班主任學期工作總結

時間：2021-05-13 18:04:49 工作總結我要投稿

【精華】班主任學期工作總結模板匯編9篇

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的班主任學期工作總結9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】班主任學期工作總結模板匯編9篇

班主任學期工作總結篇1

　　一、認真分析班級的實際情況。

　　班里學生數為46人，22名女生，24名男生。他們都來自農村，大部分的同學的家庭經濟條件不是很好，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人，隔代撫養的有1人。學生的家長的文化水平都不高，對子女的教育多是力所難及效果差，甚至適得其反。家長對子女的教育希望都寄托在老師的身上。

　　二、緊抓常規管理不放松。

　　（1）利用每周一的班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育、理想教育和紀律教育。本學期先后以"外在美與內在美"，"初謊的代價"，"一句氣話賠償2。8萬元"，"飽嘗早戀的惡果"，"都是夜出惹的禍"進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。

　　（2）根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解。因此，在平時的工作中特別的對他們進行有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。

　　（3）對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

　　（4）各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。

　　（5）認真落實每周一次的操行分。

　　三、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。

　　學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。我給同學們講了"尊其師則信其道，信其道則成其才"的道理。

　　四、積極開展家校聯系。

　　精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。

　　五、積極組織班級活動。

　　為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節日晚會、節日祝福；我將在今后的工作中不斷完善。

班主任學期工作總結篇2

　　時光飛逝，在xx小學又過了一個學期。執筆回顧往昔，我有了以下零碎總結：

　　作為一名xx小學的青年教師，我積極參加學校組織的青年教師學習活動。今年學校教科室組織安排了寫一篇閱讀推薦，看名師一本書，每周練一頁字，每周寫一篇博文等活動，在這些活動中，我覺得收獲頗多。至少，回顧過去的一個學期，我努力過了，留下過奮斗的腳印了，雖然很多事情都是在逼迫下完成的。還記得在剛入工作時，我就給自己定任務，每天要看半小時書，寫一頁字，寫一篇日志等。可是壯志是定得信誓旦旦，結果常常是有頭無尾，很快就會被“懶惰”控制了意志。所以，很欣慰學校能給自己這樣一個環境，這樣一個目標，讓自己的教學生活更充實，更上進。一個學期下來，明顯感覺自己對字的書寫更有感覺了，對書的興趣更濃了，而且也喜歡在博客中記錄教育中的喜怒哀樂了。

　　作為一名一年級的語文教師，我感覺這學期，對一年級的教學思路和方法清晰了很多，熟練了很多。特別是在備課中更重視了教學中每一課的重難點把握了，更關注每課時的課堂效率了。同時充分結合班級多媒體，盡量讓語文教學充滿趣味和活力。而且我還認真傾聽有經驗教師和名師的課堂，博學眾長，廣為己用，用到自己的課堂中。認真研磨自己的教研課《夏夜多美》，從而讓自己的語文教學更上一層樓，促進提升了自己家常課的教學質量。

　　作為一名一（2）班的正班主任，這學期，我很關注學生的個性發展，分析每個學生的優點和缺點，從而“對癥下藥“，讓每個學生都能找到自己的成就感，自己的優越感。同時，我還積極培養優秀的班干部，定期開展班委會，讓班級管理更趨自主化、科學化。而且我還特別關注班級中”問題生“的成長，通過分析原因，上網查詢，實施對策等過程關注，從而讓更多的問題生，走上正確的軌道。

　　當然過去的一個學期，也留下很多不足和遺憾，說來話長，而且我只想把它留在自己的心間保存。我想說的是，在接下來的育人道路上，我會用一句左右銘“簡單做人，勤奮做事“，勉勵自己，不斷進步，勇攀教學高峰。

班主任學期工作總結篇3

　　今年是我在學前班的第二年，有了前一年的學習與經驗，這學期在任職副班的工作就更加的得心應手，也有了自己的一套管理方法，與主班鄧老師也配合的相當默契。

　　這學期帶的學一班我發現大多數的家長還是很溺愛孩子，尤其是跟著外公外婆爺爺奶奶的，相當的寵愛。大多數的父母都是忙于工作沒時間管教孩子，所以導致孩子總是會有一些不好的習慣，例如：吃手指，咬被子，多動，挑食，坐不穩，對學習沒有意識等等。經過兩次的家長會和私底下的聯系溝通，一個學期下來我和鄧老師的辛苦努力總算有了結果，孩子們不再挑食，上課也坐穩了，改掉了吃手指的習慣，對學習也引起了重視。

　　這學期我還帶學二班的英語課，這個班的孩子有些很特殊，所以要多花心思，孩子們都很活躍，也很聰明。從開始的上課紀律抓起到上課的接受程度，一步一步的進步，根據孩子的接受程度和興趣度改變上課方式。也很感謝學二班的張秀麗老師和廖陶婷老師幫助我管理這個班級把課上好。

