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高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié)（精選10篇）
緊張而忙碌的一年馬上就要結(jié)束了，這一年里大家都接觸了許多新的東西、學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技巧，該好好總結(jié)一下過(guò)去一年的工作了！可是到底怎么寫(xiě)才能引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視呢？下面是小編幫大家整理的高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 1
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的`態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔(dān)任高xx級(jí)16班班主任，執(zhí)教高20xx級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心！
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 2
本人作為高三班主任，深深地感受到了這份工作的艱辛和責(zé)任，同時(shí)也從中收獲了巨大的愉悅和成就感。在為期一年的工作中，我付出了汗水和心血，也收獲了豐碩的成果。在此，我將會(huì)從三個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié)，以期更好地提升工作質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)之路保駕護(hù)航。
一、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
作為高三年級(jí)的班主任，我深深地知道，在這個(gè)最重要的一年中，時(shí)刻引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服心理和學(xué)業(yè)上的困難是我們工作中最重要的任務(wù)。在此期間，我召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別談話和集體講座等多種形式的活動(dòng)，以期幫助學(xué)生更好地面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮。我經(jīng)常和學(xué)生們進(jìn)行交流，掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并協(xié)調(diào)解決。同時(shí)，我也為學(xué)生制定了有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)他們更好地利用上下學(xué)和假期時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。這讓學(xué)生時(shí)刻知道，他們有一位班主任和老師團(tuán)隊(duì)在關(guān)心著他們，并愿意為他們付出自己的時(shí)間和力量。
二、構(gòu)建科學(xué)學(xué)習(xí)管理機(jī)制
高三學(xué)生面臨的倦怠感和學(xué)習(xí)壓力非常大，因此我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)管理機(jī)制，利用了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，降低壓力。我鼓勵(lì)學(xué)生互相分享學(xué)習(xí)心得，在書(shū)寫(xiě)筆記和做練習(xí)的過(guò)程中，讓高分的學(xué)生和低分的`學(xué)生互相合作，相互促進(jìn)，共同提升成績(jī)。我抽出時(shí)間和學(xué)生們共同研究最新的考試資料和套路，幫助他們更好地掌握考試技巧和策略。與此同時(shí)，在考試結(jié)束后，我及時(shí)分析班級(jí)的優(yōu)劣勢(shì)，提出針對(duì)性的解決方案，幫助學(xué)生更好地查漏補(bǔ)缺，提高綜合素養(yǎng)。這讓學(xué)生們看到了自己的進(jìn)步，也讓我更加深刻地了解了班級(jí)的整體情況。
三、提高班級(jí)活動(dòng)和管理水平
除了日常的學(xué)生管理和學(xué)習(xí)管理，班級(jí)的活動(dòng)管理也是極為重要的。作為高三班主任，我認(rèn)為，生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng)可以針對(duì)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性，調(diào)動(dòng)興趣和動(dòng)力，快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)重要的一年。我組織了各種形式的活動(dòng)，包括課外閱讀、社交游戲、文藝演出等，讓學(xué)生在輕松、有趣的氛圍中獲得樂(lè)趣，消除壓力和疲勞。同時(shí)，我也組織學(xué)生志愿者參與到校內(nèi)和社區(qū)的志愿活動(dòng)中，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在全方位的素質(zhì)拓展中，更加充滿活力和自信。
總之，作為一名高三班主任，我將盡我的所能，為學(xué)生和家長(zhǎng)們提供最好的服務(wù)和指導(dǎo)。我希望未來(lái)能夠更好地改進(jìn)和提升自己的工作能力，讓學(xué)生們更加安心，更加自信，走向他們諸多可能的明天。在此，我將再次許下自己的承諾：我永遠(yuǎn)熱愛(ài)我的學(xué)生，也永遠(yuǎn)保護(hù)他們的成長(zhǎng)！
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 3
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，組建培養(yǎng)班干部
明確了各班委職責(zé)，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則，分工合作。由班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤），值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)紀(jì)律），學(xué)習(xí)委員（負(fù)責(zé)作業(yè)）和團(tuán)支部書(shū)記（負(fù)責(zé)儀容儀表），共同負(fù)責(zé)管理的制度，每周末開(kāi)一次例行班委會(huì)，收集各種班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會(huì)成員提出建議和意見(jiàn)并及時(shí)反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉?jí)出現(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理。
