【精選】教師的工作總結四篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的教師的工作總結4篇，歡迎大家分享。

教師的工作總結 篇1

　　為了進一步推進和落實新課程改革，進一步轉變教師教育教學觀念，提高課堂教育教學質量，扎實開展學校教育科研，學校于20xx年5月18日5月29日舉行了教師賽課活動。這次賽教活動可以說是對我校教師近一年來學習新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤于學習、樂于創新、勇于實踐的精神�，F對本次活動作如下總結：

　　一、好的方面

　　1、高度重視。

　　本次活動參賽教師高度重視，積極參與，精心設計教案，制作了精美的課件、準備教具、學具，編制了精小的課堂練習卡�？梢哉f每位教師的賽教活動都是通過認真推敲和準備的，每個教學活動，不論是選材、目標的設定、學習環境的創設，還是教學過程的設計與實施、課堂氣氛的營造等都體現了教師個人的智慧。

　　2、注重教學設計。

　　能否上好一節課，教學設計是關鍵。在25節課中，上課教師在備課中都能深入細致，對所教的內容心中有數，都較好地把握教材和教學目標，采用多種方法來突出教學重點，突破教學難點。絕大多數參賽教師教學設計考究，教案編寫認真，教學目標明確，教學重點突出；教學方法選取得當，教學難點突破輕松；能正確地傳授知識、技能和方法，注重學生能力培養，課堂教學效果普遍較好。

　　何老師的《第一次抱母親》，設計初具名師風格，抓住我的內心變化這一情感主線，引導學生品詞品句，與文本多元對話，體會文字背后蘊含的意義；周琦老師的《愛如茉莉》設計注重引導學生從細節處體會字詞的冷暖；何倩老師的《畫嗅覺》，通過“聞一聞”“說一說”“畫一畫”“找一找”“評一評”等環節，讓學生學會用美術造型語言來表達各種味道；梁老師的《詠鵝》將經典古詩與音樂結合起來，讓學生在教師創設的情境中，感受音樂的情緒，學唱歌曲。

　　3、課堂氛圍寬松和諧

　　在這25節課中，我們感受到了較強烈的和諧美。在教學過程中，教師十分重視營造寬松和諧安全的課堂氣氛，和藹的態度、親切的話語，鋪墊了課堂學習的順利進行，巧妙的引導、平等的交流，激勵性的評價，讓師生在輕松愉快的氛圍中完成教學任務。

　　如尚老師始終關注每一位學生的發展，學生參與率高，學習積極性高，教態親切、語言和藹，能抓住學生課堂上的精彩表現稱贊學生，老師的教與學生的學融為一體；兩位英語老師豐富的肢體語言，富有鼓動性的話語讓學生的學習積極性始終高漲。

　　4、能運用現代技術輔助教學。

　　參賽教師都認真制作了課件，能恰當運用多媒體輔助教學，教學效果普遍很好，對突破重點、難點幫助較大。如秦老師老師在《找規律》的教學中，通過課件的動態演示，使規律明顯易懂。譚州明老師在英語課中，將本節課的重點句型IN、ON、UNDER制作成形象生動的動畫，讓學生看課件，操練口語，增強了教學效果。朱平嬌老師的課件，讓學生感受到鮮花與星星的多和美……

　　5、重視板書設計。

　　大家都知道板書設計是教師的基本教學技能之一。板書作為一種重要的教學手段直接影響教學效果。本次賽課，教師們都能認真設計板書，刪繁就簡，將教學重點、難點和關鍵點條理清晰地展示出來，使學生一目了然，輕松、明確地感知和領會所學內容。

　　如兩節英語課，均能將本課的重點單詞、學生需要掌握的句型在黑板上板書出來，讓學生明確地知道要掌握的內容。兩節數學復習課，將教學重點常見的量歸類整理板書出來，九節語文課均能將課文中的關鍵詞語，蘊含的思想等按照一定的方式板書出來等。

　　6、有科研意識。

　　目前，學校正在開展《新形勢下學困生問題與研究》的課題研究，課堂組的大部分老師有較強的科研意識，將自己在研究中提煉出來的轉化學困生的有效措施在課堂上運用，并取得一定的效果。如羅熙芳老師在課堂教學中采取了如下措施：

