初中生物第二學期教學工作總結

時間：2023-07-05 16:10:01 曉怡工作總結我要投稿

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初中生物第二學期教學工作總結（精選12篇）

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，經過這段時間努力，我們也有了一定的收獲，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。那么如何把教學總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的初中生物第二學期教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。

初中生物第二學期教學工作總結（精選12篇）

　　初中生物第二學期教學工作總結 1

　　為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期生物教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。

　　一、思想政治方面

　　通過參加政治理論學習，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認識。我深深的認識到：工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作，不工作就不能體現自己的人生價值。

　　二、教育教學方面。

　　1、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。

　　2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　4、加強學生心理健康教育。我利用生物教學技術知識和技能，并結合豐富的網絡資源，為學生提供一些心理健康教育網站，從中選擇有益于學生身心健康發展的內容，解決中學生青春期發育的'健康問題

　　三、認真做好其它工作。

　　認真完成教導處的常規工作，認真完成學校領導交辦的其它工作。

　　經過努力，教學工作中取得了一定的成績，我將一如既往地探究教學，提高教學能力，取長補短，完成自我。

　　四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把教育的學習。

　　努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應用生物學知識，培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。

　　運用生物學知識向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，經常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，學生主動通過網絡搜集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富。

　　五、今后工作思路：

　　在取得一定的成績基礎上，在教學中也發現存在不少的問題。針對這些問題，在今后的工作中總的教學指導思想：合理安排時間，一如既往的認真完成領導交給的任務，繼續穩固基礎知識和基本技能教學，同時注重實驗教學和應用知識的培養。具體做法如下：

　　1、作為一名生物教師，首先要按新課標的要求，備課充分，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質量。

　　2、精心設計導語，多鼓勵，多表揚，情感教育，激發學生學習興趣。

　　3、語言精煉，合理使用多媒體手段，提高課堂教學效率

　　4、針對具體內容自然滲透德育教育，激發學生學會做人學會學習的內動力

　　5、課堂多設置有效追問，鍛煉學生表達能力；多聯系實際解決問題，鍛煉學生應用知識的能力

　　6、精心設計和改進實驗教學，讓學生的實驗能力進一步提高

　　7、通過課外活動和個別輔導進行培優補差教學

　　8、建立有效可行的評價制度，通過評價促進學生學習

　　9、繼續搞一些有用有趣的生物知識競賽，提高學生的學習積極性

　　10、多反思自己的教學工作，及時記錄好的方法，改進不足

　　11、多聽課，積極參加進修學習，多讀專業知識，提高自己的業務能力

　　12、合理安排時間，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作。

　　根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好生物課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

　　初中生物第二學期教學工作總結 2

　　這一學期就將結束了，本學期按照教學計劃以及新的《生物課程標準》，已經如期完成了初一年級生物下冊的教學任務，現在期末復習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

　　一、備課——周到細致，找準重點、難點

　　開學初，我能積極參加學校組織的各項教研活動，在教研組長的帶領下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質，然后根據要求，提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同學科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，采用多媒體進行教學，以增強學生感受知識的能力。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括和總結，給學生一個明確的學習思路。

　　二、上課——做到線索清晰，層次分明

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。桌間巡視時，注意對學生進行面對面的輔導，上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。

　　三、作業布置——有針對性和有層次性

　　為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解；對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

　　四、輔導——面向全體，關注個別

　　在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的'這一做法收到了很好的效果。

　　在完成教學任務的同時，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業務水平和理論水平；同時也幫助其他老師制作課件，上網查找資料等。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命。“學高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為xxx中學的教育事業做出自己的一份努力！

　　初中生物第二學期教學工作總結 3

　　本學期，本人擔任七年級的生物教學工作，教學工作已順利結束。依照本學期制定的計劃和學校的各項要求，教學任務基本完成。為了使今后的工作做到有的放矢，將生物教學工作總結以下：

　　一、認真備課

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具，同時利用課堂上的多媒體進行教學，使抽象的生物知識更加直觀形象，課后及時對該課作出反思總結，寫好教學后記，并認真歸納整理每節課課書的知識要點，使學生對所學知識更加條理化結構化網絡化，牢固的掌握了本課時的重難點，夯實了基礎知識。

