五年級上學期語文教研教學工作總結(jié)

時間：2024-07-06 09:49:56 志華工作總結(jié) 我要投稿

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五年級上學期語文教研教學工作總結(jié)范文（精選20篇）

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學總結(jié)吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編精心整理的五年級上學期語文教研教學工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級上學期語文教研教學工作總結(jié)范文（精選20篇）

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 1

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又快過去了，根據(jù)期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

　　一、營造民主和諧輕松愉悅的教研氛圍

　　1、我們組織了公開課的教學，人人都會是主講者，同時又是評講者，每節(jié)公開課教學，盡量消除講課者的顧慮，輕松上陣，我們提倡不計較講課成敗，主張大膽嘗試形式多樣，生動有趣的教法。從大處著眼。探討和解決平日實際教學中所碰到的問題。每次公開課教學后，都進行認真的評課總結(jié)，認真總結(jié)教學的經(jīng)驗與教訓，提出改進的方法。

　　2、每次聽課學習活動后，大家心情特別輕松愉快，尤其是這學期開展了名師講座，活動既開闊我們的視野，又促進大家之間融洽的交流，加強團結(jié)合作的精神。這樣對教研及工作都起到很好的學習促進作用。諸如此類的討論我們開展了多次，有時是在沒課的空閑之時，還有時是在我們評課之中。雖然我們不是多么的博學，雖然我們有時爭論得面紅耳赤，但討論可以起到一個互相啟發(fā)、引起思考的目的。所以，每次討論之后，我們都覺得受益匪淺。

　　二、講前說課，互相交流，共同提高

　　我們在備課的基礎(chǔ)上，先講述自己的教學設(shè)計。說自己處理教材的方法和目的，同組有經(jīng)驗的老師也說一下自己的教學設(shè)計，我們之間吸取精華，再根據(jù)自己班學生情況，設(shè)計教法，從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。另外，我們還通過對某一專題的說課，統(tǒng)一思想認識，探討教學方法，提高教學效率。

　　三、課后談反思，吸取教訓，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足

　　沒有盡善盡美的一節(jié)課，每一節(jié)研究課后我們都回來談感受，提出這節(jié)課的優(yōu)點，重點說不足。每說完一節(jié)課后，我們都覺得不但給講課的人提出了需要改進的地方，也引起了自己的注意。而講課的老師也深深的感受到集體的力量大。隨機教研活動她們不再局限于一周一次的、有計劃安排的教研活動，而能將教師中的困惑問題，以隨機教研的方式來解決，這種隨機的'教學研究，因為是自主自動的、志同道合的，所以能各抒己見，暢所欲言，在寬松的氣氛中平心靜氣地研究。雖然很忙，但忙里偷閑的時間我們樂于進行教學研究工作，因為它在慢慢促進我們的工作，促進我們成長……

　　四、實踐中提升合作中發(fā)展

　　我們五年級組老師開展語文“換班上課”教研活動。通過開展這樣教師間的合作活動，有利于形成教師和學生的良性互動，既提高了教師的教研水平，又促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　五年級七個班，七位語文老師，每人選一篇課文精心備課，要求學生在課前做好充分的預習，在教學中根據(jù)不同的班級、不同學生靈活調(diào)整教學教法，這樣不僅提高了老師的教學水平，而且極大地調(diào)動了學生的積極性。無論哪位老師進入哪個班，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)上好每堂課，結(jié)束課以后，同學們都給予熱烈的掌聲，學生學習熱情高漲。

　　五、營造氛圍，沐浴書香

　　盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前3分鐘的積累……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，每周固定兩節(jié)課閱讀課，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。

　　六、辛勤耕耘，碩果累累

　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 2

　　本學期，我們五年級語文組的全體教師根據(jù)學期初的教研工作計劃，積極開展組內(nèi)教研活動，努力提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將這一學期的工作簡單總結(jié)如下：

　　一、開展“閱讀考級”活動，提高學生課外閱讀的效率

　　為了激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，我們級段組織開展了學生“閱讀考級”活動。

　　學期初，我們討論并確定了考級書目，要求學生按書單購買這十本書。我們分五次進行測試，兩本課外書出一張閱讀試卷。組內(nèi)每人負責出一張，80分為過關(guān)。在學期結(jié)束前，我們每個班級為閱讀考級過關(guān)的學生頒發(fā)了考級證書。通過閱讀考級活動，孩子閱讀課外書的興趣更加濃厚了，閱讀的質(zhì)量也有所提升。

　　二、開展“童心習作”比賽，切實提高學生的習作能力

　　為了迎接縣“童心習作”現(xiàn)場賽，我們每個班加強對學生的習作指導。除了平時的課堂小練筆、單元習作訓練，我們還盡量利用課堂時間，規(guī)定習作主題，讓學生當堂習作。習作后，我們會有針對性地進行講評，上好每一堂習作講評課，孩子的習作能力有了明顯的提高。

