上學期教學工作總結

時間：2021-06-19 10:38:17 工作總結我要投稿

【精品】上學期教學工作總結范文錦集6篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的上學期教學工作總結6篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】上學期教學工作總結范文錦集6篇

上學期教學工作總結篇1

　　低頭有堅定的腳步、抬頭有清晰的遠方，回頭有一路的故事。——題記

　　一、低頭有堅定的腳步。

　　這學期我擔任高三兩個班級的教學任務。為更好的把握高考的方向，自6月份高考結束，我反復做了近三年和近五年的全國卷、海南卷。總體感受和疑惑：

　　（1）材料的選取方向、組織結構是什么

　　（2）答案組織國標和省標的確立依據

　　（3）知識整合的維度與方向是什么

　　帶著疑惑，邊實踐邊探索，我們集全組之力，不斷探索研究，將拿的準的內容落小、落細、落實，拿不準的集體討論，反復鉆研幾個強省的試題。

　　我堅持每節課后寫反思，知識類的寫到了備課本上，其他寫到了自己的教學反思，學期末看著自己滿滿的備課本，雖不近完善，但將自己的零碎的想法和知識的鏈接及時整理下來，總有收獲的小確幸。

　　這學期20班換了班主任，敬勇的工作方法和細致嚴謹的班級管理策略，讓我收益匪淺：時間管理本的設計與應用、俯臥撐的堅持、家長教師的互動、學生上臺的多次自我表達、家長主持班會……短短的一個月的時間，將一個“亂、差”的班級帶出了精氣神，帶出了干勁。我的很多想法的實施，與良好的班級氛圍密不可分。我回想以前自己取得的成績，更多的應感謝與我搭檔的各位班主任。

　　二、抬頭有清晰的遠方

　　既要有腳踏實地的堅實，又要有仰望星空的高度。作為教師，天天面臨瑣碎的工作，如何讓自己不沉淪，不迷失，我認為最好的、最廉價的途徑就是閱讀、教研。也算是一種自我的救贖。

　　xx青年骨干教師研修班一如既往的進行著。感謝黃萬強老師提供的平臺，記得在9月份的一次活動中，張偉老師發言“挖個坑，往里跳”。為母則強，張偉老師家里有個3、4歲大的孩子，張老師從照顧孩子講到自己的教育教研，從學習小兒推拿講到自己論文的發表，專著的出版。張偉老師在大學期間就在國家核心期刊發表過論文，很有造詣和規劃的老師。在張偉老師的啟發下，這學期我把自己的閱讀重點放在了論文上，我自己有了一些儲備，可是如何選角度表達我有缺陷，不妨縮小一下自己的閱讀范圍。經過這樣的嘗試，本學期我的兩篇論文有了框架。在朝著目標不斷探索的路上，我有了更清晰的遠方。

　　研修班的作業是出期末考試題，我負責文化上生活的六個選擇題，這次出題前面3個我是一氣呵成，好像對出題一下有了自己的想法，讓學生來做這幾個題目，雖然還有缺陷，但比我上次出的題目有了很大的突破，也算自我成長。我期待自己下次有更好的作業。

　　十月份，10月10日，我在xx三中參加了xx市同課異構《唯物主義和唯心主義》，從專家評委的反饋和自我的感覺、課堂氛圍、效果看比較成功。從《蘇菲的世界》開始，到貼紙分類活動的組織，也正是我的課題深度學習的一種嘗試，是自己教學理念的一種呈現。課后幾分鐘的發言，我沒有提前做任何準備，當時的感覺是先把課上好再說吧，不過會場聽著自己的當場發言，有理有據，即展示出了團隊的力量，又有自己的思想，我給自己點贊。反思自己的缺憾是沒有將自己的課堂理念上升為自己的教學思想。這是自己努力的方向。

　　三、回頭有一路的故事

　　每個人一生中都會碰到各種各樣的人、許多的人，但能在自己的心湖留下投影的人并不多，能參與自己成長的人或許更少。我是幸運的，梳理自己，我有好幾個需要感謝的人。

　　陳博士一如既往的推送了很多的文章，看到陳博士走過的足跡，對照自己，不斷的鞭策，陳博士給了我仰望的視角，在對照中我也能更好的來定位自己，更好的自我迭代。陳博士說，“xx，遇見你是一件十分確定的事”，感謝陳博士！我的漸變，我的成長，離不開陳博士。

　　……

　　雖然我沒看過《芳華》，但我想用里面的幾句話：最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里無所事事，更不是走在街上隨意購物；而是，和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方，回頭有一路的故事。這樣歲月靜好！

上學期教學工作總結篇2

　　歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我繼續擔任四、五年級以及二（4）二（5）的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。根據學校要求，我將從德、勤、能、績四方面進行總結。其總結如下：

