幼兒園老師工作總結（精選6篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編收集整理的幼兒園老師工作總結（精選6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園老師工作總結1
在孩子們的歡聲笑語中一學期又結束了。回想這學期的點點滴滴，心里頗有感觸，孩子的每一點進步都傾注老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期在我們大二班三位老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑、可愛的笑臉，我們覺得自己的付出沒有白費，我是一名普通的幼兒教師，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業績，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實進取”的心。現在對一學期的工作總結如下：
一、班級概況
我班有小朋友27人，其中男孩子16個，女孩子11人。走讀人數為25個。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大，但經過一個學期的幼兒園學習生活，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高。
二、上課情況
1、按時上下課情況、考勤情況
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。一學期來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
2、擔任學科情況
本學期我主要擔任舞蹈興趣組指導老師和托大班班主任。
（1）在舞蹈訓練中我重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《讀書郎》中的“就怕先生罵我懶”這句歌詞，我們逼真表現出對先生的恐懼和先生對懶惰學生舉動十分生氣的兩種表情，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。
（2）根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《嘻唰唰》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。
終身學習已成為一種時尚的觀念，作為一名教師應把更多的經歷投入學習。在業余時間，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，每天閱讀報刊，了解社會最新動向。利用網絡查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。還建立起了班級博客和個人博客，發表文章48篇，受到家長的好評和老師們的歡迎。學校組織的每一次教研學習，我從不缺席，有外出學習的機會我都會如饑似渴的摘錄值得我學習的方面，在公開活動中認真鉆研，并向經驗豐富的老教師虛心學習，活動后及時進行總結，反思。
三、與同事關系情況
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、家長工作，聯系密切
我們通過家園聯系冊、家長會、電訪、博客等形式開展工作，充分發揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步家長認同。我們讓家長參與到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支持，讓孩子帶一些資源到班級里，使我們更好的開展教學活動。同時我們還精心設置家園聯系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態。在博客中提供育兒常識，和在校學習內容。每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息，一個月一次書面形式反應在幼兒園、在家的情況，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應良好，都積極反應問題，我們給予快速的解答解決問題的好辦法，于家長一起幫助幼兒解決問題。本學期我們組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“親子活動”、“幼兒公開課”、等。家長親眼目睹了孩子在各類活動中的表現，從而更加理解了我們的工作。
五、內務情況
作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。時刻保持優秀的教師形象，衣服潔凈、端莊，言行舉止大方得體。親切對待每位幼兒，關心和愛護幼兒的身心健康。認真備課、進行教育活動，和藹接待每位家長。繼續加強了師德師風建設，主動與家長溝通，得到家長朋友的支持與理解，逐步做到愛崗敬業、儀表端莊、言語得當，時刻銘記自己是一名教師，為幼兒起到師范的作用。
六、團隊意識
積極參加幼兒園組織的各項活動，如:元旦節目舞蹈《快快樂樂上學校》的編排、舞蹈《嘻唰唰》的表演、學前班匯報演出的舞蹈表演、幼兒園家長匯報會的籌備等，我都盡心盡力的發揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。
七、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
八、下學期工作設想
幼兒教師在人們的意識中一直是一個輕松、快樂的職業，沒有誰會認為整天和天真活潑的孩子打交道的我們會有煩惱。其實，幼兒教育并不是一項輕松的工作，它的性質決定了幼兒教師的工作不是簡單的照顧孩子，更不是單純的教孩子讀書寫字，它是一項復雜的工程，它既需要責任感、敬業精神、道德良心，更需要極大的耐心、寬容之心。聽一位教師這樣說過：教好學生出好成績并不算好老師，要讓落后生出好成績才算是真正的好老師。這位老師的話給予我恨得的啟發，說實話，在老師的心中，對孩子的愛沒有差別是不可能的，而作為教師應該以自己的人格力量努力縮小這種差別，這才是一個合格的老師。下學期我爭取做到以下幾點：
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
幼兒園老師工作總結2
一年來，在主管部門的領導下，在全體教師的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則（試行）》精神，圍繞上級的各項教育工作的要求，深化教育教學改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以“幼兒發展為本”的幼兒園辦園理念，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。
一、師德為先，崗位盡職；注重學習，提升自我。
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得職責遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的職責心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都明白，很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始。在工作中我敬業愛崗，把工作放在第一位。嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不了解的就虛心請教，不急于表態，遇事共同商量，團體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大團體。
為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的`良好榜樣。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學、趕、幫活動，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我認識，自我評價，自我監督，自我完善，自我提高，構成良好的師德風范，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位職責意識。
部分教師利用業余時間參加函授、自考提高學歷，給知識充電。教師經常上教育網，不斷吸收新信息。開展周執行校長、輪值組長日反饋制度，具體項目由具體職責人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽，如：開展教學大檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動，提升教師的專業化水平。以“送教下園”為載體，加強保教人員的專業培訓，扎實有效地提高保教隊伍素質。有論文、作品在駕云報發表，進取組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎2人次，幼兒獲校級三等獎1人次。
二、強化內部管理，提升保教質量。
1、加強班級工作的管理力度，認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創設良好的生活與學習環境。各班能根據本班幼兒的實際情景，制訂出合理的班級計劃和一日活動常規，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，并把重大節假日、德育工作與一日生活有機結合，養成良好的行為、學習習慣和一日常規，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規及教學常規的監督、檢查與指導工作。
