幼兒園個人德育工作總結(jié)（精選14篇）

　　時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅強(qiáng)走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是小編整理的幼兒園個人德育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 1

　　在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

　　一、將德育工作滲透與游戲中

　　在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

　　二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

　　1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂。“甜蜜手語”體驗關(guān)心殘疾人的情感

　　2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。

　　3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)集體精神。

　　4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的`情感。

　　三、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育。

　　通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。

　　四、家園聯(lián)系，共同教育。

　　對幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 2

　　時間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束，針對半年的努力教育，對照學(xué)期初制定的德育工作，我總結(jié)如下：

　　一、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。

　　二、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，我通過一系列的.教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作游戲，共同成長，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象。

　　三、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物，盡量做到自己的事情自己做。

　　四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生，進(jìn)行一些簡單的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動的技巧。

　　五、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 3

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高，孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著，接受著過度的關(guān)愛，望子成龍的殷切希望，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教育，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。

　　今日之兒童，明日之棟梁。對學(xué)前教育的重視程度是衡量社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會各界的關(guān)注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作，我園結(jié)合學(xué)期初制定的德育計劃，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)：

　　一、注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)，重視日常生活小事的教育意義。

　　從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，如：生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時，及時抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵；對傷害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教育，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈。

　　二、注重利用節(jié)日教育培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。

　　借助教育契機(jī)，我們在中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至和春節(jié)開展節(jié)日主題活動。為了培養(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識，重陽節(jié)前夕，我們組織孩子們親手給爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩等活動。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情，珍惜今天來之不易的生活，我們運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，國慶節(jié)前，讓孩子觀看紅色電影。孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期我軍的`艱苦斗爭的歷史，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國，更加珍惜美好的生活。

　　三、發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

　　社會中真善美假丑惡不時地進(jìn)入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識，了解國內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進(jìn)行及時指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力，同時隨時檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成長過程中犯錯誤，甚至于違法違紀(jì)。

　　總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后的工作中，我們本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將我園德育工作推向一個新的臺階。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 4

　　德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分、這一學(xué)期，我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走"孝道教育"的德育工作之路，將"盡孝"的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，抓常規(guī)、重培養(yǎng)，在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效、現(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

　　2、重德育環(huán)境營造

　　注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動、圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。

　　3、每周開展德育教育

　　利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

　　二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé)

　　幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以確實達(dá)到督促、提高的效果。

　　三、優(yōu)化教育活動，使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育

　　各個班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以"孝道教育"為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體、與各領(lǐng)域活動有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，重感悟、體驗，采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人、如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則、幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，也能充分釋放兒童的"性本善"潛能，引導(dǎo)幼兒向"善"發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。

　　四、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育

　　根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力、學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的'"大帶小"活動，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓、"十一"國慶節(jié)，我們開展"愛祖國愛家鄉(xiāng)"的主題活動，讓幼兒度過了一個愉快的節(jié)日、冬至到了，我們開展了"小小湯圓甜，暖暖冬日情"的德育主題活動，讓了解了冬至的由來。

　　五、做好家長工作，家園共建促教育

　　對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性、因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長、我們通過家長園地、家長會、家長開放日活動來進(jìn)行教育。

　　現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多、于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣、家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測評工作，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

　　六、下階段工作思路

　　1、夯實"孝道教育"基地的陣地作用，將家長學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機(jī)結(jié)合，定時、定期組織家長到園參與觀念教育，將"尊老、敬老"活動延伸至幼兒家庭中，使學(xué)校德育教育有的放矢。

　　2、將幼兒的規(guī)范常規(guī)行為蘊(yùn)含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中，加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。

　　3、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，發(fā)揮教師的行為榜樣作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 5

　　反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　一、教學(xué)方面

　　為了更好地滿足本班幼兒的學(xué)習(xí)需求，我們將精心設(shè)計每周計劃活動內(nèi)容，并認(rèn)真組織每節(jié)活動。我們注重讓幼兒通過實際操作來學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前準(zhǔn)備方面，我們會充分準(zhǔn)備教具，確保內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性。同時，我們會以兒童化的教態(tài)出現(xiàn)，使自己形象生動，并與幼兒融為一體，為他們創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過游戲，我們希望讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