　　二、增強上課技能、進步教學質量

　　為使講授清楚化，條理化，正確化，情感化，生動趣味化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注重調動學生的積極性，加強生生互動，師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得愉快，寓教于樂。在訓練題上，我注重精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，培養學生動口動手動腦能力；同時我把學生進行分層管理，跟蹤管理，在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到進步。現在學生普遍反映喜歡上生物課，就連之前極討厭生物課的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽生物的.，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習他人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。積極投入到教改活動中，大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學法。收到了較好的教學效果。

　　四、認真批改試卷

　　布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生實施減負計劃，為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真，分析并記錄學生的學習情況，同時要求學生建立起錯題本，將他們在學習進程中出現的題目記錄下來，并作出分類總結，再進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、培優補差

　　要對雙差生，有針對性的進行輔導。首先要解決他們心結，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心，讓他們意想到學習實在不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層，這些都是落后生轉化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉化工作時，要特別留意給他們補缺，把他們之前學習的知識斷層補充完全，這樣，循序漸進，不斷地循循善誘他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

　　六、面向全體、注重素質教育

　　目前的考試模式依然是應試教育，這就要求教師的教學模式要靈活運用，在素質教育的同時還應注重應試教育。為此，我在教學工作中注重學生能力的培養同時，并將其傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注重情感態度和價值觀的培養。充分發揮了學生的創新意識和創新能力，使學生能全面發展。

　　七、今后工作方向

　　提高學生對生物學科的重要性的認識，讓學生認識到副科的同樣重要，同時學生的知識結構掌握不牢，要夯實基礎知識，抓好雙基訓練，在今后的教學中要注重查漏補缺。以后要在工作中嚴于律己，兢兢業業，愛生如子，無私奉獻，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。揚長避短，不斷的學習反思經驗教訓，積極的進行課改，與時俱進，務實創新，做一名無愧與時代要求的新時代的新型教師。

　　初中生物第二學期教學工作總結 4

　　本學期我擔任的工作是初一四個班的生物教學，一學期來，本人熱愛教育事業，認真貫黨的的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感。嚴于律已、寬以待人，愛護關心全體學生，具有良好的職業道德。團結奉獻，顧全大局，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作。現將本學期工作總結如下：

　　一、對于本學期的教學工作，關鍵是要上好每一節課

　　1、認真備好課，做好多媒體課件，鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，精心做好課堂練習，每一道題都是盡心設計。使學生課堂上可以解決本節課的一切問題，盡量不要占用同學的課下時間解決問題。要了解學生原有的知識技能層次，在學習新知識前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、課堂上組織好課堂教學，課堂上要注意到全體學生，注意每一位同學動向和信息反饋，調動學生的有意注意，使他們保持穩定性，認真聽講，同時，要注意和學生培養情感，讓學生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學科，才會讓他們產生愉悅的心境，產生強烈的興趣和濃厚的情感，繼而創造良好的課堂氣氛，更有利于教師教學。

　　二、對于本學期實驗課我有著更深的心得

　　1、初中生物實驗課得不到學生的重視，有些孩子太貪玩，很多學生抱著玩的心態進入實驗室，最終一堂課下來，教師疲憊，學生也學不到東西。對于實驗室的喧嘩現象，在學生走進實驗室前要排好兩列縱隊，每個學生對號入座。課前告訴學生實驗室是個安靜的場所，是走向科學的第一步。這樣學生就會形成一種條件反射，一走進實驗室就會保持安靜。

　　2、對于實驗教學安全問題，課前一定要給同學們講解實驗室的相關規定，讓每一位學生都要對這個問題銘記在心，消除實驗中的安全隱患，例如，酒精燈的使用方法，切勿用酒精燈去點燃酒精燈，酒精燈的熄滅方法。要一再強調，強化學生。

