實驗中學教學工作總結范文（通用12篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢？下面是小編精心整理的實驗中學教學工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗中學教學工作總結 1
一、學校的管理特色：“學段主管，目標整合”
我校采用“學段主管、目標整合”的新型管理模式，分部協調、條塊結合的管理新體制。規范化，精細化，扁平化、高效化的科學管理，實現對學校的全方位管理、全過程管理、全員管理，以低成本的管理投入換來高質量的辦學效益。
“學段主管”即學段的第一責任人，全面管理日常教育教學工作，完成各處室部署的各項任務。學段主管聘任年級組教師和班主任，并負責對本年級全體教師的考核。在學校管理大原則的基礎上，給予他們一定的人事權、業務自主權，學段教師的考核方案由學段內部自行制訂，使管理更符合學段具體情況，更加的合理有效，管理的方式靈活而有彈性。
“目標整合”：推行學段目標管理，落實學段責任制。按照ISO體系標準，完善目標考核，明確各學段教學質量目標，建立了學段教學工作監控機制，突出了全程管理，建立良好的教育教學秩序。
“學部管理”特色：我們將年級分成三個學段，即初一學段，初二學段，初三學段，力圖實現各學段，特別是“低、中、高”學段的有機整合，無縫銜接，平穩過渡。實現各個學段有機結合，課程內容的有機整合，教育觀念、方式方法的融合。
二、教師隊伍建設特色：“名師孵化工程和教師形象工程”
1、努力推進“名師工程孵化”，建設高素質師資隊伍，期望把一批“想成為名師和能成為名師的教師”培育成名師，重點培養一批年輕的德高望重的教師。通過教研、科研、師資培訓等多種途徑，加強教師的內在修養及業務能力提高，使我校教師隊伍品位高，氣質佳，有內涵。
要積極做好青年教師的傳、幫、帶的培養工作。滿足教師的需要動機，為教師創造成功的機會，提供必要的條件，搭建成功的舞臺，教學教改上多信任多支持，鼓勵他們“冒尖”，積極參與和承辦各級教研活動，鼓勵教師積極參加各級比賽和各級各類教研活動，幫助教師打造自己的核心競爭力。
2、實施“教師形象工程”，打造一支愛崗敬業，師德高尚的教師隊伍牌子。
我們要充分認識到學校現在是創業階段，要在規范的基礎上求發展，在創業的同時創品牌。第一，建設一支團結、高效的干部隊伍。第二、形成了一支學歷達標、學科配套、身心健康、師德高尚、業務精通、勤奮實干、敬業愛生、尊重家長的教職工隊伍。發揚五種精神：不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執教的敬業精神、終身從教的獻身精神。
在短短的不到半年的時間內，招聘的老師們帶來的外來的文化與原校的本地的文化，經過沖撞、碰撞融為一體。怎樣處理人際關系？關鍵是我們教師的品位要高即脫離低級趣味、盆地意識、文人相輕等品位低的表現，以“簡單和諧，人文競爭”來處理人際關系，倡導講合作、講平和；弘揚人文精神，敬業精神和團隊精神，強調“打整體戰”，即引導教師樹立“以學段為整體，以學校為整體的團隊精神”講大局、講協作、講奉獻，以平和的.心態對待工作、對待同事，引導全校教師做到了正確對待自己，不妄自菲薄；正確對待同事，學會包容，欣賞同事；正確對待學生家長，真正關心、關注、關愛每一位學生。讓我校的教師和學生、教師和教師、教師和家長的關系做到“簡單和諧”；正確對待學校發展，把學校發展放在首位，顧全大局；正確對待名利，“名不可虛授，利不可茍得”。強化教師的責任心，要為每一個學生負責，要為學校的發展負責，要為同事的發展負責，要為自己的發展負責。學校倡導每一位教師應該用自己積極的一面去影響他人，要靜下心來，沉下去思考，加強反思，讓每個教師給自己一個被感動和感動別人的機會。
外在注重從細節之處加強教師形象建設，聘請了形體教師、民樂指導教師，成立了教師服裝指導小組，重視教師時裝表演隊、教師勁舞隊和女子民樂隊，通過一系列的活動，培養教師的氣質、修養和形象，以此帶動了整個教師群體文化內涵的提升。如教師形成了良好的行為舉止：教室、辦公室椅子回位，桌面的擺放，待人接物的姿勢等。
實驗中學教學工作總結 2
我校在立足校情，辦好初中，辦強高中，發展普通高中教育，突出藝術特色的思想指導下，以推進有效教學提高課堂教學質量為宗旨，在校委會的統領下，經過各教研組和全體教師的共同努力，圓滿完成了本學期的教學工作。為了推動教學改革，促進學校進一步發展，現將本學期工作總結如下：
一、加強教學常規管理，增強教師的質量意識
常規管理是教學工作扎實有效序推進的保障，是提高教學質量的前提。本學期教導處加強了對教學工作的常規管理。
一是，期初對教師教學計劃的指導檢查教學計劃是教師一學期教學的思想路線和總體規劃。因此計劃制定要科學有效，具有可操作性。
二是不定時檢查教案和作業，教案檢查檢查指導與評價相結合，對好的教案給予表揚鼓勵，對不完善的教案具體指出努力方向。不定時抽查作業，通過作業看教師的工作態度和質量。
三是不定時查課聽課，查課是維護良好教學秩序的.保障，聽課既是對教師授課質量的檢查，又是對學生學習情況的反饋。特別是加強了對晚自習的監管。
二、實施目標管理，增強教師的責任意識
本學期個年組按要求制定努力目標，并張貼到墻上，每一次月考后對照目標進行成績分析，針對不同層次的學生針對不同學科進行分析，從試題，學生、教師三個因素進行分析，查找原因。
三、文理及時分科成立藝術班
結合學生實際，考慮到教師教學工作量，在期中考試后及時進行了文理分科，是學生揚長避短，確定努力方向，文理分科后，根據學生特長及時成立特長班組，為學生特長發展創造條件。
四、及時召開家長會，做好學情反饋
期中考試教導處與政教處密切配合，教導處認真組織命題和監考，政教處檢查手機維護考試紀律，幫助學生養成良好的考試習慣。考試后及時召開家長座談會，匯報并聽取家長的意見。
五、為教師學習提高搭建平臺
在有效教學的探索和實施過程中，針對教師的困惑，先后組織教師到北安二中、八中、一中聽課學習，遠到五大連池高級中學參加普通高中有效教學論壇，兩次組織高中青年教師教學骨干到哈爾濱聽課學習，為教師成長搭建平臺。
六、重視教師基本功的提高
