【精】第一學(xué)期班主任工作總結(jié)11篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1
一學(xué)期在不知不覺中過去了，回首本學(xué)期，感慨頗多。有對過去的回顧，也有對今后的打算。具體如下：
一．思想方面
當(dāng)今國家對教育的高度重視，對教育的定位，更增強了我對教育的認(rèn)識，使我加深了“終身執(zhí)教”的思想。課程改革的不斷深入，班主任專業(yè)化的.發(fā)展，讓我更加認(rèn)識到了教育的使命與歷史責(zé)任。
二．工作方面
1．教育教學(xué)
本學(xué)期，本人繼續(xù)秉承一個年青人的工作信念，繼續(xù)帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)入三年級。本著“教書育人”的本質(zhì)，我努力地創(chuàng)造更多的時間給學(xué)生更大的空間給自己，努力地做到上好課，備好課，及時反思。調(diào)整自己的上課模式，便于學(xué)生更加地樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。
2．課外活動。
由于現(xiàn)有學(xué)校的條件，學(xué)生的活動小，我努力地創(chuàng)造各種活動，每周組織一次活動，使學(xué)校和班級更加地吸引學(xué)生，在各種活動中更加煅煉學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)。
3．班主任工作。
在教書的同時，我做為一名班主任，我更加地注意學(xué)生的心理健康及各種素質(zhì)的培養(yǎng)。定時組織班會，加強班委會組織的建設(shè)，做好學(xué)生的自治工作，同時又煅煉了他們的能力。及時地溝通學(xué)校與家庭及社會，以使形成教育的合力。
三．與其他老師的工作聯(lián)系。
本人在完成自己的工作之余，能主動地幫助領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)力所能及的工作，及時地完成領(lǐng)導(dǎo)按排的工作，能團結(jié)同志，溝通感情，共同討論工作中的難題。
教育的對象是人，是不斷變化的，新形勢，新要求，但我對教育的赤誠之心是不變。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查等工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像高旭如、魏蕾、蘇永圓、胡倩、等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：龔尤游、楊志剛、魏亮、曹亮、王亮、羅成軒，潘紅旗等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了學(xué)生每天情況登記表、學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班（團 ）會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如龔尤游、楊志剛、魏亮、曹亮、王亮、羅成軒，潘紅旗等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策；有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。在高資中學(xué)做班主任十多年來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”，“安全知識”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｔ谶@個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
溝通學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。平時通過家訪、電訪等形式，教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。經(jīng)常利用每周班會課時間或者課間時間對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全教育。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次大課間活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還剛開始，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：
一、班集體建設(shè)。
這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的.。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設(shè)好了，班集體才堅強，班風(fēng)才會正。
三、加強家校聯(lián)系
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。
