關于帶隊教師工作總結（通用15篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，想必我們需要寫好工作總結了。那么你有了解過工作總結嗎？以下是小編為大家收集的關于帶隊教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
帶隊教師工作總結 1
為期近四個月的海信空調教學實習，已經圓滿的結束了。此次實習對我來說是個巨大的挑戰。青島空調我是第一次去，實習班級共有六個教學班級，122名學生，很多學生不認識，實習時間又長，再加上海信空調勞動強度大，工作時間長等很多不利因素，使我的工作難度很大，但在學院領導和系領導的高度重視和深切關懷下，在各位班主任的大力配合下，還是順利的完成了教學實習，在次表示衷心的感謝。實習結束了，現將工作總結如下：
一、海信空調公司介紹
海信空調公司坐落在青島市平度市南村鎮工業園，地理位置較偏。交通不便，生活娛樂設施少，主要生產科龍空調、商務空調。分為制造部、采購部、質量部、電子廠的部門。
二、學生在海信空調存在的問題。
1.生活方面，學生宿舍非常分散，我系學生122人，共分到20多個宿舍，而且存在新老員工混住現象。給老師查宿舍帶來很大難題，不利于學生集合。
2.工作方面，海信空調勞動時間長，勞動強度大，休息時間不固定，經常加班，每天工作十二小時以上，有的班長、作業長工作方法粗放，簡單粗暴。學生在流水線上工作，工作簡單、枯燥、重復，有工作激情。
三、校外學生管理策略。
1.在校期間搞好學生動員工作，讓學生從思想上重視實習，知道實習的目的.和意義，便于帶隊老師管理。
2.提高帶隊老師待遇，在青島離家遠，對家庭照顧不到，學生工作難做，帶隊老師責任重大，而起帶隊老師沒有節假日，隨時都有可能學生有事。
3.搞好提前預防。對于打架，曠工、喝酒、抽煙、等違紀行為提前和學生講明，做到提前預防。
4.加強制度建設。在校外實習要有嚴格的學生管理制度，對違紀行為要嚴肅處理。
5.發揮班干部的作用，班干部要發揮帶頭作用和做好學生思想工作。
6.要加強和學生家長聯系，讓家長做學生思想工作。
7.及時統計學生聯系方式和家長聯系方式，并及時更新。
總之，這是帶隊實習，總體上很圓滿，但也存在很多不足之處，吸取經驗，爭取把工作越做越好，為山東交通技師學院貢獻自己的一份力量。
帶隊教師工作總結 2
20xx年我的具體工作是擔任大關職中49班、57班和62班共計85名學生的實習帶隊工作。學生實習是學校通過校企合作，充分利用企業的技術、設備及環境等資源，培養學生的動手能力，提高學生綜合素質，提高就業競爭能力，幫助學生順利走上工作崗位的重要手段，提高專業技能的重要環節。也是學生理論聯系實際，提高分析問題、解決問題能力的重要途徑。為了圓滿完成該項工作任務，特制定工作計劃如下，請學校給予指正。
一、 學生管理
負責實習生思想、業務、生活方面的指導工作，配合實習單位加強對學生實習安全的教育，努力培養實習生的獨立工作能力，提高職業道德，幫助實習生完成實習任務。以高度的責任心，全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全，加強對學生法制教育、行為規范教育和勞動紀律、生產安全、自救自護及心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力；針對學生在實習過程中的表現，通過開展各種活動，減輕學生因從學生向員工身份的轉變而產生的身心壓力，保證學生實習工作的穩定；加強與學校和學生家長的溝通與聯系，協調解決學生在工作、生活、學習中出現的困難和要求。
具體工作計劃如下：
1.到企業后按照企業的安排，組織并安排學生到各個寢室。
2.將各個寢室人員清單整理后張貼在門上，并推選出室長，負責人員查到和衛生安排等。配合企業宿舍管理人員的相關工作。
3. 登記學生新換的手機號碼以及家長電話號碼，并將記錄反饋回校方。
4. 學生上班期間，到各個崗位查看學生到崗情況，了解學生工作情況等。
5. 早晚到寢室督促學生按時作息。
6. 做好平時及周末外出學生的請假跟蹤工作。
7. 每周將工作情況及學生動態及時返饋到學校，請求學校協助處理相關問題。
8. 對于在實習中自動辭職及被開除的學生，首先與學生核實，做好學生相關工作。再與學生家長取得聯系，取得家長與學校同意之后，由家長承擔學生返回期間的安全責任，最后與企業辦理好各種交接手續，組織買票并親自將學生安全送到車上。
9. 做好學生在工作中以及生活中的思想工作。
10. 做好學生實習期間的考勤、業務考核、實習鑒定、安全教育等。
11. 注意學生平時的飲食衛生問題。
12. 按照寢室為單位，定期讓學生做總結，教師給予指導。
13. 對于學生在工作中遇到的問題，要給予鼓勵和幫助。
14. 學生正處于價值觀的形成時期，要避免學生在外實習期間受到外界的不良影響，教師在這點應給予關注和教育。
15.本人保證服從學校的直接領導，認真完成學校的相關工作安排。
16.認真聽取學校、學生家長以及學生的批評與建議，及時改正自己在工作中的缺點與不足，力求更好的`完成本次實習期間的相關工作。
二、校企協調
學生實習期間，我保證努力做好學校的代表，加強與企業各部門、層面（如人力資源部、班組長等）的溝通與聯系，協調解決好我校實習學生在企業期間的困難和要求，維護學生合法權益。同時，維護和加強學校與企業之間的良好合作關系，使我校學生實習和今后的就業工作更加順利和有保障。
三、區域拓展
我將努力按照學校的指示精神，利用各種機會加強與周邊區域企業的聯系，通過實地考察等形式，力爭建立更多適合我校學生頂崗實習或就業的企業。
帶隊教師工作總結 3
我帶領20xx級機電一體化一班和機電設備維修與管理班于20xx年xx月xx日離校前往工程機電學院，正式進入機械加工實習。經過歷時十天的機械加工實習，于xx月xx日離開工程機電學院。
對于機電一體化技術專業以及機電維修專業的學生來說,機械加工實習是理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的理論知識轉化為實際操作能力，向合格工作者過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習院校的積極支持和實習師生的共同努力，我們的實習工作進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：
一、實習總體情況介紹
我帶領的12級機電一體化一班和20xx級機電設備維修與管理班共有66名同學。實習的內容主要是車床的使用以及銑床的使用，最終完成教育廳制定的機電一體化普通機床操作模塊規定的16個車床加工任務以及4個銑床加工任務。根據不同階段的'實習內容，把學生分成十四至十六個小組，并配備兩位指導老師進行現場教學與指導。這樣使每個同學都能得到上機操作的機會，并且能夠及時得到老師監督和指導，學生學習氛圍濃厚。
二、學生實習表現
這次實習達到了預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，學生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。
在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，發揚了不怕臟，不怕累，吃苦耐勞的良好作風，同時體現了較高的職業素養，愛護工具，注意車間衛生，實習過程中，大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，積極動手實踐，并且在實踐過程中互相交流經驗，相互學習，表現出一定的團隊意識和合作精神，為今后的工作積累了寶貴的經驗。
三、我的收獲
本次實習我是帶班老師，主要負責學生管理工作，這項工作對于我來說是陌生的，但凡事都有第一次，工作過程中，雖然沒有豐富的經驗，但我盡力把各種可能發生的情況想到。比如:帶多份花名冊作為備份，上課前點名，確保學生按時上課；就寢時點名，確保學生按時就寢；關心學生學習的同使時，關心學生的心理情緒，及時疏導不良情緒，努力把自己的工作做好。
我的收獲主要有三個方面：
一是通過參觀工業職院的教學工作，了解與我院同級別院校的課堂組織模式以及教學方法與手段，這對我以后的教學工作非常有幫助；二是提高了學生管理工作的能力，知道了如何與學生有效溝通，如何讓學生聽從指揮，為以后的課堂管理工作積累了一定的經驗；三是學會了如何關心照顧他人。
四、實習生活的感悟
通過十天的實習，學生們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了專業技能，提高了自身素質，并從工業職院指導老師身上學到了不少好的經驗和方法，同學們和指導教師互敬互愛，經過這次實習，結下了深厚的感情。實習結束時工程職院老師送別的感人場景依然歷歷在目……