教師基本功表演從20xx年12月開始，有語文組的朗讀賽開始，至本學期12月中旬以音體美組的歌曲演唱、書法、太極拳等精彩表演結束。教師認真準備，展示了各自的特長。
七、存在的不足：
在辛勤的工作后，經過認真反思，認為工作中還存在著許多不足，主要表現在以下幾方面：
1、在有效教學的推進中遇到了一些阻力，由于我校學生起點低參差不齊，教師實施導學案教學確實存在困難，為難情緒較重，導致本學期沒有舉辦效教學公開課。
2、教師基本功還需不斷提高。在教師基本功表演中，有的年組對基本功理解定位不準，
3、在教案作業檢查中發現，個別教師教學進度滯后，作業批改不認真
實驗中學教學工作總結 3
在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教學工作已經結束。現將本期的實驗室工作作如下總結。
一、落實制度，規范管理。
1、開學初，學校立即召開理化生組專題會，會上校長分析學校實驗教學現狀，我校今年下半年教學樓拆遷問題，會影響實驗室教學，但是，一定要克服困難將實驗教學落實到位，尤其是分組實驗要保證開出率。并強調實驗教師的職責，要求寫好有關實驗計劃和實驗進度表。做好扎實有效的集體備課，將工作落到實處。
2、進一步健全管理制度。為保證今年教學樓拆遷實驗教學的順利開展和實驗設備的有效利用，我們制訂了嚴格的管理制度，使實驗管理規范化、程序化。學校成立了生物、化學、物理實驗儀器設備有專人負責管理。本學期認真對實驗儀器進行了清點，對新儀器進行了登記造冊工作。嚴格執行16項造冊和制度。所有搬運到閱覽室的儀器分類、定位、存放整齊，井然有序。各科儀器完好率達99.9%以上。同時做到了“十防”防塵、防潮、防光、防銹、防震、防凍、防火、防爆、防毒。
3、加強實驗教學的常規管理。充分利用好實驗教學手段，調動學生積極性，吸引學生注意力，提高學習效率。實驗課堂教學是關鍵，我們要求實驗教師認真備好每一堂實驗課，克服拆樓對實驗教學的影響。在沒有實驗室的情況下將分組實驗到班級進行，或進行有效的視頻模擬演示實驗。學校領導深入實際、調查研究，給予指導，這樣使實驗教學的'每一環節落實到實處。
4、加強培訓。為提高實驗教師的業務能力，確保實驗的開出率和成功率，我們組織實驗教師進行實驗理論和技能的學習，采取集體和自學相結合的方式，掌握實驗理論，熟練完成整個實驗操作過程，組織實驗教師積極參加各種培訓班，促實驗教師業務能力得到進一步提高。
5、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的儀器及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償。
6、危險藥品管理方面：
本期由于學校教學樓拆除重建，學校將危險藥品借寄到安圖一中地下室保存，并做好了交接登記工作。同時在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，在主管領導同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。
二、加大投入，完善教學設施，保證實驗教學的可操作性。
實驗教學是個投入很大的教學項目，每年物理、化學、生物實驗都需要大量的化學藥品、動植物活標本等，而這些東西又不能重復使用，但為了實驗教學的需要，學校全力以赴，大力支持，在購置實驗用品時，從不打折扣。同時對所缺物品及時和及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。今年學校共投入實驗儀器投入6萬7千多元。完備的實驗設施，為實驗教學提供了有利條件。在本學期學校無實驗室的情況下演示實驗開出率均達100%、學生分組實驗的開出率均達93%以上，提高了實驗設施利用率。
三、學生課外科技小組活動開展方面：
本期科技小組做到按計劃逐步實施，在指導教師的指導下開展工作取得了一定的效果。在全縣車模比賽中，我校科技小組獲得競速比賽和拼裝比賽的第一名。
四、存在的問題及打算
在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。
實驗中學教學工作總結 4
一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃
開學前，按照學校的統一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。并就第二課堂活動進行了具體的分工：生物興趣小組由xx老師負責，生物競賽小組由xx負責。各小組制定活動計劃交學校審閱，年級備課組定好教學進度上交學校審閱。
每兩周舉行一次科組活動，科組活動做到定計劃、定時間、定地點、定活動主題。初一、初二備課小組不定時進行集體備課。也充分利用科組的QQ群進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
二、常規教學計劃有序地進行
各老師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。
在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活動
科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內容，研究討論擬寫教學論文、小論文、綜合實踐活動，研究生物小制作、生物競賽等方法和資料的搜集。
科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，本學期胡靖老師參加市優質課比賽過程中，本組老師多次聽課、評課，出謀獻策加上自己的努力。
四、第二課堂活動熱烈有序地進行
生物興趣小組活動學生積極踴躍，報名人數要經過篩選限制。基本是每周一節，進一步擴大學生的知識面，深化學生對知識的理解和運用。多給學生動手的機會，提高學生的動手能力，豐富了學生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進一步意識到學習的樂趣。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發揮特長，為他們到初二參加生物競賽打下堅實的基礎。