以上，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己第一年帶小學(xué)，班級管理經(jīng)驗尚且不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個各方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實際。因為習(xí)慣了與中學(xué)生對等地交流，開學(xué)初，面對這群整天嘰嘰喳喳的孩子，我束手無策，有些訓(xùn)誡的話不知從何說起。后來我通過課間談心，對孩子們的學(xué)習(xí)成績、性格各方面有一定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。于是我經(jīng)常向我們班彭老師了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細(xì)情況。我和彭老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，彭老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我，讓我很受感動。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。開學(xué)后我陸續(xù)建立了以電話、校訊通等形式通過家長了解學(xué)生情況。爭取他們對班級工作的支持和配合。到本學(xué)期期末，我基本上和各學(xué)生家長都通上了話。
第二，平時注重加強學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、與人交往等方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。學(xué)生良好的'行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中，因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。對此我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于四年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、互相指責(zé)、責(zé)任心差，變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，有些孩子成績總上不去，我就在培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。
第三，及時表揚，延時批評，創(chuàng)設(shè)積極進(jìn)取班風(fēng)。德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”小學(xué)生年齡小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。如鄔文弢同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
剛開學(xué)一個月，我每晚回家都會打開教育名家的博客，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗。借鑒了在許多教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī)，每天我利用大課間對學(xué)生進(jìn)行思想上教育，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有很多學(xué)生都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大進(jìn)步，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得較好成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。相信，作為班主任我雖然的新手，但只要我多吸取前輩們的寶貴經(jīng)驗，取長補短學(xué)習(xí)同事們的好方法，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)6
忙忙碌碌，辛辛苦苦，每天不到八點就到學(xué)校開啟工作模式，一直到五點還舍不得離開辦公室？？似乎自己對學(xué)生而言，是多么的不可缺少；似乎工作對自己而言，是多么的重要；似乎？？就這樣一天又一天周而復(fù)始地忙碌著，不知不覺地本學(xué)期已進(jìn)入了倒計時，轉(zhuǎn)眼又到了寫工作總結(jié)的日子了。過去的這個學(xué)期是喜憂參半的一個學(xué)期，工作中的快樂和憂愁主要體現(xiàn)在班主任工作和教學(xué)工作兩個方面。具體體現(xiàn)在：
一、班主任工作方面
1、精心營造積極向上的班級氛圍，注重文化建設(shè)。
我班共有學(xué)生38人，其中男生比女生多4人。在班級團隊建設(shè)時，我反復(fù)在學(xué)生面前強調(diào)，“三（2）班是我們共同的家，班級的一切都是我們的‘寶貝’，38個人每個人都是獨特，不可替代的，‘金無足赤，人無完人’，‘天外有天，人外有人’，我們既要團結(jié)友愛，尊重他人，又要嚴(yán)格要求自己”。漸漸地，經(jīng)過一二年級的班級軟文化建設(shè)，我們班形成了積極健康向上的班風(fēng)。
優(yōu)美舒適的班級環(huán)境有利于促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，學(xué)期初，我們對班級的班容班貌進(jìn)行了精心布置，將教室整體進(jìn)行了有序規(guī)劃，尤其是“你追我趕”和“讀書角”成了學(xué)生最喜歡的欄目。
班級日常管理嚴(yán)格有序，每天四個大組之間、男女生之間要進(jìn)行競賽，每個學(xué)生進(jìn)行積分累計兌換獎品制。學(xué)生不僅在這里汲取成長的精神食糧，而且培養(yǎng)了競爭意識。
2、精選嚴(yán)訓(xùn)“班魂”，“班干部”總動員
班干部是一個班級管理的關(guān)鍵，他們更應(yīng)該是班里每個學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在本學(xué)期，學(xué)生已進(jìn)入三年級，更加懂事和獨立了，因此，我對班干部的要求更高了。除了要求班級的“小老師”能逐漸學(xué)會班級的日常管理，實事求是登記“班級日記”等日常班務(wù)管理外，我更要求班里的這些“小精英”們能手把手地帶領(lǐng)其他同學(xué)參與班級的管理，進(jìn)行了班干部總動員。漸漸地，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的競爭意識和集體榮譽感都非常強。
