實習工作總結

時間：2021-02-24 16:44:44 工作總結我要投稿

關于實習工作總結3篇

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的實習工作總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于實習工作總結3篇

實習工作總結篇1

　　我是開學前的2月13日中途接的班，因為班情特殊，我咨詢了很多領導和老師，了解學生，盡可能的做好準備功課，然后正式進班。

　　1 、和學生溝通交流。面對面交流以外，給學生買了一個師生交流本，我起名為<<敞開心扉,分享成長的喜悅—學生和班主任的悄悄話。

　　構建了一個大的交流平臺，生師悄悄話拉進了每一位學生與老師的距離，大家“敞開心扉”，師生學生構建了一個大的交流平臺，生師悄悄話拉進了每一位學生與老師的距離，大家“敞開心扉”，師生關系融洽了，這種做法會對學生成長起到不可估量的作用。

　　我接班一個月后，他們每周的喜怒哀樂也讓我第一時間了解了，我也借以表達了我的看法。學生與老師交流頻繁，老師也可以有針對性的做工作。

　　寧靜是一個很內向的女同學，遇到老師盡量避免迎面碰到，一旦碰到，也總是低頭默默的走過去。她在本上寫到：“老師，我學習不突出，也沒有什么特長，我怕老師看不起，尤其是當和一些同學在一起時，有的老師習慣和成績好的有本事的同學說話，我只有選擇避開了.”我在有的老師下面劃了一條橫線，在線下寫道：他們錯了，再說也不是全部老師吧。然后，我在她這段文字后的空白處又寫了一段話：“你相信我是那樣的老師嗎？遇到我時不避開好嗎？”記得一天后我倆在樓梯上相遇，她又想快步走開，“慢點，摔倒嘍，”我大聲說，“今天學的西周分封制的意義記住了沒有？”她一錯愕，想了想，低下頭，“對不起，沒有記住第二條”“不就是鞏固了西周的統治嗎””“謝謝老師。”

　　“下樓時注意安全，哎，老師不吃人吧？走吧。”她點點頭，“謝謝老師。老師再見！”以后我們再碰到，她都主動打招呼，再見到其他老師時也主動了很多。

　　孫致，男，我班名人，經常和女老師在課上發生沖突，曾經氣哭過不少女老師，有年輕男老師管他，也是怒目相向。第一次的感悟他寫到：我傷心死了，上學以來，很少有男老師教我，更沒有過男班主任，我是男人，我都快沒男人味了！老師，你是我第一個男班主任！！！我在后面也寫了一段：我也發現咱們濟南學校中男老師不多，但女老師也有男老師比不了的優勢，看問題要全面。再說，學生都是因為老師的優點而學，男老師也有男老師的短板。謝謝你的信任，我會盡己所能做應該做的。請記住：我也有缺點！后來我們課下也經常交流，他喜歡籃球、武術等，我大學時選修過籃球，工作后也經常打，有空也看看nba，我老家水泊梁山，對武術也了解一些，所以，我們有很多交流的話題，交流時我盡量讓他把一些感悟反饋到學習上來。我在接班兩周后也家訪了，他后來寫過：老師，我們算師生朋友嗎？

　　現在，他還是我班名人，和老師們的關系非常融洽，還主動擔任我班的紀律班長，經常替我管理班級，儼然我班副班主任。

　　反思：師生交流的平臺由很多，關鍵是用心去搭建和呵護。

　　2 文科學生記憶是重要的學習任務，困難很大，盡力幫助他們。

　　當一名學生對于地理上各州的分界線掌握不住時，我告訴他一個情景記憶法：“駱駝，（直布羅陀海峽）嗷嗷（歐洲）的跑進了非洲，看到火紅火紅的海（紅海），它嚇壞了，一口氣越過土耳其海峽、趟過烏拉爾河、跨過烏拉爾山、穿越了亞洲，來到了充滿白凌（白令）的海峽，它太累了，美美的喝了一碗粥（北美洲）后，終于扒住了一匹馬（巴拿馬運河）等等，同學們非常靈透，在掌握知識點時，充分的展開想象。通過這種方式，同學記憶更加準確。