五、教育教學科研成績突出
我校今年的“科普環保周”活動，我們組織了現場種子拼圖比賽、垃圾分類比賽、環保手工藝評比、環保黑板報評比、環保漫畫評比、進行月餅盒回收等等形式多樣的環保活動。使學生的`環保意識大大提高。
六、今后的努力方向
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。論初一還是初二的實驗，都是能做的一定做，不能做的或做不好的，也一定認真講解，盡量達到實驗效果，而且都要求學生認真填寫報告冊。
總之，我一定要在今后的工作中，吸取教訓，總結經驗，取長補短，把生物實驗工作搞的更好。
實驗中學教學工作總結 5
為貫徹落實新課程改革精神，激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神和探究能力，全面提高教育教學質量。多年來，我校認真抓好實驗室建設，不斷強化實驗教學常規管理，積極探索實驗教學模式，讓學生在老師的啟發、誘導下，通過實驗獲得最直接的感性認識，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結規律，進而獲得理性認識，提高教學效益。
1.加強組織領導，提高管理水平
為加強對實驗室的管理，確保實驗教學的正常進行，學校專門成立了實驗室管理小組和領導小組，學校、教務處兩級領導都有人分管實驗室工作；學校配備了4名專職實驗教師，學歷達標率xx0%；學校領導、教師、實驗員職責明確，工作協調配合；實驗經費能夠及時到位；各實驗室健全了《實驗室規則》、《儀器室規則》、《實驗教師職責》、《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養制度》、《報廢制度》，并張貼上墻；有健全的“兩帳，帳、兩北物、卡相符；設備、儀器均按國家統一配備目錄進行分類編號，儀器標簽規范、粘貼整齊；儀器存放整齊、美觀、清潔、科學；儀器維護、保養能夠做到“十防”；采光通風良好，水電到位；室內環境布置有序，科學文化氛圍濃厚，有科學家畫像和名人名言，為學生營造了一個學科學、愛科學、用科學的良好環境。
2.加強實驗教學，提高學生能力
為提高實驗教學的實效性，學校專門制定了《實驗教師考核方案》和《實驗教學工作計劃》，嚴格按照教學大綱的要求開設理化生實驗，演示實驗和分組實驗開設率達100%。實驗教師能夠按照學生思維發展規律，精心設計實驗程序，優化實驗教學過程，努力培養學生的動手操作能力和科學探究能力，并認真填寫好實驗通知單、實驗報告和實驗記錄。學校領導能夠經常深入實驗室，利用聽課、研討等形式直接指導實驗教學工作。
3.加強教師培訓，提高教師素質
為提高廣大實驗教師的業務水平和教學能力，學校積極組織教師認真學習教育教學理論，積極開展探索性的實驗教學研究，并采取走出去、請進來的`辦法，使廣大教師不斷接受現代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的精神實質。對于各級教育主管部門舉行的培訓會和研討會學校都積極選派實驗教師參加，并通過定期舉行實驗教學公開課、優秀實驗教學案例評癬實驗教學論文評選等活動不斷促進教師的專業成長和教學質量的提高。在每年組織的初中實驗技能專項抽考中我校的成績都名列前茅。
實驗中學教學工作總結 6
一年以來，我校教職工在上級教育行政部分的領導下，認真學習貫徹《中小學校常規管理規定》、《中小學校常規管理規定及細則》，結合本校實際，切實把我校教育教學常規管理工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況匯報以下：
一、嚴格執行課程計劃
期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按規定開齊課程，開足課時，未經教育部門同意，我校決不隨便停課，決不組織學生參加社會活動和貿易性慶典活動。一開學，學校就制定好教學計劃，天天按時上下課，保證學生天天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發展，學校規定休息日、節假日教師不能組織學生集體補課或部份補課或上新課。嚴格執行規定，學校的教學秩序正常。
二、規范教學工作管理
為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《教師教學工作常規制度》，對教師的.備課、上課、批改作業、聽課、評課都作了具體要求，進一步規范教學。我校根據上級規定，全面減輕學生負擔，教務處相應地制定了《減輕學生課業負擔制度》，并要請教師嚴格執行。
三、落實教學工作檢查
學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格依照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執行教學常規情況進行檢查，并填寫表格上交教務處，學校領導不定期抽查。
四、積極展開教研教改活動
學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期最少要上一節研究課。我校的教研活動展開得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的題目教學法和山東杜郎口教學模式，各科教師相互聽課、評課，共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《中學生守則》、《中學生平常行為規范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結合我校實際制定了《學生個人量化管理條例》，起到催促學生行為規范的作用。
六、加強學校、社會、家庭的橫向聯系
