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四年級下學期班主任教學工作總結（通用15篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級下學期班主任教學工作總結，歡迎大家分享。
四年級下學期班主任教學工作總結 1
本學期我擔任四（3）班的班主任，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優秀班主任，使每一位學生都得到健康全面發展。下面我就把自己這一學期班主任工作做一下簡要的總結：
一、關注學生習慣的養成
良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養成良好習慣的關鍵時期。
1、學習習慣的養成
21世紀，一個劃時代的世紀，隨著社會的不斷進步，人們對教育也提出了更高的要求。21世紀，國家需要的`是有個性，有創造能力的人才。為此，做為新世紀的班主任，應注重學生創新性學習習慣的養成。本學期，我從課外和課內兩方面，著手培養學生收集資料、課外閱讀等創新性學習習慣的養成。同時嚴格要求學生養成良好的寫字、讀書等習慣。
2、行為習慣的養成
行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。小學生健忘，自我約束能力差，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育，指出缺點，使之改正；當發現良好的行為習慣時，及時的給予表揚肯定。而本班學生，行為習慣不夠理想，針對本班的實際。這學期，一抓衛生習慣，勞動委員和衛生監督員檢查個人衛生及班級衛生；作為班主任，時常對他們進行突擊檢查。在平時，也時刻注意他們的衛生，一有發現，馬上指正。二抓學習用品擺放，對全班的抽屜，進行突擊檢查，使每一位學生都養成愛護學習用品的習慣。同時注重培養學生勞動習慣，禮貌習慣等。并通過班隊課，促進學生行為習慣的進一步養成。
二、采用賞識教育增強班集體的凝聚力
作為一名年輕的班主任，我讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，保證學生健康地成長。
每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優秀的同學真多，我也應該為集體爭光。從而激發學生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發學生的集體主義精神。如本學期的運動會，我在賽前便鼓勵學生，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時，運動員們非常賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，雖然在級里排第三，但同學們知道團結就是力量。
三、協調與科任老師和家長的關系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。及時向任課老師反饋班級中的突發事件，虛心聽取他們的意見，認真同他們商討解決問題的方案。同時，我還通過電話聯系等方式，加強與家長之間的溝通，使他們更好地配合學校教育好孩子。
四、班主任工作存在的問題
1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。
2、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
3、與家長聯系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
四年級下學期班主任教學工作總結 2
本學期，我擔任了四年級甲班的語文及班主任的教育、教學工作，回首這一學期的工作，感觸頗深。現做出如下總結：
一、提高教育、教學質量的做法
（一）扎實抓好學生的基礎知識和基本技能的培養
在學生上學期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期我們在這方面進行了狠抓、落實，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學生容易失分的知識點，我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生在做作業時馬虎、書寫潦草等現象，我要求全班學生做作業一律認真、清秀地書寫，課余讓他們主動練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文素養。
（二）靈活機動地處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、合作、探究。因此我在教學實踐中，注重緊密結合學生的學習情況，靈活調整課程內容和教學方法，以促進學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現學生學習的自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的`教學理念，真正做到不斷改進、創新，與時俱進。在教學中，我充分利用生活實例以及網絡圖文資料等，時而引導學生以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒己見，盡情發表自己的學習見解；時而采用一些別開生面的方式、方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
（三）做好學生學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功。方法得當，事半功倍。”人們最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的具體指導，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考，善于思考，自主領悟。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持勤學，善思，好問，趕超先進，精益求精，努力提高。
當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，始終要求學生認真書寫，按時認真完成各科作業，專心聽講，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。
（四）做好輔導轉化工作
本班極需幫助的學困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優促進一差”的方法，幫助學困生制定出適當的學習目標和學習內容，每天讓優秀生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給學困生鼓勵，使他們重拾學習的信心，同時緊密結合學生的實際情況，及時查缺補漏，引導并激勵同學們互學共進，趕超先進，促進同學們真正掌握基礎知識和自主學習的基本功。
（五）拓展學生知識視野
語文教學必須重視學生的積累運用，只有學生對知識有了一定的積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：
1、優秀文段朗讀比賽。
2、好詞、佳句的收集、整理。
3、原創得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。如演講、出手抄報等等。學生在豐富多彩的活動中增長了知識，開拓了視野，訓練了動腦、動口、動手等能力。
（六）突出各章節過關
本學期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行歸類復習、檢測，及時進行查缺補漏，認真針對學生存在的知識點問題，及時解決學生存在的疑難問題，強化訓練，落實提高。對學習確實困難的學生，我在課內外進行耐心、細致的個別輔導、轉化，使之基本掌握，并能運用。同時，激勵全班同學互相學習，互相幫助，共同進步。確實抓好培優輔差的工作。由于抓好了各個章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
