【精華】教師的工作總結（25篇）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的教師的工作總結，希望對大家有所幫助。

　　教師的工作總結 1

　　一年來，本人熱愛教育事業，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實范崗要求。

　　在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的.問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

　　在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

　　大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。

　　在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，還是有很多可以做的。繼續努力吧。

　　教師的工作總結 2

　　本學期我們學校也開展了“一幫一”結隊子活動，我有幸與朱國紅老師結隊，拜她為師，學習她在教育教學方面優秀的經驗和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現將我的一些進步與感想談談：

　　首先，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務。朱老師教學基本功扎實，我深刻認識到作為一名老師要專業扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學生喜愛，自信心才能提高。

　　其次，我堅持跟班聽課，虛心向朱老師教師學習。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習朱教師的授課方式，吸收他們教學內容的精華部分。對自己的`教學工作以及自己的進步都有很大的幫助。朱老師的專業素質讓我感到了自己的差距很大，朱老師都是直接一節課不看書很流暢的講完，知識的深度，連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心里反復問自己“什么時候才可以像朱老師那樣。”有時常常會感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責的老師，在這一學期中，每周朱老師也會來聽我的她課，每次都指出我的不足，我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問題，這樣我才能在以后的教學中反思自己，這樣我才能成長。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。其次做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度

　　再次，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。

　　通過一個學期的師徒結對子活動，我更加體會到教育教學工作的特殊與艱難，也更加認識到學習進步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。將結對子活動推向深入。

　　教師的工作總結 3

　　五月即將過去，豐收的六月即將來臨，農民收獲小麥的幸福是因為秋后播種之后的辛勤耕耘，這使我忍不住回望這一年我在田廟小學工作的經歷。20xx年的秋天對我來說，也是一個收獲的季節，我收獲了教師招聘考試的成功，拿著還算滿意的成績單我來到了我現在工作的學校，開始了我人生真正意義的教師生涯。進入新的工作崗位，我謹記培訓新聘課上教授的一句話，“只有播種，才有收獲。”滿懷喜悅，我投入到了“播種”、“育人”的教師隊伍中來。這一年的工作，我盡職盡責，積極進取，努力提升，嚴格要求。當然初出茅廬的我還太稚嫩，在領導及前輩教師的幫助下不斷成長，要走的路還很長，需要我學習和反思的還有很多，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更進一步。

　　這一年的工作，我主要從教學和自我業務能力提升兩個方面下功夫。

　　在教學方面，我首先按照備課，授課，輔導，自我評價等幾個基本的方面展開教學工作。

　　備課。在本校，我教授六年級及三年級的英語。在備課過程中，我結合課本，教師參考用書，網絡資源，學校教學資源和學生的學習習慣、認知能力，制定出適應本年級學生的教學方法和教學過程。在備課的過程中我不斷完善我的教學設計，在腦海中“過”教學場景，不僅備課本也要備學生。例如，三年級學生活潑好動，剛剛接觸英語，在備課中，我把教學過程設計的生動有趣，使學生的游戲，歌曲中喜歡上英語。

　　授課。走上講臺的我總是心潮澎湃，因為我是這么熱愛這份事業，也同樣熱愛講臺下一雙雙渴望知識的純真的眼睛。上課過程我首先不脫離教學的基本要求，讓學生明確這堂課我們學什么，和前面的知識有什么聯系，學了這些知識我們怎么去用，針對三年級的學生，在課堂上我鼓勵每一個人發言，組織結成小組或者對子進行對話表演練習，充分調動每個學生的積極性。針對六年級學生，我在教授基本學科知識的同時講解英文背景知識，拓展學生的視野，激發學生學習興趣。同時，我結合小測驗，讓學生在體會學會英語樂趣的`同時更收獲優異的成績。

　　輔導。課堂上，我耐心輔導每個學生，積極鼓勵后進生，監督學習，用關愛和理解每個學生。同時鼓勵基礎好的學生幫助基礎差的一同進步。對于學生提出的不論是教學范圍內的還是生活上的問題我都給予耐心解答。

　　作業批改。我認真批閱學生的作業，對書寫工整，作業整潔的給予表揚，對學生的問題重點關注，監督改正，鼓勵進去，保證對每個學生的作業都附上一句有針對性的“激勵性評語”。并且認真完成作業批改記錄。

　　自我評價。在每堂課的教學任務完成后，我并不是急于開始下一堂課的準備，而是靜下心來思考從備課到授課到學生練習，小測驗等等這整個過程，我是否完成了教學任務，哪里做得好，可以留作經驗，哪里做的不好，問題是什么，怎樣改進。在這樣的一步一個腳印的扎實工作中，我對教學越來越得心應手。

　　在自我業務能力提升方面，首先我認真學習國家政治方針政策、教育法規、，通過政治學習，思想素質不斷提高，無任何違法亂紀行為，政治立場堅定，在思想上言行上嚴于律己，為人師表，關愛學生，團結同事，堅守在教書育人崗位上。其次，積極響應學區組織的聽評課活動，參加每次教研活動，向前輩教師學習求教，取長補短。虛心聽取老教師的批評指正，諄諄教誨。再次，利用書報，網絡等資源拓展知識面，學習教學方法技巧。

　　當然，我任教時間還短，還太年輕，工作中還有很多不足，比如，對新課標認識不夠，對小學生學習特點把握不準，教學語言不夠規范，教學過程銜接不夠順暢，在以后的工作中需要改進的地方還有很多，但我已做好為美好的教育事業奉獻自己的準備。作為一名青年教師，我將在領導的關心及前輩教師的幫助下，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取早日成為一個優秀的教師。

　　教師的工作總結 4

　　一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發點，轉變教育觀念，深化課堂教學改革；以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現總結如下：

　　一、加強學習，樹立新的理念

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

　　1、加強對“蘇、陶”理論的學習。

　　本學期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學科教師對兩本著作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學工作中得以運用，更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。這個學期，在學校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現了這些精神。

　　2、重視教育教學理論學習。

　　教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了《湖北教育》《小學語文教師》《小學數學教師》《小學青年教師》等教學書刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

　　3、鼓勵教師外出觀摩學習。

　　為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，共派出幾名教師分別參加了省、市級各類培訓、學習活動。每次外出學習后，教師都將學到的最新的教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學習收獲。將外出學習收獲最大化的回報學校，以此帶動全校教師專業素養的提升。

