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初一美術課的教學工作總結（通用17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在這些日子里，我們的教學能力、經驗都有所成長，一起好好總結過去這段努力的時間吧。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初一美術課的教學工作總結（通用17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初一美術課的教學工作總結 1
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術特長班,利用周末的時間給他們上課,準備在下學期末舉辦作品展覽,通過努務他們的水平進步的很大。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，本學期充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。本學期開設了《相框設計》，《盤子的'夢想》二節自編課程。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。
三、本學期課程回顧
1、過去的日子
本課為欣賞評述的課程形式，讓學生評述過去發生的事情，尋求一種心靈的回味，喚起一些深切的感受，從而珍惜今天的時光。（2課時）
2、門（店面設計）
本課結合上冊的《門》進一步完成店面設計的內容（3課時），學生完成情況較好，有30份左右的優秀學生作業，
3、橋
基本上是從技術層面上了解關于橋的構造，從而完成一系列的設計圖，并完成關于橋的色彩裝飾畫（2課時）
4、遠古的呼喚
本單元是一節綜合課，我讓學生欣賞了原始風格的美術作品，特別面具以展史，并讓學生進行美術創作，設計一個面具，并進行表演與展示。（4課時）
5、我們的奧運
今年的8月北京開奧運會，正是我們開設本課大好機會，我讓學生圍繞奧運會開展一系列的美術活動，包括“奧運標志設計，吉祥物探源”的繪畫創作。
6、相框設計
今年開設了相框設計的課程，學生們非常感興趣，創造了非常精美術的作品，并且學會了鏤空、貼粘等手工技法。
7、盤子的夢想
學期末開設了盤子的夢想一課，試圖把圖案課應用到實際中去，學生大膽創新，并且使用了不同色彩的底色，讓學生在創作中體會色彩的特性。
四、經驗和教訓
1．要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平。
初一美術課的教學工作總結 2
本學期本人擔任初一年級1-14班的美術教學工作，現對本學期教學總結如下：
一、思想認識。
在本學期中，本人在思想上熱愛教育事業，遵循教育規律，敬業愛崗、盡職盡責、為人師表、教書育人。在教學工作中，認真貫徹黨的教育方針政策，勤勤懇懇，務實求真，認真踏實的做好本職工作，并積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校工作安排，積極配合領導和老師們做好校內外各項工作，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業道德規范，不斷提高自己的政治思想覺悟，并響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動。
二、教學工作。
在教學工作方面，為了提高自己的教學水平，一學期以來，我堅持認真上課、聽課、積極參加集體備課，抓好個人備課，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況精心設計每一個教案。
在課堂上我是個嚴格的老師，我提倡師生之間應相互尊重，還應發揚教學民主，使學生學有所得。經過一學期的努力，學生的'美術素養不斷提高，培養了學生的動手能力和表現能力，學生學習興趣也大大增強，從而也不斷提高自己的教學水平和業務能力，并順利完成教育教學任務。
三、考勤方面。
本人在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，在本學期中沒有遲過一次到，曠過一次課，認真完成學校交給的各項任務，努力做到全勤。
回顧這一學期，本人能夠做到認真學習，努力工作。有耕耘，就有收獲，當然也存在一些不足。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，減少不足，認真完成自己的各項教學任務，為育才美好的明天而更加努力的工作。
初一美術課的教學工作總結 3
在這一個學期中，我擔任了我校七年級1---6班的美術教學工作。現將一個學期以來美術課教學工作總結如下：
一、思想政治方面：
我忠誠于黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務。
二、教學工作方面：
1、我認真遵照《初中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節課的同時，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力，培養了學生對美術的興趣與愛好，培養了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。形成基本的美術素養和學習能力。
