第二學期教學工作總結

時間：2021-05-30 17:16:00 工作總結我要投稿

有關第二學期教學工作總結集合八篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的第二學期教學工作總結8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關第二學期教學工作總結集合八篇

第二學期教學工作總結篇1

　　時間飛逝，一轉眼又是一個學期過去了，這幾個月的工作，有成績，也有問題，算是喜憂參半吧！現將本學期工作做如下總結：

　　一．些許成績

　　1．觀念更新

　　經過一學期的學習和教學工作實踐，使自己的教育教學觀念得到了更新。在教學工作中，一邊學習當前新課程教學理念、教學方法和思路，一邊學習最新的現代教育科學理論的書籍，以更新教育思想、改革教育方法；并將所學方式方法實踐于具體的教育教學工作中，在不斷學習和實踐中，一點點的進步。讓自己在學習中汲取，在實踐中歷練，在反思中完善，并在寫作中修煉成長。

　　2．收獲真情

　　在付出了對學生，對教育的激情之后，收獲了那份難得的真情。用激情造就了學生進取的思想，用愛心點燃了學生思想的火花，走進了學生的情感世界，使自己與學生的思想感情保持和諧一致，也學會了用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探索，用兒童的情感去熱愛！

　　3．樂園課堂

　　在這學期，我精心創設了民主和諧的課堂教學氣氛，使孩子們樂學。我用真誠平等的教學態度贏得了孩子們的愛戴，讓學生真正成為學習的主人，激發了學生學習的興趣。在我創設的平等交流、共同研討的民主氣氛中，把自己當作學生的朋友，真誠的去感受他們的喜怒哀樂，因此贏得了他們的信賴，把“要我學”，實實在在的轉化成了“我要學”。

　　4．以生為主

　　在課堂教學中，我注重了學生知識的形成和探究過程，使學生自主學習。我不以“主人”身份自居，不做凌駕于學生之上的“權威者”，也不做游離于學生之外的“旁觀者”，努力走下講臺，把自己變成了課堂教學的協調者、合作者、幫助者、分享者。

　　5．發展潛能

　　在教學中，我根據學生各自的特點，盡可能的挖掘、發展每一個學生的潛力。重視潛能的開發，讓他們在課堂上養成了善于質疑、勇于否定、獨立思考、積極創新的學習態度。抓住了他們自身的優勢，發揮他們各自的特長，使他們的能力得到了全面發展。

　　二．存在問題

　　盡管我在工作中做出了許多努力，也收到了比較明顯的效果，但是在學生以及家長的傳統觀念的認知里，仍然認為家鄉課就是閑著沒事干的課，認為這樣的科目不是參加考試的不重要，所以一些學生對于家鄉課的重視程度依舊很低，不愛聽講，也不積極參與的現象還是時有發生，這也是我今后工作中重點要調整和完善的地方。

　　總而言之，這學期的工作還是可圈可點的。沒有完美的課堂，就沒有完美的教育教學工作。因此，在今后的實際教學過程中，繼續發揚優點，彌補不足，使自己的教育教學工作更完善，更有效，更成功！

第二學期教學工作總結篇2

　　藝術教育是人類社會一項重要的文化素質教育活動、它以獨特的教育方式，發展和完善了人的身心。正因為如此、它在培養小朋友的情感、觀察力以及操作能力等方面，起著重要的特殊作用。下面談談自己幾點總結：

　　一、創設美的空間，使小朋友直接表現美，感受美小朋友對美的感受，對新事物的興趣，往往基于非常直接的視覺形象。因而，教室內外的布置與裝飾，特別是墻壁的美化等方面，都應注意構思的形象夸張，畫面的`栩栩如生，色彩的鮮明調和，且符合童趣。

　　二、引導小朋友觀察，貯存感性材料我在教學實踐中總是盡可能讓小朋友運用各種感官，感知周圍事物，通過看、摸、嘗，獲得深刻細微的生活感受，進而指導他們用筆畫出這些形象。就這樣，漸漸在孩子腦海中加深了對大自然和社會生活的印象。比如，對于下雨天，小朋友一般聯想的只是"天上掉下雨點"、"要帶雨傘"。如果平時不注意引導小朋友貯存"下雨天"感觀材料，一下子想讓孩子們畫出多姿多彩的下雨天，實在是太難了，因此，我在輔導"下雨天"繪畫時，首先帶領孩子到戶外觀察，然后指導他們結合樹葉、天氣、穿衣、雨傘等特色，畫出下雨天的主題畫。這樣，既不感到陌生，畫面又豐富生動，有的將落到河里的樹葉，畫成小魚的小傘，有的還畫成螞蟻擺渡小船，真有意思。