　　二、加強校本教研培訓、提高教師素質

　　1.這學期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位，以轉變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導教育行為，確立先進的教育觀，人才觀、學生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發展自己，通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業務水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學生發展需求。

　　2、提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們一如既往，在開學之初，就組織每學科的教研組長對下一級教師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內容和培訓形式，培訓內容要密切結合教學實際。通過培訓，教師都能在較短的時間里明確教學目標，熟悉新教材內容，為新學期工作的順利開展，打下了扎實的基礎。

　　3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養、業務能力急需提高。學校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優秀課，五年爭取上示范課。面對這些現實，我們把抓教師教育理論學習，更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內外優秀教師的講課；開展青藍結對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年教師在全校的賽課

　　活動中嶄露頭角。

　　4、本學期我們組織各學科組針對各自研究實施的小課題，開展了實驗課題成果展示賽課活動。活動共分語文、數學兩個大組，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內的賽課活動，賽課內容是本學科組研究課題的成果展示，各學科組長擔任評委，最后評選出了四節優秀課例。

　　5、提升業務，樂于動筆。學校要求每人結合自己本學期教學實際，適時總結經驗教訓，撰寫一篇教育敘事、教學反思或教學心得。正人先正己，育人先育己，養成堅持動筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學的動力之源。

　　這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。

　　三、緊抓教學常規工作，重務實，重實效

　　1、 我校在建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系的基礎上，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

　　2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的'邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

　　3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線，明確重、難點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。

　　4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統一”，還要提前一周集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路。課后堅持寫教后反思，及時記載本課教學的成功和失誤；反思一節課存在的問題是否解決。以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

　　5、提高教師素質。學校要求每位教師師德要體現“四個一”：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質，在教學中杜絕體罰和變相休罰學生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。

　　6、本學期我校繼續推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善、經典誦讀內容的確定、誦讀活動的評價管理、教務處都把工作落到實處。每天的經典誦讀時間，整個校園朗朗的讀書聲響徹校園，書香的浸潤，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。

　　四、榮譽成果

　　教師的專業成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動，學校為之積極創設條件、架設平臺。有年輕教師參加評課活動，校領導讓骨干教師與他們結成對子，全面參與備課，對教學中出現的問題及時予以糾正、評析，進而反復推敲教學中的每個環節，逐一進行改進，領導反復聽課，嚴格把關，在學校的精心培育下，我校這些小花競相開放：

　　在三官殿中心學校舉辦的“文明湖北”演講活動中，我校五年級學生陳豌君、四年級學生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎。

　　在丹江口市中小學生才藝展示小學組比賽中，我校二年級學生周星辰榮獲市二等獎。

　　五、畢業班工作

　　畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的老教師來擔任六年級的班主任，并把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成教育局布置的任務。五月份我校就進入全面復習階段，畢業班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經過幾次后，學生優秀率不斷提升。數學分類進行系統復習，我們整理出各種類型練習題反復練習，逐個過關，提高了學生分析問題和解決問題的能力。

　　我們安樂河小學全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領導的帶領下，不負眾望，把握機遇，使學校的教學質量邁上新的臺階。

　　教師的工作總結 5

　　20xx年4月我被評為《數控技術》課程的首席主講，我很珍惜這個榮譽，首席主講教師工作總結。這既是對我過去工作的肯定也是對我以后的工作提出了更高的要求。

　　現將我今年的工作作個總結和匯報：

　　一、 思想認識

　　在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。

　　特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預備黨員轉正成為一名正式的共產黨員。今后一定以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我也相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

　　二、 教學工作

　　在教學工作方面，教學任務飽滿，本學期我講授電氣716、717、718三個班的《數控技術》和樓宇801、802兩個班的《plc應用技術》這兩門課程。平時認真備課、上課，及時批改作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!!!

　　特別是在講授《數控技術》課程時，根據學校具體條件，對內容做了適當的調整。

　　? 加強實驗實踐環節

　　我校主要培養的是技術應用型人才，而不是研發人員。所以教學內容不能只重視理論教學，更要突出應用能力的'培養。過去由于條件達不到。現在我校已有大量的數控機床和相關設備。所以在教學中可以充分利用。

　　? 講授內容側重點

　　針對我專業，我系學生今后與數控相關的工作主要是數控維修、舊設備改造及數控操作等，教師工作總結《首席主講教師工作總結》。就我所了解的情況，大型企業的數控改造項目非常多。且我專業的校外畢業設計題目有近一半的項目改造，其中包括 plc改造項目。

　　所以在講課中，重點講授幾種當前一些主流數控系統如fanuc 0系列、西門子802系列等，而這些系統我們學校都有，將理論和實踐操作結合，對于學生理解書本知識提供了方便。

　　此外，我還帶有《plc技術》和《自動控制原理》的課程設計任務。

　　三、評估工作

　　今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來了母校50年華誕，也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：

　　1) 負責20xx級電氣自動化技術專業教學計劃的修訂，從開始到最終定搞，反復共修改達四次。

　　2) 是電氣自動化技術專業資料收集、整理、打印、最后成冊的主要參與者。

　　3) 是電氣自動化技術專業畢業設計整理的主要參與者。

　　4) 為學校評估，主動捐出30本書給學校。

　　5) 為申報示范學校，是電氣自動化技術專業實驗實訓部分的負責人。

　　6) 為申報示范學校，是重點專業--電氣自動化技術專業申報資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學校的申報，在學校的安排下，加班加點，連夜趕出申報材料。

　　四、 教材、項目、論文情況

　　項目：今年準備結題一項，申報了一項。

　　《數控機床故障診斷系統研究》

　　校級立項項目 目前已經申請結題

　　《plc在電直流調速低速問題研究》

　　XX年校級立項項目 目前在進行中

　　論文： 今年共發表論文兩篇

　　《數控專業職業技術教育現狀調研報告》 唐都學刊

　　《數控機床伺服系統故障分析》 《西安文理學院學報》

　　教材編寫：

　　《自動控制原理》 擔任主編 西北大學出版社

　　教師的工作總結 6

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的.教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結

　　一、在思想上愛黨愛國，積極進取。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學情.現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們比較喜歡上課。

