幼兒園第一學期小班教育教學工作總結

時間：2024-03-07 16:59:58 登綺工作總結我要投稿

幼兒園第一學期小班教育教學工作總結（通用15篇）

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編收集整理的幼兒園第一學期小班教育教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園第一學期小班教育教學工作總結（通用15篇）

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 1

　　繁忙而緊張的一學期又結束了，這一學期的小班工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實而快樂！兩歲孩子那天真無邪的眼神，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞。

　　經過一學期的培養與教育，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂，睡覺讓人拍，上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃，覺自己睡，上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了，而且還學會了很多知識的一群孩子。由于家庭環境的影響和所受教育的不同，好多孩子在剛入園時有很多不良行為，如：推人、打人、咬人、撓人、不喜歡與同伴交往，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專橫……在經過我們耐心的教育與培養之后，他們已經懂得了很多道理。如：同伴友好相處，自己的事情自己做，講衛生、守紀律。注意安全與自我保護，尊敬師長，感恩父母，互相幫助，關心他人……

　　這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的，是我們班級四位老師和家長團結合作，同舟共濟的結果。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出。記得九月十月份新生入園時，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月，孩子面臨與親人分離的焦慮，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心，還要照顧好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭，我們馬上給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水，讓家長多帶些換洗的衣褲，如果孩子尿濕了褲子，我們就及時的給他們換洗。

　　作為老師，我們從來不嫌臟，孩子便在褲子里，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖，很多孩子在一兩周內就適應了幼兒園的生活，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔心焦慮的淚眼，變成了開心滿意的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，從早到晚的工作，教案寫到十點多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的。因為我們用愛心換來了家長的安心，用責任換來了家長的信任，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持。

　　一學期以來，我們班的'孩子不但在行為習慣上有了很大進步，在學習上也取得了很好的成績。

　　一、英語方面：

　　幼兒能夠認識了很多單詞、及英語句子，也學會了一些簡單的對話，能夠聽懂一些簡單的日常用語。

　　二、數學方面：

　　數學課上他們也認識了正方形、三角形和圓形，還學會了區別多少、大小。顏色，畫圈圈并且能手口一致地點數1—5的數量。

　　三、科學方面：

　　科學課中他們學會了觀察小動物和各種水果及蔬菜，對自然現象更加喜歡去了解和探究。

　　四、藝術方面：

　　音樂課中幼兒不但學會了很多歌曲，還在各種音樂活動中去表現自我，用身體語言去抒發自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節奏。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作，訓練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來越靈活，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協調了，畫畫、制作手工。

　　五、弟子規：

　　學習我國傳統教育。

　　六、禮儀方面：

　　我們學習了很多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做。

　　作為最小班孩子的老師，我感覺更像孩子們的媽媽，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子，我們每天沒有更多的時間與家長溝通，電話就成了我們聯絡溝通的主要方式，每個孩子生病了，休息了我們都要打電話去排查。家長看不到幼兒園生活、學習的情況，我們就把孩子吃飯、學習、活動的照片傳到網上，讓家長，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學寫內容豐富多彩，健康快樂的樣子，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個月內變化非常大，學會了很多兒歌，弟子、歌曲、英語單詞……也懂得了很多道理，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是幸福的，我會把這種幸福在今后的工作中無限的延伸，使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗。

　　七、現在是假期休息時，我希望各位家長能夠配合我們的工作，每天在家必做：

　　1、持讓寶寶自己吃飯。

　　2、堅持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進行鍛煉寶寶的腿部力量及眼、腿、腳的協調。每天至少兩次。

　　3、我發的智能數學練習冊希望家長給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆。練習畫圓、直線、涂色等。

　　4、過年讓孩子在親戚、朋友面前盡量多展現自己，多給寶寶鼓勵及贊許及表揚。可以說兒歌、弟子規、禮儀兒歌、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年，祝各位家長新年快樂，一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事可樂、千事吉祥、萬事如意。（寶寶最后鞠躬行禮。說每句時，手伸出來表示數字。大多數的寶寶都會說）

　　5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師。幾點送都行。不要3月1日送，因為早上老師得扶孩子上樓梯，拿不了被褥。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。

　　6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具，要立體的。至少一件可以多做。3月1日開學交。

　　7、孩子都會長大獨立的，請家長不要太溺愛寶寶。每天必須練習自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。