五、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在實習過程中，發現有的學生不能熟練地使用游標卡尺。而游標卡尺的使用對車工來說非常重要，在以后我們的課堂教學過程中要加強游標卡尺識讀能力的訓練。
2、個別學生個人主意較嚴重，未經允許私自早退。個人素養教育有待加強。
總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了學生們的理論知識，專業基礎知識和基本技能，培養了實際操作能力。也使我接觸了學生管理工作，成為一名更加全面的教師。我認為本次實習達到了既定目的。
帶隊教師工作總結 4
20xx年xx月xx日，我帶領我院11級土木工程管理班的學生正式開始他們的課外實踐階段，我們一同前往崇左市八大住宅區工地實習。
這次實習對于我們工程管理專業的學生來說，這次實習尤為重要，在各位的領導、老師的高度重視與積極支持，我們實習師生的共同努力下，這次實習進行的很順利，收獲很大，但同時冶存在一些問題，現將實習情況總結如下：
一、實習總體情況介紹
這次實習共有37名學生參加，我和盛丹老師帶隊，我們一次參觀了基礎工程，抹灰工程，屋面工程。主要是認真聽講該工地的項目經理的講解。內容豐富，每位同學都受益匪淺。
二、實習表現與效果
這次實習到達了實習的預期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時也為我們學校贏得了良好的聲譽，更重要的是同學們對自己的專業知識的深刻認識。其中主要體現在三方面：
（一）自身認識。在此次實習過程中，我們與現場的民工進行交流。在交流中，同學們各抒己見，熱情的探討著自己的就業意向與人生規劃，不斷地向著農民工追問一下技術性的問題，也正是通過這次的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的區別，及自己所學知識方面的欠缺，也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲！
(二)專業知識。在工地現場，我們有幸請到了工程管理專業畢業的'總經理為我們指導。在總經理的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業在不同城市的不同作用，比如在新疆我們專業主要一造價方向為主而在上海則主要是以工程咨詢為主，涉及造價方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發展提供了更多滴選擇。
（三）做人的道理。通過與項目經理的交流，同學們都已是到未來自己職業的艱辛及前景，更好的體會到當今生活的來之不易，體會父母對家庭的努力以及付出的不易，學生們都挺感動，便發自內心要好好珍惜在校的學習生活，多學點知識，為自己未來的崗位工作打下堅實的基礎。
三、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，我們學生個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：
（一）沒有充分發揮好班干部的作用和權限。由于學生比較多，安全尤為重要，所以沒有過多的給班干授權和放權，導致班里同學未能在管理方面得到更好的鍛煉。
（二）沒有提前建立嚴格細致的管理規定，參加此次實習的學生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規定時間照常進行，導致時間未能充分利用。
總的來說，通過這次的實習，檢査和鞏固了同學們的專業基礎知識，更重要的是考察了一個班集體。對于大部分生長在富裕家庭的孩子，沒有經歷過施工過程的工作。今天總算讓大家開拓眼界，增長見識，不管是專業能力方面還是自身發展方面都有很大的進步，總之這對大家來說是在大學生活里比較特殊的一次體驗！作為一名帶隊教師，我收獲更多，讓我終生難忘！我會認真總結此次工作，在今后的工作中繼續努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好！
帶隊教師工作總結 5
我是去年剛畢業的新教師，于20xx年4月16日接到學校安排，帶電子信息系學生到江蘇企業實習。聽到這一消息首先是驚喜，學校里領導把這么重要的任務交給我們4個新教師，充分說明了學校對我們的信任；其次便是害怕，人數太多，尤其男生占到三分之二，在校就比較調皮，想到了會發生的種種情況，內心就有點恐懼。接下來三四天就在做著準備工作。下面對自己這一段時間來的工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的實踐工作。現將工作總結如下：
1．實習帶隊工作回顧，20xx年 4月―20xx年 9月，在江蘇省蘇州吳江市亞旭電子有限公司擔任實習帶隊教師。期間，我住進了企業，與學生們同吃同住。我堅持每天與學生們溝通，接他們上下班，及時了解學生動態，并以宿舍為單位，定期組織學生座談。主要是告訴他們吃苦耐勞和為人處世的道理，學會和人溝通，講普通話。通過一系列的舉措，學生實習熱情高，態度積極，工作認真負責，基本能遵守廠方紀律。
2．要做好學生工作，首先要成為學生的良師益友。通過擔任實習帶隊，我認識到了實習帶隊教師要成為實習生良師益友，必須努力做到以下幾點：
（1）以愛心去影響學生由于我們的學生在不同的家庭和社會環境中成長，有著各種復雜的心態。這就要求實習帶隊教師必須熟悉和掌握他們的思想動態，付出更大的耐心與愛心，給予不同的心理指導和生上的幫助，他們可以安心實習，刻苦鉆研，努力掌握操作技能。帶隊教師只有理性地分析學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對待學生，輔導員的教育才能使學生在平和、愉悅的心態下接受，才能使學生產生良好的情感體驗，達到“仁愛產生仁愛”的效果。 像有些學生嫌太累，干不動了，也要根據他的家庭等各方面特點，來抓住他的弱點，想辦法勸說。還要及時聯系家長，希望家長配合留住孩子。
（2）培養學生的責任感。
①對自己負責。 讓學生感受現實， 增強學習責任感，培養學生自尊、自信、自律、自主、自強的意識。
②對他人負責。讓學生了解社會，從小事做起，在不同崗位上體驗對他人的責任。培養學生尊重與接納他人，富有愛心與合作精神。
③對集體負責。培養學生主動關心愛護企業，珍視企業的榮譽，解決參加企業事務和各項活動履行應盡的義務， 學會共享， 主動為企業發展盡責。
④對家庭負責。鼓勵學生與家長書面交流、直接對話，理解家長的艱辛和希望。營造學校教育、家庭教育和諧互動的教育形態。培養學生尊老愛幼，為父母分憂，營造溫馨家庭氛圍。
（3）培養和使用學生干部。學生干部對全部實習生進行管理的依靠力量。 實習教師應通過工作，把企業實習生培養成為朝氣蓬勃、團結戰斗的堅強集體，并通過這個集體去教育和管理其中的每一個人。一是要注意精心挑選、合理配備學生干部。二是要注意關心和培養學生干部。學生干部的工作能力是在實踐中不斷培養的， 實習帶隊教師應經常關心和指導他們的工作，幫助他們處理好工作與學習、個人與企業的關系，提高他們的工作能力和水平。
（4）作為實習帶隊教師，不僅要關心學生的衣食住行，還要做好學生的思想政治工作和安全工作， 安排好學生的實習工作， 嚴格要求學生。 隨時了解學生情況，主動并及時與企業溝通，協助企業合理地管理學生。鼓勵學生多學，好問，并且有目地培養學生社會交往能力。要求學生以積極的工作態度、優良的工作作風和愛崗敬業精神，維護我校在企業的'良好形象，充分展示我校學生的精神風貌和工作能力。
同時，這五個月的實習，看到了這個廠里值得學習的地方，廠內不準吸煙，喝酒，吸煙有吸煙區；廠內衛生相當好；進來實習的學生都是分開的，不會在同一個線上，這樣避免，學生偷懶、罷工的時候不會停線，一切以產量為主，這樣的教學實習應該正規化，長期進行下去。同一實習單位可以連續實習，每一次的實習都應該在教研組里備份，后面同學在去實習的時候就可以參考。這樣做可以發現更多的問題，同時可以使實習中發現的重要問題得到更廣泛地關注和更加深入地調查研究，如果結合實踐可能收效更好。在確定實習單位時應充分考慮到專業特點，內容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。
帶隊教師工作總結 6