在班級每個孩子都參與的校大合唱比賽，我們班的成績對我而言簡直就是驚喜。經(jīng)過這一學(xué)期，我深刻感受到孩子成長的速度真是驚人的。
3、“榜樣桌”示范引領(lǐng)，人人爭當(dāng)“小榜樣”
不知不覺的，我從教已進(jìn)入第18個年頭了。在十幾年的班主任生涯中，所帶的班級里總難免有那個別言行不和群的所謂的'“特殊生”。以往的處理方法是長會將此個別生拉到里老師最近如講臺桌旁、黑板下等特殊位置就坐，或是將其拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓其獨坐，要么干脆對其置之不理？？漸漸地，為人師的我明白如此，對那幼小的心里的傷害是多么大。因此，我所帶領(lǐng)的這個班級，從不設(shè)置這樣的所謂“倒霉桌”去冷落、傷害這些言行暫時與班級脫軌的孩子，而是一貫地在班級設(shè)置“榜樣桌”。讓言行各方面堪稱榜樣的孩子輪流坐在榜樣桌對全體孩子起示范引領(lǐng)作用。
孩子們只要能輪到坐在“榜樣桌”，這對他們而言簡直是莫大的榮譽。在班級里，我除了讓那部分品學(xué)兼優(yōu)的孩子有機會坐榜樣桌，同時也讓同學(xué)推選一周來某方面進(jìn)步特別明顯的孩子來坐“榜樣桌”，發(fā)動全班孩子向他們學(xué)習(xí)。如本學(xué)期，曾子健同學(xué)，大家說他管理班級的電燈的開關(guān)及時合理，從不浪費資源推選他坐“榜樣桌”，我們發(fā)現(xiàn)他在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)進(jìn)步喜人；還有吳望錦同學(xué)自從坐了“榜樣桌”后，寫字越來越棒？？
就這樣，班級里每位孩子都懂得向“真、善、美”看齊，不僅學(xué)會了向他人學(xué)習(xí)，而且懂得了更加嚴(yán)格要求自己。
二、教學(xué)工作方面
1、營造良好的班級氛圍促使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
本學(xué)期，為了能讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí)，我在班主任工作方面下足功夫，努力營造積極健康向上的班級氛圍促使學(xué)生學(xué)習(xí)活動有序快樂進(jìn)行。
每個學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對自己有了較清楚的認(rèn)識，既懂得了學(xué)習(xí)要向他人挑戰(zhàn)，更主要還是自我挑戰(zhàn)。
2、精細(xì)備課，及時反思，努力提高自己的教學(xué)水平
“ 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”。多年來，由于我認(rèn)識上的一些偏差，我組織的語文學(xué)習(xí)活動，總有些隨性和飄忽的迷離感。近幾年來，在教學(xué)活動中，我一再讓自己特別關(guān)注學(xué)情，從學(xué)生的實際出發(fā)，組織真正促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力提高的學(xué)習(xí)活動。
“教學(xué)相長”。這一學(xué)期，我在伴隨孩子語文學(xué)習(xí)的日子里，不知不覺地自己的語文教學(xué)能力也獲得了提高。
3、優(yōu)帶差，生生互幫互助，共同進(jìn)步
學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和水平的差異總是客觀存在的，一個班級語文水平與每位學(xué)生息息相關(guān)。于是，當(dāng)老師忙不過來時，我變發(fā)動學(xué)生互幫互助。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，我將全班學(xué)生分成8個學(xué)習(xí)小組，讓他們在學(xué)習(xí)上互幫互助，共同提高。
經(jīng)過這一學(xué)期的摸索，在看到學(xué)生獲得進(jìn)步的同時，我也深深的擔(dān)憂。這擔(dān)憂如影隨行，但我更清楚“自己的事”就是“自己的事”。多年教學(xué)生涯告訴我，在教學(xué)世界里許多客觀不是事情干得不盡人意的托辭，因此在來年，我唯一能做的就是用樂觀的心態(tài)迎難而上，不懈進(jìn)取，爭取與學(xué)生一起獲得更大的進(jìn)步！
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)7
在這一學(xué)期中，由于又是重組班級，因此在班級的各項管理中與高一年級區(qū)別不大，一切都是新的，需要新的摸索。加上本班學(xué)生的特殊情況（高一時期比較難管的學(xué)生又集中了一批，其中曾經(jīng)談過戀愛的有4對，被學(xué)校處于警告及以上處分的有5人），這個學(xué)期的工作自認(rèn)為并不圓滿，好在各學(xué)校部門的關(guān)心指導(dǎo)，能讓我順利地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓班級學(xué)生的思想教育工作。
這個學(xué)期，因為是重組班級，好多學(xué)生非常戀舊，一度沉浸在對高一班級的回想之中，加上歷史遺留問題較多，新的班級的凝聚力一時難于形成。在這樣的現(xiàn)實面前，我首先著手根據(jù)校規(guī)列出切合本班實際的班規(guī)條列，繼而在班隊課中讓學(xué)生逐條討論通過，最后制訂出本班的班規(guī)，凡是違反班規(guī)內(nèi)容的，根據(jù)情節(jié)輕重實施一定的減分，與為班級做出貢獻(xiàn)的加分一起作為期末評優(yōu)的基礎(chǔ)內(nèi)容。平時不斷在班級中開展思想教育，尤其是能利用好班隊課的時間開展愛國、愛學(xué)習(xí)、愛老師、愛家人、愛同學(xué)等教育，讓他們能徹底釋放愛心與真情，受到了良好的效果。
