(shū)法小組、朗誦小組和墻報(bào)小組等。

　　（3）適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如參觀訪問(wèn)，自己動(dòng)手辦報(bào)，開(kāi)故事會(huì)、讀書(shū)會(huì)、演講會(huì)，進(jìn)行了普通話比賽、作文比賽等。

　　三、本學(xué)年教研所取得的成績(jī)。

　　經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績(jī)。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫(xiě)了一篇以上的教學(xué)論文，在20xx年鹽亭縣教教育教學(xué)論文比賽中，我組共上交教學(xué)論文六篇，其中何勝老師撰寫(xiě)的《淺談作文教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎(jiǎng)，另外五篇獲得了二等獎(jiǎng)。語(yǔ)文教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學(xué)年年段過(guò)關(guān)考試，我校語(yǔ)文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績(jī)，大部分老師所教學(xué)科平均分、合格率、A優(yōu)率、B優(yōu)率均在學(xué)區(qū)同年級(jí)名列前茅，其中何勝老師20xx年秋和20xx年春兩期期末考試分別取得了同年級(jí)第二、第一位的好成績(jī)。

　　四、存在問(wèn)題。

　　由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)4

　　這學(xué)期我們語(yǔ)文組以教研室、以本校的教研工作精神為指南，創(chuàng)新工作思路、工作方法。以課堂教學(xué)研究，以教研組活動(dòng)為突破口，以培訓(xùn)為途徑，以競(jìng)賽為契機(jī)，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理的職能作用，全面提升語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平，努力提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

　　一、進(jìn)一步深化學(xué)校語(yǔ)文組的建設(shè)

　　調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，把學(xué)校的校本研修和老師們的平時(shí)教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，以實(shí)際教學(xué)為教研的主陣地，讓教學(xué)研討活動(dòng)與教學(xué)相結(jié)合，讓教研活動(dòng)為平時(shí)的每次教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。真正體現(xiàn)教研就是為提高教學(xué)質(zhì)量而服務(wù)的思想

　　二、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)工作

　　樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)平時(shí)課堂教學(xué)如何最優(yōu)化的研究，以推門(mén)制不定時(shí)聽(tīng)評(píng)課和集體聽(tīng)評(píng)課組的指導(dǎo)相結(jié)合，督促老師上好每堂課前要做好充分的研究備課和教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)。校本教學(xué)研究的重點(diǎn)要圍繞如何上好每堂課，怎么優(yōu)化平時(shí)的教學(xué)來(lái)研究。開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)，研究重點(diǎn)案例，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)平時(shí)教學(xué)的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)別人已有的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)學(xué)校的語(yǔ)文平時(shí)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立一套切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)的目的性，避免教學(xué)的盲目性和偏激性。

　　三、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性

　　教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

　　四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)

　　教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩，我們互相評(píng)課，互相進(jìn)步，這樣的教研活動(dòng)對(duì)我們都是非常有益的。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討了高年級(jí)的閱讀教學(xué)和低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，教學(xué)教研基本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，所以在語(yǔ)文組的各種工作方面還欠缺完美，但相信在踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作會(huì)做得更有成效的。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)5

　　一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。全體語(yǔ)文教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書(shū)育人。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、工作回顧

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心備課

　　對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們各年級(jí)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時(shí)常寫(xiě)反思，寫(xiě)隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取教學(xué)相長(zhǎng)。

　　2、積極參與活動(dòng)，提升教研組形象。

　　上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭(zhēng)取人人上公開(kāi)課，讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，跟蹤聽(tīng)課，人人參與評(píng)課，幫助她們提高課堂教學(xué)效益。另外，對(duì)于外面的公開(kāi)教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽(tīng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。學(xué)校為教師創(chuàng)造聽(tīng)課和參加各種學(xué)術(shù)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并要求出去聽(tīng)課的老師回來(lái)傳達(dá)會(huì)議精神和上匯報(bào)課。為了突出學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運(yùn)用，我們?cè)谡n堂中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生多一點(diǎn)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，嘗試用多種方式教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視。通過(guò)個(gè)人思考、小組討論、交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間、學(xué)生個(gè)體之間、個(gè)體與群體間的多項(xiàng)交流，使每個(gè)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地感知教學(xué)的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)提高能力，在享受成功的快樂(lè)中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視后進(jìn)生，有針對(duì)性輔導(dǎo)