2、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育資料，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，供給與教學相關的準備材料、組織教學過程充分發揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學中存在的問題進行分析、反思，做好觀察記錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課，檢查教材的使用情景，隨機檢查教師的備課、教學活動準備情景及半日活動組織情景，發現問題，及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采》的現場繪畫比賽活動，提高幼兒繪畫本事和審美情趣，在4—5月開展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區域活動教玩具制作評比，充分發揮教師利用本地資源自制玩具，為幼兒供給豐富多彩的教玩具。“六一”舉行表彰活動，表彰先進班團體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等。
3、強化內部管理。組織教師學習《潯中中心小學管理章程》、《潯中中心小學20xx—20xx學年工作計劃》并撰寫心得，進一步完善各項規章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作落到實處。
4、創設環境、注重熏陶。開學初，進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環境，創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進行環境創設、家教欄評比，在參加禮貌處（室）評比中園長室獲得三等獎。
5、以游戲為基本活動，進取開展各類游戲，使游戲真正成為促進幼兒發展的有效手段。充分發揮我園的區域優勢，挖掘社區自然教育資源，把本土資源的資料滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情景，靈活開展。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動計劃，根據主題及季節性的變換投放區角材料，加強組織與指導，進一步拓寬區角活動的內涵。
6、進行個案觀察記錄。經過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現，并對研究對象行為記錄進行分析，發現問題、尋找原因、改善教育行為。在記錄的過程之中，教師能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、平等的對待班內的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實處。
三、加強教科研工作，進取構建園本課程。
1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學過程中存在的實際問題，認真開展園本培訓學習，組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自我的觀點和想法，勇于嘗試，構成科研的氛圍，反思教學行為。如《幼兒合作學習的意義、內涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例，經過業務學習、專題研討等，讓教師分享、反省與評價，相互學習，合作學習，增強教師專業本事，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。
2、在科研活動中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行。科研活動呈現良好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。教師聽課后有什么困惑及時反饋，共同探討，取人之長補己之短。經過教育教學大檢閱，隨機抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規、學習習慣、發展情景等。提高了教師了解兒童、設計課程、創設環境、支持活動、實踐反思、合作教育等方面的本事。定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹教師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動—《趣味的線條》，受到了同行的好評，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動《玩草盤》，受到一致好。在4月份開展體育活動方案設計評比活動。
四、做好后勤管理工作，創立平安學校。
1、規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，堅持園內整潔，室內通風，在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識。做好每一天晨檢制度，把好門口關，教師嚴格執行交接班制度，做好幼兒入、離園護導工作。
2、嚴格執行《潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支，加強膳食管理，合理制定幼兒食譜，每一天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。開展食品進行學校活動，嚴格執行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每一天消毒，廚房、用餐地點每一天打掃衛生。定期對活動室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
3、安全建設保障有力。加大安全工作管理力度，進一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范本事，杜絕惡性事故和職責事故的發生。一是強化安全宣傳教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開展培訓工作。進一步完善預案，開展各類安全演練，11月9日開展火災疏散演練活動，3月15日開展防震減災應急逃生演練活動，在“安全教育日、安全教育周”中開展一系列安全教育活動，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護本事，定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：
一是重大節假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等，并在節假日致家長一封書。
二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。
三是對照學校安全管理目標職責考評標準，落實各項工作，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，職責明確，氛圍濃厚，構成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。
四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。
五、強化財務管理。
一是根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行，每學期除付代課資金外，還留部分資金用于期末教師的績效考評。二是規范校產的管理如物品入庫，借用登記。三是進取改善辦學條件。多方籌措資金，投入教育教學當中：添置一臺電腦、必須的教學設備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元。
六、加強家園聯系，實行家園互動。
9月8日、3月30日召開家長會，1月8日舉行家長開放日活動，“六一”舉行游園活動，不定期更新家教欄，認真撰寫幼兒評估手冊，期末進行全面家訪，進取向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。為社區供給早期教育講座及親子活動。幫忙家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經驗。
一份耕耘一分收獲，這學年即將結束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結協作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業貢獻應有的力量。
幼兒園老師工作總結3
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將本人任職期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛中國，忠誠黨的事業，全心全意為幼兒和家長服務，能積極參加園里組織的政治及業務學習，并能認真做好筆記寫出心得體會。關心時事，經常收看新聞聯播，讀書看報，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，遵紀守法，團結同志，熱愛集體，在工作中能以《幼兒園工作規程》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》為指南，努力求真、求實、求新，遵守幼兒園的各項規章制度，從無遲到早退現象。
二、教育教學方面：
1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境：
做為班主任，我深知自己在班中的位置，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好并檢查班級的各項工作，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使所帶班級的各項常規初見成效。每學期開學我首先從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。另外我還嚴抓幼兒的安全問題，增進幼兒的安全知識。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。
2、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。