我帶領09級教育實習同學于9月4日離校前往叢臺區實驗小學，正式進入實習。經過歷時八周的實習，于10月31日返校。對于我們本科師范類專業的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在叢臺區實驗小學的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：
一、實習總體情況介紹
我帶領的09級叢臺實驗小學實習生共有12名同學。其中數學系4名，藝術與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺實驗小學在叢臺區有一定的名氣，師資力量雄厚，學習氛圍好，學生素質整體很高，學校給予了大力的配合，按照叢臺實驗小學的統一安排，將教學實習工作的部署很好的落實完成。
二、實習表現與效果
這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的.評價。實習收獲主要體現在兩方面。
1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護學生，同時積極參加實習 1
學校的各項教育教學活動。叢臺實驗小學的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。
2.實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。
三、實習收獲
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。
四、組織管理
我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。
其次，我組織每周一次的實習生交流班會活動，在同學們的反饋中得到了良好的評價。
五、實習生活的感悟
通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了實驗小學的課堂教學和課余工作的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。
六、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。
3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
4、應該加大在校內集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。
5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！
帶隊教師工作總結 7
20XX年12月中旬，我受學校委派帶領21名酒店服務與管理的學生奔赴XXX酒店，在這里，學生們將開始他們為期一年多的頂崗實習生活。對于我而言，這則是一次莫大的激勵，同時也是一次巨大的挑戰。激勵來自于感謝學校領導對我的信任，將這樣一份工作交給我，從而激勵我去更好的完成自己的工作；然而，更多的則是挑戰，作為一名從沒有過班主任工作經驗的年輕教師，我感到了巨大的壓力。為此，我只有一個信念竭盡全力，完成好自己的工作。數月來，我感觸萬千，現就個人工作情況做以下總結：
一 基本情況
1、企業基本情況
旺順閣是一家以餐飲和康體休閑為主要經營項目的企業，尤其餐飲業發展勢態良好，以海鮮、粵菜、魚頭泡餅和港式火鍋為主營。公司總部設在北京朝陽區，北京為其主要發展區域。
旺順閣以“旺順閣，我們的家”作為企業文化內容，將“以顧客為中心，視顧客為老板”作為企業經營理念，營造了一種和諧溫暖的企業文化。在企業運作和員工管理方面，企業有嚴格的管理體制，同時很注重員工的福利待遇。企業給所有員工辦理了醫療保險，實行年度獎金制；每年組織員工旅游一次，按期組織豐富的活動，充實了員工的業余生活；企業定期對員工進行滿意度調查，不斷完善企業管理體制。從企業的高層領導到中層管理人員再到普通員工，整個管理和溝通的渠道順暢，工作效率較高。
2、學生基本情況
我于20xx年12月16日，我帶領21名學生到達旺順閣，之后企業對學生們進行了三天的崗前培訓。培訓結束后，21名學生被分派到了5個分店中，我在每個分店安排了一名同學負責管理和溝通工作。20xx年12月25日，原在“一樹茶源”工作的4名學生要求更換實習崗位到旺順閣，我辦理好一切手續后將4名學生帶到旺順閣進行崗前培訓，4名學生之后被分配在海鮮廣場、商務會館實習。XX年4月、5月分別有6名同學分配到旺順閣酒店頂崗實習。我每天與各店負責人保持電話、短信聯系，各店每周至少走訪一次，積極與人事部負責人溝通，多方面了解學生情況并及時解決問題。就目前情況而言，學生基本穩定。
二 作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下：
1. 幫助學生快速適應工作和生活環境。帶學生找到附近的銀行、醫院、超市等，熟悉附近的公交、地鐵路線。
2. 負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫助化解相關矛盾，穩定學生的情緒。
3.充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況。
4. 密切關注學生的安全問題。
因為酒店下班時間晚，學生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等現象，每個店安排組長負責及時匯報學生的動態，打電話催促晚歸的學生，不定時查寢。所帶學生大部分是女生，安全問題尤為重要，我經常與學生聊天，關注是否有談戀愛的現象，找有這種跡象的學生交談，教育學生學會保護自己，并與學生家長交流溝通，取得家長的配合教育。
三 實習過程及情況
（一）通過實習，學生得到了快速成長
首先是工作意識的提升，對于酒店等服務行業來講,服務質量無疑是企業的核心競爭力之一。通過酒店組織的培訓和平時部門的強化練習，鍛煉了他們的服務意識，學會了用標準的禮儀禮貌待客；其次是工作水平的提升，經過酒店實習，使他們對酒店的基本業務和操作有了一定的了解，禮貌是一個人綜合素質的集中反映，酒店更加如此，對于客人的要求，要盡全力去做到，盡管有些要求不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫助尋求其他解決方法；再次是體驗社會工作的艱辛，讓學生感受到了生存的壓力以及父母的不易，學生不再像在學校時那樣任性，逐漸成熟懂事起來了。頂崗實習拓展了學生的知識面，擴大了與社會的接觸面，增加了學生在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高了他們各方面的能力。
（二）學生工作狀態及分析
經過半年的實習生活，學生從最初的陌生、緊張到逐漸熟悉，再到熟練，現在所有的學生都能夠熟練的完成自己職責內的工作。并且，學生們的工作得到了企業領導的一致認可，大部分學生現在都堪稱為“頂梁柱”了。但是，“完美”一詞是用來鞭策人們的，雖然學生們有很多值得肯定的地方，但也有一些不足的之處。
（1）良好的表現：
1.學生分到分店后都有師傅帶領學習，同學們能夠虛心向老員工學習，聰慧 勤快，尊重管理人員和老員工，服從管理人員的安排，遵守企業規章制度。
2.大部分學生能夠迅速熟悉工作環境，適應崗位要求，多數學生短期學習后能夠獨立看臺，一部分學生在師傅帶領學習一周左右就開始獨立看臺，服務得到客人認可。部分學生有暑期實習經驗，能夠很快適應工作，大部分學生具有吃苦耐勞的精神。
3.同學之間以誠相待，相互幫助，團結友愛。
（2）存在的問題：
1.學生不愿意溝通或者不善于溝通，遇到問題總是選擇逃避或者要求更換崗位、調換分店。學生的人際交往能力有待提高，與老員工及管理人員的.相處有待改進。
2.少數學生因為缺乏吃苦耐勞的精神、承受能力和自我調節的能力較差，工作和生活中出現一點點困難就容易情緒波動。
3.少數學生對頂崗實習期間自身的發展目標不明確，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天鐘的想法。
四、建議
1.服務行業人際交流尤其重要，但大部分學生不愿意溝通或者不善于溝通，給工作帶來了很多麻煩，在校期間有必要針對服務行業的學生開設溝通交流、禮儀禮節等方面相關的課程。
2.酒店專業學生有必要增加服務客人的實場練習。因為沒有服務客人的經歷，學生開始工作時看到客人都很緊張，不敢與客人說話，甚至手腳哆嗦。人上一百，種種色色，學生在實習過程中會遇到各種各樣的客人，他們具有不同的特點、不同的素質，學生應該如何應對，只有在實戰中才能增強經驗，客人是學生服務的主要對象，因此學校學習期間培養學生與客人的溝通交流能力、應變能力十分重要。