　　本教研組教師認(rèn)真對(duì)待每一次月考，月考后認(rèn)真反思，并進(jìn)行質(zhì)量分析，在教研活動(dòng)時(shí)交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于學(xué)困生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。“不放棄每一個(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)�體語(yǔ)文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的，努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步。

　　⒋開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累

　　開(kāi)展“一日三餐”課外閱讀活動(dòng)，語(yǔ)文教師分類(lèi)選擇古詩(shī)、三字經(jīng)、名家名篇，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)，做到有計(jì)劃，定時(shí)間，定內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面，努力達(dá)到《新課標(biāo)》所提出的閱讀目標(biāo)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)6

　　一、做實(shí)做強(qiáng)，陣地建設(shè)卓有成效

　　社區(qū)依托現(xiàn)有服務(wù)上進(jìn)一步整合社區(qū)資源，在街道在全力支持下，計(jì)生陣地建設(shè)卓有成效。一是調(diào)整了社區(qū)辦公用房，投資26000多元裝修改造了微機(jī)室和室，按要求增強(qiáng)了社區(qū)警務(wù)室、流動(dòng)人口管理站、B超服務(wù)室的配置檔次，并健全了各項(xiàng)工作制度。二是投入6000多元購(gòu)置了用于計(jì)生全員信息化管理的電腦設(shè)備，并安置了寬帶網(wǎng)，為計(jì)生網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)打下基矗三是新建了社區(qū)計(jì)劃生育政務(wù)公開(kāi)欄，投資2000余元更新、充實(shí)了宣傳櫥窗的內(nèi)容，向廣大計(jì)生群眾公布計(jì)生政策，辦事程序以及宣傳優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康等科普知識(shí)。

　　二、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，屬地管理成績(jī)顯著

　　吃透市、區(qū)綜合改革精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)綜合改革方案，我社區(qū)在屬地管理上狠下功夫，在創(chuàng)新和創(chuàng)優(yōu)上做文章，成績(jī)顯著。一是高效高質(zhì)地完成了社區(qū)信息采集工作，5月初社區(qū)在資金十分緊張的情況下，拔出專(zhuān)項(xiàng)資金聘用了專(zhuān)職信息采集員10名，在短短的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)完成了1000余戶3000多人次的信息采集工作，為第二階段的信息管理工作打下基矗二是進(jìn)一步完善了下崗職工的托付管理和失業(yè)職工的移交管理制度，針對(duì)我社區(qū)內(nèi)的特困企業(yè)，如花紙印刷廠、二運(yùn)公司等，下崗失業(yè)職工較多的實(shí)際情況，我們依據(jù)長(zhǎng)計(jì)生頒發(fā)]2號(hào)文件，要求制定了一系列便民利民的措施對(duì)下崗失業(yè)職工不漏一人，不錯(cuò)一人的到位管理。三是開(kāi)展了具有“及時(shí)啟動(dòng)，及時(shí)管理”特色的前置管理工作，隨著我社區(qū)范圍內(nèi)舊成改造的步伐的加快，日益增多，如銀府花園就是一個(gè)擁有13棟高層建筑，將入戶800余戶居民的新樓盤(pán)，我們?cè)跇潜P(pán)物業(yè)公司成立的第一時(shí)間內(nèi)就主動(dòng)進(jìn)行了計(jì)生管理工作的協(xié)調(diào)，在做好高住戶住人員的計(jì)劃生育信息工作同時(shí)與建設(shè)單位和物業(yè)公司分別簽訂了居民入住協(xié)議直接進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