　　二、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀(jì)律

　　從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣

　　每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

　　我深刻地意識到，隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革。因此，我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并持續(xù)充實自己。我始終以審視自己為前提，對自己進(jìn)行分析，并正視自身的不足。我努力不斷進(jìn)行自我提升，提高自己的素質(zhì)，增強(qiáng)自己的`文化專業(yè)知識水平。

　　四、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

　　4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結(jié)合每月開展的主題教育，我們積極引導(dǎo)家長們關(guān)注活動的進(jìn)展，并鼓勵他們主動參與到相關(guān)的活動中，以此來加深家長對幼兒園教育工作的了解。通過這樣的參與，我們希望能夠促進(jìn)家長與幼兒園之間的良好關(guān)系，讓我們能夠共同成長，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 6

　　一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。今天我在這里非常興奮。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師給我這個機(jī)會。請聽聽我在工作中的進(jìn)步和不足。在這一學(xué)期里，我一直在平凡的工作崗位上默默耕耘，把愛崗敬業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的思想融入到實際工作中。回顧自己這一個學(xué)期所經(jīng)歷的工作過程，有得有失。現(xiàn)在我把一個學(xué)期的思想、學(xué)習(xí)、工作總結(jié)給在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。

　　(一)教學(xué)工作

　　1.根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計可行的教學(xué)過程，根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。

　　2、做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

　　3.根據(jù)每個月的主題內(nèi)容設(shè)計主題版面。在布局上，我們讓孩子參與其中，讓他們自己動手制作。

　　(二)教育工作

　　在日常生活中，引導(dǎo)孩子了解自己與群體的關(guān)系，讓孩子知道自己是群體的一員，愿意參與群體活動。教孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，對別人有禮貌。對孩子進(jìn)行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并與家長保持密切聯(lián)系，傾聽他們的意見，根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)因材施教，與家長一起糾正孩子的不良習(xí)慣。

　　1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3.經(jīng)常給孩子剪指甲，避免劃傷。注意孩子不同的破壞行為，老師要及時制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　4.加強(qiáng)對兒童午睡的管理和檢查，確保午睡期間的室內(nèi)空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。進(jìn)入午睡室后，不要吵鬧，盡快入睡。

　　5、根據(jù)季節(jié)變化及戶外運(yùn)動時的情況，提醒幼兒及時穿脫衣服，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

　　(三)安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的`責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。

　　1、教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不推搡同伴，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

　　2、關(guān)注幼兒的來園情況，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強(qiáng)對當(dāng)天活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到心中有數(shù)，謹(jǐn)防意外。

　　4、做好交接班工作，如有特殊情況及時轉(zhuǎn)告接班老師。

　　(四)家長工作

　　如果我們的工作脫離了父母，根本無法順利開展。父母在我們的教育和教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。公園的每一個主題活動，每一項活動，都離不開家長的幫助和支持。我們深知父母工作的重要性，并為此做了大量工作:

　　1、做好新生家訪工作，了解孩子的實際情況，并制定相應(yīng)的教育措施，并記錄家訪情況。更好的實現(xiàn)在家同步教育。

　　2、除了全園家長會外主動召開家長座談會，與家長就孩子的問題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女，在家嬌縱慣了，抗挫折能力很弱。針對一些孩子的實際情況我們和家長共同討論，在孩子的教育問題上達(dá)成了共識。這次的座談會非常的成功，不但加強(qiáng)了家園共育，而且也避免了家長對老師教育的不理解。

　　3、利用家庭聯(lián)系簿、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問。這使我能夠更多地了解家里孩子的情況，以便有針對性地開展孩子的教學(xué)工作，也可以促進(jìn)我和父母之間的相互了解，使關(guān)系更加密切。

　　4、定時向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。 以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折，在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長。正如一個朋友曾經(jīng)對我說過：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到處跌跌撞撞。面對挫折必須堅強(qiáng)，波浪里茁壯成長，風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)幫助過我的人，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 7

　　一個學(xué)期就匆匆過去了。本學(xué)期，我園教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園工作實際，根據(jù)幼兒園幼兒的身心特點(diǎn)，做好幼兒保護(hù)工作，使幼兒得到了各方面的發(fā)展。具體工作如下:

