精選初中教學工作總結15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的初中教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教學工作總結 篇1
本學期本人任教八年級（1），（2）班，這兩個班學習態度，基礎知識較差。堂氣氛不夠活躍。為了鍛煉他們的膽量及活躍課堂氣氛，我經常組織同學上課表演，并進行講評；鼓勵同學們舉手回答問題，并給予加分的獎勵。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生在初一的時候就不想學。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。現特將本學期教學工作總結如下：
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的.主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，并進行思想感情的溝通，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如我教授的是仁愛的版本，聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。同時根據學生性格特點，我采取了相應的措施。班級部分學生比較活潑，學習成績也比較穩定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優生帶差生。在分配任務時，根據學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。
三、激發學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，課堂上為學生創設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。
四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心
在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發言，經調查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取加分方式鼓勵學生積極發言，在課堂上只要同學們能舉手就有分加，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌并加獎勵分，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的晚修前的時間和每個周二下午第三節課輔導英語，主要針對基礎較差的同學，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。結合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
初中教學工作總結 篇2
在我校高效課堂教學模式的引領下，我們積極開發學生導學案，為學生的高效課堂學習奠定堅實的基礎，以學生為本，讓學生能在高效課堂的教學模式下，以導學單為引導，自主學習、合作探究、展示交流、問題質疑等，真正將課堂還原與學生，達到真正的高效。現我將本學期教學工作做如下總結：
一、積極開發導學案，為高效課堂奠定堅實的基礎。
我校教師教學導學案的開發為切入點和突破口，體現我校“133”高效課堂的教學模式。“1”即‘一個理念’堅持“以生為本，以學為本”；“3”即“3個環節”，學習時間、預習方法、學習形式、課堂環節、評價方式、能力培養、教師備課等環節等都分為三個環節。“3”即“三大策略”：因學科而異、因內容而異、因學生而異。思想品德學科也結合學校的統一模式進行開發研究，設計適合本學科，適合我們學生特點的導學單，通過努力，以能為學生所使用。
導學案的開發就尤為的重要，導學案開發是教學的起始環節，是優質高效完成課堂教學任務的前提。導學案對課堂教學過程的規劃應做到重點突出、難點分散，達到啟發和開拓學生思維、增強學生學習能力的目的。
1、努力加強導學案、導學單的開發。
根據本學科的特點，設計導學案，從以下幾方面努力。主要包括以下內容：教學目標、教學重難點、課時安排、教學方法、教學用具、教學過程（自主學習、自我檢測、合作探究、課堂評價、鞏固練習、備課組交流反思）。
2、以學生為本，根據學情認真編寫導學案。
①調查學情。對學生情況進行分析，了解學生現有的知識結構、興趣點、思維狀況等。
②分層設計。問題設計應有層次性、梯度性，做到循序漸進；滿足學生不同層次需求，使所有學生都有收獲，最大限度地調動其學習積極性和自信心。③指導學法。對難點內容做適當的提示，指導處理問題的方法，引起學生獨立思考，培養其解決問題的能力。
二、努力開展高效課堂教學，狠抓高效課堂中的每一個環節。
根據初中思品學科的特點，靈活處理教材和教學內容，我們開發導學案時要鉆研教材，對教材有自己的解讀和思考，靈活處理其中與學生發展水平不相符的內容；關注時代發展新動向，吸收生活中鮮活素材，及時整理、融合到課堂教學中。
充分利用導學案，做好課堂教學的每一個環節。“良好的開端是成功的一半”，上課的導入是上好一節課的關鍵環節。教師怎樣才能通過豐富多彩的教學導入，激發學生的興趣，吸引學生，再現、聯結前后的知識，值得研究。研究教學情境創設的方法，創設良好的教學情境，能吸引學生注意力，調動學生學習積極性，直觀化、形象化的情境具有震撼人心的'作用，能啟迪學生思維，拓展學生視野。自主學習一定要有問題，有學法指導，學習后有自我檢測環節；合作探究一定要落到實處，分組安排，組內有明確的目標，有組織者，有問題的答案的歸納總結者，同時，問題的提問與設計要有梯度，要適合學生的討論。展示交流環節鼓勵各組積極踴躍參與，達到問題展示交流的目的。課堂評價老師要多給與學生贊揚與鼓勵，同時給予合理的建議。課堂歸納總結盡可能的教育學生自己總結。