二、明確班級(jí)量化考核任務(wù)，促班級(jí)發(fā)展。
1、針對(duì)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、理想提出四個(gè)要求“靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展；
2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高三（6）班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過(guò)程中，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績(jī)優(yōu)異，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)。
三、抓學(xué)生思想工作。
1、開(kāi)好主題班會(huì)。
根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)好每一次班會(huì)。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級(jí)管理，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)生思想工作緊而有序。
作為班主任不僅是班級(jí)的管理者，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對(duì)學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)他們。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)變尾部生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)都不行的學(xué)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
五、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策
1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的.方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化尾部生的過(guò)程中，有一二個(gè)學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 4
20xx年，對(duì)于高三班主任來(lái)說(shuō)尤為不同。我是XX中學(xué)高三班主任，通過(guò)一學(xué)年的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到，班主任是學(xué)生心中的家長(zhǎng)，是學(xué)生求知道路上的指引者，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的陪伴者，也是班級(jí)管理者。在這一學(xué)年中，我盡職盡責(zé)，努力做好班主任這一重要角色的工作。
一、課堂工作
高三這一年，學(xué)生們變得非常緊張，課業(yè)壓力太大，集中注意力的能力降低，這就對(duì)我們班主任的課堂管理提出了更高的要求。為了讓學(xué)生們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我每次都會(huì)提前準(zhǔn)備好教學(xué)思路，并采用多種方式互動(dòng)，讓學(xué)生們不再感到學(xué)習(xí)枯燥單調(diào)，能夠愉悅地參與到每次課堂中來(lái)。針對(duì)學(xué)生不同的水平和特長(zhǎng)，我根據(jù)學(xué)生的能力分配任務(wù)，提高學(xué)生的題目難度，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，力求讓學(xué)生們得到全面提高。
二、個(gè)別幫扶
在學(xué)生選擇職業(yè)方向方面，我非常重視個(gè)別幫扶。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的.特長(zhǎng)，我給予了不同的建議和指導(dǎo)，希望他們能夠擁有一個(gè)明確、確信的目標(biāo)，并為之而努力。我通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，給他們互動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們解決問(wèn)題和面對(duì)困難，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理對(duì)于整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展非常關(guān)鍵。在班級(jí)管理方面，我選擇了直接、積極教育，重點(diǎn)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，疏導(dǎo)學(xué)生情緒，以此鞏固和加強(qiáng)班級(jí)之間的互信、合作以及感情。我積極參加各種活動(dòng)，承擔(dān)與之相關(guān)的工作職責(zé)，提升班級(jí)管理的實(shí)際效果。并且，我始終保持與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的暢通，隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀況并及時(shí)解決問(wèn)題，營(yíng)造出一個(gè)良好的校園環(huán)境。
四、心理疏導(dǎo)
高三是一個(gè)心理難關(guān)，考試的壓力、升學(xué)的壓力、人際關(guān)系等問(wèn)題交織在一起，給學(xué)生的身心健康造成了較大的影響。為此，我積極倡導(dǎo)校園心理健康教育，注重開(kāi)展班級(jí)心理疏導(dǎo)工作，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)采取有效的措施為學(xué)生提供支持和幫助。
總之，我在這一學(xué)年的工作中通過(guò)實(shí)際行動(dòng)詮釋了班主任的職責(zé)和使命。我將繼續(xù)在今后的工作中以更高的熱情和責(zé)任心，承擔(dān)好班主任的重要角色，為學(xué)生成就和健康成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 5