　　1、利用游戲吸引學困生的注意力；

　　2、在練習中，教師適當的引導，設置不同的練習目標，給學困生以足夠的發展空間；

　　3、運用評議激勵和表揚，讓學困生自信的同時更加認真練習。

　　在課堂教學中采取了如下措施：

　　1、引導學困生觀察，并通過操作、合作學習等方式，找出簡單圖形的變化規律。

　　2、引導學困生先用自己的評議表達自己發現的規律，然后逐步向同學、老師學習用規范的語言闡述規律。

　　3、讓學困生感受到學習的樂趣，增強學習的自信心。劉豫柳、申中萍、秦銘檜、何倩、譚州明等，在課堂上采用以表揚為主，激勵其回答簡單問題、重點巡視等方法關注學困生。正因為有了老師們傾注的愛心，一些學困生在課堂上積極發言，表現可圈可點。如四（2）班的小瓏，數學課、美術課、語文課中，老師都給予他表現的機會。

　　二、問題與建議

　　本次賽課，雖然成效顯著、優點較多，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現在以下幾個方面：

　　1、如何立足課堂，提高課堂教學的有效性，還值得我們進一步探究。在個別老師的課堂上，我們感覺到教學目標不夠明確，課堂把握較隨意，各環節時間的安排沒有做到心中有數，導致教學前松后緊、或前緊后松，出現的結果要就沒有完成教學任務，要就早早就結束教學，然后就拖延時間，等待下課。還有個別教師的課堂，教學各環節平均用力，沒有體現教學重點及難點，整個課堂平平淡淡，沒有亮點。

　　2、教師的主導作用沒能很好地發揮。在課堂上，學生活動時間仍不充分。新課程的理念在教學活動中體現欠充分。在本次賽課活動中有的課堂仍是教師講授太多，少數教師講解空洞，在教學過程中不敢放手，學生發言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有很好地體現師生互動，生生互動，沒有注重對學生思維能力與學習能力的培養。一些教學環節沒有給學生充分思考的時間，給人感覺是在走過場。

　　3、設備的'使用仍有不熟練，沒有體現人機合一。如畫面的轉換費時較多，電子白板的功能沒有充分利用等。

　　4、教學反思專題意識不強。本學期，語文組的教研專題是“如何在課堂教學中落實課后練習”。數學教研組的專題是“培養學生良好的數學學習習慣”，綜合組的教研專題是“運用評價機制激發學生的學習興趣”。大多數教師的反思沒有結合教研專題或科研專題進行，通讀整篇反思，看不出任何研究專題。

　　5、課堂調控問題。本次賽課，整體水平雖有提高，但我們仍然遺憾地看到個別老師的課堂上由于學生不聽指揮，導致一些教學設計沒能有效實施，教學效果大打折扣。

　　6、一些教師學習借鑒的意識不強，沒有按照要求參加聽課。按學校要求，每位教師至少聽賽教課三節。但根據我的觀察記錄，語文組教師表現較好，能在教研組長的安排下聽了三節課，數學組有兩節課有一些數學老師聽，其中楊老師的課有5個數學老師前來聽課，尚老師的課有4個數學老師聽，其他的只有一兩個。綜合組的多數老師也沒能按要求聽課。

　　建議：

　　加強學習，使我們的教學理念要跟上時代的步伐，要將所學的在實際中加以實踐運用。教師的成長是有階段性的，一堂好課也不是一蹴而就的；只有從實際出發，有步驟、分層次地提出要求，循序漸進地不斷磨練，才能不斷提高課堂教學的層次和水平。我們要在以下方面多做思考：課堂教學的有效性、學生參與活動的深度、教學過程調控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學目標的達成度、教師對學習資源的處理等。如何更好地使用教材，做到用教材教，建立起對教材的重組的意識、靈活開發教學資源的意識；在教學上做到因學定教；對學生的評價和激勵的形式更為多樣化需要我們共同探究。

