工業廠房評估工作總結

時間：2024-12-11 15:39:28 雪桃工作總結我要投稿

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工業廠房評估工作總結（精選20篇）

　　時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。那么你有了解過工作總結嗎？以下是小編為大家整理的工業廠房評估工作總結，希望對大家有所幫助。

工業廠房評估工作總結（精選20篇）

　　工業廠房評估工作總結 1

　　今年以來，我局根據省、市局相關文件要求和全市納稅評估工作培訓會精神，進一步提高認識，加強組織領導，強化涉稅信息采集，嚴格評估程序，認真開展納稅評估工作，圓滿完成了年度納稅評估工作任務。現將工作情況總結如下：

　　一、各項指標完成情況

　　20xx年度，我局共對全縣包括石油采掘業、白酒釀造業、商品流通業等六個行業87戶納稅人進行了評估，正常結論69戶，差異糾正性結論18戶，評估面占管戶總數1002戶的8.7%，共評估出稅款1671484元，建立了石油采掘業、白酒釀造業兩個納稅評估模型，實現了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作要求。

　　二、提高認識，加強組織領導

　　今年以來，市局明確要求各縣（區）局納稅評估面應不得低于管戶總數的8%，并列為20xx年度重點考核指標，根據全市征管工作會議精神及《延安市20xx年度納稅評估方案》的要求，我局及時召開專題會議，研究落實。一是迅速制定并印發了《甘泉縣地方稅務局關于印發的通知》（甘地稅發[20xx]19號）、《甘泉縣地方稅務局關于開展20xx年度稅（費）源調研暨納稅評估的通知》（甘地稅發[20xx]21號）等相關文件，對全縣的納稅評估工作做出全面部署，抽調縣局征管股、稅政股及部分單位的業務干部共12人，分三組對全縣所有企業進行拉網式調研評估。二是積極指導各所展對開對全縣個體工商戶的納稅評估，要求評估面不得低于管戶總數的8%。目前各項工作已全面完成。

　　三、加大培訓，提高干部的業務技能

　　納稅評估工作是新稅收征管體制改革的必然要求，也是稅源專業化管理的迫切需要，更是以后稅收工作的發展方向，因此我局高度重視此項工作，一是積極組織三名干部參加市局組織的納稅評估業務培訓班，經過考試，已有二名同志進入到市局的納稅評估專業人才庫中。二是積極協調辦理培訓班一期，聯系陜西省地稅局征管處納稅評估業務組人員來甘泉局授課，提高了全體稅務干部的業務技能。

　　四、強化涉稅信息的采集，為納稅評估提供科學依據我們將納稅評估與稅收管理員制度相結合，充分發揮片管員的作用。

　　將轄區內納稅人按照地域或稅源大小分配給評估人員，評估人員在日常管理中，多方面收集、掌握納稅人的動態稅收信息，對企業納稅情況進行跟蹤監控，根據工作需要采取各種手段對納稅人信息進行核實，對有問題嫌疑的或低于警戒指標的納稅人進行重點跟蹤監控，找準產生異常申報的真實原因，有針對性的采取措施，防止稅收流失。通過納稅評估，使原有的稅務登記、等級認定等信息能夠適時更新，得到充分利用。同時，我們在立足現有納稅企業申報資料的基礎，通過社會綜合治稅信息等渠道，隨時掌握企業的生產經營情況、資金變化情況，進一步拓寬資料的占有領域，對企業實行全方位的監控。我們還進一步加強同工商、金融、計劃等部門的橫向聯系，全面掌握企業經營變化情況，為納稅評估提供真實可靠的依據。

　　五、按納稅評估操作規程，實施納稅評估

　　我們根據納稅評估操作流程，確定評估對象，按照所搜集的評估對象有關資料，運用預先設定的條件和參數，根據國家有關法律、政策法規和工作經驗，對評估對象的相關資料依據相關數據指標進行測算和對比分析，查找存在的疑點、問題及其形成原因。就發現的問題和疑點，邀請評估對象進行納稅約談、詢問核實，并就評估分析和納稅約談過程中確認的問題，根據有關政策法規作出評估結論和進行相應處理，最后各單位將已終結評估的資料分戶整理、裝訂成冊、編號歸檔。

　　六、積極開展日常評估、專項評估等各項納稅評估工作一是搞好日常評估工作。

　　日常評估是納稅評估的一種主要評估方式，是日常稅收征收管理的一項重要措施。我局要求各所稅收管理員在兼顧日常稅收管理工作的同時，加大對納稅人納稅申報的'準確性、欠繳稅款的真實性進行審核，按照篩選疑似對象、確定對象、約談核實、評定處理等步驟進行評估，有效的促進了日常稅收征管工作。二是專項評估是納稅評估的重要方式，為了確保專項評估的扎實推進，我們在縣局征管股設立了專門的納稅評估辦公室，專門負責我縣重點行業的專項評估，截止10月xx日，由縣局征管部門牽頭建立的石油采掘業、白酒釀造業兩個評估模型已建立完畢，并上報市局評審。

　　七、納稅評估工作面臨的問題及下一步的工作方向

　　（一）納稅評估缺乏一支專業隊伍。目前我縣的納稅評估工作主要由稅收管理員、縣局的征管部門負責，既要負責日常稅源巡查、稅收征管等工作，還要負責納稅評估，導致評估質量不高，因此我局將盡早啟動征管體制改革，努力建立專業的納稅評估隊伍。

　　（二）、人員素質參差不齊。

　　納稅評估是一項專業性較強的綜合性工作，要求評估人員樹立責任意識的同時，既要熟練掌握稅收業務、財務會計、計算機運用等業務知識，更要學懂弄通時新的稅法政策，如新頒布實施的企業所得稅法及其實施條例等，又要掌握經濟學、心理學，具有較強的邏輯判斷與推理等能力，能分析企業經營規律和進行詢問談判。就目前的人員狀況而言，不少人很難達到這些要求。因此下一步，我局將加大培訓力度，提高稅務干部的業務技能。

　　（三）納稅評估執法地位不明確

　　首先評估人員進行案頭分析，針對納稅人超越預警指標的現象，推定其存在涉稅違法疑點，是邏輯推理過程。評估人員僅指出了納稅人存在其中違法的可能性，并不能確定違法行為是否真實及其性質，因而它不是證據，對納稅人沒有實質性的約束力。另外要確認納稅人違法行為，仍要移交稽查部門進行查證處理。其次，約談舉證缺有力的證據。《稅收征管法》對稅務機關的檢查權限定了八項，與約談最相近的是舉證，但顯然不能與詢問等同，所以納稅人拒絕管理員的約談要求時，管理員不能采取任何強制措施。

　　工業廠房評估工作總結 2

　　一、統一思想，提高認識

　　四年一次的省級教育督導評估，是對學校各項工作開展情況的一次大檢查，也是一次整改和促進。將對學校落實黨的教育方針、執行上級的各項規章制度、指示精神、工作要求；對學校辦學條件的改善；整體校園環境、校園文化建設；以及教育教學工作的規范化程度等方面的工作進行系統、全面的檢查、評估及指導。內容幾乎涉及到學校工作的各個方面。雖然對我們來說，任務比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責任感，但對完善學校的工作，進一步規范教育教學工作，加強辦學的軟硬件建設，提升辦家長、社會滿意的學校的意識，也是難得的機會。借此機會，能使我們對幾年來的學校整體工作有全面的梳理、總結。加快了解決一些問題的步伐，更加清晰了辦學思路，升華了辦學思想，明確了努力方向。

　　因此，校迎接督導評估領導小組在制定工作計劃，做好發動宣傳，明確責任分工，具體落實各項工作，及時改進存在的問題等方面，統一了思想，提高了認識，也就在實際工作中給予了高度的重視。

　　二、明確分工，做好實際工作

　　接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后，全校立即動員起來，校領導小組集中進行專題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導評估標準，結合自身的實際工作收集信息和資料，整理匯總相關數據，將幾年來工作開展情況做系統的梳理與總結。我們把迎接督導的準備過程當做改進、完善自身工作的有利機會。領導小組成員按照各自分工內容，組織有關教師及管理人員，參照評估標準，將有關的數據、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性，給準備工作帶來了相應的'繁瑣與環節的復雜。但是，各位分管領導在做好日常教育教學工作，確保整體工作有序進行的前提下，進行合理安排，周密協調，克服時間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程，檢驗了大家的工作作風和敬業精神，培養與增強了大家的集體利益觀念、大局意識，也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。有時為了一個數據的準確性、一份資料的完善性、一個信息的真實性、一個工作成果的客觀性等等，有關人員都要反復聯系，多方核實。同時，把過程中發現的一些問題做好記錄，也把改進的建議、思路、措施等積累下來……對這些準備過程中的“收獲”，領導小組幾次召集碰頭會，予以研究、解決。

　　可以說，準備的過程給我們的體會和認識是：對學校的督導評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學校來說，能夠促進工作的改進、完善；促進工作方法、途徑的探索、科學；促進教育教學工作的規范化，加快辦好優秀學校的步伐，更好地、更快地提高辦學效益，贏得社會、家長對學校工作的理解和支持。

　　三、需改進的工作

　　我校因為是一所百年老校，又處于縣城中心區域，加之經濟方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分專用教室不能滿足教學工作需要。圖書、教學用儀器、器械等設施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領導部門的重視，已采取相應的措施予以逐步解決。

　　工業廠房評估工作總結 3

　　我校是西部地區的省屬重點師范大學。2002年，國家教育部對我校進行本科教學工作隨機性水平評估，這是教育部對我校的信任，也是我校的光榮。通過教育部的評估，我們深深地體會到，評估對于我校不斷明確辦學指導思想，改善辦學條件，加強教學基本建設，提高管理水平，改進教學工作，增強學校適應教育發展和地方經濟建設的活力，提高辦學水平和教育質量，起到了很好的推動作用。

　　在接到教育部對我校本科教學工作評估的通知后，在自治區人民政府、教育廳的領導和關懷下，我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準備，促進了學校的建設。現將我校的迎評準備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會總結如下：

　　一、迎評準備情況

　　在迎接教學工作評估的各項準備中，學校主要抓了以下方面的工作。

　　1、提高認識，不斷發動群眾。

　　在學校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后，學校領導高度重視，立即召開會議，與各有關職能部門的領導學習教育部制定的評估方案和指標體系。學校領導研究認為，本科教學工作評估是促進我校建設發展的一次歷史性機遇，對我校進一步明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基礎建設、推進教學管理科學化和規范化，無疑具有重要的意義。同時認識到，無論是評估、教改、學科建設或是其它各項工作，最重要的是發動和依靠廣大教職工，群策群力。因此，學校始終把思想發動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開校領導、職能部門領導及院系領導會議，學習、領會評估方案和指標體系，統一了思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了學校教學工作評估的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則，硬件、軟同時抓，力爭“硬件”合格，“軟件”優良，促進學校的建設、改革和發展；確定了教學工作評估的方針，即：廣泛發動、全員參與、切實整改，講求實效；確立了教學工作評估的日標，即：以優秀的標準為目標進行建設，力爭評估結果良好。學校在部署學期工作時，明確將本科教學工作水平評估列為學校的頭等大事，提出要對照評估指標體系，對全校的教學工作做—次全面的檢查和推動。學校多次召開教職工大會和學生大會，進行廣泛、深入的動員。并請教育部高教司劉鳳泰副司長、教育廳黃宇副廳長到校給師生作動員。同時還通過廣播、校報，宣傳評估的意義和要求。通過對迎接教育部評估的動員和宣傳，全校上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學質量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學校全體師生員工關注和行動的熱點，在全校形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。