3.加強職業規劃的培訓。學生對頂崗實習期間自身的發展目標不明確，缺乏恒心和毅力，在熟悉工作環境之后，感覺工作內容枯燥，產生厭倦情緒，以致喪失了工作的積極性，部分學生有做一天和尚撞一天鐘的想法。
如今，為期六個月的帶隊生活已經結束，回顧所走過的路程，對我以及我們的學生而言那是一個銳變的過程。艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。
帶隊教師工作總結 8
臨床實習是培養護生綜合能力的重要階段，也是護生獲得相應知識和技能的主要途徑。護理部在醫院的直接領導下，根據我院的教學要求，堅持“以人為本”的科學管理，強化教學管理，優化護理教師隊伍，提高臨床教學質量。在各科室的大力支持下，來自7所學院76名護生已順利完成臨床實習任務，返回學校。臨床實習工作能夠順利開展，離不開各科的大力支持和精心指導。現將臨床實習總結如下。
一、 加強教學管理，強化組織領導
護生在實習期間，接受學校和醫院的雙重領導。醫院對護理實習負總責，護士長負責本科實習護生的全面管理，在分管院長領導下，在教學及管理中嚴格執行護理部—護士長—帶教老師—護理學生管理體制，實行一對一的帶教模式，護理部在主任的指導下，由副主任專職負責教學工作，以保證全面完成教學計劃，并對教學質量進行監督和反饋。根據學校的教學實習大綱，制定切實可行的教學計劃，安排護生在本院實習的科室和時間，制定出實習安排表，并嚴格執行。
二、 建立建全帶教管理制度
1、帶教老師的.選擇與管理 提高臨床護理教學質量，確定和優化帶教老師的隊伍是關鍵。為此，我們打破論資排輩，遵照重學歷又不唯學歷，注重綜合素質的原則，對臨床護理帶教的篩選制定了以下標準：具有高尚的職業道德，熱愛帶教工作，自愿承擔帶教任務；具備大專及以上學歷，取得護師以上職稱；關愛病人，具有較強的交流溝通能力；業務能力強，具有團隊精神。
2、教學雙方記錄制度 護生在實習期間勤做筆記，記專科護理知識、護理常規、業務學習內容及相關資料‘在出科前由帶教老師檢查批閱。每周寫一份周記，以每月的第四周周三上交護理部審閱，讓護理部更進一步了解學生動態。老師做好詳細帶教記錄，為醫院選用德才兼備的優秀人才提供依據。
3、開會學習制度 為總結成績，及時糾正缺點，不斷提高護生實習質量，每周由科室召開護生會議一次，護理部每月組織護生例會并進行知識講座二次，向護生介紹護理工作的新知識、新理論、新方法、新經驗，不斷提高護生的思想素質和護理專業素質。
4、總結匯報制度 每周護生自我總結并做好記錄，每月護生向實習組長匯報一次，由實習組長定期向帶教老師匯報一次。通過總結匯報，及時發現問題，加以糾正，從而把帶教、管理有機地結合起來。
三、 嚴格臨床帶教，培養護生實際工作的能力：
1、崗前教育，培養護生嚴謹的工作作風，精湛的護理技術，團結協作，無私奉獻的精神；護生進院后，護理部首先對其進行為期一周的崗前培訓，內容包括：講解醫院基本概況，醫院規章制度，法律法規，病室管理與病情觀察，護理文書書寫規范等，讓護生在進入病區前有充分的心理準備。同時進行護理技術操作培訓，培訓結束進行理論與技能考核，全部達標后方可進入科室。
2、入科培訓，帶教老師向其介紹病區環境，病房結構，科室專業特點，護理文書書寫，用藥特點，以及醫護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環境，增加自信心，為實習工作打好基礎。
3、一對一”帶教，帶教過程中，要求帶教老師要率先垂范，以身作則，有針對性，目的性和啟發性地將護理學的重點，難點及相關學科的新進展，新技術和防范護理安全的知識傳授給護生，做到放手不放眼。
4、教與學雙向評定，在實習過程中，護理部堅持每月一次大講課，實習科室堅持每周一次小講課，每日進行充電學習制度，對護生進行法律知識，基礎護理技術操作，專科護理知識及技能，病情觀察要點等相關知識的教育，注重理論聯系實際。采取晨會交接班，護理查房，業務學習，操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現護理缺陷、護理差錯，帶教老師及時進行分析和總結。
5、教學查房 護生實習期間由內一、內二、外一、外二、康復、骨科等科室組織教學查房，首先由老師先介紹患者的一般資料，如護理問題、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等，然后組織護生討論，讓護生分析和評價，發表意見，并獨立完成護理病歷。使護生從查房中獲得護理患者的知識和經驗，并鍛煉她們的思維和口頭表達能力。
四、存在問題：
1、實習時間的安排不夠合理，如將大科室，一些比較重要的科室全部集中在實習后期，使學生在實習過程中有前松后緊的感覺，特別是到了后期，學生見工，面試，試工，轉實習相矛盾，使實習效果降低。
2、關于增加動手能力的問題，實習生普遍都認識到，操作技能是她們今后的“謀生之本”，因此都迫切希望增加她們的動手機會，特別是鼻飼，導尿，吸痰以及某些中醫的護理操作，在學校缺少練習機會，因此更加珍惜實習的機會，以鍛煉獨立解決問題的能力。
3、查房工作的系統性問題。護理查房是學生們最能學到第一手知識的有效形式，因此她們也十分希望在目前個案查房的基礎上，增加規范的教學查房。
帶隊教師工作總結 9
我受學校的安排，承擔x制冷、x的畢業實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業形勢，使實習活動卓有成效，我在校實訓處的統一領導下，迎難而上，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：
一、宣傳動員，深化學生對實習工作的理解
畢業實習工作，是每一個職校學生就業前都必須經歷的一個重要過程，實習工作開展的好與否，直接關系到學生本人的就業前景與發展方向。為了使x制冷、x的同學能加深對畢業實習的認識，本學期一開學，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，不僅了解了學生就業實習的意向以及他們對于實習工作的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求。
特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解今年嚴駿的就業形勢以及實習工作對自己將來發展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生，我不斷聯系其家長，同時聯絡他周圍的同學，大家一起對其反復地做工作，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性，使06制冷、06電子兩班的同學對畢業實習有了進一步認識，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生盡快實習
為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態，本學期一開學，我就結合x制冷、x不同的專業特點，以及每位學生不同的實習需求，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感，同時加強與校實訓處的聯系，及時了解實習單位的招聘信息，盡快與每一個學生取得聯系，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。
此外，我也不斷利用絡、電視、報刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況，收集相關信息，然后分門別類，讓學生能有更多的選擇，盡快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力，06制冷、06電子兩班同學，在本學期初就達到了實習率99%以上，很好地實現了預期目標。
三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯系