　　希望我們的教師能認識到能力教育比知識教育更重要，方法教育比結論教育更重要。讓我們的課少一些自顧自的不顧學生反應的講授，多注意學生互動與師生互動，讓學生在自主探究和小組合作學習中領會知識、形成技能、培養能力。

　　通過評委們認真的評議，本次賽課活動評出一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人。

　　最后，再次對本屆賽課活動中取得優異成績的參賽教師表示熱烈祝賀，祝愿我們教師早日成專家、成名家！也祝愿我們的教學水平、教育質量更上一個臺階。

教師的工作總結 篇2

　　隨著金秋十月慢慢地遠去，我們在不知不覺之間又成長不少�；仡^看看，成長的足跡里幾多歡喜幾多憂愁。

　　一、作文教學方面。

　　隨著這個月對小桔燈作文相關教材的研讀，逐漸對小桔燈作文的教學內容和教學理念方面有了更進一步的認識和理解。但是依然需要繼續在這方面加強自身修養，不斷提高，繼續進步。與此同時，通過研讀敦煌小桔燈作文的學員的相關學校教材，使我對小學生語文教學的教學大綱有了更深的理解和掌握，這個對以后的作文教學起到了非常重要的作用，也使我對現行的語文教材有了大致的把握。以后繼續加強這方面的工作，將學生在學校里所學內容與小桔燈的作文教學緊密結合起來，相信對我這個初來乍到的作文教師的成長大有益處，對我所帶的學生的學習也有更加實用和現實的幫助。我將在未來的日子里繼續做好這方面的知識積累。

　　講課過程中遇到的問題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見和建議對我自身素質的提高幫助很大。但是，畢竟要當好一個優秀的作文老師，這一點是遠遠不夠的，未來還需要更多的實踐和總結。

　　另外，十月中后期加入了期中復習這一項內容。我自己感覺在這方面做了足夠的工作，比如找了一些相關的單元復習題和期中考試復習題，并要求學生按時完成了相關的復習內容。至于這些工作所帶來的實效到底如何，我這個經驗不足的新老師心里并沒有十足的把握。但我相信有付出就會有收獲，可能剛開始的時候收獲會小一些，大家對你的認同會少一些，只要真心付出總會有成功的那一天。

　　批改作文方面的進步可能因為精力有限的原因不如預想中的那么大，那么快。我想在下個月的工作中分出一些精力在這方面，同時將這項內容逐漸加入到課堂內容中去。

　　聽寫大會和電影配音大賽這兩個活動這個月因為期中復習稍有削弱，以后將繼續一如既往的開展下去，在接下來的教學過程中，我將會在這兩方面投入相當的精力去尋找更多更好的素材，也會與其他老師做更多的溝通交流，廣納賢言。爭取把這兩個活動做成恒越作文培訓的兩大特色，將來能夠將其發揚光大。

　　二、晚上一、二年級習慣養成班方面。

　　總體而言，時間把握和課堂掌控比上個月好很多�，F在基本能夠讓學生在兩個小時里完成學校布置的作業，并且在此基礎上做一些我自己的教學安排，不會顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學，在我的不懈努力下，學生的進步還是很明顯的。而且對孩子學習拼音的興趣調動這方面效果顯著，我很高興。只是隨著孩子學習難度的不斷提高，打好基礎這一塊仍然是未來工作的重中之重。

　　習慣養成方面，現有學生已經養成了提前到校保證不遲到、見到老師主動問好、到校后自己整理好書桌、課前讀書十分鐘、課下自己收拾整理好書包及學習用品、離開前將板凳回歸原位、走時跟老師打招呼等好習慣。以后的教學中將慢慢加入更多好習慣的養成，比如自覺主動地完成老師交代的學習任務等。

　　對二年級學生的輔導因為其家庭作業較多的緣故目前僅限于其學校布置的家庭作業方面，偶爾會加入一些自己的教學安排，不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老師有更多地交流，把這方面工作做得更加完善。