　　有一次，在我的歷史課上，當我講到英國的第一首相羅伯特.沃伯爾時，我說這個人名怎么記憶？李遠同學做了調侃，他說這個人叫“窩脖”，同學們都笑了。幾天后，我班有位學生坐姿不合格，有同學說“他要當英國第一首相！”還有當我講到歐洲政體的演變時，因為有些繞嘴，記憶有困難，我問誰有好創意時，周勤同學就把它們變成了形象的幾何體，把圓比喻成了共和制，三角形比喻成了君主立憲制，正方形比喻成了帝國制，最后把它們串成一串，以圓為結束，又正好代表了以共和制為結尾的圓滿結局，讓大家在理解的同時記憶深刻。記憶拜倫的作品《唐璜》時，吳勉同學說“太簡單了，淌黃！雞蛋沒有煮熟！”關于拜倫的另一作品《恰爾德。哈羅爾德游記》，鄭成同學更有意思：做擰耳朵狀（恰爾德）——脫帽——點頭，“哈羅，耳朵（爾德）你旅游去吧！！！”王功同學把法國的印象派音樂家德彪西叫彪哥——西方的范德彪。還有很多很多??我班同學還組織過快速搶答，看誰有創意等比賽

　　通過這種方式，學生對記憶越來越有興趣，學習的熱情提高了，月考一時我們班政史地成績有了突出進步。我接班前的期末考試時，我班政治和級部平均分比低了2.36分，月考一變成低0.95分，歷史由低3.42分變成低0.07分，地理由低4.42分，變成高了2.25分。地理由級部倒數，變成了正數第3名，并且超過了兩個b班。

　　反思：

　　給知識插上想象的翅膀，學生在感興趣的同時也及時并牢固的掌握了知識點，從而將記憶性強的文綜各科成績提升到相當高度。

　　3做好家訪工作。接班后，我有一個月左右的時間家訪了46家。

　　趙寧是我班的一位男生，單親家庭，他性格內向，沉默寡言，學習缺乏主動性，屬于后進生。一個周末我決定家訪。

　　趙寧家住在待拆遷的棚戶區，那里不少房子都已經沒有人住，他家住的小院內曾有6家人，但現在只有他一家——他和他因病退休的母親。他們正在找房子，因為收入低付不起房租，找兩個月了也沒找到合適的出租屋。因缺乏安全感，他們母子很少出門。母親說：“孩子小學四年級時父親病故，原本學習優秀，性格開朗的孩子，變成了現在成績退步，少言寡語。”

　　當著孩子的面我給他講起了自己求學經歷，他也給我說起了他的理想和抱負。他告訴我堅信自己會成為一個頂天立地——照顧媽媽、支撐家庭，工作能力強的男子漢。“老師你相信我嗎？”“當然！！！”

　　他變了，籃球場上酣暢淋漓地釋放著自己的激情；遇到事情，想辦法和同學們交流，不是默默無言；課堂上積極思考發言，認真聽課，有不懂的問題時，下課后追著老師問，課下獨立完成作業。一個月后，趙寧就有了巨大變化，其他班同學見了他，都說“趙寧？”月考一他的總成績提高了122個名次。

　　反思：

　　要善于發現問題并充分利用家訪這一重要工作方式了解學生，執著的與學生交流并幫助學生成長。

實習工作總結篇2

　　實習已經兩個多月啦，環境也已經十分的熟悉啦，和老師們的關系也十分親近啦，并且課也已經上啦好多堂啦，課也聽過無數堂，雖然已經經過無數次的鍛煉，但是自己的教學能力提升的卻不是十分的明顯。

　　星期三上午的時候，我上啦一節一次函數復習課，這節課我們主要講的內容也是他們聯系冊上的題，在一次函數這一塊需要學生的更多練習，但是也更多的需要學生們的合作探討和老師的引導，并且在這一章節中有好多的數學題是實際應用題，這些題是聯系學生們的實際生活的一些題。雖然這些事件可能在學生們的生活中都遇到過，但是把這些題呈現在作業中，讓學生們去解決問題的時候，他們便開始一籌莫展。

