管理培訓個人工作總結（精選10篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的管理培訓個人工作總結，希望對大家有所幫助。

　　管理培訓個人工作總結 篇1

　　非常感謝公司安排參加這次太湖集團組織的《卓越的九大理念》和《杠桿管理》的培訓課程，二天的課程由中國最大的公開課、內訓課供應商之一的影響力教育訓練集團核心講師主講，通過這兩天的培訓、學習，我收獲很多。

　　2月15日的《卓越團隊的九大理念》的主講老師是影響力資深講師勞老師，他的積極、生動的培訓方式使我對當天的培訓內容印象深刻。

　　第一天課程的主要內容是介紹了成功管理的思維方式，通過重新認定自我，掌握良好的心態與習慣，使得團隊走向卓越。我對其中的態度決定一切、保持空杯的心、每天進步一點點、太棒了等經典理論表示認同，并準備在工作中不斷推行使用，就目前工作來說，每天進步一點點的強化工具《影響力黃金表》就值得我和我的同事去馬上實踐。

　　2月16日的《杠桿管理》由影響力資深講師高老師主講，他的沉穩、冷靜、親和的講課方式吸引了我，使我感覺整個培訓過程，內容豐富、充實。

　　第二天的課程內容是介紹了許多管理技巧，通過轉變思維方式，掌握各個管理技巧，從而有效地達到管理的目的。

　　通過第二天的培訓，我感到在第一天培訓內容的基礎上更形象、具體化了，把很多思想能具體的量化，最終變成了方法和工具。從中我感受到企業文化建設的`重要性，對修路、猴子管理、六點優先工作制等杠桿管理的理解中找到了平時管理中存在的一些問題的解決方法。

　　其中，效率杠桿中的六點優先工作制是一個既簡單又有效的管理工具，可以作為我們這次培訓后逐步深入實踐的開始。

　　參加這次培訓學習，我深深感受到集團公司濃烈的企業文化，在通過不斷培訓、學習來統一各級管理人員的思想、思維方式、行為。態度決定一切，那是能否實現一個共同目標的關鍵，更是創造更好明天的關鍵。

　　管理培訓個人工作總結 篇2

　　20XX年在公司領導的高度重視下、在相關部門的周密安排及各單位通力協助下，在全體培訓學員的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓工作。接受培訓的學員有182人。根據公司對集中管理培訓的要求，采取軍式化訓練和業務知識相結合的方式，嚴格要求學員們發揚不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負責人的悉心指導下，學員們認真學習基本的軍事理論知識、軍事技能、日常業務的管理知識，提高了學員組織紀律性、工作執行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業文化，樹立了集體主義思想和團隊精神，提高了凝聚力和戰斗力。通過培訓，基本達到了預期的效果，取得了一定的成功。但從培訓中也發現了這樣和那樣的問題，具體總結如下：

　　一、培訓組織管理和學員的組織紀律觀念及"一切行動聽指揮"的意識還有待提高：

　　第一期集中管理培訓由于前期調研不充分，沒有考慮到女學員生活起居，給女學員造成了很多的不便，但女學員還是克服了困難，堅持到了最后，還獲得先進集體。可部分男學員就缺乏女學員那種克服困難的勇氣，有的甚至“臨陣脫逃”（第二天還是歸隊了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學員的整體表現看，要明顯好于第二期。

　　第二期集中管理培訓雖然考慮了女學員的生活起居問題，但住宿條件、飲食、訓練都沒有和基地進行充分的溝通，加上部分學員因受到第一期培訓的影響，要求又明顯高于第一期，完全忘記了自己是來培訓的，忘記了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成第二期培訓的整體效果沒有第一期好。

　　以上兩次集中管理培訓學員都是農電工和外聘的勞務工組成，其中女學員占27.6%，由于平時工作自由度高，約束性小，缺乏監督管理和基本的身體鍛煉，因此整個培訓對大家都是一種無形的考驗。雖然在培訓訓期間，按事先的安排，采取軍事訓練與業務理論教學，室內與室外相結合的方式，針對成人特點和標準，實行勞逸結合，注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了學員的隊列作風，增強了學員們的組織紀律觀念，培養了學員"一切行動聽指揮"的意識，但仍有部分學員平時自由散漫慣了，不適應部隊和基地的管理，并和教官發生了爭吵。

　　培訓過程中，由于組織部門缺乏這種集中培訓的管理經驗，雖然準備了培訓考勤表。要求后勤管理人員每天出操上課前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，但由于工作關系，后勤管理人員流動性大，造成考勤管理沒有落到實處，只是每天進行了簡單的查崗和應對性的管理工作。盡管這樣，仍然有大部分學員，仍嚴格按照教官和部門

　　負責人的要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操和按時上課，增強了學員的時間觀念。同時也帶動了小部分對培訓有抵觸情緒的學員自覺的投入到培訓中。

　　二、前期組織、準備和后期的管理還不到位，影響了培訓效果：

　　隊列訓練強調的是個人與集體的步調一致，企業同樣需要個人與集體的統一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業中一名學員的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。通過隊列、齊步走、正步走、軍體拳訓練、軍事講座等各項培訓，讓學員們對團結這個詞語有了更深的認識與理解。自培訓以來，大家深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，也意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了大家的意志和毅力。有個學員是這樣總結軍訓的：軍訓把我從以前懶散生活中改變過來，使我的生活變得緊張而充實。軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時的昂首挺胸，那齊步走時的揮臂有力，那正步走時的雄姿英發等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應該有的品質，我們的人生道路中也應該有自信。通過業務管理知識的培訓和對供電企業文化的深入了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發揮自己的才能，體現自己的價值。我相信經過這次集中管理培訓，學員的性格會變得更加堅毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓結業頒獎的時候，學員們深深意識到：只有團隊的有效管理和每個成員的共同努力，才能得到公司領導和大家的認可。他們紛紛表示：要發揚抗洪英雄高建成精神，把軍訓中培養出來的組織紀律性、吃苦耐勞精神和學到的業務知識帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個人和大雁一樣的團隊結合起來，在工作中成為一支善于打硬仗、頑強拼搏、紀律嚴明的團隊，以嶄新的精神風貌迎接未來挑戰和公司的快速發展，共同為蔡甸供電公司的發展作出自己的貢獻。

　　但作為培訓組織部門和后勤管理人員，通過這二期14天的集中管理培訓，也意識到整個培訓的.前期組織、準備和后期的管理還不到位，影響了培訓效果，我們將認真總結經驗，查找不足，確保下一期的集中管理培訓真實達到預期的效果。

　　三、針對性的改進措施：

　　1、認真做好培訓前期訓練基地的考察，結合前二期培訓反映的問題，適當提高培訓期間學員的生活條件，確保參加培訓人員快樂的去，滿懷收獲的回。

　　2、制定詳細的集中管理培訓考核辦法、培訓要求和注意事項，并放手交給培訓基地管理，公司只負責開班、晚間業務知識培訓和結業考核頒獎，杜絕各單位分散慰問，由公司工會統一安排，使學員能安心培訓。