　　教師的工作總結 7

　　在緊張而又忙碌的生活中，我充實的度過了工作的第一個月，說充實是因為 體驗了很多， 學到了很多，經歷了很多。一月來，我自始至終以認真嚴謹的 治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，為了不斷 提高教學質量，促進學生全面發展，現將本月數學教學工作總結如下：

　　一、備課

　　能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求， 提前備好課， 寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經驗的老師學 習、請教。力求吃透教材， 找準重點、難點。 為了上好一節課，我上網查資 料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀 地感受所學的知 識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　二、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求 抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注 意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困 生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找 學困生回答。課中巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后 記，找出不足。

　　三、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并 與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。 為了輔導學困生，我常常縮短午休時間，給他們吃小灶。

　　四、作業

　　根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于 學生實記并靈活運用語言的作業。

　　五、自身學習進步方面

　　學校組織的聽課評課等活動，我都認真聽講，做好筆記，工作之余還經常 通過互聯網，學習先進的理論知識，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己， 不斷給自己增加活水。

　　六、注重與同學科教師的交流

　　在學校領導的指導和幫助下，我有了自己在業務上的師傅，遇到困難找師 傅，平時我常利用一切機會去聽師傅和能手的課，學習他們的課堂教學方式方 法，結合本班學生的學情，設計相應的教學過程。盡管這當中仍存在著不少問 題，但在師傅的指導下，我認真地揣摩和嘗試，每一次都會有新的.發現。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而 我收獲的卻是那一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學 生，我用我的情去培育我的學生，我相信，這決不會將此作為一個終點，明天 還在前方，需要我們披荊斬棘，努力前行!

　　教師的工作總結 8

　　教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求。為了在新形勢下更好地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發展，適應社會的需要，總結如下：

　　一、所做的工作：

　　1、加強學習，充分利用業余時間為自己充電，在學習中提升師德修養，使學習成為自己的一種內在需求。樹立終身學習的觀念，豐富知識儲備，用理論指導自己的教育教學工作。

　　2、積極投身教育教學的改革與實踐，探尋適合學生發展的教學新思路。在實踐中反思，在反思中提高，使自己逐步成為研究型、專家型的教師。積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。

　　3、把教書育人當作一項事業來做，用自己的人格魅力去感染學生，在教學實踐中體驗“教書育人”的真諦，努力提升自身的修養，爭做學生喜愛、家長放心、社會滿意的教師。

　　4、虛心向同事學習，積極參加教研活動，在此基礎上提高自己的教學質量。

　　5、認真學習課程標準及小學生質量評價標準，能圍繞“標準”的要求進行教學。把理論和實踐結合起來，優化教學方式，提高教學質量。

　　學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的'要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己的人生價值。

　　二、存在的不足：

　　1、理論水平不高，沒有寫出質量較高的論文。

　　2、反思不夠深刻及時。

　　教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

　　教師的工作總結 9

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真貫徹學校有關精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法

　　根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

　　使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

　　四、認真批改作業

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別學生把他們帶到家中利用晚上的時間義務補課。對后進生的'輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　教師的工作總結 10

　　近年來，教育工作的重要性越發凸顯，而教師的工作質量更是直接影響著學生的成長和社會的未來。因此，對于教師的工作鑒定成為了一項至關重要的任務。本報告旨在對某中學教師的工作進行鑒定，以期提供有益的反饋和改進建議。

　　一、教學能力

　　在教學方面，該教師表現出色。他授課內容生動有趣，善于引導學生思考，注重啟發式教學和實踐操作，使得學生在課堂上積極參與，學習氛圍良好。同時，該教師善于利用多媒體技術輔助教學，提升了課堂教學效果。然而，建議該教師在備課時更加注重學生的個性差異，設計不同層次的教學內容，以更好地滿足學生的學習需求。

　　二、師德師風

　　在師德方面，該教師嚴于律己，對學生嚴格要求，但也非常關心學生的成長。在學校師生中享有很高的聲譽，深受家長和學生的喜愛。然而，個別情況下，該教師在處理學生問題時顯得過于嚴厲，建議在與學生交流中增加耐心和理解，采取更加靈活的方式解決問題。

　　三、學科研究

　　在學科研究方面，該教師積極參與學科研究活動，撰寫了多篇學術論文，參與了學科建設和教材編寫工作，為學校的學科建設做出了積極貢獻。然而，個人研究的深度和廣度有待進一步提升，建議該教師積極參加學術交流，拓寬學術視野，加強學科綜合素養的培養。

　　四、教育教學管理

　　在教育教學管理方面，該教師認真履行教學計劃，積極參與學校各項管理工作，為學校的發展提供了有力支持。然而，在學生課余活動的管理上，存在一定的疏漏，建議該教師加強對學生課外活動的引導和管理，為學生創造更好的成長環境。

　　五、個人發展規劃

　　在個人發展規劃方面，該教師具有清晰的職業規劃，積極參加各項教師培訓和進修，不斷提升自身的專業水平。然而，建議該教師加強與行業內同行的'交流和學習，拓寬職業發展的路徑，更好地實現個人發展目標。

　　總體而言，該教師在教學能力和師德師風方面表現突出，但依然存在一些可以改進的地方。我們相信，在學校的支持下，該教師能夠不斷提升自身的教育教學水平，為學生成長和學校發展做出更大的貢獻。

　　教師是培育未來的人才的重要角色，對于教師的工作鑒定和評價也應當持續關注和完善，以期能夠為教師的成長提供更有針對性的指導和支持。希望本報告能夠成為該教師不斷進步的動力和方向，也期待更多的教師能夠通過自身的努力成為學生學習生活中的榜樣和引領者。

　　教師的工作總結 11

　　為了提高教師的整體素質，豐富教師的思想，完善教師的教育之道，打造一支高水平的教師隊伍，以適應新時期教育發展的需要。大冶市教育局遵照中央有關文件精神，要求各校認真開展“我和我的書”教師閱讀年活動。我校積極響應市局號召，在全體教師中，掀起了轟轟烈烈的教師讀書高潮。現就這一活動成果，總結經驗如下：

　　一、成立了學校的領導班子;