　　這節課我首先是復習啦一次函數的知識，然后開始講一些練習題。在這次的練習題講的時候，我先是讓學生們觀察題中給出的圖像，分析函數圖像給出的信息，然后再解決問題。這節課基本上都是這樣的模式進行的。在上完課以后我就去找郭主任評課。然后我將今天這節課的問題反思以后總結如下：

　　1、沒有很好的帶領學生的積極性。讓學生充分參與進課堂，保持課堂的緊張感，并且雖然有復習的環節，但是卻沒有起到復習的效果。因為這節課我的復習時采用的是全班齊答問題的形式，所以主動參與課堂的學生們會積極響應我的問題，但是還有一部分的學生還沒有參與進課堂，并且在齊答問題的時候他們就不會積極的思考問題，并且積極主動的參與進課堂。所以針對這一問題郭主任提出的方法是提問單一的學生，這樣會讓學生們會因為可能被提問而產生緊張感，以此他們便會集中注意力聽講以及積極的思考問題，或者查閱書籍去鞏固知識點。

　　2、在給學生們講題的時候，給學生們發言的機會太少。其實讓學生發言既可以檢驗學生們知識的掌握情況，還可以多和學生們交流意見等等，并且可以鍛煉學生們的語言表達能力。

　　3、在板書時以及說話時，自己一定要注意板書的嚴謹性，其實老師的板書會給學生們無形中的影響，老師首先對自己的嚴格要求，才可以去嚴格要求學生，并且為學生做好模范作用。

　　總之，從這一次的上課中還是呈現的問題是自己的表現欲太強，給學生發言以及思考的機會都太少，一堂課幾乎是滿堂灌，這樣老師既費勁又達不到想要的效果。所以自己在以后的課堂中一定要多注意這些問題，并且努力改正它，只有這樣才可能真正的進步。

實習工作總結篇3

　　1 企業概述

　　1。1 企業發展簡史

　　開封天一軟件科技有限公司（原河南省開封市王子科技公司）是經國家工商管理機構注冊批準的一家專門從事企業軟件開發與辦公信息化建設的高科技企業，公司擁有一批經驗豐富、技術精湛的系統設計、實施及售后服務人員；公司擁有雄厚的技術實力和核心自主知識產權，能為企業提供從技術咨詢到解決方案；從電腦設備供應到軟件產品定制；從軟件操作培訓到售后維護服務等全過程的高層次優質服務。公司自主研發的軟件產品涵蓋了企業辦公、財務管理、互聯網應用、服務器出租、服務器托管、進銷存管理、工業控制，儀表數據采集與測控，人工智能等多種商業領域。公司本著“采用先進技術和平臺，提供高效、穩定的軟件系統”的產品質量方針和“一切以用戶為中心”的企業服務理念，與您共同推動我國企業的信息化建設。

　　1。2 企業現狀

　　一個沒有優秀民族文化的民族，不能自強于世界民族之林；同樣，一個沒有優秀企業文化的企業也不能自強于市場競爭之中。天一軟件科技有限公司將稟承“用戶至上、用心服務”的'服務理念，創建獨具特色的國際化IT企業文化，借鑒中外軟件企業的成功經驗，與國內外友商精誠合作，緊趨世界信息技術發展潮流，致力于民族軟件業的騰飛，向著成為中國一流的國際化IT企業的目標邁進！為了實現“讓客戶盡情享受信息新生活”的企業使命，天一軟件著力進行業務與服務創新，持續不斷地向廣大客戶推出科學、適用的業務，較好地打造了業務品牌形象和優質服務形象，理念先進、功能完善的天一綜合短信系統系列產品，天一商務領航平臺、天一統一充值平臺等系統逐漸深入客戶的實際應用，提升客戶感知的進程沒有終點，福富軟件以創新的精神推出業務、服務客戶的追求永無止境。