為了實現對學生的有效管理，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價，了解對口實習單位的發展變化，走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由于金融風暴的影響，我校學生尋找實習單位的難度較大，因此最終落實的實習單位分布很廣，涉及的地理區域跨度很大，就我管理的`班級來說，學生實習的區域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。 而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉、橫山、等地，相關的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位，要在有限的時間內，有目的的走訪，我在開學初就仔細的進行了規劃，對于一些學生相對來說較集中的實習單位，首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠，平時無法到達的單位，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地，采取事先預約，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式，先后走訪了一百多次。
不僅加強了對學生的管理，而且了解了實習單位的發展動態，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外，電話和絡是我與學生聯系的最常用的方式。為了保證電話聯系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話，便于隨時撥打，取得聯系;對于個別聯系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、調解矛盾、保證實習順利進行
學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發現了矛盾的苗頭，就及時調解，避免矛盾進一步激發。
比如x制冷班xx的學生，他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題，當時學生情緒很大。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受，說話用詞都比較生硬，而我們的學生則剛進入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經濟上也比較拮據，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受，面對這樣的矛盾，作為一個實習指導老師，既要站在學生的角度維護學生的權益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協作關系。
在處理問題時，一方面做好學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質，實習階段，重點是學習鍛煉，報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校，通過學校出面與用人單位溝通，讓實習單位能理解我們學生的難處，起到化解矛盾、解決問題的作用，從而使學生既能在實習單位安心實習，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價，達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多，只要能做到及時發現、及時調解，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個重要任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外，還要對全體同學有一個總體比較，從而定出評價標準，把每一個學生的實習表現用文字的形式表達出來并給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
帶隊教師工作總結 10
目前頂崗實習越來越受到師范院校的重視，從20xx年第一期頂崗實習開始國內許多師范院校跟進，本文以石家莊學院教育系為例，探討頂崗實習取得的成績、實習中遇到的問題，并提出建議。
一、頂崗實習的情況
1、基本情況。作為新建本科院校，石家莊學院從2009年對教育系的師范類專業學生首次采用頂崗實習模式至今已經有5期（一年一期，一期歷時半年），分別是07—11級小學教育專業本科生，總人數達287人。實習基地從最早的保定順平縣的6個實習點擴充到石家莊開發區和石家莊元氏縣等25個實習點。實習點最初總體師資力量不強，設備落后，地理位置比較偏遠，經濟不發達，但隨著近五年的發展，我校已經和一些條件好，設備先進、教學理念先進的實習點簽訂頂崗實習協議，實習基地的層次和水平有了較大的提高。
2、頂崗實習內容。頂崗實習的內容主要包括兩個方面——教學和班級管理。我院派出的實習生主要擔任數學、語文、英語等主課的教學，音樂、體育等副課的教學也會承擔一部分，此外學生還教授過心理健康課程，平均計算每位實習生一學期至少擔任2門主課的教學，擔任2個班級的教學，每天至少上4節課，總體來說教學任務繁重。在班級管理上，一半以上的實習生都會擔任某個班級的班主任或副班主任，即使不擔任班主任的實習生也會開展日常管理學生、開班會、對個別學生思想教育等工作。
3、頂崗實習取得的成績。總體來看，這五期學生的實習成績良好。第一，我院的學生贏得了當地良好的口碑，不管是實習基地教育局的領導還是各個實習點的校長或學生家長對我們的學生表現是認可的。曾經有一位學生家長，特意給我院第一期頂崗實習帶隊教師寫了一封信，表揚實習生對其孩子的幫助，在信中家長說道要深深感謝實習生的頂崗實習工作，并感謝石家莊學院對這位同學的培養。第二，我院學生在當地各個鄉的教學技能大賽中獲得了不錯的名次，大體上計算有1/3的實習生獲得過獎勵。第三，在期末全鄉或全區排名中，我院實習生所帶的班級取得較好的'名次。
二、頂崗實習的意義
1、促進師范生教學智慧的生成。頂崗實習是師范生在大學期間所上的一門動態綜合性課程，具有動態性、復雜性、多元性、可變性、開放性等特點，是集教育學、心理學、教學法、專業課等多學科為一身的綜合型課程。“深度實踐”是頂崗實習的顯著特點之一，它為師范生教學智慧的生成提供了肥沃的土壤和充分的條件。在頂崗實習過程中，師范生在日常的教學實踐各個環節依據自身對教學現象和教學理論的感悟，深刻洞察、敏銳高效的應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美的境界，從而可以顯著提高教學能力，生成教學智慧。
2、增強師范生就業競爭力。從近幾年的特崗教師選拔招聘的結果就可以看出，用人單位更青睞參與過頂崗實習的師范生。因為頂崗實習不僅能夠促進師范生的教學能力、班級管理能力的提高，還可以促進其適應環境能力、溝通協調能力、抗挫折能力、創新能力等綜合能力的顯著提高。而所有這些能力的提高勢必會增強師范生的就業競爭力。我們以第一期07級小學教育專業19名學生為例，截止到2011年6月學生畢業為止，有5名同學考上首都師范大學等國內知名院校的研究生，有7名同學已經與各類學校簽訂了協議，還有7名同學考取了特崗教師，該專業與未參加過頂崗實習的教育系相關專業學生比較，就業情況比較樂觀。
3、促進培養方案的改革。我院是一所新建本科院校，許多專業比如小學教育專業是07年才增設的本科專業。專業培養方案尤其是課程方案的設立并不成熟，許多課程的設置只是參考了同類院校的課程方案，還只是停留在理論層面，并沒有與我院的實際情況如師資隊伍、學生狀況、地域特點、學院目標定位等相結合，也沒有更多的實踐資料可供參考。而頂崗實習是一次非常好的機會，可以為專業培養方案的設立提供實踐素材和實踐經驗，通過學生頂崗實習的親身感受和體會，可以發現課程設置、教育實習中的一些問題，這可以幫助我們更合理的修訂培養方案，培養出更優秀的師范生。
三、頂崗實習中遇到的問題
1、教師專業指導力度不夠。對頂崗實習生的教師專業指導來自兩方面，一方面來自當地實習單位，一方面來自實習生所在院校，目前這兩面的指導力度都不夠。通過訪談得知實習單位雖然給頂崗實習生派了專門的指導教師進行教學、班級管理等方面的指導，但是指導力度不大，有些實習單位的指導流于形式，這與實習點領導對頂崗實習生的重視程度有關，也與實習點指導教師的責任心有關，還與頂崗實習生本身的求知欲、上進心有關。另一方面，來自實習生所在院校的教師指導力度也不強。以石家莊學院為例，每一期都是派一名帶隊教師負責學生的全部事務如與當地教育局的溝通協調、各個實習點的維護、實習生的日常生活教學、實習資料的歸檔管理等，帶隊教師普遍感覺到工作壓力大、責任重，這勢必會削弱了對實習生的專業指導力度。
2、帶隊教師的崗前業務培訓不到位。我院缺乏對帶隊教師的崗前業務培訓。帶隊教師在帶隊之前沒有經歷過系統、專業的培訓，不熟悉學生頂崗實習的流程，領導或者上一位帶隊教師基本采用口耳相傳的方式給下一位帶隊教師介紹帶隊注意事項和相關流程。這會首先會導致帶隊教師的工作目標不明確、工作內容不完善、工作職責不清晰，進而影響到教師的工作效率和積極性。其次會導致許多帶隊過程中總結的寶貴經驗沒有及時、有效地的得以推廣，帶隊教師的工作在完成過程中出現困難，必須自己摸著石頭過河，自己總結經驗和竅門。最后會導致對帶隊教師的管理不夠科學，很難準確、有效地對帶隊教師的工作績效進行考核。