　　我們每個班還選出十名學生參加了級段現(xiàn)場作文選拔賽。通過一次次的現(xiàn)場習作，教師有針對性地習作輔導，最終選拔出的19名學生參加縣“童心習作”現(xiàn)場賽，取得了優(yōu)異的成績：14名學生獲得縣一等獎；3名獲得縣二等獎；2名獲得縣三等獎。

　　三、加強互幫互學，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍

　　在我們教研組，互幫互學，已成為一種良好的風氣。師徒結(jié)對活動如火如荼地進行著，組內(nèi)始終洋溢著對工作的激情和對教學無止境的探索精神。沒有任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課、評課，辦公室里也是進行教學和管理經(jīng)驗交流的場所。更可貴的是，組內(nèi)的`成員總能將在外學習后的所得，毫無保留地與同組教師交流、分享。

　　本學期，我們組周潔老師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得了一等獎的好成績，她執(zhí)教的公開課《掌聲》獲得大家的一致好評。我們組的老師還積極參加了教師暑假讀書征文活動，李麗華獲得了縣一等獎，杜文飛獲得縣二等獎；參加“愛閱讀”教師征文比賽，李麗華獲得縣二等獎，杜文飛獲得縣二等獎，徐林芳獲得三等獎。

　　通過一學期的教研活動，我們組明確了今后語文教學的努力方向——求實、創(chuàng)新。在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好！

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 3

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，根據(jù)學校期初的教學教研工作計劃，本學期，我校的語文教學教研工作以中心學校教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

　　一、改進教學方法，提高教學質(zhì)量

　　1、為了提高我校語文教師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量，我校根據(jù)中心學校教學教研工作計劃的安排，積極組織了集體備課活動，老師們共同參與備課、研討，從各課語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。

　　2、我校的語文教研組的教研活動卻立足于人人參與，全員提高。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。

　　3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的根本。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思課堂教學入手，全面落實教學常規(guī)。

　　二、加強學習，提高語文教師的教學技能

　　本學期，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求，我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》、《課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師能有自己的`學習體會，并運用于語文課堂教學實踐，到達提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平，開闊了教師的視野。

　　在加強語文教師理論知識學習的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極參加空中課堂、中心學校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓學習，與他校老師共同探討、交流、學習。

　　三、結(jié)合教學實踐，深入課題研究

　　本學期，每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究。要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好教學反思，教學案例，并上傳博客或網(wǎng)校的個人空間中。

　　四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學生活動

　　1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學生書寫比賽和學生讀書比賽，極高地鼓舞了學生的自信，也激起學生學語文的興趣。

　　2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。

　　在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。并組織征文比賽。

　　五、存在不足

　　我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位教師對人教版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。

　　本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來，語文老師一方面要完成日常瑣碎的工作，一面要應付考試，實在疲于奔命。

　　六、下一步的設(shè)想與努力方向

　　繼續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自己的學習型組織。

　　繼續(xù)從教師個人自學研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

　　教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 4

　　我們五年級數(shù)學組是一個團結(jié)向上，積極進取的集體。在我們四人的共同合作與努力下，順利地完成了一學年的教學任務，并取得了一點成績，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導們作一匯報。

　　1、我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習，不斷提高自身的'業(yè)務素質(zhì)和教學能力。

　　2、制定切實可行的教學計劃，開展教學研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。強化基本功訓練，不斷提高學科的教學水平。

　　3、定期檢查、分析、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生學習情況，查缺補漏，作到及時有效的學習，不讓每個學生掉隊。

　　4、加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的教學方法，教會學生學習方法，在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下功夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

　　5、本學期我組教研活動的主要內(nèi)容是“如何多角度的思考和解決問題”，在思考和解決問題中，我們針對學生的差異，培養(yǎng)優(yōu)等生尋找多種解決問題的方法的習慣，而對于學困生，就只要求尋找正確方法。這樣分層教學，讓優(yōu)生和差生在各自的領(lǐng)域中都有所發(fā)展，共同進步。

　　在我們的共同努力下，一年來取得了一定的成績。本學期組織創(chuàng)新思維俱樂部，讓優(yōu)等生在此基礎(chǔ)上有了長足的進步。不過，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 5

　　我們五年級語文組是一個團結(jié)向上，積極進取的集體。有2名經(jīng)驗豐富的老教師和3名中青年教師組成，在我們5人的共同合作與努力下，順利地完成了一學年的教學任務，并取得了一點成績，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導們作一匯報。

　　1．我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的'學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。

　　2．制定切實可行的教學計劃，開展教學研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。強化基本功訓練，不斷提高學科的教學水平。

　　3．定期檢查、分析、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生的學習情況，查缺補漏，作到及時有效的學習，不讓每個學生掉隊。