二、配合學(xué)校完成各項活動。
在這一學(xué)期中，我們高二（4）班配合學(xué)校完成了開門紅、運動會、家長會、文化藝術(shù)節(jié)等各項活動，并且在期初班級計劃中制訂的`各項活動只要不沖突都能完成開展，受到了良好的效果。涌現(xiàn)出一大批的獲獎，開門紅競賽中獲得表揚班集體等榮譽，黑板報比賽一等獎，社會實踐活動優(yōu)勝班級，運動會總分第一名，藝術(shù)節(jié)總分第三名，許靜、沈雪銀書法作品市三等獎等。
三、通過本人的努力，良好的班級集體已經(jīng)初步形成。
這一學(xué)期，始終秉著“不讓一個學(xué)生對掉隊”的原則開展工作。積極抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、紀(jì)律等習(xí)慣，讓他們能安心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在首位，查處了學(xué)生中的早戀與帶手機行為若干起，配合家長做好思想工作，尤其是定時向家長發(fā)校訊通累計達(dá)50多條，順利地完成了學(xué)生在家學(xué)習(xí)的保證工作，學(xué)生成績在不斷進(jìn)步，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。
四、艱辛的付出，協(xié)調(diào)好各任課老師的工作。
我定期向各任課老師詢問班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并能根據(jù)個別任課教師的意見幫助改進(jìn)個別學(xué)生額度學(xué)習(xí)紀(jì)律和習(xí)慣態(tài)度等。組織期末模擬適應(yīng)性試卷的檢測（語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治）（班主任監(jiān)考，各任課老師閱卷），查出問題學(xué)生，并結(jié)合他們的情況開展談心，讓他們抓好各學(xué)科的成績，提出了切實可行的策略。尤其是雙休日能合理協(xié)調(diào)各任課的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生正確的讀書觀，感受讀書的苦樂之雙重境界。學(xué)生采用自管基本形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，這是一個辛苦的半年，也是我教學(xué)生涯中取得良好成績的半年班主任工作的半年，為學(xué)生今后的三個學(xué)期的順利學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，我將永生銘記之。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)8
曾經(jīng)看過新加坡作家尤今的一篇文章——《搓塑泥團的人》，她把孩子看作是一團初具雛形的泥團，塑造他們的方法有萬千，但如何把已成雛形、卻又歪不成行的泥團，能夠不著痕跡、不傷筋骨地扭回到正常的形態(tài)，則需要搓塑泥團的教師煞費周章了。
一年前剛接手班主任工作時，面對我們班一幫聰明活潑又個性頑劣、無視學(xué)校紀(jì)律的孩子，我一直積極思考如何教育、轉(zhuǎn)化他們，做好班主任工作。最終我把班主任的工作目標(biāo)確定為“塑造團結(jié)拼搏的班集體”。經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的班集體意識，行為習(xí)慣也有了一些轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我依然朝著既定的目標(biāo)做了大量的工作，從中也體驗到很多成功和快樂，當(dāng)然也不乏懊惱和無奈。
下面，我就談?wù)勎易龅闹饕ぷ骱途唧w做法。
第一、加強對學(xué)生的集體觀念教育
繼上學(xué)期擬定班級宣言，全班同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓之后，同學(xué)們的心中有了一定的班集體意識，并且在行為上也逐步有了轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我趁熱打鐵，第一節(jié)班會課便以“創(chuàng)建和諧的班集體”為主題展開，首先肯定同學(xué)們上學(xué)期所取得的進(jìn)步，同時指出仍然存在的不足之處，再由班長向全班同學(xué)發(fā)出倡議：“遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講不說廢話；恪守時間，上學(xué)堅決不遲到；作業(yè)規(guī)范，不抄襲、不亂劃；誠實守信，考試一定不作弊；講究衛(wèi)生，不吃零食不扔紙屑. ”，明確了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，提高“集體”這個觀念在同學(xué)們心中的地位。讓學(xué)生人人都有強烈集體榮譽感，個個都以“班興我榮、班衰我恥”為己任，結(jié)合學(xué)校組織開展的校運會、文明班級（流動紅旗）、拔河比賽等活動，讓學(xué)生感受集體的力量，以班為家，熱愛班集體，關(guān)心班集體，從而真正形成以“團結(jié)”為核心的班風(fēng)。
第二、充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”職能