2、不斷反思教學，傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。課改后初中美術課更重視的是激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,教師要積極為學生創設好的學習環境，通過多種形式的活動，引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言；教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
3、美術學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。美術教學要創設一定的文化情境，增加文化內涵,使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。列寧說：“缺乏情感的認識便失去了認識的深入，人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思維。”所以光有一個好的課堂環境還不夠。美術作品、藝術家和學生之間存在距離，教師要在學生和藝術作品之間架起橋梁――即心靈的溝通。
4、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。現代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質就是師生之間的互動，即相互之間交流、溝通及共同發展。通常在上課結束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上；自己做哪些準備工作。給學生介入教學設計的機會。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的`興趣，最終影響學生的發展。教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯系，創建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。不要讓我們所謂權威的說教代替了學生的直觀體驗，扼殺了學生探索的自由，要讓學生成為學習的真正主人。在教學中我們還要善于發現問題，分析問題，關注學生的情感，改進教學和組織形式，才能實現教學目標，創設教學的新境界。
6、各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。電影錄像對學生具有很強的吸引力。對于初中生來說，他們能夠理解電影中所要表達的深層次含義。通過電影他們能夠更快的感受到主人公的情感歷程，從而加深對其作品的理解，激起他們的情感共鳴。比如：學習卡通的設計，我使用多媒體讓學生觀看優秀動漫片的片斷，讓大家了解動漫的不同畫風和表現形式。
7、合理評價，獲得學生信賴。學生不管是完成作品還是回答問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。評價的方式可以是多種的，可以采用學生自評或互評，再結合教師的點評，最后讓學生通過自己的努力來確立正確的審美理念。
三、課堂之余：
我除了聽課，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化的教學模式。
總之，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。
初一美術課的教學工作總結 4
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真積極地參加學校組織的各種教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的.更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創中埠中學美術教學的新天地做出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
以上是本學期的教學工作總結。
初一美術課的教學工作總結 5
本學期我擔任學校七年級三個班的美術教學工作，順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的.藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
三、經驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
初一美術課的教學工作總結 6
日子過得真快。轉眼間，一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了這學期的工作。回顧這學期，既忙又充實，有很多值得總結和反思的地方。現在我們來總結一下這學期的工作，以促進改進。
1、加強學習，不斷提高思想業務素質。
