幼兒托班教學工作總結

時間：2024-11-22 06:09:00 工作總結我要投稿

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幼兒托班教學工作總結范文（通用4篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，來為這一年的工作做一份教學總結吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的幼兒托班教學工作總結范文（通用4篇），歡迎大家分享。

幼兒托班教學工作總結范文（通用4篇）

　　幼兒托班教學工作總結1

　　成長的路上總是伴隨著淚水與收獲，回望這學期的工作，腦海中浮現的仍然是孩子們一張張天真可愛的臉，就是這樣干凈單純的臉，讓我這個剛剛走出學校走上工作崗位的新教師對幼兒園教師這一職業有了更加真切與深刻的理解，讓我在成長的路上更加明確了前進的方向。

　　成長的路上離不開感激，我要感激每一天陪伴我的孩子們。在入職前的實習甚至入職初期，我從未想到就是這樣普通的一群小孩子能對我的生活有多么大多么深刻的影響，我以為我不會因為他們而改變，我只是把他們看做一個弱小的群體，需要我的關愛和照顧而已。可是我錯了，他們平日的一舉一動徹底地改變了我，他們的一顰一笑一吵一鬧讓我或擔心、或悲痛、或暖心、或開心，他們讓我的心更像是一顆心，我體會到了身為幼師真切的幸福感。

　　開學初期，剛入職的我應對一群剛入園或哭天喊地或毫無紀律的孩子們幾乎束手無策。而此刻，孩子們也能有序的跟著我做游戲，安靜的聽我講故事了。孩子們最終肯聽我的了！我還真有那么一點兒小小的成就感和自豪感。而這樣歡樂的感覺，都是我的孩子們給我的，別人誰都替代不了！在理論學習之外，是可愛的孩子們給了我實踐的機會，他們簡單純潔的心不嫌棄我入職初期的青澀，也原諒了我對他們的不解與急切，當我的教育活動設計得不夠好，他們會給我最直接的反饋，讓我無法不深刻地反思：他們為什么不愿意和我一齊活動？我的活動哪里設計得不夠好？我應當做出怎樣的改善？孩子們簡直就是最直接最無私的評判官，對我剛剛起步的教育生涯不斷做出評判，促使我更快更穩地成長。由此看來，我和孩子們在一齊，并不單單是我陪著他們成長，他們也同樣在幫忙我，寬容我啊！他們把最最寶貴的童年交予了我，我又有什么資格不去努力成長，成為他們心中最最合格的.教師呢？還記得有一位教師說過：把孩子當做小惡魔，你就每一天生活在地獄；把孩子當做小天使，你就每一天生活在天堂。這句話透露著教師看待孩子的心態對教師自身情緒的影響，你是愿意每一天生活在地獄還是天堂呢？每當我忍無可忍想要對孩子發脾氣的時候，我都會在心中提醒自我，我可是要生活在天堂的，天堂沒有小惡魔！我相信每一個孩子做錯事情都是有原因的，并不能簡單粗暴地責備懲罰他們。這樣的想法能使我很快冷靜下來，更客觀理性的分析目前發生的狀況，用更加緩和的態度和孩子一齊解決問題。我認為這也是孩子們帶給我的一種職業素養的成長。

　　成長的路上離不開感激，我要感激與我共同奮斗的領導和同事們。

　　相比其他建園更早的園所，全新的康莊幼兒園給了我更多成長的機會。趙園長與王園長只要一有時間就會親自進班指導我們班級內的工作，同時對我配班的工作提出更好更高效的提議，使我事半功倍。喬主任更是經常與我們在一齊，當我在教育教學中遇到困難和疑惑她總是不厭其煩地盡全力幫忙我、指導我，使我受益匪淺。呂主任無時無刻都在為我們的后勤工作保駕護航。趙校醫也緊抓工作，對我們配班應負責的衛生保健工作時刻提醒，及時監督。于會計忙碌的身影穿梭在幼兒園內外。魏教師和劉教師對于工作的認真態度十分值得我們年輕教師學習，應對我們的求助也是有求必應。更讓我忘不了的是，即使離下班就剩下五分鐘的時間了，范教師幫我剪輯的第二天上課要用的視頻我還是不太滿意，他立刻重新剪輯直到我滿意。在我們創設環境沒有好點子時，馬教師總能幫我們出謀劃策。其他班級的各位教師在工作中更是給了我們很多熱情的幫忙和中肯的提議，讓我看到了作為一名普通教師的智慧，使我在成長的路上少走了許多彎路。

