2024年師德師風學習個人年終工作總結（通用15篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，一年的工作即將收尾，回顧過去一年的工作，一定有很多需要梳理的事情，感覺我們很有必要對自己的工作做一下總結。千萬不能認為年終總結隨便應付就可以，這是展現表達力的機會，以下是小編整理的2024年師德師風學習個人年終工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　師德師風學習個人年終工作總結 1

　　一、師德表現

　　對待工作能服從分配并積極主動，而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。以前一直以為我是一個道德素質不錯的人，而如今才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生發展需要也看得不清晰，有了迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎子。雖說沿路會有無限收獲，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大部分并不是來自對教育的堅定信念與對學生無私的'愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也提醒、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途，以免造成不可挽回的過失。

　　二、職責工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，我針對上學期測試中出現的問題，做到備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。注重課堂教學效果。多讓學生參與課堂，給他們表現的機會，并結合班級中成長樹的活動，獎勵勤奮葉、發言葉、智慧葉、背誦葉、朗讀葉，學生為了讓自己的成長樹能果實累累，課堂上積極思考，回家認真完成作業，課下主動背誦積累，班級競爭學習的氣氛有所形成。在此基礎上注重對學生基礎知識的教學，讓他們在基礎知識上做到人人過關，在期末測試上看，學生計算準確率、語文的生字掌握都有了十足的進步。在作業批改上，能做到認真及時，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　由于學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還要注重課后的功夫。尤其對于學習基礎、習慣都落后的后進生。如果想讓他們多花一分的精力于學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的幾名后進生就是由于缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導，或是不能輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。我像寶貝一樣抓住他們不放。可是，事與愿違，期末測試的成績還是沒能觸及到及格線。

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。工作中我遵循“嚴要求，高標準”。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，結合成長樹的活動，設立友愛葉、盡職葉、愛班葉，著重培養學生良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣等。班內形成了團結向上的優良班風。

　　我還注重發揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我為他們定出要爭取每星期都拿潔齊美凈班的目標，各施其責。在這過程中我在班級中幫他們樹立威信，將周一晨會的總結工作也交給他們，不僅訓練他們的組織管理能力，還提高了他們的表達能力，別小看了他們，總結起來頭頭是道，把班級的學習和紀律管井井有條，對觸犯校規、班規的學生處理的合理有效，為我減輕了負擔。在他們的努力下，班務工作能正常開展，早自習秩序井然，衛生清掃徹底，兩操標準有序，紀律自覺遵守，這學期也只有幾次沒有取得潔齊美凈班的稱號。

　　師德師風學習個人年終工作總結 2

　　本學年我繼續擔任六班的語文教學工作。一學年以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。

　　本學年，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論。在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學年教學工作的幾點剖析：

　　一、措施及成效

　　1、課前認真備課，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的'接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量。經過一個學年的努力，學生的語文素養都有不同程度的提高。

　　2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作

　　語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現功半事倍現象，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉。

　　3、運用多種方法，培養學生良好的習慣，提高學生的寫作能力

　　結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發現，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經過一學年的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。

　　4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養

　　語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　（1）優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀。

　　（2）好詞佳句的收集。

　　（3）開展辯論、演講、出手抄報等活動。

　　（4）課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

　　二、存在不足

　　1、注重閱讀短文分析能力的培養，忽略了基本功的訓練。

　　2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。

　　師德師風學習個人年終工作總結 3

　　一、作為教師，要為人師表。

　　教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德五不準，加強自身的品德修養，并經常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻自己的一份力量。

　　二、在教育學生時，我關愛每一個孩子。

　　雖然我是一名勞綜老師，但我也積極學習新的教育理念，全面推進素質教育，把快樂帶進了我的課堂，努力培養具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發現每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發展，融洽師生之間的關系。

　　三、身為一名教師

　　我時刻按照教師職業道德的標準去做，樹立良好的教師形象，對學生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養方面認真規范自己，認真學習教師職業道德規范一書。廣泛學習有關教育信息，不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己，沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學校組織的政治和業務學習，并能把學到的'新知識運用到實際的工作中去。

　　四、在幫教后進生工作中

　　我首先做學生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學習的關心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激，經過一學期的努力，孩子有了明顯的進步，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。

