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四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié)（通用10篇）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候抽出時間寫寫教學總結(jié)了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結(jié)，下面是小編為大家收集的四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間，一學期過了，在本學期本人繼續(xù)承擔了北苑小學四（2）班的《信息技術(shù)》教學任務(wù)。回顧本學期的教學，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的學生都學得愉快、學得好。下面就結(jié)合自己的實際教學對學期的工作進行總結(jié)：
一、從興趣入手，激發(fā)學生的學習熱情。
我校學生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級上學期的教學內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了，所以沒有多少興趣，這就對我的教學提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個學科。因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的`神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。
二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。
學生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習鼠標的操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。
三、互相合作，自主探究。
由于學生本身存在的不同的差異，有的同學已經(jīng)能很熟練的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體學生，即讓那些基礎(chǔ)好的學生有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學習，使這個任務(wù)是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進學生之間的發(fā)展。
四、開展班內(nèi)小比賽為學生學習動力。
本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。
經(jīng)過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發(fā)展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發(fā)展。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 2
四年級一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加學校組織的各項政治活動及教研組活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在新的一學期，我將更加努力工作，勤學苦練，在思想工作和學習上取得更大的進步。
二、教學工作
在教學工作方面，我擔任小學四年級的信息技術(shù)課，由于老師和學生一直沒有課本，給教學工作帶來了一定的難度，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。我根據(jù)學校和學生實際，購置了人教版四年級信息技術(shù)教材，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
在教學中，對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學生的動手能力，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學過程中，我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術(shù)奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)。由于我是兼任信息技術(shù)教師，這個特殊的.職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，和平時的一些打字、制表等工作。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學校的美好明天更加努力。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 3
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面
1、小組互助、協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進學生之間的發(fā)展。
2、開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
二、個人學習
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的'認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 4
回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）積極開展教研活動，努力搞好教改工作。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。
（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的.進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。
（3）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是，這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有用過電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上查找游戲，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
（5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上，參加更高學歷的學習，學電腦技術(shù)、教學技能等，在生活上注意形象，為人師表。
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習等。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、課程指導綱要，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 5
回顧本學期教學，有收獲也有遺憾，同時也看到了很多問題。例如：學生的動手能力極差；沒有探究意識；小組合作氛圍淡等等。針對這些方面，就教學總結(jié)如下：
一、注重培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、提高動手能力