　　2、建立了教學工作評估的領導機構和工作機構。

　　學校成立了由黨委書記，校長為組長、其他校領導為副組長和各職能部門主要負責人為組員的評估工作領導小組，負責全校評估工作的組織領導，研究解決評估工作中的重大問題。領導小組下設由教務處處長為主任、各主要職能部門同志參加的評估辦公室，負責制訂評估工作實施方案，發放工作任務書和采集相應的材料，整理分析有關評估材料，撰寫自評報告。同時還成立了以資深教授組成的校內評估專家組、以及校領導牽頭的教學基礎設施建設、學風建設、教風和機關作風建沒、教學改革與教學管理建設、校園環境建設、校園網絡建設6個工作小組，分工協作，加強各個方面的建設。各院系相應地成立本單位的評估領導小組和工作班子。

　　3、有計劃地開展教學工作評估的各項準備工作。

　　(1)學校對教學工作評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為學期的重心工作進行安排，保證了教學工作評估與日常教學工作的有機結合和協調開展。

　　(2)在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價等級標準的基礎上，本著積極主動、堅持標準、嚴格要求、實事求是的精神，評估辦把指標分解到有關職能部門做準備，然后根據各職能部門提交的自評材料和背景材料，形成學校的自評報告及自評依據。自評報告及自評依據在學校領導、校內專家組、職能部門和院系領導的多次研究、修改后才定稿。

　　(3)按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、畢業論文等材料。在教育部派人到學校取試卷和畢業論文時，己做好了相應的準備，按時提交。

　　(4)通過編印《教學評估工作簡報》，及時地向師生員工宣傳報道學校迎評工作的信息。

　　(5)校內評估專家在按課表深入課堂隨機聽課、按教師和學生名冊隨機點名召開師生座談會、檢查實驗室、教學檔案、抽查試卷和畢業論文等方面做了大量工作，并及時向學校領導反饋了解到的情況，提出建設性的意見和建議。校內評估專家組充分發揮了咨詢指導作用和協助校領導決策的作用，推動了自評工作走向深入。

　　(6)各教學單位和相關職能部門根據評估指標體系和評價標準，認真自查，針對存在問題及時整改。

　　(7)積極配合自治區教育廳組織的區內專家組的初評，使教育廳專家組的初評工作順利進行。

　　(8)為教育部評估專家進校考察準備了充分材料：編印了《廣西師范大學本科教學工作隨機性水平評估自評報告》：將教育部本科教學工作隨機性水平評估文件和學校編印的《教學評估工作簡報》第一至第七期分別匯編成冊；編印了《本科教學狀態情況匯報》和《廣西師范大學基本概況》；將所有備查材料按二級指標分類裝盒。

　　二、以評促改、以評促建取得的成效和收獲

　　迎評工作的時間雖然只有短短的4個月，但是我校認識到，教學工作評估只是一個手段，而建設是關鍵，提高教學質量才是最終目的。因此，在評估準備工作中，學校各單位通過對照評估指標體系，檢查自身工作，找差距、找弱點、找問題、找原因，貫徹“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的方針，在自評過程中，在找差距的基礎上，積極創造條件，改進工作，力求各項評估指標取得好的等級，不少工作上了新臺階，工作水平也得到了較大提高，取得了比較好的成效。

　　1、進一步堅定了我校的辦學定位和辦學思路，教學的中心地位得到進一步確立。

　　學校在教學工作評估過程中，始終把端正辦學指導思想、確立教學工作的中心地位，放在十分突出的位置上。特別是用教育部教高[2002]4號文件精神指導評估工作，不斷提高對本科教學工作評估的再認識，統一全校教師的思想認識，并制定了《關于加強當前我校教學工作，提高教學質量的若干意見》，具體落實教育部4號文件，從制度上保證了本科教學工作的中心地位，為學校今后規范教學管理、提高管理水平打下了良好的基礎。同時，學校作出決定對獲得國家級、自治區級的教學成果給予重復獎勵，最高獎金可達30萬元，充分體現了學校對教學工作的傾斜。通過自評，各職能部門進一步明確了教學工作是學校的中心工作，積極配合教學管理部門共同搞好迎評工作，切實為教學單位解決存在問題和困難，為評建工作的順利開展，提供了重要的保障。可以說，通過評估，全校上下進一步確立了“堅持教學工作在全校各項工作中的中心地位”、“堅持教學改革在學校各項改革中的核心地位”、“堅持本科教學在學校各類各層次教育中的基礎地位”等“三個地位”問題，以本科教育為本的辦學定位進一步強化，大家都意識到只有抓好本科教育，只有本科教學質量提高了，學校才能進一步的發展。

　　2、辦學條件、教學基礎設施得到較大改善。

　　在自評過程中，我校對照指標體系的評價標準，查找差距和問題。由于廣西是邊遠少數民族地區，屬于西部地區經濟欠發達的省份之一，政府對高等教育的投入有限，廣西高等師范教育的學費偏低，我校在教學儀器設備、多媒體教室、微格教室、新專業的.圖書資料和校園網絡建設等方面與評估指標的要求仍有一定差距。我們認識到，這些通過努力是能夠較快得到改善的，必須加快建設的步伐。因此，學校通過貸款等方式積極籌集資金，新建了20多間多媒體教室、5間微格教室；購置了200多萬元的新專業圖書資料；加快了校園網絡光纖的鋪設和網絡中心建設；新增了兩千多萬元的教學儀器設備，實驗儀器設備老化、實驗設備不足的問題得到了較大程度的解決，實驗教學條件明顯改善。對學校作出貸款決定，實施“緊急采購工程”，經過認真論證、集體決策，在不到一個月時間簽定140多份采購合同，安裝驗收5000多臺件教學儀器設備，許多老師感慨：評估對學校加快建設與發展的成效太大了，20天等于20年！

　　3、強化了教學管理，完善了教學質量監控體系。

　　通過評估，我校的教學管理得到了進一步的加強。教務處根據新的情況對過去的教學管理規章制度進行了修訂，補充了許多新的教學管理規章制度，并將1996年6月以來國家和自治區有關部門及我校制定、頒布的有關教學工作的文件進行選錄，編印新的《教學管理工作手冊》發給每位教師、教學管理人員，教師、教學管理干部在工作中自覺貫徹執行；各門課程制(修)訂了教學大綱、實驗教學大綱，并編印成冊；各專業的必修課普遍建立了題庫：教務處組織力量研制開發教務管理網上辦公系統，實現了網上排課、選課、成績管理、質量監控：學生教學管理信息員由原來的每個年級一人，擴大到每個班級一人，更加全面地加強了對教學質量的全面監控。

　　4、加強了校風、教風、學風建設。

　　以評估為契機，我校采取了有效措施，促進良好校風、教風、學風的形成。我們有計劃地舉辦了一系列的學術講座，使學術活動制度化，營造了良好的學術文化氛圍，進一步豐富了學生課外的科技學術活動；在迎評期間，以落實學校制定的《關于教學事故、差錯的認定和處理暫行辦法》為主線，組織了各級領導和教學調研員深入課堂聽課，將教學事故在網上公布，教風有了進一步好轉，教學事故得到了遏制；為了進一步促進我校的學風建設，以實際行動迎接評估，我校在已實施“學風管理規范大行動”的基礎上，印發了學風建設和文明養成教育活動月實施方案，引導和教育廣大同學從自身做起，從今天做起，從小事做起，積極投身于學風建設和文明養成教育活動中去。機關干部和各院系領導、學生工作干部在活動月中還經常到教室、宿舍、圖書館檢查學生晚自習情況。隨著學風建設和文明養成教育活動月實施方案的落實，在全校范圍內形成了良好的學風，絕大部分學生能自覺到教室上晚自習和課余到圖書館閱覽室學習。

　　5、促進了教學改革的深化。

　　利用評估的良好契機，我校大力推進教學改革的步伐。經各院系的發動和組織，申報校級教學改革立項的項目達到130多個，校內專家評審后確立了103個項目作為學校新世紀教改工程立項項目，有30個項目還被廣西教育廳確立為廣西新世紀教改工程立項項目，校內立項和獲得廣西教育廳批準立項的項目總數在廣西高校中名列前茅。此外，從迎接評估至今，廣大教師學習現代教育技術、利用多媒體教學手段上課已蔚然成風。

　　6、校園環境更加優美。

　　為營造一個整潔優美的校園，幾個月來，學校加快了校園環境的整治。如，完成生物樓、理科綜合樓、新圖書館、留學生公寓、西大門、學生東區九、十舍等周邊的景點建設，共計11000平方米；平整土地10000平方米，種植草皮5800平方米，種植花木5602株；在校園景點，主要場所、辦公樓及會議室等地點擺放鮮花10000余盆；更換了舊的標語牌和路牌，使標語牌、路牌更加規范，美觀。

　　7、針對存在問題，制定教學工作的整改方案。

　　專家組進校評估結束后，在充分肯定我校取得的工作成績的同時，針對教學工作中存在的不足之處，提出了中肯的意見和建議。專家組離校后，我校分別召開全校教師總結大會，把專家意見反饋給教師，隨后又召開學校領導班子和中層領導干部會議，認真研究專家組的意見和建議，在此基礎提出了符合學校實際情況的整改方案。我校的整改工作的指導思想是“針對問題，提出措施；統籌規劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結合，鞏固成果”。整改措施主要體現在以下幾方面。一是進一步加強師資隊伍建設，在數量和質量上作了具體規劃，在教學科研上制定了相應措施；二是進一步深化教學改革，在培養方案、課程建設、教學改革項目建設、教材建設以及教學內容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃；三是繼續加大對教學工作的經費投入，確保教育部“四號文件”要求的學費收入的20％投入日常教學工作；四是加強實驗和其它教學基礎設施建設，解決擴招以后帶來的教學資源不足問題；五是加強教學管理，健全教學質量監控機制；六是實施“校園數字化、信息化工程”，推進學校教育現代化進程；七是加強學科和專業建設；八是加強學風建設，促進學風的進一步好轉；九是加強學生實踐能力的培養，特別是加強計算機、外語等公共課的教學與實踐；十是重視管理創新和制度創新，培養具有創新精神和創新能力的人才，等等。

　　通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：一是調動了全校師生員工的積極性，增強了學校的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；二是鍛煉了干部隊伍，通過出色地完成難度大、標準高、任務重、時間緊的工作，積累了不少經驗，增強了建設好學校的信心；三是通過自評和教育部評估專家的指點，對學校辦學中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務和重點。

　　三、搞好評建工作的幾點體會

　　教育部對我校本科教學工作隨機性評估，對我校來說是一次嚴格的考驗。幾個月來，經過準備和接受教育部評估專家組實地考察，我們深刻地體會到，要使評建工作取得好的效果，以下幾點是很重要的。

　　1、統一認識是先導。我校辦學70年來，這次是第一次接受國家對我校教學工作的全面檢查。能否搞好評估工作，并通過評估促進和加快學校的發展，提高辦學水平，關鍵在于師生員工的精神狀態和工作、學習狀態，在于廣大師生員工的積極性、創造性的發揮。因此，加強對師生員工的動員，把全校師生員工的認識統一到教育部對本科教學工作評估提出的“以評促改、以評促建，評建結合、重在建設”要求上來，增強全校上下的凝聚力和戰斗力，應當作為搞好迎評工作的重要措施來抓。學校通過反復多次的動員，把每個老師、每個干部、每個員工、每個學生都發動起來，以積極向上的態度和良好的精神風貌迎接評估工作。

　　2、領導重視是關鍵。這次評估工作意義重大，我校在這次接受評估的25所學校中，是廣西高校的代表，是西部地區師范大學的代表。對我校本科教學工作進行評估，既是對學校的全面檢查、對西部地區高等師范教育的檢查，也是對地方教育行政主管部門，甚至是對地方政府教育工作的檢查。而且，教學工作是學校的中心工作，涉及到學校的方方面面，搞好評估工作必須依靠領導的重視。我校各級領導高度重視這次評估工作，校、院系都是一把手親自掛帥抓評估工作組織領導，經常研究和解決評估工作中的問題。教育廳領導和有關部門領導多次到學校檢查指導迎評工作，使不少實際問題得以解決。