加強學校、社會、家庭的聯系，創造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規章制度和對學生的各種教育跟家長聯系，學校不定期召開部份家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。
七、展開多種教育活動
我校非常重視班級、團隊活動的展開，期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極展開好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。
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為進一步增強廣大師生交通安全意識，預防和減少學生交通事故的發生，認真貫徹《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》和河北省政府《關于進一步加強道路交通安全工作的實施意見》的文件精神，根據縣教育局《關于切實做好道路交通安全工作的通知》要求，結合我校實際情況，在相關職能部門的密切配合和共同努力下展開工作，開展安全宣傳，排查安全隱患。有效預防了和減少了道路交通事故的發生，確保廣大師生生命財產安全。現總結如下：
一、領導重視，明確職責，加強組織領導
學校領導十分重視道路交通安全，組織召開“道路交通安全教育活動布置會”，成立了以周學蘭校長為組長，副校長閆雄韜為副組長，校級領導、各科室主任、班主任、安保人員為成員的道路交通安全工作領導小組，明確了整治重點和職責分工。為確保道路交通安全各項工作落到實處，形成各項工作有人抓、有人負責的良好局面，分別制定周密的`工作方案，統一思想認識，增強責任感和緊迫感。確保師生安全，創建平安校園。
二、深入宣傳，不斷擴大社會影響
為不斷擴大專項整治行動的社會影響，我校利用分發宣傳單、利用宣傳欄、升旗講話，櫥窗、展板、板報、告家長書、交警到校講座，知識競賽、校訊通平臺等形式，進行多角度、全方位宣傳教育，不僅教育師生，更要教育家長，在學校營造濃厚的宣傳氛圍，確保整治成效。
三、真抓實干，實施方案落實到位
對照道路交通安全專項整治行動實施方案，我們一一進行了落實，并根據實際情況進行了改進。設置交通安全課，由班主任主講，學校提供資料，課本。或共同商量教育內容，認真準備，詳細寫教案，有記錄，有反饋。
接送學生的車量情況，駕駛人情況我們認真排查并建立了臺賬，并進行了復查，本學校的車輛也不例外。對學生乘車情況、行走路線進行排查，對學校周邊路面情況、彎道、交叉口、校門口的交通警示標志進行了排查。在校內設置機動車慢行提示牌，每次學生放假前必講交通安全。放假開學學校派專人到路口，附近車站維持交通秩序。
全體師生及家長、學校私車駕駛人，無證不準駕駛；不合規定的各種型號車輛、帶病車輛、超載車輛不準乘坐；重點地段、時段，校內及校門口道路交通安全隱患，特別是放假、返學高峰期交通安全隱患，及時進行了整改。
切實強化督導檢查，建立責任追究制度。學校與各班主任、科任教師簽訂《安全工作責任書》，與家長簽訂《學生交通安全責任書》、與學校所有私車駕駛人簽訂《安全行車責任書》，逐車逐人明確交通安全責任。對領導組成員責任不到位，班主任教育宣傳與管理不落實的，責令限期整改；對駕駛人沒有按照責任書要求履行職責所發生的交通安全事故，要實行責任倒查，追究相關人員的責任。
學校協助公安交警、交通運管部門，加強對違規車輛、無證駕駛人、重點時段和路段的管控，教育學生拒絕乘坐違規車輛，接送學生車輛有規行為及時舉報。
四、突出重點，積極開展專項整治工作。
為預防和減少交通事故發生，切實增強師生及廣大群眾的交通安全意識和法制意識，進一步改善校周邊道路的交通安全秩序，規范接送學生車輛及駕駛人，我校組織開展道路交通安全專項整治工作，聯系交警隊，派出所等相關職能部門、充分配合，集中治理，取得了顯見性的成效。
在學生放假、返校時段組織相關人員到校外到路邊維護交通秩序，引導學生安全乘車，并配合邢臺市、縣交警進行實地檢查。對所有接送學生的車輛定期展開專項整治。對存在超載或車況不佳、“三無”車輛等顯見性道路交通違法行為的車進行查糾。摩托車，助力車。電動車，三輪車等存在違規情況的都不放過，認真教育，正確引導，通過連續行動，現在未發現違規車輛和駕駛人。師生及家長未發生交通事故。
五、在道路交通安全教育活動中也發現了一些問題：
我們的學生大多來自農村，由于長期缺乏安全教育，造成了部分農村家長安全意識薄弱，盡管我們經常宣傳教育，但無證駕駛、三無車輛、違規車輛等不安全隱患可能存在，為了消除這一隱患，我們決定加大宣傳力度，擴大安保值班排查的范圍，并及時與交管部門溝通，盡最大努力改善和逐步消除這一隱患。
通過教育活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。
通過教育活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，最重要的是師生及家庭安全進一步得到了保證。
實驗中學教學工作總結 8
本學期根據學校教導處工作計劃，按照高一數學教學任務特點和新課程標準的要求，結合本學期數學組的工作情況，本組教師圓滿地完成了學校計劃的各項工作任務，落實了高一年級數學必修1和必修2的教學任務。同時，認真學習學校的有關要求，加強學科的理論研究，不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識，切實提高課堂教學效率，使高一數學組成為和諧團結、勤奮互助、合作能力較強的備課組。
一、堅持學習，提高思想認識，樹立先進的教育理念
高一共16個班，分尖刀班、重點班和實驗班三個系列。學生基礎越來越差，高一數學組共9位教師，人手緊，任務重，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學，樹立新課程的教育理論，在校、組的統一安排下，我們每周日組織教師集體說課，學習新課程理論，總結上周漏洞，討論下周教學中的疑點和難點，每2周組織學生周測試，及時了解學生的周動態，各班的周動態。在課堂教學中，要求組內教師重視發揮學生學習的積極性和主動性，重視數學學習的過程和方法，重視教與學方式的多樣化，讓新課程教材的教學落實到實處。
