學期教師工作總結4篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的學期教師工作總結4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期教師工作總結 篇1

　　緊張忙碌的一學期工作又結束了，下面對我本學期的工作作簡要的回顧：

　　一、新校舍網絡建設

　　為了不耽誤學校遷入新校舍時不耽誤學校網絡使用以及全區遠程培訓、研修手冊等系統的使用，在開學伊始，我們部門就開始為新校舍的網絡布線，網絡設備的架設進行緊張的施工，經過一個多月的工作，新校舍的網絡工程基本完成，可以確保搬家后的網絡及時使用。

　　二、協助培訓部做好遠程培訓

　　每學期開始都是培訓部對全區教師進行遠程培訓工作的開始，前期的學員信息導入，培訓課程資源的制作以及上傳到服務器，學期設定，班級劃分，作業分發，工作雖然繁瑣，但是我都能做到有條不紊，條理清晰。因為只有這樣才能讓培訓工作順利的進行。尤其是學員信息的導入，每一次新的培訓都要導入6000多個學員的信息，而且學科和學校的信息都不能發生錯誤，真是需要仔細的核對。在培訓過程中還要及時的備份數據庫文件，維護服務器，保證網絡的暢通，工作雖然繁瑣但能看到老師們順利的進行培訓，我也感到非常的欣慰。真的是在工作中體驗樂趣。

　　三、為各個部室及教研員做好支持

　　現在各個部室以及各教研員都開設了網上工作室，我的任務就是協助各位同事維護好網上工作室，使基層學校老師能夠及時的在網上分享資源，互動交流。

　　四、香坊區教師研修手冊

　　繼續配合培訓部門做好全區研修手冊的填寫，及時的為基層老師解決技術問題，做好研修手冊的數據備份以及系統維護。

　　五、網絡閱卷

　　經過上學期的一次網絡閱卷，我已基本掌握閱卷系統的技術要領，在部室主任的帶領下，我們成功的完成了畢業班市模擬測試以及期末的閱卷工作。

　　此外，和部室成員一起完成了本年度的信息技術與學科整合的培訓，并從中選拔教師參加省、市級比賽，取得較好的成績。和部室成員一起按要求完成了學校活動、部室教研工作、基層學校等的攝像、錄像、制片、刻盤等大量工作，安排的其他各項工作。認真維護、維修學校教師的機器，做到服務及時，隨叫隨到。

　　在新的工作年度到來之際，我還有許多地方需要提高自己，希望我能夠不斷地提高自身的修養，更好的投入到工作中，也希望我一直保持這顆熱愛工作的心！

　　電教信息部 周曉輝

　　20xx年7月8日

學期教師工作總結 篇2

　　經過兩個學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，回顧這一學期，本人能夠努力工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現將本學期思想工作總結如下：

　　一、德。

　　本人熱愛祖國，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。關心國家大事。積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，并且認真執行學校的各項規章制度。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。以現代教師道德的核心：“善，公正，責任感”來衡量自己，約束自己，務求能成為一名符合現代要求的新型老師。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、能。

　　教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　（一）發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內組內的教研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向以及語文課該怎么教。

　　4、在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

　　（二）調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　作為一名英語教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在中學英語課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住任何機會，虛心學習，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

　　三、績。

　　本學期，我繼續擔任八年級四班英語教學工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去上好每一節課。此外，關心學生的學習和生活，特別關注后進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課下時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

　　四、勤。

　　本學期，我仍然堅持做到愛崗敬業，不遲到，不早退，遵守學校的各項規章制度，平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關文件，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。

學期教師工作總結 篇3

　　時間過的很快,轉眼間一個學期的教學工作就要結束了,本學期在學校領導的下,積極參加學校組織的各項政治.業務學習,為了促使今后更好的工作總結如下:

　　1.加強課堂教學,努力做到當堂達標.