只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以，我一直在積極學習。在過去的一個學期里，我認真積極地參加了學校組織的各種教研活動。此外，我還利用書籍和網絡認真學習了新的藝術課程標準和新的藝術教育課程標準。通過學習新課程標準，我樹立了先進的教學理念，明確了未來教學努力的'方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促我不斷學習。有機會通過技能培訓、外出聽課、開課等方式，使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷豐富自己，豐富自己的知識和知識，為自己更好的教學實踐做好準備。
二、求實創新，認真開展教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用新舊教材實踐新理念”，努力使我的藝術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高藝術教學質量。
在日常教學中，我堅持做好課堂教學“五認真”。課前做好充分準備，精心設計教案，結合每節課的實際情況，靈活完成每節課，盡可能完成課堂內容，課后認真批改學生作業，不同類型的課程，不同年級采用不同的批改方法，使學生對藝術更感興趣，提高學生的藝術水平。此外，教學結束后，根據得失及時寫一些教學感和教學反思，從短短幾句到長長一篇，目的是為以后的教學積累經驗。
3、努力工作，完成學校的其他工作。
本學期，我校開展了一系列活動，不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還需要我們積極參與整個過程的創作。對于學校布置的每一項任務，我都能以最大的熱情完成，基本上能做到“努力工作、高質量、高效率”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年的工作，在喜歡看成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。缺點如下：
1、對于新藝術課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考還不夠，不能及時記錄一些教學思路和問題進行反思；
2、在教學科研方面，本學年加大了學習力度，認真研究了一些關于教學科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致扎實，沒有達到自己的目標；
3、藝術教學中有特色、有創意的東西不夠，由于種種原因未能實現。今后要努力找出一些藝術教學的特點，為中埠中學藝術教學創造新世界做出貢獻。
其他一些工作也需要不斷改進，今后的工作應該更加認真。
以上是本學期教學工作的總結。
初一美術課的教學工作總結 7
本學期的初一美術教學工作已經結束，回顧這一學期，既有收獲和成績，也有問題和不足。以下是本學期教學工作總結：
一、基本情況概述
本學期我擔任初一美術教學工作，班級共XX人，學生剛剛由小學升入初中，很多習慣和認知都在適應和轉變。作為美術教師，我積極投身于教育教學工作，努力提高自己的教育教學水平，盡心盡力地做好教學工作。
二、本學期取得的成績和經驗
在教學過程中，我注重激發學生學習美術的興趣，通過開展豐富多彩的教學活動，引導學生發現美、感受美、創造美，讓他們在美術學習的過程中體驗到樂趣。
通過美術教學，我注重培養學生的審美觀念和藝術素養。在美術教學中，我不僅教授學生繪畫技巧，還通過欣賞名作和引導學生自主創作，培養他們的審美意識和藝術素養。
通過小組合作學習和課外拓展活動，我注重培養學生的團隊協作精神和創新思維。學生在小組合作中學會了互相學習、互相幫助，同時也在活動中鍛煉了組織能力和溝通能力。
三、本學期存在的問題和不足
有些學生在繪畫技巧和審美能力方面還需要進一步提高。針對這個問題，我在今后的教學中將更加注重個別輔導和針對性教學。
有些學生對美術學科不夠重視，把更多的精力放在其他學科上。針對這個問題，我將嘗試通過開展一些有趣的美術活動和展覽，吸引學生的注意力，激發他們對美術的興趣。
有些學生在課堂上比較沉默，不愿意主動參與課堂活動。針對這個問題，我將嘗試通過引導和鼓勵的方式，讓學生更加自信地表達自己的想法和意見。
四、今后的教學計劃和發展方向
繼續加強繪畫技巧和審美能力的培養，提高學生的.藝術水平。
進一步開展小組合作學習和課外拓展活動，培養學生的團隊協作精神和創新思維。
關注學生的個體差異，注重個別輔導和針對性教學。
通過引導和鼓勵的方式，讓學生更加自信地表達自己的想法和意見。
積極探索和創新教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。
初一美術課的教學工作總結 8
轉眼間，又要放暑假了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我將收獲的用于下個學期的工作，將碰到的問題認真思考想辦法解決，初一的美術教學工作在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待教學水平更上層樓。
一、抓好課堂教學