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”、“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的`。
二、培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探討的能力
《信息技術(shù)》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學科的學科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學中一定要注重與其他相關(guān)學科的整合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學生協(xié)作的能力。
我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了若干個小組，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。
在未來的教學過程中，我將繼續(xù)發(fā)揮這種小組合作精神。同時，我還會努力加深自身基本功訓練，課堂上做到任務(wù)明確，精講精練。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 6
不知不覺中一個學期就結(jié)束了，回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓學習，努力提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的`肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要擔任四年級共3個班的信息技術(shù)教學和學校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，但作為已進入教師行業(yè)第11年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計，優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學校設(shè)備管理方面，本學期，本人對自己負責的電教設(shè)備進行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、參與的主要工作。
1、信息技術(shù)教學工作
我擔任了學校三年級的信息技術(shù)教學工作，在信息技術(shù)教學過程中，我始終要求自己做到；課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結(jié)合學校信息技術(shù)教學設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進行教學，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。
做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
2、學校電子備課室電腦的軟硬件維護工作；
3、多媒體教室的管理、日常維護工作；
4、協(xié)助教導處完成了一年級新生電子檔案建檔工作；
5、做好學校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作。
總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的信息素養(yǎng)。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又將結(jié)束了。在此之際回顧本學期的教學工作，深有感觸。為使自己在今后的教學工作中做得更好，有更大提高，特對本學期工作作如下總結(jié)：
在本學期的教學工作中，自己能認真制定和執(zhí)行教學工作計劃，能做到在教學任務(wù)指導下，根據(jù)本年級學生特點以及教材內(nèi)容，認真?zhèn)湔n上課，選擇靈活的教學方法，及時進行教學結(jié)果的反饋工作，糾正教學方法，寫好教學后記。
本著認真負責的態(tài)度，在本學期的教學工作中，自己能按照常規(guī)要求擬定好工作計劃，自覺認真鉆研教材內(nèi)容，并且能結(jié)合學生實際，從學生感興趣的.事物入手，指導和幫助學生去掌握初步的信息技術(shù)，努力提高學生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，取得了比較好的教學效果，圓滿完成了本學期的教學任務(wù)。
在本學期的教學工作中，自己能積極參加學校開展的各項教學研究活動，與其他教師一起研究探討教學方法，不斷提高自己的教學水平。并且自覺進行總結(jié)反饋，吸取教訓，彌補漏洞，爭取把教學做得更好。
在教改工作中，自己亦能積極參加學校開展的各種類型的示范課，研討課，專題講座等教研教改活動，自覺鉆研教學方法，使自己在教學工作中不斷得到充實和提高。
在本學期的教學工作中，自己更加重視學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，重視學生個性的發(fā)展和引導，讓學生在實際操作應(yīng)用中去掌握知識和方法，在合作交流中去體會團隊的作用和溫暖，從而學會尊重他人，體會成功的快樂。
本學期，自己不管是在課堂教學還是在平臺操作中，都比較注重指導學生去掌握方法和技巧，形成各自的能力，使學生掌握了本階段知識要點，學會繪畫、編輯、轉(zhuǎn)換等操作方法。學生的信息技術(shù)得到一個比較大的提升。
經(jīng)過一學期的教學實踐，我深深體會到，在教學活動中，只有把學生當中了學習的主體，在學生面前做學生的朋友，才能更好把握學生的心理動態(tài)和特點，才能更好地選擇教學方法，才能更好地提高教學效果。所以在以后的教學工作中，我要更加注重關(guān)心學生，努力掌握好學生心理特點，正確把握使用教訓方法，不斷提升自己的教學水平。
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回想這一學期，自己能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教課和管理工作。有勤勞的耕作，有收獲的愉悅，也出缺少與遺憾，現(xiàn)總結(jié)以下：
一、教課方面
1. 小組互幫、協(xié)作學習。
因為學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差別，有的學生對計算機有著深沉的興趣，他們對計算機知識認識的好多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技術(shù)方面水平很高，能夠說是
“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期不過第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分紅了假定干個小組，每組有4 個人，每組都有一個小組長，
在教課的時候，同學們之間經(jīng)過小組合作共同達成教師部署的任務(wù)，在學習過程中，同學之間還可以夠相互幫助，監(jiān)察檢查。水平相當?shù)哪芤煌芯俊嵺`，根基差的學生能夠在小組中獲取根基好的、學習興趣深沉學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學生“小老師”的作用，鼓舞其更為努力。這樣教課能使每一個學生都能夠在自己原有的根基上獲取進步。經(jīng)過實踐證明，小組學習不但使學生順利達成教師部署的任務(wù)，還可以促使學生之間的展開。