　　接到上級的通知，我校馬上成立了領導小組，組長左可玉，副組長陳敬華、閔海珍，組員全校老師。

　　二、成功經驗

　　1、讀書活動開始，校領導牽頭組織教師學習有關文件。領會活動意義，要求各位教師制訂讀書計劃，定出讀書指標，完成讀書任務。教師在學校的統一部署下，認真完成了學校的各項讀書要求。每人至少讀倆本書，寫倆篇心得體會，做三件與讀書有關的教育活動是我校每位教師的讀書目標，在這一口號的倡導下，每位教師利用休息時間，讀經典名著，讀科技作品，讀文藝書籍。一年來，全體教師完成了讀書數量，完成了心得體會，完成了與讀書有關的`教育活動。

　　2、讀書使人明智。通過這次讀書活動，教師素質得到了提高，知識面有所拓寬，思想觀念有所轉變。以前，教師只注重向學生傳授書本知識，現在，教師不僅向學生傳授知識，同時還向學生灌輸健康，

　　積極向上的思想，使學生的整體能力有所提高。把課外知識和課堂知識有機的結合在一起。使學生的知識面更加擴寬了。

　　三、不足方面

　　1、有部分教師不能學以致用，在書本上學到的知識不能運用到課堂上，把知識有趣的傳授給學生。

　　總之，通過這次的讀書活動。老師們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步抓好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。

　　教師的工作總結 12

　　隨著教育改革的不斷深入，教育對教師的要求不斷提高。為順應時代發展的要求，在過去的一年里，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫助下，不斷加強學習，鉆研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質和業務素質，敬業愛崗，勤奮扎實，在擔任兩個班的英語教學的同時，還負責學校團委的工作，各項工作都做的有聲有色。現將20xx年的工作情況總結如下：

　　一、堅持政治學習

　　努力提高思想素養在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。

　　二、堅持業務學習

　　努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。

　　1）我不斷地自學英語，使自己的聽說能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語組織教學，教給學生更多的知識；

　　2）我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率。

　　3）我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力把自己培養成一個優秀的教師。

　　三、團結協作

　　做好自己的本職工作團委工作千頭萬緒，為了全面提高學生的思想素質，建設一支高素質的團員隊伍，把學生的德育工作落到實處，我深深地知道，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協力才能做好。在平時的工作中，我與領導和老師的關系處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的.教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下，團委的各項工作開展的有聲在色。除了做好對團員的常規管理和教育工作之外，校團委配合學校開展一一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學生的業余生活，弘揚了校園文化，提高了學生的文化素質和思想素質。

　　人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上就是我xx年的工作總結。

　　教師的工作總結 13

　　秋去冬來，不覺間已到年終了。今年的工作我總體感覺十分順利，學生在我的教育下也都是健康的成長，這一直很令我欣慰。看著他們健康的成長，我也感覺自己的工作是多么的偉大！團結向上的團隊精神，享受生活的個人空間，迎接挑戰的堅韌品質，以及嚴謹卻不失靈活的教學風貌，緊張卻不失活潑的學習風貌，讓我在感嘆，感動，感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣。現就將一年以來工作情況總結如下：

　　一、業務學習

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

　　二、新課改

　　通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，承認學生個性差異。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

　　三、教學研究

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的'同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，加大新型教學方法使用力度，具體表現在：

　　（一）發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

　　2、注重課堂教學效果。針對高一年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合，抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次，自己執教的公開課,學校領導和教師們給我很大的好評，并提出了不少寶貴的建議。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的問題

　　1、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

　　2、差生未抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。

　　3、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　2、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　3、加強轉差培優力度。

　　4、加強教學反思，加大教學投入。

　　教師的工作總結 14

　　本學期本人接著擔任高二生物1～2班的生物教學工作，在學校領導及全體教職工的關心和支持下很好地完成學期初制定的各項工作任務，在提高教學質量上做出了一定的努力質量，現總結如下。

　　本學期在教研組的帶領下，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高，在教學模式的探索能配合教研組的安排及個人教學班的實際情況認真研究。

　　一、為了提高教學水平和提高業務水平，經常向校內外有經驗老師請教教學技巧的基礎上，還加強了備課量，查閱相關的參考書籍。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了認真聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注重自學。

　　二、在對學生設置的練習中，能做到教師下題海，精挑細選習題，減輕學生學業負擔。在對學生作業的批改過程中，采用多種方式，比如面批，使后進生知道老師并沒有放棄他，對于優等生能進行適當的點撥。同時能注意引導學生找出作業或考試時自己做錯的原因分析，如是完全不會做啊、概念模糊、知識點理解錯誤等等并每次對學生考試的每道題能認真進行分析以求在對練習、試題的講解過程中“游刃有余”，更具有針對性，更容易來提高教學水平。

　　三、關注全體學生。課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數學生能聽懂、會做課堂練。同時，又因材施教,加強學習方法的指導,對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,引導他們了解高考試題的結果及知識點的分別并給予適當的指導。對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養成,并利用自修時間針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養優秀生的探索精神,取得良好效果。

　　四、做好導師工作，探索導師制的具體做法，使學生終身受益，以下是導師工作中的幾點感受。

　　（1）、個人魅力有待于提高：在第一輪只有一位學生選擇，第二輪一位學生才又選擇，說明個人魅力不夠，有待于進一步學習提高，今后將加強學習。

　　（2）、適合學生的才是最好的，學生的現有狀態（學習方法、生活習慣等）不一定是最好的，要改變學生十幾年來養成的各種習慣需學生意識到學校、老師、家長等的共同引導，但作為導師應立足于改變學生的小事做起，如住宿生的晚上休息狀況、學生課余時間的安排等，我相信以后一定能做得更好。

　　（3）、學生的學習、生活習慣和家庭有很大的關系，要讓學生改變不足，需首先引起家長的共鳴，否則在教師個人魅力不強的情況下將無法很好的推進。如某位學生學習動力不足，無明確的目標，在和家長溝通時，家長認為小孩從初一開始就是這種學習狀態，而且認為這種狀態還挺好的'，也同意學生到高三年再“拼”的想法。將使老師在做工作時加大難度。如果有朝一日，家長能比老師更關心小孩的學習、生活狀況并主動找老師，那將會取得更好的效果。

　　（4）、為了使選擇導師的學生能有較大的體現，應盡早落實，最好在高一上期中考后就確定相應的導師關系，個人認為最少從學習成績上將會取得一定的成效。

　　（5）、在幾年來的教學中，感覺我校的相當一部分學生對于高考很陌生、對于大學更陌生、對于高考錄取分數一點都不關心、對于本一、本二沒有強烈的目標。本人認為可以考慮從高一開始給學生灌輸目標意識，并多介紹些高考的相關內容。