　　8、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺。

　　最后表揚這學期為班級做貢獻多的家長，王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的口袋、給小朋友買粘貼，給小朋友準備裝被褥的口袋等。

　　感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯系。新年快樂，事事順意、合家歡樂。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 2

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們班小班小朋友的年齡小見識少知識面窄，好玩、好奇心強、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點開展教學活動時常變化形式多以有趣的游戲或故事來培養幼兒的興趣。以玩的形式開展教學活動把知識點融入到游戲中去讓幼兒在玩中學，學中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學。

　　本學期的大部分活動我都是采取出示教具和實物來進行教學的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒直接通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸認識，這樣更加有效的培養幼兒的觀察興趣等，并且利用自然環境激發幼兒的探索欲望，能主動探索周圍生活常見的現象，讓幼兒了解與自己切身相關的很多科學知識，增強自我保護意識。

　　在本學期的教學中，我讓孩子們"玩數學",在愉快的玩耍中體會數學的奧秘，讓孩子快樂的學習數學。經過一學期的學習幼兒掌握了有一定的數學概念，認識了數字1——10并理解數字含義，會用數字表示物體的數量，感知數量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在觀察中比較和辨別異同，幾個年齡較小的幼兒發展得不夠全面，因為是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習慣非常好。現將教學總結如下：

　　一、提供實物環境，豐富幼兒的數學經驗。

　　比如在活動"歸類"中，教學材料的準備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些準備為幼兒提供了充分的實物環境，我引導幼兒利用這些資源幫助他們積累數學經驗。并且還能延伸到區域中，我還要求家長帶幼兒去超市觀察物品是如何分類擺放的。

　　二、通過操作，鼓勵幼兒探索。

　　在教學中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參與集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點，更能調動孩子學習的積極性。

　　三、注重對幼兒的評價及家園合作。

　　數學教育源自生活，盡管我們使用蒙氏教學但是我的.活動目標、內容、組織與實施都是與新《綱要》所要求的教育目標相一致的，滿足幼兒全面發展的需要。特別是在活動中我注重對幼兒的評價，給幼兒具體的評價，這樣的評價和指導有利于幼兒進一步探索和思考。我將蒙氏數學的操作冊和作業紙發放回家，每周二次教學活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學習內容，并要求家長在家按照我們的要求帶領幼兒完成操作冊和作業紙上的作業，讓幼兒很好的鞏固和復習了。

　　在學期末的匯報課中，我班幼兒的數概念都很強，操作習慣和方法都很好，在下學期的教學中，我將更注重個別教育，讓全班幼兒同步發展。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 3

　　時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

　　一、班級情況

　　我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

　　幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

　　本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的`心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，我和尹老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

　　2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健我們與全托班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　2、常規教育，我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 4

　　我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一名剛畢業的學生，也是第一次真正的步進工作崗位，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本了解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻。

　　我們留意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操縱性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操縱進行的探索活動和表演活動布滿了愛好和熱情，樂于勇敢地在集體眼前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

　　游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。

　　2、我們重視班級常規的培養，不斷發現題目，及時解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過童謠教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

　　在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、進廁、進睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

　　二、在衛生保健方面

　　由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，腳踏實地，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。

　　我們二位老師天天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時留意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中留意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。

　　在幼兒喝水方面家長們也比較關注，天天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。

　　三、家長工作方面

　　在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長先容幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有題目的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了友好的'關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

　　一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操縱活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。

　　但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

　　1、進一步加強業務學習，全面、有效地進步孩子各方面的能力。

　　2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質量。

　　3、發揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面進步班級工作質量

　　4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

　　5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深進學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能進步進步。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 5

　　本學期我們班在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。針對小班幼兒的特點，縮短了幼兒的分離焦慮，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，我們在這學期非常注重每個幼兒生活能力的培養，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的提高。

　　一、班級現況分析

　　本學期我班幼兒人數x人，在新生剛入園時我們班教師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄。經過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有必須的基礎，但個別幼兒還不適應幼兒園的團體生活，有哭鬧的現象。針對以上情景，本學期我班將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識；增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、班級管理方面

