初中音樂教師工作總結四篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的初中音樂教師工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中音樂教師工作總結 篇1
我認為，每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的興趣，參與各種音樂活動，表達個人的情智。所以，本學年我在教學中創造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供發展個性的可能和空間。音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合;音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姊妹藝術的綜合;音樂與藝術之外的其他學科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂教育中的一個分支。同時，在本學期的紀念“一二·九”抗日活動，大合唱比賽中，根據我校的領導給出新表演形式，百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創新。為新進入初中階段的學生加強排練。從組織到練習、排練等中使學生得到鍛煉。此外，我還很注意自身的學習。本學期聽公開課很多使我有所提高。20xx年下半年本學期舞蹈隊的活動，在自我的爭取的排練地點開展起來。(我把原來的排練地點讓給新來的教師，是她為我校活動也添出色彩)。參與的每個學生非常積極配合，因現階段的孩子在小學階段中特長學習比較廣泛，都有扎實的基礎，也愿意參加校園活動。為20xx年的元旦晚會做好了排練準備，完成節目《紅扇》。但是節目不太成熟及不完美性，沒有展現在20xx年元旦晚會上。在時間充沛中完成了人數少又有個性的爵士風格舞蹈《大眼睛》。最終展現舞臺。在平時的課堂教學唱歌中我選擇適合學生的接受程度，由淺入深、循序漸進，通過教學使學生能夠掌握并積累一定數目的樂曲。以每周一歌的形式相結合，在完成教學進度的同時，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課，與新近教師共同比賽，互相學習。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進步與飛躍，敢面對所出現的工作問題，來突破和改變學習。
社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我經常利用課外時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。另外，就是我校本學期進人很多“新鮮血液”，我組也不例外。我們音樂專業也來了一位新成員。也使我與她的教學工作的交流中，又一老教師的教學經驗傳達和音樂專業上的像她學習。使我在所思想上的改變。要不斷的學習和突破。總之，作為教師要不斷的學習，不斷突破自我。20xx年來了，加油吧!
初中音樂教師工作總結 篇2
音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情表現與交流的必不可少的重要形式。我作為初中音樂教師，我感到十分幸福。用藝術的眼光來感悟生活感悟音樂。本學期即將結束，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
20xx年7月15日---8月有幸參加我市對中小學音體美教師在運城學院培訓的學習。在音樂教學專業學習中讓我有所提高，也感到十分快樂和充實。對我這學期的音樂教學工作也有了新鮮的藝術創新和改變。今年我擔任初二4個班和初一7個班的教學工作。自我感覺比起同仁一下儲存很多方面的音樂教學工作和音樂知識。
在課堂教學中始終堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育來陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素質與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不可替代的作用。還使初一新生進入初中階段的孩子們，認識初中的音樂欣賞課，還加入了一項讓學生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級知識，同時表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時在學習唱歌和欣賞音樂的同時，使學生們認識到集體活動及藝術活動的緊密性。
在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
在本學期中在與我初中柴東軒主任的一次教學工作的談話，使我有所觸動，讓我必須敞開心扉，大膽突破改進。使我認識到自己在學校領導的心中的形象和感覺，及專業不對口的情況。經過從畢業到現在，幾年的邊學習邊教學使我認識到，我要不斷的學習挑戰自我在教學工作的改進。
二、課堂管理
音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素質與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不可替代的作用。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的.注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。在不同的教學階段，我根據學生身心發展規律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。重視教學內容與學生的生活經驗相結合，加強音樂與社會生活的聯系。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力量運用不夠。
探索靈活多樣的教學形式：在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。(1)、創設情境，激發學生學習興趣。《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。(2)、緊密聯系生活實際。音樂源于生活。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。(3)、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
初中音樂教師工作總結 篇3
我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。
二師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。
四教科研繼續教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流
五其它及獎懲情況
合唱教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓合唱隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
初中音樂教師工作總結 篇4
時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。本學期擔任初中一、二、三年級的音樂課那么鑒于對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃。結合學校的辦學理念與校本教研特別對本學期的教材進行了詳細的分析與教學上的設計。設計如下：
一、教材特點：
根據湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現“課本是學生讀本”的原則，可讀可學可看可聽四為一體。
2、教材內容注意從學生生活和實際出發，所選音樂作品在注重藝術性、時代性、趣味性的同時，特別重視將學生的生活經驗與音樂密切結合，努力貼近學生的實際，并力求動聽好唱易記。
3、音樂風格多樣，內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術，如舞蹈美術戲劇等，使學生更有新鮮感，更能激發學習的主動性。
4、新教材強調文本與音響密切結合，強調學生的實踐與創造活動相結合、學生的自主學習與研究性學習方式相結合，以利于改變傳統的接受性學習方法，學生可以通過合作探索創作自己的音樂作品。
二、教材分析
每單元形式不同，有歌唱，欣賞及實踐與創造構成。此外，每冊教材除單元內容外，還設有相關音樂知識欄目，供學生拓展、選擇、自學、自評自測用，以利于提高學生的文化素養和審美能力。
如果要把教材內的所有內容都讓學生學完，就課程設置每周一節課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據每單元的主題，選擇相關的內容進行教學，在教學設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內容作為重點教學，有些內容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。
1、理解每單元的主題
第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門的回歸，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成，分別代表了香港同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育。
2、圍繞主題對教學內容進行選擇
欣賞曲選擇，學生對《愛我中華》《東方之珠》、較熟悉，也容易理解，因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點，欣賞教學只要根據《實踐與創造》的要求，讓學生能根據要求做好自己的題目就好。
三、需要注意的問題：
1、利用教材中的各個小欄目，發揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，了解知識。
2、在課堂教學中要盡量少講空話，講課和提問要切入主題、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學生參與活動、探究問題。
3、每單元教學完成后及時總結反思，寫出教學反思或對某環節進行分析，尋找改進的方法，以取得更多的教學經驗
四、藝術活動開展及藝術成果
本學期的藝術活動慶五一迎五四文藝匯演。通過這樣的活動培養了學生集體意識，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中，各位領導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在學校的體育場拉開帷幕。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起，動情的演唱、優美的舞姿、配樂詩朗誦等。
五、結束語
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學工作中，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。
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