　　五、對學校的各項規章制度和常規工作

　　我總是認真對待盡職盡責。在這個世界上，只要每個人都負起應負的責任，遵循一點規則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作努力做人。

　　師德師風學習個人年終工作總結 4

　　學校進一步加強師德建設，根據教育局的統一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩定的發展，現將具體實施情況總結如下：

　　一、班子和諧帶動教師

　　為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業務理論學習，德育主任負責教師職業道德修養，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

　　二、大力宣傳發動教師

　　開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創建領導小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學校活動步驟。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發展意識；做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業務能力提升；實現“四個提升”：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的.提升，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

　　三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業道德素質

　　1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。

　　我們學校組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》《xx中學教師十不準》〈xx中學關于加強師德師風建設實施細則〉等。通過學習，全體教師樹立教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。

　　2、抓活動，開展系列教育活動。

　　在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，開展了“愛崗敬業”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規的管理，從備課、上課、批改作業等環節規范教師的教學行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態化，積極開展課堂教學創新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。

　　四、主要收獲

　　通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規知識；進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。

　　五、下階段的打算

　　1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態化，繼續組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

　　2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創活動，主動出擊，加強家校聯系，加強學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，營造良好的教育環境。

　　3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。

　　師德師風學習個人年終工作總結 5

　　我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。愛幼兒，先寵愛訓練事業

　　選擇了訓練事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創新。在訓練教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力氣、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子”。愛幼兒，要敬重和呵護他們每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和疼惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立公正、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷、呵護、敬重每一個幼兒。愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導者以關懷、接納、敬重的態度與幼兒交往。要擅長發覺幼兒感到饒有興趣的事物、玩耍。把握時機做幼兒的引導者。

　　關注幼兒在玩耍活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。

　　愛幼兒，以身作則影響幼兒老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的.影響，老師的一言一行，幼兒寵愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師確定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒進展的方法、措施。

　　這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養分。

　　師德師風學習個人年終工作總結 6

　　9月6日—17日，我園全體老師在試驗幼兒園園長的帶領下參預了為期天的老師師德培訓活動。本次師德培訓結合幼兒園實際，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點突出老師的愛心、責任心。園長親自作了《幼兒老師專業成長八步階梯》的講座;另外還觀看了“弘揚中華經典文化、做個有道德的人”的光盤;同時老師間還寫了發生在自己身邊和其他同行的小故事進行相互溝通，大家深感頗有收獲。

　　(1)通過師德培訓，老師們對訓練的價值有了更深刻的理解。進一步明確了訓練的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基礎”。熟識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并效仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必需敬重自己的職業規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的.榮譽。

　　(2)通過師德培訓，幼兒老師的執教力氣不僅需要先進的理念，超群的技術，還需要對孩子全身心地寵愛，無私的關懷。我們會更主動地去實踐老師職業道德規范，快速提高自身的思想道德素養;明確在訓練過程中應當以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是老師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。

　　(3)通過學習，大家表示要做兒童世界的守護者。我們的訓練，不是簡潔的教授學問，歸根結底，是教出一個健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地熟識到老師應當做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發覺孩子，引導孩子，訓練孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會反思、學會爭論、學會做人。老師們清楚了執教力氣建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含老師的素養、教學力氣、教學方式，還包含老師教書育人等多方面的力氣。大家表示在今后的工作中，要借鑒優秀老師閱歷，主動反思，使自己的各方面都有所進步!

　　師德師風學習個人年終工作總結 7

　　20xx年，在醫院領導的正確領導下，同事的幫助下，我圍繞醫院中心工作，結合科室的工作要求，工作上積極主動，求真務實，嚴格執行各項工作制度，以醫德行為規范為準則，不斷提高了自身業務技術水平和工作能力，現將我一年來醫德如下：

　　一、思想政治方面

　　按醫院要求認真學習了黨的精神、最美鄉村醫生先進、《醫療事故防范和處理》《處方書寫規范》《護士管理條例》等內容，通過學習讓我在思想上、行動上得到了進一步提高和改進，同時讓我更加堅定了樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀的意識。