　　班級是幼兒活動游戲的場所，幼兒的'日常活動及行為習慣的養成都是在班級內進行的，組織幼兒家長與教師共同討論制定班級的制度和規則，指導家長配合開展班級管理的工作，提高家園共育的能力。

　　1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

　　2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子參加活動，培養小主人翁主角。

　　3.給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　4.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　5.在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　三、教育教學工作

　　本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。針對我班幼兒的情景，在教育教學活動中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒構成了良好的行為習慣。

　　1.要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，并充分發揮環境的教育作用。

　　2.教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。

　　3.有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。

　　4.幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。

　　5.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說禮貌話，做禮貌事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。

　　6.深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　7.參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題及交流。

　　8.每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

　　四、安全教育方面

　　幼兒園的根本是安全，僅有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，僅有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。本學期，我班把安全工作放在各項工作之首，在一日活動中隨時向幼兒進行安全教育，加強了幼兒自我保護意識。

　　1、加強安全防范工作。從實際情景出發，牢固樹立“安全第一”、“安全職責重于泰山”的思想意識。從自我做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關注并及時維修每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。

　　2、加強安全教育，牢固樹立安全意識。加強學校綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境，重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。

　　3、讓幼兒掌握園內各類大型玩教具的玩法及注意事項，了解交通規則，認識水、電和火使用不當危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 6

　　轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的提高，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的教師，心里感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：

　　一、思想道德方面

　　參加政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。

　　二、教育教學工作方面

　　參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設計，擬好期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情景出發，注意調動幼兒參與的積極性和創造性思維，經過故事、兒歌、游戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。

　　三、德育工作

　　1、愛是了解

　　愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情景、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點至關重要，它是拉近教師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及能夠從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情景。了解孩子的一切，我才能去更好的去關心去愛他們。

　　2、愛是關心

　　僅有去親切的關心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與教師溝通，從而才能理解教育，這樣才能收到良好的'教育效果。剛入園不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關心他并詢問其原因，較嚴重的立刻送往醫院；有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們去上廁所。

　　3、愛是職責

　　愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規教育，不僅僅使他們了解了一日活動常規，也是對他們有個提醒的作用，并且在日常生活中不失時機的抓住一切能夠利用的機會對幼兒進行教育。

　　四、努力的方向

　　1、加強教師自身素質的提高。

　　2、對需要異常照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所提高。

　　3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。

　　我們是孩子的教師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 7

　　一、政治思想方面

　　熱愛人民的教育事業，熱愛教師職業，用社會主義道德規范來約束自我的各種行為，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周教師共同協作搞好我班的班級工作。

　　二、工作、教育教學方面

　　對于班級各項工作，能夠主動地承擔，認真備課，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發點，及時調整活動資料，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對教師的畏懼，建立良好的師生關系。

　　三、家長工作方面

　　做好與家長溝通工作，我會利用早上和午時家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現，也使家長對我的工作有更進一步的`了解。

　　四、同事之間的關系

　　人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，僅有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。

　　總上所述，在這一學期中，我努力做好自我的本職工作，可是明白在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 8

　　在忙碌的工作中，不知不覺上學期即將結束。在本班的每一位老師的共同努力下，班級的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下的總結：

　　一、教育教學情況：

　　在學期的開始，全園召開家長會，班里的老師在家長會上跟各位家長進行了一次面對面的交流。在保教工作方面，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的.。此外，我們還為幼兒開展了有意義的活動，如；“放風箏”、“親子運動會”、“六一”繪畫展等等活動。這些活動豐富了幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩，也為我們和家長建立了溝通的橋梁。

　　二、保育工作情況：

　　一個學期下來，我們做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成了良好的進餐、午睡習慣。能夠做到自己的事情自己做，并能把自己的物品與伙伴們分享。

　　三、幼兒發展情況：

　　通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達能力，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。在“親子運動會”及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。

　　四、家園共育方面：

　　我班一直堅持每周向家長公布教學內容，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。

　　五、存在問題：

　　由于我班孩子的年齡差距較大，有的不足齡，有的是在其它幼兒園讀過的，行為習慣與我們的要求有所區別，導致幼兒個體差異比較大，行為習慣很難統一，給我們的保教工作帶來很大的阻礙。但我們班級老師不氣餒，盡量做到保教要求一致。

　　在本學期做的好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。相信在這學期里，通過我們和孩子們及家長的共同努力，會取得更好的成績！

