培訓班工作總結

時間：2024-08-13 09:25:06 工作總結我要投稿

培訓班工作總結（精選7篇）

　　時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編整理的培訓班工作總結，希望對大家有所幫助。

培訓班工作總結（精選7篇）

培訓班工作總結1

　　“連雨不知春去，一晴方覺夏深”。轉眼培訓班學員來廈門學習工作已有兩個多月的時間。在這段培訓時間里，我們有得、有失、有進步、也有迷惑，培訓工作臨近尾聲，培訓班學員已基本掌握崗位實操能力，近段時間各崗位學員基本都在進行頂崗操作，培訓學習成效顯著。

　　人間四月天，大地回春時。為了能盡快使全體新員工掌握崗位技能，確保青島啤酒（九江）公司按期順利投產，九江公司共向各兄弟公司派出四批學員進行崗前技能培訓。本次來廈門公司進行學習的主要有兩個部門8個崗位共計36名學員。

　　為期三天的軍訓，短暫卻意義非凡，學員們從互不認識、靦腆羞澀到彼此相熟、自然的開著玩笑，大家相互間熟悉了許多，真正形成了一個集體，培訓班學員精神面貌有了很大的提升，與此同時通過競聘組建了我們廈門培訓班班委。期間我們全體學員積極參與廈門公司組織的年度消防演練。作為一個食品生產行業，安全環保一直以來都是工作重點，只有將安全與衛生工作灌輸到每一個員工心中，使他們時刻緊繃一根弦，才能確保員工作業安全，才能使生產順行；也只有這樣，企業才能得以健康發展，我們才能有一個美好明天。依照計劃舉辦完隆重的OJT（在崗培訓）拜師儀式，我們的學員按工作職能被分配到各個崗位，跟隨各自的師傅進行崗位技能學習。經過一周時間崗位熟悉之后，師傅們給我們學員編排出了OJT教程，并根據各崗位特點制定了技能學習階段性驗證計劃，依據這些培訓計劃以及相關崗位要求，我們組織崗位人員迅速討論制定了培訓期間崗位學習推進計劃，并最終得到廈門公司師傅們和九江公司領導的.肯定與認可，使我們的學員培訓學習有跡可循、考核驗證有據可依。

　　為了確保學有所成，學以致用，真正起到培訓效果，各崗位定期推行技能驗證。依據崗位性質，崗位技能驗證分階段進行，每階段驗證包含理論和實操兩部分。在理論學習階段，學員們主要以看、聽、問、記為主，通過工藝規程及操作注意事項的學習，逐步掌握崗位操作要領，在掌握扎實的理論功底后，崗位師傅再按計劃進行實操技能教授。這樣循序漸進，使學員技能穩步提升。通過考核驗證，既考查了學員理論知識的掌握程度，又考核學員實際操作能力以及實操過程中對理論知識的吸收消化效果。

　　隨著培訓進行，目前崗位驗證工作基本完成，反饋效果良好，學員培訓學習工作初見成效。目前大部分員工都在崗位上進行實操，工作能力有目共睹，廈門公司師傅們評價頗高。此時，就要求我們學員切忌滋生自滿的心態，一旦這樣就很容易使個人專業水平原地踏步。君子日省三思而有所得，只有在不斷的反思和總結中取利去弊才能不斷的使個人能力得到提升。在工作學習中，就要求我們學員時刻保持一種空杯心態，將心里的杯子倒空，時刻堅持學習，盡可能的擴充自身知識面。

　　崗位學習階段成果固然可喜，但很多人對工藝原理掌握的還不是很好，每天根據工藝單操作，不知道每個工藝步驟執行的具體原因和要求，很多時候知其然不知其所以然，久而久之，很容易培養成一個“機器人”，一旦工藝發生變化，操作就有可能跟不上來。師父領進門修行在個人，因此我們下一階段的工作重點就是通過反復操作提高熟練程度的同時努力理解工藝制定原則及要求，只有這樣才能一通百通，提高工作應變能力。

　　懷著殷殷期望，公司領導層兩度親臨廈門公司看望我們學員工作生活情況，并給學員們提出了相關要求和任務，使我們學員在學習工作中明確了努力方向。

　　三個月的培訓時間馬上就要結束，但正如毛主席所說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走，只有堅持“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規范、步入正規。美國西點軍校有一句名言：“態度決定一切”。我們的年輕學員身上具備堅定的學習信念和執著的工作態度，這是一筆寶貴的財富，它將能推動我們不斷前行。激情成就夢想，愿我們一次投產成功，取得一個光輝業績。

培訓班工作總結2

　　一、培訓班概況

　　xx中心舉辦的生活垃圾處理設施建設與運營管理培訓班，于20xx年10月24日至26日在成都天邑國際酒店舉行。全國26個省（自治區、直轄市）環衛主管部門有關領導及工作人員與生活垃圾處理設施運營單位、建設單位198名同志參加了培訓，其中包含3名免費參加培訓的大別山區的同志。xxxxx處長出席開班式并作講話，同時為聽課學員介紹了我國生活垃圾處理法規政策及管理情況等內容。

　　本次培訓采取授課、提問、考察等形式，注重教師與學員交流互動環節，強化學員對此次培訓班舉辦目的的認識。培訓班還安排學員考察了成都九江環保發電公司焚燒發電項目，九江環保發電公司有關領導及技術人員現場與學員交流生活垃圾處理設施建設、運營等方面經驗做法，相信會對廣大學員今后的工作有所幫助，有所啟發。本次培訓得到了環衛領域的領導及著名專家的大力支持，其中有中國城市建設研究院、上海環境衛生工程設計院、常州生活廢棄物處理中心長期從事環境衛生領域工作、具有豐富實踐經驗的領導與專家。各有關授課領導和專家認真負責備課，培訓效果良好。

　　二、組織工作

　　我們在總結以往培訓班組織工作經驗的基礎上，進一步制定了培訓計劃，安排有關工作，具體做法如下：

　　（一）會前籌備，各負其責

　　我中心指定專人協調培訓班籌備與組織工作，認真走訪行業專家、考察生活垃圾處理焚燒廠、填埋場，認真策劃培訓班。培訓籌備期間，市容處領導對確定培訓內容，邀請授課專家，發送培訓通知等籌備工作給予了耐心指導與大力支持。

　　培訓籌備工作前期，我中心明確劃分人員任務分工，提出具體工作要求，確定工作時限。使名單匯總、住宿安排、就餐安排、考察陪同安排、領導專家協調、培訓簽到、車輛保障、車輛調度、酒店聯絡、票務服務等任務都落實到人，人人各負其責，相互銜接，相互幫助，各項工作井然有序。

　　（二）資料準備，準確無誤

　　資料準備負責同志按任務時間向各位專家收集了課件，對專家，我們充分溝通，使專家感受到我們的尊重與真誠。我們還向市容處收集了生活垃圾處理相關政策文件作為培訓資料，經專人跟蹤落實，確保培訓資料的詳實無誤。同時，我們還結合培訓班實際情況印制了《培訓指南》相關資料，以方便學員了解培訓期間學習與生活安排及注意事項。會后，應有關學員要取課件要求，我們將專家課件上傳至我中心網站供本班培訓學員下載學習。

　　（三）會務服務，嚴抓落實

　　一是匯總收集報名學員名單和專家行程，專人分省跟蹤落實報名情況，專人落實專家行程；

　　二是選定符合可容納計劃培訓人數的會場、用餐場所、用房數量的培訓酒店，同時根據報名學員名單的變化進行部分調整；

　　三是落實專業團隊在酒店負責參加培訓代表和工作人員的報到，發放房卡、培訓資料，并準確登記學員郵寄培訓證書地址等；

　　四是布臵會場，制作會場背景板，擺放桌簽，專人負責會場的攝像和拍照，會場服務設臵開水區域，學員桌面擺放礦泉水等，做好培訓班后勤保障工作；

　　五是培訓期間，指定專人對學員開銷費用不分晝夜加班加點開具發票，保證學員離開培訓班前拿到發票；

　　六是派專人留守餐廳，直到最后一名學員用完餐，盯餐過程中我們及時與用餐酒店溝通，提出建議意見，保質保量提供用餐。

　　（四）考察活動，保證質量

　　學員考察前我們確定好考察行車路線與車輛；確認考察接待聯絡人、聯系方式；提前印制好考察項目介紹文件，考察時發放給學員；每輛車上均安排了我中心人員跟車負責聯絡接待、協助考察工作，保證考察順利完成。

　　（五）節儉辦班、加強溝通

　　根據以往培訓經驗，考慮到參加培訓學員會有臨時不來參加培訓的情況。我們一是向已報名人員發送短信，要求不參加的同志及時告訴我方；二是在培訓班報到期間向已報名學員打電話確認出席情況。盡量減少酒店定房損失及培訓考察用車預定損失。

　　（六）查缺補漏，注重總結

　　為了及時檢查和落實工作情況，我們每天晚上在一起分析和小結一天的工作，進一步明確第二天的工作任務，進而保障了培訓工作的順利進行。

　　三、經驗與教訓

　　（一）會務經驗

　　1、及早策劃，明確要求，精心準備培訓班籌備工作小組對會務工作進行了全面的策劃和準備，分工負責，統一了思想，協調了步調，所有成員都以竭誠提供服務為己任。

　　2、抓住重點，強化執行。會務組把行程安排及服務學員做為重要環節。會務組指派專人，主動聯系領導和專家，克服困難（有的專家一時定不下自己的行程，會務組人員耐心予以關注），培訓期間盡量滿足學員合理要求，對培訓班的.順利舉辦做出了自己的努力。