　　一、德

　　學期初，通過學習幾位先進教師師德經驗，使我深刻的認識到小學教師師德的重要性。回想自己在上一學期的師德表現，尋找自己與他們的差距，再對照學校提出的"十要十不要'以及"五個嚴禁"認真剖析、改進。我認真參加了學校組織的各種校內培訓活動及校外培訓，還學習了學校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學美術》叢書等，通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等學習活動使自己在教育教學方面不斷進步。不僅豐富了自己的'知識和見聞，還為自己更好的教學實踐打下了基礎。使我深刻認識到，作為一名教師，不管是課堂內還是課堂外，不應以任何方式去傷害學生的自尊心，打消學生的積極性和打擊學生的自信心。

　　二、勤

　　本學期，出全勤。

　　三、能

　　我任教三個年級十一個班的美術課，每周共計22節課，另外還有一（5）、一（4）兩個班的兒童畫教學特色活動、每周二晚八點至九點的剪紙專業隊。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后將好的學生作品放在教室外的展示欄進行展示，不足的作品，我輔導學生完善。這樣使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，以積累教學經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，因材施教。針對二年級教材內容多為手工，與我校全住校封閉式管理、材料準備困難的實際問題，我積極進行教學內容的拓展訓練，著重培養學生的繪畫技能和創新思維能力。那么對于我所負責的兒童畫教學特色活動，我采用系統性、階段性相結合的原則，短短的兩周一節課四十分鐘時間完成一張作品遠遠不夠，所以，我除了課堂內給予認真指導，有時候還利用課外看電視時間去班上輔導。在每周二的剪紙專業隊課上，開學初專門去書店購買幾本剪紙作品書，還查閱各網站，準備好各種剪紙范作圖片資料，也進行階段性教學、階段性輔導、階段性要求完成作品。

　　四，績

　　本學期我校開展了一系列的活動， “藝術節”，“陽光體育節”“讀書節”等等校內外的活動；以及個人擔任的美術工作，宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。這學期多彩的藝術節，在區藝術節攝影比賽中，我所指導的六（4）班陳翰林同學獲全區小學組三等獎。在校藝術節繪畫比賽中，剪紙比賽中，攝影比賽中，多位同學獲獎。個人，聯盟校上陡門學區現場教學設計比賽中，獲二等獎。

上學期教學工作總結篇3

　　本學期已接近尾聲，回顧本學期的工作。有喜有憂，喜的是學生在校比較安全去的的成績有。九月份感謝恩師讓心靈飄香獲得了二等獎。九月份的國學經典弟子規韻律操獲三等獎，十月份的歡歌頌祖國。爭做四有新人獲三等獎。十月份的歡度國慶手抄報獲一等獎。十月份的秋季校園運動會獲一等獎十一月份的班級文化建設獲二等獎。十一月份的數學口算能力團體賽獲一等獎。十二月份的書寫比賽獲二等獎。平時我從下面幾方面來要求學。

　　一、抓好學生的安全教育工作。安全是工作中的重中之重。我利用班會課余時間給學生講故事，看視頻，讓學生明白安全的重要性。課下讓班干部監督有問題我及時處理解決。

　　二、培養學生良好的習慣。平時從學生的學習.生活.紀律三方面抓起。做到有布置.有檢查，有總結。

　　三、培養好老師的得力小助手班干部，由于學生小，我讓學有余力的學生怎樣當班干部，教師及時總結獎勵。

　　四、從小讓孩子養成閱讀的好習慣。當優秀的學生完成學習任務時，讓孩子閱讀教委規定的《弗朗茲的故事》和《小巴掌童話》.現在學生都已讀完。并且用心的學生還記下了好詞好句。

　　五、我們二三班的所有老師精誠團結，對班級的學生都非常負責。

　　六、做好家校聯系。平時我們二三班的老師怎么做的，我就利用微信群和家長溝通交流學生在校的表現和活動，通過視頻及時發給家長。對于家長好的建議及時采納運用，每周學生在家休息時，孩子在家干力所能及的家務活兒。家長都發視頻給我，我及時總結并給以評價。

　　在教學方面做到以下幾點：

　　1、認真備好課，上課前做好充分的準備。要求自己熟練掌握教學內容，教學目的，每節課的重點，難點易錯易混點的。

　　2、認真批改作業.批改作業及時，認真分析學生做錯的情況，一邊做好查缺補漏工作。

　　3、在教學中，我盡量遵循學生的認知規律。激發學生學習興趣.調動學生學習的積極性。注重培養學生獨立學習和合作的學習的能力，通過學生的配合，大部分學生有了明顯的進步。