3、缺乏對學生的規范化考核機制。目前我院對實習生的考核主要以帶隊教師為主，帶隊教師根據學生一個學期的教學、班級管理、期末所帶班級的成績與排名、作業完成情況等方面進行評價，再在實習鑒定表中給出實習成績的等級和簡短評語。這種考核方式比較粗糙，缺少考評的維度與具體評價指標，缺少定量評價與定性分析，標準化程度較低，信度、效度也較低，很難客觀、準確的反映出每一名同學的真實頂崗實習水平。
四、對開展頂崗實習的建議
1、發揮院系的二級督導作用。所謂院系的二級督導是指對頂崗實習生的指導和管理要以實習生所在系為主，學院的管理為輔，兩種管理與指導著相結合，充分調動全學院的優勢資源對頂崗實習生進行全方位的指導。比如，實習期間組織學院的教學督導組深入到各個實習點指導學生的教學，可以讓教學督導組成員參與到實習生的教學設計、講課、評課、同課異構等教研活動中去，實習結束后，督導組成員還可以參與實習成績的評定，協助院系總結經驗。還比如，就業指導中心可以在學生頂崗實習期間派就業指導教師對學生進行有針對性的職業化素質與職業化能力的相關培訓，加強學生的溝通協調能力、時間管理能力、高效執行能力等，使學生盡快的蛻變成一個職業人，勝任新的崗位職責，適應新的職業角色。
2、加強對帶隊教師的業務培訓。業務培訓涉及以下幾個方面：首先是培訓的內容，包括教師專業知識（如課程與教學論、學科教學法、說課與評課、班級管理）；頂崗實習帶隊教師的工作內容與職責；頂崗實習生的特點；實習基地的特點和介紹；歷屆頂崗實習中出現問題與解決方案等5項。其次是培訓的形式，可以采用上課、座談等形式對帶隊教師集中培訓，在培訓時將以上培訓內容印制成冊，供教師學習以及日后的查閱。最后是培訓的時間，可以在頂崗實習前的一個學期開展，采用少時多次的分散培訓，也可以在頂崗實習前一個月短期集中培訓。
3、規范對學生的頂崗實習考評。對學生的考評關鍵是建立規范的考評制度，制定規范的評價標準。具體來說需要從以下幾個方面入手：
第一，明確考評內容。首先是實習生的教學，可以設計一份“課堂教學質量評價單”，在評價單中明確了具體的評價維度及各級指標，每次聽完實習生的課之后由聽課教師填寫，這樣可以做到對評價內容的定量化。其次是班級管理，可以設計一份“班級管理效果評價單”，由實習點的指導教師與校長填寫。再次是實習生的作業，由帶隊教師定期進行檢查和評價。
第二，確定評價人員的多元化。評價人員包括4類：實習生所在院校的教師如帶隊教師、教學督導員等；實習基地的教師如實習生的指導教師、校長、教務主任等；當地的學生和學生家長；實習生自己如實習小組長等，力求通過不同人群多個角度對實習生的頂崗實習工作做到客觀考評。
第三，采用定量與定性相結合的形成性評價方式。對于學生評價的目的是幫助學生的發展和成長，因此評價結果不但要給出量化分數與等級，而且應該包括一些改進措施和建議。
帶隊教師工作總結 11
對于我們本科師范類專業的學生來說，教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在三所學校的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：
一、實習總體情況
此次實習共有11個學院11個專業共計37名學生，分別在xx中學、xx學校、xx學校3所學校參加教育實習。每位實習老師分配有一到二位優秀指導老師指導，分別指導實習老師的學科教學和班主任管理工作。各指導老師給予實習老師認真負責的指導，提供較多課堂教學機會和班級管理鍛煉機會，讓實習老師在教育和班主任實習兩方面能力得到大力提升，為畢業找工作打下了堅實的基礎。
二、教育實習情況
1、實習將理論知識和實踐相結合
教育實習是將所學知識運用到教學實踐當中，各實習老師將理論知識和實踐有機的結合，能很順利的在指導老師的幫助下完成教學設計，新課教學以及習題講解，各實習老師能充分利用教材、教參及網絡資源搜集自己所需教學資料，能使用現代教育技術進行多媒體課堂教學。
2、踏實好學
師大學子在實習學校繼續發揚學校優良傳統，勤奮好學，熱心向指導老師及其他各位老師求教，不斷進取。每一次認真備課，經指導老師審查指導再次完善，為自己所上的每一節課負責。
3、現代教育技術多媒體課堂教學
各實習老師充分利用學校的現代教育技術設施，制作好每一節課的教學設計課件，使課堂氛圍活躍生動，學生積極聽課學習，達到較好的教學效果。
4、扎實的教學基本功
在教育實習中，各實習老師充分展示出自己的教學基本功，標準的普通話教學、出色的板書設計以及一位優秀準老師的教學風格和氣質將課堂打造的盡善盡美，得到實習學校的好評以及其他學校實習老師的贊美。
三、班主任實習情況
1、認真負責的完成各項工作
2、課堂教學紀律好，實習老師以自己的優秀教育理念教育管理課堂教學，能使用好的管理方式讓學生上課認真聽課，安靜自習，同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀學生，實習老師親切交流，帶著一顆愛心積極感化學生，讓學生認識到自己的'錯誤，教育學生爭做一名德智體美勞全面發展的學生。
3、積極開展主題班會活動育人
在學校的號召及班主任老師的指導下，實習老師認真準備每一次主題班會，積極開展各類活動，如：“樹立夢想，成就理想”、“學習第四屆全國道德模范羅瑋”、“為班級爭光，創優秀班集體”等活動，讓學生在活動中得到教育。通過開展主題班會，培養學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會讀書，學會健身，學會辦事。
4、熱心求教學習班主任管理工作
實習老師在班主任指導老師的指導下開展班級管理工作，同時熱心求教，學會如何開展班會活動，如何和學生進行溝通，如何批評教育學生，如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網絡資源學習一些教學名師的先進班級管理理念，為將來走上工作崗位打下一定的基礎。
四、實習收獲
1、真實課堂教學，體驗教師工作通過直接參與教學工作，學習到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習任務。
2、真實教師工作，收獲寶貴教學經驗通過備課和上課基本掌握教學流程，通過批改作業和試題了解學生學習情況，通過和其他老師討論再次完善教學設計，通過聽課讓自己學習其他優秀老師的教學方式，通過課后自我反思和指導老師的評價找出自己的缺點。實習工作提高了大家的實際工作能力，為就業和將來的工作取得了許多寶貴的實踐教學經驗。
3、班主任實習，收獲班級管理理念和方法通過班主任實習，懂得了班主任工作開展的日常內容，明白如何去管理班級，如何去教育學生，懂得該如何恰當的表揚和批評學生，如何處理違紀學生，如何和家長溝通交流。
4、教育實習，使大家學會互助合作參加教育實習，實習老師學會和老師合作，互相幫助，共同討論教學設計，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討知識最佳講解方法，最佳教育學生方法，讓大家共同進步。
5、參加實習，學習新課改教學理念現在中學課堂全新新課改教學，老師組織引導學生學習，讓學生主動參與課堂教學，實習老師都積極嘗試，主動學習，為將來參與教學工作積累經驗。
五、實習中存在的問題與不足
1、部分實習老師理論知識不夠扎實在備課時把握不好教學目標及教學重難點，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。
2、教學課堂駕馭水平需大力提升駕馭和把握課堂教學的環節中，需積累更多經驗，不斷提升自身素質。
3、部分實習老師語言表達有待提升部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
4、部分實習老師教學基本功急需加強部分實習老師教學基本功較差，粉筆字不規范，偶爾使用四川話教學。應加強校內試講及教學基本功的練習，實習老師在來到實習學校之前就應得到大學老師較好的指導與訓練。
5、大學試講及教學訓練和實習脫軌加強和中學教學的交流，實習老師在實習前未接受到新課改教學理念，部分老師使用現代教育技術教學不熟練。
6、實習基地條件不能得到較好保障應加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收實習老師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