　　教師的工作總結 15

　　一、思想政治方面。

　　我能積極參加政治學習，關心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛生打掃工作。

　　二、師德方面，加強修養，塑造“師德”。

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師Ｉ碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　三、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。

　　根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

　　四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

　　有針對性、有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況。將他們在作業過程中出現的'問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治科成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、爭取更上一層樓。

　　教師的工作總結 16

　　聽著孩子們唱著《畢業歌》，意味著他們就要畢業了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。一個學期以來，我盡心盡責，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結：

　　一、政治思想方面

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時我認真接受，以更高的要求來要求自己

　　二、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好每個主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

　　1、認真備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

　　2、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的`身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛生習慣，身體素質逐步上升。

　　3、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。在教室上布置環境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

　　4、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。如：通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先啟發誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高，此外，在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

　　5、這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，小朋友比較團結。

　　三、衛生保健工作方面。

　　1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

　　四、家長工作方面

　　一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《光影大世界》時，安排家長協助帶手電筒時，一聲令下，所有家長在規定時間里把手電筒帶齊，孩子們在園玩得開心學得快樂。

　　五、不足及努力方向

　　1、班級衛生工作和常規教育還需進一步細致、到位。

　　2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法，我會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。

　　教師的工作總結 17

　　時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結如下：

　　（一）思想方面

　　在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了量的筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。以教師職業道德規范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　（二）教育教學工作方面

　　在課堂中我積極推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與自然及人類社會的密切聯系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的'理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。

　　在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

　　（三）業務素質方面

　　為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。

　　總之，在新課程的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

　　教師的工作總結 18

　　我們是六年級二班，班上共有學生66人，其中男生36人，女生30人。今年我們班上的學生自我感覺是三個班級里面紀律最好的，但是有很大一部分學生的行為習慣不是很好。如不懂得謙讓，學生經常為了一點雞毛蒜皮子小事大打出手，桌椅總是不能擺放整齊，寫字姿勢不夠正確等等。但在我們全體師生的共同努力下，我們班還是圓滿的完成了本學期的各項任務。為了更好的開展下學期的工作，我把本學期的班級工作總結如下：

　　一、培養并加強學生的思想教育，造就良好的班級風氣

　　一個學期以來，在學校的正確領導下，針對六年級學生的特點，我經常對學生進行思想教育，培養學生養成良好的行為習慣。首先在開學之初，我就利用班會時間對學生進行思想教育，及時把學生從散漫的、沒有生活規律的假期生活中拉到學校生活中；制定班級口號，激發學生積極向上的精神風貌，形成了“勤學習，多思考，敢質疑，善探索”的班風班貌，增強了學生學習的欲望和班級的凝聚力；再者，針對個別調皮學生進行個別教育，給學生曉之以理動之以情，及時把學生不安全的、不合理的`思想扼殺在搖籃之中；充分利用班會，對學生進行愛國、愛家、愛校、愛師、愛班……教育，要求學生講文明，懂禮貌，從學生的一舉一動和一言一行入手，使孩子們從小養成良好的行為習慣，為學習科學文化知識打下堅實的基礎。

　　二、加強班級安全教育

　　今年班級上面還是既有午托部學生，又有走讀生，存在較大的安全隱患。針對這些不安全因素，我常抓學生的安全教育工作不放松。力爭每一個學生都有較強的安全意識，形成一定的自我保護能力。使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。

　　三、及時有效的和家長取得聯系

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。孩子出現了異常及時的和家長取得聯系，并在期中考試之后及時召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，并征集家長對班級管理和教育孩子的建議以及意見。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

　　四、開展豐富多彩的活班級動。

　　為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣，我積極開展豐富多彩的班級活動。積極參加學校組織的各項活動中，我班學生都積極參加，并且都在活動中展現出來了自己的精神風貌。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性；讓同學們在學習中不但收獲知識，而且能夠體會到學習的快樂，能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。

　　這一年，在學校領導的大力支持下，全班同學和我經過努力取得了一定的成績，但是也還存在許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對潛能生的轉化措施不夠得力，部分學生沒有養成良好的行為習慣等，當然這也是今后我在班級教育工作努力的方向。

　　教師的工作總結 19

　　XX學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想素質

　　堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。

　　二、業務知識能力

　　在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的`教育教學理論和文化業務知識。

　　一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現教師為主導，學生為主體的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展。

　　二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

　　三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

　　以上是我今年教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

　　本學期，我擔任初二年級兩個班的生物教學工作。日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為了更好的總結經驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果，現對本學年教學工作作出總結。

　　一、革新課堂教學方法

　　在本學期生物教學工作中，我嚴格要求自己，依據學校學期初制定的課堂教學改革方案，組織開展教學工作。踐行以學生為主體；學生自學為主；加強課堂訓練；教學效果當堂檢測的教法改革。在學期工作中，我感到忙碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間，當講完課后往往又沒有足夠的時間供學生做題，更多時間我覺得把試卷浪費了，臨下課了學生拿到試卷，這就失去了課堂檢測當堂訓練的意義。有幾次，在發試卷的后有些學困生還不想要，真有點讓人難為情。

　　反思原因：

　　①課堂練習時間不足，主要還是我自己的教學理念沒有更新，沒有擺正學生自學，教師為輔的位置，每節課生怕學生找不全課文重點知識，總擔心學生自己學不懂。

　　②學生自身學習積極性不高，沒有好的學習習慣，不去預習，不去復習。自主學習意識淡薄，因此課堂不能積極主動進行自主學習。

　　改正辦法：

　　①進一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓練時間。

　　②落實學生預習作業的檢查。

　　③控制試題難度和分量，保證當堂完成作業。

　　二、工作紀律及態度

　　本學期，我嚴格按照學校的考勤制度，不遲到不早退。先備課，備好課，在上課，保證教學效果。認真做好每次的月考出題，閱卷小結工作。認真批改好每一次的作業。努力踐行課堂教學改革，做好檢測試題的制定及講評。積極參與聽評課活動，認真參加校外培訓，按時完成培訓作業。堅持開展生物實驗，培養學生科學探究精神和動手能力。