　　2、加強與培訓基地教官的溝通，并結合成人特點適當提高培訓強度和標準，但組織紀律管理必須嚴格要求落實。特別是業余時間，杜絕學員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓格格不入現象發生。要求基地嚴格加強組織紀律管理，培訓人員的到位率必須達到100%，對影響到位率的個人按培訓管理辦法嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，對所在單位負責人進行連帶處理，真正實行獎懲分明。

　　4、夜間的業務知識培訓，盡可能的結合培訓人學員的崗位而定，分專業進行。避免專業不對口而產生厭煩情緒，影響培訓效果，浪費培訓資源。

　　5、培訓前要對各單位負責人和參加培訓人員進行培訓要求和注意事項的宣貫，使大家充分認識到自己是成年人，有自我約束能力，自己的一言一行均代表公司的形象。對有損公司形象的學員，按培訓管理辦法進行嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，所在單位取消年終公司的優秀集體和文明單位的評選資格。

　　6、下一期培訓將按比例安排各單位領導深入培訓隊伍中與培訓學員同吃同住，與他們交心談心，從側面了解他們的思想動態和日常工作生活遇到了困難，為他們排優解難。

　　7、明確對培訓期間被評為優秀學員的個人和集體，將作為所在單位年度評先的首要條件，并對該單位負責人進行年度考核加分。

　　組織員工培訓，就是企業給員工最大的福利，請公司全體員工深刻理解領導的良苦用心，積極參與公司組織各類培訓學習，彌補自身的不足。為了公司的發展，為了自己能穩定的工作，充分發揮自己聰明才智和業務技能，努力完成好公司交辦的各項工作任務。

　　管理培訓個人工作總結 篇3

　　XXXX年是我區企業管理培訓工作加大力度，提高深化的一年，也是為“十五”期間加速企業經營管理者和經濟管理干部培訓打好基礎的一年。

　　一、加強組織領導，政策措施得力

　　參加施工方案中安全生產技術措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實施，負責安全措施標識的管理和使用，及時記錄好安全臺帳。

　　按照國家經貿委XXXX年培訓工作要點的精神，我委對培訓工作高度重視，年初召開全區培訓工作會議，制定了《XXXX年全區企業管理人員培訓工作要點》，對全區企業管理培訓工作進行了全面部署。提出了精心組織、分類指導、典型示范、全面推開的原則。制定了強有力的政策措施。同時將培訓任務列入自治區經濟責任考核目標。組織了調查指導小組赴各盟市、各大企業進行調研指導，在國家經貿委和自治區黨委的領導下，在全區培訓工作者的共同努力下，全面完成了XXXX年的培訓任務，從而使企業管理培訓工作上了新的臺階，為“十五”期間的培訓工作奠定了基礎。

　　二、“雙基”培訓積極有序的開展

　　“雙基”培訓是列為我區XXXX年全區企業管理培訓的重點，要求各盟市、企業切實加強領導，認真組織實施。一是我委組織18戶大企業參加國家貿委舉辦的“雙基”培訓班。二是組織12個盟市和20戶自主培培訓企業的教師參加全國“雙基”師資培訓班。三是組織了在北京經管院舉辦的經貿委系統主任處長“雙基”培訓班。四是舉辦了全區重點企業領導人員“雙基”培訓班。以上這些舉措為全區開展“雙基”培訓起到典型示范、培育師資、重點引導、以點帶面、全面推開的作用。全區十二個盟市和各大中型企業都積極開展了“雙基”培訓，如呼和浩特市、包頭市、通遼市、鄂爾多斯市、呼倫貝爾盟等盟市與區外先進地區協作對口培訓，學習先進，加強交流，促進合作，提高了培訓效果，辦出了特色。XXXX年全區“雙基”培訓人數達15003人次，其中大中型企業管理人員980l人次；中小型企業管理人員3594人次；經貿委系統公務人員和師資培訓928人。

　　三、工商管理培訓進一步提升

　　在“九五”工商管理培訓的基礎上，XXXX年把重點放在規范和提升上下功夫。一是進一步結合自治區的實際，把適應社會主義市場經濟的需要和企業的改革發展結合起來，調整教學內容和培訓方式，加大更新知識結構，改變能力指向，全面提高素質。二是突出抓了自治區4l戶重點企業領導人員的工商管理培訓。41戶重點企業是自治區了業經濟的支柱，辦好41戶重點企業領導人員工商管理培訓，是經貿委培訓工作的重中之重。我們集中力量，精心組織，邀請區內外知名專家學者授課，并進行了企業發展戰略的研討。理論聯系實際，形成了內蒙古仕奇集團、伊利集團公司科學管理培訓案例，由中國管理科學研究院出版，引起了企業界強烈的反響和震動。以此為龍頭，全年國有大中型企業工商管理培訓人數達1563人，起到促進我區企業改革與發展的良好效果。三是大力開展了中小企業經營管理者的工商管理培訓。我區的中小企業量大面廣、集中度較低，組織好中小企業的培訓在自治區是非常困難。我們制定了統一規劃、宏觀指導、分給負責的原則，充分調動和發揮盟市、行業及中間組織的作用，采取了靈活有效的'培訓方式，積極組織了全區各類中小企業的工商管理培訓，全年共培訓中小企業經營管理者605人、使中小企業工商管理培訓在“十五”開頭之年有了良好開端。四是進一步拓展了工商管理培訓的辦學形式、管理模式，采取擴大培訓領域，增設電視教學、函授教學、案例教學等新型教學手段，制定了工商管埋培訓統考制度，使更多的參訓者從中受益。

　　四、大力推進企業自主培訓，促進了企業培訓創新

　　（三）綠化管理為了給業主創造一個優美的生活環境，我們嚴格落實了綠化管理措施，積極配合監督綠化公司，施工及養護工作，針對綠化公司在施工養護過程中出現的問題，及時發出了整改通知與合理化的建議，督促其整改，并在綠化警示牌沒有到位的情況下，制作簡易警示牌、圍欄，加強綠化防護管理工作，使綠地基本無破壞，踐踏及公用現象，綠化完好率為98%。

　　企業自主培訓是新時期培訓的方向。經過“九五”期間建立的我區企業自主培訓機制，逐步走出符合我區大中型企業自主培訓的路子，不斷總結吸收國內外企業自主培訓的先進經驗和自我完善的經驗，積極推進ISOl0015國際標準，不斷建立自主培訓的新機制，充分發揮了大企業在培訓工作中的主動性、創造性、幅射性，大力開展了以工商管理培訓為龍頭和以“雙基”培訓為重點的各種類型的培訓，涌現出了如包鋼集團、電力集累團、森工集團、煙草集團、平莊煤炭集團、伊利集團等一批自主培訓的典型企業。XXXX年全區20戶自主培訓企業參訓的經營管理人員達11600人，其中參加工商管理培訓的有1650人，參加“雙基”培訓的有8008人，參加適應性短期培訓的有1942人。同時有的培訓班還到先進地區學習考查，結合實際撰寫出很有價值的論文1000余篇，為企業改革與發展培養了人才和堤供了智力支持。