　　二、醫德醫風工作方面

　　具有強烈的事業心和責任感，對待每一位前來檢查的病人，能做到“急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐勞，始終保持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態。對不符合檢驗質量的標本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認可和理解。醫院工作的需要，安排我參與護理組排班，工作上認真按照“三查十對”來執行護理操作，現已能夠熟練掌握常規護理操作技術。嚴格遵守醫院管理規定，做到按時上、下班，不遲到、不早退、不串崗。無接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現象，無醫療差錯事故發生。

　　三、業務工作和學習方面

　　積極參加醫院和科室組織的各種業務學習，通過學習，加強了自身素質的提高。在學習和工作任務比較繁重的情況下，能積極主動的完成醫院安排的各種工作，能很好的`端正自己的，從不叫苦叫累。

　　在業務工作中，認真履行科里的各項，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規程。對待工作認真負責，時刻以謹慎的工作態度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果，第一時間向領導班子反映，堅持做到復查，確保發出檢驗的準確性，并及時與臨床醫生聯系，提供有利的診斷依據。

　　面對新形勢、新機遇、新挑戰，能夠清醒地認識到只有不斷強化理論學習才是生存之道，因此在工作之余努力參加了業余本科的學歷。同時采用網絡學習、閱讀臨床檢驗相關書籍等，學習最新知識、新進展，爭取20xx年一次通過檢驗技師的職稱考試。

　　在新的一年，我將加強實踐和理論學習相結合，進一步堅定自己的理想和信念，虛心向同事學習，向實踐學習，取人之長補已之短，爭取在新的一年里為醫院的發展貢獻力量。

　　師德師風學習個人年終工作總結 8

　　一個學年的時間在不知不覺中很快就過去了，這個學年是我校課程的關鍵一年，五個中考科目首次使用由我校老師自己組編的校本教材進行教學。回顧一個學年的工作，有許多的收獲，也有一些不足。現就這一學年度的工作進行簡單總結。

　　一、加強理論學習，不斷充實自己

　　為了提高自己的理論水平，在平時的教學工作的閑暇時間，我也一直堅持理論學習，通過學習，不斷充實提高。要本學年度主要學習了《教師思的方法》、《初中物理新課掣例與評析》、《新課程課堂教學模式研究叢書——物理》等，通過學習，使自己對于新課程理念的理解與體會更深了一層。

　　本學年開始參加了市教組織的工讀教師心理研究生課赤的學習，連續兩個學期每個周六在首都師范學上一天課。在每次上課過程中，我都認真聽講，力爭使自己從每節課中都能有所收獲。特別是席老師的小組活動的這門課，四次活動的參與讓我收獲頗多。無論是小組活動的形式，還是每個環節后的體驗分享，都讓我深刻體會到活動育人的重要性與實效性。

　　二、深入研究，積極開展教學工作

　　本學年度我擔任二(1)班和二(2)班兩個班的物理教學，由于物理是初二的起始課，一開始的緒論課的教學設計顯得尤為重要，引領學生進入物理世界，并對后續的學習有一定的興趣。為了能夠激發學生的興趣，依據我們組織的教材內容，我與時莉老師共同研究設計幾個比較有趣的實驗，同時以多媒體課件作為輔助，課堂收到了比較好的效果。

　　由于在課堂教學中要照顧多數學生，難免使個別有學習愿望、課堂效率較高的同學不能很好地提高學習效率，我利用課后時間單對個別學習進行輔導，既滿足了學生的學習需求，同時也增進了與學生的關系。

　　為了提高課堂教學的實效性，根據學校安排對教材重組的同時，我與物理組的幾位老師共同研究討論，對一些教具進行了改進，并制作了一些教具，在實際教學過程中，通過教具演示與實驗，助學生理解相關知識內容。同時利用多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣。幾次月考和期中、期末考試學生成績逐漸提高，學生的學習積極性也不斷增強。上學期9月份月考二(1)班平均分67.48，二(2)班平均分61.74，兩班分別列年級第一、第三。期中考試二(1)班平均分78.13，二(2)班平均分70.30，兩班分別列年級第一、第三。12月份月考二

