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一年級班隊的年終工作總結(jié)
時間總是這樣的快，眨眼間，一年就這樣毫無聲息的走了，經(jīng)過過去一年的努力，我們已然有了很大的進步，你的年終總結(jié)寫好了嗎？適時做總結(jié)才能讓自己的努力更有方向哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的年終總結(jié)呢？下面是小編整理的一年級班隊的年終工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級班隊的年終工作總結(jié)1
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜。 作為一年級的班主任，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，這些孩子剛從以游戲為主的幼兒園來到小學(xué)，我利用晨會、班隊課，學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，提醒學(xué)生怎樣才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生做好課前準備，做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角，靜靜地等待老師上課;上課時做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天晚上給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。我還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課外書讀，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。在學(xué)生中樹立榜樣。及時鼓勵、表揚。時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。不光如此，我還不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會課上、晨會時學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
充分運用班級的評比欄，每月評出“紅星少年”。
二、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，管理能力、組織能力不強，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。現(xiàn)在，班長、副班長能夠組織好早自習(xí)，管理好課間紀律，老師不在的時候，能夠組織好秩序。體育委員也能夠組織好間操和體育課的紀律，像個小老師。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的`值日生中選了一個值日組長，她負責(zé)管理當天的衛(wèi)生檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
三、對學(xué)生進行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。通過每天的晨會不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，讓他們把安全放在第一位。我教育學(xué)生明確集體主義觀念，集體的好壞直接影響我們每個人。團結(jié)溫暖的集體，有利于我們學(xué)習(xí)和健康成長，反之，不利于我們茁壯成長。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看紀律衛(wèi)生紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的感情，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、安全教育常抓不懈。
充分利用班會、晨會、黑板報等對學(xué)生進行安全教育。注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成平時買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學(xué)、放學(xué)、休息日注意交通安全，要遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，橫穿馬路時要先看左來在看右 ，特別是放學(xué)時學(xué)校門口的安全。玩安全游戲等。讓孩子時時刻刻把安全記在心上。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
一年級班隊的年終工作總結(jié)2
一學(xué)期的教育教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達到了教學(xué)目標要求。在這學(xué)期中,我加強了班務(wù)工作的管理。在紀律、行為習(xí)慣、文明禮貌等方面，對學(xué)生進行引導(dǎo)、教育，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為了今后更好地做好班隊工作，現(xiàn)將本期教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
首先，剛開學(xué)時，我每天早到校，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一到校就進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強的孩子擔(dān)任小老師或值日干部。一學(xué)期下來，孩子們到校后，在小干部的帶領(lǐng)下都能認認真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中，及時表揚認真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時間，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都會先讓學(xué)生安靜后再進行，并通過聽故事，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽老師和同學(xué)的話。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信心。
2、生活習(xí)慣的養(yǎng)成
我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，即使鼓勵和表揚。我每次進教室總要先看地面，表揚保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣。教室自然顯得干凈清爽。
3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
我時常教育孩子們要互相幫助，見老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的'行為習(xí)慣及時糾正。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤，教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生，必須給他時間，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進步，能夠切實地感受到成功的希望在向自己招手。
二、加強班隊建設(shè)，積極開展各項活動，對學(xué)生進行安全教育
1、建立健全了班隊集體，通過學(xué)生民主選舉，選出了學(xué)生信得過的班干部，我放手讓班干部開展工作，并定期對學(xué)生干部進行培訓(xùn)，所選班隊干部工作認真負責(zé),帶領(lǐng)全班同學(xué)積極向上,通過一期的努力，各項工作都完成得有聲有色，在學(xué)校舉行的各項評比中，多次取得優(yōu)異的成績，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好風(fēng)氣。
2、加強對學(xué)生思想教育。由于學(xué)生年齡小，自覺性差，沒有自我約束能力，思想波動大，行為習(xí)慣差，打架、說臟話現(xiàn)象時有發(fā)生，針對這種情況，我認真分析了學(xué)生現(xiàn)壯，與家長配合，加強了學(xué)生的思想工作。對個別學(xué)生進行了個別教育，對他們關(guān)心、愛護、幫助。通過努力，學(xué)生行為習(xí)慣有了很大改觀，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、根據(jù)上級要求和我校實際，加強了學(xué)生安全教育，教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定，做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，注意行車安全，要校做到文明活動，不做有危險的活動，加強自我保護，做到安全第一。
4、認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真做好教室、公共區(qū)衛(wèi)生。在學(xué)校的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、兩操等評比中多次榮獲流動紅旗。
5、積極開展少先隊活動，根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生開展了“文明禮貌”、“讀好書”、“感悟幸福”等活動，學(xué)生在活動中受到了教育，同時也得到了鍛煉，養(yǎng)成了懂禮貌，有愛心的良好品質(zhì)。
以上是我本學(xué)期班隊工作總結(jié)，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力，把班隊工作做得更好。
一年級班隊的年終工作總結(jié)3
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在這一學(xué)期里，我不管如何辛苦, 還是努力想要將班主任工作做好，雖然還有很多的不足之處。本學(xué)期我著重從以下方面入手：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。在課后注意觀察學(xué)生的行為,對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚,讓其在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護每一個學(xué)生。
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的學(xué)困生。在學(xué)習(xí)上,我多關(guān)心學(xué)困生。如我班賴旭林同學(xué),每次上課講話、玩東西,不按時完成作業(yè)，還不會寫自己的名字。我沒有放棄他,而是找出他的優(yōu)點、抓住他的點滴進步,在學(xué)生面前表揚他、鼓勵他。漸漸的,他專心聽講了,也按時交作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績有了進步。在生活上,我關(guān)心每一個學(xué)生,幫他們削鉛筆。課間,我和學(xué)生交談、游戲,縮短師生間的距離。
三、培養(yǎng)良好的班級體。
班級體是培養(yǎng)學(xué)生個性的'沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。每個學(xué)生都是班級的一份子,在每周一的班會課上,我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法,學(xué)生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。告訴孩子們我們班就是一個大家庭要愛護家里的每一樣物品，關(guān)心家里的每一個兄弟姐妹。從小培養(yǎng)他們熱愛班集體，愛同學(xué)。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善。
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