　　3、健全組織是保障。要把評估準備的各項工作落到實處，建立強有力的組織機構是至關重要的。在這次迎評促建過程中，學校成立了評估領導小組、迎評辦公室、校內評估專家組和6個建設工作組，各教學單位也成立了相應的組織機構，保證了各項工作有條不紊地進行。學校的各級各類評估組織，都為這次評估工作的順利進行作出了應有的貢獻。特別是學校成立的由在教學、管理、評估等方面有豐富經驗的專家組成的校內評估專家組，3個多月來，他們不辭辛苦，深入到各教學單位隨機聽課70多節，抽查了試卷、教案、畢業論文，檢查了實驗室，召開師生座談會19次(與會者近200人)，悉心指導教學單位整理教學檔案和完善規章制度，幫助修改學校自評報告，為學校制定整改方案獻技獻策，充分發揮了決策參謀、督促檢查和指導的作用。

　　4、認真自評是基礎。自評是評估工作最基本的工作階段。自評材料是專家評價的基礎，一定程度上也是學校管理工作水平的體現。我校十分重視自評工作，做到背景材料實事求是，材料客觀、翔實可靠；盡量提供原始材料供專家查閱；自評報告經過多次的研究和征求意見。由于我校在自評階段工作嚴格、認真、實事求是，為教育部專家組進校考察、開展評估奠定了良好的基礎。

　　5、加大投入是重點。教育部要求開展本科教學工作隨機性水平評估的學校，從始至終貫徹落實“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則。加強學校建設，重要的是要加大經費的投入。為了落實教育部提出的評估原則，我校在年初預算的基礎上，加大投入，以超常規的工作方式更新教學儀器設備和改善教學條件，師生反映，教學條件的改善是這次評估最顯著的成效之一。教育部專家對我校的做法也給予了充分的肯定和高度評價。

　　教育部對我校本科教學工作隨機性評估工作結束了。但是此次教學工作評估對我校的改革和發展具有深遠的影響，我校將以這次教學工作評估為新的起點，按照專家們提出的意見和建議，切實地抓好整改工作。學校和各教學單位都制定了整改方案，目前正逐一地實施。我們將全面貫徹落實教育部頒布的《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》文件精神，引導師生員工繼續發揚艱苦奮斗、開拓進取的精神，以改革為動力，扎扎實實、高質量地加強學校各方面的建設與管理，努力培養優秀人才，為廣西基礎教育、為地方經濟、為國家現代化建設多作貢獻。

　　工業廠房評估工作總結 4

　　我校本學期進行了高職高專人才培養水平的評估工作，工作期間，學校上上下下，每位教職員工，以及學生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。并從中發揚優勢，總結經驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。”在這里，把前階段的評估工作情況總結如下：

　　教學工作是學校工作的重中之重，而教學硬件設施的完備則是保障教學工作的先覺條件。在校系兩級領導班子的大力支持與關懷下，通過此次評估工作，使我系表演專業的教學硬件設施在原本就有著得天獨厚的有利的情況下又得到進一步的完善與提高。如教學音響設備的改良與更新；教學輔助設備的增添與配備。教學環境的'改善與提升。使舞蹈表演專業的教學工作質量在最大程度上得到保障和促進。同時，在系部領導的直接關注下，舞蹈表演專業的辦公設施也得到了進一步的完善。大到整個辦公環境的改良，小到一些電源線、電話線、網線的安裝，系領導多次進行協調與督促。無不透射出我系領導班子工作中的人文關懷。進而，更大程度上調動和促進了教師們的工作動力和工作熱情。評估工作，使我們總結了自身的優勢，同時也使我們發現了自身的不足。教學方面，從教學質量到教學管理，舞蹈表演專業都始終本著嚴謹的工作態度，但也發現教學中“實踐環節”較為薄弱，發現問題就要及時整改，舞蹈表演專業就“如何將課堂教學與實踐教學相互交叉和相互融合問題”多次開展教研活動，本著“厚基礎，重實踐”的原則，及時調整、及時改進、及時完善，使教學質量從根本上得到提高。

　　“校榮我榮，校恥我恥”，我校乃至我系部的每位師生都有著主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細微處入手，不過關，決不停止；不達標，決不放手。加班加點，奮戰到深夜已成為家常便飯。評估的前期工作階段工作較為煩瑣，每位教師都肩負重任，而且每項任務都非常艱巨，但高度的責任心使每位教師都耐心細致地處理好每件工作，無論份內事、份外事，從不抱怨、團結支持、互幫互助，評估工作使大家增進了感情，加深了友誼，提高了能力，拓寬了眼界。

　　評估工作，使學校的教學質量得到提升；使學校教學工作得到指導，使學校的教學質量得到保障。也使我們每位普通老師也獲取了寶貴的經驗。盡管評估工作已經結束，但他指導性的精神已滲透到學校的每一個環節，現在我們每位教師都已做好準備，和學校在一起，帶著滿腔的熱情步入下一階段的工作。

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　　一、安全工作

　　學校安全工作事關每個學生、家庭的幸福。一年來，馬莊中心校始終把安全工作放在各項工作的首位，在廣大教職工心中牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、齊抓共管”的原則，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

　　為了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，馬莊中心校與每所學校（幼兒園），每所學校都與每位教師簽訂平安穩定責任書，明確責任和范圍；二是要求各小學利用校會、班會、隊會、黑板報等形式對學生進行諸如用火、用電、交通、逃生自救、消防等方面的教育，同時每學期舉行一次法制報告會，學校法制副校長也定期舉行安全教育講座，通過上述措施，大大提高了學生的安全意識和自我防護意識；三是對學校水、電路、教學設施及教學用房等部位實行日檢、周檢和月檢的安全隱患排查制度，并記錄存檔，如有安全隱患及時作出整改。例如20xx年春季對馬南小學的廁所和通往操場的門垛、大門進行了修繕，消除了安全隱患。四是馬莊中心校所轄的每所學校根據自己的實際情況制定了切實可行的各種安全預案，建立了相關安全管理制度，做到了無安全隱患死角。例如每學期各小學按照中心校要求每學期舉行兩次緊急疏散演練活動，各小學認真執行，取得了良好的.效果，達到了與其目的。五是加大對學生上下學交通安全的監管力度。首先向學生及家長發放上下學交通情況調查表和交通安全告知書5000余份，摸清情況，同時告誡幼兒園、學生及家長要乘坐有安全標識的合格車輛，不坐或不使用使用超員車輛，幼兒園的車輛要到縣交警部門接受檢驗，合格后方可使用，對檢驗合格的車輛建立管理信息臺賬；其次與存在接送學生車輛單位的責任人簽訂接送學生車輛安全責任書，明確其應盡的責任和義務，從而使接送學生車輛安全從制度上得到保障。最后通過與政府相關職能部門的聯動對車輛進行不定期的檢查以鞏固治理效果。通過上述措施的實行得到了社會的配合，取得了良好的社會效果，使廣大學生上下學安全問題得到了明顯的改觀。

　　二、大力改善辦學條件

　　(一)學校基礎設施建設

　　1、在各級政府、縣教育局和有關村街的大力支持和關心下，20xx年11月份，東桃園小學、高鋪頭小學和興業莊小學的校舍安全工程順利完成，現已投入使用，極大的改善了上述小學的辦學條件，提升了辦學水平。此次校安工程累計投資428萬元，總建筑面積4340平方米。

　　2、20xx年馬莊中心校籌資2.8萬元對馬南小學教學樓的屋頂進行了防水處理，解決了屋頂漏雨問題。籌資4萬元對新建東桃園小學內部進行平整，共用土方4000余方。

　　3、20xx年寺尚小學校安工程項目即將啟動，寺尚小學新建三層教學樓一棟，總投資335萬元，建筑面積2600平方米，近期即將公開招標。

　　（二）校園內部建設

　　20xx年在工商聯的資助下對新建的東桃園小學內部進行綠化和硬化，現在施工正在進行中，綠化硬化面積6000余平方米，預計本月底即可完工。同時在縣教育局、馬莊鎮政府、馬莊中心校、興業莊村委會的共同共同努力下，與廊坊管道局駐村工作組達成共識，由管道局出資對興業莊小學內部進行綠化、硬化、美化和亮化，修建操場、圍墻以及供暖、給排水改造等，該項目已報請中石油天然氣總公司。

　　上述工程實施后，以上兩所小學將成為馬莊鎮學校中的亮點，教師干凈整潔、寬敞明亮、綠樹環抱、鮮花滿園、設施一流，充滿文化氣息的學校。

　　（三）學校建設遠景規劃

　　1、對興業莊、高鋪頭、寺尚、南小營小學加以改造，建設為幼小一體式小學。

　　2、把高鋪頭、寺尚、東桃園，打造成高年級寄宿制小學。

　　3、蒲落垡小學遷址新建。

　　三、學前教育

　　我校學前教育發展較早，通過學校的引領，廣大家長均認識到學前教育的重要性，幼兒入園率達到了88.9%。為確保學前教育健康、有序和辦學的規范化，馬莊中心校加大了對幼兒園管理的力度

　　一是采取“走出去、請進來”的措施向其他先進的幼兒園學習辦園經驗，討教管理辦法，加以吸收利用；

　　二是因勢利導，避免學前教育小學化，要求小班以培養行為習慣、游戲和養成教育為主，中班以動手、識字、講故事和簡單的數學知識為任務；大班以動腦、閱讀輔以相應的知識為主。

　　三是幼兒園常規檢查和聽課指導相結合，以促進幼兒園的規范化建設。

　　四是舉行幼兒教師素養大賽和幼兒才藝大賽，以推動教師業務水平的提高，并給幼兒提供展示才能的機會。

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　　學校教育教學常規管理工作是維護學校正常教學秩序的基本保證,是形成良好校風、學風、教風的前提和基礎，是規范辦學的明顯標志和學校規范化管理的集中體現，是規范教育教學行為、扎實推進課程改革、全面實施素質教育，提高教育教學質量的有效途徑。去年，我校認真貫徹落實《教學常規管理考核標準》的要求，各學校積極開展“創星”活動，采用學校自查和區教育局抽查相結合的方式對全區各小學常規管理進行跟蹤檢查，有效地促進了學校教學常規管理工作的規范化發展。

　　根據《教學常規管理星級學校定星說明》，區教育局在各單位開展自查自評的基礎上，于6月23-24日，抽調了初中業務校長、教研員7人，分兩個小組對四處初中開展了常規工作互檢。評估組對照評估要求和學校提供的關鍵信息要目，通過聽取匯報、查閱資料等多種方法，從六個方面展開檢查，并與學校相關職能人員進行了仔細溝通，認真核實相關數據資料，及時記錄有關情況。下面結合各單位的自查報告和檢查組的反饋意見，把我區現階段的教育教學常規管理狀況做如下綜述。

　　一、主要成效

　　（一）教學管理

　　1、學校能以增強質量意識、提升學校辦學水平為核心，注重學校內部管理，制定了一些符合校情的規章制度，進行常規教學檢查等，學校教育教學工作正常有序進行。

　　2、突出目標管理，注重過程管理，建立對每個教學環節檢查督促的監控機制，建立對教師的教學行為、教學過程、教學實績綜合考評的評價機制，以及激勵機制。實行分層負責，分級管理的質量負責制。建立健全規章制度，強化內部教學管理，不斷提高師資水平，積極開展教研活動。如：開發區中學

　　3、課程實施方案四處中學基本得到落實，學校都能夠嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設置動靜結合，搭配較為合理，努力推行素質教育。

　　（二）加強教科研工作，改革教法學法

　　教育科研是興校強校之本，是教育質量可持續提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學的辦學理念，形成正確的教育觀、教師觀、學生觀。各學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。如：開發區中學專門成立了教科處，從組織上保證教科研工作的落實，國家級、省級研究課題有三項，各學科組又有自己的校級研究課題，學校初步形成了宏觀研究和微觀研究并進，理論研究和實踐探索結合，各門學科協調，課堂教學和課外活動配套的多層次、多角度研究的格局。