　　3、借助酒店優勢，避免或減少學員不滿。對于會議場所選定過程中，我們注重選擇酒店會場、餐廳、客房較多的酒店。盡量安排所有學員入住一個酒店，并做好使用臨近培訓場所且價格優惠的酒店入住學員的預案，以避免或減少學員不滿。同時在領導和專家房間內布臵鮮花、水果、小糕點等，方便領導專家夜宵，更希望能有一份好心情。

　　（二）吸取教訓

　　本次培訓班主要吸取的教訓為對學員用房量估計不足，該教訓實屬我方人員經驗不足、考慮不周所致，希望大家以此為反面典型，以精益求精的態度，始終注重細節，在下一步工作或類似的會務工作中認真加以吸取。

　　本次培訓班的舉辦為環衛領域有關領導及工作人員搭建了一個相互交流的平臺。部分學員反映，通過與同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經驗，為今后回到自身崗位更好的從事工作，提供了有力的外部支撐。我們相信，經過這次培訓班鍛煉，我們日后的工作也會做得更好。

培訓班工作總結3

　　為了進一步提高領導干部的執政能力和黨性修養，樹立科學的發展觀、政績觀，切實推進社會主義新農村建設，促進三個文明健康發展，根據《關于扎實開展全市大規模培訓干部工作的實施意見》，為期兩個月的20xx年第二期干部培訓班如期在黨校開班。

　　本期培訓班培訓時間為20xx年3月3日至4月29日，參訓學員99人，分別來自各街鎮、市直各單位科級以下干部學員，其中男學員67人，女學員32人。參訓學員全部領到《干部培訓證書》，結業率達到100%。

　　回顧兩個多月來的培訓工作，總體來說取得了預期效果。現將培訓班的工作情況小結如下：

　　一、領導高度重視、部門組織有力

　　市委組織部和黨校領導非常重視本期培訓工作。早在開學之前，組織部和黨校有關部門負責人就召開協調會，就培訓班有關具體事宜做了專門研究和布置。市委組織部張文勝部長及王明云副部長親自參加了培訓班的開學式并作了開班動員講話，重點闡明了培訓干部的重要意義，使學員深切領會到這次培訓既是干部隊伍建設方面的一項重大決策，又是切實建立一個學習型政黨，增強執政黨的執政能力，以適應學習型社會的客觀要求。“能力比知識更重要，素質比能力更重要，覺悟比素質更重要”，明確了學習目的，增強了學習的主動性和自覺性，學員都能以積極的心態正確對待這次培訓，為辦好本期培訓班打下了堅實的思想基礎。

　　辦班期間，組織部與黨校領導自始至終跟綜培訓，掌握情況，主動與班主任溝通，及時幫助解決培訓工作中出現的問題，為辦好本期培訓工作提供了堅強了組織保證。

　　二、健全完善制度、班級管理到位

　　制度是帶有全局性、根本性的問題。為了更好地規范學員行為，用制度約束人，班主任嚴格按照我校制定的《學員日常管理規章制度實施細則》進行管理，為班級管理提供了強有力的制度保障。

　　良好的.制度還需要人來貫徹實施。本期配備了兩名班主任，他們能夠做到不卑不亢、敢抓敢管。在開學第一天，就專門安排時間組織學員認真學習《細則》。在全面落實《細則》的基礎上，把管理重點放到抓“到課率”上。“到課率”是保證培訓能否取得得實效的關鍵因素，為了確保“到課率”。主要抓好以下幾方面工作：一是明確底線。請假三天以上的不發結業證書,讓學員有所顧忌不敢多請假；二是嚴格程序。堅決執行“半天學員科科長及校領導審批，一天以上組織部審批”的《細則》規定，讓學員“煩”于請假；三是做到“三及時”。即及時考勤、及時公布、及時講評，并每二周定時把學員出勤情況向市委副書記、市委常委、組織部部長、學員所在單位和黨校主要領導書面通報一次。同時并針對學員年齡、文化程度上的差異，在嚴格管理的同時注重人文關懷，動之以情，曉之以理，既管理得法，又服務到位，讓學員礙于情面不好意思多請假。

　　以上措施，實踐檢驗是成功的。在培訓期間，平時“到課率”都能保持在95%以上，全班有76人出滿勤。

培訓班工作總結4

　　參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領的教學團隊主講的《金融投資學》精品課程培訓，經過了兩天的集中培訓后，本學習小組進行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺受益良多，積極發言，交流了學習的心得體會。下面對小組交流的主要問題和內容作了簡要的總結，主要體現于以下方面：

　　一、關于金融投資類本科人才培養目標

　　在對金融投資類人才的培養上，要以市場需求為導向，及時了解市場對金融投資類人才的需求狀況，了解企業單位、事業單位的需求方向，培養能夠適應市場需求的專業人才。同時，要認清工作崗位上對人才能力的要求，在專業培養上與企事業單位及時對接，培養理論和技能于一身，具有市場競爭優勢的專業人才。

　　二、你是如何理解教材建設、教學方法、教學藝術在課程教學中的作用和意義？

　　1、我們應該站在全局的角度來把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應該體現其時效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時捕捉到理論研究的前沿，同時還能滿足社會對專業人才的需求。一旦教材落后于應用，不僅導致資源的浪費，還會阻礙學生的發展。當然，教材的更新一般滯后于應用，這是個不爭的事實，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認為可以從教材和學校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時要考慮應用的時效性。

　　同樣，教材內容的呈現方式要多樣化，有的內容可以以討論的方式進行，有的內容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設，然后由學生通過探討。

　　2、教學方法是完成教學任務、實現教學目標和提高教學質量的關鍵所在。完成教學任務需要有一定的教學方法。在教學的目標、任務、內容確定以后，教師能否恰當地選用教學方法，就成為其能否完成任務、實現預期目標的決定性因素。同樣的教學內容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學態度外，關鍵就是教學方法問題。所以，可以嘗試多種不同的教學方法綜合運用于課堂實踐中。

　　比如：

　　談話法，通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。

　　還有演示法，演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。

　　3、教學藝術是激發學習興趣的有效手段。

　　教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發揮教學情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學寓于娛樂之中。教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。教學是一門科學，同時還是一門藝術。

　　三、如何處理和平衡多媒體教學與常規教學的關系？

　　多媒體教學是利用現代化的教學手段開展教學內容的一種方式，利用多媒體教學可以激發學生學習興趣，調動學生學習積極性，可以變抽象為具體,使教學更加形象、直觀，便于學生理解和掌握。常規教學也有其特點和優點,也有多媒體教學不可替代的作用。

　　在實際的教學中，應該充分利用兩者的優勢，結合使用，規避其中的不足，實現最佳的教學效果。

　　（1）要善于利用多媒體教學的優點

　　對于有些理論和規律，確實對學生來說太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經濟現象或過程，此時恰到好處的借助多媒體，才能取到應有的`效果。甚至可以播放相關的熱點事件和經濟現象視頻文件，對于學生來說是最直觀的接受理論知識，并且還強化了學生的學習印象。

　　（2）不要過分依賴多媒體

　　不能在課堂上為了開展多媒體教學而開展多媒體教學，或者也不能過分依賴多媒體，這樣可能出現教師在教學中很少板書，一味地展示課件內容，類似于流水式教學，只能使教學效果適得其反。

　　四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和應用實踐內容融入教學中？

　　金融投資學的老師尤其要及時了解理論前沿和學科發展趨勢，并積極融入到教學實際中，以補充理論教學的不足并擴充學生的學科知識面。

　　（1）開放式作業考查

　　教師通過在平時的授課中可以通過給學生布置課外作業來考查學生的學習情況和補充課堂教學的知識。在開放式作業的布置上一定要結合金融投資的最新問題和現象，選擇社會上熱點問題，讓學生結合理論知識做出解釋并提供自己的解決建議。

　　（2）教師帶領學生科研

　　教師可以和學生組成科研團隊，然后選擇一些具有一定研究價值的課題進行研究，組織學生進行考察和學習，總結資料，撰寫相關研究報告。這樣既是對理論教學的補充，也是及時把握理論前沿的有效手段。

　　（3）利用科研促進教學

　　大學科研與教學不應該是一對矛盾，大學教師參與科研，從科學知識、科學方法、科學精神諸多方面促進教學質量的提高，教學中亦能發現問題，成為科學研究的課題。科研工作促進教學內容的更新。通過科研能夠發現本學科領域里面前沿的東西，不斷更新教學內容。因為教師了解得多了，研究得深了，接觸面廣了，自然能對你的教學內容提出看法，就不容易照本宣科了。

　　五、如何理解本課程與《金融工程》等相關課程的關系？

　　《金融投資學》的培養目標是讓學生了解投資環境、投資機會及投資過程；掌握現代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學會用所學理論和方法分析金融投資實踐中的一些現實問題；而《金融工程》的主要內容是研究金融衍生工具的定價規律、作用以及應用策略。金融工程學將工程設計的思維引入金融領域，綜合地運用概率和優化等數學工具分析金融問題。所以說，它對數學的要求更高。

　　六、關于教學團隊的問題

　　（1）一個熱愛教學的教學團隊在精品課程建設中應占有重要的位置，只有一個熱愛教學的教學團隊才能做好教材建設和網站建設和信息的更新。

　　（2）精品課程的建設需要一本高質量的教材這是一個基礎；還有一個熱愛教學的教學團隊還要有一個好網站。

培訓班工作總結5

　　第一，堅持以人為本，加強師德建設，努力穩定整個教師隊伍。

　　教務處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習相關文章。通過學習，可以進一步幫助教師提高認識，建立正確的人生價值取向。此外，學校進一步努力創造寬松和諧的人際環境。因為每個人都可以一起學習，生活和工作，這是一種緣分。作為一名學校管理者，他可以經常深入教師之間，參加各種活動，通過相互溝通，建立和諧和諧的同事關系，自然可以避免和消除很多工作中的不理解和誤解，對學校整個教師隊伍的穩定起到非常重要的作用。