　　三、成績與反思

　　經過本學期對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾方面還需要努力：

　　1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累經驗；

　　2、對學生，對教學工作要更加細心；要堅持認真，踏實；

　　3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中；

　　4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；

　　5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；

　　總之，通過一學期艱苦努力工作，教學上也取得一定的成績。希望在以后的工作中取得更大的進步！當然，在工作中仍存在很多不足之處，還要繼續努力克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步。

　　教師的工作總結 20

　　本學期我擔任高二（3）、（4）班的數學課，這學期，可以說緊張又忙碌，同時壓力也比較大。回顧本學期的工作，除了在新課程標準的新思想、新理念的指導下積極把我校特色的數學課堂教學“四步驟八環節”的教學模式進行完善，升華外，我還積極根據學生特點研究教法，研究數學知識落實的方法。“學高為師，身正為范”我積極學習先進的教學理念，盡自己的努力做與時俱進的教師。下面就從以下幾方面談談本學期的工作總結：

　　一、 學習新理念，學習新教法

　　作為一位年輕的數學教師，這學期我積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準下的考綱，試題，并經常借閱學校圖書館的數學專業期刊，及時更新自己的大腦，以適應新課程的需要。還養成了及時寫教學反思的好習慣。積極參加學校組織的各項活動，積極寫論文。為了充分發揮“四步八環節”教學模式的教學力量，我認真備課，同事之間積極討論，積極聽課，評課。

　　二、重備課

　　一節課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環節，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：

　　1、新課程與老課程之間的聯系與區別；

　　2、本節內容在整個高中數學中的地位，在考試中的分值；

　　3、課程標準與考試說明對本節內容的要求；

　　4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；

　　5、學生對本節內容預習中可能存在的問題；

　　6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；

　　7、本節內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；

　　8、本節內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。

　　在教學過程過，特別重視學生對數學概念的理解，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規范訓練.

　　三、 重落實

　　“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環節，也是最出成績的一環。因此，教學中特別抓好了一下幾點：

　　1、書面作業狠抓質量和規范，注重培養學生的滿分意識，關注細節與過程；

　　2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；

　　3、課后題和資料采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度；

　　4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

　　5、加強目標生的數學弱科輔導工作，保證目標生群體的實力；

　　6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的'數學思維方法。

　　四、 成績及存在的問題

　　問題一：耐心不夠，交流不夠導致方法不當

　　學期初，我和學生的溝通不夠，看到課堂上違反紀律的學生，不學習的學生，再三教育不改就比較生氣，耐心不夠，方法不當。知道批評一次學生后，進行溝通時才了解“學生存在個體差異，每個學生都有自己的閃光點，都有純真的心”。同時也認識到對學生要“賞識教育”，對于那些沒基礎，不學習的和智力不行的，需要及時發現他們學習外的閃光點，鼓勵表揚，比如二四班一女生總是違反校規班紀，還不學習。但是人卻有禮貌，做衛生非常積極。那么我從和她加強溝通，改善關系后，課堂上的違紀現象少了許多，比批評更有效。所以我認為鼓勵表揚可以從側面改進他們的課堂上的不足，促進整個學風。

　　問題二：落實面和時間的問題

　　對于基礎和智力都不是很好的學生來說，除了鉆研做出適合他們接受的課之外，還要勤加落實。本學期，我重點加大了目標優秀生每班12人的落實力度，體現在每天檢查作業，讓他們給我講題進行反饋。對有希望的良好生每班10人也進行檢查和落實，希望抓兩頭促中間。問題首先表現在落實的人數較多，沒有時間保證，落實的知識面不夠寬，不夠深。其次，目標優秀生都是能主動學習的，而那些良好生確是被動學習的，抓一周的這幾個，下周抓另外幾個，原來的幾個又不學了。真的是很無奈。

　　五、 整改措施：

　　加大與學生的溝通力度，做學生的良師益友，促進學習的主動性

　　1、 在與學生的課堂互動及課下交流中滲透正確的人生觀、價值觀。

　　2、 對于那些缺乏學習主動性的，利用他們各類閃光點進行鼓勵，側面引導學習，促進學習的主動性。

　　3、 課堂課下做好師生互動，以學生帶學生，教師帶學生的形式完成趕幫超。

　　4、 加大精力和時間投入，利用飯后，課間及自習進行廣面深層次的知識落實。

　　5、 多向有經驗的教師咨詢，遇到問題多想辦法，低調做人，謹慎處事。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

　　教師的工作總結 21

　　今年我繼續擔任八年級5班的班主任，本班語文及八年級2班的教學工作。下面僅就本學期的工作簡要總結如下：

　　一、班主任工作

　　1、營造良好的學習環境。

　　班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，使班級真正成為一個和諧向上的集體。

　　2、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。根據《中學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，我制定了《八年級5班班日常行為規范》張貼到墻上，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　3、建立完善的班干部隊伍。

　　除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的衛生監督員、安全委員等。

　　4、個別教育與表揚相結合

　　班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

　　5、發揮夕會、主題班會的教育作用

　　夕會、主題班會是班級教育活動的主要形式。通過夕會、主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。

　　二、教學工作一學期來，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。

　　1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的.培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創造——創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

　　2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。學生在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學知識，提出質疑，或通過課外書籍、網絡、咨詢、請教等收集有關資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息，或按照老師布置的思考題，做好準備；重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，繼續采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學的輔助指導。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

　　3、用先進的教學手段，提高學習效率

　　教學中，改變過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用班班通設備，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。

　　4、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力

　　“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵放飛思想，大膽發揮。

　　經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步，學生語文水平也有一定的提高。在以后的工作中，我還需要不斷學習教育教學理論，努力提高自己的管理水平和教學水平。

　　教師的工作總結 22

　　很快一個學期的工作已經結束，下頭對該學期的工作作鑒定：

　　一、基本工作

　　本學期我擔任三年級二班數學學科的教學工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生理解本事、探索本事、學習成績等做了深入了解，根據實際情景聯系新形勢下創新工作教學的特點具體做了以下工作：

　　1、從學生的聽課抓起。經過觀察學生大部分比較聰明，但他們的學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。針對這種情景，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探索，樹立他們學習的自信心，激勵他們做學習的小主人等措施。從而到達教會學生學會學習的目的'。

　　2、從基本功抓起。有的學生數學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，經過訓練來提高學生的計算本事。對此我在班級中采取了“每一天一練”、“小小醫生就是我”——學生與學生動，相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