　　另外我晚上所帶班級都是一、二年級的學生，每天都有家長接送，在這個過程中，我與家長做了及時的溝通交流，使家長對孩子在恒越的學習情況有細致的了解。同時，相關情況與前臺老師也做了不少溝通交流，有助于前臺老師對我所帶學生有個大致的了解。

　　三、讀書方面。

　　本月所讀課外書籍量雖然不多，但是從中獲得的收獲卻一點不少。有些方法已經在教學過程中有意識的運用了，這個在分享讀書感悟時已經提出，在此不再詳述。

　　有點感覺不好的地方就是工作占用了太多的時間，每天總是感覺有太多的工作要做，有點忽略了與父母之間的交流。并且可能是休息時間不如以前那么明確，父母以為現在學校減少了休息時間。真不知道是因為自己經驗不足沒能把工作與生活協調好還是因為其他原因，這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好，也能生活得好。

　　總之，短短一個月，有收獲也有不足的地方，及時總結得失，只為讓未來成長的更加穩健，少走彎路。愿與君共勉之。

教師的工作總結 篇3

　　忙忙碌碌中，不知不覺又到了寫總結的時候。這一學年，領導安排我繼續擔任那個曾令人望而生畏、退避三舍的畢業班班主任及語文任課老師，我沒有怨言，只是多了一份壓力和責任，畢竟這是畢業班，關系著學校的聲譽和前景。為無愧于“教師”這一光榮稱號，上對得起學校領導，下對得起莘莘學子，我對學生傾注了所有的愛，盡心盡職做好自己所承擔的各項工作。

　　教師工作是一種實實在在的良心工作，馬虎一些，安然無恙；費神一點，也無人知曉，但我深知，一名好教師可以影響學生一輩子，從那一雙雙晶亮的眸子中，我看得出，學生們對我更多的是期待，而做一名深受學生喜愛的老師一直是我的追求和奮斗的目標。因此，課前，我精心備課，吃透教材，揣摩學生；課上，我用心講課，創設情景，雙邊互動，探究學習；課后，我也�？偨Y課堂上的得失成敗，以便自己不斷提高課堂教學藝術。對于學生的作業，我精批細改，悉心輔導。

　　為切實減輕學生的課業負擔，我努力在提高教育質量，優化教學過程，加強學法指導，改革教學方面下功夫，圍繞培養學生的創新意識和實踐能力來進行教改，讓學生主動參與，生動活潑地投入學習，做到向課堂要質量，注重因“材”因“性”施教，使自己面向每一位學生，使每一位學生都有不同程度地提高，從而努力提高學生的全面素質。我班的王嘉君同學是一個品質和學習都后進的學生，以往語文每次考試都只有五六十分，而今已幾次考到了八十分；新轉入的傅杭其同學語文也有剛來時的七十多分上升到了九十分，其他如傅奕奕、傅金棟、朱樹杰、傅湯琪、鄭佳斌等也都有很大程度的提高。每當看到學生因有所獲而展現的一張張笑臉時，無不令我感到欣慰。

　　愛，是教育的基礎，是教師的天職。蘇霍姆林斯基有一句名言“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。班主任對優秀學生愛是容易的，對調皮學生和后進生愛有時不太容易，平時，我在工作中時時告訴自己不能偏心，而實際上，我對那些學習成績和行為習慣暫時后進的學生更多地從思想上、學習上、生活上加以關心和幫助，動之以情，曉之以理，設法讓他們融入到班級這個大家庭中，感受到大家庭的溫暖，使他們在同學和老師的關愛中找回失落的自我，真正做到自尊、自律、自強。上一學年曾一度令老師頭疼、學生害怕的z等同學，在經過我不斷地談心、引導、教育后，這一學年已浪子回頭，脫胎換骨，無論在品行上還是在學習上，都有飛速的進步。作為班主任，我也不僅僅只把目光停留在學生的學習成績上，而更希望他們能多方面地發展，鼓勵他們參加自己喜愛的課外活動。并盡可能地給他們提供方便，保證訓練時間，這些同學也都取得了可喜的成績：宣相婕同學獲z省中小學“弘揚民族精神，立志報效祖國”讀書教育活動征文比賽三等獎；z同學獲市未成年人思想道德教育讀書征文二等獎；姚嘉妮在市運會上勇奪女子鉛球、壘球第二名，為鎮、為校爭了光。在校運會上，z等五人次破獲學校各項記錄，并奪得年級組團體第一；在校作文競賽中，我班五位同學分獲一、二、三等獎；在校廣播操比賽中，我班喜獲第一名。