　　學校能定期召開教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業務素質，倡導教師積極撰寫教育隨筆，爭做學者型教師，目前，各學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已形成了良好的氛圍，初步取得了可喜的成效。

　　（三）豐富學生課外活動，培養學生綜合素質

　　各學校都不同程度地開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養學生綜合素質，發展特長，彰顯個性。成立藝體興趣小組，有計劃、有組織地開展各項活動。開發區一中倡導每個學科成立課外興趣小組，制定出每學期的興趣小組活動安排，定期開展活動，例如英語老師開展英語興趣小組活動，參加的學生向老師提出英語學習中遇到的問題，用英語進行情景會話，演唱英語歌曲等；語文老師為了提高學生的寫作能力，要求學生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領學生走出校園去親身感受大自然，激起學生的作文靈感，還定期舉辦優秀作文評選活動；生物學科帶領學生采集生物標本，調查當地可食野生植物資源，進行當地可食野生植物資源的調查與開發的市級課題研究；美術老師利用班級墻壁和室外宣傳窗等舉辦學生書畫展；音樂老師在課外時間輔導有興趣特長的學生學習舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，并在積極籌辦文藝演出會；體育老師常在課外活動時間帶領學生打乒乓球、羽毛球、練習跑步等，組織學生積極參加區、學校舉辦的運動會；政治老師協助年級組舉辦“慈孝文化”教育活動演講比賽等，……以學生為主體，以活動為主線，以專題為載體，以探究、體驗、解決問題為學習的基本形式，素質教育取得了豐碩的成果。

　　（四）計劃

　　優點：

　　（1）總體上說全區四處初中語文、數學、體育等學科的計劃齊全，格式規范，項目完整，都有學生情況分析、教材分析、教學目標、教學重點難點、教學措施、教學進度等。

　　特別是教學目標有知識目標、能力目標、情感態度價值觀目標，能夠體現出新課標的要求。學情分析、教材分析針對性強，教學措施得力，教學進度安排切合實際。

　　（2）多數學校教導處對教師計劃的檢查及時有效，做到了對教師教學行為的有效監控。

　　（3）很多學校在制定計劃時注意到了非智力因素的發掘，有文化滲透和美育教育意識，有利于學生的全面發展。

　　（4）教師在制定計劃的時候考慮到了德育滲透，對學生的健康成長起到了很大的促進。

　　計劃制定全區統一格式，因此各學校的數學計劃較好；開發區中學改進教科研制度，學科整合，學校設計的`《教師工作手冊》有對學生學習成長情況的實時記錄、學情分析和教師在教學中的點滴體會感悟，有實效。一中信息技術計劃根據學生情況制定出相應的教研課題；開發區中學的學情分析通過語言習得的心理學理論來分析和探索初中英語有效途徑。

　　比較好的有：中學、一中、二中的語文教學計劃；中學、一中、二中、三中數學教學計劃；中學的體育教學計劃。

　　（五）備課

　　優點：

　　（1）多數備課能夠掌握教學內容，領會編者意圖，確定目的要求，選擇教學方法。教師對教材的把握和對學生的了解好，能在備教材、備學生、備教學方法的基礎上設計教學過程，寫好教案。多數學校教師的備課目標、學情分析、教法選擇、教學步驟選擇、教后反思齊全。教案書寫規范，能做到一課一教案；三維目標的制定科學、合理；教學重難點分析準確。有些學校更注重加強教學的反思，努力引導教師向研究型教師轉變。開發區中學的英語備課中體現了對學生非智力因素的開發，體現了素質教育精神和課標理念。開發區中學備課中的“教學一得”體現了教學反思的精神。開發區中學成麗麗的備課有比較詳細的學生情況分析和輔導培養計劃。一中汪潔的備課嚴謹、整潔、詳盡，欄目齊全，有恰當的課后反思。二中英語備課中使用了先周備課，教師對學生情況和教材情況做到了胸有成竹。三中英語備課詳盡、有課后反思。

　　（2）四處初中的語文、數學體育等學科的備課齊全，數量充足，教學設計科學合理，目標明確，重點難點突出，教法學法教學準備等項目齊，教學過程完整，層次清楚，師生雙邊活動脈絡清晰，板書設計條理，教后反思實用。一中蔡永明的作文備課有目標，有作文指導、作文點評、有范文或教師的下水文；中學、一中語文、數學備課較好，教案數量足，教師備課認真，詳細，實用。

　　（3）認真開展校本教研活動，堅持單元集體備課，嘗試課時集體備課，不拘形式，重視教師教研意識的培養，提倡實效性。如：開發區中學、一中、三中。

　　（4）勞動技術與技能與日常生活緊密結合，教師能充分利用學生在日常生活中非常熟識的課程資源開發課程，充分體現了教師新課改的教學理念，符合當前實施素質教育的要求。

　　（六）作業

　　工業廠房評估工作總結 7

　　以評促建以評促教是推進高職教育的重要推手，服裝設計教研室在院、系各級領導關懷下，在學院和系部評估領導小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現總結如下：

　　一、評估工作準備

　　在迎接教學工作評估的各項準備中，本教研室配合學校開展了以下工作：

　　1、推進工作，提高認識，全面激發教研室的教師參與評估工作的熱情；

　　2、組織相關教師參與院、系教學評估小組工作；

　　3、按照學校部署，有計劃開展教學工作評估的各項準備工作。

　　二、“以評促建”彰顯了建設成效

　　1、通過以評促建進一步明確了專業的`辦學定位和辦學思路。

　　2、通過以評促教，改善了服裝設計專業的辦學條件、提升了教學基礎設施，美化了校園環境。

　　3、進一步強化了專業教學管理，完善了教學質量監控體系。

　　4、加強了教風、學風建設，推進了教學改革的深化。

　　5、針對存在問題，積極配合學校制定了相關的整改方案。

　　三、“以評促教”明確了改進措施

　　評估專家們在充分肯定服裝設計教研室取得的工作成績的同時，針對教學工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認真研究專家組的意見和建議，商討改進方案和實施計劃，提出了符合學校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統籌規劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結合，鞏固成果”的指導思想，對具體問題進行具體分析，同時參考同類院校同類專業的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現在以下幾方面。

　　1、進一步加強師資隊伍建設，在數量和質量上作了具體規劃，在教學科研上制定了相應措施；

　　2、進一步深化教學改革，在培養方案、課程建設、教學改革項目建設、教材建設以及教學內容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃；

　　3、加強實驗和其它教學基礎設施建設，解決擴招以后帶來的教學資源不足問題；

　　4、加強教學管理，健全教學質量監控機制，進一步完善專業建設和項目化課程體系；

　　5、加強學風建設，激發本專業學生的學習熱情，促進學風的進一步提升；

　　6、通過實施教學做一體化，強化學生實踐能力的培養，重視管理創新和制度創新。

　　通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：

　　一是調動了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；

　　二是鍛煉了教師隊伍，通過出色地完成難度大、標準高、任務重、時間緊的工作，積累了不少經驗；

　　三是通過自評和評估專家的指點，對教學中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務和重點。

　　四、搞好評建工作的幾點體會

　　評估工作雖然已經結束，但評估對專業建設的促進正在發揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認為：統一認識是先導；領導重視是關鍵；健全組織是保障；認真自評是基礎；加大投入是重點。服裝設計教研室將以這次教學工作評估為新的起點，根據學院的的發展目標，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團結師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業建設為抓手，以培養高端技能型人才為目標，進一步展現本專業的示范引領作用，為地方經濟建設發揮積極作用。

　　工業廠房評估工作總結 8

　　近年來，寶雞市第一中學工會在上級教育工會組織和校黨政班子的正確領導下，團結和帶領廣大工會會員圍繞中心、服務大局，用工會組織的創新性工作凝聚向心力，激發創造力，助教師全面發展，促“一中”名至實歸。

　　第一，圍繞教育教學中心，引領廣大會員立足崗位，在“三尺講臺”上建功立業。

　　按照“做實基礎、做強實力、做優服務、做亮品牌、做大影響”的工作思路，寶雞市第一中學工會切實轉變作風，堅持把工作重心放在教學一線，整合多方社會資源，拓寬服務教職工的渠道和途徑，全力提升教職員工的專業素質，通過高效課堂，名師大篷車，送教下鄉，崗位賽教等活動，提升教職員工教學水平，打造推進高效課堂的先遣隊和排頭兵。同時，牢牢把握為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗這個時代主題，通過經常性地開展主題讀書交流、征文評比、師德辯論賽、拓展訓練等形式多樣、內容豐富的培訓活動提升師德素養，激發內在熱情，錘煉一中精神。

　　第二，關注教師全面發展，通過建章立制，鍛造載體，切實維護廣大會員的合法權益。

　　寶雞市第一中學工會以踐行群眾路線、增強履職實效、提升服務水平為目標，牢牢把握全心全意服務教職工的根本宗旨，努力構建服務教職工的工作體系，深入扎實抓好群眾路線教育實踐活動整改措施的落實，不斷鞏固擴大教育實踐活動成果，構筑起以服務和貼心為核心特點的工作方式，使工會真正成為教職工群眾信賴滿意的“職工之家”,使工會干部成為教職工群眾信賴可靠的“娘家人”.工會堅持讓制度成為保障，讓考評激發動力，在建立健全工作機制的`同時，始終把發動委員作為工作重點，讓全體工會委員真正“動”起來，通過召開座談動員會的方式，讓委員充分認識開展活動的重要性，將工會委員參加活動情況作為履職考評的重要內容，年終進行量化考評，做到人人有事干，事事有人管。在建設學習型、服務型、創新型工會中，努力發揮工會組織發動教職工的主戰線作用、引導教職工的主渠道作用、服務教職工的主陣地作用，做大做強困難幫扶、互助保障和女職工關愛行動；注意加強對全面推進各項改革涉及教職員工切身益問題的調研，反映教職工群眾對改革的期待和訴求，引導廣大職工堅定學校改革信心、積極支持學校推進改革；組建瑜伽，女工體操等社團組織，引導教職工奉獻本職崗位，展現教師風采；組織端午踏青活動，舉辦教職工健身操、廣場舞比賽，愉悅職工身心、激發工作熱情。工會領導班子堅持做到與教職員工同生同息，甘苦與共，把工會干部的“辛苦指數”轉化為提升一線教師的“幸福指數”.

