第二學期六年級數學教學的工作總結范文
光陰的迅速，一眨眼就過去了，在過去這段時間的教學中，我們一定收獲不少，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的第二學期六年級數學教學的工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二學期六年級數學教學的工作總結1
這是小學階段最后一個學期，也是個關鍵時期。本學期我能認真執行學校教育教學任務，把新課程標準新思想、新理論和數學課堂教學新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好教學效果。現對本學期教學工作做出如下總結
一 、認真備課
課前精心備課，撰寫教案。根據教學內容及學生實際，設計課類型，擬定所用教學方法，并對教學過程程序及時間安排都做了詳細記錄，既突出了本節課難點，又突出了本節課重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫下學生學習中閃光點或困惑，課后及時回顧、反思，寫下自己執教時切身體會或疏漏，記下學生學習中閃光點或困惑。常思考，常研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量，課堂高效率。
二、注重課堂教學師生互動
在課堂上我特別注意調動學生積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦能力。使學生成為學習主人，學習成為他們需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。
三、認真做好每一次考試與考后輔導工作。
本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育因素，發揮學生創新意識和創新能力，讓學生各種素質都得到有效發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。 學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力測驗，測驗后我對學生成績進行認真細致分析，對成績好學生進行表揚；對成績不理想學生及時找出原因做相應教學調整。對于他們遺漏知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發了他們求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好成績。
四、狠抓學風、班風，創新評價，激勵促進學生全面發展
課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業。但有為數不少學生，學習上存在問題不敢問老師，作業找別人來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實考風，嚴厲批評抄襲作業行為。同時我激勵學生學習熱情，促進學生全面發展手段。特別對后進生評價，既關注學生知識與技能理解和掌握，更關注他們情感與態度形成和發展；既關注學生數學學習結果，更關注他們在學習過程中變化和發展。
總之，本學期教學工作有成功地方，也有很多不足，比如說，對新教學改革理念掌握不是很好，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生注意力、自己教學經驗不足等。本人今后將在教學工作中，吸取別人長處，彌補自己不足，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階。
第二學期六年級數學教學的工作總結2
一學期時光轉瞬即逝，本學期教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任六年級數學教學工作，在教學各方面嚴格要求自己，堅持課堂三不（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）來要求學生。為了明年教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后工作中更好發揮自己優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期工作總結如下：
教學工作是學校各項工作中心，也是檢驗一個教師工作成敗關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用同時，充分運用學校現有教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定效果。
1 、備課深入細致
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目時，非常注意學生實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2 、注重課堂教學效果
針對六年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生積極性，加強師生交流，充分體現學生主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生學習需求和學習能力，讓各個層次學生都得到提高。
3 、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節學習上都積極征求其他老師意見，學習他們方法，同時，多聽優秀老師課，做到邊聽邊講，學習別人優點，克服自己不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們意見，改進工作。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人寶貴經驗，提高自己教學水平。經常向經驗豐富教師請教并經常在一起討論教學問題。
4 、作業與練習
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學生作業情況，將他們在作業過程出現問題作出分類總結。以便在輔導中做到有放矢。
5、課后輔導
在課后，為不同層次學生進行相應輔導，以滿足不同層次學生需求，避免了一刀切弊端，同時加大了后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學習知識性輔導，更重要是學習思想輔導，要提高后進生成績。
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