　　三、共議共建，居民自治不斷完善

　　社區(qū)本著“以人為本，以誠(chéng)為民”的服務(wù)精神和管理宗旨，營(yíng)造和諧互信的社區(qū)環(huán)境，居民自治得到了不斷完善。

　　一是健全了社區(qū)自治網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)社區(qū)自治的需要，在社區(qū)成立了治安調(diào)解、計(jì)劃生育、社會(huì)保障等5個(gè)工作委員會(huì)，通過(guò)居民代表大會(huì)產(chǎn)生了社區(qū)樓棟計(jì)生信息聯(lián)絡(luò)員，在此基礎(chǔ)上成立了社區(qū)議事會(huì)，社區(qū)計(jì)生工作委員會(huì)負(fù)責(zé)計(jì)生日常事務(wù)管理，負(fù)責(zé)向社區(qū)代表大會(huì)提高社區(qū)內(nèi)重大計(jì)生事務(wù)的議案，組織實(shí)施社區(qū)代表大會(huì)議事的計(jì)生事項(xiàng)，在社區(qū)共駐共建的框架下，吸收駐區(qū)單位作為社區(qū)議事組織的成員單位，形成資源共享，事務(wù)共議，社區(qū)共建的良好局面；

　　二是完善了自治制度，6月下旬社區(qū)召開(kāi)了居民代表大會(huì)，制定并通過(guò)了“社區(qū)計(jì)劃生育居民自治管理?xiàng)l例（草案）”，條例規(guī)定社區(qū)內(nèi)的計(jì)劃生育大的事項(xiàng)由社區(qū)居民代表大會(huì)會(huì)議和社區(qū)議事會(huì)研究決定，社區(qū)計(jì)生工作委員會(huì)每半年向居民代表大會(huì)報(bào)告一次計(jì)生工作。在制定并通過(guò)自治條例的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了社區(qū)居務(wù)公開(kāi)制度、社區(qū)民主評(píng)議制度、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)工作制度以及居民民評(píng)議具體程序。

　　三是落實(shí)了自治措施。我們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)設(shè)立居務(wù)公開(kāi)欄，堅(jiān)持居務(wù)公開(kāi)實(shí)行民主監(jiān)督，開(kāi)展民主評(píng)議，密切了社區(qū)與居民的關(guān)系。

　　四、盡善盡美，社區(qū)服務(wù)深得民心

　　計(jì)生綜合改革的諸項(xiàng)措施最終的落腳點(diǎn)是服務(wù)廣大群眾，在社區(qū)服務(wù)的工作上，我們更是下大力氣，費(fèi)苦心思，爭(zhēng)取做到盡善盡美，深得民心。

　　一是提供計(jì)生宣傳、技術(shù)服務(wù)。通過(guò)社區(qū)文化長(zhǎng)廊，為社區(qū)居民提供優(yōu)生優(yōu)育，生殖保健等科普知識(shí)和國(guó)情國(guó)策教育，通過(guò)市民學(xué)校組織育齡朋友開(kāi)展青春期、新婚期等五期教育培訓(xùn)，組織社區(qū)計(jì)生宣傳小分隊(duì)上入戶宣傳。

　　二是提供生產(chǎn)生活服務(wù)。將本社區(qū)服務(wù)資源與街道社區(qū)服務(wù)中心相結(jié)合，為社區(qū)居民提供政策咨詢、法律援助、家政、衛(wèi)生和再就業(yè)等項(xiàng)目的服務(wù)，通過(guò)流動(dòng)人口管理服務(wù)站，在加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員管理的同時(shí)，為他們提供法律、就業(yè)、經(jīng)商、房介等提供服務(wù)，又通過(guò)扶貧幫困積極解決弱勢(shì)群體在生活中的難題，做群眾的貼心人。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)7