三、積極學習，及時反思，改進不足。
課堂教學完成后，備課組及時進行教學反思。總結成功之處，探討出現的問題，找出原因及解決辦法，再次研究教材和學生，優化教學方法和手段。通過反思不斷獲得對教學規律的進一步認識，在反思中得到發展、得到提高。
四、努力探究，尋求解決方法。
1、多進行課堂的實際調研，從實際調研中尋找問題，及時改進不足；
2、多收集學生導學案，從學生完成情況中查找導學案問題的難易程度，及時調整，以更好的讓學生使用；
3、導學案的開發中集中體現自主學習、自我檢測、合作探究、展示交流、課堂檢測、總結歸納等環節；
4、導學案應該更加的簡潔明了，環節清晰，每一個環節設計應更有梯度；設計應該多角度；
總之，通過一學期的努力，在高效課堂中我們取得了一定的成績，能嚴格按照高效模式教學，能開發出適合我們學生情況，適用于我們學生的導學案，導學單，能努力完善高效課堂的每一個環節。但在進步仍存在很多不足，如問題的設計層次梯度還不夠，合作探究環節學生配合還不夠、課前預習學生還不夠自覺等等，都還需要進一步的完善改進。所以在下學期的工作中我一定會積極查缺補漏，從不足做起，力爭把本學科高效課堂推上更新的臺階。
初中教學工作總結 篇3
本學期我負責七年級政治教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。
一、主要做好了以下幾方面工作：
1、教學常規工作：
(1)認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。
(2)虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。
(3)認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。
2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
3、激發學生興趣，提高學習成績：
(1)優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。
(2)鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。
5、立足課堂教學，指導學生學習：
(1)"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。
(2)"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。
(3)"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。
(4)"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統。
(5)"總結"的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統一。只要長期堅持，就會培養學生善于總結的`習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。
6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
二、教研教學工作中存在的問題：
1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關系。
2、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務，忽視了對學生能力的培養和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。
3、作業單一，本學期我在培養學生自學、復習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業術語和答題技巧方面的訓練。
4、在作業批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優生的培養忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。
5、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。
6、主動聽課的多，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學走的還是老路，教學水平停滯不前。
三、今后努力的方向：
1、將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。
2、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。
3、加強對學生學法的指導，培養學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養成良好的學習習慣。
4、真正把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。
5、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。
教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
初中教學工作總結 篇4
本學期圍繞期初制訂的計劃，有序地開展教育教學活動，以教師發展和學生能力培養為目標，遵循教學規律，改進教學策略，切實提高了課堂教學研究的針對性和實效性，現總結如下：
