年舞蹈工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的年舞蹈工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學期的舞蹈教學結束了，孩子們在原有的基礎上得到了很大的進步，特別是舞蹈基本功和舞蹈表演能力，孩子們通過幾學期的舞蹈學習，都愛上了舞蹈表演，每堂課，孩子們都認真學習，積極性很高。在我的教學方針中，我主張的是快樂舞蹈，讓孩子們在快樂中學習。所以我們班的孩子舞蹈學習能力很強，下面我就對本學期的舞蹈工作做一下總結。

　　一、在訓練中我會重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。

　　在教學新舞蹈時，我將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

　　二、適當的語言評價。

　　舞蹈能讓我們看到每個孩子的特點，有的孩子性格內向，舞蹈表現會放不開，而有的孩子表現欲很強，在舞蹈中你能看到他最真實最生動的表演，我會用一句語言，一句贊美的話調動孩子舞蹈的積極性和欲望。如在表演《顏色歌》這一課時，我請了一位比較內向的小朋友于是我給他贊賞的眼神，說：“看，這是一只多么可愛的小八哥啊，”有了我的鼓勵后來的舞蹈他跳的很快樂。

　　三、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

　　教授新舞蹈時，我會注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的'練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《吹泡泡》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教手上的動作，后教分解腳步的動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我會注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　舞蹈是快樂的，讓孩子每天快樂的學習，孩子們才能愛上舞蹈，我將再接再厲，努力創新，讓我的舞蹈教學更完善。

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