孩子進(jìn)入六年級后，接受批評教育時易產(chǎn)生逆反心理。我充分利用他們個性強的特性,引導(dǎo)他們實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”職能，把班級管理的“自主權(quán)”交給學(xué)生。在培養(yǎng)班干部的基礎(chǔ)上，鼓勵更多的同學(xué)參與到班級活動中來。如校運會上和拔河比賽時我班運動員的選拔都是由同學(xué)根據(jù)自己的特長自主報名或同學(xué)推薦后，由體育委員負(fù)責(zé)確定名單; 元旦聯(lián)歡會則交由宣傳委員負(fù)責(zé)，同學(xué)們也很積極，布置任務(wù)后的第二天，宣傳委員就交了一份節(jié)目單給我，節(jié)目還比較豐富，有相聲、小品、詩朗誦和游戲等等，節(jié)目表演得有聲有色。再如班級的布置，我把同學(xué)們參加比賽或游戲的照片打印出來后，由宣傳委員帶領(lǐng)幾個同學(xué)負(fù)責(zé)排版、張貼在教室的“繁花朵朵”欄目里；黑板報則由男女生共8人分為兩組輪流出，這兩組同學(xué)互相監(jiān)督，同時也互相競爭，看哪一組的得分更高；其他同學(xué)則在完成英語特色作業(yè)后，選出一部分優(yōu)秀作業(yè)，主動設(shè)計了“英語角”專欄……坐在自己親手布置的教室里，同學(xué)們的主人翁意識明顯增強，也更加熱愛這個班集體。
第三，開展班級特色活動，創(chuàng)設(shè)和諧的班集體
作為一名班主任，經(jīng)常聽到同學(xué)來打小報告，我的`心情常被弄得很糟，也免不了對犯錯的學(xué)生批評教育，但是收效甚微。我們往往很難聽到同學(xué)表揚別人。我想，每個學(xué)生身上都有閃光點，都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，為什么卻常被人忽視？根據(jù)這一現(xiàn)狀，我在我班開展了“夸夸身邊的同學(xué)”活動，即每次班會課上，都抽出一點時間讓同學(xué)們夸夸他發(fā)現(xiàn)的別人的優(yōu)點。從同學(xué)們的話語中，我也更加了解了學(xué)生，如杜靜同學(xué)熱愛勞動，常常自覺打掃教室衛(wèi)生，隨手撿垃圾；甘龍子群同學(xué)樂于助人，常常在課間攙扶一位雙目失明的學(xué)生家長上廁所；成績并不突出的候情緣同學(xué)，卻是個寫作迷，從四年級開始就自己寫小說，令同學(xué)們很佩服…… 有時候，在表揚的同時，同學(xué)們也會提出一些建議。這些被表揚的同學(xué)，個個臉上都露出喜悅的神情，面對別人的建議也樂于接受。一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)，被表揚的只是那幾個同學(xué)，要么有突出優(yōu)點的，要么是學(xué)習(xí)比較好的，而成績不突出的同學(xué)被忽視了。所以在一節(jié)班會課上，由我指名幾個同學(xué)，讓全班同學(xué)都來夸夸他們。記得在我說出“施其海同學(xué)“時，全班同學(xué)都竊笑，因為這位同學(xué)在學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣方面都沒少挨批。經(jīng)過一番思考后，終于有同學(xué)表揚他了，“施其海同學(xué)很聰明，只要稍作努力，數(shù)學(xué)就能考90多分！”“施其海同學(xué)比較大度,別人招惹他，也不生氣，總是一笑而過！”…… 我注意到，這個平時頑劣的小男生，面對別人的表揚，竟然面露羞澀，當(dāng)然也有抑制不住的喜悅。我想，這節(jié)班會課，他該是終生難忘吧！
我發(fā)現(xiàn)，自從開展這項活動后，同學(xué)們對班會課充滿期待，違反校紀(jì)班規(guī)現(xiàn)象也明顯減少，同學(xué)之間的關(guān)系日趨融洽。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們班還有很多同學(xué)未曾被別人夸過，下學(xué)期，我將把這項活動繼續(xù)推行下去。
第四，加強家校聯(lián)系工作
一個優(yōu)秀的班集體的形成離不開學(xué)生家長的大力支持。本學(xué)期，我依然通過家長會、家訪記錄表、電話和短信等多種方式，和家長保持密切的聯(lián)系，互相了解孩子在校和在家的表現(xiàn)，探討教育方法，努力使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
經(jīng)過努力，班級面貌發(fā)生了很大的變化，也取得了很多成績。在我校第一屆校運會上，我班獲得團體總分第一名；在拔河比賽中，獲得本年級組第一名；在學(xué)校文明班級的評比中，獲得11月份流動紅旗等等。這些成績的取得是同學(xué)們團結(jié)拼搏的結(jié)果，同時，也促使他們更加熱愛這個班集體！本學(xué)期，我班也有些同學(xué)個人表現(xiàn)突出，如趙慧同學(xué)獲得市“優(yōu)秀少先隊員”光榮稱號，她在本年度青少年詩歌朗誦大賽中獲得兒童組二等獎的好成績；黃紅飛同學(xué)在本市學(xué)生運動會上，獲得擲鉛球比賽第一名，并打破記錄。 當(dāng)然，在班主任工作中，仍存在很多不足與疏漏之處，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班的。這個學(xué)期是我接手這個班的第一個學(xué)期，經(jīng)過半年的努力，我對我們班的學(xué)生有了全面的認(rèn)識，在和他們的相處中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗。我是從以下幾點入手的：
1、了解學(xué)生，掌握基本情況
通過各種途徑去深入學(xué)生中，了解他們的想法，將來的打算，成為他們的良師益友。引導(dǎo)學(xué)生正視生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對學(xué)生犯錯誤，耐心了解問題的緣由，分析問題的利弊。對于學(xué)困生，多方面幫助其進(jìn)步，樹立自信心和上進(jìn)心。在前班主任的幫助下選定有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部，成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。