1、日常教學活動。本學期俞菊芳、姚詠梅、邱艷敏等老師參加了網上曬課活動，張秋惠、朱慧、姚詠梅、曹康、徐燕、邱艷敏等老師開設了校級公開課。學校組織了去景范中學聽課學習的活動。此外，組內成員還多次參加了校際間聽課會課和研討等活動。通過開設校級公開課，組織校內研討活動和集體備課等等多種形式的研討，使教師自身學習和業務能力不斷增強，對課標有了新的認識，對新的教學理念有了進一步的理解，并貫徹和落實在實際教育教學過程中去。
2、參加學科工作組活動。相互交流經驗和方法、觀摩學習、參與聽課評課。本學期張秋惠老師在南郊中學開設了一堂太倉市級公開課——《物質的推斷》，取得了一致好評。教師自身也在認真完成的過程中，也得到了鍛煉和發展。
3、參加教師培訓。本學期曹康、朱慧、張秋惠、徐燕、邱艷敏等青年教師將參加了把握學科能力競賽，提高教師教學業務水平。教研組內形成了良好的學習研討氛圍。青年教師還參加了學校組織的讀書沙龍活動，及文體藝活動，全面提升素質。
4、教研組工作。按時開展教研組和備課組活動，及時調整教學進度和方法，在全市統一的初三模考中化學學科長取得了全市第一的好成績。在“金鑰匙”化學競賽中，十多位學生分獲江蘇省特、一、二、三等獎及蘇州市一、二等獎，指導老師也分別獲得了各種指導獎。
5、加強教材研究和中考考試的研究。研究教材中各欄目的.特點和功能，教材內容的呈現方式和使用教材面臨的具體問題，注重對教材資源的開發，創造性使用教材，使初三化學的復習更有效，更以利于學生地發展。關注中考動向，研究近年來中考的命題特點，明確復習的目標和方法，制定合理的復習方案，提高復習效率。加強對教學案例的研究，進行專題研討，及時收集、整理優秀教學案例。
6、參與《初中化學微課的設計制作與應用研究》蘇州市級課題的研究，推廣微課的理念。
總之，教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好常規的管理工作。大家對有利于學校、教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，保證了正常教學的進行，老師們都為搞好生化教研組的工作做出了貢獻。
初中教學工作總結 篇5
本學期我擔任七年級三個班的思想品德課的教學任務。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。回顧一個學期來的工作，主要有以下幾個方面：
一、主要工作和成績
1、認真備好每一節課
首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極參加集體備課，參與相互討論，交流經驗，認真聽取其他老教師的意見，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。為了把課上精、上活，避免枯燥、機械死板，我通過多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
2、努力上好每一節課
為教好每一節課，我精心組織課堂教學，特別在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，充分結合學校的“先學后教”模式，注重培養學生的自學能力和知識應用能力。不千篇一律，根據不同的教學內容和不同的學生，靈活采用不同的教學方法。
在課堂導入時我采用了多種形式:如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣。講授新課時。盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
3、努力提高業務水平，積極反思和參與聽課、評課，虛心向同行學習。為使自己的教學業務水平不斷的提高，教學方法更豐富，課后及時批改作業，通過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以反思訂正，重新探索有效的教學方法。還經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，博采眾長，提高教學水平。
二、經驗和體會：
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算：
1、學生的'學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；
2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中教學工作總結 篇6
本學期，我繼續承擔八年級（1-6）班的思想品德課教學工作。一學期來，我認真學習、踐行“生本教育”理念，有計劃、有步驟、有組織地開展教學工作，保質保量地完成了工作任務。在教學過程中，我注重結合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學生理解、掌握法律常識，增強學法、懂法、守法、用法意識，學會正確行使權利、忠實履行義務，為促其成為遵紀守法的合格公民奠基。
一、開展的主要工作
1．深研教材，認真備課，精選教法。
備好課是上好課的前提和保證。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，我認真備寫了切實可行的教案，使每節課都能“有備而上”。同時，積極使用交互式電子白板多媒體教學設備授課，使課堂形式多樣化。新教材注重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活，因此在備課、講課時，我加入了生活元素，以吸引學生的注意力，提升學生的學習積極性。
2．精心組織教學，提升課堂效率。
一是每節課前根據學情和教學內容認真設計學習目標，讓學生在課堂上帶著目標去學習。