　　(1)班平均分57.13，二(2)班平均分55.17，兩班分別列年級第一、第三。期末考試，二(1)班平均分62.58，二(2)班平均分48.91，兩班分別分別列年級第一、第三。本學期三月份月考二(1)班平均分73.63，二(2)班平均分66.41，兩班分別分別列年級第一、第四。期中考試二(1)班平均分85.52，二(2)班平均分74.96，兩班分別列年級第一、第四。特別是二(1)班，在班主任的力協助下，絕多數學生都能認真學習，基礎知識掌握比較到位，幾次考試中班級平均分都比其他幾個班高出很多。

　　利用平時相互聽課、評課的機會，我盡量多地聽本組其他幾位老師的課，并主動要求其他老師有時間能多聽我的課。通過不斷學習交流，使我的教學水平比以前有了很的進步。本學年度我共聽本組老師的課二十幾節，其他老師聽我的課共十幾節。

　　三、加強教學研究，認真組織教研活動

　　在學校沒有其它安排的情況，每周四下午組織本組教師開展教研活動。定期檢查教師的礁、備課情況，督促教師相互聽評課。

　　通過教研活動，共同研究探討問題，相互交流，共同提高。每次活動每位老師都事先準備好研究的問題，在討論過程中家都能暢所欲言，發表自己的見解，相互交流，共同促進。參加區進修學校組織的教研活動是領會區物理組有關物理教學精神的有效途徑，也是學習其他同行的教學經驗的主要渠道。從踏上工作崗位的第一次開始，我每次都按時參加區進修的教研活動，認真聽講，虛心學習，針對我們學生的'實際不斷完善自己的教學。本學年學校聘請區進修學校的教研員為我校教學顧問，平時抓住每次交流的機會，盡可能具體地與教研員進行交流，對于教材組編、試用和教學中具體問題的處理及時聽取專家的意見。幾次教學顧問到校聽課指導，我都與本組相關老師認真準備，精心備課，設計教學活動，虛心向教研員請教，認真聽取他們的意見和建議，在自己的教學中不斷改進。

　　由于我們組只有五位老師，組內共同的教研活動就沒分年級，每次初二、初三都在一起研究討論。時莉老師剛參加工作，缺少經驗；王宏祥老師是班主任，平時工作特別忙。所以我盡可能多查找資料、課件，并動員王飛、劉華權老師也不斷收集選擇有用的課件，然后推薦給其他老師使用。由我收集到的資料包括人教課標版電子教材和北師課標版電子教材，一些有用的課件、視頻資料，還有別人有關課標教材的理解與研究的文章。我在自己的計算機上建立一個共享的《物理教研組》文件夾，將比較適用的課件資源放在其中，使老師們能夠及時共享這些資源。

　　根據學校的要求與安排，教研活動增強了針對性和實效性。在每次的教研活動中，都確定一個專題內容，先進行理論知識的概要學習，然后每位教師針對自己的實際談自己的看法。活動主要采用說課的方式進行，由一位老師主講，其他老師再發表自己的見解，家積極討論，相互交流，資源全面共享。

　　去年受支教鄭艷老師的影響，對考試命題更科學規范。本學年的幾次考試命題過程中，每次命題前確定試題框架，每道題的考查知識點、考查方式等。然后根據命題框架進行選題、編題完成試卷初稿，并從題目的難易程度和考查方式、文字敘述等多方面復進行審核。最終試卷由劉華權老師參考我和時莉老師兩份試題進行組卷，完成試題定稿。

　　四、助新教師，相互交流，共同提高

　　本學年我們組增加了一名新成員，就是剛參加工作的時莉老師。作為學校一個全部由年輕的男老師組成的教研組，時莉老師的加入，使我們這個小集體更加充滿活力。由于正好我與時莉老師同帶初二年級，時莉老師本身也是一個特別認真好學的人，我們經常進行交流。時莉老師初次接觸初二教材，初次接觸我們這樣基礎的學生，如何順利地開展教學，適當把握教學內容的難易程度，需要深入研究教材內容，了解學生的特點與學習基礎為了能讓時莉老師盡快適應我校教學，我與時莉老師一直共同備課，不斷交流對教材內容的理解與把握，交換具體的教學過程設計環節的想法。在實施教學的過程中，不斷地相互聽課，通過聽課加深體會后，再進一步磨合，不斷積累。在聽課的過程中，時莉老師活躍的思維與靈活的教學方法給了我很啟發，如課堂上采用的角色扮演、一一小組互助等形式，都產生了很好的效果。由于時莉老師特別認真鉆研教學，能夠在教學中投入量精力，這一年中，她的成長特別快，已經能夠很好地開展教學工作，并在教學中采用靈活多樣的教學方法。