　　三、激發小朋友情感，增強繪畫信心小朋友能否接受老師的教學，很大程度上在于對所學內容的興趣。因此，在教學過程中，不能急于給小朋友傳授美工知識，而要注重先引導小朋友對所教內容產生濃厚的興趣。比如，畫蝴蝶，首先要帶小朋友觀察蝴蝶立和飛，然后拿出幾張不同姿態的蝴蝶畫，讓小朋友相互比較，這時候再說："小朋友，我們也畫只蝴蝶好不好？"通過這樣一步步引導，小朋友就對畫蝴蝶產生了興趣，不僅能把蝴蝶外形畫出來，而且能夠把蝴蝶的各種形態同小朋友之間的關系表達出來。

　　四、肯定小朋友成績，發展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握過高的美工知識和技能。所以我們在小朋友藝術課教學中，應"注求其意、不求其形"。如果對技能要求過高，會使小朋友失去信心，抑制小朋友表達事物的愿望，挫傷小朋友的積極性。基于這一指導思想，我把"畫什么，做什么"擺在"怎樣畫，怎么做"的首位。把發展智力擺在傳授知識技能的首位，對小朋友所有創造都給予肯定，從每個小朋友的作品中找出他們的優點，并利用學習園地，把小朋友們的畫張貼起來，供小朋友參觀學習和自我講評。小朋友創造成果得到了肯定，創作積極性自然就越高。

第二學期教學工作總結篇3

　　轉眼間,一個學期的教學工作結束了,在教學工作中有很多收獲，也存在著許多不足，為了以后能更好的工作，現將本學期的工作總結如下:

　　參加工作以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　我參加了區20xx年中小學教師實驗操作技能大賽，取得了三等獎。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第二學期教學工作總結篇4

　　六月是熱情洋溢的季節，孩子們在這個季節里，即將告別幼兒園，成為一名小學生了。回顧這一學期，我們一如既往的實施認真嚴謹的教學，力圖滲透全語言教育理念，從幼兒園教育指導綱要精神出發。順利地完成了瑞德探知學堂K3課程的學習，幫助幼兒學習H---Z這13個字母有關的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞、以及五首歌曲、律動和情景對話。幼兒的英語口語會話、交往等能力有了很大的提高，較好地實現了預設的教育教學目標，并且以畢業匯報的形式為幼兒三年的英語學習畫上了較圓滿的句號。以下，是我對本班開展英語教學活動的一些總結。

　　一、提高提高教師自身英語水平

　　為了進一步提高教學質量，我們對自己本身的英語知識進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯網上的各種渠道，向同行們取經，增長了在幼兒英語教學方面的經驗，每一個活動前多通過網絡和教師相互間的聽讀，對所教的內容作一個前預習，確保正確的示范，并且對所學單詞或內容有關的知識做到前期經驗豐富，如：引導幼兒學習單詞蝙蝠bat時，孩子們對蝙蝠的已有經驗非常少，而教師把提前了解到的有關蝙蝠的知識“拋”出來，立即引起了孩子強烈的興趣，收到了非常好的效果。

　　二、進一步激發學習英語的興趣

　　自開展英語教學以來，我們一直把培養幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學習的內在動力，也是教育成功的關鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注重培養幼兒學習的積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學習英語。

　　三、認真嚴謹地實施教學

　　1、與老師一起共同研究教材，仔細分析每一個內容的目標、方法，并提取幼兒可以學習的教學內容，以列表的形式制定出本學習的英語教學計劃。

　　2、在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，根據英語學習的特點和要求，注重口語、前書寫能力、語音閱讀技能的培養，以聽促說、以游戲促興趣、以書寫促閱讀，自然習得的原則，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

　　3、根據教學內容尋找相對應的圖片，并根據單詞和句型等的難易程度，制作成單詞卡片和文字卡片，為幼兒的理解、認讀和記憶做好鋪墊。

　　4、在教學方法上，制定以游戲為主的策略，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具、圖片、照片等，進行找圖片、傳卡片、拼讀句子等游戲，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學職業類的單詞時，我們準備了各種職業需要用得工具，如醫生這個職業，我們準備了白大褂、聽診器；護士這個職業準備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。