二、存在的問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用得不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生的合作、探究的學習積極性。
3、教學中，激勵性語言使用不足、不到位，個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣，需要繼續請家長緊密配合，加強督促、改進。
4、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。
三、今后努力的方向
1、采用多種教學手段，激發學生喜歡學習語文，運用語文的較大興趣。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，促進學生學好語文。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽感較差的同學受到啟發教育，引導同學們發現他們的閃光點，師生的及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感，指導他們更新學習觀念，不斷進取。
4、重視優生的培養和學困生的輔導、轉化工作，確實全面提高教育教學質量。
5、在指導學生學好語文、提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德及其行為習慣的培養。
6、教學實踐中，要充分利用直觀、形象的多媒體教學，把難點分到各個層次中去，調動起學生學習的積極自主性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以語文知識本身的魅力去吸引學生、感染學生，提升學生的身心素質。
四年級下學期班主任教學工作總結 3
本學年我擔任的是四年級班主任，我從培養學生的養成習慣著手，點點滴滴的努力，在學生的每一個進步中讓我體會到幸福的味道。下面我就本學期的工作做一總結：
一、政治思想素質：
堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，用教師的標準嚴格要求自己。我熱愛本職工作，責任性強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作兢兢業業，任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。
二、教育教學能力：
作為一名農村小學教師，要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學任務，我做到了以下幾點：
1、積極參加各種培訓，提高業務能力。在工作中，我根據需要有計劃地學習先進的.教育教學理論和文化業務知識。積極認真地參加縣、鄉、校各級組織的教研活動以及所帶學科的教育管理學習，并能做到有探討、有反思、有提高。
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。每堂課，我都根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定適宜的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并充分利用課件激發學生的興趣，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
3、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。為了充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、認真批改作業，布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴”并存，采用激勵性評價制度，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識，創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌，加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。我知道家庭是所更大的學校，千萬不能放松家庭教育。為此，我多次找家長進行交流，家校聯系，更好地促進學生的全面發展。
三、工作業績：
一年來，我極少請假，也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校領導的肯定，同事、家長的好評。在晉中市自主作文、現場作文比賽中有三名同學獲了獎，在山西省首屆網絡作文大賽中趙德松同學獲了獎，我的論文《對學生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我的課件《小露珠》獲晉中市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎。在師生的共同努力下，在期末統考中，我們班的總體成績名列前茅。當然，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。
在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
四年級下學期班主任教學工作總結 4
提起筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下頭就本學期的班主任工作進行回顧總結：
一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自我，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用。在必須意義上說，創立和諧的班團體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”:經過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來簡便許多，并且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自我策劃，組織，總結，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他教師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控本事較差的`低年級孩子，影響尤為突出。所以，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發展。
三、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。所以我利用每周一的班會，結合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。
四、加強班級管理，培養學生本事。
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的本事。所以嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來簡便許多，并且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自我策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情景。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯系。孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
四年級下學期班主任教學工作總結 5