　　五、積極投入課程，不斷完善試用教材

　　在學校的安排下，我積極組織本組老師分階段完成我校課程的物理教材，并在實際試用過程中不斷進行修改。在去年暑假中，我與劉華權老師分別完成了一節樣節的組織編寫工作，并三次組織本組老師到校進行研究討論，確定教材的格式，并對內容進行調整。每位老師暑假中完成八年級上冊教材后，我將包括緒論與四章內容的五部分內容收集后統一編輯頁面格式、頁眉、頁碼等，并編寫目錄。然后在9月份開學初及時將初稿發給荊老師進行審核，在元旦前先后進行三次修改。在平時使用過程中，我對教材與學案中發現的問題及時進行修改，并與負責編寫的老師及時交換意見。有了八年級上冊編寫的經歷，對后續教材的編寫就比較容易了。利用寒假時間每位老師按要求完成了八年級下冊內容的編寫，在荊老師審核完后又及時進行修改。由于各人負責編寫章節的內容多少不同，無法由教師自己加頁碼，頁面格式也需要統一頁眉，所以這些工作只能由我在收齊各位老師的內容后統一完成。為了不影響后期的使用，每次我都及時認真完成。對于九年級剩余的五章內容，按學校要求需要在本學期期末前完成，在平時的交流過程中，我不斷提醒各位老師，將工作分散到平時逐步完成，避免到期末延誤。

　　在本學期的課改研討會活動中，完成了一節展示課。在準備課的過程中，我認真研究了《平面鏡成像規律》的教材內容與課標要求，結合自己以往的教學經歷進行設計，組織本組教師集體研究討論進行修改后，先利用二(4)班進行試講。根據試講的效果再次修改后，將礁發給荊老師，請荊老師助指點。根據荊老師提供的修改意見進行修改后在二(2)班進行試講，邀請荊老師到校現場聽課并進行指導。最后根據學校的安排4月9日在二(1)班上了一節展示課，學校課堂觀察小組聽課研究。

　　六、存在不足

　　1．自身學習的意識還不是特別強，教學技能的提高幅度不。今后要加強學習交流，不斷提高自己的教學水平。同時及時督促本組老師不斷相互聽課、評課，取長補短，不斷提高。

　　2．加教研組工作的力度，進一步規范教師的礁要求，系統化教研活動的內容。利用每次教研活動的時間，集中本組老師進行集體備課，增強集體備課的實效性，使每位教師能有所收獲，不斷提高教學水平。

　　3．加強教學中的扶優補差。利用平時課外可以利用的時間，加強對學習基礎較好的有學習愿望的學生提高輔導。利用晚自習時間對排在后幾名的同學進行補差輔導，督促他們掌握基礎內容，強化練習基礎題目，力爭使低分同學人數有所減少。

　　師德師風學習個人年終工作總結 9

　　20xx年度，本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，在院、系領導和同事的幫助下，本人踏踏實實工作，認真完成了各項工作任務，現將這一年的工作總結如下：

　　一、要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。本人積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀。在教學工作中，端正思想，以正確的人生觀、價值觀引導學生，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。

　　二、本年度，本人在各位同事和領導的關心和幫助下，教學能力有了較大的進步。一方面我認真觀摩同事的課堂教學，另一方向不斷擴寬自己的知識面，認真研究南疆教育實際，發掘新的教學資源，從理論聯系實際的角度，不斷完善教學內容，在擔任教育系教育學專業103班《教育測量與評價》及《教育統計學》課程教學過程中，我組織學生以《教育系教育學專業學生計算機應用水平現狀、問題及發展策略》為選題，積極展開研究性學習，從評價表擬定、數據調查和分析到最后形成報告，學生充分發揮了主體作用，極大提高了學習的目的性和自覺性。