　　工作崗位上的每一個人，都散發著自我的光和熱，這些兢兢業業的人無時無刻不在感染著我、改變著我，讓我在工作中有了巨大的內驅力，使我更想成為一個有價值的人、被別人需要的人，進而成長為更好的自我、更優秀的教師。

　　成長的路上離不開感激，我要感激“同一戰壕”的“戰友”：小二班的陳教師和張教師。

　　這一學期的共同工作，使她們真正成為了我的良師益友。所謂良師，雖然在班中我的年齡最大，可是陳教師和張教師的教齡都比我長，工作經驗比我豐富，有很多值得我去學習的地方。她們教育教學的本事強于我，所以也是我的教師；所謂益友，每一天的共同生活使我們成為了親密的朋友，能夠說在一個班級共同工作是一種緣分，我十分珍惜這段共同學習、共同提高、共同收獲的時光。在這一學期的時間里，她們言傳身教、身體力行，指點我、幫忙我提高教育教學本事，使外在的知識內化為我自我的力量。我很慶幸在入職初期就遇上了這樣兩位善良、踏實、認真的好教師，這將是我幼教生涯的一段完美記憶。

　　這一學年我的收獲比想象中更多。

　　在班級工作方面，我熟練掌握了配班的一日工作流程，對二班的工作資料與崗位職責也有所了解，能夠進取配合班長開展班級工作，協助完成班級內的各項任務，進取參與班級環境創設，并嘗試與家長進行良好有效的溝通。

　　在教育教學方面，我進取參與每一次的教育活動展示，其中語言教育活動《小鴨找朋友》作為觀摩課進行展示，與教師們一齊研討改善，收獲頗豐。

　　在思想政治方面，我進取參加園內的各項政治活動，嚴格要求自我，保證自我的出勤率，克服困難，爭取學期全勤。

　　與此同時，我也發現了自我的諸多不足，更加明確了前進的方向。

　　一、應進一步學習掌握幼兒年齡特點。利用放假的時間看書學習，勾畫摘抄重要的學習資料，理解和掌握幼兒的年齡特點，為下一學年的工作打下更好更牢固的基礎。

　　二、多嘗試參與課題論文的撰寫，抓住每一次鍛煉的機會。

　　三、做到今日事今日畢，任何工作不拖拉，提前完成任務。

　　四、進取主動承擔班級內更多的任務，嘗試能夠勝任的班內其他未做過的工作，分擔班長和二班的重任。

　　五、把保育工作做勤、做細，爭取每一次檢查合格。

　　成長是無盡的階梯，一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑，轉過頭應對前方，無言而努力的繼續攀登。成長是一次次的蛻皮，是歷練、是痛苦，但也是對未來成熟與美麗的憧憬和期待。

　　至此，我工作生涯的第一學期已悄然走過，歡笑與淚水都是收獲，我感激工作帶給我的一切，這一切都使我向著更好的方向前進。

　　幼兒托班教學工作總結2

　　孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的團體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

　　一、教育教學

　　1、孩子較快適應了團體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位教師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。

　　2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。

　　孩子生活自理本事較弱，在這方面我們花費了很多的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自我動手、認真進餐。同時在常規的培養上，教師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的`教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

　　平時我們帶著孩子互相學習、共同提高。一方面，我們對自我的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們仔細觀察孩子與我們的互動的情景，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

　　3、組織生動趣味的活動，讓孩子生活充實更有意義。

　　孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。經過團體活動的開展培養孩子的團體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不一樣帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現象，感受大自然的美。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　二、保育工作

　　1、注重孩子身、心健康。

　　我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴教師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

　　2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

　　保育教師每一天按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子身體不舒適時，我們發現后立刻采取措施實行，為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