六、實習建議
1、增加領隊老師，嚴格考核教育實習工作一位領隊老師帶許多實習老師實習，不能給予每位實習老師嚴格考核和指導，建議增加領隊老師隊伍，從而讓實習取得更大的收獲。
2、與實習學校達成協議，雙方各自履行實習工作的義務和責任部分實習老師參與教學和班級管理的機會多，相對一些實習老師機會太少，不能達到實習較好效果，建議學校及領隊老師在實習期間積極和指導老師溝通交流，讓每位實習老師都得到更多的鍛煉。
3、延長教育實習時間，進一步提升實習老師教學技能近兩個月的實習為期較短，建議再增加3至4個教學周，讓準老師們得到更多的鍛煉，取得更多的收獲。
4、增加見習機會，加強校內試講時間和指導力度部分實習老師教學基本功不夠扎實，在校期間應加大試講時間，加大試講指導力度，大力練習教學基本功，提升教學技能，增加見習機會。
七、結語
總的來說，通過此次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和教學基本技能，培養了大家獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績。
帶隊教師工作總結 12
為了創新中職教育模式、開拓學校發展新局面，加強我校工業分析與檢驗、西部礦業、魯豐等專業學生的實際操作能力與水平，提高學生的專業理論與實踐能力，鞏固學生的專業思想，經甘河工業職業技術學習校委會研究并與蘇州協緣人力公司合作協商，決定帶領我校工業分析與檢驗專業和西部礦業、魯豐等專業學生赴浙江嘉興日本電產進行了為期6個月的學習和實踐。此次實習順利結束并獲得了巨大成果，但由于經驗缺乏也反映出我們還有諸多改進之處。我作為此次實習帶隊老師之一，現將本次實習工作做如下總結：
一、實習總體情況介紹
此次實習為期6個多月，我在1月12日接劉君老師的班。主要分四部分內容：往返旅途，日本電產實習，了解內地自然、人文景觀、實習學生68名。
二、實習表現與收獲
此次實習獲得圓滿成功，達到了外出實習的預期目的，學生獲得的長足發展，同時也為學校贏得了良好聲譽。實習收獲主要體現在以下幾方面：
1、增長見識，開拓視野。此次實習對很多學生來講都是第一次長時間長距離外出，第一次走出大山面朝大海，第一次走出中職校園走進大城市、走進現代化生產企業，開拓了學生視野，增長了學生見識，進一步了解了什么是社會。
2、集體意識增強，學校認同感增強。此次實習，四個班級學生集體外出，學生之間相互照應，共同勉勵，師生關系進一步融洽，集體意識進一步增強。此次實習期間，學生非常注意自己的形象，自覺維護學校聲譽。尤其是聽到學生說：為了學校的聲譽，我們再苦再累也要堅持！對學校的認同感空前增強。
3、學生意志增強，學會了吃苦，學會了感恩。實習，對學生來講是一種毅力的磨練。通過實習，學生學會了吃苦，學會了堅強，也學會了感恩。看到學生用自己的工資為父母買紀念品，我們的心情是復雜的'。
4、明確了職業方向，堅定了學習信念。通過此次實習，使學生對未來職業有了更清醒的認識，也對學生進行了一次良好的職業規劃教育。同時也為學生今后的學校學習做了鋪墊，學生明白了文化理論學習的重要性，激發學生學習的積極性與主動性。
5、創新了中職生教育模式，開辟了學校發展新途徑。“工學交替”是中職生培養的良好模式，學校理論與社會實踐有機結合，既鞏固了學生基礎理論，也鍛煉了學生動手操作能力，真正提高了學生的生存本領，達到了教育的本質任務，也為我校今后外出實習積累了寶貴經驗，為我校可持續發展開辟了新的途徑。
三、實習管理經驗
此次實習獲得圓滿成功，離不開學校領導事前的精心考察以及與合作中介公司的周密協商，離不開學校實習前的各項精心準備與周密安排，離不開實習帶隊老師和帶隊領導的認真負責。此次實習，為我們積累了寶貴的外出實習經驗：
1、與合作單位的協商一致是順利實習的前提；
2、實習前的周密安排與準備是順利實習的重要保證。此次實習，無論學校還是老師以及學生和家長都做了充分準備。實習計劃以及實習預案的制定，實習紀律的制定及實習紀律保證書的簽訂，學生基本信息的采集（身份證號碼、學生及家長聯系方式、學生以往病史及近期身體狀況），實習學生的篩選，實習學生的分組，學生及家長的動員，學生車票的提前預定及車輛的安排等都是實習前的必需準備。
3、實習期間安全高于一切。安全包括學生財產安全，乘車安全，人身安全。實習期間任何小事都是大事，任何細節都不容忽略。外出實習必須隨時清點學生人數，按時集合學生隊伍。此次實習一個小哨子為我們集合學生提供了很大便利，同時小組管理也發揮了重要作用。
4、及時了解學生動態，及時處理學生問題。帶隊老師每天深入車間、宿舍，深入學生群體，與實習單位及學生及時交流與溝通，出現情況及時處理等都為實習的順利進行提供了重要保證。實習期間必須第一時間掌握學生的情況，哪怕是一個學生的情緒校波動，如果得不到及時處理，很可能引起整個實習隊伍的大波動；一個學生的小噴嚏，可能引發整個實習隊伍的大感冒。
5、思想工作要提前做，集體問題要面向集體做。
6、任何工作都要圍繞學校利益和學生利益去做。
7、實習期間發生問題首先要做好學生思想工作，然后再爭取家長工作。學生發生較大問題時，確有必要時盡快通知家長知情。
8、實習結束要通過大會總結和表彰獎勵等形式對學生做好正面教育和正面宣。
9、實習結束后學生要對整個實習過程做出總結，從學習和發展的角度認識實習。
四、需要今后改進的地方：
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但由于我們經驗不足，仍有一些地方需要我們改進，這主要表現在以下幾個方面：
1、要改變中職生的教學內容與教學方法，適當擴大專業課比例和活動課比例；
2、中職生專業的設置與外出實習單位的選擇需要進一步優化；
3、加強對中職生職業規劃教育，加強對職業和社會的正確認識；
4、完善中職生考核制度，將實習納入日常教學與考核；
5、外出實習學生的篩選（年齡、紀律）和實習前思想動員需要進一步到位；
6、要將中職生外出實習制度化，常規化，并加大宣傳力度，獲得學生、家長以及社會最廣泛的支持與響應；
總的來講，此次實習比較順利，取得了圓滿成功。拓展了學生視野，磨練了學生意志，明確了職業方向，為學校的發展開辟了一條道路，為學校贏得了良好聲譽，也為我們今后實習積累了寶貴的經驗。我們還有很多需要改進的地方，今后還有很多路需要探索。
帶隊教師工作總結 13
為期近四個月的海信空調教學實習，已經圓滿的結束了。此次實習對我來說是個巨大的挑戰。青島空調我是第一次去，實習班級共有六個教學班級，122名學生，很多學生不認識，實習時間又長，再加上海信空調勞動強度大，工作時間長等很多不利因素，使我的工作難度很大，但在學院領導和系領導的高度重視和深切關懷下，在各位班主任的大力配合下，還是順利的`完成了教學實習，在次表示衷心的感謝。實習結束了，現將工作總結如下：
一、海信空調公司介紹
海信空調公司坐落在青島市平度市南村鎮工業園，地理位置較偏。交通不便，生活娛樂設施少，主要生產科龍空調、商務空調。分為制造部、采購部、質量部、電子廠的部門。
二、學生在海信空調存在的問題。
1.生活方面，學生宿舍非常分散，我系學生122人，共分到20多個宿舍，而且存在新老員工混住現象。給老師查宿舍帶來很大難題，不利于學生集合。
2.工作方面，海信空調勞動時間長，勞動強度大，休息時間不固定，經常加班，每天工作十二小時以上，有的班長、作業長工作方法粗放，簡單粗暴。學生在流水線上工作，工作簡單、枯燥、重復，有工作激情
三、校外學生管理策略。
1.在校期間搞好學生動員工作，讓學生從思想上重視實習，知道實習的目的和意義，便于帶隊老師管理。
2.提高帶隊老師待遇，在青島離家遠，對家庭照顧不到，學生工作難做，帶隊老師責任重大，而起帶隊老師沒有節假日，隨時都有可能學生有事。
3.搞好提前預防。對于打架，曠工、喝酒、抽煙、等違紀行為提前和學生講明，做到提前預防。
4.加強制度建設。在校外實習要有嚴格的學生管理制度，對違紀行為要嚴肅處理。
5.發揮班干部的作用，班干部要發揮帶頭作用和做好學生思想工作。
6.要加強和學生家長聯系，讓家長做學生思想工作。
7.及時統計學生聯系方式和家長聯系方式，并及時更新。
總之，這是帶隊實習，總體上很圓滿，但也存在很多不足之處，吸取經驗，爭取把工作越做越好，為山東交通技師學院貢獻自己的一份力量。
帶隊教師工作總結 14
時間過的好快，轉眼間同學們已經實習一年了，在這一年里，有很多收獲，也有一些不足，現做以總結如下：
一、實習使同學們將理論知識和實踐有機的結合實習是將書本學的知識運用到實踐當中，光是學會理論知識卻沒有實踐只是紙上談兵，經過實踐檢驗的知識才是真知識，只有理論、實踐、再理論、實踐，不斷充實，不斷實踐，才能成為真正的人才。