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 9

　　在忙忙碌碌中我們的上學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責,現將一學期班級安全工作情況總結如下。

　　一、日常生活方面

　　我班幼兒剛進園時，大部分自理能力都很差，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。

　　二、安全管理方面

　　在擔任班級工作的同時，我還擔任保健醫生之職，因此，在日常生活中我還會加強責任制，注重分層管理，層層落實、人人負責。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的'發生。

　　強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

　　總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 10

　　洗手的時候，日子悄悄的從指縫間溜走，回想起剛接手這個班似乎是在昨天。看著這些小苗苗一點點成長，心里說不出的高興，真的很幸運，在他們成長的歷程中我曾經付出過，努力過。在上學期末從教學、衛生保健、家長工作、活動四方面作如下總結：

　　一、教學

　　現在孩子們能熟練的說出很多兒歌，早讀書中認識了很多字，識字量有了很大提高，大部分幼兒認識自己的名字。英語口語說出很多，還會一些簡短的對話，英語歌曲和律動也能有節奏的邊唱邊跳。蒙數中學會了大小、高矮排序，知道了2-5數字的形成，學會了操作學具。還能完整的背出《木蘭詩》和十首古詩，十幾個手指謠。

　　二、衛生保健

　　每天的晨間，午間，衛生都仔細清掃，并用84消毒，保證室內空氣通暢。堅持每些小演草，做好晨檢，午檢，及時發現幼兒的情況，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則，為幼兒的健康保駕護航。班內教師都參加了衛生保健培訓，增強了專業知識，在衛生保健測試中取得了優良的'成績。冬季幼兒生病的比較多，因此我們督促幼兒多喝水，保證充足的飲水量，并且將幼兒的在園情況及時告知家長，以便提前預防。

　　三、家長工作

　　家長會，家長開放日順利開展，讓大家親身體驗課堂氛圍和戶外活動的樂趣，對以后工作的開展起到了很好的促進作用。在日常工作中，每天的交流溝通起到了很好的作用，及時幫助幼兒糾正了不良行為，同時，家長也又信任老師轉為依賴老師，關于幼兒教育事都喜歡和老師交流。自制教玩具，家庭輔導單得到了家長的支持，家園互動取得了較好的效果。小演草的每日填寫，增進了家長對我們工作的了解，又便于對一些事交換意見，是家長與老師的交流平臺。孩子是家庭的希望，做好家長工作才能促進幼兒健康成長。

　　四、活動

　　家長開放日中不僅讓家長起身體會幼兒上課，它還安排了幾個親子游戲增進了幼兒與家長間的感情。還舉行了家長跳大繩比賽，很多媽媽都踴躍參加，給孩子們做了榜樣。《笑臉餅干》和《水果沙拉》活動，孩子們帶來了很多東西分享。一系列的活動的進行，不僅家長更支持我們的工作，還提高了家長的積極性，在一定程度上為幼兒樹立了榜樣。活動的開展取得了很大成效，提高了幼兒的能力，也增加了孩子參加集體活動的興趣。

　　回首過去的上學期有優點也有不足，以后的工作中要揚長避短，認認真真做好每件事。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 11

　　在班級保教人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進地開展班級各項工作，取得了初步成效。現將本學期班級主要工作總結如下：

　　一、保育工作

　　根據班級幼兒的實際發展能力，我們主要從行為習慣，自理能力、關心環境、基本動作等幾方面進行培養，并將其貫穿于幼兒一日生活、學習中。

　　1、通過“小桌長、小助手”工作，每周視幼兒的表現情況民主輪流選舉擔任，管理班級衛生、自然角、補圖書、整理玩具、區域材料等，讓全體幼兒都有機會。教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛生、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板、墻壁，隨時自覺地撿起地上的紙屑。

　　2、“自理能力”主要從整理攜帶物品、進餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿換衣服、穿換鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進行培養，從而使幼兒形成了良好的活動常規、行為習慣、提高了動手操作、生活自理等能力。

　　3、“基本動作”主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、換等方面進練習。

　　4、在日常生活中堅持不懈培養幼兒良好的行為習慣。引導幼兒正確上下樓梯、排隊等培養其養成右行的習慣；

　　5、將每周三定為衛生日，共同整理清潔班級衛生，培養班級小主人的意識。

　　二、教育教學主要工作：

　　（一）主題活動的開展

　　根據《規程》《綱要》的有關精神，各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領域活動相互滲透，互相補充，進一步優化