　　第三，加強工會自身建設，依托體制機制創新凝聚向心力，提升戰斗力。

　　認真貫徹落實《中華全國總工會關于新形勢下加強基層工會建設的意見》和《關于加強基層工會經費收支管理的通知》要求，嚴格按照“六有”標準，堅持內強素質、外樹形象，努力建設信念堅定、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的工會干部隊伍，提升工會組織的向心力和凝聚力。按照“鞏固、發展、提高”的要求，堅持建會、建制、建家并舉，堅持擴面與提質并重，在健全組織、開展活動、發揮作用、教職工滿意上狠下功夫，大力推進工會工作創新，打造具有寶一中特色的工會工作新亮點。

　　亮點一：為教職工服務暖人心，讓教職工更加了解工會。通過開展“三服務”活動，不僅為委員履職搭建了平臺，也為教職工了解工會、走近工會提供了“窗口”.把“活動”變“工作”,讓聯系服務群眾常態化。為了不讓“三服務”活動淪為“一陣風”,工會從開展活動之初，就把建立長效機制作為一項重要工作來抓，并根據實踐經驗不斷完善。通過加強日常管理，做到了工作有文件、活動有方案、履職有記載、考核有辦法、總結有材料；通過建立聯系協調、組織活動、意見收集、辦理反饋等制度，促進了活動的有序開展。委員們廣泛傾聽大家的心聲、反映教職員工意見建議、幫助解決困難。

　　亮點二 :對在活動中表現突出的活動組，工會委員進行表彰，充分調動了委員主動參與的積極性。

　　寶一中工會扎實推進工會工作的改革與創新，充分發揮橋梁和紐帶作用，大力開展“爭當深化改革主力軍、打好轉型升級攻堅戰”主題實踐活動，緊緊抓住學校全面深化改革的重大機遇，引導和動員廣大教職員工群策群力促改革、凝心聚力保發展，并對在活動中表現突出的活動組，工會委員進行表彰，充分調動了委員們參與活動的積極性和主動性。

　　盡管工會組織近年來做了一些工作，但與上級工會和學校黨政班子的要求，與廣大工會會員的期望之間還有很大差距，我們將以正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動為契機，凝心聚力、和衷共濟，為建設領導放心、群眾滿意的工會組織而不懈努力！

　　工業廠房評估工作總結 9

　　(一)不斷推進行業誠信建設，進一步提高行業整體執業水平

　　1、開展行業自律檢查工作。

　　根據中評協業務檢查工作的統一布置及全國檢查工作會議的精神， xx年省評協抽調14位注冊資產評估師與協會工作人員組成2個檢查小組，自7月4日起至10月14日止，現場對我省48家專兼營資產評估機構的內部質控、管理情況、執行評估準則、職業道德準則的情況、內部治理情況、涉訟業務情況以及機構外部干預執業、收費等情況進行了檢查，共抽查192 份報告。

　　20xx年全省的執業質量檢查工作，在指導思想上，以幫助、教育、規范、提高為主，以必要懲戒為補充，既對存在普遍問題的機構和評估師進行教育、指導、整改，又對存在嚴重問題的機構和評估師進行必要的行業懲戒;在確定檢查對象上，以近2年未接受過檢查的評估機構，當年新設立并出具報告的評估機構，專營機構，被投訴舉報的評估機構為主;在檢查內容中，把重點放在企業價值評估、無形資產評估項目上，檢查機構和評估師是否履行了適當的評估程序，是否形成了能夠支持評估結論的工作底稿，評估報告披露的信息是否充分恰當，是否存在故意或過失出具了虛假、不實的評估報告;在檢查方法上，采取現場檢查、重點復查、與項目整改相結合，突出檢查重點;在檢查結果處理方式上，從疑難項目匯報、安排外出跟班培訓到檢查處理、懲戒工作，分階段分步驟地進行。

　　檢查表明，大多數評估機構和評估師的執業質量較以往年度有所提高，執業風險意識有了所增強。但也明顯發現：部分評估機構辦所指導思想不端正，無序競爭現象嚴重，執業能力參差不齊，執業質量有待提高。

　　2、做好來信來訪、舉報投訴受理工作。

　　20xx年，省評協共辦理人民來信來訪、舉報投訴案件 12件。其中經調查處理，辦結5件、已經調查完畢的5 件，正在調查處理的1 件，移交省財政廳企業處1件。配合省財政廳調查機構評估股權糾紛案件1件。

　　3、開展行業治理商業賄賂專項工作。

　　搭建了治理商業賄賂的工作機制。我們積極按照《關于在全省資產評估行業開展自覺抵制商業賄賂的.通知》精神，要求全省評估機構扎實開展自查自糾，堅決糾正資產評估過程中違反執業準則和職業道德，影響公平競爭的不正當行為。為使我省資產評估行業治理商業賄賂工作落到實處，主動接受社會監督，我們開設了治理商業賄賂舉報電話，并以協會秘書處領導牽頭，各部門負責人具體抓落實，建立健全了我省資產評估行業治理商業賄賂的管理體系。從目前了解的情況看，尚未發現重大問題。

　　(二)不斷加強對評估機構和注冊資產評估師的行業管理，促進行業健康發展

　　1、完成xx年度注冊資產評估師年檢工作。

　　為完善我省注冊資產評估師注冊、年檢管理工作，我們制定了《江蘇省注冊資產評估師注冊管理工作實施細則》、《注冊資產評估師注冊有關事項》、《注冊資產評估師注冊日常管理有關事項》、《注冊資產評估師轉所轉會有關事項》以及《江蘇省注冊資產評估師年檢工作實施細則》，等程序化、規范化程序的制度。經審核，我省238家資產評估機構，1547名注冊資產評估師通過xx年度年檢。27名注冊資產評估暫緩或不予通過年檢。xx年我們對年檢工作采取電話預約的形式，對符合條件的上報材料，隨到隨辦。對報送的年檢材料細心審查，發現問題及時解決，積極為會員提供良好服務。既體現了服務，又方便了會員。在年檢工作中，我們還要求資產評估機構提供從業人員情況表，為今后注冊資產評估師嚴格準入，提供了可靠依據，為注冊管理工作奠定了良好基礎。

　　2、完成資產評估師注冊管理等工作。

　　xx年我省注冊資產評估師有關注冊材料每雙月集中及時上報中評協。根據《注冊資產評估師注冊管理辦法》等有關規定，已受理注冊申報6批次,目前已批準新注冊資產評估師共82人,尚有16人正在審理之中;辦理轉所轉會業務150人次。按照財政部《資產評估機構審批管理辦法》的規定，配合企業處加強對資產評估機構的管理，在嚴格審查的基礎上，協助企業處做好機構的管理和審批工作，新批資產評估機構9家;按照有關規定，建議省財政廳企業處終止經營的資產評估機構25家，最終辦理撤銷資產評估機構20家。同時，向省財政廳企業處提供《關注函》共20份，根據審批結果辦理資產評估機構變更信息《公告》7件。對新批注冊人員和新設立的資產評估機構，均按規定進行公示，及時將有關信息錄入資產評估師注冊管理系統，并進行后續的刻章、證書下發等工作。同時做好批準文件及相關資料的報備工作。

　　3、完成注冊資產評估師日常管理工作。

　　截止目前，全省共有注冊資產評估師執業會員1597人，目前尚有許多資產評估師正在申報。資產評估機構241家，另有2家新申報資產評估機構待批。其中專營機構45家。對新批注冊人員和新設立的資產評估機構，均按規定進行公示，及時將有關信息錄入資產評估師注冊管理系統，并進行后續的刻章、證書下發等工作。同時做好批準文件及相關資料的報備工作。我們還利用注冊資產評估師日常管理工作的時機，對歷年基礎信息不夠完整、準確的基礎資料再次進行仔細校核，并將正確數據收集整理重新提交給中評協。一年多來，通過人事、公安等有關部門的大力支持，密切配合，全省76名注冊資產評估師出現的各式各樣的錯誤，經過9批次的核查糾錯，確保了信息資料的準確完整。撤銷資產評估師238人，其中6名因兼職而查處的人員、113名執業會員轉非執業會員的人員、119名未參加年檢去向不明并由協會代管超過兩年以上的人員。

　　工業廠房評估工作總結 10

　　一、評估所做工作：

　　1、教學大綱編寫：國際物流與貨運代理、供應鏈管理、商品包裝裝潢設計、物流運輸組織與管理、采購與供應。

　　2、實訓大綱編寫：國際物流與貨運代理實訓大綱、DRP分銷系統實訓大綱、物流運輸實踐實訓大綱。

　　3、實訓指導書編寫：國際物流與貨運代理實訓指導書、DRP分銷系統實訓指導書、物流運輸實踐指導書。

　　4、教學計劃編寫：xx級物流管理專業教學計劃、xx級物流管理專業教學計劃

　　5、物流管理專業教學xx級計劃校外專家意見書

　　6、物流實驗室首次使用：20xx年11月21日帶xx級2、4班學生實驗室參觀。

　　7、專家聽課：11月27日國際物流與貨運代理科目

　　8、專家查閱試卷：xx級供應鏈管理試卷專家查閱

　　9、評估期間自習課監督：11月27日一、二、三、四節課xx級物流2班、11月29日五、六節xx物流2班自習課監督。

　　10、評估期間課間樓道監督：11月27日上午課間F座一層樓道衛生監督。

　　二、評估收獲

　　這次評估，準備的材料非常多。由于原有的資料有限，很多資料都是在這次評估之前準備好的。時間緊、任務多是事實，對個人的促進發展更是事實。作為一個專業課教齡不長的年輕教師，備好每一節課，上好每一節課是本職工作。按照學校已有的教學計劃準備課堂內容，按照課程表的編排上好每一節是正常的日常工作。學校為了迎接評估，完善補充現有的資料，使我有機會接觸到編訂教學計劃、編寫教學大綱這樣的工作。在編寫教學大綱的過程中，我接觸到了更多的課程，對每一門課程的內容更加熟悉，對教材認識加深，對課程的實際開設意義，對學生的影響感受很深，專業知識水平在編寫教學大綱的過程中提高了。教學計劃的編寫使我認識清楚了學校專業設置的地位和實際意義。從辦學的角度出發，以社會對人才的實際需求來合理、科學安排配置課程，同類課程的開課先后順序、核心課重點課程的選定，理論教學時間、試驗教學時間、實訓時間的比例安排都作了科學合理的規劃。校內實踐教學、校外實踐教學、集中實踐教學環節、綜合實訓、頂崗畢業實踐的優化設置。科學合理的論證了在當前的形式下學生就業范圍及工作崗位、學生的培養目標以及學生的基本要求。在校期間資格證書的取得。xx級物流管理專業教學計劃是在xx、xx、xx級物流專業管理計劃的基礎上，根據三級計劃實施過程中的反映出來的實際情況的基礎上，結合當前的形式和社會需要制定了xx級新計劃書。為了使xx級計劃更能滿足教學需要，和企業聯系的更為緊密，也本著對學生負責的原則，請了海通物流公司物流項目部專家對本計劃作出評價、提出整改意見和建議。海通物流是北京乃至全國知名國際物流企業，順義李橋保稅物流是公司的重點項目，對于進出口物流、國際貨貸業務的運作比較先進，在培養目標、就業崗位、課程設置等方面提出了中肯和寶貴的意見，根據這份意見書，重新對教學計劃作了修正。

　　三、評估中表現出來的不足

　　這次評估對于我本人來說是個鍛煉的機會，在參與的'過程中，在很多方面也暴露出不足之處：

　　1、講課方面：教學內容基本完成，但在語言的運用上還不夠自如、在案例的舉例中還不是很有說服力，表現出了對社會物流的運作不是很熟悉，缺乏企業實踐經歷。

　　2、在試驗課環節，由于對硬件、軟件不熟悉，還不能獨立的教學

　　3、知識體系還有待進一步完善。

　　四、改進與自身提高

　　評估雖然過去了，教學工作依然繼續。自己存在很多不足，最好的辦法就是自我改進、自我提高。

　　一個教師的知識擁有量是有限的，它能滿足一時之需，但不能維持到老。必須適時適量的學習新知識、補充相關知識，擴充原有的知識體系，是它始終有新鮮的血液，滿足長期的教學。可以通過閱讀專業書籍、參加繼續教育實現。

　　理論知識是教學的基礎，但不能保證扎實的理論能吸引學生。生動的案例分析、真實的情景再現能激發學生的興趣。職業教育的教師應該有實際崗位工作的經歷，提高教學水平。

　　工業廠房評估工作總結 11

　　歲月荏苒，時光如梭，舊的一年即將過去，新的一年就要來臨。我來到貴公司上班已經半年了，貴公司良好的工作環境和工作氛圍使我受益匪淺，也使我明白好工作難求，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業不斷改革的推動下，我認識到不被淘汰就要不斷學習，更新理念，提高自我素質和技術水平，以適應新的形勢需要。現就個人半年來的工作情況做以下總結：

　　一、崗位職責

　　我于20xx年3月進入公司以來，在公司技術部工作。在公司領導及各位同事的幫助下，對公司各項規章制度和辦事流程有了清楚地認知，也從公司領導和其他同事身上學到了很多新的知識。剛進入公司的時間里，我進入了芹洋村拆遷評估項目，學習了整體項目的業務流程。參與現場勘測與資料的收集、及照片處理等工作。在公司領導正確的指導和各位同事密切配合下，我能按時完成領導布置的各項工作，同時參與和同事各項任務的交接與整合。