本學期我擔任的四年級班主任教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、培養學生的良好習慣。
（1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班上定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育。
（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長電話聯系。我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的`班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了。
以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲。今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！
四年級下學期班主任教學工作總結 6
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四（8）班的班主任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面發展，德育為首。
學校雖然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的梁俊毅一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的.行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學坐校車回家的情況，經常教育這些學生坐校車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上。
四、班隊活動，自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，由教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步，也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。
四年級下學期班主任教學工作總結 7
又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地走過。本學期我班的班務工作在學校領導的統一布署下，在各位任課教師的大力協作下，有序的進行了各行工作，現就本學期的班務工作進行回顧總結：
一、日常行為規范的落實：
我們班從各個方面重新規范，每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養：
學期初，根據班干部以往的表現，進行重新任命，好的繼續擔任，對責任心不強的進行調換，進行明確分工。并大力表揚干部優點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學工作：
通過座位的安排，適當進行優差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和老師定內容，我親自進班督察，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業，清理衛生、然后以很快的速度進入學習狀態。說廢話的少了，追逐打鬧的現象也已杜絕了。
四、重視主題班會的開展：
本學期除按學校的統一安排召開了防止甲型流感，冬季安全教育、學習各種事例、好人好事、舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據節假日和本班學生在思想、學習及行為上出現的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的'收效。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，安排路隊長協助護送路隊老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
六、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。在甲型流感蔓延之際，我校所有老師團結合作，認真除做好晨檢和午檢外，還對學生的個人衛生，口罩經常進行監督檢查，并隨時做到開窗通風，對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃健康衛生食品、注意增減衣服、對生病的學生給予特殊照顧。
七、班務工作存在的問題及以后努力的方向：
1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。
2、部分學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
3、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
4、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，處理方法簡單。
反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們。
2、學習累，要想辦法讓他們學得好又輕松，對學習有興趣不厭學。
3、在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。
4、多向同行前輩們虛心學習，請教、管理班級的方法，使自己的班務工作做得再輕松點。
總之，經過一學期的努力，有喜有憂，取得了一些成績，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個新的臺階。
四年級下學期班主任教學工作總結 8
班集體是育人的搖籃，構建和諧的班集體是班主任的一項重要工作。和諧的班集體是一個團結向上，各方面都能打勝仗的班集體。要想構建和諧的班集體，班主任是身負重任，對此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學習，積累經驗，希望能夠找到一些更好的方式方法，讓孩子們更好的成長。
一、班級創建歷程
在這個班級中我看到了有些地方很是成功，我們現在的四年二班在這樣的科學管理中，成效日益凸顯，溫暖、和諧、積極向上，受到了廣大師生的表揚。讓我很是欣慰，回顧班級的創建歷程，我們主要從三方面入手。
（一）營造良好的班風
班風是班級成員共同的情感、態度、價值取向，是好事有人夸，壞事有人抓的班級傾向。對此，我班組織了“新聞聯播”節目。即引導學生發現身邊積極向上的事物，并把自己的發現以及觀點感受以“新聞聯播”的.方式與全班同學分享，在分享中學會感恩，學習做人。我班有自己的小小圖書館，學生將自己喜愛的圖書拿來進行資源共享，在互換閱讀中感受分享的幸福。還有記錄學生成長的足跡欄，喜悅與煩惱、成功與失敗，都可以拿來在這里分享。評比欄，“花兒朵朵開”這個版塊的每一朵花都裝載著孩子們的努力和成功。這是一種獎勵，更是一種激勵。在我們學校以書法為特色的大環境中，我們班每期都會進行小小書法家的書法展示活動，在這里既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和熏陶下，我們班的書法有了很大的提高。校長查看我們午間習字時，都連連稱贊并在值周小結中給予了表揚和肯定。其中一名孩子也忍不住在班博中說道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新——“尚賢”和“水”字，它們線條流暢，行云流水。“尚賢”的意思就是崇尚有才能的人，希望同學們都能成為有才能的人。硬筆書法作品，字體不僅剛勁有力，而且結體秀美，真是賞心悅目啊！我們在老師的指導下，書寫方面有了很大的提高，以后我們還要繼續努力，爭取每個人都能寫出既工整又漂亮的字。”
（二）注重活動的孕育