　　3、緊抓學生作業不放，想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。接手這個班不久我就發現這批學生很懶。接手這個班時，課后作業近半數、課堂作業至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業現象十分嚴重。為解決這個問題，我在做有關學生思想教育工作的同時進取與其家長聯系，進行交流、溝通；對學生采取當堂作業當堂交，家庭作業次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業的，一經發現，必須立刻解決。前一天家庭作業或當天上午數學課上的作業未完成，中午解決；午時數學課上的作業未完成，放學后解決。這樣在必須程度上解決拖欠作業的問題，此刻基本杜絕拖欠作業的現象。

　　4、培優輔差。這學期我本著培優輔差的工作思路，采取讓優等生“優上加優”、讓差生“有若變優”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數學興趣小組。前者是本班的數學優等生組合，對這部分同學注重拓展知識、開闊視野；后者是本班的后進生組合，對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練，以提高班級整體素質。

　　5、進取與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地發揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情景。那里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴提高與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師進取教育孩子的信心，以實現我們的工作目標。

　　二、培養良好學習習慣，讓其終生受益。

　　在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

　　三、做好單元過關教學質量檢測，切實保證學生的學習質量。

　　每一個單元，都要根據日常教學情景，認真編寫單元過關教學質量檢測題，檢測情景用

　　A、B、C、D評價。檢測后，師生共同認真分析教學質量檢測情景，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的進行數學的教學與學習，并根據檢測情景決定是否進行二次過關。

　　四、教學反思

　　（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；

　　（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；（3）在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；

　　（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和本事，培養初步的應用意識；

　　（5）在知識學習的過程中；注意本事的培養及習慣的養成；

　　（6）在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇于探索，勇于創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

　　總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。進取進行數學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改善與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的本事有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業貢獻出自我的一份力量！

　　教師的工作總結 23

　　一個學期忙碌而充實地匆匆而過，作為名師工作室的成員，幾個月來得到了更多的學習與鍛煉的機會，回顧本學期的工作，收獲很多。

　　一、參加送教到校活動，教學能力得到提高。

　　本學期，振興區名師工作室網站開通，區名師工作室的網絡掛課活動也正式拉開了帷幕。這是我區名師工作室首次開展如此大規模的自主點課送教活動，我們所有成員都積極參與、盡心盡力，希望真正能更好地發揮輻射和引領作用。

　　我在本次送教活動中執教的是三年級下冊《分數的初步認識》，我先認真鉆研了教材，參考了很多資料，確定了本節課的教學目標、重難點，形成了初步的教學設計。我還在網絡上觀摩華應龍、張齊華等名師的課堂教學視頻，從而充實自己的課堂，讓自己的數學課堂呈現出自己一貫的教學理念“生活數學”，讓孩子們從生活中學習數學知識，感受到數學知識在生活中的無處不在。在磨課的過程中，學校的領導和數學教研室三位老師給予我很大的幫助，在習題設計上為我提出了建議，讓孩子們在習題中從不同角度去練習本節課的知識點，感受數學的趣味性，這一點也受到了聽課老師的肯定。

　　在精心準備之后，送教上課的過程，用我們自己的話講，是很折磨人的。我一共先后送教四次，3月28日送教湯池中心校、4月10日送教紅房、六道小學、4月11日送教東港市長安鎮中心小學、5月8日送教接梨樹、二十六中附小送教的.時間跨度比較大，每一次上課之前都要根據送教學校的學生情況精心修改課堂設計，讓課堂效率更高。

　　一路走來，這個活動對于個人而言，其實收獲很大。新課標提出要以學生為本，要根據學生的基礎情況開展課堂教學，我在這個過程中就體會到了同一課在不同學生身上就要因材施教，采用不同的方法，對自己今后的教學有很大的幫助。

　　二、參加教育教研活動，發揮輻射引領作用。

　　本學期除了參與到送教到校活動外，我還積極地參加到很多活動中去，收獲也很大。

　　2月26日，作為名師工作室成員，我參與到開學伊始的教材輔導活動中，在進修學校執教了《平移和旋轉》白板引路課。在接受任務時，我有很大的壓力，沒用過白板，沒時間與學生磨課，學生沒進入狀態但是當真的硬著頭皮做下來之后，發現一切困難都可以克服，還從中得到了意外的收獲。尤其在白板課件的使用上，不僅自己學會了制作與應用，還在本校考核課時與同事們分享經驗，讓更多的老師少走了很多彎路，我個人覺得非常有成就感。

　　3月，參與了振興區讀書交流活動，將自己在假期中的讀書感悟交流出來讓更多的人分享，獲得了優秀獎。其實這樣的活動督促我們多讀書、多學習、多反思，作為教師，尤其是名師工作室成員，這就是我們以后的努力方向。

　　5月，進修學校師訓邱宇主任邀請我到青年教師培訓班上分享自己成長的經驗，我也借此機會總結了一下自己十幾年來的成長歷程，感觸也不小，機會總是關照有準備的人，我也決心在以后的工作中時刻處于準備狀態，虛心好學，厚積薄發。

　　6月，我參加了省市電教評優課的錄制，在整個過程中費了不少事，得到了很多領導老師的幫助，心中充滿了感激；我個人申報了丹東市“十二五”期間的科研骨干，我認為只有善于科研的教師才有更大的提升空間，我更愿意去嘗試參與，希望對自己能有更大的提高。

　　三、珍惜外出學習機會，積極反思得到提升。

　　今年4月，我經過資格審查、閱卷賦分、說課、答辯、案例分析等層層選拔，被認定為丹東市“十二五”期間第二批首席教師。這對我而言是一種肯定，更是一種考驗與責任。5月，作為首席教師，我們遠赴上海參加了“高級研修班”的培訓，盡管只有短短的幾天時間，但我覺得收獲非常大。我重新地反思了“教育是什么？”“我們應該做怎樣的教育？”“我們應該培養怎樣的人才？”為我今后的工作指明了方向，專家們的精彩講座還為我今后的發展樹立了榜樣，真的受益匪淺。

　　身邊很多的人都覺得參加名師工作室很辛苦，我卻在辛苦之中感受到了成長，收獲到了快樂。我將會一如既往地堅持下去，在成長的路上靜靜地聆聽竹節上拔的聲音，在三尺講臺上感受一名教師最簡單的快樂。