二、積極實踐,努力探討,提高課堂教學質量
對照開學初制定的高一年級的工作計劃，我們備課組積極準備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發揮集體力量，使全組工作有效率的開展。
1、積極準備,步調一致
做好了開學高一數學教材過渡性教學的準備工作，全組利用一個星期的時間，認真組織初高中銜接教材的教學，重點突出，使高一新生平穩過渡。
2.統一認識，發揮集體智慧
為了發揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學進度，測試內容、時間作統一安排。每周6集體測試，測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足，以指導下階段的教學。
3.專題討論，講求實效
由于備課組活動時間短，教學內容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統一意見。我們主要討論教學的重難點及處理方法，教學組織與設計等。通常都是一位教師作中心發言，其他教師再發表想法與意見，收效良好。
4.走入課堂，互相學習
我們每周認真組織觀摩公開課，聽一位教師授課，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯系實際。
5.相互學習、參與交流，開展“課內比教學”活動
作為剛剛開始的新課程改革，對所有的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實際教學等難題，我們相互討論，相互學習，不斷總結，找出自己的教學思路。積極組織本組成員，認真研究課堂教學模式，旨在進一步將“學、教、練”教學模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現出學生的學習能動性，又能實現學習的.高效性。
6.做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。
三、存在的不足之處。
為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。
總之，本學期的高一數學組的工作任重道遠，為做好本組工作，還需要全組教師繼續團結協作，充分發揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數學組的工作能夠繼續合理、科學、有效的開展。
實驗中學教學工作總結 9
本學期，在縣教體局的正確領導下，在全體教職員工的辛勤努力以及大力支持下，大家和舟共濟，迎難而上，扎實工作，學校各項工作順利開展，取得了較好成績，現將本期工作總結如下：
一、優化學校管理，注重規范有序。
1、完善管理制度。學校逐步修訂完善了行政、教師、班主任、安全工作等例會制度，新修訂的《第二實驗中學考核辦法》，《教職工考勤制度》、《第二實驗中學教職工職稱評定條例》等一系列制度的規范并執行，形成制度管人，避免了各種矛盾，使學校各項工作有規可依，有章可循。
2、創新管理機制。
學校管理制度的制定和實施，其終極目標是促進學校的發展，最大程度地促進學校個性化、人本化和特色化建設。為了使管理過程更加精細，我校形成了有序的校級和中層為縱向，年級組、教研組為橫向的管理網絡，由學校中層干部擔任三個年級的年級組長，三位校長分別蹲點三個年級，各行政人員蹲點各教研組，使各管理職級機構職責明確，分工負責，運行高效。提升了學校管理水平。
3、落實民主管理。
堅持依法治校、依法治教。學校實施校長負責制，在重大事項決策中，堅持民主集中制，廣泛聽取意見，完善議事規則和決策程序。集體討論制訂學期工作計劃、行事歷，堅持每周一上午校委會例會制度，由各分管領導總結上周工作得失，分析學校工作中的問題和解決策略，明確本周具體任務，“計劃到每一天，具體到每一件事，責任到每一個人”。拓展民主參與、民主管理渠道，完善校務公開制度，增強了師生、家長的知情權、監督權。凡涉及教師績效考核、評優晉級等切身利益的問題，都公開政策、程序、結果，實行陽光操作。嚴格執行上級關于學校重大經濟活動的有關規定，做到公平、公正、公開。使學校管理公開化、規范化、民主化。
二、加強文化引領，促進學校發展。
一所學校應該有自己的文化，這種文化既有民族傳統的流韻，又有長期辦學的積淀，既有文化的共性，更應有自己的特質。學校堅持“文化育人”的理念，努力以優秀的文化引領學校、師生的發展，以內涵豐富的文化環境陶冶師生情操，以情趣高雅的文化活動豐富師生生活。
1、優化學校至善文化環境。校園環境設計堅持教育性、知識性、激勵性、藝術性相結合的設計理念，充分發揮文化環境潛移默化的教育激勵功能。力爭讓學校的一墻一壁會說話，一景一物都育人，讓物態文化育人成為學校的一大亮點。
2、加強班級集體文化建設。我校注重班集體建設，完善班級文化建設，教室布置體現班級風格和特色的班訓、班級目標、班級口號、班主任寄語，勵志標語，學生成果展示，設置班級圖書柜，布置綠植，打造書香班級，黑板報每兩周更換一次主題，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級至善文化氛圍，通過評選書香班級和書香學生，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。建立健全班級制度，包括班級公約、獎懲制度、家校聯系制度等等，以此約束學生的言行。定期開展“文明宿舍”拼比，鍛煉了學生生活能力，改善了學生的生活環境。
3、豐富師生精神文化生活。積極開展各類活動，豐富學生文化。結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。以重大節日和紀念日為契機，以征文競賽、升旗儀式、校園廣播、黑板報、主題班會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統美德教育。通過歌詠比賽、運動會的開展，培養了學生集體主義思想，增加了班級凝集力和榮譽感。及時更新校園櫥窗、板報，加強校園廣播站的.工作，發揮宣傳陣地作用。開放學校圖書館、閱覽室，增設班級流動圖書角，增加學生閱讀量，開拓學生視野，豐富校園生活。上好兩課兩操，認真規范組織大課間活動，鍛煉了體質，豐富了課余生活，培養拼搏進取精神。