二是以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果有不能解決的問題，就開展小組討論、交流，互幫互學，教師只給學生適當的引導。
三是當堂測評，及時反饋。注重精講多練，充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各層次的學生都得到提高，使教學成為師生之間、學生之間交流互動、共同發展的過程。
四是緊密聯系實際，切實解決學生學習生活中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生的社會責任感和正義感。
3．立足課堂教學，指導學生學習。
一是要求學生不但要認真聽老師講解，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。
二是指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，掌握重點、難點。
三是要求學生閱讀課文時必須拿筆，或圈或點或畫或批注，并記錄重要的知識點。
四是鼓勵學生合作交流，大膽提問，踴躍爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統，以培養學生的思辨能力和卓越口才。
五是每節課結束時，要求學生盤點和展示自己的收獲與感悟，達到知行統一。
4．精選作業習題，及時認真批閱。
根據學校的宏觀要求和學生的課堂學習效果，每節課給學生布置1-3道重點習題，幫助學生鞏固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當堂完成，最大限度地為其減輕作業負擔。對每個學生的每篇作業做到認真批閱，根據作業質量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁”四個等級。
5．激發學生興趣，提高學習成績。
采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，優化教學效果。鼓勵優等生努力學習的同時幫扶學困生。同時，通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調動他們的學習積極性，促進教學效率的提升。
6．參與教研活動，提升教學水平。
為了進一步提升自己的'教學水平，我堅持閱讀相關書籍、上網學習最新的教育思想理念，與經驗豐富的同仁交流，聽取他們的意見，同時爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟教學藝術。另外，積極撰寫教研論文、教學隨筆、詩歌。本學期，在《合水教育》20xx年第1期發表隨筆一篇，在《夢陽》20xx年第1期發表詩歌兩首，在校報《青春苑》發表詩歌兩首。
二、存在的主要問題
1．所帶班級多，承擔的工作任務繁雜，致使與學生交流少，對學生的關注和了解不夠，影響了師生關系。
2．作業批改方面，弱化了對特優生的培養，同時也忽視了學生在作業中暴露的問題。
3．對于課堂教學中存在的問題，總以教學任務重為由，逃避研究，沒有進行深入分析，教研力度不夠。
三、今后努力的方向
1．加強與學生的溝通與交流，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學、會學。
2．加強學法指導，培養學生的語言表達能力、提出問題和分析問題的能力，助其養成良好的學習習慣。對學生作業中暴露出來的共性問題集中予以處理，對個性問題個別輔導解決。
3．將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，以教研指導教學，以教學促進教研。
初中教學工作總結 篇7
流水匆匆，逝者如斯。轉眼間，一學期緊張而又忙碌的教學工作又接近了尾聲。總體來看，這學期，在思品課堂教學中落實“生本教育”理念上取得了一定成效，收到了較好的效果，但仍存在一些不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續學習先進的教育教學理論，提高自身的學術素養，把教學作為一種創造性勞動，堅持不懈地探索和總結，克服缺點，發揚優點，使教育教學工作再上新臺階。
在上學期我擔任九年級3個班的思想品德課的教學工作。在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材，認真備課
認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。
二、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學經驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題，認真研究20xx年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于今年的`中考要點是依據課程標準制定的，也就是說，不管你使用的是哪個版本的教材，都適用。通過仔細揣摩，我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和北師大版，內容和課程設置都是不盡相同的。所以，在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點。
三、學習"洋思"，改善課堂教學。抓好目標引導、周過關
學習"洋思"教學模式，按照"先學后教，當堂訓練"的教學靈魂，結合學校實際，主要抓好以下幾方面:
（1）每節課必須讓學生目標明確具體。因而在每節課前根據學生的情況和教學內容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。
（2）以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。