　　4．加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的實驗課題，改革教學方法，教會學生學習方法，在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下功夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

　　5．堅持每周的集體備課制度，突出研究教材的重點、難點環(huán)節(jié)，解決好教法和學法的問題，面向全體學生，給學生留有充分發(fā)展的空間。形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。

　　在我們的共同努力下，一年來取得了一定的成績。我和張麗老師的教學目標考核成績?yōu)锳級。馬琳娜老師在校教學目標考核成績?yōu)锽級。小足球比賽獲得總分第一，并獲得組織指導獎。在新的一學年的開始，我們教研組會以加倍的努力，爭取更好的成績。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 6

　　時光之輪飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，一學期又將結(jié)束，現(xiàn)將一學期的教研工作總結(jié)如下：

　　開學初時，我們年級組的地方課程教師對教材進行了反復多次的研讀，并及時制定了教學進度計劃。根據(jù)地方課的教學內(nèi)容，結(jié)合我省的風土人情特點，以《新課程標準》的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結(jié)合本校教學實際，進一步加強小學安全教育，培養(yǎng)小學生的公共安全意識，提高小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力；加強環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識和科學文化素質(zhì)；學習傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，讓學生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。用貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學生的`注意力，幫助學生理解。以激發(fā)學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

　　針對學生年齡的特點，每月一次的教研主要研討在每節(jié)課上采取什么樣的方法，激勵孩子們的學習興趣，在課堂上，如何盡量創(chuàng)造機會，引導學生自己思考，自己發(fā)表自己的意見，讓學生們自己主動參與到學習中去，重視在學習過程中對學生進行養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和守紀習慣，堅持了多與學生交往、交流和多鼓勵的理念，樹立學生們學習的信心。

　　對教材中的一些課程，教師在教研中通過閱讀和上網(wǎng)查閱了大量的資料，更好地有的放矢，讓學生對所學知識有更深刻的了解。通過本學期的地方課程教研，教師上課的目標更清晰，學生學習更有趣味性，使學生更加了解安全和環(huán)境的有關(guān)知識。特別是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　回顧工作，我們年級組仍有許多不足，在今后的教研工作中，會不斷彌補不足，讓工作更有特色。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 7

　　時光匆匆流逝，本學期馬上就要接近尾聲了，五年級數(shù)學組每個人勇于實踐，努力拼搏。

　　本學期，為了全面發(fā)展學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，我們五年級數(shù)學組進行了多方面一系列的嘗試。首先是學習方式的轉(zhuǎn)變，小組合作學習的方式在整個五年級全面推行。每個班都將所有同學進行分組編號，這種小組互學互助的管理與學習模式，尤其是對后進生，帶來了很好的督促與幫助效用。

　　現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

　　一、教師活動豐富扎實。

　　為了提高課堂效率，老師們充分發(fā)揮各自的.聰明才智，精心備課，扎實上課。采用學期初先組內(nèi)說課，再課堂實踐，然后評課、磨課的三級建模模式，每人努力打造一節(jié)精品課。這些課例從計算課到概念課，從復習課到綜合實踐課，涵蓋了主要課型，老師們努力帶領(lǐng)學生探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的本質(zhì)。

　　二、學生活動豐富多彩。

　　為了更好地激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和信心，提高學生的反思能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，我們五年級數(shù)學組進行了一系列的嘗試。

　　首先，在課堂上，我們充分讓學生體驗知識的必要性、經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程，同時帶孩子們走出課堂，走進知識的實際情境當中。

　　其次，我們開足綜合實踐活動課程，讓孩子們充分向生活中汲取學習素材，并精心設(shè)計了綜合實踐作業(yè)：

　　1.創(chuàng)作類：

　　2. 應用類：

　　數(shù)學從生活中來，更應該到生活中去。數(shù)學可以幫助我們解決問題，數(shù)學可以幫我們預算決策。寫下生活中的經(jīng)歷，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處是數(shù)學!

　　3.探究類

　　兒童只有在動手中才可以充分感知數(shù)學，高效的數(shù)學課堂一定是學生為主體，自主思考、探究的課堂。

　　4.反思總結(jié)類：

　　知識點不是孤立的“樹木”，而是相互關(guān)聯(lián)的“森林”，只有用聯(lián)系的觀念去看待，經(jīng)常去反思，才能構(gòu)建完善的知識體系。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 8

　　本學期，我們五年級語文組9位教師團結(jié)協(xié)作，求真務實，教書育人。根據(jù)學期初的教學工作計劃，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學觀念，并全力配合學校教導處開展的各種教研活動面貫徹落實新課改精神，以提高學生的語文素養(yǎng)為目的，扎扎實實開展語文教學，圓滿地完成本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、認真學習《小學語文新課程標準》，更新了教育觀念。

　　學期初，我們組認真學習《語文新課程標準》，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教學觀。教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。