　　學期中途我還任職為組長助理，主要是協助組長鄧老師管理學前班的日常管理和活動策劃，這學期舉辦了兩個大型的活動“親子運動會和趣味知識游園匯”從策劃到舉行這個過程學前組的所有成員都積極參與，在此也感謝學前組的所有老師積極配合，任勞任怨，也感謝組長的耐心栽培，我相信學前組的未來會越來越好，逐漸走向成熟。

班主任學期工作總結篇4

　　本學期已接近尾聲，這學期在學校領導的關心幫助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學期的班主任工作。具體總結如下：

　　1、班級紀律方面。首先嚴管課堂紀律，經常及時地從各科老師及班干了解課堂紀律情況，嚴肅處理違反課堂紀律的學生。其次加強對兩操秩序的管理，規范學生的儀容儀表。再次嚴肅處理無故遲到、早退及曠課的學生，并加強對課間紀律的監督。

　　2、加強行為習慣教育。通過集體教育、個別談話等方式，指出學生的不良行為習慣，明確其危害性，并根據學生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施。

　　3、加強衛生意識教育。我班的衛生環境一直保持良好。為了更好地搞好班級環境，為學生創造一個良好的學習生活環境，在本學期我又進一步強化學生的衛生意識。主要是借助學校的衛生大檢查來激發學生的集體榮譽感，從而帶動他們努力改掉自己不講衛生、不講環保的壞習慣。通過努力，學生基本上能做到班級的全天保潔。

　　4、學校運動會方面。。積極動員學生參加運動會，發揮其特長。運動會期間，加強對學生的紀律教育，同時更加側重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。

　　5、學生家長會的順利召開。在學期初和學期中，根據學校的統一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準備，會上，我從近期班級學情、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試情況、給家長的建議等方面向家長如實反映了學生的在校情況，并邀請了主要學科的老師反映學生在該學科的成績和課堂表現，會后，進行了個別家長的單獨談話。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。

　　6、加強對后進生的轉化工作。抓住班級較典型的，如那些學習和行為習慣都較差的學生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。本學期在我的努力下，班級主要典型問題學生有著不同程度的好轉。

　　當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務。總之，本學期已經按時完成學校的各種管理任務。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲，努力做一名優秀的班級管理者。

班主任學期工作總結篇5

　　本學期我擔任高三14班班主任，這是一副沉甸甸的的擔子。一方面面臨著對來自四面八方學生的整合，一方面又面臨高三年級繁重的復習備考任務。這樣一來既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。回顧一個學期的工作，現大致總結如下：

　　首先：真心關愛學生，注重溝通交流。

　　作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每兩周一次召開針對性的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：王成同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠；王建航同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性，母子缺乏溝通；海三滸同學成績很棒但自信心不足，原因是父母雙無，靠哥嫂供給，經濟困難；吳怡昊聰明好學，但有些過分自信。了解到不同學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。細致的溝通也取得了教育的最大功效：確保我班在學校一、二、三次統測中成績穩步提升。

　　其次：師生一道抓細節，共進步。

　　多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：如要求學生每天按時作息，一學期來我也堅持每天到校檢查；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真備課、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。師生一道從細節做起，從一點一滴做起，不斷的向著共同的夢想和目標努力的邁進。

　　第三：注重常規管理，確保班級良好秩序。

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

　　1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

　　2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

　　3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

　　4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。第四：注重學法指導，提倡科學高效備考。

　　如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導，指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析，常見的原因如下：

　　1、壓力過大。因上次成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發揮不好。

　　2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

　　3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

　　4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現。

　　5、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。

　　然后根據上述的原因，指導學生主要采取如下一些對策：

　　1、改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。

　　2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

　　3、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

　　4、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

　　5、發揮自我暗示的積極作用，講究“戰略和戰術”。戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰術：強科爭優勢,弱科保底線。

　　總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：

　　只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經常出現遲到現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。但我更堅信經過一個學期的努力，使我更加有信心做好下學期的工作，取得更大的進步。

班主任學期工作總結篇6

　　上學期，我擔任高三九班班主任，這是一個有吉祥數字的班集體，上學期在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下：

　　1、抓住開學時機時機做了些有效的事情。

　　比如，開學的第一天就應該明確提出班級建設的明確要求。我給學生提出了三方面大的要求：一是嚴格遵守學校的各項規章制度；二是自學營造良好的學習氛圍；三是學會與同學合作、與老師合作。針對每個同學的具體情況制定比較詳細的一年成長計劃。為高三而拼搏，

　　2、狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。針對高三學生學習為主的特點，使勁抓好學習，抓好習慣，為此我每兩周培養一名學習之星，上榜公示，激勵學生干勁。