　　天一軟件強調以人為本，認為對員工的投資是最重要的投資，通過對員工的培訓提高員工的技術能力，并在平時通過多個方面讓員工隨時隨刻感受到盛鴻這個大家庭的溫馨、友愛。

　　創新是一種積累。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們的鄰國日本戰后一片狼籍，但是憑著“每天PDCA，每天進步1%”的精神，一點一滴的創新，終于成就了一個科技和經濟強國。創新不是海市蜃樓，她就在我們身邊，偉大的創新也許當初只是一個看似很傻的念頭，但如果當初沒有人插上翅膀想飛卻飛不起來，有怎么會有今天的飛機呢公司將創新理念運用在公司的發展，項目的開發當中。天一當前的創新重點在于業務創新、技術創新、管理創新，提倡大膽創新，不怕失敗，“莫以善小而不為”，從工作中的每個細節入手，從一點一滴做起，讓創新逐漸成為習慣。

　　2 實習過程

　　最為一個軟件開發技術公司，不同于一般的那種嚴肅的氣氛，天一中給人的感覺是比較的寬松，公司的人情味也比較濃。對于我們這一批參加暑期社會實踐短期活動的在校學生，也都按照一般公司的標準要求我們，當然在這期間對我們的待遇，如：伙食、上下班的班車接送、業余文體活動等，也對我們一視同仁，這也是我們真正的體驗該公司的生活工作提供了不小的幫助。

　　這種氣氛，加上先前進入公司的師兄師姐，以及其他的熱心的老員工的幫助，使我們幾個很快的融入了這個公司中，在工作中更好的與周圍的同事的進行交流、合作；在工作之余我們也參加了公司組織的一些文體活動，如羽毛球、卡拉OK等。

　　2。1環境適應

　　這次的社會實踐活動，每個人都有一個很明確的任務，所以意味著我們不可能如以往的簡單的了解一些企業文化，簡單的學學新的知識就可以了，我們的這一個多月必將是一個繁忙的一個星期，也必將是一個充實的，進步的一個星期。下面介紹的是我們在公司的生活與工作中所遇到的一些困難，還有我們一般的生活工作時間安排以及具體的工程開發內容。克服困難，養成良好的工作生活習慣。基于各方面的原因，雖然在去之前我們做了比較充足的準備，但還是遇到了一些困難，例如工程階段比較繁多，但時間又比較的短。

　　由于我們可算是第一次正式的參與企業的開發，在經驗、知識上必然有所欠缺，所以在開始階段我們主要都是了解項目的背景知識，進一步學習基本的一些項目原理等。而后要進行設計工作，然后才是真正的工程開發過程，還有調試過程。再由于我們只是短期的社會實踐工作，為了所做的工作在以后能真正為人所用，我們在走之前還要留下完善的相關文檔。短短的一個星期，要分成這么多的階段，而任務就擺在那，每一階段的時間可想而知是多么的寶貴。

　　由于時間比較的緊。在這段時間我們既要看文檔、又要搞設計，既要編程序，又要測試，還要編寫整理對應文檔。所以有時是每天中午都沒得休息趕著的干，下午下了班，別人都回去了，我們還在那兒加班，一直到晚上9點多，才坐上公交車花一個小時回住處休息。大家常常是坐在車上就睡著了。

　　另一方面，由于公司沒有給我們解決住宿問題，我們剛開始是在在公司同學的幫助下在體育場附近找的一個地方住著，后來又找了個地方，但還是在那一塊。雖然是坐在公司的班車上班，但由于是班車的第一站，很早就要上車，每天6：30就得起床。而在公司中午1：00上班，原來在學校的午睡習慣也只能去掉了，所以為了保持上班時有旺盛的精力，我們一改在校晚睡得習慣，每天晚上回去10：30就會睡覺。這樣的一堅持就是一個星期，雖然是苦了一點，但我想這也無形中讓我們培養了一個良好的作息習慣。

　　而在這一個多月中，我們基本做到按照公司正式員工的標準來要求自己，跟他們一樣的上班時間，遵守一樣的規章制度，保持旺盛的工作動力。一般是每天工作7個半小時，從8：45—12：00和13：00—17：15。當然有時候為了趕進度我們會在晚上或周末加一下班，而在相對比較輕松的階段，特別的是在初期時，我們也會在工作中，找機會多學一些相關的知識。