在教學內容方面，我在仔細研究教學大綱的前提后，在不違背新課程標準的原則下，根據本校學生的特點和素質，對教學內容作了適當的調整，使之更有利于學生的掌握和提高學生的綜合素質。在美術的實用性方面，本期開始對平面設計的內容有所涉及，為了培養學生的創造性，在本部分的教學過程中我也適當調整了內容，難度增大了，學生學的東西也多了，也更有用了。在美術課的其它教學過程中有的放矢，有重點有難點，也注意了美術課中教學內容的調整，在課堂教學中注意體現了民族特點，充分發揚了我國民族、民間優秀的`藝術傳統，增強學生的民族自豪感，很好的繼承和發揚了一些簡單的民間藝術形式。在美術課堂教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容，使學上了解了當地存在的藝術形式，增強了對自己家鄉的自豪感。
二、培養學生的創新意識
在美術教學中培養了學生的創新意識，首先注意了保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。充分的鼓勵了學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，注意采用了與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還努力設計了一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。
三、重視學生的自我評價
今天教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學的能力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考做出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。因此我在教學過程中采用多種評價方式，比如說，在欣賞評述課中讓學生大膽的評述課本中的作品，同學們之間互相評述別人創作的作品，自己談談自己在創作過程程中的感受和心得，等等。
四、提高自身素質
課堂之余，我認真學習有關美術方面的知識,不斷充實自己的知識從面，提高自身的美術素養,并且我還虛心向別的老師學習,同行請教，不斷提高自身的美術技能。取人之長，補己之短來提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
初一美術課的教學工作總結 9
本學期，我擔任初一年級五個班級的美術教學工作。在學校的整體部署和指導下，我以新課程標準為引領，以提升學生藝術素養、激發創新思維為目標，積極踐行“以美育人”的教育理念，圓滿完成了本學期的教學任務。現將工作總結如下：
一、教學工作回顧
1、課程規劃與實施：
根據國家美術課程標準和學校教學計劃，制定了詳細的教學進度表，確保課程內容涵蓋基礎繪畫技能、美術理論知識、藝術欣賞與創作等多個維度。通過講授、示范、實踐、評價等多元化教學方式，引導學生積極參與，提高其審美能力和藝術實踐能力。
2、教材研讀與資源整合：
深入研讀教材，結合學生的認知特點和興趣點，對教材內容進行適當增刪和拓展。同時，利用多媒體資源、實物展示、校外藝術活動等多元化的教學資源，豐富課堂內容，提升教學效果。
3、課堂教學與實踐活動：
堅持以學生為主體，注重啟發式、互動式教學，鼓勵學生主動探索、大膽表達。定期舉辦主題畫展、手工制作比賽等活動，讓學生在實踐中體驗藝術魅力，增強團隊協作精神。
4、個別指導與分層教學：
關注每個學生的個體差異，提供個性化的指導和幫助。針對不同層次的學生，設計不同難度的任務和挑戰，確保每個學生都能在美術學習中獲得成就感。
二、教學成果與亮點
1、學生藝術素養提升明顯：
經過一學期的學習，學生們的繪畫技巧、色彩感知、空間理解等美術基本功有了顯著提升，能夠獨立完成具有一定創意和表現力的.美術作品。
2、課堂氛圍活躍，參與度高：
通過小組合作、課堂討論、作品分享等方式，營造了積極、開放、互助的課堂氛圍，學生參與度和學習積極性顯著提高。
3、特色活動成效顯著：
組織的“校園風景寫生”、“環保主題手工制作大賽”等活動，不僅鍛煉了學生的動手能力和創新能力，也增強了他們對生活、對環境的觀察力和感悟力，受到師生廣泛好評。
三、存在問題與改進措施
1、問題：部分學生對美術理論知識的理解和運用還不夠深入，藝術欣賞能力有待進一步提升。
改進措施：在下學期的教學中，增加藝術史、藝術流派等內容的講解，引導學生從歷史文化背景、藝術家生平、作品內涵等方面深入理解藝術品。同時，開展更多藝術鑒賞活動，如參觀美術館、觀看藝術紀錄片等，提升學生的藝術欣賞水平。
2、問題：個別學生因缺乏自信或興趣不足，對美術課的投入度較低。
改進措施：加強與這類學生的溝通交流，了解其興趣點和困擾，針對性地給予鼓勵和支持。通過設置個性化作業、舉辦小型個人畫展等方式，激發其學習動力，提升其對美術課的認同感和參與度。
四、結語
回首本學期的美術教學工作，既有收獲也有反思。我深感美術教育對于培養學生審美情趣、創新思維、人文素養的重要性。在接下來的教學中，我將繼續秉承“以美育人”的教育理念，以學生為中心，不斷提升教學質量，助力每一位學生在藝術的海洋中自由翱翔。
初一美術課的教學工作總結 10