我經(jīng)常用后媽來(lái)形容后接班的班主任，首先要讓學(xué)生接納你，后來(lái)才會(huì)喜歡你、信服你、聽(tīng)你的話，而且不像自己帶的學(xué)生有的時(shí)候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就沒(méi)有這張牌，可想而知后接班班主任工作的難度，很不幸的是我連續(xù)兩年做了人家的后媽?zhuān)叶际歉呷影啵?jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)學(xué)，生的各種習(xí)慣不論好的或者壞的已經(jīng)完全養(yǎng)成了，做這個(gè)后媽就更有難度了。
一、 走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生
所以我首先做的是走進(jìn)學(xué)生，每天早早的到校，站在教室門(mén)口用微笑迎接學(xué)生，假期補(bǔ)課期間即便不要求坐班，我也每天下午和晚自習(xí)都到學(xué)校來(lái)，利用課間走進(jìn)教室觀察了解學(xué)生，和同學(xué)個(gè)別談話了解他們的思想、生活、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我覺(jué)得有的時(shí)候付出是打動(dòng)人的很好的方式，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我的付出換來(lái)的同學(xué)們的認(rèn)可，明顯感覺(jué)到學(xué)生對(duì)我的親近和信賴(lài)。
二、 統(tǒng)籌規(guī)劃，制定計(jì)劃
經(jīng)過(guò)2周左右時(shí)間的摸底，對(duì)于班的情況有的基本的了解，我開(kāi)始根據(jù)班級(jí)的狀況和高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃，制定自己的工作計(jì)劃，明確各個(gè)階段的工作及重點(diǎn)。
三、 嚴(yán)格管理，提供保障
任何集體要取得勝利，紀(jì)律是嚴(yán)格的保證，所以整個(gè)高三一年的時(shí)間，我貫徹始終在做的就是嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律，從每個(gè)早晨的遲到問(wèn)題開(kāi)始，整個(gè)高三一年我堅(jiān)持每天早晨在學(xué)生到校之前到校，除了外出學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)從沒(méi)落下過(guò)一天，到衛(wèi)生的清掃、保持，課間紀(jì)律，眼、椎操，間操，自習(xí)課上的看小說(shuō)、玩手機(jī)、隨意進(jìn)出教室去衛(wèi)生間面面俱到，時(shí)時(shí)刻刻創(chuàng)造良好的環(huán)境同時(shí)也讓學(xué)生時(shí)刻緊張。我覺(jué)得特別是越到高考之前，良好的紀(jì)律對(duì)于整個(gè)班級(jí)的影響就越大，我們班在高考中取得好成績(jī)與最后一個(gè)月的穩(wěn)定有很大的關(guān)系，最后的一個(gè)月里，我要求同學(xué)更要嚴(yán)格管理自己，間操每個(gè)人都要出席，特別是正步走時(shí)一定要走出士氣，自習(xí)課我?guī)缀醵际窃诮淌疑系摹?/p>
四、 合理預(yù)見(jiàn)，科學(xué)指導(dǎo)
利用自己連續(xù)作戰(zhàn)高三的便利條件，對(duì)于各個(gè)階段學(xué)生可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題合理的預(yù)見(jiàn)，事先就對(duì)學(xué)生指導(dǎo)到位，針對(duì)各個(gè)復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)，做不同的'學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)，要把主要精力放在什么方面，重點(diǎn)是什么，千萬(wàn)不能怎樣做等等。
五、 多動(dòng)腦筋，略施小計(jì)
在很多時(shí)候大家覺(jué)得做班主任難是因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鲗?duì)象是活生生的人，不是讓他在哪他就在哪，讓他做什么他就會(huì)做什么，而且都是17、18歲的青年人，單純又自己覺(jué)得不單純，總是認(rèn)為自己做的對(duì)不愿意聽(tīng)別人的說(shuō)教，所以班主任在做很多事情的時(shí)候都難免要多動(dòng)點(diǎn)腦筋，經(jīng)常要施點(diǎn)小計(jì)謀。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要怎么說(shuō)才能讓學(xué)生接受批評(píng)并且愿意改正，怎么把一個(gè)人的閃光點(diǎn)變成大家的長(zhǎng)處，怎么樣安排座位才能讓學(xué)生接受又能讓全班同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰等等，這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可實(shí)際上作為后媽學(xué)生沒(méi)和我有過(guò)一點(diǎn)沖突，對(duì)我的每一措施都能欣然接受確實(shí)費(fèi)了我不少腦筋。
六、 關(guān)注心理，適時(shí)疏導(dǎo)
學(xué)生在每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)不用的心理問(wèn)題，而且每次模擬試中也都會(huì)出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。
一年的的摸爬滾打應(yīng)該說(shuō)確實(shí)客服了很多的困難，家人對(duì)于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年齡大身體不好，自己身體也不怎么好，扎了一個(gè)多月的針灸吃了半年的中藥，對(duì)身邊的人我照顧的很少心理很是愧疚，可是可以這樣說(shuō)對(duì)于我的學(xué)生，我沒(méi)有愧疚我付出了我能付出的全部，當(dāng)然我也收獲了很多不只是高考成績(jī)的優(yōu)異，更主要的是學(xué)生們的認(rèn)可和信服。
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 6