　　3、對于大部分實驗要有一個模板課，實驗課前要有10分鐘左右時間講解和實驗演示，課前教師要反復演練，在上課時做好示范操作，激發學生的興趣。由于初中生剛接觸生物實驗，對實驗儀器、用具的使用方法都一無所知，而且好奇心強，自控能力差。他們做實驗時，注意力容易分散在實驗儀器及用具上，不注意聽講。在實驗過程中不認真操作，觀察實驗現象不細致。講解和實驗演示的模更有助于規范實驗課，如《顯微鏡的作用》，《制作臨時裝片》這些實驗時，先講解顯微鏡結構和作用，老師邊操作顯微鏡，邊講要點，邊做示范。學生邊聽講，看示范，一邊模仿操作。制作臨時裝片時，老師用邊多媒體投影操作步驟，邊示范，學生也是一步步跟著老師做。這樣的教學比先講，再讓學生做的.成功率高很多。

　　三、積極參與聽課、評課

　　本學期我校組織了課堂大比武活動，給了教師講公開課的機會，讓大家互相學習，互相研討，提高了教育教學水平，我也從中也學到了教學方法。

　　通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，但由于各方面的原因，學生的成績還參差不齊，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

　　初中生物第二學期教學工作總結 5

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的`教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。

　　我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“遠離煙酒（調查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于生物課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。

　　三、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現。

　　總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。

　　初中生物第二學期教學工作總結 6

　　一、教學內容：

　　在教學內容的選擇上，我們學科組非常注意知識、能力與情感教育等方面的整合，注意理論與實踐的整合，使教學內容既有理論知識的傳授，又有技能的培訓，還有情感方面的熏陶。盡可能使學生在知識、能力、情感態度價值觀等方面得到全面和諧的發展。

　　課程實施打破了原先那種單一的、陳舊的灌輸式教學方法，利用視、聽、觸、表達等多樣化的教學手段（包括電視、錄像、錄音等視聽工具，引進微格教學，計算機輔助教學等等），采用靈活多樣的教學方法（包括臨床教學、分組討論、交流合作、角色扮演、教育見習、調查訪談、座談、辯論等）去實踐課程，實施課程。

　　二、課堂教學：

　　在課堂教學中，我們采取多樣化的教學方式。除老師精講教材外，還促進學生在實踐中學，鼓勵學生上講臺，先做一回老師。

　　在課堂教學中，我們采取多樣化的教學方法。如我們把“模擬教學”作為教學的重要環節，也作為一種基本的教學方法，培養學生的教學能力。在教學中我們還采取討論法教學、發現法教學、“案例教學法”，我們精心制作了教學課件，盡可能發揮多媒體教學的優勢。

　　在課堂教學中，我們采取多樣化的教學途徑。如學習內容突破教材的局限，讓學生閱讀期刊、專著、上網查找資料。

　　另外，我們還組織了興趣小組。學生憑興趣參加興趣小組，這不僅豐富了學生的課外生活，還鍛煉了能力，取得了很好的效果，特別是模擬教學小組，開展地很好。

　　嘗試了以上的教學改革與課程改革，取得了很好的教學效果，特別是“模擬教學”、討論法教學、發現法教學、“案例教學法”和興趣小組的組建深受學生的喜歡和好評。這些教學方法和教學方式讓他們的主體性得到了較好地發揮，在學習過程中表現得非常地積極與主動，如在“模擬教學”中學生自做了較多的優質課件，上了許多好課，讓老師也深受感染，在教學中投入了更多的熱情與精力。

　　我們的教學效果、教學方式和教學方法深受督導組老師的好評與鼓勵，深受許多專家的好評，在校內外獲得了較高的聲譽。

　　三、教學方法

　　1、教學方式多樣化

　　1.1教師精心組織教材，精講教學內容

　　1.2學生在實踐中學。如在學習直觀教具的優缺點時，學生自制各種直觀教具，并在課堂上演示，同時讓學生觀察分析比較各種教具的優缺點，將制作、認識、演示融為一體。

　　1.3鼓勵學生上講臺。生物教學法是教育學、心理學等知識在生物學中的具體應用，所以教師應側重于生物學的特色，對有些內容可以讓學生認真準備以后在課堂上講。

　　2、教學方法的多樣化

　　2.1“模擬教學”是本課程基本的教學方法。根據生物學教學論的學科特點，我們把“試講”作為教學的重要環節，也作為一種基本的`教學方法，培養了學生的教學能力。

　　2.2多一些討論，發揮學生的主體性。如讓學生自己編制教學目的、板書設計的內容，分組展示，首先由設計者介紹設計思路，設計理由，然后由其他同學質疑或提出不同意見，教師只是引導討論向縱深發展。再如模擬教學，同學質疑與點評，通過討論，明確了思路，提高了能力。