　　五、經貿委系統公務人員培訓不斷加強

　　XXXX年進一步加大了經貿委系統公務人員培訓的力度。年初舉辦了“經貿委公務人員‘雙基’培訓班”。為使各盟市經貿委主任和我委處長高度重視培訓工作，在北京經管院舉辦了全區經貿委系統主任處長培訓班，參加培訓人數共199人。

　　11月組織了經貿委系統主任處長赴滬港澳培訓團。這些培訓項目使學員學到了經濟、科技、法律等知識，開闊了視野，更新了觀念，提高了素質，取得了很大成效。

　　六、加強與區內外高等院校的協作，不斷擴大MBA和二學位教育

　　XXXX年培訓班進一步與區內外高等院校科研機構加強了協作，不斷拓展了合作領域，一是完成了XXXX年南開大學MBA碩士學位的錄取工作和組織教學工作。二是組織申報內蒙古大學MBA碩士學位點資格，并經國家務院學位委員會專家組評估，獲得了批準。三是組織了XXXX年內蒙古大學MBA碩士學位報考工作，報考人數達200多人。四是委托內蒙古工業大學開展了第二學位專升本在職教育。五是與中國管理科學研究院聯合診斷和整編了仕奇集團、伊利集團的管理案例。

　　七、加強培訓質量監管、提高培訓效果

　　從改造自己入手，適應企業生存環境。目前要做的，就是要通過努力工作改造自己，以拓寬自身的知識結構，提高專業素質和道德修養。我相信，只要自己努力學，專心做，就一定不會辜負領導的期望！

　　管理培訓個人工作總結 篇4

　　時光飛逝，轉眼間，一年多的培訓即將結束，第十八批留疆戰士培訓班的全體學員也即將踏上征途，奔赴南疆基層工作的第一線。在過去的一年零兩個月時間里，我們行管三班全體學員在中心領導、教務科、班主任老師及任課老師的教育和培養下，同心協力，積極進取，為了中心及本班的集體榮譽，為了完成培訓學習的各項任務，共同創造了一份份讓我們引以為傲的驕人成績。而我們的每一名學員也順利的完成了從退伍軍人到一名國家準公務員、一名即將赴任的基層干部的大轉變。在依依惜別母校，放眼展望未來之際，為了回顧培訓期間的學習、工作及管理等情況，提煉經驗，查找不足，現將本班培訓工作情況總結匯報如下：

　　一、基本情況

　　我班自2009年3月組建至今，已完成了將近一年零兩個月的培訓學習。建班初期共有學員44人，現有學員43人，其中1人退學。第一學期在班主任張立萍老師的領導下，主要完成了班委、黨支部成員的選任工作，逐步形成了團結、穩定的班領導班子。在第二學期，由于班主任調整，教務科帕提古麗科長親自擔任我班班主任，并進一步加強了本班的管理，更加嚴格的督促了學習。一年多以來，我班在班主任老師的正確領導下，在班委、黨支部的帶領下，團結一心、勤奮學習、遵章守紀，并積極組織和參與了各種公益活動、業余文體娛樂活動。在第一、二學期人事廳組織的口語抽考中，我班學員均表現出色，大部分學員取得了優異的成績，合格率及優秀率在四個行管班中名列第一。

　　在完成培訓學習的前提下，我們還主要參與并完成了“人事廳第五屆職工運動會”、“人事廳大型歌詠比賽”、“烏魯木齊市09年奧運圣火傳遞”、“歡送行管班文藝匯演”、“ 歡送基干班文藝匯演”、“中心后山植樹”、“雙語演講比賽”、“廣播體操比賽”等大項活動，對外出公差勤務30余次,80余人次。在中心組織的流動紅旗評比中，共奪得體育流動紅旗9次，學習流動紅旗6次，紀律流動紅旗8次，勞動衛生流動紅旗5次，板報評比多次獲得第一名的好成績。此外，我班還積極利用業余時間組織與兄弟班級進行了聯誼活動，促進了交流，溝通了友誼。

　　二、好的特點

　　（一）班委發揮作用明顯，班里學員配合意識較強

　　我班現有43名學員,全部是從全疆武警和大部隊即將退伍的優秀士兵中選拔出來的，在部隊服役時基本上都是黨員、士官、班長。在班級成立前期為了使班級正常運作，在前班主任張麗萍老師的主持下產生了班長、支部書記、體育委員等班委成員，在上半年工作中各班委都能嚴格要求自己，以良好的個人姿態和高標準的工作態度為全班做出了表率作用，在人事廳組織的歷次口語抽考中，我班班委的考試成績均在90分以上。在平時的工作中，班委成員密切配合，團結協作，很好的.完成了分管的各項事務。我班在接到大項任務時，班委都能夠主動上前受領，并高標準、高質量的完成任務。每次班里出公差時，班委成員也都能夠積極參與，對自己嚴格要求，對分管工作認真負責，其中表現突出的班委有趙風麟、艾比拜、張力、張婷婷、尚國平等。同時，我班能在培訓中取得這樣的好成績，與全班學員密切的配合是分不開的，班里人員不論是在課堂上還是在完成中心交給的任務全班都任勞任怨，沒有二話。配和協助班委成員完成班里的各項工作，就是這種強烈的集體主義神，體現出我班全體人員的凝聚力、向心力，也體現出了我們退伍軍人的素質。

　　（二）學習氛圍濃厚，各組長認真負責，學習效果明顯。

　　在第一期初期，由于學校安排的問題我班前期換過四五位口語老師，有將近24節口語課沒有上，學習成績一直提不上去。在期中考試時，成績不是很理想，有9人不合格。后來，中心安排古里科長擔任班主任和口語老師在科長的嚴格要求和細心教育下我班自主學習意識有了很大提高。學習氛圍也逐漸濃厚，在鄰考前一個月全班2/3以上同學都在6點半起床，到外面背書。根據科長安排全班共劃分八個小組，各個組長處搞好自己學習外，每天早自習和晚自習對所內容進行考試抽問，鞏固所學內容，在人事廳組織的口語抽考中，八個小組長全部都在95分以上，我班有26名同學考出了90分以上的好成績，全班就一人不合格。李燕春、佳娜依、肯澤土拉爾、靳重喜取得了滿分的好成績，其中李燕春、肯澤土拉爾在中心教務科組織的雙語演講中獲得了第二名和第三名的好成績。根據各組之間的分數比較，前三名的組分別是第八組、第七組、第六組。好的的大組是第二組。