　　四、營造適宜的語言學習環境

　　在培養學生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學生們營造一個比較好的語言學習環境。幼兒的形象思維占主導地位，多給幼兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環境中，對幼兒學習英語極有幫助。

　　1、創設了耳濡目染的認知環境，在走廊、班級墻壁等處貼上單詞閃示卡，隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環境中。

　　2、創設讀讀講講的語言環境，以培養幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環節中，教師更注重創設一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“Wash hand , please”，游戲前說一聲“Are you ready？”排隊時說一聲“ Line up”、等等。另外，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學、自由練、自由交往。

　　3、把白板教學的主動權交給孩子，引導幼兒在晨間閱讀的時候，協商推薦英語小老師，自由進入英語游戲，在這種無壓力的狀態中，孩子們爭先恐后積極性很高。

　　今后，我們會積極創設適合幼兒發展的英語環境與條件，以促進幼兒熟悉英語語音、培養幼兒的語感為目的，并將素質教育融于英語教學之中，將英語教學與適時教育融為一體。努力把英語教學活動開展得更好。

第二學期教學工作總結篇5

　　20xx—20xx學年第二學期教學總結在20xx—20xx學年第二學期本人擔任初三（8）班的數學教學工作。在本學期中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

　　一、鉆研教材，認真備課

　　認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、繼續開展聽課工作與教研活動

　　作為一個教學工作者，教學經驗，方法與手段都有不足之處，因此，在本學期中，我積極參加聽課活動和課組的教研活動，吸取其它教師的優秀經驗，以補自身的不足。

　　三、加強引導,因材施教

　　增強師生之間學生之間交往互動，共同發展緊扣新課程標準，以 “自主——創新”的教學模式，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。

　　四、注意查漏補缺，倍優輔差

　　作為教學者，在教學工作中，總會有一些偏差，很有必要進行總結和提高。因此，在教學課后，我根據學生上課的表現，認真分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并根據學生的分層情況，做好倍優輔差工作。本學期中，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結合作，努力奮進，克服困難，中考取得了很好的成績。中考合格率：69.5%，優秀率：36.6%，合格率鎮第一，優秀率鎮第二。

　　本教學班的格率為53.85%，優秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學經驗不足，教學方法、手段，以及教學技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。希望以后能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

第二學期教學工作總結篇6

　　在上級指導、引領和支持下，以加強教育教學研究、教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。

　　1、加強師德修養，樹立良好形象。以"加強師德師風建設、提升師德修養、做人民滿意的教師"為主題，以提高教師思想政治素質，職業理想和職業水平為重點，著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織教師學習《教師職業道德規范》和《幼兒教師日常行為規范》，通過學習先進典型事跡，并聯系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現教師重德為師、愛崗敬業、熱愛幼兒，努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍。

　　2、營造學習氛圍，加強教學研究充分發揮教師的主觀能動性，認真學習《綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培養駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍，每周按時開展業務學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，提前布置學習任務，由旁聽式學習變為互動式學習，教師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

　　3、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動加強管理，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規。各班根據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環境、制訂活動規則。通過建立與幼兒學習直接聯系的活動區域，改變幼兒被動學習、教師統一教授的單一教學模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發展規律。

　　4、開展主題教育活動觀摩評選，參加鎮、縣幼兒園主題教育活動評優。首先現場觀摩教師組織的一節集中教育活動，然后結合教學實施效果，進行教學反思和評析。其次進行主題活動紀實資料評選，紀實性資料包括能夠體現主題活動成果及主題活動過程，幼兒學習過程的紀實材料，如調查表、統計表、環境創設的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學評析等。最后選拔教師參加省、市、區幼兒園主題教育活動評優。教育活動觀摩和評優，為教師創建了互相學習，研討與交流的平臺，在鎮教學評優活動中，3名教師分別獲得一、二等獎，1名教師獲縣、市教學評優活動優秀獎。

　　二、加強師資培訓，提高教師素質

　　1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。利用《經典示范課講評》、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發展。

　　2、通過觀摩課、評優課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業務能力。在鎮幼兒園主題教育活動評優交流會上，何云老師做了科學領域公開課，充分體現先進教育觀念，得到鎮領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為鎮學前教育先進集體，2名教師評為鎮先進，2名教師評為縣教育系統先進。

　　3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術》《奇寶貝創意美術》課程培訓，積極為每一位教師創造各種培訓的機會，本學期幼兒園老師經過系列培訓、學習使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學習了先進教學經驗，對教師專業水平的發展起到了促進作用。