作為一名班主任，在高三年級(jí)的工作中，我承擔(dān)了班級(jí)管理、教育指導(dǎo)、情感關(guān)懷等多重工作任務(wù)。為了更好地完成這些任務(wù)，我從多個(gè)角度入手，不斷探索、總結(jié)并完善工作方法，最終能夠讓學(xué)生們?cè)谄D苦的高三生活中有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，圓滿完成學(xué)業(yè)。
一、班級(jí)管理
班級(jí)管理是班主任工作的基礎(chǔ)，是為下級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的步驟。在班級(jí)管理方面，我主要從以下幾個(gè)方面著手：
1.1充分了解學(xué)生
第一，充分了解學(xué)生的家庭狀況、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)等關(guān)鍵信息，以便更好地安排教育和管理工作。
1.2建設(shè)健康班級(jí)文化
第二，要注重班級(jí)文化的建設(shè)。班委要妥善分工，相互配合，形成良好的班級(jí)環(huán)境。班級(jí)既要有積極向上的文化氛圍，也要注意保持學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)們間的交流、互助和同情。
1.3加強(qiáng)行為規(guī)范
第三，監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為，加強(qiáng)班里的行為規(guī)范，維持秩序和紀(jì)律，主動(dòng)防范和處理不良現(xiàn)象，嚴(yán)格管理學(xué)生的文化課和體育課考勤。
二、教育指導(dǎo)
高三年級(jí)是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)和未來(lái)都有很大的影響。因此，我在教育指導(dǎo)方面要多方面入手，親自指導(dǎo)學(xué)生解決生活中的`疑難問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我成長(zhǎng)。
2.1解決學(xué)生心理問(wèn)題
首先，要解決學(xué)生的心理問(wèn)題。提供必要的咨詢(xún)服務(wù)，幫助有需要的學(xué)生解決個(gè)人困惑，讓他們保持良好的心態(tài)，更好地投入學(xué)習(xí)和生活中去。
2.2推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
其次，積極推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。提供學(xué)習(xí)課程以外的培訓(xùn)活動(dòng)，如課外閱讀、素質(zhì)拓展等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
2.3開(kāi)展主題班會(huì)
最后，開(kāi)展主題班會(huì)。定期組織討論班級(jí)教育、學(xué)習(xí)心得、發(fā)展規(guī)劃等主題，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，建立健康的人生觀和世界觀。
三、情感關(guān)懷
情感關(guān)懷是班主任工作的重要部分之一。要讓學(xué)生感受到班級(jí)氛圍的溫暖和關(guān)懷，建立起良好的班級(jí)人際關(guān)系，以調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活心理。
3.1建立學(xué)生個(gè)人檔案
第一，建立學(xué)生個(gè)人檔案，整理了解所有學(xué)生的情況，比如愛(ài)好、興趣、疾病史、聯(lián)系方式等，既可以方便日常管理，也可以在緊急情況下及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。
3.2發(fā)放生日祝福、節(jié)日祝福
第二，成為班級(jí)的心理導(dǎo)師，定期向?qū)W生發(fā)放生日祝福、節(jié)日祝福，通過(guò)日常問(wèn)候、關(guān)注等關(guān)心，讓學(xué)生懂得感恩，認(rèn)識(shí)到班級(jí)為他們的心靈帶來(lái)的溫暖和陪伴。
3.3值班和探訪
第三，進(jìn)行值班和探訪。平時(shí)，我要掌握班里每個(gè)同學(xué)的日常生活狀態(tài)，以幫助他們合理規(guī)劃時(shí)間，清淡課業(yè)壓力。如果有特殊情況，我會(huì)組織巡視或探訪，了解學(xué)生的最新情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
以上是我的高三班主任工作總結(jié)，希望我的努力能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。毫無(wú)疑問(wèn)，我的工作不能只是浮于表面，而是要始終貫穿于班級(jí)的核心，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 7
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了，在這一年的管理中所，遵循三位一體的立體式管理，即加強(qiáng)班干，科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力爭(zhēng)取他的的積極支持。
在這個(gè)過(guò)程中，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下:
1、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會(huì)用人，學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)。所幸，高二5班的學(xué)生有一批批能干，肯干，樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生，這一點(diǎn)上所設(shè)法給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開(kāi)展。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)分為班長(zhǎng)(1名總管)，副班長(zhǎng)(2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù))，團(tuán)支書(shū)(團(tuán)委工作和考勤)，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載匯總)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生)，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā))，音樂(lè)委員，體育委員，各科科代表及組長(zhǎng)。不足之處，對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè)，還是有些現(xiàn)階段做得不好，比如沒(méi)有定期開(kāi)班委會(huì)，對(duì)班上所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行逐步解決，對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。班級(jí)行政管理大方向沒(méi)問(wèn)題，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng)，比如衛(wèi)生結(jié)構(gòu)性問(wèn)題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問(wèn)題。