我能根據本班幼兒的年齡特點制定每學期各領域的教育教學目標。能認真地鉆研教材，在教學形式和教學模式上不斷地創新，以《綱要》內的實施細則和內容指導自己的教育教學工作，并在幼兒的活動后寫好評價和反饋，積累經驗，便于今后針對不同類型的幼兒實施更為適合的教育措施。同時能組織好幼兒的一日生活，科學、合理地安排幼兒的各個活動，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結合、動靜交替。
3、教育教學工作
能從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周活動內容，認真組織好每節活動。讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。同時我能根據班上幼兒的年齡特征，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力，在教學中我從不打無準備之仗，認真備好每一節課，從他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難出發，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，創造良好的課堂氣氛。努力為幼兒創設良好的機會與條件，在環境的創設上讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
在擔任各年齡段的教學工作中，充分調動幼兒的思維和想象力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創設輕松愉快、活潑有趣的教學環境。針對幼兒能力參差不齊的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養幼兒良好的教學活動秩序。在教學中我還善于捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
三、在家長工作方面
在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。為了與家長更好的溝通，我利用早晨來園及下午離園的時間與家長進行交流，耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長的電話聯系雖然占去了許多業余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著。通過這些活動的開展，家長們配合我們開展各項活動的積極性更高了，家園聯系也更加密切了。
四、取得的成績
在搞好工作的同時，我從未放松過學習，珍惜幼兒園給我外出學習的每一次機會，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在園領導的關心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績，在任職期內我不但做好自己的本職工作，還積極承擔了興趣小組及《對大班幼兒進行規則意識培養的研究》課題研究負責人工作，同時能做好新教師的指導工作，榮獲了單位授予的優秀指導教師的光榮稱號，我輔導的幼兒榮獲自治區雙語口語大賽昌吉州復賽二等獎，20XX年我撰寫的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲昌吉州論文大賽一等獎，20XX年創作的校園歌曲《好客的人》榮獲昌吉教育總工會民族團結校園歌曲三等獎，20XX年撰寫的論文《對一個調皮幼兒的案例分析》榮獲自治區德育教育科研優秀成果三等獎，20XX年榮獲縣級“閱讀之星”的光榮稱號，20XX年我輔導的幼兒獲得昌吉州大賽二等獎，20xx年我所帶的班級榮獲了縣教科委頒發的民族團結模范班級的關榮匾牌。成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心世界。
幼兒園老師工作總結4
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。
二、教學方面
在教學上，針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的自制玩教具。
我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合積極更換主題墻的內容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于總結才會不斷提高。因此我做到每節課后寫評析，對自己的每一節課進行總結。
三、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，培養飯前便后洗手等良好的生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，做好預防幼兒常見疾病的工作。
四、家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。
當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……
那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個個美麗的童心世界！
幼兒園老師工作總結5
時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。
透過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。
剛進入幼兒園，我每一天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價值，感覺自我已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。
透過主角游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長
二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。
很多人認為，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自我真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業的“門外漢”。
反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒教師首先務必樹立敬業、樂業的教育觀；把幼教當成職業來干，努力追求稱職；把幼教當成事業來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子構成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。
再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創新，做到終身學習。
三、幼兒教師要培養職業幸福感
當我們每一天重復同樣的工作的時候，當我們應對不講道理的家長的時候，當我們應對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？但是，作為教師的我們，是離天使最近的人，應對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負職責？我們怎樣忍心傷害他們？
所以，我們要調整心態正確應對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現出美麗的彩虹呢？
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養和人格塑造，并加強自我的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的職責和義務。
幼兒園老師工作總結6
經過4個多月工作的磨練，我已經漸漸地適應了幼兒園教師的工作。現在，我把自己幾個月來的工作情況作總結如下。
一、教師工作方面：
幾個月的教師工作讓我對這一行業有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字“關心”，是的，關心每一個幼兒，無論他是調皮還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關心幫助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。
在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。記得剛開學的時候，我批評過一個叫徐志昂的調皮小男孩，從此以后我發覺他很排斥我觸碰他，對此，我并沒有從此以后對他不聞不問，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動畫片，漸漸的我發現他也開始喜歡我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。
2、細心、耐心這是做好工作的基礎。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細心觀察，及時發現每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎？真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負責啊，于是我從一個馬大哈沒，慢慢變成了會細心觀察的人，觀察什么呢？當孩子出汗了為他墊上小毛巾；在他感冒時提醒他多喝水等等。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師，這當中轉變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今后還會繼續努力的。
二、存在的問題和今后努力方向：
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好。
所以，今后我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優秀的幼教工作者。
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