　　（三）文體娛樂活動豐富多彩，學員精神面貌良好

　　在培訓學習之余，中心、學生會組織開展了各種文體娛樂活動。在歡送上屆行管班和基干班文藝演出中，我班在文藝宣傳委員張婷婷的組織下，積極準備，精心排練，在四個行管班中，無論是節目質量，還是節目數量均位居第一，文藝骨干張力、蔡文、李燕春、佳娜依、周國祥、張鵬飛等同學表現出色，共同為本班爭得了榮譽。在學生會組織的籃球聯賽中，我班在體育委員張力的組織下，由吾布力、姜英強、葉振興、肖敏等學員組成的籃球隊在賽場上敢打敢拼，以“友誼第

　　一、比賽第二”的良好賽風取得了較優異的成績，在其它學員班中留下了良好的形象。在班級聯誼活動中，我班先后與基干十班、基干十一班組織活動，活動中充分展示了我班人員的文藝特長和個人風采，并向兄弟班級傳達了團結、友誼的信息，溝通了班與班之間的感情。在班委的組織下，本班除積極參加了中心、學生會組織的各種文體活動外，還積極開展了“雙語”互動交流、籃球賽等豐富多彩的文體娛樂活動，活躍了本班的文化氛圍，增強了學員們的學習熱情。

　　（四）管理比較正規，能夠嚴格的遵守中心的規章制度

　　在班主任老師及班委的嚴格管理下，我班大部分學員都能夠嚴格要求自己，認真遵守中心的規章制度，雖然在管理中也發生了一些比較突出的問題，但本班在管理工作中的大局是好的，大的方向是對的。特別是在古麗科長擔任班主任以來，我班進一步加強了對學員的嚴格管理，除了學習上加大了管理力度外，在紀律約束方面也進行了大力度的加強。班委在管理中責任心強，主要體現在平時的課堂紀律維護、請銷假人員管理及晚上的查宿方面，班長、書記都能夠親自帶頭查宿，嚴格檢查，對預防和減少本班違紀現象的發生起到了積極的作用。

　　三、存在的問題和不足

　　1、班委在成立之初發揮作用不太明顯，存在有一些大大小小的內部團結問題。學員在班委的管理中存在有一些態度不端正，不服管、不聽管的現象。

　　2、個別同學不能嚴格自我要求，個人行為散漫，多次違紀，給本班造成了惡劣的影響，主要典型是本班民族學員別克，先是在第一學期喝醉后與門衛發生沖突，雖經教育后改正，但在本學期又發生了在外喝酒違反交通法規的惡性違紀行為，受到中心的嚴格處理，給本班造成了嚴重的負面影響。

　　3、在遵守校紀校規方面還存在有幾個方面的問題：一是學員自我管理不嚴，被學校通報、批評的現象也時有發生；二是班內紀律時好時壞，在中心值班老師及學生會檢查中曾發生過自習課講話、吵鬧、用手機、聽mp3等現象，對本班的評優造成了一定的影響；三是在學校嚴格抓私自外出、翻墻頭等違紀行為中，依然有個別同學頂風違紀，反映了個人在紀律意識上的淡薄。

　　4、在學習方面，仍然有部分同學不能嚴格要求，在班里定下各種學習制度的同時，依然我行我素，對自己不負責任。在人事廳組織的口語抽考中，雖大部分學員成績較好，但仍然有部分學員不及格。

　　5、在組織集體活動中，個別同學不能夠積極參與，組織意識和集體榮譽感不強。

　　6、在組織打掃衛生中，大部分同學都能夠認真對待，但個別同學經常會出現有遲到或不到現象。

　　7、在平時的學習時間，遲到、早退、曠課現象時有發生。

　　8、在組織早操和課間操時，個別學員有曠操和不認真做操的現象。

　　9、在落實請銷假制度方面，雖然學校三令五聲進行了強調要按程序、按制度請銷假，但仍然有個別學員不按制度走，影響了班級管理。

　　四、下一步工作的打算

　　1、認真組織本班成員完成好結業前的各項工作，確保大家順順利利、安安全全的離開培訓中心，奔赴新的工作崗位。

　　2、在分批坐車離校過程中，班委應積極發揮作用，組織協調好各方面的工作，并配合中心老師完成好旅途中的各種事務。

　　4、由班委督促全班學員認真完成好中心布置的實習期工作任務和作業，及時回寄有關資料。

　　08級行管三班，由43名學員組成的集體，在一年多的培訓中，創造了佳績，也建樹了榮譽，全體學員充分發揚了部隊的優良傳統，敢打硬拼，甘于奉獻，做到了退伍不退色，以優異的學習成績和一絲不茍的工作作風向中心、向領導、向老師遞交了一份滿意的答卷。結業之際，離別之時，我們會不忘在培訓中心的學習磨煉，不忘母校對我們的培育之恩，全體學員以飽滿的熱情與昂揚的斗志投身到基層建設的大潮中去，爭取一流的工作業績回報母校，回報老師。

　　管理培訓個人工作總結 篇5

　　“培訓是永不折舊的投資”，“培訓是企業給員工最大的福利”。這兩句話，在企業培訓中經常會聽到。隨著知識和技能在經濟社會發展中的作用愈來愈重要，如今越來越多的企業都把如何提高企業員工的知識和技能放在了重要位置，不斷在實際工作中摸索和探討員工培訓的有關問題。從我這幾年做培訓角度出發，我個人認為培訓工作要抓好“六個一”建設，這就是制定一部符合企業實際的培訓制度與流程;組建一支培訓管理團隊;打造一支高素質的內部培訓師隊伍;開發一套適合企業實際、容可操作性、知識技能性、趣味性于一體的培訓課件;開展一系列符合企業實際的培訓模塊與培訓形式;建立一套科學合理的培訓效果評估體系;

　　1、制定一部符合企業實際的培訓制度與流程

　　每半年對企業生產、運營中存在的問題進行分析，對員工在工作中暴露的問題進行論證，并根據培訓執行反饋的情況適時修改現有的培訓管理制度和培訓流程，建立一部科學合理的培訓制度與培訓流程。

　　2、組建一支專業的培訓管理團隊

　　培訓離不開相應的組織，離不開強有力的團隊，因此，要組建一支培訓管理團隊，通過開展對培訓管理團隊成員的一系列相關培訓，以及舉辦培訓工作研討會，加強培訓管理經驗的溝通與交流。提升團隊的培訓管理意識和水平。通過建立團隊間的管理機制，培養一支公司的專業培訓管理團隊。

　　3、打造一支高素質的內部培訓師隊伍

　　培訓工作的好壞，員工知識與技能掌握程度的'深淺，培訓師在其中起著很重要的作用，企業應當選拔具有培訓授課能力的優秀管理人員組成內部講師團隊。除了培養一批具有較高素質的公共課程培訓師和專業培訓師外，還必須培養企業各系統、各部門具有一線員工知識與技能培訓的培訓師，至少應該保證每個系統或部門有一到兩名崗位技能培訓師，同時，要把新員工“師帶徒” 工作落到實處。