　　作為年級組長，我認真做好上傳下達工作，與年級組成員同甘共苦，勤商量，細研究，對于學校安排的各項工作，我協調落實，自己也總是身體力行，令行禁止，身先士卒，使每項工作都能按時出色地完成。年級組各項工作開展得有聲有色。特別是在文明辦公室評比活動中，我們辦公室老師群策群力，團結合作，精心布置，受到了所有領導和老師的一致好評。

　　由于領導對我的信任，這一學年，學校繼續安排我幫帶謝偉鐵老師，在師徒結對中，我真誠相待，相互學習，共同探討教學思路，在幫教結對中取長補短、相互提高。作為校高段閱讀作文興趣班的輔導老師，我也是兢兢業業，定時抽取課余時間為他們輔導、改作，同學們的閱讀寫作能力也有很大程度的提高，盡管只有一學期，但也取得了喜人的成績：z同學的《競選家長》一文在《初航》上發表，并獲得三等獎；在“手拉手中國青少年作文大賽”中，有三人榮獲二等獎，四人榮獲三等獎，三人獲優秀獎；在成功少年杯作文競賽中，又有五人獲三等獎，11人文章入選《成功少年文萃》。我也因此榮獲“手拉手中國青少年作文大賽園丁獎”和“成功少年杯”全國作文大賽優秀輔導獎。

　　同事們都說我是一個積極進取，勇于開拓，永不滿足的人，的確，雖然在學歷上，我已經取得了大學本科學歷文憑，可以說是已經取得了小學教師的最高學歷，但我從未放棄過各種學習的機遇，認真學習新課程、新理念，并嘗試著運用于自己的教學實踐。珍惜每一次外出參加教研活動的機會，吸取新信息，學習新方法，不斷提高自己的教學水平，我精心準備、認真開設各級各類公開課，并榮獲市電教優質課一等獎。在教學實踐中，我積極撰寫教學心得，其中所寫教學案例獲鎮一等獎，教學小故事一篇獲鎮二等獎，一篇獲三等獎；另有三篇教學隨筆在諸暨教育網上發表，一篇在《教育�？�》上發表。我積極報考全國計算機一級考試并順利通過。平時我也非常注重自身修養，為人師表，注重師德，自覺遵守校紀校規，遵守勞動紀律，令行禁止，規范自我形象，愛事業、愛工作、愛學生，以良好的師德為人表率。

　　當然，人無完人，金無赤足，沒有最好，只有更好，我正在向更高的要求邁進。

　　過去的一年是辛勞的，平淡的，也是充實的，無悔的，苦中有樂，樂中有甜。盡管我為了鐘愛的教育事業而“消得人憔悴”，但我“衣帶漸寬終不悔”。學海無涯，教無止境，我將一如既往，與時俱進，為教育事業貢獻自己的綿薄之力。

教師的工作總結 篇4

　　我所帶的汽修班全部51人，都是男生。絕大部份來自于貴州的偏遠山區。學生們的成績不一，習慣各異，全部都是沒有考上普通高中的學生。他們成績差，習慣也差。也就是我們所說的雙差生，要把這種班級帶好，真是不太容易。我就從當班主任的第一天起，著手從小事抓起，時時處處從生活上關心他們，從學習上幫助他們，從習慣上嚴格要求他們。我的理念就是：要學生做到的自己首先做到，要學生做好的，自己首先做好。我篤信：身教勝于言傳，榜樣的力量是無窮的。