　　三、家長工作

　　1、發揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情景細致地一一填寫，家長十分關心。

　　2、經過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

　�。�1）向家長公布我們的電話。方便家長與我們的溝通。

　�。�2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。

　　幼兒托班教學工作總結3

　　隨著督導工作的完滿結束，一學期的工作又近尾聲了，我們這個剛剛組建的大家庭也留下了許多孩子們成長的足跡，那里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著教師們無數的汗水和無盡的愛心。看著剛開學時還哭哭鬧鬧的你們如今都已能很好的適應幼兒園生活，我們心中欣喜、欣慰、百感交集�；叵脒@學期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們取得的提高，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

　　一、培養習慣在點滴

　　1、適應愉快團體生活

　　為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期，暑假里我們兩位教師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒情景，和幼兒相互熟悉，打消了家長們的顧慮。當孩子來園時，我們輕輕的抱起孩子，輕聲安撫他們；孩子繼續哭鬧時，我們蹲下來與他們進行心與心的溝通，告訴孩子們教師是多么寶貝他們；孩子默默地流淚想媽媽時，我們就像孩子們的媽媽一樣，拉著他們的小手和他們一齊做游戲如今每一天清晨，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別。進入冬季后，經過教師的鼓勵和家長的配合，孩子們都能不怕冷，班級出勤率還是比較良好的。

　　2、提高生活自理本事

　　孩子們在家備受寵愛，飯來張口，衣來伸手，經過家長和我們的配合，逐步讓幼兒學會穿脫衣物（如先將鞋子脫下后整齊地放在床前，再脫褲子，然后鉆進被子，身體仰天睡）。我班幼兒雖然都會自我吃飯，但喜歡邊說邊吃，東張西望。進餐的速度異常的慢。針對這一現象，在午餐時我們兩位教師巡回和引導幼兒，鼓勵吃的慢寶寶，從一開始的很慢，到此刻能在30分鐘內獨立完成自我的飯菜是一個很大的提高，孩子們愿意自我加快吃飯的速度，吃完后，還會很有自豪感。對于幼兒的習慣培養并不是一朝一夕的事情，我們長期堅持不懈的努力最終換來孩子的提高。

　　3、培養做事自信心

　　對于小班幼兒來說，自理本事的強與弱，直接影響到他們的自信心。如：穿脫衣服、穿鞋襪、疊衣服、獨立吃飯、獨立入廁等等。剛上幼兒園時，孩子們什么都不愿做，什么事情都要請教師幫忙，于是我們先教孩子怎樣做，兒歌等方式

　　引導孩子有興趣地嘗試自我動手的樂趣。孩子經過練習從不會到逐漸掌握，他們經過自我的努力而完成，在完成的過程中，得到了鍛煉，從完成的結果中，感受到“我能行”，從而使幼兒相信自我，增加自信。此刻，我們班大部分能夠自我獨立大小便，每個孩子都掌握了洗手的'方法。孩子們也變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自我的意愿，還學會了幫忙別人、關心別人了。

　　二、愛看愛問愿意說

　　1、適宜主題助成長

　　根據《指南》的指導思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點、學習需要，制定教育教學計劃，開展了《小寶寶》、《娃娃家》、《動物花花衣》、《蘋果和橘子》、《小醫生》、《不怕冷》等主題教育活動。經過故事、兒歌、歌曲、參觀等多種形式的學習方式，使幼兒在情感、認知、交往上都得到了提高。如：經過圖片、故事，使孩子明白了自我身體的明顯特征和身體主要部分的簡單功能；帶幼兒到幼兒園的哥哥角落走走，看看，撿撿地上的落葉，用小腳在落葉鋪成的小路上走一走，讓幼兒感受季節的變化；參觀動物園，給孩子們講解各種各樣動物的特征，了解部分動物的外形特征等等。

　　2、注重個別差異

　　在家訪時我們就發現，個別由祖輩照顧的孩子說普通話、聽普通話的本事并不是很強。此刻孩子基本上都能聽懂普通話了，也已養成了說普通話的習慣�？墒窃谂c同伴的交流中，語言還顯得不夠豐富，常常資料表達不清楚。我班在日常生活中的各個環節設立了許多趣味的游戲小欄目，經過游戲提高幼兒聽說的興趣，并收到了良好的效果。如：在學習活動孩子發言時，我們鼓勵孩子們多說、說話完整；我們鼓勵幼兒進行每一天天氣的預報，在這個小小的活動中，孩子們的語言組織本事、表達本事、自信心方面都得到了鍛煉。