　　2.3進行發現法教學。如講授“現代教學方法”時，先讓學生對初中生物教材中“苔蘚植物”一節，自己設計教學過程，并且提出設計思路，互相交流。然后教師以教材中用發現法設計的這一節課的教學過程，并與學生自己的設計作以對照。經過這樣的設計，運用發現法學習發現法，提高了學生運用知識的能力。

　　2.4引入“案例教學法”。我們在教學中引入大量的案例和資料，鼓勵學生進行反思、評價與討論，大大豐富了他們的實踐性知識和內隱知識，很受學生的歡迎。

　　2.5多媒體教學。我們精心制作了教學課件，盡可能發揮多媒體教學的優勢。

　　3、教學途徑多樣化學習內容突破教材的局限，讓學生閱讀期刊、上網查找資料

　　4、組織興趣小組，豐富課外活動

　　學生憑興趣參加興趣小組，豐富了課外生活，鍛煉了能力，取得了很好的效果，特別是模擬教學小組，開展地很好。組織的興趣小組有：

　　（1）模擬教學小組。主要訓練教學技能。

　　（2）教育研究小組。主要體驗教育研究的過程。

　　（3）主頁制做小組。制作個人主頁，在網上發布個人的教學信息

　　（4）課件制做小組。學習制作課件。

　　初中生物第二學期教學工作總結 7

　　本學期依然任教于七年級5—8班的生物學科，隨著學生的成長，以及自己工作經驗的增長，師生之間的教與學的關系也在發生著變化，現就本學期的工作總結如下：

　　一、工作成績：

　　1、思想方面：我能夠積極參加理論學習，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表。

　　2、教學方面：

　　①備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課、集體備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，不斷的提高自己的業務水平。

　　②上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。

　　3、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課近30節，參加了區組織的教研工作。

　　二、努力方向：

　　當然，在平時的工作和教學工作中還存在不少問題，需要不斷努力和學習。

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習，多向老教師學習經驗。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的'基礎上有更大的進步。

　　5、堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

　　三、改進措施和思路：

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　1、提高課堂效率，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。

　　2、培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答，做到因材施教。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果才能理想。

　　3、學習教學新理念，新課改，提高課堂效率，與時俱進，體會教育改革的思路。

　　在新的學年中，我會更加努力工作，學習教學新理念，提高課堂效率，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，相信我在新學期有更大改進。

　　初中生物第二學期教學工作總結 8

　　本學期，本人擔任七年級125班的生物課教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　由于七年級學生才接觸生物這門學科，對生物還比較“陌生”，因此我在學期開始根據生物學科特點及學生情況，認真制定計劃，注重課堂內容的興趣性，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中生物課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意生活實際，結合現實生活中的現象，與所學習的生物學知識相結合，多方面、多角度去培養學生。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，去進行教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，努力學習科學文化知識;而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為《生物學》老師，明白現在的教材是義務教育課程標準的'新教材，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握教學內容重點，難點多媒體教學。通過培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學。

　　初中生物第二學期教學工作總結 9

　　本學期我們生物教研組在安靜市教研室的關切和學校領導的支持下，加強教研組自身建設、提高老師素養、提高教學管理和提高教學效益、全面推動新課程改革等方面已順當完成了一系列工作，現就本學年的工作作如下總結：

　　一、轉變老師的教學觀念

　　1、因為我們教研組青年老師多，為了貫徹學校的“高效課堂”精神，實施高效課堂，利用教研活動時間組織老師不斷學習了《初中生物新課程標準》，進一步領悟新課標的精神和基礎教化改革的新理念，以新理念為指導，在教學中進一步轉變老師的教學觀念。