　　教學目標是學生學習的結果也是學生學習活動要達到的標準．課堂當堂達標與課堂教學效益密切相關,在實際的教學工作中努力做第一，把學生的學習作為主體性，這樣有利于發揮學生的學習主體作用，有利于以學生的自主學習，給學生較多的思考、探索發現、想象創新的時間和空間，使其能在教師啟發下，獨立完成學習任務。對不同的知識內容類型和學生狀況采取不同的課堂教學結構，同時還要準確把握課堂教學結構。只有這些有機銜接，和諧有序，才能產生優化的課堂教學結構。檢測對于師生雙方都起著反饋信息的作用，對教師來講可以把課堂上反饋到的學習缺陷及時總結、及時矯正，并及時改進自己的教學，同時它也是學生了解本人學習成果、自覺彌補學習缺陷的重要手段。教師還應注意對檢測后的信息反饋的收集與積累，有效地實施單元驗收。對每次檢測中出現的問題及重、難點問題再次進行測試并及時批改，從而能對本單元的教學進行正確全面的評價，對未達到過關要求的學生要采取有效措施，進行必要的反饋矯正，彌補不足，以求絕大多數學生能真正達到節節清、章章清。

　　2.關愛差生成長

　　差生的自尊心是很脆弱的，經受不住刺激，渴望老師對自己“以誠相待”，因此，熱愛學生，融洽的師生感情是轉化差生的思想基礎和前提．在教學過程中，把愛生的情感投射到學生心里．比如，在數學課堂上，老師提出問題時，隨之對差生投去一個充滿信任的、親切的目光，一張和藹可親的笑臉等都會在他們心中掀起浪花.差生認識前提差、思維能力差，因此根據教材的不同特征，靈活多變．講課時要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學習坡度，分散難點，給予模仿性練習的機會．還要加強變式訓練，使學生理解和掌握知識情況及時得到反饋．講授速度要適合差生的接受情況，必要時就放慢速度．講課語言盡量通俗易懂，生動活潑．另外特別加強直觀教學，凡能利用直觀教具的盡量利用．比如，在講平行四邊形面積時先讓學生動手操作,然后讓差生回答是如何拼割的,另外，教師在課堂教學時對差生要優先提問，優先輔導，優先檢查評價．評價時，特別注意差生的進步處和閃光點，及時予以鼓勵，耐心激勵差生上進，增強學會的信心．

　　3.降低要求，減輕作業負擔，幫助差生掌握學習方法和思維方法

　　對于數學作業，應以課本為主，不搞偏題、怪題，不搞題海戰術．題量要適中，可以結合學生能力，拉開檔次，不搞一刀切．注意引導學生發現解題規律，掌握學習方法和思維方法．數學題目千變萬化，但其規律和類型都是有限的．引導學生抓解題規律，用規律指導練習是搞高質量，減輕作業負擔的根本途徑.

　　今后在不斷總結經驗的基礎上加強學習,不斷改進教學方法,提高教學效率.

學期教師工作總結 篇4

　　有人曾問我：你的人生目標是什么?自己一時無法回答，但仔細想想，我始終遵循著這樣的道德：以誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。

　　一、以誠信為核心的為人之德

　　1、在實驗小學工作是幸福的，因為這里是人文管理的樂園，有著濃厚的學習氛圍、和諧的人際關系、優良的團隊精神。所以，當我成為其中的一員時，是那么的激動，但又十分膽怯，我清楚自己有許多不足。兩年來，憑著自己的努力，特別是誠信的為人之德，得到了領導、老師、學生的認可。

　　2、五位體育老師，自己的年齡最大，但我虛心學習他們的長處，并誠心的提出自己的一些看法，和他們交流、切磋，共同提高。

　　XX老師是一位優秀的教師，他訓練嚴格、扎實，作為組長以身作則。當他訓練急噪時，我總是誠懇地提醒他注意方式，及時地提出一些新的想法，如XXX等人的心理特點，技術特點，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負責訓練跳繩隊員時，我曾提供了一些心理方面調整的方法，并參與了繩的調整及優化的工作，為取得優異成績做出了自己的貢獻。

　　XX老師是個研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠遠不及她，但我能提出自己的觀點，商討一些探究的地方，共同進步。

　　叢樹浩老師將代表學校參加文登市基本功比賽，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而為，誠心地提出每一個細節存在的問題，耐心地糾正每個細小的地方。當叢老師在比賽中出色地完成了任務時，自己非常高興，真心地祝賀他。

　　我和XXX老師一起負責田徑隊的訓練，我對訓練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中，自己總是積極擔負起主要責任，經常和他商量怎樣訓練。培剛非常聰明，又虛心好學，他有自己的一些訓練方法，相信他能很快成為一位優秀、全面的體育教師。