　　課程內容，促進幼兒發展。

　　第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動有趣的主題活動，進一步養成良好的家庭生活習慣和基本的生活自理能力，激發幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。

　　第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動，引導幼兒從多角度感受春季特征，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動。

　　第三階段：主題活動“車子叭叭叭”，引導幼兒嘗試運用自己喜歡的方式進行各種藝術表現活動，知道馬路上基本的安全常識并對其周圍事物感興趣。

　　第四階段：開展了“動物”等主題活動，使幼兒感受到動物世界的奇妙，學習到許多有關動物特征習性等常識，并邀請家長共同完成了親子作業。

　　三、家長工作

　　（一）迎新生，接舊生

　　安排新入園幼兒及個別特殊幼兒的家訪工作，豐富家園聯系欄并及時與家長交流幼兒假期的情況，使幼兒盡快適應幼兒園生活。以“親子

　　活動”的形式，開展了“三八”婦女節親子游戲——送給媽媽的禮物，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級、幼兒園環境，了解主要活動常規，共同參與各項活動，為消除幼兒入園焦慮，盡快適應集體生活帶下良好的基礎。

　　（二）召開家長會

　　創設溫馨寬松的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。

　　（三）家長開放日

　　為家長提供充分參與、互動的機會，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”，從側面展示幼兒在本學期的成長和進步。

　　（四）家長學校

　　請家長參與家長學校，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素；請有關人士開展美容講座。

　　四、學期主要活動

　　（一）鬧元宵

　　請小朋友帶上自己的花燈，統一著裝，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動，豐富了社區人民的文化生活。大家一起動手來搓元宵，并利用下午茶時間品嘗自己搓的`元宵。在此活動中幼兒充分地感受到了中國傳統節日的氣氛，引起了他們對中國悠久歷史傳統的興趣，激發其熱愛祖國的情感。

　　（二）迎“三八”婦女節親子游戲——送給媽媽的禮物

　　（三）春游

　　春游，對于孩子們來說是一件大事，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗。于是，我們和孩子們一起結合生活經驗，嘗試計劃春游活動，培養其

　　計劃和解決問題的能力。最后，我們將春游地點定在森林公園，并邀請家長們共同參與我們的活動。在活動中，具有前期經驗準備的孩子們成了家長的導游，發揮出了他們的主動性，給了孩子、家長以及老師以廣大的活動空間。

　　（四）學習新操

　　早操是幼兒園每天上午的主要體育活動之一，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分。每天堅持做操，對幼兒精神、體質、習慣的培養都起到良好的作用。因此本學期我們對原早操的不足之處進行了適當調整，重新安排早操的結構，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進行編排，使幼兒身體得到全面鍛煉。

　　六、幼兒發展的評價

　　注重采取適合小班幼兒的評價方法（觀察法、作品分析法、談話法）在自然狀態下對幼兒進行動態的觀察評價。

　　1、及時記錄幼兒一天在園的活動情況、行為表現并對此進行觀察評價，與家長進行雙向反饋交流。

　　2、根據評價指標，定期展示幼兒有代表性的美術作品。

　　3、每周評選表現突出的幼兒在家教欄內及時的表揚、鼓勵。

　　4、定期開班務會議，針對本階段幼兒發展情況進行討論，為下一階段開展教育教學工作提供依據、思路。

　　總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學期幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進餐、睡眠，大部分幼兒能按順序穿換衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動；幼兒對周圍環境的變化及自然現象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事物現象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系、對應關系、并能對物體進行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現；喜歡美術活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學期的工作重點。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 12

　　1、提高幼兒的自理能力。

　　在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。

　　2、培養幼兒良好的常規。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的`壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

　　3、重視幼兒的體育鍛煉。

　　我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

　　4、認真開展主題教學活動。

　　期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環境能育人。在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

　　5、注重幼兒自主性的發揮。

　　在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分調動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