　　在公司的這段時間，經過上半年的工作磨練，本人在項目現場的處理能力已經有一定程度的提高，但對于項目整體的把握度還是有所不足，與委托方的項目負責人溝通不夠。在李總助的監督指導下，各方面都有所提高，也學到了很多在課本上學不到的`知識。

　　二、工作中的不足

　　第一，房地產開發這個行業對我而言是一個既熟悉又陌生的行業，很多工作的完成都是領導安排的合理，我得以順利完成，自己對工作的思索能力還不夠。第二，有些工作做的還不夠過細致，一些工作協調的不是十分到位，以至于有些細小的問題不能當天及時的處理完成。第三，自己的專業知識及理論水平還有很多的不足導致有些技術上的問題不能及時的識別和改正。

　　三、未來的工作計劃

　　在今后的工作里，自己會認真提高工作水平，積極向上，為公司的發展奉獻自己的力量。我想我能做到：認真學習，維護團隊的合作關系，拓寬知識面。努力學習房地產評估的有關專業知識和相關法律常識。遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，爭取得更大的工作成績與平臺。在明年的工作中，我會繼續努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進！

　　我相信：在上級的正確領導下，我們公司會有更美好的明天！希望接下來能接觸更多不同的項目，提高自己的項目處理能力，提高項目整體把握度，在項目工作過程當中敢于與企業項目負責人進行政策、項目策劃方面的交流，逐步改善與客戶之間的溝通能力，并在與政府部門、事業單位書面往來中提升公文寫作能力。

　　20xx年，我希望能有較大進步的體現。

　　工業廠房評估工作總結 12

　　一、工業房地產的特點。

　　（l）涉及的行業多。各類工業有各自的行業特點、生產要求，即使生產同一產品的工業企業，由于工藝、流程的不同，對廠房、用地的要求也可能截然不同。因此，進行工業房地產估價時，首先應該了解相應企業生產的一些行業知識。

　　（2）非標準廠房多、單價差異大。

　　（3）受腐蝕的可能性大。廠房常常會受到腐蝕，估價時要注意房屋使用年限與受到腐蝕的嚴重程度。

　　二、影響工業房地產價值的主要區域因素。

　　（1）交通條件。工業企業通常需要大量運進原材料及燃料，運出產品，因此，必須有便捷的交通條件。如果鄰近或與公路交通干線相連，有鐵路專用線進入廠區，鄰近通航河道（或海岸）且有專用碼頭等，則都有利于工業房地產價格的提高。

　　（2）基礎設施。工業生產對基礎設施依賴較強，當地的電力供應情況，生產用水能否滿足需要，排污及污染治理，通訊條件等等，、都是影響工業房地產價值的主要區域因素。

　　（3）地理位置。是否處于核心工業區。工業區有大有小，在選擇廠房的時候，處于核心工業區的廠房肯定要優于其他位置的廠房。一般而言，在傳統市級工業區推出的新廠房非常少，投資的機會也非常小。在投資時，應多關注其周邊的工業區，而這些地方的廠房空置率相對較多，投資機會也比較多，只要我們能及時發現并把握住這樣的機會，投資回報將會非常可觀。有些工業生產要求特定的地理位置，例如造紙需要大量排放污水，所以通常需要鄰近河道；化工企業則不應設在山溝里。否則不利于廢氣的排放；水泥廠的.附近若有煤礦和石灰礦則可減少原材料的運輸費用。廠房的評估價值最終是要通過租賃實現的。而租賃就要考慮租給誰，不同的租戶對廠房有不同的要求，比如，食品加工企業需要有上下水、動力電、煤氣或天然氣，而有些廠房并沒有這些。

　　三、對工業房地產價值影響較大的個別因素。

　　（1）用地面積。廠區用地面積大小應該合理，面積太小無法滿足生產需要，太大則多渠的部分并不能增加房地產價值，但有時要考慮廠區擴建預留用地；用地形狀、地勢應符合全產要求，便于布置生產線，不同的生產工藝常常要求不同的用地形狀及地勢。

　　（2）地質和水文條件。

　　（3）房地產用途。在評估時要考慮該房地產改作其他用途以及用干其他產品生產的可能性。

　　（4）廠房面積、結構、高度與設備安裝情況。有些工業設備安裝是和建筑物（廠房）的修建同時進行的。例如，很多設備的基座就和廠房的基礎連為一體。

　　四、工業房地產估價的常用方法。

　　工業房地產通常缺少同類交易案例，特別是非標準廠房，所以，一般不具備采用市場比較法估價的條件。但在一些新興工業地帶，往往有較多的標準廠房，其租售案例通常較多，可以考慮采用市場比較法。如果可以從企業的總收益中剝離出房地產的收益，則可以考慮采用收益法估價。但一般來說難度較大，采用極少。根據以上所述，工業房地產估價時采用較多的是成本法。標準廠房較易確定統一的重置價格，非標準廠房重置價格的確定主要有兩個途徑：一是參考預算價格，二是利用標準廠房的重置價格，根據面積、結構、跨度、柱距、高度等差異加以修正確定。

　　調整測試因素：

　　交通通達程度樓層相關產業聚集程度，層高社會服務配套空置率，區域位置結構類型區域規劃面積及平面布區域規模，及知名度土地使用年限市政基礎設施，新舊程度地質水文條件電梯空調等，設社會條件水電及消防設環境污染裝修狀況。

　　工業廠房評估工作總結 13

　　今年來，我行領導高度重視信訪穩定工作，堅持以人為本、源頭治理的原則，保障了我行無重大信訪、投訴案件，無職工違法違規違紀案件。根據省、市各級關于信訪、穩定工作的要求，結合我行實際，將信訪穩定風險評估和信訪工作逐級落實到人，對每一個可能出現不穩定因素的工程項目，都全面進行了社會風險評估，確保了有備無患。現將今年上半年的工作情況匯報如下：

　　一、加強組織領導，完善管理制度

　　落實信訪基礎工作信訪工作是維護社會穩定，解決群眾最關心、最直接、最實際的問題的必要要求，我行為加強信訪工作，不斷健全和鞏固信訪工作隊伍，成立了以行一把手負責，副行長、紀委書記為副組長，相關科室領導為成員的信訪穩定評估領導小組，日常信訪工作由稽核監察科負責落實。

　　同時，我行結合實際，制定了信訪管理制度，明確了各類矛盾處理職責分工，將信訪案件按各自職責范圍落實到各相關科室認真處理，將矛盾消除在萌芽期，重點對涉及民生、涉及社會管理等關鍵環節問題，由信訪領導小組聯合處理。

　　我行對信訪工作高度重視，雖然我行今年上半年沒有收到信訪件，但我們仍然扎實開展工作，成績效果顯著。

　　二、暢通訴求渠道，健全協調制度

　　落實信訪保障工作由于社會快速發展，群眾思想活動的多樣性、差異性、選擇性增強，要求社會公平公開公正日益明顯，積極參與社會決策、監督的民主意識增強。我行扎實開展行政民主管理，強化服務型商業部門建設，同時，為消除客戶與企業、員工與單位等矛盾，增加銀行與政府的聯系，調解社會矛盾，實現早發現早處理，保障信訪工作扎實推進。一是實行重大事項重大決定進行民主評議和公示的.原則。二是抓好業務信息公開，拓展信息公開范圍。我監督我行信貸、存款、優質服務業務拓展，我行公開監督電話4個，公開郵箱1個，不斷暢通群眾訴求渠道，積極完善網絡溝通平臺，及時處理信訪信件。三是設置信訪接待室。明確了接待人員和職責，四是建立信訪登記制度。對每一起來人信訪案件都進行詳細登記，落實具體辦理人員，并即時將辦理結果反饋給來訪人。

　　三、抓好關鍵環節和重要領域，排查矛盾風險，落實信訪重點工作

　　我行以人為本，源頭管理的原則，著重抓好關鍵環節和重要領域的信訪工作。一是了解職工的思想動態，查找易產生矛盾糾紛的環節、部位，員工是否有不滿情緒；二是制定方案，完善措施，及時排除和化解矛盾糾紛；三是認真執行各項制度，嚴格實行社務公開制度，將信貸、財務、人事、工資費用和福利待遇、干部任免情況每月末向職工公開，接受群眾的監督，避免矛盾糾紛的產生。

　　四、存在的問題和下一步工作打算

　　雖然我行維穩工作有條不紊的開展，隊伍齊全，制度健全，工作扎實。但仍存在制度與落實上有差距，工作開展未深入等問題。今后，我行將進一步結合實際，提高社會穩定風險評估和維穩人員工作水平，進一步創新工作思路，完善工作機制，促進維穩和信訪工作有突破性進展，維護社會和諧公平。

　　工業廠房評估工作總結 14

　　經過近20天的工作，高中學生綜合素質評價工作勝利結束，現將我校評價工作做一總結，為今后此項工作的開展留下可資借鑒的資料。

　　一、學校領導高度重視

　　1、成立組織機構，制定工作計劃。學校領導對高中學生綜合素質評價工作非常重視，早在本屆學生還在高一時，就分別成立了學校新課程實施委員會和學校高中學生綜合素質評價工作組，加強對高中學生綜合素質評價工作的領導。

　　2、工作主動行動早。

　　本屆學生在高一學年結束時，學校就根據上級文件要求，擬定工作計劃，組織學生進行了一次評定，這為今年高三的評定練了兵，積累了經驗。（高二學年也準備了評價資料進行評定，由于省里的軟件升級，最后評定沒有完成。）

　　去年底，我們得到高三學生綜合素質評價工作要在今年月5號完成的消息，之后，即著手作了一些準備工作。新學期一開學，學校就召開評價領導小組成員會議，討論高三學生綜合素質評價方案，印發評價方案。月12號，市教育局基教科召開高中學生綜合素質評價會議后，學校根據市教育局文件要求，對學校先期制定的評價方案和細則作了修改，并再次召開了評價領導小組成員和高三班主任會議，對高中學生綜合素質評價工作作了安排。布置高三班主任帶領學生學習《安徽省普通高中學生綜合素質評價內容與評價標準》，學生書寫評價三年的學習總結，填寫《安徽省普通高中學生綜合素質評價報告手冊》。

　　二、落實方案，根據工作流程開展工作工作總結

　　學校制定了《銅陵市第九中學高中學生綜合素質評價實施細則》和《銅陵市第九中學高中學生綜合素質評價工作補充通知》，并將兩個工作文件發到了領導小組成員和班主任手上，要求評價工作按照通知中的日程安排進行。

　　我校高中學生綜合素質評價的工作流程是：組織培訓----實證材料的驗證----學生信息的輸入----評價----評價結果審核----評價結果上報。

　　1、組織培訓：學校在月10號、16號召開了兩次綜合素質評價領導小組成員會議、三次高三各班主任會議，進行工作布置及進行培訓；各班主任分別召開本班學生和學生家長會議，就本次評價的有關內容對學生、家長進行培訓和宣傳。評價監察小組公示學校具體實施程序和細則，使每位參加評價的學生、家長、教師了解評價的意義、內容、評價的標準、評價的方式、評價的程序和要求。

　　2、實證材料的驗證：月19號，各班級開會進行學生總結交流，展示學生根據評價標準收集的實證材料，在全班同學無異議的情況下，班級評價小組對實證性材料進行了確認簽字。

　　3、學生信息的輸入：月20號，各班學生將實證性材料錄入計算機。（在學生進行實證性材料錄入前，計算機老師（魯大志）已經將評價軟件安裝好，軟件運行和機房里一切都正常，學生的基本信息都準確無誤的輸入。）學生輸入實證材料后，班主任再次根據文件要求對實證材料進行審核，學校評價領導小組成員監督審核工作，并進行抽查，確認班主任的審核過程。