　　第二，認真做好教師的專業學習、培訓和工作，努力促進教師的.個人專業成長。

　　上半年：一是繼續開展多媒體示范課教學。

　　通過這項活動，教師之間的相互了解得到了增強。教師在講座中提高了專業水平，有效促進了我校教師課堂教學的提高。所有示范教師在教材挖掘上都非常細致，教學活動設計創意，課件制作精美，注重師生互動和生生互動，以自己獨特的教學方法從不同角度展現自己的教學風格。尤其是王璐老師講解的《神奇貨幣》，簡單易懂，貼近實際，貼近學生，貼近社會，引人入勝。

　　二是加強新教師培訓。

　　三月份教務處新增6名青年教師，大部分沒有教學經驗。因此，教務處要求各教研室開展一幫一活動。根據每個老師的實際和不足，制定聽課計劃，請指導老師幫助解決。擔任一幫一活動的導師，自覺履行培養青年教師的職責，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學經驗和方法，幫助青年教師盡職盡責地提高教學水平。五月，教務處對6名教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師都通過了考核。

　　第三，師生談話活動。

　　師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑。談話可以全面深化學生教育管理，促進良好校風和學風的形成。通過實施師生談話、交流思想、交流情況、研究問題、交流意見，拉近師生距離，16名教師不僅積極尋求解決學生存在的問題的方法，而且認真反思和總結反映的問題和解決方案，并應用到實踐中，有效提高了課堂管理水平。

培訓班工作總結6

　　一、基本情況

　　20xx年來我鎮共舉辦各類培訓班18期，共培訓1118人次，其中機關干部800人次，村組干部190人次、一村一大128人次。外出學習培訓3期，培訓138人次。培訓的主要內容包含新農村建設、黨政方針、社會管理、服務型政府建設和現代化辦公等7大類，包含了科學發展觀、十八大精神、廉政準則等18個專題內容。截至20xx年11月底全鎮參與上級部門舉辦的各類培訓達16批次，參訓人員達168人次。

　　二、主要做法

　　一是培訓對象明確。納入培訓范圍的有基層干部包括機關全體干部、村社區、兩委干部、大學生“村官”、村民小組長和村議事會成員等。

　　二是培訓內容鮮明。圍繞全縣中心工作，以“三區建設”為主線，堅持干什么學什么、缺什么補什么，在培訓內容和專題上體現“五個突出”：突出“十二五”經濟社會發展主題;突出縣域經濟發展戰略主線;突出安排基本理論和黨性教育;突出開展推動科學發展、加快轉變經濟發展方式、創新社會管理、應對突發事件等專題培訓;突出知識更新和能力提高。

　　三是培訓形式多樣化：

　　采取集中與分散相結合，理論培訓與實踐相結合的原則，針對基層干部量大面廣、需求多元、差異性大的特點，主要采用集中輪訓、分散培訓和外出考察相結合的方式。精心挑選理論功底扎實、實踐經驗豐富、授課效果好的黨政領導干部、黨校優秀講師和專家學者，以及先進模范人物、做群眾工作的行家等，為基層干部開展各類分散式培訓。請進來與送出去并重。充分借助市縣黨校師資優勢，采取“請進來”與“送出去”相結合的方式。聘請市委黨校教授來崇我鎮指導基層干部培訓，提高培訓質量。傳統教學與新技術手段并用。在傳統教學的基礎上，針對不同學員和課程要求，積極采用新型培訓手段，充分發揮本地優勢力、積極利用外地資源，發揮遠程教育、多媒體教學等新型教學方式，確保取得更好的效果。根據基層干部特點和培訓內容需要，綜合運用課堂講授與案例分析、現場觀摩、情景模擬等喜聞樂見的形式，讓學員在課堂講授中有所啟發，在實踐運用中有所感悟。

　　四是保障措施到位。

　　加強組織領導。黨委書記親手抓，全面部署落實。把培訓行動計劃列入重要議事日程，制定培訓計劃和方案，以提高基層干部參與培訓工作的主動性和自覺性，防止培訓工作流于形式。加大監督檢查。黨政辦不定期對各辦公室、村社區、培訓記錄情況監督檢查，及時分析和解決培訓中出現的新情況、新問題，不斷推動基層干部主題培訓工作健康有序發展。

　　五、創新舉措和成效經驗

　　1、廣泛征求意見，合理設置培訓內容。在培訓內容上，廣泛征求各單位意見的基礎上，按照實際、實用、實效的原則，根據形勢要求和干部自身崗位、專業特點，本著“干什么、學什么，需什么、教什么”的原則，科學合理設置培訓內容。同時，圍繞黨委、政府的.中心工作，緊扣干部群眾關心的社會熱點、難點問題，組織各類干部有針對性地研究討論，把幫助干部堅定理想信念、增強黨性修養、提高發展能力貫穿培訓全過程。

　　2、改進培訓方法，創新培訓方式。一是堅持實行“領導干部上講臺”制度，主要領導帶頭上講臺進行理論輔導、座談交流，分管領導圍繞政策法規、產業發展、業務技能進行專題授課。二是充分利用電化教學、多媒體教學、遠程教學、網絡教學，突破時空局限，集成教學信息，增強培訓的新穎性、趣味性、直觀性和覆蓋面。三是靈活運用情景模擬、案例分析、對策研討等實踐性強的方式，增強了教學的吸引力、感染力，進一步提高了培訓實效。

　　3、延伸培訓課堂。一是適應形勢發展需要，在6村1社區建立完善了7個培訓點。就近開展村干部、組干部、議事會成員、監事會成員的培訓工作;二是進一步拓展教學空間，將干部培訓點延伸到了產業園區、農民集中居住小區，多形式開展培訓教育工作，進一步啟迪思路，開闊視野，增強了培訓的實際成效，

　　六、存在的主要問題

　　一是培訓經費不到位; 二是個別干部對培訓的認識還不夠，導致個別干部對培訓工作的重視程度不夠。三是思想還不夠開放，缺乏創新性、開放性拓展業務的精神，這導致了培訓工作大部分都在老套路里面進行。

　　七、意見建議

　　一是進一步改進培訓方法，強化靈活化培訓。圍繞培訓重點，采取集中培訓與自學相結合、請進來與走出去相結合、視頻講座與聘請專家授課相結合、案例講評與研討交流相結合等多種方式進行培訓，實現培訓效果的最大化。

　　二是進一步改進授課方法，強化互動式培訓。在課堂教學上緊緊抓住學習討論與交流這個環節，創造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，活躍課堂氛圍，增強學員消化吸收的能力，提高培訓對象的學習興趣。

　　三是進一步改進課堂設置，強化實踐型培訓。為了增強干部培訓的直觀性和實踐性，積極實施走出去戰略，進一步把課堂由室內轉到室外，面向實踐開設課堂，培養實際工作能力，用活生生的典型啟發思路，開闊視野。

培訓班工作總結7

　　在領導的關心幫助下，在同事們的努力配合下，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　招生方面：由于全球經濟危機的影響，激勵市場競爭，電腦培訓市場的萎縮，20xx年招生情況不容樂觀，較往年相比有所下降，短期培訓班全年共開設班次，共人，其中初級班網絡辦公為班次，平面設計班為班次，室內設計班為2班次，網頁設計班為2班次，一年長期班學員為人。

　　教學方面：除了安排日常的基礎教學以外還做了以下工作：首先，我們強抓教學基本功，規范教學內容，組織教師進行教學競賽，對教學內容進行規范講解，列出教學大綱，支持鼓勵新教師走上講臺，并對新教師上臺進行考核。通過賽講使教師在講課方法及講課技巧方面相互學習，取長補短，指出在教學中的不足之處進行改進，以提高教學質量及教學水平，用教學來促進招生。

　　其次，在教學內容上我們根據崗位要求，為了使學員學完以后能夠順利上崗就業，我們對教學內容進行了進一步補充，對重點難點的課程的`課時進行了一些延長，并帶領學生學習過程中按照市場的要求完成相應的課程實習作業。盡可能使學生畢業后不需要二次學習，順利走上就業崗位。

　　第三，為學生增加輔助課程的學習，主要增加美術等課程的學習，提高學生的審美觀、抓造形及色彩搭配的能力。

　　管理方面：首先，對日常管理人員進行了調整，擴大了管理隊伍，新增了兩位老師進行日常管理，并安排了日常的值班制度，值班人員負責接聽電話、接待報名以及日常清潔。

　　其次，為了鼓勵大家對外來報名人員的接待服務，激勵大家招生，我們建立了獎勵制度，鼓勵大家進行招生宣傳。

　　第三，加強對宿舍的管理力度，每周檢查衛生狀況及安全隱患，并安排專職老師對宿舍進行管理，及時了解宿舍住宿狀況。

　　第四，建立了教室管理條例，對學員在上課時提出一些具體要求，并要求代課老師在開新班時，為學員宣讀管理條例。

　　第五，在職教師進行業務培訓，組織所有在職老師定期進行業務培訓，對招生簡章的內容分類進行講解，要求老師做好記錄，使每位老師能夠更加了解業務內容，能夠更好的提供接待報名的服務。業務項目方面：

　　我們除了做好現有的業務以外，在現有的軟、硬件基礎上增加新項目，努力開展新業務，與上海環球數碼武麗人公司合作開發高級動畫制作maya培訓班，并簽署長期合作協議，吸引新的生源，有力的擴展了現有項目，并在開設項目的同時努力學習其他公司的招生及管理經驗。今后打算，擴大招生范圍，積極的把業務在大學校園內進行推廣，其次，針對專業人群開拓新項目，如：為裝飾公司人員推廣室內設計精英班，為婚紗影樓人員推廣照片后期制作精英班。并積極尋找適合自己的新項目，尋找適合的合作伙伴。今后我們將更加努力，努力抓好現有業務，積極開發新項目，最后感謝領導在這一年的支持幫助，感謝同志們一年來的辛勤工作，我們將繼續團結奮進，努力取得好的業績。