　　6、開展豐富的班級活動。

　　為了促進幼兒各方面能力的發展。本學期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 13

　　時光飛逝，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡。我們班的小朋友活潑開朗，但個性鮮明，通過半學年幼兒學習生活，每個小朋友都有很大的進步。本學期各項工作即將結束，我們回首所有的工作，總結經驗，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題工作活動，開闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主體墻內容，為了孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目小區角，使他們有動手動腦的場所。

　　二、在衛生保健方面

　　我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，為他們提供舒適的環境。叫老師盡心盡責的進行衛生保健工作嚴格按照園里的要求執行各類物品的'消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環境中，我們倆個老師每天細心，耐心的觀察記錄，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，特別在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學會了獨立吃飯，養成良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫生做好保健工作。

　　三、家長工作方面

　　在園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。這一個學期進行了親子游戲這一活動，增進了家園共育的主題。也加強了教師與家長的直接的合作工作。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 14

　　不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

　　一、生活自理能力方面：

　　幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

　　1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。

　　2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。

　　3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。

　　二、行為習慣方面：

　　孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規。

　　1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

　　2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現擁擠的現象。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。"

　　行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

　　三、教育教學方面：

　　隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環境，是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點就好了！"，另一個說："不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發現：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后一定會探索到更多的'小秘密。

　　四、家長工作方面：

　　家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。

　　本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立書面聯系、電話聯系、家訪等聯系方法與家長交流。

　　通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。

　　幼兒園第一學期小班教育教學工作總結 15

　　時間過得真快。轉眼間，一個學期就要結束了。回顧這個學期的點點滴滴，我很欣慰，孩子的每一個進步都離不開老師的努力。當然，我們不能沒有父母的支持和合作。看著孩子們活潑可愛的笑臉，我覺得我的努力沒有白費。我深深地感覺到，老師的生命是真實的，是未知的，是不求的！這讓我深深感受到教學職業的崇高和責任的偉大，我對這個職業的熱愛與日俱增。現就本學期的工作做如下總結：

　　一、政治和思想方面

　　能夠積極參加園區組織的政治學習，認真記筆記，量足內容豐富。積極參加幼兒園組織的各項活動，發揮骨干教師的先進性。熱愛集體,團結同事，樂于幫助同事進步，尊重新老教師，用愛心對待孩子。嚴格遵守園內各項規章制度，不得遲到早退。在日常工作中，我熱愛幼兒教育事業，堅持正確的教育理念，始終嚴格要求自己，努力將理論知識轉化為實踐，應用到教學活動中。

　　二、我愛我們班的每一個孩子

　　高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。愛孩子是幼兒園教師應有的美德，也是教師的職業。作為霍橋幼兒園的老師，我們當然應該這樣做。老師的愛比淵博的知識更重要。得到老師的關愛是每個孩子最起碼的心理需求。教師的愛對孩子的成長和進步起著很大的促進作用。愛的力量是神奇的。它可以像彈簧一樣不斷被挖掘。因此，我總是不遺余力地把我的愛傳播給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的春天里，快樂地學習和生活。

　　三、教育教學

　　在多年的教學工作中，我不斷積累教育教學經驗，進一步提高自己的能力。綜上所述，我認為作為一名幼師，最重要的是有一個好的課堂。為了上一堂好課，我做了以下工作：

　　1.虛心聽課，細心指導

　　聽課作為一種較為豐富的教學經驗，是我提高教學能力、引導青年教師專業成長最快的方式。因此，我總是珍惜每一次上課的機會，把它作為我提高的橋梁。仔細傾聽，仔細反思。帶著學習的態度聽課，帶著學習的態度聽老師對這堂課的評價。課后與青年教師認真、及時溝通，就材料的準備、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等方面進行交流和討論。其實這個過程也是一個學習和提高的過程。

　　2.仔細準備課程

　　多年的教學經驗告訴我，備課的基本點不僅僅是準備知識和課本,更重要的是為孩子做好準備。孩子是不同的。同樣的教訓可以用完全不同的方式來解釋。所以多年來，我一直提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力和認知興趣，抓住他們的`興趣點，生成課程。內容多變也讓孩子感到新鮮，在玩耍中不知不覺學到知識，使學習不再枯燥。

　　四、及時反映

　　一個合格的教師應該及時反思自己的教育行為。因此，及時反思成為我的必修課。每天備課的時候，我都會花一定的時間來反思和孩子們在一起發生的事情。我把印象深刻的場景記錄下來，與老師們交流教育中的困惑和教育成果，開闊了我的教育視野，取得了意想不到的效果。