　　二、開展校內(nèi)聽課、評課活動扎實開展校內(nèi)公開課、教研交流等多項活動。

　　其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，磨課、評課、總結(jié)。

　　三、堅持集體備課制度，打造高效課堂。

　　我們堅持集體備課，堅持常思考，常研究，常總結(jié)，力爭教學高質(zhì)量、課堂高效率。每周一集體備課前，要求全組教師做到先自備，備學生、備教法、備教材。在進行集體備課時，提出自己在備課過程中遇到的疑點、難點，全組語文教師共同討論，共同解決。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好！

　　四、加強學生課外閱讀指導。

　　重視閱讀和寫作光停留在嘴上不行，還要有具體的措施；光學好教材上的課文不夠，還要拓寬學生閱讀的視野，豐富學生的`知識。于是我們確定了本學期的教學重點：“如何讓學生的課外閱讀更有效”。在每天的閱讀課上，要求學生摘錄好詞好句；同時每周安排一次小練筆，內(nèi)容比較靈活，可以寫寫本周發(fā)生的一件有意義的事，也可以結(jié)合本單元的學習主題寫一篇相關(guān)話題的文章等。通過閱讀與寫作的訓練，學生有了明顯的提高。

　　在今年舉行的縣質(zhì)量抽測考試中，我們五年級組取得了縣第一名的的好成績。我們堅信在總結(jié)本學期工作經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位全體組員的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好！

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 9

　　1、理論學習，統(tǒng)一認識

　　開學第一周，組織教師學習邱學華的文章《數(shù)學教學的基本策略》，目的是統(tǒng)一組內(nèi)教師對課堂教學的認識，為抓好教研工作做準備；十月份又學習了汪濤的文章《教學反思的內(nèi)涵與策略》，目的是提高教師對寫課后反思的認識，為促進教師的個人成長做鋪墊。

　　2、團結(jié)協(xié)作，資源共享。

　　主要體現(xiàn)在以下三個方面：

　　2．1教具、課件制作共享。

　　在學習第二單元《旋轉(zhuǎn)與平移》，第五單元《多邊形的面積》時，我們由總務處借到吹塑板、刀子、大頭針，制作了相關(guān)的教具，課堂上效果很好，其它單元趙老師也搜集了相關(guān)的課件，我們或借鑒或利用。

　　2．2復習資料的準備：

　　從12月下旬開始，我們就確立了第一節(jié)串講重點知識，第四節(jié)進行練習鞏固，對于練習題的準備與印刷，趙老師再次不辭辛苦，利用周末的時間出了第一、第三、第四、第五四個單元的復習資料，為大家提供了便利。

　　2．3一學期中，張艷霞老師和我均外出學習，組內(nèi)教師無怨無悔，為我們代課，雖然我們當時不在家，但教學進度一點都未落下，12月份的前半個月，我一直在進行《雞兔同籠》一節(jié)課的準備工作，中間幾次調(diào)整思路試講，除了六年級數(shù)學教師的幫助外，我組的教師也給了我很大的'幫助，紛紛要求我去他們班試講，他們始終在陪伴我聽課，給我提供參考性意見。

　　3、立足教材，扎實教研。

　　利用周一集體教研時間，抓單元教材解讀，從整體了解編者的意圖，深刻領(lǐng)會教材的內(nèi)涵，把握每個信息窗在教材中本單元的地位，每個信息窗的教學目標及教學重點，為課堂教學做好了鋪墊。不同的教師均感覺一學期下來有不同的收獲。

　　以第四單元《珍稀動物》為例，老師們除了制作了適合自己教學風格的課件，還對運用等式的性質(zhì)解方程，有了突破性的認識，認識到運用等式的性質(zhì)解方程這才是教材所要體現(xiàn)的主要思想，天平的作用在本單元中主要是化抽象為具體來理解等式的基本性質(zhì)，至于運用數(shù)量間的關(guān)系解方程，可以作為一種解決問題的方法在練習課時講解。

　　4、下一學期的打算：

　　①細化集體教研，借隨機教研進一步提高老師們的研究意識；

　　②對試卷的講解講效率、要質(zhì)量，爭取形成自己的模式。

　　總之，在過去的一學期中，雖然忙碌，但我們很充實，且增進了教師之間相互了解。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 10

　　1、理論學習，統(tǒng)一認識。

　　開學第一周，組織教師學習邱學華的文章《數(shù)學教學的基本策略》，目的是統(tǒng)一組內(nèi)教師對課堂教學的認識，為抓好教研工作做準備。十月份又學習了汪濤的文章《教學反思的內(nèi)涵與策略》，目的是提高教師對寫課后反思的認識，為促進教師的個人成長做鋪墊。有關(guān)學習資料已上傳網(wǎng)站。