　　一、 學(xué)習(xí)專業(yè)知識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　專業(yè)知識是一切教育行為的基礎(chǔ)，所以我們教研組非常重視理論知識的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析，對照找出理論知識和實際之間的交叉點(diǎn)，同時，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實施中的內(nèi)容，使理論知識與實踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章，大家互相交流，學(xué)習(xí)，服務(wù)于我們的教育實踐。比如：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對我們認(rèn)識2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。

　　二、保質(zhì)保量的開展教研活動

　　我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的`內(nèi)容，改進(jìn)教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng)，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點(diǎn)。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于__年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

　　在教學(xué)月中，我們的教研組討論了幼兒園兒童材料的適當(dāng)性和適度性。我們還一起做材料，然后反饋信息。然后我們研究，然后放進(jìn)去，讓我們所有人在實際操作中，都能明白材料對于幼兒園小朋友的適當(dāng)性和適度性。

　　三、認(rèn)真搞好課題研究，以科研促教研。

　　今年，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，搞了一個《2-3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，現(xiàn)在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實踐研究》已被列入縣級課題。

　　四、其他工作

　　開學(xué)初，我們認(rèn)真做好家長學(xué)校的工作，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，生理和心理的特點(diǎn)，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認(rèn)識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務(wù)。

　　一個學(xué)期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點(diǎn)，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 8

　　孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下：

　　一.日常生活中滲透品德教育

　　1.幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中的，我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

　　2.晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，加強(qiáng)文明意識。

　　3.課間活動：在此時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;

　　要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　4.進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒不錯的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。

　　5.午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　6.離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

　　二.教育活動中的品德教育

　　1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。

　　學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能獨(dú)立進(jìn)餐，但是由于家長的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都不會獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點(diǎn)，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認(rèn)識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等不錯的自理能力。

　　3.學(xué)會簡單的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育。

　　禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》、認(rèn)識《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

　　三.家園聯(lián)系共同教育

　　對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

　　1.進(jìn)行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。

　　根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

　　2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

　　于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利加強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的`實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

　　3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。

　　家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自身，以身作則，要求幼兒做到的事，自身要先做到，不許孩子做的事，自身堅決不做，要用自身的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下不錯的基礎(chǔ)。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 9

　　我園全體教工團(tuán)結(jié)一心，為創(chuàng)建無錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中，始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計劃，步步落實。以實施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標(biāo)，拓展幼兒德育教育活動，全面提高師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。

　　一、組織落實，規(guī)范行為。

　　幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，經(jīng)常性地碰頭，交流經(jīng)驗，反饋德育陣地第一線的信息。及時總結(jié)得失，制訂措施，確保德育工作上新臺階。教師經(jīng)常召開有重點(diǎn)進(jìn)行分析問題、研究對策，提高教學(xué)水平。

　　二、常規(guī)工作，常抓常新。

　　幼兒園每天清晨，利用升旗儀式，對幼兒進(jìn)行德育教育。每周一句話，有針對性地提出要求，有重點(diǎn)圍繞季節(jié)展開，豐富幼兒的知識，了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動之中，晨談有目標(biāo)展開，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標(biāo)，做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評比，豐富多彩的活動內(nèi)容，豐富有趣，寓教于樂。

　　三、抓住契機(jī)，開展活動。

　　幼兒園緊緊抓住創(chuàng)建市文明單位的契機(jī)，開展“樹師表”形象活動。有教師自律宣言、“跨世紀(jì)求索”、“愛的奉獻(xiàn)”演講活動；開展“黨在我心中”座談會支部緊抓師德建設(shè)，一年中發(fā)展了兩名預(yù)備黨員，兩名中層干部參加區(qū)青年黨的知識培訓(xùn)班，周雅靜論文獲一等獎，張永紅被光榮評為市又紅又專青年教師，“團(tuán)結(jié)、求實、開拓、創(chuàng)新”的園風(fēng)形成了。

　　四、創(chuàng)建文明，從小抓起。

　　圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和文明城市，廣泛地宣傳“無錫是我家，衛(wèi)生靠大家”。從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責(zé)任區(qū)的工作。幼兒積極地參加了市創(chuàng)文明城市在八佰伴廣場的大型文藝演出，獲得好評。童話劇《貓捉老鼠》在商業(yè)大廈門口的`崇安區(qū)創(chuàng)建文明城市文藝演出中，受到熱烈的歡迎。幼兒的活動也使幼兒增長了知識，陶冶了情操。