（3）當堂測評，及時進行教學反饋。
（4）每周確定周目標，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質就是"周周清"。在對"周周清"中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。
四、狠抓優生的培養
九年級的教學質量，是一個學校教學質量，的主要體現，能為上級學校培養多少合格的新生是學校教學質量，和辦學效益的關鍵。所以在教學中以目標調控狠抓優生的培養。加強對優生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學習，有一定基礎的學生都能培養升入高中，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績……
當然，在一年來的教學中，還存在許多的不足，特別是學習"洋思"教學模式中，也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的，但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。在以后教學中努力發揚優點，克服不足，總結經驗，促進教學工作更上層樓。
初中教學工作總結 篇8
今年本人帶九年級（x）班和（x）班的英語教學工作。在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，現在將一學期的教學工作做簡要回顧。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、取得成績
今年，我任教九年級的英語，經過半學期的學習，他們大部分學生能明確學習目的，端正學習態度，比較前兩年的英語學習，課堂上能積極踴躍地回答問題，能按照老師的要求完成課文的預習。
二、存在不足
英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是我們農村中學的學生除了課堂上的45分鐘，沒有其他的學習環境，而且不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。大部分學生已經沒有了當初學習英語的興趣，家長不關心孩子的學習以及輔導不上等諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方
三、改進措施
1、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。
2、培養學生良好的英語學習習慣
我校的學生在小學時開始學習英語，但是小學對學生英語學習的要求大不一樣，學生對學習英語的興趣已經沒有了，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1）、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的`時候又忘了。
2）、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
3）、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
3、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。
4、加強課外輔導。
英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
5、培優和輔差總結。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和老師指導下，取得更好成績。
初中教學工作總結 篇9
一、加強師德修養，更新教育觀念。
半年來，本人注重政治理論學習，時刻以一名黨員教師的標準嚴格要求自己，在工作崗位上做到兢兢業業每一天。不斷更新自己的學生觀，能平等對待每一位孩子，在自己眼里，不同的學生都有自身的長處和可愛的一面，因此，面對學生的許多問題，都能與學生換位思考，從而進行有效地心靈溝通，幫助學生發現問題和不足，改正缺點，建立自信。
二、注重理論學習，做學科發展的促進者
首先我要求自己加強學科理論學習，不斷進行教學探索反思總結。一年來，我又重溫了一遍數學課程標準，對照標準來反思自己哪些方面觀念更新不夠，行為與現代數學教育不符，并重點學習了《新課程理念與初中數學課堂教學實施》一書，通過學習，自己對數學教學的幾個核心理念如合作探究式教學、磁性數學課堂環境的營造、數學課堂問題的設計藝術等有了更深刻的.理解。在教學中，我注重對自己的課堂教學進行反思，嘗試將他人的科學方法運用到自己的教學實踐之中，并注意與老師們交流探索心得，做到資源共享。如借互聯網上其他人的經驗進行教材重組后教學，既降低了教學難度，又節約了時間，提高了學習效率;數學課堂上嘗試探究與閱讀相結合的研究，激發了學生興趣，培養了學生的思維和應用能力。在常規研修中，注意及時在老師們中提出自己的見解，并主動介紹或示范自己教學中的一切自認為有價值的做法，以便與大家共同探討實施，如在教材標高的把握、每一章節教材的處理和變通、學生興趣的激發、教學疑難問題的處理等方面，自己都發揮了應有的作用。
三、扎實做好常規教學及管理工作。
半年來，對所任教班級的數學教學是盡心盡力。教學中，加強教材的學習交流，認真研究教法和學法，備課注重問題情境的設計和學生訓練素材的挖掘，課堂授課注重課堂引入和學生參與積極性的調動，堅持將探究性學習和數學有效性閱讀的課題研究與教學實際相結合，通過問題串啟發學生積極參與動手、動眼、動口、動腦，自主發現問題、分析和解決問題，從而逐步培養解決問題的能力。
工作中還存在一些不足之處，主要有以下幾點：工作創新精神還不夠，教研成果物化在本學期有所減弱，骨干教師的輻射帶動作用還應進一步加強等，以上不足有待今后更加努力。