　　2。2具體的工程開發內容

　　由于我們四個人分別的加入了三個不同的項目開發小組，以下是他們對于這次工作的一個小小的總結：

　　我們于今年暑假去天一軟件進行社會實踐，所做的項目為ST（系統測試）部門的MR（Modify Request）系統，MR系統為ST部門的最常用軟件，是進行軟件測試的必備工具，由于原有的工具已經不能滿足現在的要求，我們將利用更新的技術，基于新的需求分析，重新編寫該應用軟件，該軟件采用流行的Web_Browser的結構，利用ASP+SQL Server來實現整個系統，整個開發過程完全采用現代軟件工程的方法來監控整個軟件的質量。第一步的需求分析由朗訊公司提出，并做出了相應的Tier2文檔。第二步的系統設計和數據庫建模由我和另一位同學完成及相應的Tier3，其中經歷了數次反復和review最終得到了一個完整的Tier3文檔，第三步為coding，由于有前兩步的基礎，此步驟得以很快的完成。最后的軟件通過了ST部門的專門測試，最終得到了部門經理的好評。

　　通過這一次社會實踐，使我們在課堂上學習到的抽象的軟件工程的理論有了一次實踐的機會，經歷了正規的軟件過程，而且給了我們一次難得的與人合作的機會，相信這一切對我們將來從事大型軟件開發都將是難得的財富。

　　TMS（Task Management System）項目管理系統

　　這個系統是由同事獨立完成的，以下是他對于這次作的一個小小的總結：

　　暑假期間，我到了天一軟件科技有限公司實習，在軟件部（SW部門）負責基于web的項目管理系統的開發工作，即TMS（Task Management System）。

　　開發這個系統的目的是為了管理天一軟件公司SW部門現在正在開發的發展情況，以方便管理者和項目的參與者之間的協調。開發的系統應該能夠跟蹤項目的最新進展情況。

　　在這個系統里，最上層的對象是項目，下面分成若干子項目：子項目下又分成若干Task（任務）（Project—Sub_Project—Task）這樣的層次結構。對應于項目（Project）有項目主管PM（Project Manager），對應于子項目，有Team Leader；對應于任務，有Task Owner、Task Member、Task

　　Reviewer。PM負責添加、修改項目和子項目，以及添加上面所述的他以下的任何角色。上面的角色能加下面的角色，而下面的角色不能加上面的角色。TeamLeader負責子項目的管理（添加，修改，等等）。TaskOwner負責自己的一個或多個Task，定時向PM作報告（通過程序設置的時間發送定制的Email）當一個Task完成后，PM檢查，確認后就結束此一Task并向所有的人（SW部門的人）發程序定制的郵件。當所有Task，Sub_Project都完成或部分、全部被取消后，整個項目就結束了。

　　整個系統用Web形式顯示和使用。采用Active Server Pages即所謂ASP技術。數據庫采用Oracle數據庫，采用OLE連接遠程數據庫（TMS和數據庫不在同一臺機器上）。

　　雖然實踐的時間比較的短暫，但我還是有了不小的收獲，最大的收獲是了解了一些軟件開發的程序化生產過程。還有就是能有機會向SW部門的職員的一絲不茍、兢兢業業的敬業精神學習。相信這些都將給我以后的學習和工作帶來不小的幫助。

　　呼叫中心項目關于電話銀行的開發公作前面已經提到過呼叫中心CALLCENTER解決方案是天一軟件作為該公司新的經濟增長點來開發的，文書解決方案適于針對不同的需求在上面開發一步的CTL應用，就如民航語音電子系統、電子股票交易系統等，電話銀行地其中一個可能的應用，也是公司在該解決方案上正在開發的第一個系統，而我本人則就是參加這個項目的工作。介紹如下：

　　電話銀行系統的目標是提供銀行的基本業務處理功能，其服務形式可發是自動語音或人工坐席。電話銀行系統的主要功能包括賬戶查詢、賬戶轉賬，、客戶信息服務及客戶投訴四大部分，我在該項目的具體工作就是，參與初期的需求分析以設計的討論，提出一些建議，并在后面負責其中一個數據應用網的設計、開發以及調試。