二、實習豐富和加深了同學們熱愛醫藥事業的情感過去，學生們覺得汽修工作簡單，對知識不求甚解，但是到了崗位工作后才發現工作程序并不像想像中那么簡單，工作中的錯誤讓同學們了解到汽修行業的復雜，加深了對行業道德的認識。
三、實習使同學們團結協作、互相關愛、共同進步，實習基地對同學們來說是一個陌生的環境，同學們要從“學生角色”迅速轉變成為“工人角色”，沒有大家的團結協作、相互關愛，這個轉變是非常困難的，工作中誰生病了，大家都會幫忙，遇到搬搬抗抗，力氣大的同學多出點力，有的同學有困難，每個人都會伸出援助之手，都充分表達了同學們團結協作、互相關愛、共同進步的心聲。
實習的過程是“痛并快樂著”，開始的一個月，學生的思想波動非常大，在工作的艱辛中遇到諸多在學校中沒有接觸到的東西，譬如飲食習慣的'差異，復雜的人際關系的處理、緊張忙碌工作環境的適應，讓學生感到現實與希望的落差大，一部分適應能力差、自我調節能力不強、自身綜合素質較差的同學就產生了離職甚至曠工的念頭。但是，經過學校和指導老師的共同努力，此次的實習工作還是取得了很大的成績，實習生在工作崗位上的優秀表現贏得了修配廠廠領導的認可。實習生們在工作中表現出的優秀的專業能力和綜合素質為學院在實習合作單位建立了良好的聲譽。
通過實習也暴露出了很多不足，學生的專業服務技能薄弱，實踐能力、溝通能力差，團隊意識有待培養，學生職業生涯規劃缺乏指導。希望通過本次實習積極探索工學結合的專業建設及課程教學改革方向，進一步推動校企合作。
帶隊教師工作總結 15
從小的時候就夢想自己要當老師，暢想著站在講臺上，那種感覺無比自豪和滿足。后來上了師范學校，于是我的夢想一步步的走進現實了，學過了心理學，教育學，三筆字，雖然，也曾做過老師，而當我作為一名實實在在的大學實習老師的時候，感受頗深。總結一下，以下幾點算是我個人這次實習的經驗和收獲吧。
第一，教師自己的業務水平和理論知識一定要過關。記得有位專家評論過三種繪畫老師的標準，第一種，繪畫好，教得也好。第二種，繪畫水平一般，但教得好。第三種，繪畫水平好，但不會教學。當然最好的是第一種了，自己的技術水平有了，言傳身教就能讓學生獲益，加上自己會引導學生，無疑是位優秀的教師了。從授課對象上來吧，面對的是大學生，和以往的高中小學時完全兩碼事，通俗點說，他們不好“忽悠”，如果自己的水平不行，魅力就已經大打折扣了。在實習的過程中，我自己也準備的畫框和學生同步進行作業，一方面，我想一個優秀的老師是要敢于做范畫的，雖然我這也談不上范畫，但至少，學生們能看得到老師的水平。另一方面，通過自己的畫，學生或多或少會從中得到一些他們想要的，技法上、色彩上、觀察方式上、想法上，等，可以更直接的和學生交流。而本次實習，由于自身的不夠自信和緊張，畫的并不理想，所以，通過本次實習，我感覺自己的技術水平還要加強，尤其是心理素質上和臨場的狀態上要更好的調整。我想，如果作為一個老師，畫的畫還沒學生好的話，拿什么讓學生信服呢？如果自己腦袋空空，對學生提的問題無法很好的回答，如何取得學生的信任呢？因為個人就很喜歡業務水平和理論知識都好的老師，所以，這點很重要。
第二，讓我覺得很重要的是，學會放下老師高高在上的架子，在樹立威信的同時，和學生做朋友，真心的對待他們。只有真心才能更好的了解每一個學生，更好的幫助他們，引導他們。同時，由于你的真誠，學生們會更愿意在心理上接納你，有利于教學。老師對學生的深入了解是至關重要的，學生的性格，家庭背景，喜好等，因為繪畫這門藝術和這些因素是息息相關的。而我發現和他們打成一片也是需要技巧的。例如，這次實習，我第一次走進教室的時候感覺是新奇的，有些緊張和局促，不知道該怎么和他們聊天，不知道該從哪里著手。開始只是在教室里轉悠，看他們的畫畫，后來，先慢慢的和一些比較開朗的同學接近，然后逐步擴大范圍，后來，主動和那些內向的同學聊天，可以是繪畫的也可以是任何他們感興趣的話題，讓自己也更是讓同學們慢慢消除那種由于不熟悉所產生的心理排斥。兩周的時間不是很長，而我卻做到了和學生成為朋友，了解了他們大部分人，我想這是一個合格老師所必備的第一步吧。
第三，就上課過程來說，課程的安排和銜接至關重要。例如，畫人體，模特的擺設，襯布的選擇，光線的安排，空間的利用，等等因素是需要老師精心計劃的，要在畫之前盡可能調動大家積極性，而這一切，教師是需要在課前做好充分的準備工作的。在一周新的課程之前，教師要做好相應的工作，除了剛說的之外，還應該搜集相關圖片、視頻、書籍，供課前和學生們分享，好讓他們在自己動手畫之前有個基本的參照和方向，另外，對上周的總結需要在新一周開始的時候強調一下，讓大家更加了解自己的優缺點，以便很好的發揚和改進。這次，我帶的班級是大3的油畫專業，相對來說，他們已經比較成熟，有一定的基礎和自己的風格，所畫的對象是雙人體，時間安排上是3周的長期作業，我計劃是讓同學們第一周主攻造型和畫面的基本結構，鋪第一遍大色彩。第二周時進行深入刻畫和局部塑造。第三周時，主要是調整感覺。一般來說，長期作業的通病是越往后越疲憊，沒有感覺，有些同學甚至把好的感覺抹掉，更有的同學在畫面上消耗時間，做無用功，這個時候，老師的引導就顯得很重要，比如，我讓他們畫一些小的速寫，水墨的，油畫的都可以，在沒感覺的時候就畫小畫調節情緒，找找新鮮感。其次，對一些有想法的同學，介紹相關的畫冊，研習大師的技法和對畫面的控制，學會學以致用。找到自己的問題更好的`深入畫面。另外，在大家都感覺比較枯燥的時候，可以集中評講畫一次，讓大家看到對比和自己的問題，這樣會有利于作業的更好完成。而到最后。作業完成的時候，大型的集中的評講和總結是必不可少的一項任務。
第四，對同學的指導和作業的評講一定不能馬虎。記得我讀大學的時候，剛來的一位年輕老師對班上一名很內向靦腆的女生的畫提意見，當時那個女同學就啪啦啪啦的直掉眼淚，那位老師還有點埋怨學生太不可理喻。我現在回憶起來才明白一些那時感覺莫名其妙的事，分析一下，我想一定是那位新老師不了解女同學，可能說話過于直接，而該女生又是很內向和自尊心很強的主，傷了她的自尊心。就像我第二條提到的，了解學生是第一步，很重要。當然，有些學生是需要通過多次的接觸才能很好的了解的。這次實習，我同樣碰到類似的問題，班上有一位很活潑善于言談嬉笑的學生，基本功不錯，但是畫缺乏繪畫性，因為接觸幾次感覺他應該不是那種一說就會受打擊的那種學生，寫生過程中一次集中評講作業，我講了他的問題，而且似乎說的過多了，也沒注意到他的情緒，課下只見他默然的坐著畫自己的小速寫，我像往常一樣和他打招呼，他的態度讓我明白了，他的自尊心原來很強，后來，我明白了，對待他的方式。一般來說，針對個別指導，要先說出學生的優點，肯定他的作業，再捎帶著提一個到兩個所謂的缺點，這樣他會欣然接受，當然一定要真誠。如果他有更多的問題，一定要全面耐心的講解。在進行集中評講的時候，分批和分層次講解，因為一張張的講對比性不大，還會浪費時間，分散注意力。可以就一個問題同時指出某幾張畫，或好的或壞的。可以把程度差不多的放一起指出原因，可以選一個到兩個比較出色的作為榜樣，但任然要給出他們需要解決的問題。對于比較差的作業，教師要首先明白為什么差，比如，某個同學能力不是很差，但上課遲到或隨意缺課，平時教育沒起作用，這時便是很好的批評的時候，借作業來糾正紀律。再者，某個同學是因為心思不在畫畫上的，這時也要強調他投入時間和精力。還有些，基礎本來不好又缺乏自信的，反而要鼓勵，多找他們的優點，例如，進步大呀，勤奮什么的。總之，說到底，要在了解學生的基礎上去有選擇有針對性的評講，鼓勵和贊揚優先，打擊和批評盡可能避免。讓學生建立自信，擁有一個好的心態去學習是最終目的。
第五，在維持公平對待學生的基礎上學會有區別的教學，針對不同的人用不同的方法。一個班級上總會有很多類型的學生，調皮的，好學的，孤僻的，聽話的，混文憑的，個性的，等等，這時教師就不能一視同仁了，對于愛學好學的學生，老師總忍不住更喜歡一些，更愿意和他們接近，而問題學生總讓老師頭痛，這時，作為老師，個人喜好就不能表現的很明顯，偏心是學生最深惡痛絕的事，一但讓學生發現，或產生難以扭轉的后果。
總之，還有很多點就不一一詳細說來。例如：記住學生的名字，因為能準確記住別人的姓名是對他的尊重，會讓學生感覺他是被重視的。還有，自己的個人形象問題。作為教師的紀律問題等。
最后，我認為作為老師，尤其是藝術類的大學老師，對學生不應該只是技術上的指導，應該盡可能的在思想上引導他們，這就需要教師不斷加強對自身的修養的提升，所謂“教學相長也”，“師者，所以傳道受業解惑也。”
【帶隊教師工作總結】相關文章：
帶隊教師工作總結09-13
教師實習帶隊工作總結06-08
教師帶隊實習工作總結09-30
實習帶隊教師工作總結09-08
帶隊實習教師工作總結08-22
帶隊老師實習工作總結10-04
實習帶隊工作總結07-21
教育實習帶隊老師工作總結（通用11篇）09-12
帶隊參加市運會的工作總結10-28