2. 開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教課方案，提早備好課，寫好教課設(shè)計。平常做到周前備課。備課時仔細研究教材，力爭吃透教材，找準要點，難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長處確立自己的教課思路。為了學生能更直觀地感覺所學的知識內(nèi)容，我踴躍制作課件，準備各樣直觀教課軟件，收集制作各優(yōu)異事例展現(xiàn)給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機達成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細授課，力爭抓住要點，打破難點，精講精練。運用多種教課方法，從學生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學生學習的踴躍性和創(chuàng)建性思想，使學生有貫通融會的能力。在學生達成上課后實時做課后記，找出缺少。
二、個人學習
關(guān)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師一定擁有自來水。為此在工作中，我抓住全部機遇仔細學習，在不停學習、不停實踐中提升自己的教育教課水平。虛心、主動地向其余信息技術(shù)教師和教課經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教課手段，抓住學校安排出門聽課的機遇，不恥下問，實時消化，汲取他人的好的教課方法，在自己的教課中不停實踐，不停總結(jié)，不停提升。
三、努力方向
1. 增強自己根本功的訓練，講堂上做到精講精練，著重對學生能力的培育，知識上做到課課清、段段清。
2. 對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3. 增強機房紀律和機器使用道德方面的'教育，使學生不但在班級
集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格拘束自己。
4. 利用各樣方法，訓練學生提升、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在展開，時代在行進，學生的特色和問題也在發(fā)生著不停的變化。作為有責任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特色、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責盡責地做好工作，以達成我們肩負的神圣歷史使命。
回想這個學期的信息技術(shù)教課工作，根本上是比較順利地達成任務(wù)。自然，在工作中我享遇到收獲愉悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的我要仔細思慮想方法解決。
從教課上講我主要做了以下這一些工作：
（ 1）踴躍展開教研活動，努力搞好教改工作。嚴格依據(jù)學校要求，踴躍學習信息修養(yǎng)論、教育與科研新課程標準等內(nèi)容，提升教改意識，認識教改意義。踴躍商討、溝通信息技術(shù)課教課目的、方法和教課過程設(shè)計。努力培育學生信息修養(yǎng)，提升學生獲取、辦理信息能力。
（ 2）做到期初有方案，有教課進度，使教課工作能井井有條地順利進行下去。雖然此中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但因為教課方案安排的比擬好，所以并無給工作帶來影響，反而在必定程度上有益于教課工作的進行，使得大批電腦理論知識得于教授給學生。
（ 3）依據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教課設(shè)計，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課關(guān)于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很要點的。除了備好課、寫好教課設(shè)計外，我還要查閱各樣資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教課資料、教課課件，把它們和我所從事的工作聯(lián)合起來，為我所用。
（ 4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教課中或教課之余以各樣形式對學生進行思想教育，轉(zhuǎn)變差生，促使他們的展開。我校的學生在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其余學科不一樣的是，這些轉(zhuǎn)學生以前從沒實用過電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其余的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上查找游戲，有的時候老師都拿他沒有方法。如何讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，嫻熟地掌握最根本的知識，我進行了“分層教課”的模式，并增強個別指難題。
（ 5）在教課之余，我也著重自己展開進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機遇正直自己；從行動上，參加更高學歷的學習，學電腦技術(shù)、教課技術(shù)等，在生活上注意形象，為人師表。
作為教師，教課工作是主要的，但除了教課工作外，我也踴躍參加學校組織其余活動如：政治理論學習等。
總之，我深深感覺，只需立足實質(zhì)，仔細剖析和研究好教材、課程指導大綱，研究勤學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教課，就能使我們的工作有所開辟，有所進步。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 9
回想本學期，自己努力工作，仔細學習新課標的教課系統(tǒng)和教課模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀點，以促使教課內(nèi)容、教課方法的實行、全面提升教課質(zhì)量和效益，依據(jù)實質(zhì)擬訂各項方案，備好課，寫好教課設(shè)計，并能夠依據(jù)學生的年紀特色來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易聯(lián)合，使不一樣年紀段的學生都學得快樂、學得好。下邊就聯(lián)合自己的實質(zhì)教課對這個學期的工作進行總結(jié)：
一、著重培育學生學習電腦的興趣、提升著手能力
在授課中要擅長使用“啟迪式”和“研究式”的教課方法，形式應(yīng)靈巧多樣，切忌“古板”、“乏味”。
“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和牢固知識的主要渠道，練習的時間要充分，練習的內(nèi)容要能充分表達本節(jié)課的教課內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最后抵達提升學生著手能力的目的'。
“用”是教課的最后目的，所謂“學致使用”。它能夠是對某一節(jié)課所學知識的運用，也能夠是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。它能夠穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根基上的一次升華。
二、培育學生利用信息技術(shù)對其余課程進行學習和商討的能力《信息技術(shù)》這門學科不是一門單調(diào)孤立的學科，而是與其余學科密切相聯(lián)的，能作用于其余學科的學科。