　　2、團結(jié)協(xié)作，資源共享。

　　主要體現(xiàn)在以下三個方面：

　　（1）教具、課件制作共享。

　　（2）復習資料的準備：

　　從xx月下旬開始，我們就確立了第一節(jié)串講重點知識，第四節(jié)進行練習鞏固，對于練習題的準備與印刷，趙老師再次不辭辛苦，利用周末的時間出了第一、第三、第四、第五四個單元的復習資料，為大家提供了便利。

　　（3）一學期中，xx老師和我均外出學習，組內(nèi)教師無怨無悔，為我們代課，雖然我們當時不在家，但教學進度一點都未落下，12月份的前半個月，我一直在進行《雞兔同籠》一節(jié)課的準備工作，中間幾次調(diào)整思路試講，除了六年級數(shù)學教師的幫助外，我組的教師也給了我很大的幫助，紛紛要求我去他們班試講，他們始終在陪伴我聽課，給我提供參考性意見。

　　3、立足教材，扎實教研。

　　以第四單元《珍稀動物》為例，老師們除了制作了適合自己教學風格的課件，還對運用等式的性質(zhì)解方程，有了突破性的認識，認識到運用等式的性質(zhì)解方程這才是教材所要體現(xiàn)的'主要思想，天平的作用在本單元中主要是化抽象為具體來理解等式的基本性質(zhì)，至于運用數(shù)量間的關(guān)系解方程，可以作為一種解決問題的方法在練習課時講解。

　　4、下一學期的打算：

　　（1）細化集體教研，借隨機教研進一步提高老師們的研究意識。

　　（2）對試卷的講解講效率、要質(zhì)量，爭取形成自己的模式。

　　總之，在過去的一學期中，雖然忙碌，但我們很充實，且增進了教師之間相互了解。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 11

　　學期即將結(jié)束，靜心的坐下來回想這一學期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方式，特別是在領(lǐng)導的引領(lǐng)下轟轟烈烈的開展導學法的賽課比賽，這樣有目的，有計劃，有步驟地進行教學改革，加強課堂教學研究。必然對我們?nèi)l(xiāng)的教學成績?nèi)娴奶岣哒Z文教學水平及教學質(zhì)量有著積極的推動作用，因而我們北區(qū)五年級語文組的四位教師積極地響應，認真的去做，成績也就出現(xiàn)了明顯的進步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作

　　1、有效地開展日常教學工作

　　日常的教學工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學，反思自己的教學行為，努力提高教研教學水平。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時我們盡可能的找機會交流，遇到一起了就說一說自己的教學困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務能力也有了不少的提高。

　　2、相互聽課，取長補短

　　本學期開學初就要求每一位組員精心設(shè)計一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真探討，找出這節(jié)課的閃光點與不足，取長補短，并且討論出切實有效的.解決方法。通過這種聽課，評課活動，讓我們教師能及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補短，提高了我們組教師的整體教學水平。

　　3、分別備課，組內(nèi)討論，共同提高

　　我們五年級語文備課組共有四位語文老師，他們從事小學語文高段教學工作多年，有著豐富的課堂教學經(jīng)驗與教研能力，在備課組活動中，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。在備課方面我們進行了分課備課，這樣備好后可以都用，不過用之前要進行必要的修改才能上課，我們一起努力，力求共同進步。

　　二、存在的問題及改進措施：

　　1、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階。

　　2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學期的奮斗目標。

　　三、下一步工作：

　　1、加強教師的學習，開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量。規(guī)范教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求，按要求去做。

　　2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量提高他們的綜合水平。

　　3、努力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個學生掉隊

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 12

　　我們五年級數(shù)學組是一個團結(jié)向上，積極進取的集體。共四名任課教師，在我們4人的共同合作與努力下，順利地完成了一學年的教學任務，并取得了一點成績，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導們作一匯報。

　　1、我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。

　　3、定期檢查、分析、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生的學習情況，查缺補漏，作到及時有效的學習，不讓每個學生掉隊。

　　4、加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的實驗課題，改革教學方法，教會學生學習方法，在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下功夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

　　5、堅持每月的集體備課制度，突出研究教材的重點、難點環(huán)節(jié)，解決好教法和學法的問題，面向全體學生，給學生留有充分發(fā)展的空間。形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。

　　為了使學校的教學工作處于有序的良性運行狀態(tài)，教學常規(guī)管理必須放在第一位。我們組在按計劃做好本組工作以外，積極配合學校教導處，做了以下工作：

　　1、加強對備課的檢查。備好課是上好課的前提，對教師明確提出了備課要求，提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，共同重點、難點、教法學法，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試內(nèi)容，以達到資源共享，團結(jié)協(xié)作的目的。

　　2、加強了對作業(yè)設(shè)計及布置研究。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提出了設(shè)計練習設(shè)計的具體要求，增強練習的選擇性、操作性和生活性。