2、為人師表，從我做起|||在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，無形中對他們的影響出乎我們的意料
因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先從我自己做起，我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌，我首能做到的是尊重每一位學(xué)生人格，讓他們凡事從小事就做起，地上哪里臟就自己都手拾起來，學(xué)生見的多了也便會和我一樣主動了。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
3、確定班級的奮斗目標(biāo)，樹立良好班風(fēng)
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。針對學(xué)生中不少成績不理想、自我放棄的現(xiàn)象。用“還有一年，我能行”每天對自己鼓勵。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，即使只是進(jìn)步一點點，但是有進(jìn)步我就及時表揚，讓他們感受到別人對他的尊重讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其實，每個孩子都是有自尊的，我充分調(diào)動他們感興趣做的而有益于班集體的事情。雖然只是短短的半年，但在這段時間了我們收獲的有淚水還有歡樂。這些對他們而言都是難忘的回憶。
4、與家長溝通，齊抓共管
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過各種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時經(jīng)常通過電話交流情況，出現(xiàn)問題及時解決，特殊情況，及時和家長聯(lián)系，在保證不傷害學(xué)生的情況下解決問題。對于比較棘手的問題，我先請教有經(jīng)驗的老師，在他們的知道下耐心與學(xué)生家長溝通，分析利弊。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，增強了做家長的責(zé)任感。
人無完人，我也同樣如此，在中自己經(jīng)驗不足，還存在許多的問題和困惑，會感到生氣和無奈。雖然做以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我盡自己的努力，努力讓每個人因為我的存在而感到點滴的幸福。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)10
古人說：教師是蠟，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
我從事班主任工作已經(jīng)整整十多年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、加強德育工作。
我根據(jù)少年兒童的年齡特點，學(xué)生的知識水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日，召開了《祖國在我心中》的主題班會，使同學(xué)們了解了我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強了學(xué)生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的激情。又召開了《老師，您辛苦了！》主題隊會，使同學(xué)們了解了教師是一個光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責(zé)任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學(xué)生敬師、愛師，同時也增近了師生間的真摯情感。
每天晨會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力。
學(xué)生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也隨著提高，創(chuàng)辦班報和黑板報也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設(shè)計，讓學(xué)生每個人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長。找資料、設(shè)計版面、編輯抄寫，學(xué)生們既學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力，思考解決問題的能力，同時也增強了班級集體的凝聚力。
通過語文課堂教學(xué)，對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標(biāo)的要求，又使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的.干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班活動中，多次被評為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。”
四、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)11
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂，不過還是快樂多一點吧！本學(xué)期本人擔(dān)任七（3）班的班主任工作，第一次做七年級的班主任，面對這班滿懷憧憬與希望、活潑亂跳的孩子們，我欣然與他們一起成長，盡我最大的能力教導(dǎo)他們認(rèn)識自己、提高自己。在這個學(xué)期我主要做了如下的工作：