三、加強師資建設，提升專業素養。
深化師德教育。學校以行風建設為抓手，認真貫徹上級教育部門加強師德師風建設的有關精神，在全體教職工隊伍中開展“師德師風演講比賽”和“師德師風征文”教育活動，樹立榜樣引領作用，用身邊人身邊事影響全體教師，弘揚愛崗敬業，充滿愛心的教師職業精神，增強教書育人，樂于奉獻的自覺性。組織全體教職工學習上級有關師德建設文件精神、法律法規，簽訂《師德師風建設承諾書》、《嚴禁在職教師有償補課責任書》，對照職業道德規范進行自評，加強紀律約束，要求不越師德紅線，改善教育行為，提高教師依法施教、廉潔從教的自覺性。通過經常性的師德規范教育，全校教師增強了教書育人的責任感，提高了遵守師德規范的自覺性，愛崗敬業、為人師表、樂于奉獻，涌現了許多先進的人物和事跡。以愛心、耐心、誠心贏得了學生、家長的尊敬。
四、重視課程建設，力求體系完善。
1、認真實施國家課程。規范辦學行為，嚴格執行課程計劃，開足開齊各類課程。保證學生每天在校集中學習時間不超過規定，不超量布置作業或罰抄作業，不違規為學生集體征訂教輔資料。
2、切實加強體藝工作和形式多樣的社團、實踐活動。學校牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體藝工作。學校按課標上足、上好體、藝課。貫徹落實體育、衛生工作條例，上好體育課，積極開展陽光體育運動，因地制宜組織好大課間活動，堅持每天鍛煉一小時，提高學生的身體素質。開展好社會實踐活動，讓學生在活動中受到教育，小學生組建社團15個，每周三下午第三節課統一活動，期末，所有社團進行展示，學校進行評比，活動的開展，豐富了學生課余生活，培養了興趣，促進學生的全面發展。
五、加強教學研究，提高教學質量。
1、落實教學常規。學校、教務處、教研組期初制定教學工作計劃，定期對教學工作進行梳理和總結。嚴格執行課程計劃，狠抓常規管理，提高教學效益。學校繼續完善和落實常規檢查工作，每月間周檢查教師的教案和學生作業批改情況，對檢查情況總結并在全體教師會上公布，好的表揚差的改進，提高了教師工作積極性。
2、打造自主高效課堂。以“有效的教，高效的學”為基本理念，注意課堂教學各環節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，努力提高課堂教學效果。教研組集體聽課和教師相互聽課相結合，尋找差距和不足，采取走出去和請進來的培養模式，為教師成長提供了良好的平臺，推動課堂教學改革。
本學期，我們全體教職員工愛崗敬業、同心同德，真抓實干，爭先創優，做了一些工作，也取得了一定的成績，但離上級的要求、群眾的期盼還有差距。在今后的工作中，我們我們將進一步加強校園安全管理，積極探索教育教學工作新思路，繼續加強教學科研，狠抓課堂教學質量不放松，充分發揮全校教職工的智慧與潛能，在縣教體局的正確領導下，不斷開拓創新，勇于進取，再次開創實驗二中教育工作的新局面！
實驗中學教學工作總結 10
學校辦公室作為一個特殊的綜合部門，是為校長服務的，是校領導和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務的，是學校的綜合管理部門，是學校領導的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協調左右的重要位置，是學校的.窗口。一學年來，在校長的正確領導下，我們按照學校工作計劃，克服困難、開拓進取、創新工作，充分發揮職能作用，較好的完成了2013—2014學年度的工作任務，取得了一些成效，現將主要工作情況總結如下：
一、強化服務意識，做好校內外接待工作。
作為學校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學習，把握工作方向，執行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度一致，才能實現效益的最大化。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強化服務意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
二、強化大局意識，確保學校各項工作順利開展。
服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
三、強化責任意識，認真落實辦公室工作人員職責。
辦公室工作能否出佳績，關鍵在于是否具有強烈的事業心，責任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責任意識，發揚高度負責的精神，對自己工作敢于負責，盡職盡責，創造性地開展工作。使得各項工作有條不紊地開展。
四、強化奉獻意識，切實做好各項工作。
辦公室工作的無規律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時刻要求自己能做到愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻,確保各項工作更加順利開展。
五、工作中的反思及努力方向
1、進一步加強調研。積極了解各部門及師生的意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領導決策提供依據，切實做好助手，當好參謀，發揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，布置或協調有關部門落實，確保各項工作落實到位。
3、進一步加強自身素質建設，不斷增強服務意識；加強日常工作制度建設，規范辦事程序，不能出現工作脫節或無人過問等現象。
4、牢固樹立服務意識，大局意識，認真對教職工做好學校的規章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學校工作的向心力、凝聚力。