　　五、各崗各位，從我做起。

　　圍繞爭創(chuàng)無錫市文明單位的活動，從教師到幼兒，都有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感、榮譽(yù)感。對照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益。促使教師在你追我趕中，銳意進(jìn)取，積極向上。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 10

　　伴隨著新年鐘聲的敲響，我們大班20XX年的德育工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，現(xiàn)將本年度大班年級組德育工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)文化建設(shè)，注重德育的隱性資源

　　兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此，我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè)。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。

　　如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過道，走廊，活動室等布置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動環(huán)境，如："幼兒安全教育宣傳"、"幼兒健康教育宣傳"等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

　　二、開展豐富多彩的德育主題

　　教育幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機(jī)會。

　　幼兒是在活動中成長的，幼兒的發(fā)展是通過活動實現(xiàn)的。因此，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容。每班選舉并實行值日生制，每個區(qū)域活動角，均由值日生負(fù)責(zé)整理，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽(yù)感。

　　三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合

　　一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī)。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有計劃地制訂節(jié)日活動方案，利用節(jié)日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，給弟弟妹妹送禮物，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了"慶國慶迎中秋"主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。

　　四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

　　幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的'各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。

　　每天餐點(diǎn)之后，各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠，不浪費(fèi)水；在進(jìn)行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作等等。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。

　　同時，我們還注重了對孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時機(jī)，一做到及時處理，二做到循循善誘，問清緣由幫助孩子來分辨是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理，動之以情。

　　五、家園共建促德育

　　對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會、親子活動來進(jìn)行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地等要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

　　以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 11

　　一年來，我園在教育局和進(jìn)修學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，開展了豐富多彩的德育和心理健康活動，立足園所實際，集《標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件的全部精力，以維護(hù)德育工作，提高教師和幼兒的思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以造就合格的社會公民為目標(biāo)，突出德育工作 。

　　（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，營造勤政、健康、廉潔、共享的園風(fēng) 。

　　(1)健全機(jī)制，完善制度，規(guī)范管理 。

　　我成立了以學(xué)校負(fù)責(zé)人、副校長為重要人物、學(xué)校班長為重要成員的德育工作小組，實行條線管理，層層落實，每天進(jìn)行檢查和評議，評議結(jié)果納入個人和班級評價，從而規(guī)范管理 。完善檢查制度、獎懲制度、養(yǎng)護(hù)工作制度、安全管理制度等方面，制定了計劃、規(guī)定和實施方案，強(qiáng)化了教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高了做事的實效性 。

　　(二)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高師德水平 。

　　我園立足實際，將師德培訓(xùn)融入政治、法制、安全、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實踐學(xué)習(xí) 。結(jié)合教育局和進(jìn)修學(xué)校德育處下發(fā)的文件要求，我園簽訂了師德承諾書、禁止教師有償補(bǔ)課承諾書，召開了師德師風(fēng)專項整治會，開展了“教師評園長、家長評教師、幼兒園”等評比活動 。組織了師德、“教師職業(yè)道德”、“教師文明禮貌”專題培訓(xùn)；看了兩部教學(xué)警示片；開展了“依法教學(xué)”、“道德榜樣”演講比賽和“知識”、“普法知識”競賽；開展了“陽光孩子、老師、家長評選活動” 。元旦晚會評選出了陽光名師、陽光名童、陽光名家長，并受到表揚(yáng) 。同時，從教師職業(yè)道德入手，深入開展童心、同理心服務(wù)，倡導(dǎo)節(jié)儉、勤儉的工作作風(fēng)，通過開展各種實踐運(yùn)動，使教師的思想感情在自覺參與中得到陶冶，精力事業(yè)得到充實，道德境界得到升華 。