　　在擔任畢業班08-4班班主任工作期間，我注重學生綜合能力的訓練和培養，目前全班學生己全部就業。本年度我承擔系教務系統管理員工作，很好的保證了系統的正常運行，在擔任教育系研究生教學秘書期間，順利完成了12屆畢業的答辯和新生的復試及入學教育活動，并在課程安排、師生交流互動及學術活動中，起到了很好的'組織協調作用。在科研申報工作中，立項廳級課題一項，校級教研教改課題一項。

　　三、本人認真遵守學校的各項規章制度，開會、學習從不遲到早退，并認真做好上級安排的各項工作任務。在工作中認真向同事請教學習，及時補救自身能力不足；在組織紀律上嚴格要求自己，毫不松懈，以認真負責的態度，很好的履行了一名教師應盡的職責。

　　以上，是我這一年來的工作總結。這一年，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

　　師德師風學習個人年終工作總結 10

　　一年來，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業，時時以一個優秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。以下是我的個人總結。

　　一、積極參加學習

　　我能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的'工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，受到了師生的好評。

　　二、做好教育教學工作

　　求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

　　任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　三、存在不足

　　反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點。

　　師德師風學習個人年終工作總結 11

　　本人從教二十余年，一直從事農村邊遠山區教育教學工作，教師，是太陽底下最光輝的事業。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加強政治學習，加強對法律法規的學習，學習《中小學教師職業道德規范》，學習《歙縣教師師德公約》，學習中心校師德評估辦法及細則，依法執教，以德育人。現就師德師風方面的表現總結如下：

　　一、遵紀守法

　　樹立社會主義榮辱觀，加強政治理論學習，認真做好讀書筆記，崇尚科學，反對邪教。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位，幫助學生建立建立“四有”目標，嚴格執行課程計劃，開齊開足課時。

　　二、工作服從組織安排

　　嚴格遵守學校的規章制度，遵守勞動紀律，早上班，遲下班，出滿勤，近年來，未請過一天病事假。

　　三、團結同事

　　建立教師集體，維護學校榮譽。顧全大局不計較個人恩怨與得失，愛護公共財產。關愛學生，建立平等和諧的'新型師生關系，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。有事主動與學生家長聯系，聽取意見和建議，取得家長的支持和配合。

　　四、愛崗敬業

　　認真備課，上課，精心設計作業，及時批改反饋，做到學期初有計劃，學期末有總結，質量檢測有分析。上班時間不做與工作無關的事情。嚴以律己，以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到。教學面向全體學生，既注意培養尖子學生，又注意發展優等生，既注意中等生，又注意轉化后進生，不歧視后進生。

　　五、廉潔從教

　　愛護學校財產，勤儉辦學。不從事有償家教，不接受家長的禮金禮物，不接受家長的吃請，不強迫學生購買教輔書。

　　六、衣著大方

　　儀表端正，課堂上感情真摯，舉止文明。

　　今后，要繼續加強學習，嚴格要求自己，以德育人，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號。

　　師德師風學習個人年終工作總結 12

　　教師職業道德是教師在其職業生活中應遵守的處理、調節與他人，集體職業工作關系的基本行為規范和準則。以及在這個基礎之上表現出來的職業觀念意識和行為品質。它是教師專業隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德文明的重要組成部分。

　　公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發去關心、愛護、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現代教師必備的一項基本品質。

　　廉潔從教是隨著時代的發展對教師提出的職業規范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。

　　我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節操，為人師表，從不利用教師職業便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業業，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態度和民主的`思想境界。這樣的職業道德有助于我產生一種積極的非權利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。

　　我在教學中依法執教，沒有以下行為：

　　1、利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利。

　　2、不向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利。

　　3、動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利。

　　4、體罰、變相體罰學生。

　　5、歧視差生，羞辱學生以及學生家長。

　　6、紀律渙散給工作造成嚴重損失。

　　7、其他違背師德規范以及違法亂紀現象。

　　師德師風學習個人年終工作總結 13

　　一年一度的教學工作已經順利結束了，回想本年度的教學歷程，有喜悅，也有憂愁；有成功，也有失敗。總之，充滿了酸甜苦辣，充滿了喜怒哀樂。我現在就將本年度的'師德師風工作做個總結。