5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優質服務。
6、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮領導的參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學習和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結協作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個學期里,我們將繼續努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創新、讓實驗學校的明天更美好。
實驗中學教學工作總結 11
20xx年，平遙縣實驗中學認真貫徹國家的教育方針政策，繼續高舉“安全為天，質量為地，發展是硬道理”的興校旗幟，深入實施“德育優校、素質立校、名師育校、科研興校、質量強校、體藝特校”的辦學思路，實踐發展“讓夢想成為一種動力，讓管理成為一種智慧，讓精神成為一種導航，讓尊重成為一種文化，讓成人成為一種修養，讓特色成為一種內涵”的工作理念，把握時代脈搏，搶抓發展機遇，追求卓越，提升內涵，凝聚合力，開拓創新，充分調動一切有利于學校發展的積極因素, 扎實推進學校的各項工作邁上了新水平。
一、抓實工作重點，突出特色亮點，追求內涵發展，增強學校核心競爭力。
1、以實施績效工資為契機，完善績效考核，激發工作活力。
在國家實施績效工資之初，我校就搶占先機，果敢決斷，將其融入到學校的管理之中。學校根據多年來的傳統崗位情況，并結合當前教育形勢，由校委會出臺《實驗中學教職員工定編設崗方案》，音、體、美、史、地、生短缺崗位和其他學科出現嚴重質量事故被淘汰的空缺的教學崗位，以及各個處室的職員崗位，經校委會研究決定，定編設崗，定職明責，要求全員下崗，重新競爭上崗，雙向選擇，擇優選聘。并依次召開了不同年齡段不在教學一線的教師和50歲以下工作量不足的教師會議，講清政策，說明情況，促進了教職工的工作積極性。在此基礎上，學校出臺了《實驗中學教師績效考核方案（初稿）》，方案以德為先，凸現教師職業道德，激勵教師盡心做事，良心做人，不以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序；以績為重，視年齡和工作量等情況分別考核，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻，“多勞多得，優質優酬”，學校領導及各處室也壓縮考核分值，以凸現教學中心，突出教學實績。績效考核既是方向，更是引導；既是教師資格認定，崗位聘任、職務晉升、評模評優、表彰獎勵等工作的主要依據，也為后一步績效工資的分配提供制度保障，推動了學校的可持續發展。
2、以甲型流感防控為突破，細化管理職能，創建平安校園。
甲型h1n1流感全球蔓延，防控形勢相當嚴峻，沖擊到了我校的教育教學工作。在此情況下，我校認真傳達上級的會議精神要求，廣泛進行宣傳發動，使全校師生認識到了防控甲流的嚴峻性，防控工作的嚴肅性，防控程序的嚴密性，學校制定了甲流防控預案，加強組織領導，明確職責分工，認真落實措施，門衛、保衛把好校門關，年級、班級把好學生關，年級、處室把好教師關，政教處、班主任把好衛生關，教師、學生把好體溫測試關，每星期一把好師生返校關，嚴格執行體溫晨檢、午檢、晚檢制，嚴格執行發燒學生居家醫學觀察7日、班主任跟蹤隨訪制，嚴格執行學校情況每日匯報制，在嚴防死守之下學校沒有出現傳染事件，基本保證了學校教育教學工作的正常進行。同時，我校以此為突破，向投入要安全，向管理要安全，向教育要安全，向責任要安全，在人身財產安全、飲食安全、交通安全、衛生安全等方面，加大安全投入的力度，由校委會，政教處、保衛科、年級組、班主任、科主任組成安全管理縱橫體系，領導輪流值班，隱患定期排查，充分發揮“師師科主任，生生科代表”的管理機制，整合學校、社會、家庭等各方面力量，完善安全管理工作網絡。并加強日常安全教育，借助每周國旗下講話，每周例會、班會，每周一的自然災害應急預案演練以及每一節課情感、態度、價值觀的德育滲透，做到警鐘長鳴，安全意識深入人心。校長是安全的第一責任人，分管學校安全工作的領導、分管年級安全工作的領導為主要責任人，班級安全班主任是第一責任人，課堂安全科主任是直接責任人。學校全方位、全過程、全人員實行責任追究制，隱患問責制。作為一所三千余名學生的規模大校，在嚴防死守的安全工作之下，沒有出現一起嚴重的安全責任事故和違法犯罪事件。
3、以落實有效教學為推手，打造精品課堂，做好減負增效大文章。
我校乘“有效教學”的東風，依托學校已經成型并廣泛實踐應用的五環節課堂教學模式，在“讀、研、點、練、悟”教學五環節上不斷豐富其內涵。“讀”成為課堂教學的基礎，“研”成為課堂教學的常態，“點”成為課堂教學的亮點，“練”“悟”成為課堂教學的升化。多年的實踐證明，“五環節”課堂教學模式為教師的專業成長搭建了平臺，也為學生自主合作探究創設了舞臺。《五環節課堂主體模式與信息技術的整合》的研究課題，作為山西省教育科學“十一五”規劃重點課題《13150工程》的子課題，經過四年的實驗研究，在20xx年10月順利結題，取得了豐碩的成果，獲得了專家學者的一致贊譽，更為“五環節”教學課堂的有效、高效積累了豐富的理論和實踐經驗，成為了有效教學的制勝法寶。20xx年6月，校長被評為了“全國教研工作先進個人”。
在教學策略上，我校確定了不同年級、不同學科的集體備課教研模式，語數英大學科采用“全組教研確定主題—經驗型教師主講專題—青年教師提供案例—同組教師交流研討—風格性教師專業引領”的模式，理化生等小科采用“發現問題—橫向交流—縱向引領—回歸實踐”的模式，重點進行“作業設計研究”和“有效輔導研究”，使集體備課與教導處提出的“四個一”“六個一”常規教研有機結合起來，力求群策群力，資源共享，用集體智慧促進教學成績的穩步提升。同時，率先在全縣改革課堂時間，變45分鐘為40分鐘，向時間叫板，為學生自主學習騰出足夠的時間，以此發展教師，提高教學效率。