　　4、開發一套適合企業實際、兼可操作性、知識技能性、趣味性于一體的培訓課件

　　培訓教材的開發與選擇，也是培訓工作取得成敗的關鍵，因此，企業應該根據自身實際需要，開發一套適合企業實際、容可操作性、知識技能性、趣味性于一體的培訓課件，如關鍵崗位員工的業務技能與服務意識培訓課件、中層以上員工職業素質提升的培訓課件。同時，要組織企業內部培訓師編寫公司主要崗位操作手冊、職位說明書、工作流程等專業或系統公共課程教材;編寫重要崗位操作技能、管理技能課件;派遣內部培訓師參加外部培訓課程，回來后進行二次培訓，形成內部培訓課件;外部購買培訓光盤或書籍。開發適合企業生產、管理、運營等實際的培訓教材;

　　5、開展一系列符合企業實際的培訓模塊與培訓形式

　　為了便于對培訓工作的管理，樹立全員培訓意識，建議培訓實行分級管理，也就是實行三級培訓管理，一級培訓由公司培訓主管部門安排培訓;二級由各職能系統(如管理類、業務類、技術類、研發類、生產類等)組織員工培訓;三級由各車間、職能部門安排培訓;

　　在培訓模塊上，根據崗位與工作職責的不同，采取多模塊的形式，如管理知識模塊、后備干部隊伍建設模塊、崗位技能模塊、新員工培訓模塊、企業文化與制度建設模塊(員工行為規范、行為準則、管理制度流程)、在職員工學歷進修模塊等等。

　　培訓方式上，不拘形式，實行靈活多樣的方式，如師帶徒、專題研討會、讀書討論座談會、視頻在線培訓、e-leaning培訓系統(包括現場講授、職務代理、外派培訓、專題研討)。

　　6、建立一套科學合理的培訓效果評估體系;

　　評估是為了檢驗培訓工作的效果，評估也是為了更好的促進今后的培訓工作，因此，每一項培訓結束后，就應該對培訓效果進行評估。通過滿意度、知識層、行為層、業績層等四個層次，從培訓課程實施的數量、員工素質以及技能提高的程度、員工滿意度以及員工行為改變與工作效率提高情況等四個方面評測，來評估整個培訓工作的效果。

　　以上六個方面，我認為是企業培訓體系中不可缺少的部分，所以抓好培訓的“六個一”建設，是培訓工作很重要的環節。

　　管理培訓個人工作總結 篇6

　　為了切實提高員工技術業務素質，我廠根據生產經營形勢并結合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練；強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業務素質提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人；外出培訓608人,其中干部243人；本年學歷教育80人、在學266人，畢業87人，其中研究生畢業3人；本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是：

　　一、完善了培訓考核機制

　　通過樹立“培訓是企業的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，積極營造有利于員工培訓的良好環境。在干部培訓方面，制定了“干部教育培訓學分制管理辦法”。圍繞構筑終身教育體系、創建學習型干部的要求，調動和發揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。根據我廠提高干部技術業務素質的要求，在完成XX～2016年對干部實施三年“5+x”培訓規劃的基礎上，從2016年起每三年作為一個周期，三年內科級干部累計培訓必須完成72學分，科級以下管理人員和專業技術人員累計培訓必須完成60學分。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心根據季度檢查情況進行記錄，并填寫《干部教育培訓學分登記表》。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據。三年內超額完成培訓任務的，中心將擇優給予適當獎勵；因個人原因完不成培訓任務的，全廠通報；當年完不成培訓任務的不能參加培訓系統先進評比和高一級專業技術職務任職資格評審。

　　在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：

　　一是構建技能培訓機制。根據團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興計劃”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質的“藍領技能素質提升工程”計劃，構建了操作人員成才的“綠色通道”；

　　二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出；

　　三是構建技能鑒定機制。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才。制定了《一人多證實施辦法》，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得第二或者更多《職業資格證書》，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過技能鑒定取得第二或者更多《職業資格證書》者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立專門的技術檔案，有5人取得了第二個《職業資格證書》。有3人提前進行了鑒定；

　　四是構建技術傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度，根據多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享；

　　五是構建表彰獎勵機制。繼續執行“優秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推進職工素質工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術書刊和科技圖書。同時，按照“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓”的原則，選送6名技術能手和技術骨干外出培訓（全廠在公司前三屆技術比賽榮獲榮譽稱號的21名技術能手中有19人參加了外出培訓）。通過文件、電視、網絡等宣傳媒體，宣傳展示技術尖子風采。對在xx公司技術比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠2016年度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的xxx等9名員工，廠黨委做出了“關于開展向優秀技能員工學習的決定”；

　　六是構建培訓考核機制。根據加強基層基礎管理工作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術考核”制度，提高員工的學習自覺性，全年有27個工種，2618人參加了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金；有60名技師（高級技師）參加年度技術考核，對7名考核不合格者停發技師津貼一年；對2名技能鑒定雙科不及格人員執行了降崗位工資一檔半年的處理；建立了培訓考試制度，對參加公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷。

　　二、實施了“三基”培訓

　　建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業所需要的人才。

　　1、實施各級管理人員的基礎理論教育。

　　以提高管理人員思想政治素質為目標，大力開展政治理論培訓；以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開展經濟知識培訓；開拓他們的視野，建立新的.“以文化力增強凝聚力、以執行力促進發展力”的經營管理理念。根據廠提出“抓細節管理”、“提升執行力”的有關精神，在舉辦20期培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執行力”培訓班。通過培訓加強了員工的執行力，激發了員工無限的工作熱情。采油作業二區針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的問題，幫助部分站長盡快學會油井診斷，對他們開“技術小灶”。首先由地質隊長根據各站的實際情況選區塊，利用業余時間，對他們進行單兵教練。從查資料開始，讓站長們親手繪制相關圖表，并利用圖表對所管區塊進行分析，找出油井產量變化的主要原因，明確下步應采取的措施。

　　2.實施專業技術人員的基本知識學習。

　　一是結合新技術的應用，鼓勵專業技術人員掌握從開發地質、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術知識，全面提升專業技術干部的綜合業務素質，積極鍛造專業技術人才鏈；二是繼續開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班”；工藝所技術人員結合xx、xx油田關于水平井技術的專題調研情況，舉辦了“水平井技術互動式培訓班”，有40名采油、地質技術人員參加了培訓；三是隨著數字化采油廠的建立，油水井管理技術和信息技術將得到普遍應用，對管理人員計算機的應用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機應用培訓，舉辦了“單井效益評價軟件培訓班”1期，培訓12人；“計算機操作水平提高班”3期，培訓94人；有13名管理及專業技術人員人員報名參加全國計算機等級考試（一級、二級），11人取得了登記證書。

　　3.加強崗位操作人員的基本技能訓練。

　　在采油工、熱注運行工、集輸工、維修電工等主力工種中，實施了“藍領技能素質提升工程”，使培訓工作與選拔拔尖人才相結合，與提高崗位操作能力相結合，與技能鑒定相結合，切實提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點帶線，以線帶面”的培訓格局.