所以在《信息技術(shù)》課程的教課中必定要著重與其余有關(guān)學科的整合，著重培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、發(fā)揮小組合作的精神，培育學生協(xié)作的能力。
我將每一個班按機房機子的分存布狀況分紅了假定干個小組，每組都有一個小組長，在教課的時候，同學們之間經(jīng)過小組合作共同完成教師部署的任務(wù)，在學習過程中，同學之間還可以夠相互幫助，監(jiān)察檢查。水平相當?shù)哪芤煌芯俊嵺`，根基差的學生能夠在小組中得到根基好的、學習興趣深沉學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學生" 小老師" 的作用，鼓舞其更為努力。這樣教課能使每一個學生都能夠在自己原有的根基上獲取進步。
四、著重因材施教，讓不一樣程度的學生獲取不一樣的展開。
在教課的同時，我著重于不一樣能力的學生獲取不一樣的展開，假如達成的能夠看一下還可以夠如何做，或許能否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學生能夠依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不但使學生在不一樣程序獲取展開，更讓他們領(lǐng)會到成功的愉悅，提升了學生對計算機的興趣和利用計算機展開創(chuàng)新實踐的能力。
四年級信息技術(shù)下冊教學的工作總結(jié) 10
在工作中我享遇到收獲的愉悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于此后的的工作中，我所遇到的問題我要仔細思慮想方法解決。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感覺，只需立足實質(zhì)，仔細剖析和研究好教材、研究勤學生，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教課，就能使我們的工作有所開辟，有所進步。
轉(zhuǎn)瞬間，一學期過了，在本學期自己持續(xù)擔當了北苑小學四（2）班的《信息技術(shù)》教課任務(wù)。回想本學期的教課，自己能夠努力工作，仔細學習新課標的教課系統(tǒng)和教課模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀點，以促進教課內(nèi)容、教課方法的實行、全面提升教課質(zhì)量和效益，依據(jù)實質(zhì)擬訂各項方案，備好課，寫好教課設(shè)計，并能夠依據(jù)學生的年紀特色來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易聯(lián)合，使不一樣的學生都學得快樂、學得好。下邊就聯(lián)合自己的實質(zhì)教課對學期的工作進行總結(jié)：
信息技術(shù)教課工作：
一、從興趣下手，激發(fā)學生的學習熱忱。
我校學生家庭條件較好，大部分孩子家里都有計算機，所以他們有了必定的根基。而四年級上學期的教課內(nèi)容又大多是根基性的，比如認識計算機的構(gòu)成，鼠標的操作，指法等。關(guān)于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了，所以沒有多少興趣，這就對我的教課提出了必定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自認為是”的小家伙們知道自己的缺少，還要喜愛上這個學科。所以在教課中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以講堂解說為主的古板教課方法，利用《信息技術(shù)》課程自己的特色提升學生學習電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，而后依據(jù)書籍講了很多有關(guān)電腦方面的科學知識，讓他了不敢碰電腦的神奇感。接著解說了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲念。
二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實質(zhì)下手，從游戲中獲取鍛實習總結(jié)煉。
學生對計算機的認識，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計算機正擁有能玩游戲的特色。依據(jù)這一特色，能夠把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃重的興趣中學習新知識，掌握新技術(shù)。所以我就從游戲開始，經(jīng)過游戲的形式，練習鼠標的操作，又經(jīng)過《金山打字》，競賽誰的成績好或許與老師競賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就一定練習好指法。在這類狀況下，再解說指法練習，學生學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感覺輕松自如了。這樣，不但使學生的學習興趣向來高漲，并且保持了學生學習計算機的熱忱。
三、相互合作，自主研究。
因為學生自己存在的不一樣的差別，有的同學已經(jīng)能很嫻熟的操作計算機了，而有的.學生才剛才開始接觸計算機，這就要求老師在教課中顧及到全體學生，即讓那些根基好的學生有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有根基的孩子感覺得心應(yīng)用。所在在教課過程中，將學生構(gòu)成小組，同學之間能夠相互幫助，監(jiān)察檢查。水平相當?shù)哪芤煌芯俊嵺`，根基差的學生能夠在小組中獲取根基好的、學習興趣深沉學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學生“小老師”的作用，鼓舞其更為努力。這樣教課能使每一個學生都能夠在自己原有的根基上獲取進務(wù)是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
經(jīng)過實踐證明，小組學習不但使學生順利達成教師部署的任務(wù)，還可以促使學生之間的展開。
三、展開班內(nèi)小競賽為學生學習動力。
本學期教課內(nèi)容主假如讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的根本方法。我主要采納競賽的方法進行，每過一個階段進行一次競賽活動，由每小組先進行，而后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，經(jīng)過這些活動，不但使用乏味無味的練習變?yōu)轱L趣的活動，并且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭
著計算機能手，進而使他們的能力獲取了展開。
經(jīng)過本學期的學習，學生的電腦操作能力獲取了進一步的展開，但也出缺少之處，學生的指法正確率有待進一步的提升，這樣才能取得更好的成績。在此后的工作中，我會持續(xù)努力，勇敢試試，勇于創(chuàng)新，在教課方面不停改進，汲取好的教課方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生獲取進一步的展開。
內(nèi)容總結(jié)
（1）學期馬上結(jié)束，回想這一學期，自己能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教課和管理工作
（2）水平相當?shù)哪芤煌芯俊嵺`，根基差的學生能夠在小組中獲取根基好的、學習興
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