　　3、考查、考試有序進行。本學期我們按計劃有序地進行了各單元考查、兩次教學質(zhì)量抽查，期中期末測試、數(shù)學競賽等項目。有效、有步驟地落實教學常規(guī)。

　　以上匯報的是我們數(shù)學教研組本學期在教學教研工作上的主要工作。還有很多方面沒有觸及到，所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績，但這些成績的取得離不開學校的關(guān)懷和支持，離不開全體教師的.互相合作和密切配合。回首往事，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗，為了學校的發(fā)展，今后，我們數(shù)學組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好，更出色！

　　在我們的共同努力下，一年來取得了一定的成績。每位任課教師上一次觀摩課，供大家學習，評論，然后再由教研組教師共同提出優(yōu)秀點及需要改進的地方，供教研組內(nèi)教師參考。每次教研課及時討論反饋教學進度及教學中所遇到的問題，大家共同商量解決。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 13

　　歲月匆匆，又是一個學期的結(jié)束時候了。回顧一個學期以來我們五年級教研組走過的路，感覺很忙碌，也很開心。在短短的半年里，我們每位老師都感覺頗有收獲。下面就幾個方面對教研工作作一總結(jié)：

　　一、不斷學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念，吸收新思想，開拓視野。

　　通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程，從而不斷地提升教師的教育理念和教學水平。

　　二、積極參與集體備課、聽課、評課活動。

　　1、集體備課。我組教師采取的是集體備課方式，期初認真學習本學期學校關(guān)于閱讀教學、備課、上課、評課甚至作業(yè)批改等新要求，細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的`導學案。導學案使用之后，還及時寫下教學反思，就教學設(shè)計及目標作重新調(diào)整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新，從而提高學科的總體實力。

　　2、每位教師積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。

　　三、實踐運用，進一步提高課堂教學水平。

　　我們五年級組積極參與學校倡導的“同課異構(gòu)”教學實踐活動。活動中，大家都能認真對待，備課組里相互討論，相互學習，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認真聽課。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學的進步、提高。通過這樣的活動，我們五年級組整體的課堂教學水平有了提高。

　　四、努力方向。

　　繼續(xù)向著“輕負擔、高質(zhì)量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。

　　防止后進生出現(xiàn)，對個別學生進行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內(nèi)到外，促進學生更好發(fā)展。

　　今后，我們教研組還要加強科研意識，營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書，讀好書；同時每位教師自己也要多讀書，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學服務。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 14

　　時光流逝，一個緊張有序、富于挑戰(zhàn)的學期即將結(jié)束。兩個月來，我們五年級數(shù)學教研組的全體教師認真執(zhí)行學校教研計劃，立足課堂、以實施新課標和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為重點，深入開展教學研究，并在校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們關(guān)注學生的身心，做好線上線下的.教學銜接，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，順利完成了各項工作，現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下：

　　一、把本職工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。

　　1、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會盡心努力干好，因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認真學習了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化，準確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值，樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學習了有關(guān)教育教學書籍刊物，進一步領(lǐng)會新課標的精神實質(zhì)，努力使我們在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學行為。

　　2、在教學業(yè)務提高的同時，強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，我們堅持加強“四要”：要有具體的備課活動計劃；要在大家共同努力下進行集體備課；各組員在備課組內(nèi)要有明確分工；要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”：堅持每學期共讀一本教育書籍，堅持每日的問題每日探討，堅持及時做好后進生的輔導工作。

　　3、重視課堂教學，扎實常規(guī)課堂，不斷交流課上心得，以便取長補短，共享教學資源，不斷反思、不斷進步，優(yōu)化課堂教學過程。認真落實“四精”：即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導精。落實“四點”：即重點、難點、指導點、發(fā)展能力點。

　　二、團結(jié)一心，共同搞好教育工作。

　　工作中，把學校當成一個大家庭，學校的每件事情就是我們每位成員的事情，無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好，當成咱自家的事努力做好，樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當成兄弟姐妹一樣對待，互相團結(jié)、互相幫助，若有什么心事組內(nèi)解決。

　　在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進一步明白了“吃虧是福”的哲理，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。

　　我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好做實每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來越興旺！

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 15

　　本學期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導，圍繞學校教研工作計劃，“踏實工作，扎實教學”，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

　　一、學習理論知識，不斷更新教學觀念。

　　新課程是否能有效實施，教師教學觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。我們組的老師在平時常常主動學習新課標，用新課程的理念來指導自己的教育教學，不斷改進自己的教學方法。在教學中遇到困惑時，我們時常坐下來交流、探討。

　　有句話說的好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水，甚至是長流水。”我們一直牢記著這句話。教研組的老師長期訂閱了《小學語文教師》、《小學教學設(shè)計》等雜志，老師利用休息、聊天的時間來閱讀這些雜志，還通過網(wǎng)絡(luò)等渠道以豐富自己的理論知識，提高自身修養(yǎng)。