　　管理培訓個人工作總結 篇7

　　一、校本培訓有保障

　　1、領導重視

　　學校領導班子充分認識到做好新時期教師培訓工作的迫切性，認為做好當前的教師培訓工作是不斷更新教師教育觀念，深入實施素質教育的需要;是擁有高素質的教師隊伍，實現學校自身生存和發展的需要。基于上述認識，學校高度重視校本培訓工作，成立了校本培訓工作領導小組，由邢清民校長任組長，分管副校長任副組長，師訓辦，教務，政教，辦公室主任為組員，制定校本培訓工作計劃，出臺鼓勵教師校本培訓的各項規章制度并狠抓落實。由于領導重視，制度健全，各部門協同配合，校本培訓進行得有聲有色，成績斐然。

　　2、經費到位

　　學校在辦公經費非常緊張的情況下，優先考慮校本培訓經費，學校一次性拿出5000元為教師購買、添加、更新學校教師用書、期刊雜志、圖書，滿足培訓需要。并耗大量資金升級完善學校校園網絡，確保校本培訓經費落實到位，逐步改善培訓環境和條件，這一切為校本培訓的正常開展提供了物質保障

　　3、制度完善

　　學校結合長葛市2009年教體局25、26號文件精神，成立教師培訓年工作領導小組，建立建全了2008年教師培訓年的工作實施方案，制定了教師培訓工作獎懲制度，針對我校青年教師多的特點，制定了青年教師培訓計劃，新課標培訓計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。

　　二、培訓內容不拘一格

　　1、周一下午三、四節學校領導集中全體教師學習有關法律、法規，教師職業道德等相關制度，組織全體教職工學習領導人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規、先進人物事跡等材料，自覺加強師德修養和政治修養，增強教書育人的使命感和責任感。周三下午第四節為業務學習研究時間，每周為教師們印發從正規教育報刊上摘錄的水平高、內涵豐富的理論文章，供大家學習，學校為每位教師購買新課程標準，在業務學習時間學習提高。

　　2、不定期聘請專家，學者來校做報告，2009年3特聘鄭州北大青鳥專業人士來校對全校教師做有關教師心理調適的報告，2009年5月聘請原臨穎縣教育局原局長教師職業道德的專題報告，2009年7月聘請專家做有關學校執行力的報告。

　　3、學校選聘一批教師走出去，鍛煉提高，2009年學校選聘省級骨干教師王巧敏同志外出進修，選出業務骨干外出學習，先后派出馬校長，尹主任，沈主任赴南京學習新課改的經驗，趙校長、張文淼，周巧梅等教師外出學習高三備考有關信息。以初中部何校長，帶隊赴洋思中學，杜郞口中學學習先進的管理方法等，高一教師每科一名教師赴鄭州，開封，洛陽的新課程跟進式培訓，有力地保證了新課改的順利進行。

　　4、扎實開展面向全體教師的校本培訓2009年我校重點做好了以下專項工作：

　　a 班主任校訓有聲有色，經驗交流，取長補短，促進了班級管理

　　b 師德教育扎實有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會上信譽度。

　　c 45歲以下教師賽課活動貫穿學校教學的始終，以賽促教，促進了提高了我校教師的業務水平的提高。

　　d 暑期新教師的崗前培訓富有成果，為新教師的上崗做好準備。

　　e 高一新課改的培訓抓的牢，促的緊，教師新課程理念、教法轉變較大。

　　f 教學常規的學習和考試內容全面而具體，促進教師基本功的提升，深得老師的喜愛。

　　g 學校營造書香校園，倡導讀書之風深入人心。

　　h 計算機高級培訓中的PPT、FLASH Authware PS等軟件學習使教師現代教育技術水平大為提高，使大多數教師能熟練掌握現代教育技術。

　　三、培訓方式靈活多樣

　　在培訓過程中，我校成功的創造了多種多樣的校本培訓形式：

　　① 集中培訓。按規定的時間、地點、材料組織全體教職工進行集中培訓學習和交流。

　　② 分散自學。學校發給教師學習材料或請教師收集有關材料以教研組為單位組織學習或個人自學，寫出讀書筆記、心得體會。迄今為止，學校共向教師發放業務學習材料五百余份。

　　③ 師徒式培訓。學校實施了以老帶新工程，由經驗豐富的'老教師及教學水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同，拜師認徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長、成熟，進而脫穎而出。

　　④ 舉辦學術講座或報告會。為了幫助教師解決在教育教學改革中遇到的問題，不定期邀請知名的學者、教研部門專家來校作學術講座，引領課改方向或由本校優秀教師作業務報告。

　　⑤ 承辦教研活動，進行交流研討。學校積極主動的聯系承辦各級各類教研活動，給教師們提供聽取指導的平臺，創造與兄弟學校同行互相學習、互相切磋的機會。本年度承辦學長葛市級以上教研活動10位教師上課，數百人前來觀摩，我校廣大教師主動聽課學習，積極總結反思，取長補短，校本培訓效果明顯。

　　⑥ 為教師外出學習培訓搭建平臺。學校拿出專項資金，積極創造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓，幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。

　　四、培訓成果及考核成績的應用

　　由于學校的高度重視，我校的教師培訓工作卓有成效，學校教師個人的業務學習筆記，聽課記錄等是學校教學常規檢查的一個重要內容，學校組織教務處在期終進行檢查，賽課成績與教師績效工資相聯系，平常的教師常規考試成績記入教師工作量考核中，并作為評優表先的重要依據。培訓與考試、考核相結合，提高了教師學習的積極性，參加培訓、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足，我們將在教體局的指導下總結培訓經驗，健全培訓體系，強化過程管理，制定激勵措施，創設你追我趕、力爭上游的校本培訓環境，努力創建學習型學校，培養教師愛學、樂學、求學、苦學的學習意識和品質，持續增強全校教師的教學創新能力，全面提高教師的業務素質和教育教學質量，深入推進素質教育，不斷開創我校教育教學工作的新局面。

　　管理培訓個人工作總結 篇8

　　一、20xx年工作完成情況

　　1、工作完成情況

　　(1)組織從業資格考試36場，有7157名從業人員參加考試，初考合格率達80%，同去年相比減少考生2000名左右，參考人數約降低21.5%。完成道路運輸從業人員誠信考核等級簽注約71480人，相比20xx年約下降1.9%。核發初領道路運輸從業資格證約5924個，換發道路運輸從業資格證約4295個。

　　(2)25所駕培機構共培訓機動車駕駛員約1600名左右，同比20xx年約上升47.5%。

　　2、主要工作措施

　　(1)開展培訓行為專項整治。自2月27日起，加強了對駕駛員培訓過程的監管力度，聯合各縣區運管機構嚴厲打擊應用“跑馬機”進行培訓的違規行為。一是重點檢查在訓教學車輛是否擅自改造安裝教練車計時計程終端等情況。二是加強培訓數據審核，不合格的培訓數據一律不予以審核。三是加強與車載終端運營商和監管平臺運營商的協作，并要求兩家運營商制定有針對性的處置措施辦法，從科技層面，定期或不定期地持續對車載終端進行更新升級，用技術手段給“跑馬機”從源頭上設置屏障，共同形成合力，防止違規培訓行為發生，確保駕培市場和諧穩定。四是開展“保平安、迎大慶”駕培市場專項整治工作，重點打擊“跑馬機”刷學時現象。