一、全面了解學(xué)生。只有了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)。因此開學(xué)初我就利用軍訓(xùn)的那幾天常常和他們待在一起，經(jīng)常走訪宿舍，像個大姐姐一樣與他們談心聊天，以最短的時間取得他們的信任。從學(xué)生們的口中可以挖掘到很多平時我所不知道的信息，誰在小學(xué)時干過什么特別的事情，誰比較調(diào)皮搗蛋等等。這些都為后來的班主任工作做了很好的鋪墊。
二、抓好班級管理，制定合理的班規(guī)。國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，因此開學(xué)初我就根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)定，再結(jié)合本班的實際情況，與學(xué)生們一起制定了七（3）班的班規(guī)，獎罰分明，都有具體的方案。還讓學(xué)生們自擬班級口號，自選班歌，這些都能讓學(xué)生們產(chǎn)生強烈的歸屬感，增強班級凝聚力。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量。根據(jù)實際需要，本學(xué)期進(jìn)行了兩輪的班干競選，都是讓學(xué)生們互相競爭，民主評選。第一輪班干隊伍是在開學(xué)初建立的，由于當(dāng)時彼此不太了解，都是選膽子大的同學(xué)，后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當(dāng)一部分同學(xué)克制不住自己，不能夠起到很好的帶頭作用，威信力不強，因此期中考試后又進(jìn)行新的班干競選。這一次，我留意到好幾個同學(xué)能力不錯、責(zé)任心強的，于是私底下找了他們聊天，并鼓勵他們積極去競選。后來，第二支班干隊伍建立了起來，他們用實際行動取得了同學(xué)們的信任，信服力度很高，因此，我的工作開展起來也比以前順利多了。
四、注重德育教育，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。作為班主任，我覺得教給學(xué)生知識是其次的`，更重要的是教會他們怎么做人，沒有良好的行為習(xí)慣，就算學(xué)生有多聰明也是徒勞。平時我很注重衛(wèi)生，因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表，把工作落實到每個人身上，誰不認(rèn)真誰負(fù)責(zé)，平時讓勞動委員監(jiān)督并每天想我匯報情況。此外，平時在教室看班時，看到有垃圾或者凌亂的地方，我也會督促學(xué)生去弄干凈，經(jīng)過多次提醒，他們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。
五、以愛為主、以情動人、以理服人，做好學(xué)生思想工作。學(xué)生學(xué)習(xí)努不努力、快不快樂，都與班級的氛圍有關(guān)。一個好的班集體不是看個別學(xué)生有多棒，而是看整體，團不團結(jié)，如果班集體凝聚力強，那么所有的活動開展起來都會事半功倍。開學(xué)初，大家彼此不熟悉，而且他們處于身心發(fā)展的青春期，把男女生區(qū)分得很開。為了拉近他們的距離，為了獎勵他們體操比賽拿第一，我給他們舉辦了沙拉節(jié)，一組中有男有女，大家一起采購食材，一起想出不同的主意，一起合力完成，大家的交流多了許多，漸漸地大家就熟悉起來，有時在學(xué)習(xí)上他們也會互相幫助。
六、重點關(guān)注學(xué)困生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和家庭環(huán)境不太好的學(xué)生。我們班學(xué)生整體上成績處于中等上，成績處于上游的有一半，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，而且他們上課會容易走神。有好幾個很調(diào)皮、好動的學(xué)生，經(jīng)常因為一些小事而惹麻煩。還有些家庭是單親或者是離異的。對于這一些學(xué)生，我給予更多的關(guān)注與關(guān)愛。我經(jīng)常找他們聊天，了解他們內(nèi)心最真正的想法，然后給予我的理解與幫助。真心對待學(xué)生，他們也會感受到那份愛，然后學(xué)會去關(guān)心他人。
七、積極配合各學(xué)科教師，多與家長溝通，更好地管理學(xué)生。每隔一段時間，我都會主動向各科任老師詢問一下本班學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)等，然后再找出針對性的方法去解決。為了更好地管理學(xué)生，讓家長配合工作，有時也會主動給家長打電話，了解學(xué)生的情況，并把學(xué)生在校的情況告訴家長，取得家長的信任。為了讓學(xué)生在周末更好地完成作業(yè)，每周五我都會讓學(xué)習(xí)委員把周末作業(yè)寫給我，然后以短信的形式發(fā)給家長，讓家長幫忙監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作中的不足：
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，上課喜歡發(fā)呆或調(diào)皮搗蛋的事也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生，我將繼續(xù)盡我最大的能力，伴他們健康快樂地成長！
梁晶晶
20xx年1月20日
【第一學(xué)期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)11-13
中學(xué)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)10-20
小學(xué)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)10-07