　　2、在平常的教學工作中，我們不但仔細研讀教材，還常常上網或到圖書城購買相關教學資料，查閱相關信息，主動開發課程資源，力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學生。

　　3、本組每位老師在業余時間都能主動參與各級各類接著教化培訓，剛好接受各種新學問，進一步提高自身業務素養。

　　二、加強常規管理，提高課堂教學效益

　　1、有安排地開展教研活動。

　　我們組每兩周開展一次教研活動。活動形式多樣，包括業務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網絡教研等方方面面。通過有安排的參加安靜中學的課堂教學研討活動和昆明市教科研組織的“關于初中學業水平考試的相關教學研討、培訓等”的教研活動，老師們的業務實力、專業水平有了很大提高。

　　2、常規教學有序地進行。

　　由于生物學科從今年起先成為中考科目，各位老師都加強了課堂教學的常規工作，認仔細真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四非常鐘要質量。在課堂教學中還留意加強對學生創新精神和實踐實力的培育。

　　在常規教學檢查中，各位老師都能根據進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行手寫，年青老師書寫詳案。依據本學科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法敏捷。課堂上能完成一部分練習進行鞏固所學學問，學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。學生對生物學科的愛好深厚，學習熱忱高，師生關系良好，使學生們的學習成果普遍提高。

　　3、剛好仔細檢查老師的教案。

　　教研組按教務處的'統一布署對各位老師的教案及聽課筆記進行了仔細檢查，我們組每位老師都能按要求備足備好課，青年老師都能寫好詳案，并能剛好寫好課后反思。

　　4、仔細做好本組的課題探討工作。

　　學期初，有安排的支配本組老師依據課題探討內容在本組上探討示范課，提高青年老師的講課實力和探討課實力。本組老師能主動參加到示范課的聽課及講課活動中，聽課后剛好的進行評課活動，并保留了活動資料。在活動過程中，充分體現了集體意識。從目標確定到教案的設計、課堂實施，每個細微環節都仔細錘煉，不斷的修改，最終成形。這個過程中組內老師主動發表見解：如教學內容支配是否恰當、難點是否突破、教法是否得當，教學手段的運用、教學思想、方法的滲透、學法的指導、學案運用中出現的問題等進行評價。活動結束后在評課過程中，發覺各老師收獲許多：都能從活動中相互取長補短，都能發覺他人優點、缺點、提出自己的見解，都能剛好反思自己，并仔細聽取別人的看法。

　　5、針對七、八年級的特點，各年級都有安排的布置了科學的、有價值的作業。

　　三、主動參加學校的教研教改活動。

　　1、本學期，我們生物教研組主動參加學校的課題探討。

　　2、新老老師“結對子”形成傳幫帶的模式，新老師虛心請教教學方法、閱歷，老老師主動向新老師學習新學問、新方法，相互學習、共同提高。

　　3、定時組織本組老師進行教研活動，探討教學方法、探討教材內容，探討探討擬寫教學論文、小論文、綜合實踐活動，探討生物小制作等方法和資料的搜集，形成課題“初中生物試驗教學中培育學生探究實力策略”；本學期老師書寫的論文有四篇、兩個課件、兩篇教學設計參加省市的評比，均獲得較好獎項，利用課余時間指導學生做的生物手工作品參加年級組文化墻展出。

　　四、今后努力的方向。

　　在教學工作中，我們也面臨著很多困惑，比如：學生的思維發展了，表現欲強了，但學習不扎實，跳動性大；教化的起點是為了每一個孩子的發展，教化的終點是讓孩子各盡其能。但是學生中兩極分化現象嚴峻；存在課堂教學形式化傾向，自主、合作、探究的學習方式流于形式。在大班額的狀況下小組合作學習有肯定的難度……這都須要我們在今后的教學中不斷改進和完善；并不斷加強老師業務學習，提高自身素養；仔細總結新課程改革閱歷，接著深化課堂教學改革，落實好高效課堂，提高課堂效益；接著提高本組老師的教學實力和教科研實力。