本學期初一美術教學工作已經結束，回顧本學期的教學工作，有一定的成績和收獲，也有一些遺憾和不足。為了更好地完成今后的教學工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的美術教學工作總結如下：
一、思想政治忠誠于黨的教育事業
我熱愛本質工作，堅持四項基本原則，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持參加每周的政治學習并記好筆記，忠誠黨的教育事業，時時以一名人民教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，對自己要求嚴格，工作一絲不茍，服從領導安排，爭取進步。
二、教學工作
作為年輕美術教師，我充滿信心的迎接新課程改革。盡管個人閱歷較少，但我仍然努力在實踐中探索，找尋適合學生實際的教法。上學期美術班學生已逐漸步入叛逆階段，思想上多有波動，課堂上便難于管理。針對這一實際問題，我在教研活動中積極探討，虛心向有經驗的教師學習。教學中，我認真研讀教材，把握住知識點，利用各種教具精心設計教學環節。把課文內容通過故事、情境、游戲等方式多角度、多層次的展現給學生，調動他們參與的積極性，開展美術特色教育。當然也有不盡人意的地方，有些學生的美術基礎較差，對所學的知識掌握不好，理解不深，影響其美術成績的提高。對此，一方面我利用美術課進行訓練；另一方面進行課外輔導。同時充分挖掘各種資源對孩子們進行正確的引導。學生學到了實用的`技能、領悟到了美術帶給他們的無限樂趣。
三、德育工作
德育是學校實施素質教育的重要部分。我認真思考德育滲透，把德育變成看得見、摸得著的常態教育。通過活動引領學生提高思想境界。
四、美育教育
美育是學校實施美育的重要途徑。本學期我認真貫徹上級指示精神把美育教育放在重要位置來抓。組織美術班學生參加校內外各種書畫比賽活動。同時積極開展課本劇表演、校園廣播站播音員選拔等活動多方位立體式對學生進行美育教育。
五、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
六、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。課后多學習加強自身對思品課程的專業水平的提升。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對美術的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習機房專業的知識技術。而且正確合理健康的使用網絡的功能。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
初一美術課的教學工作總結 11
本學期，我擔任初一年級的美術教學工作。在遵循素質教育理念的基礎上，我以激發學生藝術興趣、提升審美素養為目標，積極創新教學方式，有序開展各項美術教學活動，現對本學期的教學工作進行總結。
一、教學實施情況
1、課程內容安排：
依據國家美術課程標準和學生的認知水平，我精心設計了涵蓋繪畫、手工、設計、欣賞四大模塊的課程內容。從基礎的線條、色彩訓練，到立體造型、創意設計等實踐項目，再到中外美術史、現代藝術鑒賞等理論知識，力求使學生在技能與理論層面均有所收獲。
2、教學方法運用：
倡導“以學生為主體”的教學理念，采用講授、示范、討論、實踐、評價等多種教學方式相結合。通過直觀的演示讓學生掌握技法，通過互動討論激發思考，通過實踐活動提升動手能力，通過作品評價培養自我反思和批判性思維。
3、課堂管理與氛圍營造：
注重課堂紀律的維護，確保教學秩序的穩定。同時，積極營造輕松愉快、開放包容的課堂氛圍，鼓勵學生大膽表達自己的觀點和想法，尊重并欣賞每一位學生的獨特創作。
二、教學成果與亮點
1、學生技能提升顯著：
經過一學期的學習，大部分學生掌握了基本的繪畫技巧和色彩理論，能獨立完成構圖完整、色彩協調的繪畫作品；在手工和設計課中，學生展現出良好的創新思維和動手能力，制作出許多富有創意的作品。
2、審美素養逐步提高：
通過美術欣賞課程的學習，學生對中外美術史有了初步了解，對各類藝術風格、流派有了感知，審美視野得以拓寬，審美判斷力有所提升。
3、藝術興趣日益濃厚：
通過舉辦班級畫展、組織戶外寫生等活動，成功激發了學生的藝術熱情，他們積極參與，樂于分享，對美術學習的興趣愈發濃厚。
三、存在問題與改進措施
1、個體差異關注不足：
部分學生由于基礎差異，對某些知識點的理解和掌握程度存在差距。下學期將加強個別輔導，實施分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。
2、評價體系有待完善：
現有的評價體系偏重于技能考核，對學生的藝術思維、創新精神等方面的評價略顯不足。今后將探索更為全面、多元的評價方式，如過程性評價、同伴互評等，以更準確地反映學生的.美術學習狀況。
回首本學期的初一美術教學工作，雖有挑戰，但更多的是收獲與成長。在新的學期里，我將繼續秉持教育初心，以生為本，優化教學策略，豐富教學手段，努力提升學生的美術素養與創新能力，讓他們在藝術的世界中自由翱翔，享受美、創造美。
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本學期，我擔任初一年級的美術教學工作。在過去的幾個月里，我以新課程改革理念為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生全面發展為目標，積極有效地完成了本學期的教學任務。現將本學期的美術教學工作總結如下：