　　4、評價：月24號，學生第二次上機進行互評。由于計算機內存小，五十多人同時進行評價時，系統反應非常慢，我們五個班學生，互評進行了兩天半。學生互評結束后，教師對學生進行評價。在這個過程中，我們花費了較多的時間，第一是機子慢，半天只評價一個班；第二是等在外校借讀的學生回來評價，他們不來評價教師評價不了，等了一個上午；第三是我們分三年評價的，每評完一年再進行系統切換，這些都耽擱了我們的時間。教師評價完成后，班主任給每位學生寫評語，合成評價等級數據。各班評價結果出來后，學校評價小組成員對各班評價結果進行審核，校長最后審核，發現問題及時糾正。

　　月2號上午，學校接到上級通知，要求把高中分三年評價的改為高三一年進行，把前兩年的實證性材料都納入到高三一年來。這把我們前面分三年評價的工作否定了，我們又通知班主任對部分學生的實證性材料進行集中，修改評價結果，錄入、審核，忙了一天多，好在我們學校優秀學生并不多。

　　5、評價結果審核：月4號，學校將高三五個班級公民道德素養方面評為優秀或有其他基礎性發展目標評定等級為a的學生名單在全校張榜公示，接受學生的質詢并給予答復。評價的結果請學生簽字并書面通知學生家長，如有異議，及時向學校反映，學校給予解釋、處理。學校留存學生和家長簽字的評價結果紙質材料，以便日后備查。

　　6、評價結果上報：月5號，填寫兩份紙質高三學生綜合素質評價結果，班主任、教務主任、校長在這兩份結果上簽名，一份蓋學校公章后上報市教育局，一份學校保存。魯大志老師負責通過網上向省教育廳報電子結果。

　　三、體會與思考

　　高中學生綜合素質評價的實施，是高中新課改推進的配套措施，這項工作的開展，必將極大地推動高中新課改工作。在此之前，很多人都對高中新課改不以為然，也沒有感受到新課改與過去有多大的不同（除教材外）。綜合素質評價工作使教師、學生對新課改有了感性的認識，也觸動了一些學生和學生家長，他們了解到，如果光有文化課的優勢，其他維度考核達不到優秀或a等，想上理想中的大學，也是很困難的。同時，這個考核，也使學校的`管理獲得了一個有力的抓手，它使學生重視學校班級、教師、各部門的考核，注重學生之間的團結，參加集體活動，愛護公物，遵守課堂紀律，接受老師的教育。

　　要搞好綜合素質評價工作，我感覺要做好這樣幾個方面的工作：

　　1、學校要完善一些制度，如：學生在校日常行為規范、各種獎勵和處罰制度、各種活動開展和評獎制度、班級考勤制度、學分認定制度及公示制度等。

　　2、各部門、班主任落實工作責任制，按時收集學生活動的實證性材料，班主任要每個月利用一個班會課時間，組織班級學生進行材料整理和自評，每學年組織學生進行一次綜合素質評價。各部門定期對獲獎或受罰的學生、獲得學分的學生進行通報，發文通知。

　　3、班主任要記錄學生請假、遲到、曠課的情況，并定期在班級公布，并通知學生家長。學科教師要記錄學生課堂學習表現、作業上交數量及質量、考試成績情況，為學生學分評定和綜合素質評價提供根據。

　　4、對省教育廳制定的評價細則進行細化，進一步明確b、c等的條件。

　　在評價中，還要注意幾個環節。第一是評價前，學生的各種實證性材料，都要在班級公示，讓全體學生都知道，這是防止有人作假的需要，也是學生互評的需要，學生還要在班級對自己的學習情況進行一個簡單的總結；第二，班主任在學生實證性材料上要把關，要到學校教務處、教科室、團委、政教處等部門去核對，這包括文字的和錄入計算機的；第三，政教處和教務處要在學生錄入基本材料后進行核對，幫助班主任把好關；第四，微機室設備要確保不出問題，要能夠容納60名學生同時進行電腦操作；第五，評價結果的優秀及a、d等要在學校公示，并將評價結果通知每一位學生和家長，學生和家長要在評價結果上簽字。

　　工業廠房評估工作總結 15

　　學校教學評估工作，已經取得階段性結果，通過了省教育廳的驗收。我校通過開展此項工作，深刻感受到它進一步推進了課程改革，強化了學校教育教學管理，規范了辦學行為，為全面提高教學質量奠定了良好的基礎。為進一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結經驗，現將我校工作開展情況做一總結：

　　一、“評估”伊始，我校結合本校具體情況，建立了教師教學評估制度。對教師的教學評估作為教學評價及教師隊伍管理的重要舉措。從20xx——20xx學年度開始，教師每次教學評估結果都納入教師業務檔案，真正把教師不斷提高的程度作為教師專業發展的重要指標。

　　二、建立了學校評估領導小組，讓每一位教師了解“評估標準”的內容，依托教研組建立起切實可行的“自評與他評相結合”的教師教學評估機制，具體評估程序：

　　1、每位教師對照“評估標準”逐條進行詳實、客觀的自我評估。

　　2、教研組通過日常教學工作，課堂觀察，教研活動等各要素進行公平、公正的互評。

　　3、學校通過不同適當的方式（個別訪談，設置學生家長意見反饋箱等）征求家長，學生意見，進行考評。

　　4、教導處對每位教師作出當年（或本學期）的教學工作評估建議，提交學校評估領導小組研究確定。

　　5、向教師通報最后評估結果。

　　6、對綜合評估教差和自評與他評結果差距較大的，學校領導與相關教師進行談話，幫助其認識存在的問題，培養自我反思的'意識，制定改進和提高的措施。三、建立科學、民主的學校教學評估機制，在做好教師教學評估的基礎上，做好學校的教學評估，自評工作，使學校的評估成為學校民主，科學管理，共謀學校發展的過程。

　　我校采用了以下評估方法：

　　1、學校領導班子首先依據“義務教育階段學校教學評估標準”的指標內容，逐條進行自我評估，總結已有經驗，找出存在的問題。

　　2、提交評估領導小組，并召開全體教師會進行自我評估結果的匯報工作。

　　3、根據各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估，重點制定進一步提高的目標，方案和計劃。

　　總之，我們通過“教學評估”工作的開展，建立了具有激勵、導向管理、評價功能的教學評估指導制度和評價體系，促進了教師自主學習、自我反思，提高了教師的師德水平、專業素質和教學能力，從而改變了以“分數”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準的做法。激勵學校進行教學管理，校本研修的建設和創新。

　　工業廠房評估工作總結 16

　　在過去的一段時間里，我全身心地投入到工業廠房評估工作中，通過不斷學習與實踐，積累了豐富的經驗，也取得了一些成果，現將工作總結如下。

　　在評估工作流程方面，我始終遵循嚴謹、規范的原則。接到評估任務后，首先對委托方提供的資料進行全面細致的審核，包括廠房的產權文件、建筑圖紙、財務報表等，確保資料的真實性和完整性。隨后，安排專業的勘查團隊對工業廠房進行實地勘查。在勘查過程中，重點關注廠房的建筑結構、面積、層數、裝修狀況、配套設施以及周邊環境等因素，并詳細記錄各項數據和信息。例如，對于建筑結構，會仔細檢查基礎是否穩固、墻體有無裂縫、梁柱是否變形等，以判斷其對廠房價值的影響。

　　在評估方法的選擇上，根據工業廠房的特點和實際情況靈活運用。對于有活躍市場交易的廠房，優先采用市場法，通過收集近期類似廠房的交易案例，對比分析其差異并進行調整，從而得出合理的評估價值。而對于一些具有獨特用途或收益穩定的廠房，則采用收益法，預測其未來的收益現金流，并按照合適的'資本化率進行折現，確定其價值。成本法也作為輔助方法，用于核實和驗證其他方法得出的評估結果，從重置成本的角度考慮廠房的價值構成。

　　在數據收集與分析環節，我積極拓展數據來源渠道。除了傳統的房地產交易平臺、政府部門公開數據外，還與當地的房地產中介機構、行業協會建立了良好的合作關系，獲取更豐富、更及時的市場信息。對于收集到的數據，運用專業的統計分析軟件進行整理和分析，篩選出有效數據，并建立數據模型，提高評估結果的準確性和可靠性。

　　通過參與多個工業廠房評估項目，我不僅提升了自己在專業領域的技能，還深刻體會到團隊協作的重要性。在項目實施過程中，與同事們密切配合，各自發揮專業優勢，遇到問題共同探討解決方案。同時，與委托方、相關政府部門以及其他利益相關者保持良好的溝通與協調，及時回應他們的關切和疑問，確保評估工作順利進行。

　　然而，在工作中也發現了一些不足之處。例如，在面對一些新型工業廠房，如高科技產業園區內的智能化廠房時，對其特殊的設備設施和技術含量的評估經驗相對欠缺，在今后的工作中需要加強對新興工業領域知識的學習和研究。此外，在市場波動較大的時期，評估結果的時效性和適應性面臨挑戰，需要進一步完善動態評估機制，及時跟蹤市場變化并調整評估參數。

　　總之，過去的工業廠房評估工作讓我收獲頗豐，也明確了未來的努力方向。我將繼續努力提升自己的專業素養，不斷改進工作方法，為工業廠房評估事業貢獻更多的力量。

　　工業廠房評估工作總結 17

　　回顧這段時間的工業廠房評估工作，我深感責任重大且充滿挑戰。在眾多項目的歷練中，我逐漸成長并對這一領域有了更深刻的認識與理解。

　　每一次評估任務都是一個復雜而系統的工程。從項目啟動之初，深入了解委托方的評估目的就成為了關鍵的第一步。無論是企業資產重組、銀行抵押貸款還是企業自身的財務報表調整，不同的目的對評估的側重點和精度要求都有所差異。明確目的.后，我便著手進行全面的資料收集工作，這不僅包括廠房自身的建筑和產權資料，還涵蓋了所在區域的規劃政策、產業發展趨勢以及土地市場動態等宏觀信息。這些資料如同拼圖的碎片，每一塊都不可或缺，它們相互關聯、相互影響，共同構建起評估的基礎框架。

　　實地勘查環節是評估工作的核心之一。走進工業廠房，我需要用專業的眼光審視其每一個細節。從廠房的外觀形象，如墻體的材質與維護狀況、屋頂的結構與防水性能，到內部的生產設施布局、電氣系統的安全性、消防設施的完備性等，無一不是評估的重要考量因素。同時，我還會關注廠房周邊的交通便利性、配套基礎設施的完善程度以及與上下游產業鏈企業的地理區位關系。例如，位于交通樞紐附近且周邊產業配套齊全的廠房，往往在市場上具有更高的價值和競爭力。

　　在評估方法的運用上，我始終秉持科學、客觀的態度。市場法的運用需要精準地篩選出可比案例，并對其與評估對象之間的差異進行合理的量化調整。這就要求我對當地工業廠房市場有著深入的了解和敏銳的洞察力，能夠準確把握市場行情的波動和價格走勢。收益法的關鍵則在于對未來收益的合理預測和資本化率的恰當選取。這需要綜合考慮廠房所在行業的發展前景、企業的經營管理水平、市場競爭態勢以及宏觀經濟環境等多方面因素，通過嚴謹的財務分析和市場調研來確定。成本法雖然相對較為直觀，但在確定重置成本和折舊額時也需要充分考慮各種因素，如建筑材料價格的變化、施工工藝的改進以及功能性和經濟性貶值等。

　　在團隊協作方面，我積極與同事們分享經驗、交流觀點。在遇到復雜問題時，我們會組織內部討論，集思廣益，共同尋找最佳的解決方案。同時，與外部專家的合作也讓我受益匪淺。在評估一些涉及特殊行業或技術領域的工業廠房時，邀請相關領域的專家進行技術咨詢和指導，能夠大大提高評估結果的專業性和可信度。

　　盡管在工作中取得了一定的成績，但我也清楚地認識到自己還存在許多不足之處。例如，在處理大量數據時，數據分析的效率和準確性還有待提高。在面對一些政策法規的變化時，反應速度不夠快，導致評估工作可能會出現一定的滯后性。在今后的工作中，我將針對這些問題加強學習和訓練，不斷提升自己的綜合能力，以更好地適應工業廠房評估工作日益復雜和多樣化的要求。