活動是班級學生發展的樞紐，沒有活動班集體建設就是一句空話。四年二班是個不斷創新進取的班集體。不但積極參加學校組織的各種活動，班級活動也搞的有聲有色。
活動一：《親子閱讀漂流冊》
即家長與孩子一起閱讀書籍，一起寫讀書筆記，記錄讀書心得。漂流冊以接龍形式去每個家庭做客，分享彼此讀書的收獲和做人的道理。
活動二：“師生同讀一本書”
《愛的教育》《長襪子皮皮》、《水知道答案》、《窗邊的小豆豆》、《意林》……在師生同讀過程中引導學生學會互助、合作。截至目前，我們已共同完成3萬字左右的讀書筆記。
我還組建了棋趣小組，如跳棋興趣組、五子連珠興趣組等，這些活動每逢中午午休時都會由各隊隊長負責并有計劃地開展。定期還會開展一次比賽，并進行評獎。學生們非常喜歡。
（三）發揮干部作用
干部是班級的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建設班集體的重要力量。
為了使更多的學生有機會當班干部，更為了督促班干部能夠更好的干好本職工作，我們班通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優秀的班委會。班長劉婧萱，她作為學校的大隊長，穩重大方，工作認真負責，能協調好班級的一切事物。勞動委員唐彪，工作積極，每每大掃除中他都主動帶頭，不怕臟不怕累，在他的帶領下學生們不但沒有怨言反而都很積極。體育委員汪梓蕓更是我班的管理小能手，她帶領的路隊安靜整齊，無論是出操還是吃飯或者是放學，只要是在她帶領下，學生準能聽著她的口號做著標準規范的動作……這種良好的管理方式，讓學生樹立了積極班集體觀念。
二、創建成果
我們班曾榮獲區級突出進步班集體、區級三好班集體、區級冬季長跑示范班集體、校級文明班集體、紅星班集體、眼操示范班集體、大課間活動示范班集體、誦讀路隊比賽一等獎、校園文化講解一等獎、朗背大賽一等獎、素質練習二等獎、舞靈書韻二等獎、八字長繩優秀組織獎等。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們四年二班全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
四年級下學期班主任教學工作總結 9
時光匆匆，又是一個學期！回首走過的路，有付出的充實，有內心的彷徨，也有收獲的喜悅。在工作上，我克服種種困難，用滿腔的真誠和端正的態度邁著堅定的步伐走過來了！下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：
一、以身作則，為人師表
俗話說:“身教重于言教。”班主任是一個班級的組織者和管理者，也是一個班級的教育者。因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。因而，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是主動地把紙屑雜物丟到垃圾箱里，學生就會看在眼里記在心里，漸漸地受到老師的影響，那些隨便丟紙屑雜的學生會更受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我經常利用每天的晨會時間和每周四的班會進行思想道德的教育，結合國旗下講話的'內容或學校開展法制教育的活動，在班會課上做相應的安排。
三、加強班級管理，培養學生能力。
本學期的教育重點是良好習慣的培養。作為教師我們都知道良好的習慣不僅是指學習的習慣還有行為秩序的習慣，那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我認為四年級的學生應具備了一定的能力，因而我試著讓班級管理成為學生自己的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做。班級的管理不能只局限于班主任，而要能讓班干部也參與到管理中。只有發動同學們自覺參與班級管理，這樣才有利于同學們的學習和各種愛好的發展。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力利用班會開展一些小活動，并且積極參加學校的各項活動，鼓勵學生勇于表現自己，增強自信。一學期下來也有了不少的成果。
4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級下學期班主任教學工作總結 10
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任四年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
一、班集體建設
他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經歷了三年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。
在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。
同學們認可的可以繼續留用，一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。同時我使用值周班長制度，這一方法培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉化工作
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、搞好晨練，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的'學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、建立獎勵機制，發現學生的閃光點
學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發現學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。學校舉行的達標運動會中獲了獎，同學們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學習當中他們一直表現了比較積極的狀態，并且認真地完成了作業。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。
四年級下學期班主任教學工作總結 11
這一學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施2）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的.有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法博采眾長，提高教學水平。
四、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽，群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
四年級下學期班主任教學工作總結 12
本學期，我擔任四年級的班主任及語文教學工作。此班的學生是我從三年級跟上來的，因而我與學生之間都比較熟悉，所以比較容易管理。一學期以來，同學們都能夠遵守班規，基本形成了民主、和諧、團結、向上的良好班風。為了能在以后的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質中最重要的品性之一。因此，在開學的頭一天，我就明確學生最起碼應該做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業，按時獨立完成等等。這樣來著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的`學習、生活習慣。
5、經要想管理好學生，要想讓學生有所成就，那就離不開家長的配合。架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正他們的錯誤。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