一、教學工作回顧
1、教學內容與方法
本學期，按照教材編排，我圍繞“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域，為學生精心設計了豐富的美術課程。在教學過程中，我注重理論知識與實踐技能的結合，采用情境教學、案例分析、互動討論、實物展示等多種教學方式，充分調動學生的學習興趣，引導他們主動參與、積極探索，培養其觀察力、想象力和創造力。
2、學生學習情況
大部分學生對美術有較高的熱情，積極參與課堂活動，能夠按時完成作業，作品展現出一定的審美能力和創新能力。但也有部分學生對美術學習興趣不濃，作業完成質量不高，需要在下學期進一步激發他們的學習興趣，提升他們的美術素養。
3、教學效果與反思
通過本學期的教學，學生在繪畫技巧、色彩感知、空間構圖等方面都有所提高，能獨立完成一些簡單的美術作品，初步形成了良好的審美觀和藝術表達能力。然而，我也意識到在教學過程中存在一些問題，如個別學生的.基礎差異較大，導致教學進度難以統一；部分學生過于依賴模仿，缺乏獨立思考和創新意識等。針對這些問題，我將在下學期的教學中采取分層教學、鼓勵創新等方式進行改進。
二、教學亮點與特色
（1）融合生活元素：
在教學過程中，我注重將美術與生活實際相結合，引導學生觀察生活中的美，如校園環境、家鄉風光、民俗文化等，并將其轉化為美術創作素材，使學生在實踐中感受美術的魅力，提升審美能力。
（2）開展實踐活動：
組織學生參與校內外美術展覽、手工藝品制作等活動，讓學生在實踐中鍛煉動手能力，體驗創作樂趣，同時增強團隊協作意識。
（3）利用現代教育技術：
借助多媒體教學手段，展示豐富的美術作品和教學資源，拓寬學生視野，激發學習興趣。同時，利用網絡平臺進行作業提交與點評，方便及時反饋學生學習情況，提高教學效率。
三、未來教學規劃
針對本學期教學工作中存在的問題與不足，我計劃在下一學期采取以下措施：
1、實施分層教學：
根據學生個體差異，制定不同層次的教學目標和任務，確保每個學生都能在適合自己的節奏和難度下學習，提高教學效果。
2、強化創新意識培養：
設計更多開放性、探究性的教學活動，鼓勵學生大膽想象，敢于嘗試，培養其獨立思考和創新能力。
3、家校合作共育：
加強與家長的溝通交流，了解學生在家中的美術學習情況，邀請家長參與學校的美術活動，形成家校合力，共同推動學生美術素養的提升。
本學期的美術教學工作雖取得一定成效，但也存在一些待改進之處。在接下來的教學中，我將繼續堅持以學生為中心，優化教學方法，豐富教學內容，提升教學質量，努力培養具有創新精神和實踐能力的美術愛好者，為學生的全面發展貢獻力量。
初一美術課的教學工作總結 13
本學期的初一美術教學工作已經結束，回顧這一學期，既有收獲和成績，也有問題和不足。以下是本學期的教學工作總結：
一、學生情況分析
本學期我擔任的是初一年級的美術教學工作。通過一學期的教學實踐，我深刻認識到初一學生美術水平的差異性，根據學生的學習情況和接受能力，我將學生分為三個層次：基礎層次、提高層次和發展層次。在教學中，我采取了分層教學的方法，針對不同層次的學生提出不同的學習要求，以達到共同進步的目的。
二、教學方法和措施
教學方法：
在本學期的'教學中，我主要采用了以下教學方法：
（1）多媒體教學：利用多媒體技術，將美術作品、繪畫步驟、技巧等展示給學生，使學生更直觀地了解美術知識。
（2）實踐性教學：通過讓學生親自動手實踐，提高他們的美術技能和創作能力。
（3）啟發式教學：通過引導學生思考和探索，激發他們的學習興趣和創造力。
教學措施：
（1）根據學生的實際情況，制定不同的學習目標和學習計劃，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。
（2）注重實踐環節，通過讓學生親自動手實踐，提高他們的美術技能和創作能力。
（3）注重培養學生的創新意識和創造力，鼓勵他們發揮自己的想象力和創造力。
（4）加強與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況，爭取家長的支持和配合。
三、成績與問題
成績：
（1）學生的美術技能和創作能力得到了提高，不少學生取得了優異的成績。
（2）通過參加各種美術比賽和活動，學生的自信心得到了增強，同時也提高了他們的學習積極性。
（3）家長對美術課程的支持度不斷提高，對教學質量表示滿意。
問題與不足：
（1）部分學生的學習積極性不高，缺乏自覺性和主動性。
（2）由于課時安排相對較少，學生的實踐環節不夠充分。
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本學期在校領導的安排下，我擔任初一6個班和初二5個班的美術教學工作，以及在初二年的校本課程和初一年4班的綜合實踐，并在教學之余努力地承擔學校的宣傳任務。為進一步提高自己，積極并多去聽課。深信，只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰與機遇并存。