培訓班工作總結8

　　9月5日到9月8日，我有幸參加了附企公司組織部組織的為期四天的20xx年后備干部培訓班。培訓時間雖然不長，但內容十分豐富、深刻，我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。特別是通過鞍鋼黨校董波和賈秀華兩位講師的授課，使自己無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，這次培訓對于我今后進一步增強自身的專業知識和業務能力，有效推進各項工作的全面開展提供極為有利的指引和借鑒。下面我就從四個方面談談我對此次后備干部培訓班的學習體會。

　　一、努力改善心智模式，培養健康心態

　　心智模式就是“心態”。心智模式很難改變，但仍須努力改善。首先要改變自身的心智模式，去影響別人。其次，以良好的表現和溝通去征服別人，使團隊創造良好的心智模式，改善團隊的人際關系和環境。偉大領袖毛澤東說過：“思想是陣地，你不占領就被別人占領。”總之心態決定一切，要學會自己總結，反思自我，換位思考，傾聽理解，改進運用，相互提高，自然就會改變心智，提高心境，優化心態。這樣才能不斷超越自己，激勵自己不斷前進，并實現自身素養與能力的提升。

　　二、要學會學習，學會做事，學會做人

　　在當前社會，學習的主體已經開始從單純學生向全社會擴展，“學會學習”逐步成為每一名社會成員都必須掌握的基本生存技能。基于此，了解新知識，探索新領域，應對新問題，學習新技術是我們每一名基層干部有效開展各項工作不可或缺的基本技能。其次對于“學會做事”而言。作為一名后備干部，“學會學習”只是學習的起點，立足工作實際真正做到“學會做事”和“學會做人”才是學習的關鍵。要學會高調做事，低調做人;要學會解決問題，要做解決別人解決不了問題的人;要學會做基層工作，要做基層領導和群眾滿意的干部。即我們的學習既要與角色、身份相融合，又要與工作、生活相融入。從這個意義上講我們就不能把學習看成一種生存技能，還要當作工作、生活的習慣。工作和生活也不能僅僅作為學習的目的，還要成為學習的起點。

　　三、要用心去工作，要勇于去創新

　　創造性思維是一種獨創的，以新方式解決問題，探索未知的思維活動。這告訴我們，遇到問題難題，我們要學會多問為什么，要從多角度去思考，以創新的精神去應對。聯系工作，我認為有心才有新，面對本職工作，要對工作有熱心，對職工有耐心。只有時時處處做有心人，敏銳觀察，刨根問底，關注要點，及時記錄，不斷總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新。想法決定方法，思路決定出路。要更好的完成工作，我們更要勤于思考，樂于奉獻，不畏艱苦，勇于拼搏，才能創造新的工作局面，解決各類問題。

　　四、明確工作目標，進一步提升執行力

　　一個人在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望才有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢?可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分為長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。雖然培訓班命名為“后備干部培訓班”，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想，尤其是我們作為最基層的.干部來說，認真踏實的把各項工作做好。

　　除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，更好的完成工作，我們需要不斷提升執行力。我認為提高執行力應從以下三個方面入手：第一要解放思想，不斷提升執行力的新境界。解放思想，開拓創新是做好一切工作的原動力。思想解放實際上是對事業的責任心，對群眾的使命感的具體體現，是對事業、對工作、對群眾態度問題，是個思想境界問題，解決的是“想不想干事”的問題。惟有解放思想，才能打開視野，打開思路，樹立拼搏意識、開拓意識、爭先意識。第二要加強學習，不斷提升執行者的業務素質。業務素質是執行力強弱的物質基礎。提高執行力，僅靠提升思想境界、強化責任心是不夠的。現實中，絕大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出業績，但為什么實際工作效果卻千差萬別呢?除了思想境界不高、責任心不強以及環境差異外，個人業務素質欠缺、能力難當其任恐怕是最主要的原因。一個執行力強的人必定是一個善于學習的人。第三是要注重細節，不斷提高提高執行力的效果。“細節決定成敗”核心思想就是做好小事，成就大業。

　　通過這次培訓班的學習，使我認識到學習對于一名干部成長的重要性，雖然培訓時間不長，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成為一名合格的基層干部，更好的為企業服務。

　　最后，希望組織能為我們后備干部提供更多的崗位和機會，把我們培養成多面手，培養成一名綜合型、復合型人才，能夠在不同的崗位上歷練和提高，同時也能使個人更加成熟起來，做一名合格的優秀的好干部。

培訓班工作總結9

　　根據重慶市中小學教師繼續教育中心《關于公布20xx年教師市級培訓項目培訓時間及培訓對象的通知》（渝繼教〔20xx〕22號）要求，重慶市教育科學研究院于20xx年1月8日—12日、5月10日—14日分別在**一中、**中學兩所學校順利完成“重慶市20xx年中學數學教研員培訓班”兩個階段共計80學時的培訓。

　　現將本次培訓情況總結如下：

　　一、專題講座：跳出數學談教育，培育教研員專業精神

　　本次培訓的重頭戲仍是市內外專家的專題講座，但針對“中學數學教研員及兼職教研員”這一角色，在課程設置上，專家們的講座更多地跳出了數學，站在數學教學以外來看教育、談教育，旨在培育教研員們的專業精神。

　　重慶市教育科學研究院院長、徐**授為培訓班帶來了題為《當代世界基礎教育課程改革的動態與發展趨勢》的專題講座，詳實地介紹了新課程改革的發展歷程以及世界課程改革的主要趨勢以及我國基礎教育課程現狀。

　　原重慶市教育科學研究院副院長陳**在談到教師培訓、教師發展時，直擲地有聲地說：“教師要成為‘五尊’之人！”“教師只有自己改變了自己才能改變別人！”。

　　“卓越課堂”究竟該如何推進?”“教師的快樂幸福究竟在哪里？”重慶市教育科學研究院李**副院長的專題講座《走向“卓越”，困惑與突破》給了大家很好的答案。他還告誡大家，不能追求完美，高大全的卓越課堂反而平庸，要有模式，但不唯模式，思想、觀念往往比模式更重要。在談到教師的幸福感時，李院長說，幸福感是走向卓越的動力。

　　重慶市教育科學研究院龔**專家結合自己一線從教22年、教研工作30年的親身經歷從“認識”“實踐”“體會”三個方面講述了優秀教師的研究、發展之路。龔教授還告知我們：優秀教師的專業發展不僅僅是專業知識的發展！優秀教師的專業發展應該包括：專業精神、專業人格、專業理念、專業知識、專業能力、專業智慧、專業生活。

　　重慶市教育科學研究院王**副院長用生動的案例引導大家互動交流，感悟教研員的精神。王院長認為教研員應有主動的研究意識、研究追求、研究精神；應有實在的研究目標、研究行為、研究風格；更得有實踐的、學理的、精神的研究成果。

　　這些專題講座，增強了參訓教師們的“角色意識”“責任意識”，激發了大家的“專業理想”“工作熱情”。

　　二、教學實踐：圍繞課堂談教學，提升教研員專業水平

　　“數學課究竟該如何上？”無疑這是所有參加培訓的學員們都在思考的問題。本次培訓仍然著力于教學，緊緊圍繞課堂進行研討。

　　培訓班特邀了國務院政府特殊津貼獲得者、著名數學教育家、前貴州師范大學副校長呂傳漢教授作了《用“數學情境與提出問題”教學促進創新人才成長》和《學科教學重在教思考、教體驗、教表達》兩場精彩專題報告。呂教授從“問題提出的背景”，“如何培養創新型人才”，“‘情境—問題’教學操作中應把握的一些關鍵”，“弘揚啟發式教學，用好探究式理念”等方面進行了全面、深刻的闡述。

　　成都七中王**老師分享了他心目中的一堂好的數學課的標準。他認為，一堂好的數學課，必須有如下特征：教學目標要適度、具體，符合學生實際，符合大綱要求，符合數學認知規律；對教學的重點、難點把握要準確，不得盲目拔高，不得隨意減弱；實施課堂教學方法要適用，要恰當，要靈活多樣；教學模式要靈活多樣，要充分發揮學生的主體作用，調動學生學習積極性，激發學生的好奇心和求知欲，活躍學生思維狀態，加強過手能力培養；教學過程中，老師的.主導作用要發揮得當，教師要有自己的獨特的教學風格。

　　重慶南開中學教師楊**分享了他數學文化選修課的課堂教學案例。楊老師從生活數學、文化數學兩個角度，搜集展現了大量鮮活的案例，燈謎與數學、數學與詩歌、測字與數學、對聯與數學、書法與數學、流行歌曲與數學……大家在領略了數學的知識味、趣味、文化味，同時也為楊**老師執著于數學文化研究的精神所感動。“數學課原來還可以這樣上！”這是大家聽了南開中學楊**老師的《生活數學，文化數學》后的慨嘆！

　　注重實踐，在本次培訓中，全體學員還走進課堂，聽課，評課，研討。

　　1月12日，全體學員聽了**一中吳**、肖**兩位數學老師的公開課。吳**老師上的是高一的內容：平面向量基本定理（B），肖老師上的是高二的內容：雙曲線及其標準方程。

　　5月13日，張**老師帶領全體學員觀摩了兩節錄像課：第一節是張**老師十年前參評研究員時執教的《數學歸納法的應用舉例》，第二節是北京五中一位數學老師執教的《解二元一次方程組》。