　　五、我與孩子們共成長

　　在新世紀新時期，教師要不斷學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐。只有轉變他們的思想觀念，才能保證教育改革的持久和深入。隨著園區“六優”工程的深入實施，園區教師的理念和行為在新大綱、新課程的學習中不斷發生變化。我確立了以孩子發展為基礎的基本理念，尊重孩子，關注每個孩子平凡的瞬間，關注孩子發展的窗口，改變孩子的學習方法。這些新概念可以記在我的腦子里。正如一位知名教師所說，在教育改革不斷深化的今天，我們不得不以三分之一的確定性和三分之一的不確定性來面對孩子。正是這些確定和不確定的因素，讓每個孩子都像一本書一樣，豐富多彩，不斷變化。我們需要每一位老師的賞識、學習和及時的支持。

　　六、班級管理

　　今年，我被分配給一位新老師。在工作中，我和新老師相處得很好。耐心指導青年教師，協助護士做好班級衛生消毒工作。

　　入學初期，孩子的情緒比較不穩定，少數孩子還存在情緒不穩定、細膩、哭鬧、依賴性強的現象。有些孩子早上很晚才來幼兒園，不能參加上午的活動。這使得班內孩子在各方面的能力水平有很大的不同。

　　針對這種情況，我們仍然注重與家長一起培養孩子活潑、開朗、自信、謙虛的個性、良好的生活習慣和自理能力的提高，尤其是對來晚、自理能力較差的孩子。我們專注于培訓。在我們的共同努力下，班級小朋友的整體水平有了很大的提高，尤其是季春小朋友。通過努力，她每天來幼兒園都會主動跟老師打招呼。她現在穿衣服吃得很好。我很高興看到她取得了這么大的進步。因為這離不開我平時的努力。這個班的很多孩子不善于表達自己。在學期結束的時候，我發現了這個問題的嚴重性。我開始從日常生活活動中慢慢滲透，培養孩子對幼兒園、對班級、對老師的愛。當孩子有了這樣一種愛老師的心理，他們就會對日常生活中的一切都感興趣。現在不再有孩子問一個問題一句也答不出來的現象。當他們看到校長和其他班的老師，他們不主動打招呼。這種現象現在已經消失了。他們活潑、天真、熱情的天性已經很強烈了。我現在最多能說的是，我真的為我的孩子們感到高興和自豪。

　　七、密切聯系，增進家園互動

　　為了更好地做好家長的工作，在每月的家庭聯系活動中，我與實習老師焦老師一起，及時向家長反饋孩子在幼兒園的各項表現。如個別孩子有特殊情況，可第一時間致電家長詢問了解孩子的情況，盡快掌握孩子情況的一手資料。家長們也認可了教師為照顧和照顧孩子所采取的一些措施。

　　平時我們非常重視與家長的接觸，通過談話、電話、學校溝通、家訪等方式與家長進行溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也會及時尋求最佳解決方案，豐富家長的托兒經驗。我們每月都會及時更新導師欄目中關于育兒的文章，并與家長交流育兒經驗。

　　為了更好地促進家庭合作教育，讓家長更好地了解幼兒園工作的內容、方法和方法。了解幼兒在幼兒園的表現，看到集體教育的作用，征求家長對幼兒園的意見，以便改進工作。本學期舉行了家長會，我們以家長辯論賽的形式出場。家長們就欣賞教育和挫折教育是好是壞展開了激烈的爭論。整個體育場緊張激烈，輝煌燦爛，高潮落下。

　　八、存在的不足

　　時間在孩子的成長中流逝。我們班的孩子在各方面都取得了不同的進步。雖然這是可喜的，但在其他方面的工作也有很多不足之處。就我個人而言，我在班級管理上不夠大膽，有時會有一種放任自流的感覺；在工作中，光在角落里訓練孩子的套路，提高孩子的動手操作能力，讓所有的工作都得到家長的認可是不夠的。在今后的工作中，我將帶領新老師學習其他山區的成功經驗，認真學習、研究、探索;在工作中，我們決心以新的思維理念和新的工作方法，創新、創造、培育一批優質的鮮艷花朵。

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