　　三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高

　　1、以創新孩子思維、激發孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中展現自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質教育的進程。"迎新年聯歡會"，親子趣味運動會，六一藝術節、繪畫大賽，畢業典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，以學年組為單位創編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節》《擠奶舞》，提高師生、家長的藝術表現力。

　　2、創設溫馨、藝術的特色環境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創新的展示，由平面到立體的設計與創設，不僅為幼兒提供動態發展的學習環境，還使幼兒在環境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發幼兒的學習興趣和創作欲望。

　　3、開展豐富多彩的主題活動，發展幼兒的能力。三八節、中秋節、勞動節、感恩節、圣誕節等節日主題活動，讓孩子們領悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶祝活動，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演"感恩的心"，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。

　　四、做好家長工作，增強社會效應

　　努力提高家長工作的質量，增強良好社會效應。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經驗。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班安排一個月的適應月活動，減少孩子的分離焦慮綜合反應;改善與家長交流的方法，通過手機短訊、日教育內容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步;

　　1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系;圍繞"親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴"的主題，體現了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了教師的服務意識，實現了家園教育的互補。

　　2、開展"家長助教"活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業、閱歷、專業知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內容，擴展了幼兒視野，培養幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面發展。

　　3、召開"家庭教育講座"。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了"帶您走出家庭教育的誤區"、"幫助孩子邁好入學第一步"家庭教育講座。

第二學期教學工作總結篇7

　　一、基本情況：

　　本學期我校共有8個班級，其中6個班級安排有實驗課，自然教師2人，都具有合格學歷，合格學歷達100%，我校一直重視學校的“普實”工作，認真按照上級領導的指示精神及自然實驗標準要求，加大宣傳，不斷增加投入，不斷改善教學儀器配備和配套設施建設，管理規范。特別是今年，我校加大了自然、科學實驗的力度，采取了切實可行的措施，并成立了以校長為組長的自然實驗領導小組。逐步完善了各項規章制度制定和落實工作，做好人員培訓工作加大投入。

　　二、自然實驗教學完成情況：

　　年級三年級四年級五年級六年級合計完成數合計完成率

　　演示實驗94882929100%

　　分組實驗184953636100%

　　教師演示實驗和學生實驗有記錄；學生操作實驗基本規范，完成率良好。

　　三、實驗室管理情況

　　我校實驗管理規范，配有實驗管理教師，使用統一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養教學儀器，損壞及時維修，儀器完好率達95%以上。儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。

　　四、本期主要取得成績

　　1、提高認識

　　普及實驗教學，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養“四有”新人的有效途徑。我校把自然實驗工作當作一件大事來抓。明確了自然實驗工作的地位、作用和任務，從而解放思想，轉變觀念，提高認識。每個班主任都多次深入實驗課堂聽課，并協助實驗教師指導學生實驗，個別教師也積極參與，為“普實”攻堅搭橋鋪路。

　　2、采取措施，確保自然實驗工作達標。

　　①成立了以楊光忠校長為組長、熊敬華副校長和李凱教導主任為副組長的普實領導小組。

　　②根據要求，并結合學校實際，制定了切實可行的自然實驗工作計劃。

　　③做好人員培訓安排和技術指導工作。在縣部署下，我校安排兩名教師參加縣級培訓。又由參加縣級培訓的教師回校后對其他教師進行校本培訓，為實驗教師請假做好了代課準備工作，也為實驗課余指導學生實驗提供了良好的條件。

　　五、存在問題和今后設想

　　今后還要加大經費投入。比如防火器材老化和零部件缺失，都需要及時補充。實驗操作技能有待進一步加強，今后應加強正常開展實驗教學的督導和考核。同時，實驗人員的待遇還需進一步得到提高。我們將不懈努力，加強領導，加大經費投入，充實裝備，完善管理，使我校的“自然、科學實驗”教學工作邁上新的臺階。

第二學期教學工作總結篇8

　　本學期，我擔任八年級一二班的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。認真學習，研究教法，虛心向別人學習。不斷總結教學的成功與失敗的經驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況

　　一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

　　1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生。

　　2、貫徹班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。

　　二、按照教學常規環節開展教學工作。

　　1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

　　2、上課：在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　4、考試：本學期進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

　　三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

　　在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

　　聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

　　讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

　　寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力，很多學生的英語寫作水平有了發展。

　　四、存在問題：

　　所教的班級中，有部分學生的基礎較差，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。

　　五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略

　　當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。