本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，雖然個人在教學上和業務上都有取得了成績，但還是有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作總結如下，借以促進提高。
一、做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃，聽課。教學中我工作踏實，認真制訂計劃，認真備課。每堂課準備工作充分，作業認真批改。平時互相交流教學經驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對學生美的教育，培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受，并培養學生的審美能力和想象能力。
二、本學期的教改教研工作。
本學期，教學過程中一直把尊重學生主體地位，怎樣發揮學生的主體作用作為重點，平時注意能注重檢查，與其他老師經常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。根據不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法，注重發展學生的能力，力爭使每一堂美術課都能達到優化，并認真學習新課程標準，使每個學生積極參與美術學習，努力體現新課程理念，使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展。
三、本學期的教學工作。
上好每一堂美術課，向學生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能，培養學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。在美術學習過程中，激發創造精神發展美術實踐能力，形成美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發揮美術教學情感的功能，使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的`形成，促進他們全面發展，為終身學習奠定良好的基礎。
四、 認真做好第二課堂活動。
認真組織課外興趣小組，活動有層次、有重點。根據學生技能程度的不同，進行加以指導，效果明顯。并積極組織學生參加各種校內校外的比賽，取得了較好的成績。
五、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
六、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期來的工作，有自己在工作中的不足之處：
教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
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本學期，我擔任初一年級的美術教學工作。在遵循美術教育規律和學生認知特點的基礎上，我以激發學生藝術興趣、提升審美素養、培養創新精神為目標，積極開展各項教學活動，現將本學期的教學工作總結如下。
一、教學工作回顧
1、課程內容實施情況：
依據國家美術課程標準和教材要求，我系統地講解了素描基礎、色彩理論、中國畫技法、工藝制作、藝術欣賞等知識，使學生初步掌握了美術的基本技能和方法，理解了美術與自然、生活、文化的關系，形成了健康的審美觀和良好的藝術素養。
2、教學方法與手段：
結合初一學生的心理特點和認知水平，我采用直觀演示、實踐操作、小組合作、多媒體輔助等多種教學方式，注重引導學生觀察、思考、動手實踐，鼓勵他們大膽創新，提升課堂參與度，營造活躍的學習氛圍。
3、課堂教學管理：
嚴格執行課堂紀律，強調美術工具的規范使用與保管，注重培養學生的'良好學習習慣。同時，關注每一位學生的學習動態，及時解答疑問，提供個性化指導，確保教學秩序的穩定與高效。
4、課外實踐活動：
組織學生參加校園文化藝術節、戶外寫生、參觀美術館等活動，豐富學生的美術體驗，增強他們對美術與生活的聯系認識。同時，鼓勵學生積極參與各級各類美術比賽，提升他們的實踐能力和競技水平。
二、教學效果評估
1、學生學業成績：
通過平時作業、期中、期末測試等多維度評價，學生總體上達到了預期的學習目標，對美術基礎知識和基本技能的掌握較為扎實，大部分學生能獨立完成規定的美術創作任務，部分學生在美術比賽中取得了優異成績。
2、學生能力發展：
學生在美術學習過程中，審美感知力、形象思維能力、創新能力以及團隊協作能力得到了顯著提升。他們能夠從生活中發現美、欣賞美，運用所學知識進行藝術表達，展現出良好的藝術潛質和積極的學習態度。
三、反思與改進
盡管本學期美術教學工作取得了一定成效，但也存在一些問題與不足，如個別學生美術興趣不濃，課堂參與度不高；部分學生基礎知識掌握不夠牢固，創作技巧有待提高等。針對這些問題，我將在下學期采取以下改進措施：
1、因材施教：
深入了解每個學生的學習需求和興趣點，制定個性化的教學方案，激發他們的學習熱情。
2、強化基礎：
通過增設復習課、專題講解等方式，鞏固學生的美術基礎知識，確保其熟練掌握。
3、提升技能：
增加實踐環節，提供更多動手創作的機會，通過反復練習提升學生的繪畫技巧和創新能力。