　　二、積極參與，努力探索，提升本組教研水平

　　課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自己挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經(jīng)常討論，共享教學資源并不斷完善教學設(shè)計。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。開學前夕，我組每位老師熟悉本冊教材并進行細致地梳理，明確了本冊的教學重難點。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，認真總結(jié)每堂課的得與失，及時撰寫課后反思，并在校教研活動中積極承擔教研課。在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創(chuàng)新，提高了教學水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。

　　三、個別輔導，提優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量

　　我們認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的.工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們組的老師特別是李凌玲、宋麗雯老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，我們注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間，努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 16

　　我們學校的五年級語文備課組是一個團結(jié)、向上的集體。在這一年中，我們面向全體學生，立足學生，立足教材，立足實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使五年級語文的學習、復習能夠緊跟最新形勢，收到了一定的效果。

　　首先，我們幾位老師在剛升入五年級時，就達成共識，盡自己每個人最大的努力，形成集體的合力，齊心協(xié)力，使學生的成績能夠有所提高。唐老師，在我們組里是最積極最肯鉆的一位年輕老師。她虛心好學，不恥下問，讓我們這些年紀大點的老師都有點忘塵末及。每天一來就投入到緊張的工作中去，為我們做了很好的榜樣作用。我們克服了種種困難，認真上好每一節(jié)課，批改好每一份作業(yè)。老師們在工作上精益求精，有闖勁，有韌勁，為集體出謀劃策，深入鉆研教材教法，深入到學生中去，取得了良好的效果。我們始終堅信：付出就有收獲。老師都牢記住自己作為一名人民教師的神圣職責，特別是作為一名五年級教師所具有的特殊使命。正是這種信念，使我們無論遇到什么艱難險阻，都咬咬牙，自己挺過去，不耽誤學生的課，不耽誤自己的本職工作。我們每個人都盡了自己最大的努力。

　　其次，我們備課組還很重視提高課堂效率，向35分鐘要效益，是我們五年級教學時的一個重要方針。不打無準備之仗。五年級時，我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，每周大家至少一次湊在一起集體備課。事先按照教學計劃確立好論題、主講教師，備課時一人主講，大家討論、補充。這樣，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無，群策群力，共同提高。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學。在課堂教學中，我們的.教學理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動學生學習語文的積極性。我們在五年級的這一年，沒有單純地陷入到題山題海中去，而是利用各種方法提高學生的語文解題能力。例如在專題復習階段，將各個知識點的講解復習任務分給學生，讓每個學生都有“活”干，讓他們上講臺講；還有課前演講，學生們自己搜集生活中的新鮮材料，然后整理加工，在課堂上按照一定的順序闡明自己的觀點，為作文準備了素材。通過這樣長期不懈的訓練，學生自己的動手動腦能力有了顯著的提高。為了不斷充實自己，改進自身的業(yè)務水平，我們不放棄一切學習的機會，主動同學校不同年級語文老師學習。例如老師們積極參加學校組織的聽課活動，通過這些活動，大家深深感到：它山之石，可以攻玉。化彼之長為己之長，融會貫通，這對我們的教育教學很有啟發(fā)。

　　最后，感謝學校領(lǐng)導和年級組長對我們五年級語文組工作的大力支持和悉心指導。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 17

　　光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。本學期，我們五年級的語文教研工作在老師們的配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。現(xiàn)對本學期所做的工作進行回顧和梳理：

　　一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量

　　1、認真學習、用心備課。

　　備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們采用集體備課的形式，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，精心設(shè)計教法，寫好動態(tài)分析。良好的`學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內(nèi)教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。

　　2、積極參與活動，提升教研組形象。

　　上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課組內(nèi)35周歲以下教師積極參加學校組織的青年教師上課比武活動，老教師做好傳幫帶的工作。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。人人參與評課，幫助她們提高課堂教學效益。另外，對于外面的公開教學我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。

　　反思是新時代教師進步的基礎(chǔ)。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。

　　二、存在不足及努力的方向

　　1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預測的，于是，教師們越來越關(guān)注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學？這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設(shè)與生成相得益彰。

　　2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 18

　　真快，一轉(zhuǎn)眼這個學期很快過去了，回顧我們語文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學，加強課堂教學研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。充實之余，也有幾分感概，將一學期的工作小結(jié)如下：

　　一、工作與成績

　　（一）更新觀念，提升能力

　　為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。

　　1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每單周集中一次進行一次教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂教學研討活動，互相聽課并進行研討。每周采取以備課組為單位組織業(yè)務學習和研討。通過這一系列的活動，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

　　2.組織本組老師積極參加各種培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術(shù)，談談所見所聞，說說所感所想。

　　（二）改進方法，提高效益

　　1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高組內(nèi)教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們認真組織了集體備課活動，結(jié)合學校課堂教學模式課題研究，每位老師參與教學研討，老師們共同參與備課、研討，從各單元語言訓練點的分析到難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面有待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