　　觀課引導思考，評課啟迪智慧，通過這些聚焦課堂的實踐活動，提升了大家的專業水平，收到較好效果。

　　三、經驗交流：注重方法談教研，拓展教研員專業視野

　　我們究竟該如何做研究？教研員該如何搞好教研工作？

　　在這方面，培訓班班主任張**老師作了“講課、說課、評課的基本要求及教學思考”“起始課教學與教學銜接研究”“數學教師要具有教研成果意識”三方面的專題指導，從“教研員的基本功”“教研員的課題研究”“教研員的成果意識”三個方面作了詳盡講述。

　　本次參加培訓的學員，很多都承擔了教研工作。在培訓過程中，為了促進學員間教研經驗交流，培訓方把“寫一篇開展某一專題教研活動的設計方案，并做好PPT，本次培訓時作5分鐘的發言交流。”作為本次培訓的作業。

　　在交流過程中，學員們介紹了“初中數學送教下校暨教師培訓活動方案”“春季高考復習研討會實施方案”“數學課堂練習有效性設計”“全動力課堂教學中初中數學學習習慣的培養策略研討”等40余個凝聚著設計者心血、極具創意的教研活動設計方案，這應該是對近年來我市各區縣中學數學教學研究的一次全面展示，一次深入的檢閱。這個活動看似平常，但應是本次培訓的一大亮點，為本次培訓畫上了一個圓滿的句號。

培訓班工作總結10

　　根據《重慶市農業委員會重慶市財政局關于實施20xx年農村勞動力轉移培訓陽光工程工作的通知》精神，按照石柱縣農委安排布置和要求，我校于20xx年11月24日至20xx年11月27日對農產品貯藏加工和流通企業技術工人進行了從業技能培訓。通過各級各部門高度重視和農廣校全體教職工認真負責地工作，結果考試考核全部合格，達到了預期的效果和目的，標志著我縣今年大規模的農村勞動力轉移培訓工作已取得初步成效。現將培訓情況總結如下：

　　一、領導高度重視

　　農產品貯藏加工和流通企業技術工人短期培訓是市委、市政府“民心工程”之一，體現了黨和政府對“三農”的大力支持。在我縣得到了縣農委、財政局、審計局、縣黨校和農廣校領導的高度重視。各位領導在開班典禮上作了重要講話，使廣大學員充分認識到這次培訓的目的、意義和要求，對提高從業人員的法律等意識以便圓滿完成這次實用技術培訓打下了良好的`基礎。

　　二、基本情況

　　本次農產品貯藏加工和流通企業技術工人培訓班應到150人，實到111人。培訓時間歷時4天，共計32學時。其中理論培訓4天，計32學時。

　　三、課程設置

　　本次培訓使用統一教材，培訓課程主要有金蕎麥市場前景及開發、金蕎麥、金銀花種植技術、微型企業政策解讀、企業融資及個人理財、創業案例分析等，由石柱土家族自治縣五崗金蕎麥、金銀花合作社袁仁貴、代明偉；石柱縣農商行張太洪；石柱縣工商局馬培華；石柱縣農廣校向朝虎、鄧燕靈等負責授課，主要采取理論教學方式，突出培養學員的知識技能能力。

　　四、準備充分，保障有力

　　為了更好地搞好這次培訓，農廣校在各方面做了充分的準備：首先由農廣校親自組織學員，農廣校在開班前半月就訂好教材和制定好培訓方案，一周前就對電教設備、賓館客房、食堂、交通工具等作了周密安排，為這次圓滿完成農產品貯藏加工和流通企業技術工人短期培訓提供了強有力的后勤保障。

　　五、認真講課，傳寶釋惑

　　幾位專業教師精心組織、辛勤勞動、不厭其煩、無視奉獻的講解，把理論和自己的實踐以及別人的先進經驗耐心傳授給學員，有的學員如魚得水，講后還現場答疑，對學員們提出的具體問題作出了滿意的解答。增強了學員科學管理的激情，有效地推動縣域經濟的發展，這次培訓任務重、時間緊、收效大。

　　六、學員努力，學以致用

　　廣大學員遵守紀律、按時到堂、團結互助、認真聽講、認真做筆記，積極與教師互動。是這次圓滿完成培訓任務的內在動力。

培訓班工作總結11

　　近段時間我班開展了“講普通話”。，為了讓每一位學生都能說普通話，我們班每一位任課教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，在學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下：

　　一、廣泛宣傳

　　１，學校領導高度重視，組織安排合理有序。

　　學校領導做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話的良好習慣。

　　２，在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；布置了專門的語言文字專欄和文學園地專欄

　　二、開展活動

　　近段時間我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：推廣普通話手抄報評比；“經典誦讀伴我行”朗讀比賽。以及普通話講座活動等，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還

　　是失利者，所有人的臉上都洋溢的`一種滿足和快樂，

　　三、小結反饋

　　這次活動獲得了很大的收獲，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

培訓班工作總結12

　　教師是是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經驗不足，往往需要經過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養，一年來，我校積極開展“青年教師培訓班”工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法：

　　一、制定科學、系統的培養計劃，明確方向、目標。

　　青年教師的培養是教育教學質量可持續發展的關鍵環節。為此制定科學、系統的培養計劃，明確方向、目標是首要任務。首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的`基本條件，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。其次是著重提高專業技術及教學水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質。課堂教學功力是一項綜合功力，也是教師應具備的一項主功力，為此學校每學期開學初都要制定切實可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向。

　　二、常抓不懈，促其鉆研。

　　每學期開學伊始，我校教導處就安排對全體青年教師進行業務培訓，同時，在學期初教學常規檢查時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業批改情況。學期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動的開展，促進了教師教學水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教

　　師們都踴躍參與，課后進行討論與小結，并做認真的記錄。通過認真的執行聽課制度，全體青年教師能認真備課、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。

　　三、在“學”字上下功夫

　　學校除指導青年教師學習教育心理學理論、現代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內、校外培訓，使青年教師的事業心、責任心、師德水平不斷提高。

　　1、實施“老帶新”結對計劃學校為每一位青年教師選配有經驗、有能力的中青年骨干教師擔當師傅，建立“師徒幫帶”，師傅幫助徒弟制定三年發展規劃及每學期具體工作計劃，每學期按計劃開展工作，發揮“傳、幫、帶”的作用。 “以老帶新”，“以優帶新”，“以學促新”等方式，帶動整體教師隊伍業務素質的提高。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平的整體提高。

　　通過師徒結對活動，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學組織程序與方法，引導青年教師盡快打造高效課堂。

　　2、實施“名師工程”——有一定教學經驗的教師。獲得市區骨干教師、學科帶頭人稱號的教師學校聘請名師為導師促進其專業成長。每年學校為其提供外出學習的機會，努力提高專業研究水平。采用強化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實提高各層面骨干教師的教學水平與成熟程度。

　　通過此項工作的開展，各學科涌現出一批成熟型教師，積極向鎮級骨干教師、學科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長提供適宜的土壤，廣闊的舞臺。

　　四、在“研”字上求實效

　　1、以教研促提高。一個優秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，圍繞“校本教研促進教師專業化發展”的課題，先進行專題研討，然后帶頭上好上教學研討示范課，再推動全體教師參與研討，實現激發教師以課改理念指導課堂教學實踐的目的，

　　2、在反思上下功夫。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業化水平。

　　五、取得成績：

　　青年教師工作責任更強，工作熱情更高，教育教學理論水平和教學能力都有提高，無論是月教學工作檢查還是平時督查、抽查、隨堂聽課、家長和學生評教都反映良好。每位教師的匯報課，都能深鉆教材、了解學情、設計教程，精選教法、撰寫教案、苦練基本功，充分運用現代化教學手段，全身心投入課堂教學，教學效果好，得到大家肯定和好評，達到了預期效麗老師工作勤奮，能吃苦耐勞，由于她能從嚴要求，積極上進，教學效果好，全鎮教學質量測試中獲得較好成績，深受師生好評，老師剛分配到學校不到兩年，就獲市級基本功比賽課三等獎。老師服從工作安排，勇挑重擔，既當班主任，工作一直是勤勤懇懇，毫無怨言，深得學生和家長的信任。老師多次上鎮級公開課，效果一次比一次好，受到學生歡迎；工作嚴謹、細致，管理井井有條也受到了學校領導和師生們多次好評。

培訓班工作總結13

　　在校領導的帶領下，我圓滿完成了本學期校籃球班的訓練任務，現作如下總結：

　　開學初，按教導處的要求，我認真制定好教學計劃，落實上課內容，安排好學生及時做好登記工作，每次訓練做好出缺勤的記錄，并詢問原因，及時與班主任溝通。對于課上訓練我對學生嚴格要求，讓他們每次訓練都有所收獲。主要做了以下工作：

　　一、耐力訓練

　　籃球運動對抗性很強，運動員始終要保持旺盛的斗志，這就要求我們的學生有一定的耐力，我以一定的訓練強度來訓練他們。要求每天早晨訓練前至少跑六圈，這也是準備活動的一部分。因為我們的運動員來自不同的班級，針對年齡特點，訓練的強度由弱至強。

　　二、球性訓練

　　球性訓練是籃球隊員必不缺少的一項基本功。沒有良好的'球性，對于今后籃球專項的技術很難掌握。我們的隊員對籃球有著共同的興趣，但對于球性參差不齊。為此在訓練前十分鐘的球性訓練中，我要求隊員每人一球，做到球不離身，人到哪，球跟到哪！從小養成習慣，這對于以后的訓練是很有幫助的。對于球性訓練內容主要以跨下繞球、兩手交換撥球、上拋球等等。針對個別有難度的學生我重點輔導，做好示范動作，每次練習的內容都要求學生向我匯報演示，我及時糾正。同時加強隊員之間，師生之間在技術方面的交流，有利于隊員克服困難，對學好籃球充滿信心。

