六年級數學組工作總結
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的六年級數學組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級數學教研組由五位教師組成，在初中學部的帶領下，六年級數學組圓滿完成了各項工作，放假前，匯報從常規工作、教研展示、教科研、以賽促學活動、特色展示、外出培訓幾個方面進行。
一、在常規工作方面
組內每位組員都能認認真真進行一次備課、二次備課，積極制作學具，隨時隨地的教研。作業方面，老師們平時對學生要求嚴格，形式多樣，“神算手”、“糾錯本”、“手抄報”等受到了學生的喜愛。老師們堅持每月作業互查，及時發現問題，及時改進。作業中能體現出每位老師們對學生良好學習習慣的關注和培養。
在學校領導的指導下，本學期老師們共進行了三次大的測試。開學初的入學測試，在充分備學生的基礎上，根據各自不同的學情，設計有針對性的備課；期中測試的進行，讓老師們明確了下一步改進教學的方向；期末測試又給為下學期的教學工作提供了方向的指導。
通過一學期的努力，老師們有效縮短平行班之間差距，各班成績有較大的提高。
組內每一位老師非常重視與家長的聯系與溝通。尤其是組內的青年教師賈艷慧，每次測試后，會通過QQ寫出自己的反思，給家長朋友提供有效的方法指導。
二、在教研方面
在辛吉榮主任的倡導下，為了使小學與初中的知識更好的銜接，六年級數學組積極開展基于小升初數學知識體系有效銜接的教學研究。老師們將落腳點放在改變學生的思維習慣，培養學生用方程解題的意識上，并選擇了七年級的《用字母表示數》《方程應用》兩節課展開研究，于12月7日進行了教學展示活動。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執教，活動受到了領導的高度評價和認可。通過這次嘗試和研究，六年級數學組更加明確了研究的方向，相信也會為即將升入六年級的兄弟年級組提供一些幫助和啟示。
三、以賽促學活動方面
方程大賽
在與初中教師交流的過程中，老師們了解到初中的學生用方程解題的能力較弱，為了提高學生解方程和列方程的能力，在辛吉榮主任的倡導下，六年級數學組舉辦了學生綜合素質方程大賽。第一周解方程大賽，第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績為最后的綜合成績。在全員參加的基礎上，每個班選出前十名，再按2：3：5的比例選出一、二、三等獎。通過本次活動，孩子們學方程、用方程的意識顯著增強，解決問題的能力明顯提高，同時為初中學段的學習打下堅實基礎，為小升初有效銜接架起一座橋梁。
畫圓創意大賽
本學期我們學習了有關圓的`知識，為了讓學生學以致用，進一步加深對圓的認識，感受圓的特征，體會圖形的變換，增強空間觀念，提高動手實踐和創造能力，我們數學組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設計大賽。通過活動，學生們感受到圓形圖案的美，體會到用圓規畫圓與美術課畫圓的不同之處，感受數學的魅力。別樣、有趣的創意設計既提高了學生學習興趣，又發展了空間想象能力和抽象思維能力。
四、特色展示方面
1、開學初老師們進行了暑假作業展，讓人感動的不僅僅是那厚厚的口算天天練，有創意的班徽設計，精美的數學手抄報，以及數學閱讀的ppt制作，更感動于六年級這個團結的教研團隊，回憶當時大家忙碌的身影，至今心里都是暖暖的。
2、“叫停家長”簽字。為了提高孩子們的學習主動性，數學組“叫停家長”簽字，其目的是想改變 “家庭作業”變成“家長作業”的現狀，讓孩子們學會承擔作業的責任，孩子們只需把作業交給老師，完成作業是自己的事兒，檢查作業也是自己的事兒，從而激發孩子們的自豪感和成就感 。多一份擔當，多一份責任，讓孩子們成為學習真正的主人。
3、建立“錯題本”。這個學期我們為每個孩子建立了一個錯題本，一方面為了培養學生整理錯題的意識和提高整理錯題的能力，另一方面也是為了培養孩子們步入初中培養良好的習慣打下堅實的基礎。
4、神算手：為了提高孩子們的計算能力，我們延用了五年級的“神算手”，采用走遍中國的激勵措施，深受學生們的喜愛。
5、知識點梳理。每個單元結束，我們都會讓孩子們進行知識梳理，選出優秀作品粘貼到數學園地，這種形式不僅能激發孩子們學習的熱情，而且能有效培養孩子們建構知識體系的能力。
五、教師培訓
9月19日，王偉偉老師參加了在青龍街小學舉行的山東省基于學生核心素養發展的小學數學教學資源開發與利用研究課題會；10月16日還參加了學術年會及12月8日參加了蚌埠信息化教學數學核心素養和小學高師培訓一次。
10月18日，岳琳參加了山東師大基礎教育集團第五期骨干教師培訓活動，在這次活動中，岳琳提供了一堂關于“小小錯題集，自主學習大舞臺”的講座，集團領導對這種對教學的堅持給予了高度評價。
11月4日，賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會并參與現場磨課。借助智慧課堂系統，為訊飛全國公開的核心資源庫提供優質課一節。