　　本期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)�體語(yǔ)文教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高教師教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，確保圓滿完成教學(xué)教研工作。

　　一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，本學(xué)期的常規(guī)檢查，仍然是狠抓落實(shí)。老師們接受了教導(dǎo)處對(duì)備課情況的檢查以及不定期地進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。通過(guò)督促、檢查，教師們形成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣。

　　二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平

　　1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。常規(guī)活動(dòng)有“教學(xué)對(duì)對(duì)碰”，鼓勵(lì)師徒之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

　　每周一次的教研活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。立足課堂，抓好常規(guī)，隨堂聽(tīng)課的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力創(chuàng)新。讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，回歸語(yǔ)文本色，走向理性和成熟。

　　2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。比如，常規(guī)校內(nèi)公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放課；期中考試后，組織教師開(kāi)展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法”的自評(píng)反思活動(dòng)；在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和經(jīng)典習(xí)題集的匯編等活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

　　3、積極走出校門(mén)，參加區(qū)、市教研活動(dòng)。本期我們組的張?zhí)鹄蠋焻⒓痈咝聟^(qū)“教師大比武”活動(dòng)，她執(zhí)教的是五年級(jí)的《燈光》。教齡僅三年且從未上過(guò)高段的張老師能大膽參與，就已經(jīng)證明我們努力進(jìn)取的決心了。

　　三、深入加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。本期，我校語(yǔ)文教研組十分注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、開(kāi)學(xué)初，要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別教師博客的實(shí)施，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的上課評(píng)課活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，也以年級(jí)為單位，群策群力，共商計(jì)劃。

　　3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。 即使的校內(nèi)公開(kāi)課，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備且反復(fù)試講，并虛心聽(tīng)取組內(nèi)骨干教師的意見(jiàn)。同時(shí)骨干教師上課起到了示范引領(lǐng)的積極作用，通過(guò)公開(kāi)課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用和集體的智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。

　　四、投入課題研究，撰寫(xiě)科研論文

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”這一課題實(shí)施教研工作。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。本期的校內(nèi)公開(kāi)課和家長(zhǎng)開(kāi)放課都以研究課題為重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和研討，無(wú)論是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，還是課件的制作，或者網(wǎng)絡(luò)的利用都為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法服務(wù)，老師們同時(shí)還做好了資料的手機(jī)、整理工作，在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，并積極撰寫(xiě)教科論文。本期上交高新區(qū)的教育教學(xué)論文20篇；期末每位語(yǔ)文老師都認(rèn)真撰寫(xiě)了與學(xué)校課題研究相關(guān)的論文。

　　五、重視網(wǎng)絡(luò)教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺(tái)。

　　網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。

　　在學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，我組建立了自己的博客。力圖利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、分享與互助。教師們?cè)诠ぷ髦�余，把自己在教學(xué)中反思、案例、課件、收獲等發(fā)表在博客上，在充分地展示自我、參與交流的過(guò)程中，促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高。

　　“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”充分概括了我們教研的方向與精髓，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)各學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們語(yǔ)文組的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)8

　　學(xué)期末，又到了寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了。回顧一學(xué)期的工作，感覺(jué)做了很多，卻又千頭萬(wàn)緒。那就慢慢理一理吧。