　　三、技術訓練

　　我們的這些隊員對籃球有著強烈的興趣，但并不是人人都能掌握復雜的籃球技術。況且這些隊員來自不同的班級，年齡特征決定我訓練內容呈梯形分布，有簡單到復雜，比如：五、六年級以運球傳球為主(行進間運球、運球急停、運球突破、雙手胸前傳球、反彈球、肩部傳球等等)，六年級則要求較高，因為他們訓練目標不同。所以以運球、傳球、投籃(原地單或雙手投籃、三步上籃等)，簡單的戰術(傳切配合、掩護配合、防守戰術，快攻等等)，也就是說能打簡單的比賽。

　　總之，本學期隊員們在平時的訓練中學到了許多籃球知識和本領，我將一如既往認真細致地做好學校安排的各項工作。

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培訓班工作總結14

　　20xx年9月21日是我校第十七屆普通話宣傳周活動結束之日，按鄉教育管理中心有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

　　一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

　　為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，并由全校普通話最為標準的王曉慶老師對全校教師進行培訓，組織教師及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

　　二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

　　為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在全校師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

　　三、開展了豐富多彩的.宣傳活動。

　　為了使第十七屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

　　1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

　　2、設立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，倡導學生講普通話。

　　3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。

　　4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。以身為范，做學生說普通話的楷模。

　　5、開展“三人行、必有我師”活動。組織學生進行糾錯活動，對校內的黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關單位反映。

　　6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

　　7、開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

　　總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

培訓班工作總結15

　　很榮幸能在這里和大家暢談學習心得，在此首先要感謝學校和老師給了我這么一次彌足珍貴的學習機會，同時也十分感謝井岡山基地的所有授課老師們的諄諄教誨，你們那體驗式、互動式的教學模式令我們受益匪淺。這次的井岡山革命傳統教育培訓，雖然只有短短的三天時間，但真的給自己留下了太多的震撼、太多的啟迪、太多的沉思、更是太多的激勵！我想，這平凡而又偉大"井岡山"三字，永遠留存在自己的悠長記憶里，注定會永遠鐫刻在自己的生命歷程中。

　　短暫的三天時間，學習生活卻豐富充實。我們認真聆聽、用心記錄有關井岡山革命及井岡山精神的專題教學；我們循著革命先烈的足跡，接受體驗式教育；我們重走挑糧小道，感受老一輩無產階級革命家的奮斗和拼搏精神；我們參觀黃洋界哨口、主席故居、瞻仰革命歷史紀念碑等，接受現場教育。回顧革命斗爭的歷史，使我們大家的心靈接受洗禮，情感受到震憾，黨性得到鍛煉。

　　當我們第一次實實在在踩在了井岡山的紅色大地上，感受來自這片圣地的魅力；當我們第一次站在了一個個莊嚴肅穆的歷史遺址前，切身感受這一段段蕩氣回腸的故事，我們的心也一次又一次被猛然撞擊、顫栗、折服，我們的情感也一次一次被感染、共鳴、振奮。因為在我們的心里，井岡山早已不僅僅是一座山，它更成為了一種符號、一種象征、一種震撼、一種吸引、更是一種信仰。

　　弘揚井岡山精神，力戒自滿清高，樹立學習理念，做勤奮學習的表率。要將本次的學習培訓作為新的起點，確保學習不能只停留在浮光掠影、淺嘗輒止上，而是深入思索，切切實實指導工作實踐。

　　弘揚井岡山精神，力戒安逸知足，樹立發展理念，做創新工作的表率。感受革命先烈對革命事業的忠貞與信念，體會革命先烈走不唯書、不唯上、只唯實、探尋真理的艱辛。那么在經濟建設的新形勢下，我們肩負著推進經濟良性、快速發展的重任，更應該要努力增強加快經濟發展的緊迫意識和危機意識。要以開拓創新的工作銳氣來體現始終，要以務實創新的工作舉措謀求新突破。

　　弘揚井岡山精神，力戒畏難懼怕，樹立自強的理念，做力爭上游的.表率。通過學習培訓，尋找自身的差距，認識自身不足，切實改變工作辦法，轉變工作思路，認真履行職責，真正使自己的思想層次得到新的提升，理想信念得到新的堅定，責任意識得到新的增強，從而來

　　努力爭創一流的工作業績。對于我自己而言：井岡山精神如明燈，指引我的航向；井岡山精神似明鏡，折射我的人生；井岡山精神如明光，照亮我的前程 .

　　多少年，風雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們后人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感。恍惚中，我似乎聽到金戈鐵馬的鏗鏘，看到了硝煙彌漫的戰場，感受了血雨腥風的殘酷。也許只有親歷井岡山，才會使我們更加透徹理解"革命"、"奉獻"、"無畏"等詞的真正含義；也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會給予我們跨越歷史長河帶來更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撐著當年這些革命先烈經歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅守信念？究竟是什么力量在激勵著當年這些革命先烈經歷了慘烈悲壯的戰爭，仍然孜孜不倦地探尋中國解放之路？這就是井岡山精神，這就是井岡山的紅土地和革命先烈的鮮血所凝煉、所鑄造的井岡山精神："堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利".

　　那些血雨腥風的歲月已然成為過去，然而井岡山精神卻已成為了永恒，已鐫刻在我們心中。尤其是對于我們這些肩負推進改革、加快發展、創造新一輪輝煌的一代人來說更是具有鼓舞和激勵作用。而我們也必須要通過這樣的學習活動，從井岡山精神汲取更多的政治營養，不斷加強黨性修養。要進一步從堅定理想信念、明晰價值取向上全面繼承和發揚井岡山精神；要進一步從培養全局觀念，牢固樹立宗旨意識上繼承和發揚井岡山精神；要進一步從增強開拓創新的勇氣和應對挑戰的開放心態上進一步繼承和發揚井岡山精神；要進一步從倡導實事求是的態度和敢為人先的精神上繼承和發揚井岡山精神。

　　讓信仰點亮我們的人生。

培訓班工作總結16

　　本學期地舞蹈培訓班從20xx年10月中旬止現在以有接近兩個月的時間了，時間過得真快，隨著新年的到來，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣培訓班工作總結如下：我是王老師，本學期我很榮幸的擔任了本園舞蹈興趣班的工作，面對活潑可愛的孩子，第一次當舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔子的沉重。對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人。”沃爾特.特里從人的身體素質、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環：思想活躍、動作敏捷、成績優良。在舞蹈課上，我在示范舞蹈動作，幼兒特認真。特別是魏靈彤總是用那小小的心記住它的動律、流動路線、節拍、內在情感。在跳一個成品舞蹈時，它的動律、流動路線、節奏情感是多變的，客觀上就要求學生們高度注意，有些幼兒的注意力就有點分散，也許是剛開頭的熱身運動已經使她們有點累了，到后來就跳不動了，我就讓她們做些安靜的地面動作，來減少運動量，等到適當時再進行中度的成品舞練習，我把時間排的滿滿的，時常門口的家長都等好多時，才依依不舍的讓孩子們離去，因為我想讓孩子們有更充裕的時間進行舞蹈聯系，因為有些幼兒在家不會好好練，就讓課堂上的聯系滿些吧！但是孩子們也很認真的.學著，一刻也不放松。這從中舞蹈具有對兒童注意力培養的功能，學生們在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養。我班的孩子在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點，能把這些都記在心里不是很記住每一舞句所表現的情感。

　　我在教孩子們小組合舞蹈（擦玻璃）的時候，問小朋友們在家里有沒有幫媽媽擦過玻璃，孩子們都積極地回答，而且還模仿出擦玻璃地樣子，仿佛前面就有一塊玻璃一樣的。并用身體表現出來。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子，要學會很多舞蹈，從各民族的舞蹈到表現各種生活情趣、攜物的舞蹈。最后用形體體現出來，這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。我班幼兒性格各異，如有的學生性格孤僻，對任何人、任何事都表現出一種冷漠的態度。在學習中有一些雙人配合的動作，還有因隊形變形而產生的個人與集體的配合，從而使學生改變自己來適應相互配合的環境，學生從此變得會笑、愛笑而且開朗活潑。有些幼兒有點偷懶型的，我就只好用表揚的方式去吸引她來練習，并有時用小紅花來鼓勵她。剛接觸舞蹈的孩子，往往會把注意力放在動作的模仿上，一節課上完學會了動作卻記不起音樂的基本旋律，兒歌朗誦順口、好記、比記憶音樂難度小，練習中孩子們自己又念又做，信息反饋快，形式活潑生動，適合兒童身心發展的特點，并能為每一個來學習的兒童所掌握。

　　如我們本學期教的舞蹈好一朵小蘭花，動作有趣、音樂好聽、孩子們在輕松、愉快的氣氛中學習舞蹈，增加了學習興趣，學得快、也學得好。我們引領著孩子們一步步朝這方面發展，用兒歌結合舞蹈動作和舞蹈小組合的興趣教學，為身體素質訓練進行鋪墊。孩子們對舞蹈產生了興趣，有了學習動力，他們就會樂意與老師合作，努力地克服訓練中的困難并落實在行動上。在學校、家里的業余時間，他們也會很自覺地練習。“一切從興趣出發”使教與學雙邊活動順利開展。時常在兒童舞蹈教學中，不僅是教會孩子們舞蹈動作，而且讓孩子們在學習舞蹈藝術的同時逐步了解音樂世界。尋找機會給他們講一些音樂的基本知識：節拍、樂句、樂段、速度、力度等，但有別于音樂課堂教學。如：“節拍訓練”通過呼喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動物名稱，結合聲勢、舞蹈游戲與小品練習，使孩子們對音樂中不同節拍有一個明確概念。我經常讓幼兒重復聽音樂，使孩子們熟悉了音樂并開始喜歡它們，每重復一次印象會更深。通過多次的聆聽和動作的練習，音樂和舞蹈熟悉到好像成為兒童自己的“東西”，這將非常有利于教學、訓練、和排練。音樂和舞蹈的互補，使孩子們藝術表演才能得到進一步提高。