初中教學工作總結 篇10
一學期來，理科教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的理科教學質量做出了一定的貢獻。
一．堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“數學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發表，每位教師每學年都在學校匯編論文一篇。
二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加縣片際，校等各部門組織的教研活動，不光是校內的教研活動。每年還參加縣數學研討論及教材，教法輔導，還多次到兄弟校參加教學研究活動。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的`特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。“計算機輔助教學”等手段創設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。
為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。
教研組的活動和工作促進了老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學質量。
初中教學工作總結 篇11
本學期的教學工作即將結束，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的.特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、早操工作
在開學初重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。
所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。
三、訓練工作
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育中考取得好成績。
初中教學工作總結 篇12
一、政治思想
作為初中社會·思品教師，認真學習、貫徹黨的教育教學方針政策，時時處處注意言傳身教，為人師表，得到了廣大師生的認同。
二、教育教學
教育教學是學校工作的核心，也是檢驗教師工作的關鍵。一年來，我擔任了八年級三個班級的社會·思品教育教學工作，借學校搭建的.“輕負高質”平臺，積極探索教育教學規律，踐行課改，具體表現在：
1.認真備課。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結合學情，編寫教案;
2.狠抓課堂教學實效。針對八年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，講練結合，抓重點，突破難點;
3.注重課后反饋和反思，針對問題，及時修改教案，修正教學方法和手段。作業批改及時認真，有的放矢，力求提高學生“二次”作業的效果;
4.積極參與教研，博采眾長，提高自身的教育教學能力，彌補自身的不足。
三、其他工作
這一年來，我還承擔了班主任、八年級社會·思品備課組長、青藍工程以及學校工會等相關工作。
1.班主任工作認真負責，注重學生德育和思想教育，使803班級形成了良好的學風，連續多次被評為校優秀班主任;
2.備課組長工作踏實有效，使八年級社會·思品備課組形成了良好的競爭與合作的關系，提高了教育教學實效，也增進了同事之間的友情
3.青藍工程工作，擔當師傅，指導培養新教師。在繁忙的教育教學過程中，擠出時間，聽其課，給予肯定和意見、建議，并上一些示范課，供其揣摩借鑒，提高了新教師的教育教學能力;
4.工會工作，由于校工會主席生病請長假，學校的工會工作，暫時由我承擔。在校領導的幫助和支持下，積極開展工會的相關工作和活動，并準備二屆六次教代會工作，獲得區教育工會的認可。
四、科研工作
認真鉆研教育教學，積極進行課改，并撰寫相關的隨筆和論文等。隨筆《“領雁”振翅會有時》刊登于《秀洲教育》。論文《淺議社會學科問題情境的預設原則》榮獲區優秀論文一等獎，刊登于《秀洲教育》。
由于踏實努力，熱愛教育工作，在xx年度中，獲得了較好的成績，也得到了廣大師生的認可，被評為校“十佳滿意教師”。面對嶄新的xx年，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進!
初中教學工作總結 篇13
這學期我擔任九(1)、(2)、(4)三個班的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和領導，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創新，取得了一定的成績，現總結如下。
一、教學目標情況
1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優化、個性化為導向，聯系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養學生學習物理的興趣和應用物理知識解決實際問題的能力。
2、積極參與物理教學研究工作。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優秀案例，按學校要求完成了一系列教研工作。
3、培優輔差工作成績明顯。課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的'后進生，重點指導他們良好習慣的養成，鼓勵后進生的學習信心，培養優秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在問題