2、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系，力爭(zhēng)得到他們的配合。事實(shí)證明，得力的.科任對(duì)班級(jí)首屈一指的管理有著舉足輕重的作用。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話，就造成會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難，也會(huì)增加班主任的工作量;反之，就會(huì)事半功倍。班主任的工作就在于，力爭(zhēng)和科任達(dá)成一致，對(duì)于科任老師在處理中學(xué)生學(xué)生中碰到的問(wèn)題，應(yīng)積極配合。積極樹(shù)立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒(méi)有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。
3、不斷加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)生家長(zhǎng)的通力協(xié)作與否，對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來(lái)說(shuō)最底層應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生英語(yǔ)教育在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸，高二5的學(xué)生家長(zhǎng)們，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是，有少數(shù)對(duì)自己的小孩也束手無(wú)策，這給我們的管理工作造成執(zhí)法監(jiān)督了極大的難度。下階段，對(duì)于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，商定盡量讓家長(zhǎng)和我們達(dá)成協(xié)議一致，要讓家長(zhǎng)明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的災(zāi)難性。
下學(xué)期努力的方向：
1、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)和每個(gè)學(xué)生溝通到位，讓學(xué)生明白自己的終極目標(biāo)，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為后來(lái)居上，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，私下鼓勵(lì)支持并在班上公開(kāi)贊揚(yáng)。
2、加強(qiáng)高中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生，注意公共場(chǎng)合的衛(wèi)生，多幫家長(zhǎng)盡己所能做力所能及的家務(wù)，在勞動(dòng)中會(huì)易于感受清潔工的不易，能夠懂得勞動(dòng)者的難于，能夠尊重你們的勞動(dòng)成果。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，這是個(gè)矯枉過(guò)正的話題，這需要家長(zhǎng)和老師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 8
作為一名高三班主任，我在過(guò)去一年中積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了一定成績(jī)。在這里，我將對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)并分享一下我的心得體會(huì)。
一、班級(jí)管理
班級(jí)管理是班主任最重要的工作之一，我們需要做好平時(shí)的課堂管理、考試管理等各項(xiàng)工作。在課堂管理方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的聽(tīng)講習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍。在考試管理方面，我認(rèn)真做好試卷的審題和批改工作，及時(shí)通知家長(zhǎng)和學(xué)生考試情況，積極協(xié)助學(xué)生提高成績(jī)。
二、心理輔導(dǎo)
在高三這個(gè)緊張的階段，學(xué)生們面臨著各種各樣的壓力。作為班主任，我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，化解煩惱。我定期組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，開(kāi)展心理測(cè)試和心理咨詢(xún)，讓學(xué)生們能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心。
三、家長(zhǎng)溝通
家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素之一，作為班主任，我要與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，我詳細(xì)介紹了班級(jí)的工作開(kāi)展情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同商討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
四、社團(tuán)活動(dòng)