　　2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)組內(nèi)研究課，組內(nèi)推薦一節(jié)校內(nèi)教研課展示。在活動中，授課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

　　3.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的'語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期，教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思入手，全面落實教學常規(guī)。認真檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況；通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。無論是年紀偏大的吳老師、陳老師，還是年輕一點的晏老師、小吳老師等，都狠抓學生語文教學常規(guī)，利用休息時間義務輔導學生，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　(三)營造氛圍，沐浴書香

　　盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香班級”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。在期初，我們五年級組給孩子們制訂了讀書計劃，并將一些中外名著等書籍作為學生必讀書籍進行推廣和檢測。3、4月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動：5月開展了“好書推薦會”，6月開展了“走進古典名著人物故事”比賽，“綜合性學習”等活動。根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、美術(shù)小組等。適當組織了其他語文課外活動，如自己動手辦報，開故事會、演講會等。

　　（四）辛勤耕耘，碩果累累

　　本學期，我們語文組以引導發(fā)現(xiàn)、自主探究課題為研究主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實、認真地工作，講究務實，默默無聞地奮戰(zhàn)在語文教學上。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。由于年齡層次懸殊、個人素質(zhì)、教學觀念還存在很多差異。所以我們今后仍然要朝著這幾個方向努力。

　　二、努力的方向

　　1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

　　2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

　　3、如期加強學生文學積累的量與質(zhì)，深入開展文學積累與課外閱讀活動。

　　4、深入開展小課題研究，并形成專題論文。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 19

　　很快一個學期又過去了，在這一個學期的工作里，有收獲也有很多困惑。

　　開學時候主動跟領(lǐng)導換年級，從熟悉兩年了的六年級換到陌生的五年級，五年級的教材如何，學生心理特點和科學素養(yǎng)如何，這都需要我重新的了解。在開學初，我把五年級上冊的教材大致的'看了幾遍，發(fā)現(xiàn)課本實驗內(nèi)容對生命世界探究的比較多，對物質(zhì)世界的內(nèi)容比較少，與自己大學所學專業(yè)偏離比較多，所以自己在腦海中，就有樹立邊學邊教的思想觀念，需要在備課環(huán)節(jié)花更多的時間。然而，還是不盡如人意，可能在“備學生”方面下的工夫不夠，還不知道學生想要什么，還不能讓學生喜歡我的課。所以，在下學期的教學中，應該重點加強這方面的技能。

　　這學期，主要的工作的管理實驗室，和LED的宣傳標語。LED宣傳標語，經(jīng)過前輩的指點，每次發(fā)送出去之前都再三檢查，這個學期已經(jīng)糾正了打字錯誤的毛病。管理實驗室方面，由于牽涉到的老師比較多，所以只能盡量做到檢查前沒有出現(xiàn)問題……

　　記憶最為深刻的應該是十月份到xx參加市科技競賽，看到很多新鮮的，奇特的，高科技的科技制作，自己也是受益匪淺，對于自己的發(fā)明創(chuàng)作提供了很多參考與借鑒，也讓自己創(chuàng)作的作品不能過時落伍，提醒自己知道小學生創(chuàng)作時，雖然知識儲備不多，高科技發(fā)明暫時還做不出來，但是由于他們有很多的，新鮮的，奇特的發(fā)明創(chuàng)意，他們的發(fā)明，尤其要做到創(chuàng)新、巧妙，實用。

　　最后，真誠的感謝學校和領(lǐng)導給我學習的機會，展示的平臺，感謝同事對我的知道，我將更加努力，將工作做到最好。

　　五年級上學期語文教研教學工作總結(jié) 20

　　期末考試已結(jié)束，本學期的各項工作也隨之畫上句號。為了能從本學年的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學年的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

　　一、班級、學生說明。

　　我本學年擔任的是五年級語文教學工作，而且還擔任班主任。教師與學生之間經(jīng)過一段時間的了解后彼此都比較熟悉，因此，管理較容易。學生的語文基礎(chǔ)一般，中等生居多，后進生問題較嚴重。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導，后進生不能自主學習。

　　本班在語文學習方面都存在以下幾點不足：

　　1、閱讀理解能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴重。

　　2、部分學生書寫馬虎，文字書寫不夠規(guī)范。

　　二、具體工作（措施）

　　（一）、制定教學計劃。

　　開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

　　對不同的'課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　　（二）、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學方法。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

　　（三）、規(guī)范學生的學習習慣。

　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

　　1、課前預習，課后復習。注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前預習的好習慣。

　　2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，教會學生認真聽講，積極思考，學會聽課，學會做筆記。

　　3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

　　（四）、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

　　2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導，并多次組織學生朗讀課文、詩詞。

　　4、閱讀。利用各單元的短文閱讀，讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。