　　該數據應用網關主要用來與電話銀行系統以外的數據源進行通信，用于向電話銀行系統屏蔽外界的數據的細節，如存放格式、存放地點、版本等。應用網關有以下的接口，如與電話銀行系統的TCP/IP通信接口及DCOM維護管理接口，還有與外界數據源的數據接口。針對于電話銀行的這個應用網關的開發的主要工作由以下幾部分組成：

　　a。根據電話銀行IVR流程的具體需求，和IVR協商確定IVR數據請求以及返回的接口，建立與數據庫的連接，并且根據和IVR的數據接口編寫具體的數據應用流程。

　　b。應用維護管理接口進行應用網關與網關服務器的連接、注冊工作，并實現網絡服務器對應用網關遠程操作中的一些方法。

　　c。應用TCP/IP通信接口，在應用網關上實現IVR經由網關服務器的數據請求的處理。

　　d。修改完善操作界面并編寫《應用網關用戶操作說明書》。

　　這些工作主要涉及到數據庫的遠程操作、微軟的COM/DCOM通信機制還有TCP/IP通信原理，所以說這一次的工作不僅給了我深入了解一個大型軟件開發企業的機會，也給了我一個很大的鍛煉學習提高的機會。

　　3 總結

　　3。1 學習所得

　　如今一個星期的天一軟件科技有限公司社會實踐活動已經結束了，從這次活動的成果上來看，還是比較成功的。辛勤的工作換來的是累累的碩果，不管是對于企業、學校，還是我們自己。

　　首先我們幾個人在較短的時間內，克服各種困難，從最初的閱讀文檔，設計、開發，到最后的調試，完善，我們都按質按量的完成了，完成預定的工程開發任務，通過了公司相應項目小組的驗收，也得到了他們的一致好評，實現了最初為企業作實際共享的目標。

　　其次在這個過程中，我們也通過了深入的調查、討論，以對一個大型軟件開發企業的結構、管理、文化、氣氛有了比較詳細的了解。而通過我們在公司中的工作上的良好表現，還有生活中與公司員工的交流，我們也在他們面前展現了了一個積極進取、勇于創新形象，起到了加強學校與企業雙向交流的作用。

　　再有的一點就是，通過這次活動，讓我們理論聯系實際，在軟件工程的開發過程、數據庫的開發、分布式計算等工程實踐經驗上有了很大的提高。在公司中也培養了初步的大型項目合作開發經驗，這一些都很好的增強了我們的個人的能力和并提高了自身的素質。

　　3。2經驗教訓

　　類似的以上的收獲還有很多很多，但在活動結束的這個時候，仔細考慮一下，還是有一些地經驗教訓的。

　　例如在活動中我們能感覺得到，很多的工作經驗，開發的知識我們了解的還是不夠充分，致使我們在開發初期要發費較多的時間用于入門。但有一點感覺就是，我們在學校所學的一些基本知識還是比較有用的，例如網絡通信砂理，數據庫基本原理等，正是這些基礎知識使我們在缺少工程經驗的情況下還能盡快入手，后來趕上。

　　針對我們學校部分學生普遍基礎理論知識較多，工程經驗不足的現象，我們同學大可以去掉以往羞于參與工程，怕在別人前認短的心態，因為北京郵電大學學生在通信理論方面的基礎知識還是比較豐富的，有了這一些知識，我們一般在工程面前還是能很快入手的，而為了更好的進行開發，我們也應該在校期間就多進行一些工程方面的鍛煉，培養實際動手能力。

　　我想象這樣一此讓同學接觸社會，培養實際動手能力的活動真的很不錯，也是同學們所歡迎的，當然把這樣的活動辦好需要學校的老師和同學們共同努力。也希望，這樣的活動能不斷地繼續下去，并發展壯大。

　　3。3感謝

　　雖就短短的一個星期，但我想這一份經歷必將會為我們將來進入社會打下一個良好的基礎，不管是在以后的就業指導上、還是在工作生活為人上，我們都擁有了一筆寶貴的財富。

　　所以在最后我想我們應當感謝為我們提供這次活動機會、還有在此過程中熱心幫助我們的學校學生工作部，學校團委，研究生團委的老師們，另外還要感謝天一軟件科技有限公司及其中的員工們。

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