　　(2)進一步規范培訓學時審核。為更好的貫徹落實機動車駕駛培訓考試大綱，規范駕駛員培訓學時審核，強化駕培行為監管，維護市場安全穩定，結合實際工作中發現的問題，制定措施、規范。針對培訓中出現的攝像頭看不到學員、學員在駕駛操作中吸煙、吃東西，打電話、瀏覽手機、戴口罩、戴墨鏡、頻繁更換教練員、車速超過規定范圍、學員手脫離方向盤或沒有任何駕駛動作等14種不符合要求的現象或問題，分別對369名學員不符合要求的數據給予全部刪除培訓，責令駕培機構重新對該學員進行培訓，維護學員權益。

　　(3)堅守“掃黑除惡”攻堅戰。督促全市25所駕校落實企業安全主體責任，對駕校教學組織情況以及教學車輛、教練員管理、教練場地安全管理情況進行檢查。要求屬地運管機構加強行業日常安全監管，并督促駕校做實安全工作，以及消防安全自檢自查。對于檢查中發現的問題，移交給屬地運管機構，要求其督促駕校整改落實。

　　(4)落實營運客車和貨車駕駛員安全文明駕駛教育培訓工作。按照市交通運輸局關于營運客車和貨車駕駛員安全文明駕駛教育培訓專項行動的總體安排，采用“督導+指導”的方式，推進教育培訓專項行動。督導組深入盤山縣、大洼區，督促縣區要做好三方面，一是將轄區內營運駕駛員和車主的底數摸清;二是針對企業、個體經營者的生產實際以及行業管理實際，確定培訓內容、制定培訓計劃;三是加強信息反饋，及時將組織開展安全文明駕駛教育培訓情況反饋給專項行動工作領導小組。

　　(5)加強安全生產管理工作。督促駕培機構全面落實安全生產主體責任，法人為安全生產管理的第一責任人，建立健全駕培學校安全生產管理機構，明晰安全生產管理責任人;嚴格按照《中華人民共和國安全生產法》，建立健全安全生產管理制度，要與每位教練員簽訂安全生產責任書;每月要對教練員進行一次安全教育，每年進行至少一周的脫崗培訓，每次培訓都要教練員簽字，建立安全生產培訓檔案，實現痕跡化管理;駕培機構要采取半封閉管理，設立必要的門崗門衛，嚴禁非本機構車輛以及與教學無關人員進入教練;定期檢查教練場地、教學車輛安全防護設備設施，確保消防、安全設備設施完好，并建立檢查檔案;認真組織開展文明交通進駕校"五個一"活動，暨設立一個宣傳陣地、講好一堂文明交通課、觀看一次警示片、參與一次勸導服務、參加一次文明駕駛宣誓儀式。

　　(6)加強遠程網絡繼續教育機構監管。按照《關于加強從業人員遠程網絡繼續教育管理工作的通知》的要求，我們對遠程繼續教育機構進行隨機抽查、互查等方式進行監管，對檢查中出現的問題進行約談提醒。

　　(7)取消4.5噸及以下普通貨運從業資格證工作。根據《遼寧省交通運輸廳關于切實做好取消4.5噸及以下普通貨運從業資格證和車輛營運證有關工作的通知》(遼交發展發〔20xx〕31號)要求，從20xx年12月31日起，不再受理總質量4.5噸及以下普通貨運車輛駕駛員從業資格考試申請、發證;從20xx年1月1日起，不再辦理4.5噸及以下普通貨運從業資格證的換證、補證、簽注誠信考核等級等相關業務。

　　二、存在的重點問題

　　1.駕培機構存在應用“跑馬機”，利用不正當手段盜刷學時問題，侵犯了正規駕培機構的利益，影響駕培行業穩定。

　　2.駕培機構資質“縮水”，因為駕培機構缺少長遠規則和駕培市場利益空間減小，駕培機構投入減少，造成機構資質不符合“國家兩項標準”。

　　三、20xx年重點工作安排和設想

　　針對駕培市場存在的問題，20xx年應該重點抓好以下工作

　　(一)堅持正確引導，強化監管，強化考核

　　1、做好市場發展引導，建立機制。一是建立市場風險預警機制。認真開展市場調查，掌握駕培市場供需能力，定期向社會公布現有駕培機構的數量、教練車總量、培訓能力、培訓需求等情況，加強市場風險預警，防止社會資本盲目申辦駕培機構，減少或避免投資人損失和資源浪費。二是調控市場準入機制。按照“開放有序、公平競爭、服務優質、管理規范”的原則，依據“國家兩項標準”規范實施行政許可。根據目前我市駕培行業發展現狀和培訓能力及社會需求情況，縣區運管機構要充分調查研究本轄區駕培行業發展狀況，提前預判，合理謀劃。慎重實施三級駕培機構行政許可，鼓勵原有二、三級駕培機構升級和一、二級駕培機構行政許可。三是加強政策扶持，將土地納入規劃。按照國家《土地利用現狀分類》(GBT21010-20xx)，將駕培訓練場地納入政府城鄉建設統一用地規劃，科學制定機動車駕駛培訓教練場發展專項規劃。加強交通管理與國土部門的信息連通、執法聯動，在經營許可證核發時審查土地使用的合法性，對違法使用土地的行為予以糾正，維護市場的'公平、公正。

　　2.加強監管，規范培訓。全面應用計時培訓考試管理系統，監督駕駛培訓機構落實培訓主體責任，嚴格按照培訓大綱規定進行培訓，一是按照見人、見車、見證、見設施的原則，采取進校、到場、查車等方式，針對整治重點內容進行全面實地核查，嚴厲打擊非法從事機動車駕駛員培訓行為，并按照《機動車駕駛員培訓管理規定》等相關規定嚴肅處理。二加強線上線下培訓行為監督和培訓數據審核，對違規培訓行為和培訓學時、里程等相關數據，根據《關于加強駕駛員培訓管理相關工作的要求》進行處理。

　　3.加強經營信譽監督考核。嚴格執行《遼寧省道路運輸經營信譽監督考核辦法》，做好考核，確立市場退出機制，對駕培機構反復出現違規經營行為且拒不改正的，嚴格依據相關法律法規吊銷其經營許可。

　　(二)加強從業資格管理相關法規的宣傳培訓

　　強化從業資格培訓機構及遠程繼續教育機構的監管，一是不斷提高工作人員業務素質，使工作人員都能正確解答從業人員提出的業務問題，進一步提高工作效率。二是繼續做好教育宣傳工作，理清職責，強化監管措施。