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。
2、少數學生動手能力不強，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難情緒。
3、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論，大多數學生的語言表達能力較差。
三、今后工作設想
在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。
總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為物理學科教學注入新的生機與活力。
初中教學工作總結 篇14
本學期我們組全體生物、化學教師在學校行政正確領導下，有計劃地開展教學教研工作，圓滿地完成學校分配的各項任務，既上好課，又盡力配合做好學校的其他工作。本校生化教研組是比較大的一個教研組，全為中青年教師。教研組老師精力充沛，追求創新、活躍上進、教研氣氛濃厚，教學成績顯著。是一支團結一心的隊伍，15名成員，高級教師2人，中學一級4人，中學二級9人。現對本學期的工作總對如下：
一、有計劃地開展全學期的生物、化學教學工作
新學期第一次集體教研活動制定本學期的教學工作計劃，并在教學過程中不斷檢查、落實、補充。明確本學期的教學內容和教學進度。
二、認真抓好常規教學
1、每位教師都能認真寫好教案，且每位老師既有電子教案又有手寫教案。
2、認真上課，注意教學內容、教學方法、教學效果，注意調動學生的興趣，注意發揮學生的主動性，培養學生的科學素質和創新精神。從反饋情況看，學生對各位老師的教學評價都處于“很好”和“較好”間。
3、課后作業少而精，盡量減輕學生的負擔，認真批改和評價，注意實效。
三、認真落實青年教師培養工作
老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現代教育手段等優勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
四、加強考試命題的研究
要求切實掌握學生情況，在試題的難度、信度、區分度等方面多下功夫。提高命題的合格率和優秀率。并且積極參加縣、學校的命題基本功比賽。
五、加強聽課評課
本學期進行公開課的老師有徐浩老師、吳玲瓏老師、朱海燕老師和我。在評課的過程中，每位聽課的教師都踴躍地發表個人的看法，提出個人不同的'教學設想、意見，教研的氣氛相當活躍。無論是對于聽課的教師，還是對于授課教師，在教學的水平上都得到不同程度的提高。
六、有計劃地培優轉差
高一、初二組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加省、市的化學、生物競賽；同時準備科普小論文的撰寫。
七、積極撰寫論文
每學年每位教師必須撰寫一篇較高水平的教學論文以供學校匯編。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
初中教學工作總結 篇15
一、成長和收獲
1．穩定有序的集體備課，集體智慧的體現，使得我的語文教學內容變得更加豐富全面，課堂教學環節更加完整。
2．通過組內的觀議課，向組內教師學習，課堂教學水平有所提高。
3.進行“提升語文課堂趣味性”的教研活動。我們課堂采取故事導入，事物及圖片展示等別致新穎的導入。讓學生參與課堂表演，開展競賽或游戲，激發了學生學習語文的興趣和積極性，提升了學生們學習的效率。
二、今后的努力方向：
1、加強多彩朗讀，培養學生審美情趣
缺少了朗讀，語文課似乎就失去了活力。所以，在下學期的教學中我要加強對學生朗讀方面的指導。在課堂上，用優美的范讀來啟動課堂，激發學生的情感，用分角色朗讀幫助學生品析人物形象、用比較朗讀法提升學生的語感、嘗試用表演朗讀給學生生動直觀的印象。采用多彩的朗讀，讓學生在潛移默化中得到了美的享受，受到了情感的熏陶，加深了對課文的理解。
2、讀寫結合，探索作文新思路
閱讀與寫作是語文教學一雙美麗的翅膀。長期以來作的文教學一直困擾著我。學生閱讀時間少、閱讀量不足，寫作文時往往無從下筆。
下學期繼續加強學生們的書香校園讀書計劃。拓寬學生們的視野擴大信息量的攝入。引導學生模仿課文的思路，學習謀篇布局的技巧。針對作文批改低效的問題，我決定改變批改方式，選擇各個層次的作文，打印分發給學生，同樣要求學生寫出旁批后課堂交流。提高學生學習作文，點評作文的積極性，換發枯燥的作文課煥的生機與活力。
3、做好補差工作，不讓一名學生掉隊
為學習困難的學生制定切合實際的階段性目標，然后幫助他們一步步的完成達標，使他們從一點點的.成功中找到自信，感受學習語文的樂趣。在課后我爭取時間為他們的進行有針對性的單獨輔導，幫助學習困難的學生提升成績。
4、加強綜合性學習教學，提升語文素養
語文學習的真諦是讓孩子學會懂得生活、熱愛生活、享受生活、善于從生活中發展自我。由于學校圖書室尚未完全投入使用，學生課外能查閱的資料有限，所以下學期打算加強語文綜合性活動學習，提高學生們的語文素養。
工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”但說的時候，心中涌起更多的是那份充實感和價值感。在接下來的工作中，我希望自己能在有思考空間的環境中成長，來勝任這份神圣并且責任重大的工作。
【初中教學工作總結】相關文章：
初中教學教研工作總結02-07
初中教學工作總結08-14
精選初中教學工作總結05-21
初中教學音樂工作總結05-24
初中教學工作總結范文09-20
初中教育教學工作總結05-23
初中物理教學工作總結01-14
初中數學教學工作總結01-31
初中數學教學個人工作總結01-31