　　一個周末的晚上，我睡得正香時，手機響了！“溫爸，不好啦！我們班的小超不見了！”“啊！”我一聽，翻身爬起，冒著寒風急匆匆地騎上摩托飛奔十多公里趕到學校，問清具體情況后，又立馬轉身和德育主任一起開始在陳食滿街的找！找完了陳食，又騎車來到永川�？墒沁@大半夜的，永川又那么大，如同大海撈針，怎么找��！但是萬一那小子出了什么事兒，可怎么辦？我心急如焚，也顧不得天晚夜冷，什么網吧，火車站，廣場……可能的地方都不放過。終于在凌晨4點多在一家小網吧找到了小超。面對小超，我什么也沒有說，默默牽著他的手把他帶回了學校。早上6：40我和往常一樣又領著學生們在操場上跑步做早操了。做完操后，小超來到我面前，痛心地哭了，從此以后他再也沒有翻墻出去上網了！他還常對別的同學說：“咱溫爸年紀大了，我再這樣折騰他，就不是人！”

　　有一天中午剛吃過飯，班上的胡剛同學哭著走進辦公室，對我說，爸，我不想讀書了。我很吃驚，忙問為什么？

　　原來，胡剛同學很小的時候爸爸就去逝了，來到學校剛一學期，媽媽又改嫁了，爺爺奶奶年紀又大，家里越來越窮。而她的媽媽打電話說從現在開始不給他寄生活費用了，因為她現在又有了一家人了，生活也很難。

　　看著胡剛哭得傷心，我緊緊握住他的手說：不怕，家里不寄錢了，不是還有溫爸嗎？你的生活費從此由我來想法解決，你好好讀書就行了。說完我拉著他來到校長辦公室說明了情況，學校給他免了住宿費。我拿出50元錢說，這個周你先對付一下，下周我再給你想辦法。后來我找到所有任我班課程的科任老師，動員大家一起輪流給胡剛生活費，每周50元，直到畢業為止。胡剛也沒有辜負大家的希望，學習認真刻苦，平時遵守紀律，還代表我校汽修專業參加職業技能大賽取得永川二等獎的優良的成績。

　　“爸爸，喝茶”我正想得入神，一聲呼換把我的思緒拉了回來，看著眼前跪在地上的51名學生，我百感交集，我只不過做了一點點班主任該做的小事，就受到學生們如此的尊重，孩子們太可愛了，太懂事了。這是我一生中過的最有意義的一個生日，一輩子永遠忘記不了的生日。

　　嘔心化春雨，潤物細無聲。我想，我們只要把真心交給學生，把真情付給學生，學生們是一定能感受到的。他們一定會在我們細心的潤澤下茁壯成長的。這也是我們職教老師最大的心愿。下面僅用我的一首小詩結束我的演講。

　　職教老師

　　面對一片長得良莠不齊

　　甚至有些衰敗的小苗

　　你無怨無悔

　　也許是因為生活的壓力

　　也許是你責任心的驅使

　　（反正都已不重要）

　　你終年在那苗圃里辛苦操勞

　　驅蟲培土施肥

　　修枝剪葉除草

　　從不會馬虎

　　也不說煩惱

　　流汗流淚流血

　　有誰知道？

　　樹苗倒下了

　　你輕輕扶正

　　樹苗生病了

　　你想法治療

　　樹苗長高了

　　你量一量

　　樹苗長壯了

　　你笑一笑

　　(而你病了

　　只能忍一忍

　　你累了

　　只能熬一熬

　　你委屈了

　　不能掉眼淚

　　你傷心了

　　只能跺跺腳

　　所有的大事小事

　　還得你去理料）

　　其實你心里早已明白

　　這只是一些普通得

　　不能再普通的苗子

　　有些就是平凡的小草

　　他們可能無法長成參天大樹

　　他們無法帶給你榮耀

　　但你就是堅守著

　　從不動搖

　　年年歲歲

　　歲歲年年

　　風吹彎了你的腰身

　　霜染白了你的鬢角

　　默默無聞的一生

　　你的要求總是很少很少

　　職教老師啊

　　普通平凡的一群

　　特殊的園丁

　　總有一天

　　你的付出會得到回報

　　蒼翠的大山會因你而驕傲

　　碧綠的大地會因你而驕傲

　　我們的祖國會因你而驕傲

　　驕傲

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