　　教師的工作總結 24

　　時光飛逝，短短的一年就這樣匆匆耗盡了。一年來，本人在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成教育教學工作及“兩基”工作，現就學期結束之際，將工作做一回顧：

　　一、在思想政治方面

　　本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業的人民教師，為共和國的建設培養后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、在教育教學方面

　　我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：

　　1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭上數學的學生都樂于上課了。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的.意見，改進工作。

　　4、認真批改作業：布置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　三、 在“兩基”工作方面

　　我作為“兩基”迎“國檢”攻堅隊伍中的一分子，我主要負責我片的三教工作，主管普及程度方面的材料，并協助我校教師完成掃盲方面的材料。在工作的過程中，我態度端正，積極認真，努力學習有關方面的業務知識，盡快地熟悉掌握業務。主動審查以前做過的材料，如發現問題作好記錄，并在第一時間修改完善。耐心幫助、指導不熟悉業務的教師，必要時擠出時間幫助其完成相關材料，盡力的做好本片的“兩基”工作。在遇到新任務或忙于上報的材料時，我抓緊時間，加班加點，毫無怨言，并爭取提有完成，不拉我鄉的后腿。在做好的我本職工作的同時，協助我校教師完成掃盲材料，并收集整理，統一上交教育站歸檔。完成工作后，我聽從學校領導的調遣，幫助完成學校其它方面的工作。在做這些工作時，我一視同仁，認真完成，力爭做全做好。值得一提的是在學校領導的支持下和全體教師的幫助下，對我校的學生做了有史以來的第一次體質健康測試，并把測試結果上傳到國家學生體質檢測中心。

　　四、學習提高方面

　　因自己原始學歷是中專，看到知識結構的差異性，自己努力進修并取得了教育專科學歷。今年，我利用休息時間，修完了本科開設的所有學科，自己我知識和學歷得到了進一步提高。同時，我自學計算機方面的知道，提高自身對計算機的應用能力和掌握了最基本的管理維護知識。

　　回顧過去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自己工作的許多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

　　教師的工作總結 25

　　在我校數學教研組的活動中，在縣教研室和學校教導處的引領及各成員的共同努力下，我們開展了豐富多彩的教研活動。全體教師堅持不懈地學習教育、教學理論，積極參與各類教研活動，并探索新的課堂教學模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷完善和改進教學方法與手段，為提升我校數學教學質量做出了重要貢獻。

　　一、積極參加各類培訓與組織理論學習

　　首先，每次有外出參加培訓學習的機會，我校都能最大限度地組織人員前往。近年來，我校數學組成員幾乎每人都參加過多場外出培訓學習。除了縣教研室和市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數學小課題研究以及全國遠程教育培訓外，還有部分教師參加了在我省舉辦的各類數學培訓。培訓結束后，學校要求每位外出學習的教師都需認真撰寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。

　　其次，學期伊始，教導處都將學習《新課程標準》作為首次教研活動，每次學習交流中都會產生更深入的教學理論提升。本學期，學校教導處統一下發了《小學數學課程標準》的主要內容，由教研組組織各成員進行研讀，邊讀邊標記并記錄研讀后的思考與體會。

　　再次，教導處帶領教研組充分利用《xx教育》組織理論學習，做好＂一刊三用＂。＂一刊＂指《xx教育》，＂三用＂是用這本書學習教育教學理論、學習學生管理經驗、學習教學實踐。每一期的學習共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍，對整刊內容有一個大致的`了解和感受；二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學科有關的內容進行精讀，剪輯整理在＂學習剪報＂上，并對有些文章進行批注；三是品讀感悟，對優秀的文章進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業務書籍有選擇的閱讀，大力提倡網上閱讀。＂一刊三用＂從理論上武裝了教師的大腦，在實踐中提高了教師的素質，提升了教師執行新課程教學的自覺性。

　　二、教研活動方式

　　我校數學教研組組織教研活動主要有以下幾種：

　　⑴主題式：發現教學過程中的問題進行研討。我校數學教研組在教導處組織領導下，定于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業的布置與檢查等等。活動中既有認可也有爭論，但總會有頗多的收獲。活動結束再共同確定下次交流主題，以便各位數學教師能夠充分的思考準備。

　　⑵對比式：我校數學教研組由教學骨干教師xx老師帶領兩位新入職的數學教師，共同參與數學教研活動，組織了多次聽課和評課。在教導處的組織下，數學教研組開展了低年級與高年級數學教師的“同課異構”教研活動。活動按年級組確定同一課題——《三角形的分類》，進行備課及分析，并由xx老師進行了示范講課。

　　⑶評比式：在教導處的指導下，數學教研組組織了一次主要面向青年教師的賽課活動。有時活動集中在中心小學舉行，授課結束后會立即開展評課交流；有時則由教導處的x主任帶領教研組成員前往村小進行聽課和評課。

　　（4）每學期至少組織兩次全鎮課堂教學展示課。在全鎮教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行針對性評課和案例分析交流活動。

　　⑸網絡式：建立自己的教學博客，進行交流。數學教研組的每位教師都有自己的教學博客。在博客中，闡述觀點、交流經驗，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業設置、數學小課題研究等等。

　　三、數學教研組各組員成績

　　近幾年，數學教研組在組織教研活動方面積累了豐富的經驗，教研活動不斷改進和完善。此外，各成員在教研和教學上也取得了顯著的進步，不僅教學成績在全鎮領先，還在校級、縣級、市級等各級各類教育部門組織的教研教學活動中獲得了優異的成績。

　　我校數學教研組成員中，xx等老師在縣教研室組織的優質課比賽中獲獎；xx等老師在信息技術與數學學科教學整合的講課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數學教研教學比賽及教學論文評選活動中獲獎。當然，新參加工作的幾位數學教師還很少有機會參加縣級以上的公開課、優質課等活動。下一步，我們將重點培養青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學培訓學習活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數學課堂教學理念、確定教學方法，將新老師推向教研教學一線，展示自我，完善自我。

【教師的工作總結】相關文章：

教師學期工作總結-教師工作總結11-21

教師工作總結09-17

教師的工作總結08-29

教師工作總結11-25

教師工作總結11-19

教師工作總結09-22

教師工作總結09-13

教師工作總結01-09

教師國培研修工作總結范文-教師工作總結09-18

舞蹈教師教學工作總結-教師工作總結12-02