　　初中生物第二學期教學工作總結 10

　　本學期在校行政、教導處的領導下，在總務處的配合下，完成了實驗室期初制定的各項工作。為任課老師和學生提供了良好的服務。充分發揮了實驗室在新課程中的重要作用。下面簡單總結一下：

　　一、嚴格實驗準備制度：演示實驗當天，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器褊0度實施處罰。對新的實驗儀器的.性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟學儀器賠磋制度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用譬而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

　　二、購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

　　三、實驗室努力為教學服務，做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創造條件做好每一個分組實驗。本學期完成分組實驗25個，演示實驗2個。

　　四、課后開放實驗室，為有興趣的學生提供實驗服務，如提供實驗咨詢，租借實驗儀器等。

　　五、做好每周一次的衛生大掃除，保持實驗室干凈，整潔。

　　初中生物第二學期教學工作總結 11

　　一、認真學習和研討新《課程標準》，準確把握教材的編寫體系，正確理解和處理教材。

　　在暑假全員培訓的基礎上，通過教研組活動我們繼續認真學習新《課程標準》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關教學設計。關于教材的理解，首先分析教學目標，確定教學內容，其次要準確把握教學重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關于教學設計，主要做好三個方面：其一考慮全程設計，即對從開始的組織教學，從導入語，直到結束語的'整個教學過程，要有一個精心的設計。其二考慮板塊結構，即把幾個重點內容作為幾個相對獨立、相對完整的教學板塊來精心設計。其三考慮過渡銜接，即精心設計好各教學步驟之間、各重點內容之間的過渡環節。從而，使整個教學設計，張弛有致，自然流暢。

　　二、扎實開展校本教研活動，有效提高教師業務能力

　　以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：

　　（1）集體備課，按時開展集體備課活動，統一進度，同一內容，同一目標，確定教學的重點和難點，制定教學基本策略，確定統一的練習題。

　　（2）做好經驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學中遇到的困難和疑惑，互相啟發，共同進步。

　　以課堂教學為主陣地，開展課題研究活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學中“用教材教”的研究》，在日常教學中，能夠根據學生、教材特點綜合運用各種方法，充分調動學生的主動性，使學生有充裕的自學、討論、交流、練習的機會。同時根據學生的實際情況重組教材內容，豐富教材實例。采用的教法靈活，使教學氛圍平等、民主、寬松，教師和學生都能以學習者的身份積極地學習，教學相長。

　　三、有效開展實驗教學，培養學生技能

　　生物學是以實驗為基礎的學科，抓好實驗教學，對于激發學生的學習積極性，培養學生的創新意識、創新能力，提高學生的學習成績都顯得十分重要。

　　（1）抓好組織教學，重視實驗，避免學生隨意操作，缺乏科學性、規范性。

　　（2）做好實驗準備，給學生創造良好地上課條件。

　　（3）做好實驗申請、記錄、儀器借還等環節的記錄。

　　（4）對實驗教學及時反思評價，反饋及時，調控有力，進一步提高實驗教學效率。

　　初中生物第二學期教學工作總結 12

　　一學期來，生物教研組在學校的領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體生物教師團結協作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹課程改革的要求，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教師教學水平及教學質量，全面提高學生的生物素養為目的，形式多樣地開展生物教學工作，順利地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業發展

　　本學期，我們以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。

　　1、開學初，教研組制定了教育計劃，要求教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位教師的教與教學理念得到進一步的提高。

　　2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的.合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生發展的需要，培養了學生的自學能力。

　　二、積極參加各級教研部門的教研活動，提高教師教學能力和教學水平

　　1。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，繼續開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、總結。大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發。

　　2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，第七周科組舉行的教學技能比賽，在比賽的過程中使得老師的業務水平得到一定程度的提高。

　　3、加強與兄弟學校的聽課，提高自身教學能力。本學期組織老師到一中、白駒、十中聽課。

　　三、教學常規常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，配合教研室每個月都有常規檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、教研組工作存在的不足

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

　　3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。本學期由于實驗室的拆遷，很多實驗不能正常開展。

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