　　一、依法執教。

　　我熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，不違背黨的國家方針，政策的言行，自覺維護祖國統一、社會安定和民族團結。遵守和維護教育法律法規，具有依法執教的直覺意識。

　　二、愛崗敬業。

　　我教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成工作任務，不對本職工作敷衍塞責。我認真備課，認真上課，認真布置和批改作業，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。

　　三、熱愛學生。

　　我關心愛護學生，保護學生身心健康和安全，保護學生合法權益，在危險和災難來臨時能保護學生。我尊重學生身心發展特點和教育規律，注重學生的心理健康教育。

　　四、為人師表。

　　我品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則。我文明執教，語言規范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，上課和開會不吸煙、開手機。

　　雖然本年度取得了一些成績，但也還有很多不足，如對學生要求不是很嚴格，對學生的課后輔導也不到位等，我今后一定改正缺點，發揚優點，爭取取得更大的成績。

　　師德師風學習個人年終工作總結 14

　　瑞雪兆豐年，20xx已經悄然過去了，回想這一年欣喜居多，感動居多，雖然仍舊有些不舍，可我們還是跨越到了新的一年，開始了新的征程，XX我來了！

　　接下來讓我細數這半年的點點滴滴。

　　對我來講這半年的頭等大事當屬市里資源包英語課的錄制，我接到了錄制兩節課的任務，這個任務是原來從來沒有承擔過的，因為要面臨主副課文的教授，從認真備課，反復推敲到反復演練的確是花費了我不少的心思，但是結果總是好的，我的課終于刻成光碟成為了市里的示范課。我們英語組也根據這節課進行了英語的觀摩教研活動，大家各抒己見，吳校長和楊主任也對這次教研闡述了自己的觀點并給予了我很多中肯的意見，我會虛心接受并在未來的日子里應用到我的英語課堂中來。

　　20xx的11月12日到13日兩天，我再次來到了美麗的城市天津，上次來是來學習觀摩聽課，這次意義不同，我是帶著我自己的課來到這個城市的，同時我也是來展示一個二小英語老師的風采。準備工作已經做的很充分了，于是到的當天拷完課件之后我還是按捺不住興奮與喜悅的心情去游覽了一下這座我來過三次的城市，來之前也想著應該去看看美麗的天津眼，去領略五大道的風采，去體會意大利風情街的浪漫，這些我都做到了！當然最重要的一點是講課，我的表現出乎我自己的意料，超常發揮，給與會的'領導和老師留下了深刻的印象，課后天津河東區實驗小學的主任還和我親切的進行了溝通，我覺得能給學校增點光就很開心了，相信這兩年我校的老師陸續的來到這所名校做課并且留下了那些精彩的瞬間定會讓這個學校的領導和老師對我們學校豎起大拇指的！

　　12月份我校再次舉辦了“英語朗讀大賽”，我做為一位評委參與其中，這次比賽的確是賽出了風格也賽出了水平，很多孩子脫穎而出，讓我深深感到生活在二小這個大家庭中的幸福，孩子們可以如此快樂健康成長的同時提高了個人的素質，這是多么值得驕傲的事情！

　　發生的快樂瞬間還有很多，我只是把這半年的大事件敘述了出來，XX已然逝去，迎接我的是幸福的XX，我將帶著滿腔的熱情投入到XX的奔跑中，奔跑吧，XX！

　　師德師風學習個人年終工作總結 15

　　開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

　　一、思想認識

　　在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。為教育事業奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的教育事業，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用學為人師，行為示范的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的三滿意教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

　　二、學習教育階段

　　4月在鄉教育辦領導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

　　三、對照檢查階段

　　對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據民主生活會上老師們的`征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。

　　四、整改提高階段

　　根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

　　五、今后努力的方向

　　在今后的工作中我一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

　　1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　2、樹立4個意識：

　　樹立育人先做人，正人先正已的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

　　樹立學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

　　牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

　　樹立主人翁意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調整心態，明確自身的責，權，義正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

　　以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

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