　　3、田徑隊的一些隊員學習有困難，家長不樂意他們參加訓練，我就耐心地做工作，并答應可以幫助輔導他們的學習。為了信守承諾，有針對性地開展工作，我曾多次和任課教師了解隊員的學習情況，并和叢培剛老師合作，每天訓練完后輔導XXX等隊員的數學學習，并積極和班住任、任課教師聯系，讓隊員多爬爬黑板，共同促進她們的進步，結果期終她倆的數學分別取得了88分和84分的好成績。憑著自己的誠信，贏得了家長的支持、教師的大力協助、隊員的配合。

　　所以，田徑隊的崛起、個人的成長與自己誠信的為人之德有很大關系。

　　二、以責任為核心的為事之德

　　(一)我是一個責任心、榮譽感很強的人。

　　1、田徑隊的訓練比較枯燥，又要吃苦，隊員不太樂意參加，家長、部分教師又怕影響學生的學習，因而，阻力比較大。因此，我在長期帶領學生堅持業余訓練的同時做到：訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、訓練方式多樣化、科學化。在訓練時間上，自己每天起早帶黑，從不隨便耽誤學生的學習。為了訓練的順利進行，我努力做好學生和家長的工作，并盡量不讓這些問題反映到領導那里，以免耽誤他們的時間、影響他們的精力。

　　2、為了訓練的科學性，我調查了每個隊員的有關信息，利用生物鐘，了解隊員每段時間的情緒、體力、智力情況，合理安排訓練的強度、密度，并適當調整他們的情緒和體力情況。當測試成績理想時，我就向有關學生暗示這段時間是你情緒、體力、智力的.最佳時期，這樣，隊員的心情是愉快的，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是，比賽前我就告知每個隊員在他那個比賽項目時間就是他的最佳狀態時期。有了前面的基礎，他們深信并且也確實調整到比較理想的狀態，提高了其自信心，對于比賽時發揮出水平，起到了重要的作用。

　　3、XX同學參加了兩次市田徑運動會，均沒有發揮出水平，他有些喪失信心，我做了一些工作，他又參加訓練了，進步很快，成績均能進入去年的前三名。由于他的心理素質差，今年我還加強了這方面的訓練，經常和他一起分析個人的特長及不足的地方，有針對性的加強他毅力、挫折方面的訓練，提高其自信心。一次訓練，他不小心拉傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無法在他的面前流露一點兒。于是，我每天為他涂抹云南白藥，按摩、放松、調整、恢復。工夫不負有心人，他在這次市運會上，奪得100米、200米兩個第一名，并兩次打破紀錄。

　　4、學校沒有操場，我就帶領隊員出去訓練。自己充分利用這些機會，向其他教師學習，講究科學訓練，并與體校的專業教練交流、學習。這樣不但豐富了自己的訓練方法，也了解了許多對手的信息，使我們的訓練更有針對性。我曾帶著XX兩次到實驗中學和XX比賽，結果都戰勝了對方，這樣我們師生都有數，訓練針對性更強。結果，在市運會上她打破了400米紀錄，獲得了第一名。

　　5、當然我還做了許多工作：①帶領隊員出去訓練有許多好處，但思想負擔重，始終牽掛著隊員的安全。特別是早晨，他們來的早晚不同，不能統一出發，我就六點多點在三里河中學門口等待，那十幾分鐘是焦心的期盼，當隊員到齊了，提著的心才歸位。每次訓練，我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。②每次市運會，我都認真記錄每項所有隊員的所有預賽、決賽成績。特別是我校隊員的成績，并與平日訓練成績進行比較，尋找規律，為以后的訓練做好一切準備工作。③為了調整隊員的狀態，除了做好自己的工作，我還向其他體育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關信息。如比賽前一個周，讓老師多表揚隊員，尋找其亮點，使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會讓楊卓宇再練一、二次(跳繩)，我就親自告訴她停止訓練，轉移到調整情緒方面的工作，當然，感謝的話也要說。④每次秩序冊發下來，我就把小學所有隊員的項目填寫在秩序冊上，有的還注明參加以前市運會的情況，著手考慮比賽時的戰術。⑤開好賽前動員會。對于每個隊員的項目、比賽的具體時間，負責的教師，我都一一做好安排;運動場上需要準備的物品，安排專人負責;可能發生的一切情況都做了分析，提出了合理化、科學化的要求，如忌吃食品、安全問題、請假制度等。⑥保存每次的市運會秩序冊，為查一些資料服務;根據規律和紀錄的情況，考慮隊員的項目填報;提前預計每個隊員可以達到的水平，可能得多少分;帶領隊員到比賽場地適應等。