　　(三)加強從業人員考試和繼續教育監管與服務

　　細致化從業人員回訪機制，發現問題及時糾正，為從業人員提供貼心服務。加強對遠程繼續教育機構的監管力度。根據《關于加強從業人員遠程網絡繼續教育管理工作的通知》和《關于對遠程繼續教育信息檢查情況的通報》要求，對遠程繼續教育機構信息審查情況進行督查做到常態化。

　　管理培訓個人工作總結 篇9

　　20xx年，教師培訓管理處繼續貫徹落實教育部《基礎教育課程綱要(試行)》，按照教育部《關于開展基礎教育新課程師資培訓工作的意見》和遼寧省教育廳《關于推進基礎教育課程的實施意見》的要求，結合×市教育局20xx年工作要點，以服務于基礎教育課程，提高教師實施素質教育的能力和水平為主要目標，本年度開展了以骨干教師培訓為重點、以綜合課教師培訓為突破口的新課程師資培訓工作，并通過校本培訓模式的理論研究和實踐，基本形成了相對完善的具有×地區區域特色的`繼續教育培訓工作新體系。

　　20xx年主要完成了以下幾個方面的工作

　　一、重點工作

　　1、起草了《×市200×年新課程研訓教師骨干教師及實驗教師培訓計劃》，并對首批和二批實驗區研訓教師、各級骨干教師、實驗教師署期培訓工作進行了統一安排。

　　2、參與了編寫《親歷科學)教師培訓資源包》的籌劃及出版工作。

　　3、參與了遼寧省教育廳在×召開的(裁礎教育課程和教師培訓工作觀摩研討會》的籌備工作。

　　4、參與了《錦帆應是到天涯教師培訓工作探索文集》的籌劃及編寫工作。

　　5、牽頭完成了×市學科帶頭人的考評和考核任務。

　　6、完成了推薦骨干教師參加國家級、省級課改培訓和其他方面內容的培訓任務。

　　二、常規工作

　　1、組織了全市200×年中小學新任教師培訓、考試和評卷工作。

　　2、組織了全市中小學心理健康教育專業教師培訓及驗收任務。

　　3、完成了×地區全體高中教師《教育評價與高考》的培訓及驗收工作。

　　4、完成對全地區小學教師現代科技知識培訓、考試及評卷的組織工作。

　　5、對幼兒園教師進行(幼兒指導綱要》培訓、考試及評卷的組織工作。

　　6、完成了各級各類學歷提高培訓的組織和管理工作。

　　三、教育科研工作

　　1、參與了××師范大學副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規劃課題《以課改為核心的中小學教師繼續教育的理論與實踐》的研究工作，并主持了《中小學教師繼續教育培訓內容、形式、途徑的研究》的子課題研究;完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作，并向課題組推薦了7篇優秀論文。

　　2、參與了教育部《教師有效培訓模式研究》課題的研究工作，撰寫推薦了9篇優秀論文。

　　3、參與了教育部重點課題《課程資源開發與利用》課題的研究工作;參與了《區域校園文化建設》省級科研課題的研究工作。

　　四、其他工作

　　1、起草了師管處工作職責、主任崗位職責、管理教師職責。

　　2、及時完成學院各部門的證書印制及上網工作。

　　3、組織好學院教師參加信息技術教育考試(二級)的報名工作;完成了部分學院教師參加“因特爾”未來教育培訓的組織工作

　　管理培訓個人工作總結 篇10

　　員工的能力與執行力直接關系著酒店的效益與核心競爭力，因此，培訓工作一直是人力資源部的一項重要任務。年初，根據酒店戰略發展要求，部門制定了本年度的培訓主題，即：提高管理人員的管理水平、強化員工的服務意識，建設一支適應市場經濟發展需要的酒店團隊。并重資引進了到位管理公司協助酒店的培訓工作。20XX年度，共組織員工大小培訓53次，參與培訓人數達2000多人，取得了很好的培訓效果。具體的培訓形式有：

　　1、培訓酒店服務知識課程的安排

　　酒店服務知識課程涵蓋管理、營銷及培訓技巧等方面。酒店管理人員通過一年時間的分批學習，豐富了管理知識，掌握了基本的管理技巧，現場發現問題和解決問題的能力有了很大的提高。

　　2、酒店服務知識研討會

　　針對具體問題召開的酒店服務知識研討會很受學員歡迎，現場氣氛活躍，學員將工作中遇到的問題在課堂上交流，共同研討解決之法，使學員從解決一個問題學會解決一類問題！研討會一定程度上還起到鼓舞士氣的作用，平時工作中感到有困難、有壓力的問題解決了，學員普遍反映頭腦更清晰，工作方向更明確，工作勁頭更十足！

　　3、酒店服務知識專項輔導

　　酒店內部酒店服務知識培訓講師業務水平高，但是授課能力相對偏弱。通過培訓與專項輔導相結合的方式，培訓講師從中學習到了專業的授課方式和授課技巧，個人能力得到了很大的提升，所有培訓講師對以后進行酒店內部培訓工作更有信心！

　　4、新員工酒店服務知識培訓

　　快速讓新酒店服務知識員工適應工作，完成從非職業人到職業人的轉型很重要，可以為酒店節省很多時間和資源成本。人力資源部根據酒店實際情況擬定了新員工入職培訓計劃，具體內容包括酒店概況、規章制度、消防知識、工程部常識及服務禮儀五大部分，通過培訓與學習，使新員工從意識上開始轉型，并了解現代工作所需的態度、能力，為新員工快速適應新的工作環境以及盡快掌握工作所需的知識技能打下了良好基礎。

　　5、重大酒店服務知識活動的組織安排

　　1、“微笑之星”的評選活動 為了深入貫徹“微笑服務”這個主題，人力資源部特在20xx年6月組織了全館“微笑之星”的'評選活動，活動在每個服務臺設立“微笑之星”投票箱，由客人投票，人力資源部唱票，酒店評審團審核，最終評選出了6位“微笑之星”，她們的當選在廣大員工中產生了很大的反響，為提高酒店的服務質量起到了積極的推動作用。

　　2、“學服務禮儀、樹崗位新風”知識搶答賽活動 為了響應領導號召，在酒店樹立起優質服務的觀念，人力資源部精心籌備近2個月，于11月28日在全館開展了“學服務禮儀，樹崗位新風”知識搶答競賽。此次活動組織很成功，它大大提高了員工們的禮貌意識、服務意識，在酒店內產生了良好影響。

　　3、部門還編撰了《蓉園酒店服務規范》小冊子，下發給酒店全體每位員工，通過學習，提高了員工們的工作積極性，增強了員工們的主動、優質服務意識。

　　6、20xx年人力資源部工作計劃

　　20xx年人力資源部工作目標是，謀求人與事的結合和人與人之間的緊密配合，實現因事擇人、事得其人、人適其事、人盡其才、事競其功的目標。并不斷提高員工的整體素質，有效地組織員工、充分調動員工的工作積極性、創造性，最終實現酒店的新年度里的總體目標。

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