　　工業廠房評估工作總結 18

　　從事工業廠房評估工作以來，我始終致力于為客戶提供精準、可靠的評估服務，在不斷的實踐與探索中，積累了豐富的工作經驗，也對工業廠房評估領域有了更為深入的認知。

　　在評估作業過程中，我高度重視前期的準備工作。與委托方進行充分的溝通交流，詳細了解其需求與期望，這不僅有助于明確評估方向，還能為后續工作的順利開展奠定良好基礎。在資料收集階段，除了常規的產權證明、工程圖紙等文件，我還會深入挖掘廠房的歷史沿革、運營狀況以及所在區域的產業格局變遷等信息。這些背景資料能夠為評估提供更全面的視角，幫助我更好地理解廠房的價值內涵和潛在影響因素。

　　實地勘查工業廠房時，我會嚴格按照專業標準和流程進行操作。運用各種專業工具和儀器，對廠房的建筑結構安全性進行細致檢測，例如通過回彈儀檢測混凝土強度、用全站儀測量建筑物的垂直度等。對于廠房內的生產設備，我會評估其先進性、使用狀況以及與廠房整體功能的匹配度。同時，關注廠房的環保設施是否達標，這在當今環保要求日益嚴格的背景下，對廠房價值的影響不容忽視。在勘查過程中，我還會對廠房周邊的自然環境和社會環境進行綜合考察，如是否存在環境污染源、周邊社區的穩定性以及勞動力資源的豐富程度等。

　　在評估方法的選擇與應用上，我會根據廠房的具體特點和市場情況進行靈活抉擇。對于一些通用性較強、市場交易活躍的標準廠房，市場法能夠較為直觀地反映其市場價值。通過對大量可比交易案例的分析和修正，能夠快速得出較為合理的評估結果。而對于那些具有獨特生產工藝或特定用途的工業廠房，收益法往往更能體現其價值本質。通過對廠房未來收益的預測和資本化處理，能夠準確衡量其在持續經營狀態下的`價值。成本法作為一種基礎評估方法，在確定廠房的重置成本和各項貶值因素時，需要充分考慮建筑材料價格波動、技術進步導致的功能性貶值以及市場環境變化引發的經濟性貶值等多方面因素，從而為其他評估方法提供數據驗證和補充。

　　在與團隊成員的合作中，我積極發揮自己的專業優勢，同時也善于學習他人的長處。我們共同制定詳細的評估計劃，合理分工，確保每個環節都能得到高效執行。在遇到疑難問題時，大家會一起探討研究，憑借集體的智慧攻克難關。在與外部相關機構和專家的協作過程中，我注重建立良好的合作關系，及時獲取最新的行業信息和技術支持，拓寬評估工作的視野和思路。

　　然而，在工作中我也意識到自身存在一些局限性。例如，在跨區域評估項目中，對不同地區的政策差異和市場特點的把握不夠精準，需要進一步加強區域市場研究和政策學習。在面對一些新興產業的工業廠房評估時，由于對相關行業知識和技術的了解有限，評估的深度和廣度可能受到一定影響。在未來的工作中，我將有針對性地加強學習和實踐，不斷提升自己的綜合素質和業務能力，為工業廠房評估事業的發展貢獻更多的力量。

　　工業廠房評估工作總結 19

　　在工業廠房評估領域的這段時間里，我如同一位探索者，在復雜多變的工業資產世界中不斷前行，通過一個個項目的實踐，逐步構建起自己對工業廠房評估的系統認知與專業技能體系。

　　評估工作伊始，對委托方背景與評估目的的深入探究是我開展工作的重要起點。這一環節猶如燈塔，為后續的評估工作指明方向。無論是企業出于戰略擴張而進行的廠房購置評估，還是因融資需求而開展的抵押價值評估，亦或是在企業改制、清算等特殊情境下的價值確定，不同的目的決定了評估過程中所采用的方法、參數以及重點關注的因素都將有所不同。基于對目的的清晰把握，我著手構建評估框架，廣泛收集各類相關資料。這其中包括但不限于廠房的設計施工資料、產權變更記錄、企業財務報表、所在地區的土地規劃文件以及宏觀經濟數據等。每一份資料都是評估拼圖中的關鍵一塊，它們相互交織、相互印證，共同勾勒出工業廠房的價值全貌。

　　實地勘查階段是將理論與實踐深度融合的'過程。我穿梭于工業廠房的各個角落，仔細觀察廠房的建筑風貌與結構特征。從基礎的穩固性到主體結構的完整性，從屋面的防水性能到墻體的保溫隔熱效果，每一個建筑細節都逃不過我的專業審視。同時，對于廠房內部的生產設施與工藝流程，我也進行深入了解與評估。先進且高效的生產設備、合理優化的工藝流程往往能夠提升廠房的整體價值，而陳舊落后的設備與混亂無序的流程則可能成為價值折損的因素。此外，廠房所處的地理位置及其周邊配套設施同樣是評估的重要考量內容。便捷的交通網絡、完善的水電供應、臨近的產業集群以及良好的生態環境等，都能為廠房的價值加分不少。

　　在評估方法的運用上，我始終秉持著科學嚴謹、實事求是的態度。市場法的核心在于可比案例的精準篩選與差異調整。我通過多種渠道廣泛收集市場交易數據，構建起豐富的案例庫，并運用專業的統計分析工具對可比案例與評估對象之間在建筑規模、結構類型、地理位置、交易時間等多方面的差異進行量化分析與合理調整，從而得出符合市場行情的評估價值。收益法的關鍵則在于對未來收益的合理預測與資本化率的恰當確定。這需要我深入研究廠房所在行業的發展趨勢、市場競爭格局以及企業自身的經營管理能力，結合財務分析與市場調研，對廠房未來的租金收入、運營成本、收益增長率等關鍵指標進行科學預測，并依據行業風險水平與資本回報率要求確定合理的資本化率，進而計算出廠房的收益價值。成本法作為評估的基礎方法之一，在確定廠房的重置成本時，我充分考慮建筑材料價格的動態變化、施工工藝的更新換代以及人工成本的波動等因素，同時對廠房的實體性貶值、功能性貶值與經濟性貶值進行全面評估，確保成本法評估結果的準確性與可靠性。

　　在團隊協作方面，我深知團隊的力量遠大于個人。我積極與團隊成員分享自己的經驗與見解，同時也虛心傾聽他人的觀點與建議。在項目實施過程中，我們根據各自的專業特長進行合理分工，協同作戰，確保評估工作的每一個環節都能夠高效有序地推進。同時，我還注重與外部專家、行業協會以及政府相關部門的溝通與交流，及時獲取最新的行業政策、技術標準與市場動態信息，為評估工作提供有力的外部支持與保障。

　　然而，在工作過程中我也深刻認識到自己存在的不足之處。例如，在面對一些復雜的工業技術與工藝時，我的專業知識儲備略顯不足，導致在評估過程中對相關技術因素的考量不夠深入全面。在處理海量數據時，我的數據分析能力與數據挖掘技巧還有待進一步提高，這在一定程度上影響了評估工作的效率與精度。針對這些問題，我在今后的工作中將不斷加強學習與實踐，努力拓寬自己的知識面，提升自己的專業技能水平，以更加嚴謹、專業、高效的態度投身于工業廠房評估工作之中，為客戶提供更加優質、精準的評估服務。

　　工業廠房評估工作總結 20

　　在工業廠房評估工作的實踐旅程中，我積累了寶貴的經驗，也在不斷地自我反思與提升中逐步成長。這份工作總結，既是對過往工作的回顧與梳理，也是對未來發展的展望與規劃。

　　每次接到工業廠房評估任務，我都會迅速組建專業團隊，依據項目的規模與復雜程度合理分配工作任務。團隊成員涵蓋建筑工程、機械工程、財務會計以及房地產評估等多個專業領域，這種多專業融合的團隊結構能夠確保從不同角度對工業廠房進行全面、深入的評估。在項目啟動初期，與委托方進行深入的溝通會議是必不可少的環節。通過面對面的交流，我詳細了解委托方的企業背景、經營狀況、評估目的以及他們對評估結果的預期和特殊要求。這不僅有助于我制定個性化的評估方案，還能在整個評估過程中與委托方保持良好的溝通與互動，及時解答他們的疑問，消除他們的顧慮。

　　資料收集工作是評估的重要基礎。我帶領團隊通過多種途徑廣泛收集與工業廠房相關的各類資料，包括但不限于政府土地管理部門的土地登記檔案、規劃部門的建設規劃許可文件、房產管理部門的產權證書、企業內部的財務報表、生產運營記錄以及設備采購清單等。同時，我們還深入研究廠房所在地區的宏觀經濟環境、產業發展政策、土地市場供需狀況以及同類工業廠房的市場交易案例等外部信息。這些豐富而詳實的資料為后續的實地勘查與價值評估提供了堅實的數據支撐。

　　實地勘查過程猶如一場精細的“體檢”。我們對工業廠房的建筑主體進行全面檢查，從基礎的地質勘查報告到主體結構的混凝土強度檢測，從鋼結構的銹蝕程度到建筑外墻的維護狀況，每一個細節都不放過。對于廠房內部的生產設備，我們評估其型號、規格、生產能力、使用年限以及技術先進性，并結合市場行情估算其重置成本與殘余價值。此外，廠房的配套設施如電力供應系統、給排水系統、消防設施以及環保設備等也是我們重點關注的對象。同時，對廠房周邊的交通條件、物流配送便利性、勞動力資源分布以及產業上下游配套情況進行詳細調查分析，這些因素都將對工業廠房的價值產生重要影響。

　　在評估方法的選擇與應用上，我始終堅持以數據為依據，以市場為導向，綜合運用多種評估方法。市場法是評估工業廠房價值的常用方法之一，通過選取近期在同一地區或類似地區發生的多宗可比工業廠房交易案例，對其交易價格進行因素修正，從而得出評估對象的市場價值。在運用市場法時，我特別注重可比案例的篩選標準與修正因素的確定，確保修正后的價格能夠真實反映評估對象的市場價值。收益法適用于具有穩定收益來源的工業廠房評估，通過預測廠房未來的租金收入、運營成本、收益期限以及資本化率等參數，計算出廠房的收益現值。在運用收益法時，我充分考慮廠房所在行業的發展趨勢、市場競爭狀況以及企業自身的經營管理能力等因素，確保對未來收益的預測具有合理性與可靠性。成本法作為一種傳統的評估方法，從重置成本的角度出發，考慮廠房的'建筑成本、設備購置成本、土地取得成本以及各項貶值因素，計算出廠房的成本價值。在運用成本法時，我嚴格按照國家和地方的建筑工程計價標準與規范，準確計算廠房的重置成本，并合理確定各項貶值因素的取值，確保成本法評估結果的準確性。

　　在完成評估報告撰寫后，我組織團隊內部進行多次審核與校對，確保報告內容完整、數據準確、邏輯清晰、語言規范。同時，我還邀請外部專家對評估報告進行評審，聽取他們的意見與建議，對報告進行進一步的完善與優化。在報告交付委托方后，我及時跟進委托方的反饋意見，解答他們在報告使用過程中遇到的問題，并根據委托方的合理要求對報告進行必要的補充與修改。

　　回顧過去的工作，雖然取得了一些成績，但我也清楚地認識到自己還存在許多不足之處。例如，在面對一些新興產業的工業廠房評估時，由于對相關行業知識與技術的了解不夠深入，導致評估過程中存在一定的局限性。在處理復雜的數據模型與分析工具時，我的熟練程度還有待提高，這在一定程度上影響了評估工作的效率與精度。在團隊管理方面，雖然團隊成員之間能夠保持良好的協作關系，但在團隊激勵機制與人才培養體系建設方面還需要進一步加強。針對這些問題，我在今后的工作中將制定詳細的學習計劃與改進措施，不斷提升自己的專業素養與綜合能力，加強團隊建設與管理，努力為工業廠房評估事業的發展做出更大的貢獻。

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