　　一、扎實(shí)抓好集體備課。

　　本學(xué)期在開(kāi)學(xué)之初我們就把每一課都分到了個(gè)人。四年級(jí)下冊(cè)，共有課文28篇加上綜合活動(dòng)和語(yǔ)文天地共41課。組里14個(gè)老師，平均一個(gè)人只要主備三課就夠了。比起過(guò)去的備課應(yīng)該是少了很多，但要求的質(zhì)量卻高了不少。所以輪到的老師都要提前好好準(zhǔn)備。有了集體備課，自然也就少不了教后反思。這也是活動(dòng)中大家最喜歡談的一個(gè)話題。這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容，這道題應(yīng)該怎么講，這次的作文是怎么指導(dǎo)的……得意時(shí)，紅光滿面；講到失誤處，則懊惱不已。年輕人電腦熟練，教后反思寫(xiě)在了博客上。香蓮和江景是有著二十多年教齡的老教師，但是在他們的教案本上，那一篇篇工工整整的教后反思無(wú)不凝結(jié)著他們的心血，讓人讀來(lái)佩服不已。教學(xué)中的精彩瞬間，失誤之處，冷靜思考，整改措施……在一次次的反思中，大家拓寬了思路，開(kāi)闊了眼界，也提升了水平。

　　一開(kāi)始，學(xué)校定的集體備課時(shí)間是在每周二的下午放學(xué)以后。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校活動(dòng)，又改在周五下午放學(xué)后，可這又與小鋼花俱樂(lè)部的活動(dòng)時(shí)間相沖突。幾經(jīng)波折，最后我們自己定在了每周四下午一上班就開(kāi)始，到第一節(jié)課下課。不管什么原因，我們的活動(dòng)時(shí)間一定要保證。老師們也非常配合，有時(shí)忘了通知，大家也會(huì)按時(shí)到辦公室來(lái)。其實(shí)組里的年輕老師有不少，近一年來(lái)的集體備課，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能是收獲最大的吧。做為一名教師，我們都曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的課堂。其實(shí)，這樣的集體備課又何嘗不是一個(gè)別樣的課堂呢？在這樣的課堂上，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長(zhǎng)。

　　二、團(tuán)結(jié)合作促進(jìn)成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期我們教研組上了好幾節(jié)課，周志剛老師的本校公開(kāi)課，吳芳芳和周莉娟老師的對(duì)外公開(kāi)課，蘭思思老師的師徒匯報(bào)課。對(duì)于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課。對(duì)于課堂中存在的問(wèn)題，大家毫無(wú)保留，暢所欲言，提出自己的意見(jiàn)和建議。上課的老師也是認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　周志剛老師算是老教師了，為了上好《跳水》這堂課，他精心備課，一遍一遍地試上，請(qǐng)大家去聽(tīng)課評(píng)課，虛心接受大家的建議。而周莉娟老師也是毅然接受學(xué)校任務(wù)，為了上好思品課，她反復(fù)查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教同行，為了讓課堂達(dá)到最好的效果，一段音樂(lè)，一張圖片也要精心準(zhǔn)備，花費(fèi)了大量的心血。趙文敏老師幫助兩位周老師制作課件，一次次地試上，一次次地修改，小姑娘始終微笑著，毫無(wú)怨言。蘭思思是剛剛招聘到學(xué)校的新老師，幾個(gè)月的教齡，想要準(zhǔn)確把握好教材還是有一定的難度。為了幫助她，組里的老師們一次次地聽(tīng)她的課，反復(fù)討論課應(yīng)該怎么上。

　　在這樣的一次次真誠(chéng)的交流與討論中，年輕教師們拓寬了視野，提高了教學(xué)能力，老教師們也接受了新事物，起到了傳幫帶的作用。

　　三、落實(shí)常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣。

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識(shí)更重要。而習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀(jì)律，勞動(dòng)紀(jì)律，還包括孩子的日常行為習(xí)慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點(diǎn)上，組里的老師們?cè)缫堰_(dá)成共識(shí)——要在落實(shí)常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。具體就是要求學(xué)生做到：寫(xiě)好字，讀好書(shū)，上好課。

　　本學(xué)期，我們年級(jí)要求孩子都購(gòu)買(mǎi)了《一筆好字》，并要求學(xué)生認(rèn)真完成。日常的作業(yè)中也注重學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　剛接手四年級(jí)，組里的老師們?cè)谵k公室里談得最多的就是班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題，不少班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒(méi)少花心思。不少老師都是鈴聲沒(méi)響先進(jìn)教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來(lái)了，才會(huì)離開(kāi)教室。在大家的共同努力下，各班的班級(jí)紀(jì)律都有了可喜的變化，保證了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　四、繼續(xù)落實(shí)讀寫(xiě)誦教改實(shí)驗(yàn)。