4、家校共育：
加強與家長的溝通，爭取家庭對美術教育的支持，共同營造良好的藝術學習環境。
總結過去，展望未來，我將繼續堅持以學生為本，積極探索更適合初一學生特點的美術教學模式，努力提升教學質量，助力每一個學生在藝術的道路上茁壯成長。
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本學期由于學校實際工作需要，我承擔了七、八年級共九個班的美術課，同時承擔了初二年級美術興趣小組的指導和培訓。現對一學期工作總結如下：
在教學方面，我努力做到
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。我盡可能充分的發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我為了培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要求課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。
（三）培養學生的創新意識
在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。針對一個課題采用不同的表現方法與形式。課堂上我想方設法鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，在思維方法上，注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，在美術課程教學中我從不同角度努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。
（四）重視學生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。對于課堂教學及作業講評我采用的'是自評、互評相結合，讓學生自己找出優點和長處，并用語言展示出來，把好的方法、做法推廣開來。
（五）教師自身素質的培養和提高
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還閱讀了大量教育教學刊物以及專業書籍，首先從理論上提高自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。其次，利用課余時間進行專業技能的練習，從而使自己更好地進行教育教學工作，培養出更多更優秀的美術人才。
在其他方面，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各項教育教學工作，團結同志，愛護學生，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己。在過去的工作中還存在著這樣那樣的不足和缺憾，希望在新的學期總結經驗、彌補不足，爭取在各個方面取得長足進步。
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本學期我擔任的是初一年級的美術教學工作，課改后初中美術課更重視的是激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,教師要積極為學生創設好的學習環境，通過多種形式的活動，引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言;教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。但于受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其大都是來自農村的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，所以在實際的教學工作中，任務比較艱巨。就要求教師在日常備課中，必須做到備教材、備學生，不斷的進行教學反思。
所以我在上課之前就給同學們滲透了學習美術的必要性，讓學生自覺的帶著興趣去學，產生一個很好的學習氛圍。
現代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質就是師生之間的互動，即相互之間交流、溝通及共同發展。在上課結束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準備工作。給學生介入教學設計的'機會。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
同時我還采用各種生動有趣的教學手段，如電影、錄像、范畫、訪問甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。
需要改進的地方：教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維。
教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
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