　　三、天性愛動學會玩

　　我班幼兒的運動本事較強，在活動中能勇敢的進行活動，動作發展協調。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情景，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每一天戶外活動的時間。經過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自我變暖和的方法，另一方面，經過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

　　四、歡樂游戲樂意玩

　　游戲環境也一而再、再而三地根據幼兒發展情景進行調整，經過一次次的變動，環境的創設最終讓孩子們有了主動探索的興趣。孩子們根據自我喜好，自由地選擇游戲中的主角。學期我們創設了娃娃家、小醫院、理發店、啦啦大舞臺、涂鴉館、發發工地、動物園等主題，根據幼兒的游戲發展水平逐步推進，從一開始的多個娃娃家到最終的一個統的娃娃家，幼兒的游戲好水平逐步推進。在游戲中，能夠反映出幼兒平時的生活經驗，使幼兒能積累更多地社會經驗。經過觀察幼兒的游戲，我們發現孩子們最喜歡娃娃家和醫院的游戲。很多孩子都愿意扮演娃娃家、醫院里主角。如：娃娃家的爸爸、媽媽，小醫院的醫生等。因為這些主角更貼近孩子們的日常生活，他們已經具備了豐富地生活經驗。經過一學期的游戲活動，孩子們的主角意識、職責心和交往本事都有了進一步的提高。他們能明確主角，明白要根據自我的主角做事情；了解每個游戲區域的規則，并自覺遵守；在游戲講評時，愿意與同伴分享自我在游戲中成功經驗、遇到的問題。但活動中的交往互動等問題還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。

　　五、家長工作共協作

　　1、加強聯系多溝通

　　一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。所以，我們在開學前的家訪時就對家長提出了家園溝通的期望，同時根據幼兒的實際情景，不定期地開展家長講座和個別交流談心，以求得家長的協助。異常是在孩子的生活自理本事的培養方面，在本學期中，經過家長會向家長宣傳培養幼兒自理本事的重要性，并介紹培養的方法和途徑，經過家訪、家園聯系冊、家園之窗、班級網站、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情景。同時，我們充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：發動家長為班內的主題教育收集資料；與家長堅持經常性聯系，幫忙家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。

　　2、個別約談顯成效

　　王璐小朋友初為輕肥，我們和王璐的家長反饋。王璐的爸爸媽媽也配合我們的工作，在家不吃熱量高地零食。在幼兒園，午餐時我們會提醒寶寶先吃蔬果，半碗湯，吃飯菜時細嚼慢咽。經過我們的努力，此刻王璐已是超重了，相信不久的將來王璐的體重會健康。本學期我們根據幼兒的不一樣特點進行了約談，家長們對此十分歡飲，這樣近距離一對一坦誠的方式，讓我們和家長共同覺得問題，幫忙寶寶成長。

　　六、不足問題需改善

　　一個學期即將過去，幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，但有些方面還需要努力。

　　（1）主角意識還需進一步改善，主角游戲的主角工作任務不夠清楚，這些在以后的工作中將不斷努力，加強改善，爭取在今后工作中做得更好。

　�。�2）幼兒存在差異，部分孩子的自理本事還不夠強，如倪宇斌等幼兒，要對這些幼兒加強自我服務本事的培養。個別幼兒性格過于內向，不愿意在團體活動中大膽的表現自我，所以仍要繼續加強與家庭的共同合作，共促幼兒的發展。

　�。�3）幼兒的傾聽本事持之以恒的培養。

　　忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足：戶外體育活動資料有待進一步豐富、我班幼兒生活自理本事的提高等。在新的學期里我們將更加進取進取，將一份摯愛融入到自我的工作中去，用歡樂去闡釋工作。

　　幼兒托班教學工作總結4

　　經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學期的總結工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

　　帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當到達哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我能夠根據他們不一樣的本事給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的本事都比較強，我會根據每個人不一樣的特點，安排他們完成不一樣的`任務。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的本事上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作。

　　幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛。

　　為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的本事在原有基礎上有所提高，我根據班級情景以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學，并進取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

　　家園互動，做好家長工作。教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以，我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情景，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。

　　回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

　　在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。

　　這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

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