　　上學(xué)期開(kāi)始，年級(jí)的所有班級(jí)都陸續(xù)通過(guò)讓孩子們自己捐書(shū)建立了班級(jí)圖書(shū)角，本學(xué)期，有一半以上的班級(jí)還通過(guò)捐款，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了適合孩子們閱讀的兒童讀物，建立了班級(jí)借閱制度，達(dá)到了非常好的效果。一些班級(jí)除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預(yù)備鈴前后的近二十分鐘時(shí)間也作為讀書(shū)時(shí)間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學(xué)校之后第一件事就是拿起書(shū)來(lái)看的習(xí)慣。學(xué)生的心靜下來(lái)了，能認(rèn)真看書(shū)了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中，他們明白了事理，學(xué)到了知識(shí)，懂得了做人。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。

　　本學(xué)期我們繼續(xù)要求學(xué)生每周堅(jiān)持寫(xiě)日記，為了讓孩子們樂(lè)寫(xiě)，愛(ài)寫(xiě)，組里老師經(jīng)常互相交流指導(dǎo)寫(xiě)日記的經(jīng)驗(yàn)，精心批改，及時(shí)指導(dǎo)。在堅(jiān)持中，學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)作能力在不斷提高。

　　本學(xué)期的時(shí)間比較緊，為了用好校本教材《書(shū)聲瑯瑯》，在上學(xué)期末，不少班級(jí)就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，開(kāi)學(xué)后，再進(jìn)行鞏固。有的班級(jí)則依然堅(jiān)持每周一個(gè)單元，按部就班地扎實(shí)推進(jìn)，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握，在這一過(guò)程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩(shī)文，培養(yǎng)了語(yǔ)感，積累了知識(shí)，提高了能力。

　　五、心血換來(lái)累累碩果。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，組里老師們的辛勤換來(lái)了累累的碩果。讀寫(xiě)誦教改成果斐然，學(xué)生的行為習(xí)慣有了不少改變，班級(jí)的課堂紀(jì)律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)也越來(lái)越多。

　　周志剛老師和周莉娟老師可是學(xué)校里鼎鼎大名的才子和才女，兩人的“莉志”組合可謂是珠聯(lián)璧合，在學(xué)校的美文誦讀比賽中，一篇聲情并茂的《可愛(ài)的中國(guó)》當(dāng)仁不讓地獲得了一等獎(jiǎng)，后代表學(xué)校參加全市中小學(xué)語(yǔ)文教師美文誦讀賽，又獲一等獎(jiǎng)第一名，為學(xué)校，也為我們四年級(jí)語(yǔ)文組爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　本學(xué)期，組里每個(gè)老師都有了自己的博客，寫(xiě)得多的老師博文已經(jīng)超過(guò)了四百多篇，博文加精排名前十中，四年級(jí)組就有四個(gè)。

　　我們組還根據(jù)自己本組的教學(xué)特點(diǎn)，申報(bào)了市級(jí)課題，內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)中高年級(jí)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的朗誦能力的研究，我們希望通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，提高教研能力，培養(yǎng)年輕教師。

　　六一活動(dòng)，四年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校廣播操比賽，孩子們用整齊的隊(duì)伍，昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，贏得了一陣又一陣的掌聲。這也正是我們四年級(jí)組教師的追求目標(biāo)，不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)地讓學(xué)生得到真正的本領(lǐng)。今后，我們四年級(jí)語(yǔ)文組的全體教師仍然會(huì)團(tuán)結(jié)一心，通過(guò)認(rèn)真踏實(shí)的工作，使自己的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。