　　本學期在工作上存在的不足：

　　一、對于數學課標方面的學習不夠，還要出時間多學習課標和道德課堂。

　　二、對學生的評價還要多想辦法，把學生學習的積極性調動起來。

　　三、對班級的一些后進生還要下功夫多多培養。

　　四、自己的耐心程度還不夠。

　　針對上述問題，今后努力方向：

　　一、多學習數學課標和道德課堂理論知識。

　　二、繼續抓好課堂管理，營造和諧的課堂氛圍。

　　三、采用多種方法評價學生，激勵學生全面發展。

　　四、繼續關愛學生，真正做到以情動人。

　　五、提高自己的耐心，繼續和各科任老師生活老師配合好。

　　教學工作是充實的，以后我將繼續和各科任老師.生活老師密切配合好，繼續發揚自己的優點，本著勤奮，善思，實干，干實的工作作風，做好學生的良師益友，努力把工作做好。

上學期教學工作總結篇4

　　每個學期末總要往學校交一份教學總結，可以借此機會梳理一下本學期的教學，也算一舉兩得！

　　一學期很快就過去了，我擔任了三年級的英語教學工作，下面對本學期的工作做一下總結：

　　三年級每周每個年級一共有12節課，開學初，我對三年級的英語教學進行了規劃，制定了統一的計劃，并且進行了單元重點分析。本學期的重點目標是：培養學生學習英語的興趣，使學生在玩中學，學中樂。為了達到這個目標，本學期我組織了各種各樣的活動。十月份我們組織了“英語手抄報”，提高了學習的興趣。十一月份的“英語書寫比賽”，許多同學精心準備，踏踏實實，取得了優異的成績，也體會到了學習英語的樂趣。孩子們學習英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學也個個摩拳擦掌，準備向獲獎的同學學習。

　　為了更好的與家長溝通，我開通了“東外三年級英語”教學QQ，在QQ上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學習資源，和一些英語教育方面的建議，不僅解決了家長不會教英語的困難，還提高了孩子們的學習興趣，圓滿的完成了學校交給的教學任務。

　　我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學中，我把每一個孩子都看作自己的孩子，當遇到事情時，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經常回家和家長朋友們聊起我們在學校里的事情。

　　過去的一學期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經驗，也存在了許多不足。

　　一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，周二下午我沒有課，而我只能靠這每周的二節課和孩子們交往，對每個孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優點出發，啟發孩子的學習興趣，這是我甚至全國的小學英語教師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將努力的研究解決這個難題的辦法，爭取盡量做到完美。

　　二、學期初我確定的目標是：培養孩子們的學習興趣。我也是按部就班的按照教學大綱要求完成教學計劃的，（大綱要求三年級只要聽說認讀即可，考試考口語），還增加了英語閱讀，大大增加了孩子的閱讀水平和詞匯量，為高年級的閱讀理解打基礎。

　　三、有許多孩子們起步較晚，當意識到要學英語時，學習方法已不好掌握，多數家長不是特別懂英語，輔導也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃，教其學習方法，爭取下一學期我們一起進步。我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會有收獲。過去的已經過去，我們需要的是面向未來。這一學期，懂事的孩子們在一點點的實現著自己的諾言，“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這一學期我最大的感受就是：時時刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿意的成績，達到自己制定的目標，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進步就好。

上學期教學工作總結篇5

　　本學期我任教八年級三個班（85、86、89）的物理教學任務，認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路結合起來，認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂。收到較好的效果，現將本學期的教育教學工作總結如下：

　　一、課前備好課。

　　認真鉆研教材，上網了解本學科的教學資料，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，同時根據不同的班級采取不同的備課方式。

　　二、組織好課堂教學。

　　關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習物理的積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，我利用小組合作的作用，讓學生多參與課堂，給學生展示的機會，課堂上講練結合，布置好作業。

　　三、培養興趣，關注全體學生。

　　物理是八年級學生開始接觸的一門新課，應從培養學生的興趣出發。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

　　四、轉化后進生，全班齊努力。

　　對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。本學期對各班輔導的學生均達20次以上，他們的學習成績大有提升。

　　本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取好的教學效果。

上學期教學工作總結篇6

　　本學期我擔任七年級三個班的英語。回首這一學期的教學工作，感觸頗多。

　　一、認識教材，了解學生

　　新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環境，很多內容對于國內學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學”。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

　　二、因材施教，掌握難度

　　學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。

　　同時根據不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發言。

　　三、調動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。

　　四、加強鞏固，分批對待

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。

　　對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。

　　在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。

　　通過一個學期的努力，學生的成績有了進步，期末考試成績見下表：

　　學校名稱全卷(滿分110分)總得分平均分最高分最低分優良率(88分以上)合格率(66分以上)不合格率(65分以下)8808.576.591051932.17%77.4%22.6%第I卷數據（滿分65分）總得分5283.3平均分45.94最高分63最低分18優良率（52分以上）27.83%合格率（39分以上）82.6%不合格率（38分以下）17.4%第II卷數據（滿分45分）總得分3523.5平均分30.63最高分43.5最低分1優良率（36分以上）36.5%合格率（27分以上）68.69%.不合格率（26分以下）31.4%各大題平均分聽力1-20xx．23聽取信息1．9語音2．76單項10．83完形填空6.7閱讀理解5.53補全句子3.7句型變換7.7補全對話7.3綜合填空完成句子4.67.2

　　在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優秀的老師的優點都沒有學到，聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平。《新目標英語七年級上學期教學總結》

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