　　3、打造“班級精神”：使學生樹立自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。進入高三以后我努力打造自強不息的精神，我基本做到了一周一文章，在勵志方面打動學生，例如《花開不敗》《母親對你說》等等。

　　4、建立激勵機制，每次考試，前5名和進步前5名進行物質獎勵；根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。最后使很多學生學習狀態發生了深刻的轉變。

　　5、加強班委會建設，發揮學生班干的作用

　　在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助；常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

　　6、與各任課教師加強交流，協調教學工作

　　經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。

　　7、與家長溝通，加強家校聯系

　　以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。

班主任學期工作總結篇7

　　不知不覺一個學期過去了，已經跟可愛的孩子們度過了那么久的時間。網上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領，形容一個班主任也恰當不過。雖然我也練就了這種“功夫”，但是仿佛還需繼續努力。因為有時候威力不夠，鎮不住“熊孩子”,每時每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂。

　　這一學期我帶的三1班，很感謝之前的王老師管理有方，這是一個比較好管理的班級。孩子們很聽話，家長們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學初：8/30是我和部分家長的初次見面。因為要打掃班級，家委會們十分給力，來的很早，把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方，副班丁老師、其他老教師還有班級家長們給了我許多管理的建議和思路。

　　班級有些孩子十分聽話，也是我得力的助手。有些比較調皮，被我找過不少次“麻煩”。記得學期開始，班級學生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解，他們甚至不把我“放在眼里”，學校明令禁止在走廊奔跑追逐，可是孩子們屢教不改。于是在某個周五，我決定給他們個“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子，提前跟家長商量好，給他們個嚴厲懲罰。從此以后，奔跑的現象少了。為此我還讓孩子們根據這種現象談談自己的看法。通過孩子們的作文，我發現有時孩子們的想法可能比成年人更好，他們一致建議在班級內部成立“監督小分隊”進行自我監督，因此我們班級內部成立了“衛生監督大隊”。

　　在教學方面感謝學校給我們這些新老師搭建的平臺，青藍工程讓我從賀老師那里學到的不僅僅是教學上的經驗還有許多管理上的經驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫，班級管理的井井有條。比如：如何讓孩子們快速進入上課狀態，如何讓孩子們上課積極發言.......這些都是老教師們的教育方法，值得我去學習。

　　當然任何工作不可能總是那么一帆風順。這半學期中我遇見了不理解的家長，調皮搗蛋屢教不改的學生，基礎差的孩子，自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖，怎么上好課？中午家長放棄午休時間抽空過來幫忙......經歷讓人成長，我想：這也許就是人生的意義所在吧！半學期工作如果用幾個詞總結那就是：充實、收獲。希望20xx年繼續努力，成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進！

班主任學期工作總結篇8

　　本學期我擔任幼師128班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據，開展班級管理工作。努力使本班學生在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。

　　一、班級學生情況

　　班級情況：本學期幼師128班有一名學生退學，有一名學生休學，現班級總人數為38人。經過一個學期的相處，對班級的每位學生都有了一定的了解，大部分學生比較自覺，遵守學校、班級的各項規章制度。同時，部分學生存在的問題也逐漸暴露出來。個別自由散漫、毫無責任感的學生出現的不遵守學校規章制度的現象，在班級造成一定的不良影響。在學習方面，本班學生絕大部分底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。

　　二、對學生進行思想品德教育

　　充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育、心理素質教育、學習態度教育和目的教育，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心、講道理，使學生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

　　三、班集體建設

　　本班由于是一年級，有些學生還沒有真正地融入到新的環境、新的班級，因此學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，首先與學生起制定獎罰分明的班規，經常與學生接觸交談，了解學生情況，發現和培養班內的積極分子，明確落實班干的'責任，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生，不斷發掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。

　　四、幾點體會

　　正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在開學時制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。

　　班主任班級管理工作有待加強。作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經驗，在實際的管理過程中出現了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，是需要進一步完善：班主任批評的藝術性；管理工作的跟蹤、反饋的及時性；班級管理精致化水平有待加強；對宿舍管理上出現的問題就是上述原因所導致；學生心理輔導的持久性；這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

　　五、對下學期班級工作的建議

　　向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。

　　學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個學期的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏、經驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當的做法，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業有了更新的認識和體會。

班主任學期工作總結篇9

　　本學期，我擔任初三4班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現將工作總結如下：

　　一、工作情況與經驗體會

　　1、用“心”育人

　　時代飛躍發展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發展充滿信心。

　　這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

　　2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。

　　作為老師，我們更應該熱愛自己的學生，花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。

　　我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

　　3、班主任應該與教師團結協作，共同戰斗。

　　班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

　　班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰斗，才能產生神奇的力量。

　　二、問題及教訓

　　本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。

　　三、努力方向

　　1、不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

　　2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能

　　3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風

　　總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。

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