　　(三)加強(qiáng)德育文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍 。

　　1.充分發(fā)揮環(huán)境教育的隱性作用，引誘教師、兒童和家長采取道德行動 。

　　我充分利用了環(huán)境的教學(xué)資源，在校園外懸掛了宣傳板和橫幅 。操場墻上的紅豆博客上，掛著以“珍惜環(huán)境，城市是我家，文明靠大家”“關(guān)愛身邊人”“努力攢錢我能行”“做個誠實守信的好孩子”“向雷鋒學(xué)習(xí)做個好榜樣”為主題的師生教學(xué)宣傳板 。文明禮儀行動樓梯墻在室內(nèi)創(chuàng)建；班級門口張貼了社會主義核心價值觀海報，引導(dǎo)師生和家長文明、公平、禮貌、誠信、守法，讓社會主義核心價值觀在師生和家長心中生根發(fā)芽 。

　　2.加強(qiáng)道德建設(shè)宣傳，營造良好輿論氛圍 。

　　我充分利用了宣傳欄、電子屏、電視、校訊通、微信、電臺等宣傳媒體 。宣傳法律法規(guī)、安全須知、道德行為規(guī)范、先進(jìn)模范事跡等 。給老師、孩子和家長，從而在園內(nèi)營造積極、健康、向上的道德文化輿論氛圍 。為充分發(fā)揮榜樣在道德建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，我園通過學(xué)習(xí)雷鋒光榮榜、幼兒、教師、家長展板，樹立良好的師德形象、幼兒良好的行動榜樣、家長準(zhǔn)確的教學(xué)理念，提高教師、幼兒、家長的`協(xié)調(diào)性，弘揚(yáng)“真善美”，傳遞“正能量” 。

　　3.弘揚(yáng)節(jié)儉作風(fēng)，建設(shè)節(jié)約型校園 。

　　為了深刻，讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德更好地傳導(dǎo)到老師、孩子、家長的行動中，形成健康文明的職業(yè) 。我在辦公、環(huán)保、游戲材料制造等運(yùn)動中積極倡導(dǎo)節(jié)儉環(huán)保的理念，將理念融入到工作、教學(xué)、事業(yè)中 。本著不浪費(fèi)一電、一滴水、一粒糧、一張紙、一本書的原則，開展了節(jié)約事業(yè)、節(jié)約辦公的活動，使教職工樹立了勤儉節(jié)約的意識，形成了文明工作、文明辦公的良好習(xí)慣；老師們本著勤儉、環(huán)保、自然的原則，利用一切廢舊材料，打造走廊、文化長廊、門牌，為幼兒園節(jié)約資金近萬元 。本著合作、共享、環(huán)保的原則，家長們在老師的帶領(lǐng)下，共同 了小型運(yùn)動器材、區(qū)域作業(yè)材料和玩具 。同時，在全園積極倡導(dǎo)“光盤行為”，強(qiáng)化了全體師生和家長的勤儉節(jié)約意識，讓節(jié)約的美德走進(jìn)每一個班級、每一個家庭、每一個人的心中，效果良好 。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 12

　　本學(xué)年，我們依據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)方針，針對本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃，并通過實施一系列措施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣得到了一定程度的提高，形成了一個具有良好常規(guī)和團(tuán)結(jié)向上的班集體。在此，我們對本學(xué)年的德育工作進(jìn)行如下總結(jié)：

　　一、創(chuàng)造良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感

　　在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們始終堅持童真、美觀、舒適的原則。為了為幼兒創(chuàng)造一個有利于德育的環(huán)境，在每個月設(shè)定的德育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在教室里貼上了與之相關(guān)的圖片，如“做有禮貌的孩子”、“我來幫助你”等，以此樹立榜樣進(jìn)行教育。與此同時，我們也為幼兒提供了各種活動和表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們成為環(huán)境的小主人，參與海底世界等主題活動，從中學(xué)習(xí)多種海底生長動植物，培養(yǎng)動手能力。除此之外，我們還注重精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要影響。例如，我們始終要求幼兒使用普通話交流。有一次，孩子不小心用了本地話，“我也聽你們講過本地話嘛。”我們馬上認(rèn)識到我們自己的行為與要求不一致，對孩子產(chǎn)生的影響也不應(yīng)忽視。我們立即承認(rèn)了錯誤，并請孩子在以后時刻監(jiān)督我們，互相督促和提醒。除此之外，我們還貼上“環(huán)保小主人”、“愛惜水寶寶”等主題圖片，教育幼兒從小樹立環(huán)保意識，結(jié)合主題活動“會說話的符號”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常見的符號，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序。同時，還采用隨機(jī)榜樣教育，并對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，鼓勵他們分享“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)榜樣的心愿，以此創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。