四年級下學期班主任教學工作總結 13
人教版小學英語從四年級上冊開始，就要求學生掌握一些單詞，能聽、說、認讀，并且能在四線格中進行拼寫。
這個要求使四年級的學生一下子覺得有點不大適應，有些學生連26個字母的聽、說、讀、寫都覺得很吃力，現在要求他們掌握單詞的拼寫，的確有點累。所以，怎么樣幫助他們掌握這些單詞，便成了老師的重要任務。
一、 工作回顧
我在教學四會要求單詞時，先通過日常談話引出要學的四會單詞，然后把它寫到黑板上的四線格中，邊寫邊讓學生一起拼寫，讓學生注意單詞的書寫格式和書寫方法。然后再與學生一起拼寫，并告訴學生一些單詞的發音規則，告訴他們哪些字母和字母組合通常發什么音，以便于他們對單詞的記憶。之后，讓他們跟讀并用手書空然后再作業本上進行適量的抄寫，及時批改，對拼寫錯誤的和格式錯誤的學生進行個別指導，努力做到人人都能掌握。
對一些相似或者有相似部分的單詞，我會把它們寫在黑板上進行對比教學。比如在教shirt skirt T-shirt這三個單詞時，我讓學生找到它們的相同部分，進行比較記憶。這樣，就比較方便。
二、存在的問題
對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
（一）個別學生的.不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地背誦單詞對話，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
（二）學生的口語水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
三、努力方向
在教學新的四會單詞前，會對前面學過的四會單詞進行復習，然后再教學新的單詞，
幫助學生進行不斷的復習。并且我還在早上或者課前進行集體默寫，讓學生對自己的復習情況進行檢查。
教學設計貼近學生的實際生活，激發了學生內在學習動機，使學生很快地進入了學習狀態。同時，又通過豐富多彩的情景設計，調動學生學習積極性，為學生創造了運用語言進行交際的機會，使學生有話可說，從而也提高了學生的語言實踐能力。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
四年級下學期班主任教學工作總結 14
本學期，我擔任四年級的數學教學工作。因為接手這個班，所以在開學初，我對這個班的數學情況進行了摸底，針對這個班摸底情況，我制定了教學計劃，并在以后的教學中，嚴格執行教學計劃。同時，我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。每天早晨都利用早自習，或第二節課后，對學生盡心盡力的輔導，充分利用一切可利用的時間，給學生補課。每次單元測驗結束后，都認真撰寫單元測試分析，針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數學，樂學數學，有效地提高了教學質量，圓滿地完成了教學任務。
在日常教學工作中，我主要做到以下幾點：
一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。
二、增強上課技能，提高教學教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的`作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。四年級這個班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，
針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。 一份耕耘，一份收獲。 良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴， 我將一如既往地勤勉， 務實地工作， 我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。 新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
四年級下學期班主任教學工作總結 15
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我始終堅定地做一個真正有意義的班主任。在這個學期里，我班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將工作總結如下：
一、強化常規，抓好安全工作
安全工作是學校工作中的重中之重，做好常規和安全工作才能保證教育教學工作的順利開展，所以本學期我對學生的安全教育絲毫沒有放松，除了按時積極做好營養餐就餐衛生防控、監護工作之外，定期組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及班級常規、學校規章制度。充分發揮班干部的監控作用，及時監督班內違規行為，他們解決不了的問題向班主任匯報，由班主任來解決。平時我堅持學生放學途中安全工作，及時詢問返家情況，發現違規的行為及時進行教育、批評。同時結合節假日，班隊課進行外出安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育，保證了學生的人身安全，本期班內無不安全事故發生。
二、切實做好思想教育工作
隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時我利用語文文本的自身魅力，晨會、班隊會等，對學生進行思想品德教育。組織學生在班內開展“如何做一個合格的小學生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎，同時也增進了學生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。我定期私下向班干部了解一些班內情況，發現個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發展。
三、培養班干部
本學期我定期召開班干部會議，及時了解班級情況，及時給予班干部工作方法的指導，做好班干部的培養工作。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力。
四、抓好班風學風建設
本學期我對本班學生都十分了解，我針對紀律渙散、品德不良等情況首先從思想上進行教育，使他們明確學習目的，端正學習態度，同時狠抓班級常規管理，良好品德教育，開展優秀作業展，故事比賽等活動，調動他們競爭的意識和學習的熱情，加強與各任課教師之間的聯系，通過學科間的競賽來加強班風學風建設。通過一學期的教育，學生的學習習慣有了很大改變，良好的班風學風已基本形成。
五、耐心細致地做好后進生的轉化工作
首先，我做好后進生的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關愛著他們，以期待的目光關注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發現他們的.點滴進步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動來推動他們學習的進步。
六、做好家訪工作
學生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學期，我定期與家長聯系，召開家長會，或是通電話，或是進行書面聯系。對一些行為習慣特別差的或學習有困難的學生，我和他們的家長經常溝通，交換意見，共同達到教育孩子的目的。
總之，在這個學期，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。在今后，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
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