　　在舞蹈排練中個別動作沒做好，我就要求把整個舞蹈從頭到尾練一遍，某同學某個動作沒做好，也要求全體孩子都跟著一起做，時間長了，孩子們疲憊不堪，這種簡單、反復的訓練會使感情割裂，讓兒童無休止地接受他人強加于已的東西，動作不再是來自兒童內心或外部印象的第一反應，變得機械枯燥，難以實現舞蹈教育的目標。如果一節課內留點時間讓孩子們自己做一做、想一想、調換一種學習形式，重新調整學習狀態，能更好促使兒童大腦活躍、興奮，讓孩子們“有的放矢“的學習，經過自己的體驗和理解，有所擇重地練習，這樣孩子們學習更加主動，效果則更好些。“在做中學”，請個別孩子當小老師，領著大家做練習。有些孩子在得到這種機會時，會顯得緊張或表現的平庸，應該允許她繼續領著大家做，她可以在教別的孩子的同時學到不少東西，并得到能力上的鍛煉。小朋友是教學的主體，在舞蹈教學中充分發揮主體作用，讓學生自己做，盡情的表現自我。這樣才使學生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學習優美的舞蹈。

　　幼兒園的舞蹈教育，對小朋友的身心教育、體質與技能以及智能的提高和發展都起著重要作用，我們本著這種思想，開展了幼兒園的舞蹈教學，在實踐中我們認識到兒童舞蹈訓練與成人不同，它有兒童的特點，我們根據兒童教育特點結合兒童心理因素，綜合實施兒童舞蹈訓練，從訓練中得到某些教學規律，盼能為幼兒舞蹈教學的廣泛開展提供參考。真誠地希望讓舞蹈屬于每一個孩子！

培訓班工作總結17

　　經過大家的共同努力，柯城區中青年干部培訓班已經圓滿地完成了各項培訓計劃，今天就要結束了。現在我再把這次培訓班的學習情況作一個簡要的總結，著重講三個方面：

　　一、培訓基本情況

　　這次培訓有幾個特點：

　　一是領導重視。這次培訓班是今年我區干部教育培訓計劃中第一個專門針對區管后備干部的培訓班，是去年公開選拔區管后備干部隊伍工作的延續和發展，是干部隊伍建設的重要環節。區委對這期培訓班十分重視，特別是區委副書記蔡曉春同志，區委副書記、紀委書記胡松同志和區委常委、組織部長陳志明同志等幾位區委領導，對培訓的全過程，包括培訓的具體組織和辦班的日程及課程安排都親自過問，十分關心培訓工作。陳志明部長親自參加了開班儀式，并為大家授課；區紀委胡松書記擠時間專門給大家講授有關廉潔自律方面的內容；蔡曉春副書記百忙之中抽空參加了我們的座談會。同時，也得到了區管黨校領導和區屬有關部門單位領導的大力支持和關心，他們為我們創造了一個良好的學習環境，有關授課的老師都進行了精心的準備，將有關知識、經驗毫無保留地傳授給我們。

　　二是內容豐富、形式多樣。這次集中培訓總共安排兩周時間，在時間的跨度上是我區干部教育培訓中力度最大的一次，雖然時間比較長，但是培訓的內容十分充實，安排也比較緊湊。根據這次培訓學員的特點，并結合我區實際，有針對性地安排了“廉政自律教育”、“黨的歷史經驗與執政規律”、”“精神輔導”、“文化修養與領導工作”、“年輕干部成才之路”、“年輕干部自身建設與發展”、“領導方法與領導藝術”等課程。可以說，這是我們廣大中青年干部成長的必修課。同時，還有針對性地開設了“行政許可、執法和管理”、“社區工作概況與提高”、“招商引資知識”、“土地規劃與村鎮建設”、“計算機知識”等內容，對于大家的工作開展和基本素質提高也有很大的幫助。這次集中輔導授課的除區委領導胡松、陳志明，市招商局局長馬梅芝，區委組織部斯翠萍、何曉文副部長等幾位領導外，還邀請了鄉鎮街、部門有關領導及衢州學院（籌）、市委黨校等院校的`教師，從而使我們的培訓內容既結合了本區實際，又能宏觀把握全市乃至全國的新形勢、新問題，既做到務虛，又做好務實；既講理論又講實際；既有現在的工作情況，又有未來的工作要求和發展方向，幫助大家拓寬工作思路。這次培訓的形式也比較多，除了講座外，另外還安排了知識測試、座談討論、參觀調研、實地考察、指定書目自學、撰寫文章等內容。參觀考察我們到了江山的浮蓋山、甘八都鎮和坊門街社區，集體活動我們進行了相關文體比賽，大家心情十分愉快。接下來的半個月，我們還將安排學員到社區、農村等地方進行多個課題的調研。這樣安排的目的，是想通過較短的集中培訓學習，通過多角度、多形式的知識的講解，使我們的各位學員及時溫習和補充學到的知識，加深記憶和理解；通過集體活動，增進機關部門和鄉鎮街學員的溝通了解，以及工作內容和重點的了解；通過基層調研，提高學員們對相關事務的接觸面，以及綜合分析、解決疑難問題的能力，。

　　三是組織嚴密。這次培訓班早在年初就開始籌劃，從培訓班人員組織、日程的安排、培訓內容和形式的確定都作了細致的考慮和精心的籌劃，組織部還專門下發了舉辦培訓班的通知，及時與學員所在單位主要領導溝通，將每個培訓對象和學習時間落實到位。在培訓班的組織建設上我們也安排了、班長、副班長等崗位，從這幾天培訓的效果來看，發揮了比較理想的作用，可以說，這次培訓的組織應該是說比較成功的，這也是大家共同努力的結果。在這里，我要感謝在座的各位學員，感謝區委黨校的領導，感謝本次培訓班的班長、副班長。

　　二、培訓取得的主要收獲

　　這次培訓班的參加對象有43人，是一個大班，通過大家的相互協作配合，我覺得有以下幾點收獲：

　　一是體現了較強的組織紀律觀念。這次培訓有兩周時間，雖然時間跨度比較大，培訓時間安排得比較緊湊。但是，從培訓情況來看，參訓的同志學習熱情較高，組織紀律觀念較強，除幾位有特殊情況請假的同志外，培訓期間基本上沒有遲到、早退、缺席現象，到課率比較高。集中授課時大家能認真聽講，并做好記錄；座談討論時，有些同志的還做了充分準備，發言比較踴躍，質量也比較高。這些都充分反映了大家積極上進的精神面貌，更體現了我們這批優秀中青年干部的素質。應該說，我們這期培訓班的學員，組織紀律性是強的，上進心是強的。

　　二是增進了了解。首先是增進了組織對在座同志的了解。這次辦班，也是區委對區管后備干部的一次現實考察。區紀委、區委組織部、區委黨校的幾位領導都分別參加了學員們的座談，通過討論和交流，對同志們的學習情況、工作情況、精神狀態等方面，有了進一步的了解。同志們的發言，對我們也很有教育啟發，對今后更好地開展教育培訓工作有很好的借鑒作用。

　　其次是增進了同志們相互之間的了解。平時大家的工作都很忙，通過這個機會，大家聚在一起學習、討論，彼此交流工作經驗和學習體會，加強了溝通，加深了印象，增進了友誼。

　　3、提高了理論素養。同志們普遍反映這次培訓班辦得很及時也很有必要，學與不學大不一樣。通過聽取講座、座談討論，對進一步學習十八屆三中全會精神，增強貫徹的自覺性和堅定性；通過正面事跡的引導和反面教材的教育，提高拒腐防變和抵御風險能力，對廉潔自律有了更深的理解和體會。特別是幾位區領導深入淺出的講解，對學習效果的提高，視野的開闊，思路的拓寬，對今后的工作和學習，乃至人生成長都會有很大的幫助。有關部門單位和聘請老師的授課，則從不同方面拓展了我們的知識面，對改善知識結構、豐富人生閱歷、改進工作方式方法也有很大的啟發意義。

　　三、（最后我再提）幾點希望。

　　1、要堅持理論聯系實際的學風。理論聯系實際，這是黨的優良傳統、三大作風之一。理論聯系實際，學以致用，是一種好學風，希望大家回去以后，對所學的知識加以理解和消化，因為靠一次培訓班學完所有的知識是不可能的，我們舉辦培訓班，只是給大家作一個引導，交給大家一些思維方式、工作方法，希望起到拋磚引玉的效果。要求大家馬上就有很大進步也是不現實的。同志們要將這次培訓班學到的理論知識帶回去，認真地在工作中探索實踐，學習的目的就在于運用，把學到的理論、好的方法結合實際用起來，創造性地開展工作，不斷提高工作層次和質量。

　　2、加強理論學習，提高自身修養。學習是無止境的，作為短期培訓班很快就過去了。培訓班結束，并不意味著學習的結束，希望同志們將這次培訓學習，作為又一次的起點，當作今后進一步加強學習的開端，學習理論是增長知識，增長才干的過程，也是接受黨性鍛煉的過程。要加強自身修養，認真地、系統地學習理論知識，要爭當貫徹十六大精神的模范，用“三個代表”重要思想指導自己的思想和行動；要對照鄭培民同志的先進事跡，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，更好地實踐全心全意為人民服務的宗旨。在工作實踐中進一步加強理論、業務的學習，不斷提高業務水平和工作能力，努力做好本職工作，使自己成為一名合格的領導干部。