　　6、今年對于我來說是一個多事之春。除了沒有場地，安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化，經常在二十里開外的野外工作，午間不能回家，我就擔負起照顧兒子的義務;三月底，我的老父親病倒了，住了二十天醫院，我只請了一節課的時間，那還是他進入手術房的時候;但是訓練、上課等一系列工作也等著我，沒有法，只好一日三餐送飯時，送去關心、歉意的話語，晚上陪陪父親。當市運會勝利結束時，我抽空回家一趟，父親也康復了，他囑咐我要好好工作。

　　是啊，困難和壓力對任何人來說都是一道難以逾越的壁壘，但它也是一種動力，還是一種機會，就看你怎樣去思考、去行動。強烈的事業心，使我繞過這些壁壘，成為勝利者。

　　(二)我是一個有心人。

　　對于學校的一切工作，我都盡力而為，總能適時地提出一些好建議。

　　1、自己調入實小工作不久，市科技節比賽，我有幸參加了這一盛會。領導安排我協助鄧志敏老師做好小飛機隊的比賽工作。一到現場，我發現其他學校的器材與我們的不同，就立即告訴了鄧老師，并協助她向其他學校借用了器材。當我發現拋飛機比賽時，隊員對于風向不適應，就讓他們稍微等一會兒，風小點再投;順風時，怎樣利用風進行投擲;逆風時，怎樣移動，合理投擲。會后，自己馬上向領導提出了應該走出去的想法，以開闊教師的視野。

　　2、學校布置的每一項工作，我都認真對待。今年寒假，我曾在報紙上看到了一位美國老板的這樣一句話：中國員工雖然很聰明，但是缺乏主動性，總是被動地等著你去安排工作。把公司當作自己的公司，才是一個優秀員工的素質。是啊，學校不正是我們共同的家園嗎!自己應該事事主動，那就先從提出合理化建議做起吧。于是，我就認真看了學校下發的材料和每期簡報，仔細思考，誠心地提出自己的想法，以書信的形式寫出，親自交給了校長，這封信得到了領導的高度重視。

　　我是實驗小學的成員，強烈的責任心使自己清楚，每個實小人有權利也有義務維護學校的一切。所以，我應該事事主動，在動作和態度上積極一點，擁有敢于承擔任務的意識，擁有進取的意識，在課改的大潮中作一個勇敢的弄潮兒!

　　三、以自我完善為核心的生存道德

　　為了提高自身素質，工作之余，我走進了沉醉書海、遠離娛樂的學習生活之中。潛心研讀《教育學》、《心理學》、《運動學》、《體育教學》、《中國學校體育》和《體育課程標準》;我還認真學習了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有著不同的收獲，到現在還不舍得還給學校。這本書使我了解了于老師，給了我更多的啟示，使我進一步更新了教育觀念，改進了教學方法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來了。于是我廣泛涉獵各種知識，力爭形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

　　我結合教學實踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學要做到五個突出》、《愛扭腳的男孩》見諸于《中國體育報》、《體育師友》、《小學教學改革與實驗》(信息綜合版)、《文登教研》等報刊。

　　另外，我還自費訂閱了《福建教育》、《小學教學改革與實驗》、《文登教研》等刊物，仔細斟酌，并做了記錄。

　　我還注重上網學習，向名師學習，向書本學習，向學生學習。二實小的于文忠是一位優秀的教師，我經常和徐海燕老師談起他的有關情況，我也模仿于老師的做法，做一個有心人，注重傾聽、反思。原來看電視只是為了娛樂，現在呢，我是有目的地看，有時其中的一句話使我產生了頓悟，就立即記下來。教師之間交流，我也能發現他們的優點、好的做法，體會到自己在那里不足，就自然而然地改進，這些變化并不是我刻意去追求，好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話：只要我想做的事，就一定能做好!這句話始終激勵著我，也是我前進的動力。

　　是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽，還要用心去體會，那樣才會深深植入自己的心靈深處，扎根、發芽、生長!

　　雖然，自己的工作取得了一定的成績，但那都是集體培養、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足，但不足潛藏著前進的機會。各級教育部門也給了我許多榮譽，先后獲得了市級優秀工會會員、師德標兵、優秀教師、優秀教練員、威海市群眾體育工作先進者稱號。這是對自己工作的肯定，代表著過去，意味著新的開始、新的起跑線將從零開始，我會進一步提升自己，讓誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。進一步規范自己的行為，做一個研究型的教師。

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