4、以“六大創建”為切入，加快舊校改造，加大學校基礎設施力度。
本學年，我校以市縣“六大創建”的標準要求為切入點，在學校也經濟危機的困窘中，整體籌劃，開源節流，加大學校的基礎設施建設步伐。學校分兩期各投資25萬元，新修了二層音樂體育樓；投資40多萬元，翻修了北圍墻，拆除了舊南面教學樓，重修了南面廁所，整修了院面和操場，改建兩個住校生標準衛生間、盥洗室，整理了學生宿舍，粉刷了墻壁，油漆了門窗，更換了三幢教學、實驗樓所有陽面教室的窗簾等，給學生創設了舒適優質的學習環境。在現代教育裝備建設上，我校以電教實驗樓的充實和完善為重點，投資近50萬元新建了兩個各65座的高標準微機教室和一個多媒體會議室，又將學校舊的微機升級整合成兩個各70座的微機教室；新配備物理化學準備室各一個，化學儀器室1個，物理儀器室2個，生物儀器室一個，有72座高標準化學實驗室4個，物理實驗室5個，生物實驗室1個，各室配備均達到1類的標準，為滿足初三學生理化實驗操作購買了9個理化實驗室48個實驗課題所需的藥品。學校還添置了實驗圖書，購買了音體美器材。為保持整潔高雅的校園環境，學校衛生工作全面抓，不留死角，不留空檔，徹底解決了衛生與學校發展不協調的格局。并大力加強校園環境建設，綠化、凈化、硬化、香化、美化，創設出優美的育人環境。20xx年12月份，學校的教育技術裝備工作和“六大創建”工作相繼接受了晉中市教育局、儀器站的檢查驗收，并得到了檢查組領導的高度贊譽。
二、革新工作思路，打造教育品牌，做好示范引領，創生辦學效益增長點。
實驗中學作為一所山西省示范初中校、實驗校，始終站在在平遙教育的高點，追求卓越，內涵發展。實驗中學自身的定位和實踐，決定了在全縣的教育改革大潮中，起著巨大的示范引領，輻射傳導的作用。
1、創新思路，管理體制獨辟蹊徑，為全縣兄弟學校借鑒效仿。
在新的`教育形勢下，我校與時俱進，勇于改革，構建了“一層雙軌，兩級行政，條塊結合，和諧統一”的內部管理體制，又實行了“年級小學校”組織制度，把年級段管理升格，校委會的決策與年級及中層處室在同一層面上結合，并在條與塊的兩條軌道上運作，圍繞崗位職責開展行政管理與指揮。在這種科學的管理模式下，學校各項工作由學校和年級組齊抓共管，協同配合，形成合力，更加具有主動性、創造性、科學性，管理更加精細化，具體化，長效化。自運作以來，活力強勁，成效顯著，這種管理體制給全縣的規模學校管理帶了個好的舉措，成為了兄弟學校紛紛效仿的榜樣。近兩年來，我校還向全縣輸送了6名中層領導成為全縣各口的主職，為我縣教育的長足發展增添了活力。
2、積淀文化，校園精神獨具特色，為學校高位運轉蘊蓄內勁。
我校在多年的辦學實踐中，不斷提升校園文化品位，加強校園文化建設，制作校徽、創作校歌、制訂校旗，修訂校訓，建立了榮譽櫥窗，打造了文化走廊，在潛移默化的熏陶下，學校逐漸積淀形成了“合作競爭，主體超越，優化示范，創新發展”的實中精神，其核心就是競爭合作，不斷超越，敢拼敢贏，做強做精，持續向更高目標攀登。實驗中學這所規模大校，具有其他學校無法比擬的校園文化和實中精神、敬業思想和競爭氛圍。這些都是喚醒教師的專業自覺，提升教師的成長動機，引導和激勵師生勤奮學習，奮發向上的精神源泉。正是這種校園精神，大力促進了學校持續發展、高位運轉，這也成為了全縣其他初中學校所仰慕和學習的精髓。
3、勇于實踐，課堂模式獨運匠心，為實施有效教學導航引路。
自XX年以來，我校就自主構建了“讀、研、點、練、悟”五環節主體探究型課堂教學開放模式，現已名揚全國，蜚聲省內外，不少異地學校慕名前來參觀學習，都給予了很高的評價。本學年來，我校乘“有效教學”的東風，引深發展“五環節”課堂教學模式，不斷實踐、不斷總結、不斷完善，現今更日趨成熟，為實施課程改革、教師專業化成長、提升教育教學質量都提供了良好的平臺。12月11日，平遙縣有效教學推進會現場會在我校舉行，“五環節”課堂教學模式作為有效課堂的典范在全縣展示，真正詮釋了新課程下科學高效的課堂教學，為推進全縣的有效教學做了示范和引領。縣內外高初中校或教師紛紛崇尚這種模式經驗，自舉不自覺地借鑒使用，也為全縣其各初中學校借鑒衍化課堂教學模式提供了套路和模本。
4、錘煉名師，師資建設獨樹一幟，為教育均衡發展盡心竭力。
自1997年以來，我校就持續實施“合格教師——骨干教師——教學能手——學科帶頭人——明星教師”崗位成才五步走戰略，通過全校性評教評學，參加上崗課、入格課、優質課、示范課、賽講課等，在實踐中反復磨課，錘煉教師技能，打造精品課堂，評選教壇精英，培養名師陣容。學校還采用了師徒結對式、教育視導式、名師引領式、自主完善式等策略，造就了一支“說評研”一體化的“專家型”教研隊伍和“講說評”一體化的“風格型”名師隊伍。截止目前，學校擁有國家級名師8人，省級名師31人，市級名師40人，占到了全校專任教師的1/3以上。名師掌舵，輻射引領，他們已經成為了學校教學的精英和骨干，成為學校教學的中堅力量，為學校有效教學的研究和實施提供了強大的人力資源保障，今年11月，我校榮獲“全國教師專業化提升專題二等獎”的稱號。在平時的教學工作中，他們還到農村中學支教助教，講課示范，講座指導，教研引領，成為我縣教育均衡發展的排頭兵。
實驗中學教學工作總結 12
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在讀書時的那句校訓：學高為師，身正是范。
一、愛崗敬業，忠于教育事業熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。
我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的'，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但思想匯報專題自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
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