　　我們這次培訓班得到了區委黨校的大力支持，這里我代表區委、區委組織部對他們表示衷心地感謝！

　　最后祝愿同志們身體健康，工作順利，事業有成！謝謝大家。

培訓班工作總結18

各位同事：

　　大家上午好!在座的，有任辦公室主任時間不長的，也有不少是擔任機關部門綜合文秘工作時間不長的。公文寫作培訓是應大家的要求舉辦的，我相信大家會珍惜這次學習機會，學有所成。下面，我結合自己的工作經歷，簡單同大家溝通一下。

　　一、做好公文寫作工作是“三個需要”。即履職、生存和發展的需要。公文寫作是國家機關工作人員的基本職責，是國家機關工作人員在機關立足之本，是國家機關工作人員事業發展的三大基本功之一和長盛不衰的動力源泉。

　　二、做好公文寫作工作是“三個維護”。即維護機關威嚴、威信、威風。在公民社會需要機關更多親和，但任何國家機關如果沒有“官威”，就不足以在自己的.領域號令天下，就不可能事半功倍地高效運轉，完成黨和人民的重托。

　　三、做好公文寫作工作是“三個學習”。即學習公文寫作基本知識、基本技能、基本技巧。基本知識主要向專業書籍和中辦國辦公文管理規定及上級文件學習，基本技能主要靠拜師學藝，基本技巧只能通過熟能生巧取得。

　　四、做好公文寫作工作是“三個成敗”。即態度、個性、細節決定成敗。這三本書大家可以從網上瀏覽。我堅信，積極進取的心態，加上屢敗屢戰的個性，再加上注重細節的作風，我們一定能夠學好做好公文寫作工作。

　　下面還有更重要更實際的學習任務要進行，我今天就簡單講到這里，謝謝大家!

培訓班工作總結19

　　11月9日至14日，我參加了河源市各縣區中小學骨干教師（種子教師）第一期培訓班。雖然培訓只有短短的6天，但我學到了很多很多的東西……下面我具體談談培訓的收獲和體會：

　　培訓前，歐陽仕文局長在開班典禮上發表了講話。他通過舉例子說明河源教育與深圳教育的差距，指出：好教師可以讓學生樂于學好知識，自覺學會做人，差教師誤人子弟。歐局長的講話觸動了我的神經，我想：我一定要做一名好教師，教出更多優秀的學生。只有這樣，我才無愧于自己的職業，無愧于自己的良心。培訓第一天，我聽了3個講座。第一個講座是趙莉老師，講的主題是《如何打造陽光課堂》。她主要從“陽光課堂”的定義、目標、基本要素、遵循的原則、標準、模式、教學模式等方面去闡述。“陽光課堂”教學模式主要借鑒了：邱學華嘗試教學法、洋思模式、魏書生的六步教學法。我聽了她的講座，觸動很大。這種教學模式很值得我學習。第二個講座是陳麗老師，講得是《小學教研專題學習》。她主要從兩方面進行闡述：一是研究什么，二是如何研究。我聽了她的講座，體會到：學校要發展，教師和學生的素質要提高，就必須進行教研專題，這樣學校才能與眾不同，創出特色。第三個講座是吳麗霞老師講的《實現有效教學的四個要素》。教學的有效性是指學生有效地學、教師有效地教。四個基本要素是指：整合三維目標、創設有效的教學情境、處理好預設與生成的關系、處理好師生關系。我想：如果能做到有效教學，班級的教學質量一定會有較大的提高。培訓第2天至第5天，我們進行了跟崗培訓和在崗實踐。跟崗培訓主要是聽課、評課、寫教學日志和教學反思。下面我具體談談：

　　培訓期間，我一共聽了9節課：其中8節數學課，1節感恩教育課。有5節課給我留下了深刻的印象。第1節是五年級數學《三角形的面積》，執教者：龔玉心老師。這堂課龔老師準備非常充分，教學重難點突出，思路清晰，練習形式多樣而且密度大，評講練習很注意細節和延伸。尤其是教學三角形面積公式推導，龔老師提出問題，放手讓學生動手去操作、討論，注重了學生動手操作能力和自學能力的培養。這節課的不足是公式推導過程講的時間多了，板書沒寫“等底等高”。第2節課是四年級數學《用數對確定位置》。執教者：古雄飛老師。這是一堂很享受、很震撼的課。它的`最大亮點是環環相扣，善于提出問題，激化矛盾，吸引學生，善于運用激勵性語言表揚學生，調動了學生的學習積極性，整堂課學習氣氛非常活躍。這是一堂名副其實的好課。當然這節課有些細節沒注意：讀作漏寫“數對”兩字，寫作沒強調括號。第3節課是六年級《百分數的意義和讀寫法》。執教者：江雁霞老師，這是一節很實在的好課。這節課教學環節設計得很好，教學重難點突出，思路清晰，練習形式多樣，注意穿插思想教育，語言簡潔，教學效果好。這堂課的不足之處是激勵性語言較少，百分數讀法沒板書。第4節課是五年級數學《分數的再認識》。執教者：吳連映老師。這是一節很成功的課。吳老師上課淡定，語言簡潔，善于表揚和鼓勵學生，教學環節設計緊湊，過渡自然，教學思路明確，重難點突出。第5節課是六年級的思想教育課《感恩父母》。王老師從9個方面去教育學生：怎樣感恩自己的父母，如何去理解、尊敬、體諒、關心父母，怎樣以實際行動來回報父母。在老師的教育下，很多學生、家長、老師流下了淚水。綜上所述，這五節課有幾個共同點：探索新知前先出示學習目標，讓學生明白這堂課應學會什么？課前充分備課，精心設計教學各環節，教學思路清晰，重難點突出，練習形式多樣，注意評講學生易錯的題目，注意知識的延伸，善于表揚和鼓勵學生。

　　聽課之后是評課。評課時，導師先發表意見，然后各學員講自己的看法。通過評課，我學到了老師們的優點，同時也明白了老師們的缺點，這提醒了我以后教學應注意什么？評課和上課同等重要，忽視評課，自身的教學水平就難于提高。培訓期間，我每天晚上堅持寫教學日志。通過寫日志，反思一節課的得與失，可以提高自身的理論水平和教學水平。

　　上課是在崗實踐的主要方式。培訓期間，我上了一堂四年級的數學課，內容是《去圖書館》。這堂課教學思路清晰，重難點突出，能舍得放時間讓學生自主探索新知識。不足之處是新知識重復講，原因是學生講的答案與自己預設的思路不同，也就是備課時備學生這方面做得不夠好。通過上課，我找到了自己的缺點，從而提醒自己以后教學必須注意

　　培訓時間不長，但我的收獲很大。通過學習，我找到了差距，我清醒了頭腦，深深地認識到：現代教師必須與時俱進，更新教育觀念，提高理論水平，打造高效課堂，提高教學質量。只有這樣，才能培養出更多優秀的學生。

培訓班工作總結20

　　我有幸參加了農村中小學教師遠程骨干信息技術課的培訓。課程接近尾聲，我受益匪淺，收獲頗豐。線總結如下，以幫助我以后的教學工作。

　　一、要想做好信息技術的教學工作， 必須更新我們的觀念、知識等。信息更新的特快，必須得隨時學習，不然要OUT。

　　日新月異，現在的發展太快了，對于信息來說變化更快，如果不及時學習，就是真的就跟不上時代了，真的就OUT了。所以對于信息技術這門課程來說，本身就是一種挑戰，信息技術教育在我國農村小學普及度并不高，要提高學生對信息技術的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為信息技術教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的信息技術教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經常清醒反思，從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，真的，必須得跟上時代的步伐，必須更新，隨時更新。

　　二、要培養出新人才，創新能力是很重要的。要上好信息技術科必須在教學中實施對學生創新能力的培養，做好以下幾點學生興趣也高了，學習效果也好了。

　　（一），想辦法激發學生的.創新興趣，優化教學內容

　　通過這么多年的教學我們知道，興趣是學習的巨大動力。實踐也證明，學生如果對所學的內容有濃厚的興趣，便會由被動變為主動，由強迫學變為自覺學，心情會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創造思維更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。作為計算機學科，有一個很大的優勢：學生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應該讓死板的教學內容充分聯系實際，充分的讓學生自己動手去實踐、去摸索、去創新，讓學生學的也有興趣，學得也有用。

　　（二）選擇好教學方法，培養學生創新能力

　　傳統的教學方法滿堂灌，啟發不足，學生自己思考的時候特少。這嚴重影響了學生的思維活力，壓抑了學生的創新精神。針對這一情況，我嘗試用“任務驅動”方式對待新授內容。具體做法是，在接觸新內容時先給學生提出問題，再由學生分組在上機的過程中運用自己已經學會的知識能力來解決問題。讓學生主動去探索。這樣除了完成我提的問題以外，學生還可以自己去摸索出一些我沒有提到的新知識，學生就會有成就感，學著就更有興趣。學到的知識也就更多。

　　（三）充分利用教學課時，培養學生創新能力

　　對于每節課的教學過程我是精心設計的。每堂課的教學我只安排10~15分鐘的理論和演示，便提出練習要求，然后由學生按教師提出的要求去練習、去學習。實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐能有效地促進學生去積極主動地思考。教師在回答學生在上機過程中提出的各種問題時，要巧妙地引導和組織學生，體現教師的主導作用和學生的主體地位。當學生提出問題時，要注意觀察學生的屏幕和操作，聆聽學生描述操作現象，然后再根據情況做出不同的反應。有些問題要示范操作過程；有些問題需要簡短的討論；有些問題則需要直接回答；而有些問題卻需要教師用另一個問題將學生的思考引向深入。作為小學計算機教師，和學生接觸的時間并不多，所以更應充分抓住教學課時，引導學生探索與創新。

　　總之通過本次培訓，使我的教學理念有所更新，學會了許多教學的方式、方法。對我的教學有很大的幫助。謝謝！

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