　　二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

　　幼兒的身心健康和全面發(fā)展是教育工作的重中之重。為了使幼兒盡情參與活動并取得身心上的收益，教師需要讓幼兒保持快樂的情緒。幼兒活潑開朗的性格需要得到培養(yǎng)，而這需要老師利用與幼兒進(jìn)行親切交談的機(jī)會。輕松愉悅的對話可以激發(fā)幼兒自信，了解自己并有利于自我評價。也可以通過一些特別的安排，讓幼兒學(xué)會自我管理，向集體服務(wù)。這種教育方式不僅能讓孩子形成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心態(tài)，同時也讓他們有所改變，成長得更加健康，更有力量面對未來的.挑戰(zhàn)。

　　另外，密切家園聯(lián)系和品德教育的一致性也是非常重要的。

　　在幼兒的生活和成長中，家庭扮演者一個非常重要的角色。通過與家長的直接溝通，家庭教育、家長開放日、家教講座等多種形式，把教育信息、不同活動的安排以及家庭作業(yè)的內(nèi)容傳達(dá)給家長，讓他們更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，從而共同努力，互相配合，共同給孩子做好品德教育工作。同時，教師也需要注意及時對家長進(jìn)行言行引導(dǎo)提醒，讓他們認(rèn)識到自身的好言好行對孩子成長的重要性，從而讓孩子更好地發(fā)展自己的禮儀和行為習(xí)慣。

　　雖然一年來我們的德育工作取得了不少成績，但還是有一些習(xí)慣和行為需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和改進(jìn)。例如：有些幼兒在關(guān)心玩具保護(hù)和公共財產(chǎn)方面還不夠好，容易發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象。有些幼兒的個人意識和集體意識還沒有得到很好的平衡，不能與同伴友好地相處分享玩具和物品。還有些幼兒在管理學(xué)具和玩具方面還需要加強(qiáng)。教師需要針對這些問題進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和教育，不斷提升德育工作水平。

　　總之，幼兒德育過程是一個反復(fù)教育和持續(xù)培養(yǎng)的過程。在未來的教育工作中，我們將繼續(xù)秉持“一切為了孩子”的宗旨，不斷探索創(chuàng)新，為幼兒的成長助力。

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 13

　　轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，此刻我就對本學(xué)期的個人工作總結(jié)：

　　一、思想方面

　　積極參加園里組織的各項活動。熱愛群眾、團(tuán)結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

　　二、生活方面

　　在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，潛力強(qiáng)的孩子還能主動去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動中，幼兒明白熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在群眾生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng)，有必須的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

　　三、工作方面

　　在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每一天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)

　　在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的.舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又搞笑。

　　四、學(xué)習(xí)方面

　　我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的潛力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫潛力也有了很大的提高。語言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習(xí)慣也有所改善，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的潛力提到進(jìn)一步提高。

　　五、游戲方面

　　同樣在我們的主角游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳�活�?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到此刻能夠進(jìn)入主角，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

　　在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了群眾活動的樂趣，幼兒的交往潛力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心群眾和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng)。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有群眾榮譽(yù)感。

　　六、家長工作方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

　　七、德育工作方面

　　很多人都說，你們老師好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。

　　愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

　　愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是職責(zé)，因為有了這份沉甸甸的職責(zé)，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活潛力差，自我保護(hù)潛力也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋�害別人的狀況下保護(hù)自己。

　　做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

　　幼兒園個人德育工作總結(jié) 14

　　時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出詳細(xì)總結(jié)

　　一、師德修養(yǎng)方面

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

　　我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從20XX年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實踐的有機(jī)結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個人，以自己的`實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。

　　今年慶六一活動中，為迎奧運(yùn)，我排練的舞蹈為“奧運(yùn)喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您。”鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

　　三、自我完善與發(fā)展方面

　　工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程，于XX年6月拿到大專學(xué)歷。XX年，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系，開始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰。

　　四、反思和總結(jié)

　　教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

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