社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，作為班主任，我積極推動(dòng)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)，并組織班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。例如，我們組織了一次文化考察活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀了博物館和歷史古跡，讓學(xué)生在游覽和觀賞之余，更深入地了解了中國(guó)的文化和歷史。我相信這樣的活動(dòng)有利于學(xué)生的品德修養(yǎng)、思想教育和文化素質(zhì)的提升。
五、其他工作
除了以上幾點(diǎn)，還有一些常規(guī)的.工作，如班級(jí)治安工作、班費(fèi)收支管理等。我認(rèn)真做好這些工作，始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名班主任，我始終把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 9
過(guò)去的一年，我作為高三班的班主任，我認(rèn)真履行了自己的職責(zé)，在幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，取得了一定的成效。在此，我想分享一下我的'工作總結(jié)。
首先，在學(xué)生學(xué)業(yè)方面，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助。我積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)上的困難和障礙，并通過(guò)家訪和家校互動(dòng)會(huì)議等形式，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)情況的反饋，制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)突破。
其次，在班級(jí)管理方面，我運(yùn)用有效的方法和策略來(lái)促進(jìn)班級(jí)管理。例如，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)各種方式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范，塑造強(qiáng)大的班集體，確保學(xué)生積極地融入班級(jí)生活，以便更好地完成高中階段的學(xué)業(yè)。
最后，在個(gè)人與家長(zhǎng)互動(dòng)方面，我始終堅(jiān)信，家庭與學(xué)校應(yīng)該密切協(xié)作，形成互相支持和扶持的模式。為此，我建立了家校聯(lián)動(dòng)渠道，定期與學(xué)生家長(zhǎng)交流、溝通，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況、心理問(wèn)題，有效提高家長(zhǎng)的教育參與度，便于家庭與學(xué)校共同協(xié)作，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
最后，通過(guò)一年的工作總結(jié)，我深感家庭與學(xué)校的密切關(guān)系，互相協(xié)作、互相配合、互相支持，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 10
過(guò)一年的努力、拼搏，在高三(12)班全體科任老師的相互協(xié)作下，xx屆地理班在高考中取得近幾年來(lái)的一次突破。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人，本科上線人數(shù)22人，均超額完成任務(wù)。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類(lèi)考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首。數(shù)學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。
取得這樣的成果離不開(kāi)級(jí)長(zhǎng)與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開(kāi)科任老師們認(rèn)真細(xì)致的工作，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力。
一、以勤補(bǔ)拙，真心關(guān)愛(ài)
作為第一年上高三的年青老師，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平，還是班級(jí)閱歷都比較淺薄。唯一的優(yōu)勢(shì)就是一顆不服輸?shù)男模惋枬M的熱忱。在班主任工作中，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。自己將更多的.時(shí)間和精力投入到關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面。高三這一年里可以說(shuō)幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影，可以說(shuō)披星戴月，有時(shí)在班上看完同學(xué)才開(kāi)頭備課。一個(gè)星期9個(gè)教案，有時(shí)的確讓人有些喘來(lái)過(guò)氣來(lái)。但想一想同學(xué)對(duì)班主任的期盼，心里也就寧?kù)o下來(lái)了。
二、多相互溝通溝通，留意同學(xué)心理健康。
高三學(xué)習(xí)壓力大，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力，同學(xué)普遍都很壓抑。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí)，很簡(jiǎn)潔引起心理上的波動(dòng)和不良心情。不好好處理，對(duì)學(xué)習(xí)危害特殊大。在每一次月考之后，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解狀況，關(guān)懷他進(jìn)行分析，有時(shí)鼓舞、有時(shí)激將，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好。當(dāng)然，這里也由于我班人少，操作起來(lái)很迅速而靈敏。
三、利用多種形式，端正面對(duì)高考的態(tài)度，激勵(lì)斗志。
利用班會(huì)課、標(biāo)語(yǔ)等形式激勵(lì)同學(xué)、鼓舞斗志。 “成功源于執(zhí)著”、“心平常，自非凡”等讓同學(xué)有一個(gè)合理的心態(tài)面對(duì)學(xué)心與高考
當(dāng)然，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求，自我完善。
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