班主任個人工作總結范文
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，是時候抽出時間寫寫工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的班主任個人工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任個人工作總結范文1
班主任工作繁瑣而又復雜，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開始有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引導，不僅荒廢了學業，還會留下終生的遺憾，回顧這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學生們和我共同的成長，因此這也是我的安慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學們一個美好的明天，現將本年度的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
本班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。
二、教育教學方面
1、關愛、賞識，真誠為友
每個學生都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，平等地進行交流，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學生，更實用于初中生，我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開始學習他有一些不適應，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好，我了解情況后多次找她談心，幫助他，關心她，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。
2、做好后進生的轉化工作
我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
3、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�很聰明，但非常調皮的男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
三、日常行為管理方面
1、抓常規管理規范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃班級衛生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做。
2、發揮班干部的作用
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。限度地展示他們的能力。人人有機會實現自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰。
班主任個人工作總結范文2
一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結�；仡欉@一學年的工作是忙碌而又充實的，在工作的第一年中，每天好象都在接受新的東西，每天都在學習新的東西，也使我更加理解了學無止境這句話的含義，一年中經歷了很多，收獲了很多，感觸也很多，下面我從習慣的培養；班級的管理；和與家長的溝通三方面來總結一下本學年的工作：
一，培養良好習慣的重要性
在一年的班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。如何整體優化班風班貌?如何讓學生養成一系列的良好習慣?我認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著密切的聯系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質以及心理的和諧發展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發展乃至對于提高整個下一代的身心素質，都具有重要的影響。如果孩子養成了良好的學習習慣，那么做任何事都有著事半功倍的效果，反之，做任何事都將會是事倍功半。
剛步入工作的時候對此認識不夠，僅僅認為我是老師把課講完就行，慢慢的覺得不是這樣，通過身邊老師的提醒和自己的體會感覺到把學生的習慣培養好更重要！低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢，發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法指導學生。
內容是："上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。"其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、爭笑臉等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。
二，搞好班級管理的工作
班級管理是指班主任按著一定的要求和原則，采用適當的方法建構良好的班集體，班級管理大概可分為教師管理，民主管理，自主管理三個層次，作為班主任，最終應使學生達到自主管理這一最高層次.首先、教師管理是基礎。
一個班集體中的每一位教師都是管理者，是班級管理的一個小的群體，其中又以班主任為核心，班主任在實施班級管理的過程中，首先是組織者、領導者，這就要求班主任必須把握班級管理的目標、使學生在實現班級目標中各得其所、各施所長，使每個學生都意識到自己對集體的責任和義務，使每個學生都能夠自覺地為實現班級目標去努力。其次；民主管理是階梯。在班主任和科任老師的指導下，由學生來管理學生、學生管理班級的日常事務，充分調動學生參與管理班級的熱情和積極性，發揮學生的主人翁精神，這種管理叫民主管理。在這種管理中，學生由被動轉為主動，由接受變為參與，學生認識到班級工作是班級所有人的工作，人人都可以而且應該對班務工作發表意見，在大家充分發言的基礎上，集思廣益，形成共識。在此基礎上，我還和學生們一起制定了"值日班長"制度，讓學生民主管理班集體，建設班集體，做班集體的主人。首先我們班的每個孩子都是我的小助手，因為他們每個人都是班級小干部，根據我們小班化教學，班級人少的特點，我讓每個孩子都當一個小組長，令他們充分感覺到自己是這個班級里不可缺少的一員，比如，我們班的王晏是有名的調皮，他擔當的是零食小組長的職務，原來班上總有人吃零食，自從王晏當了組長，首先他以身做責，再沒有學生在校吃零食，即使有學生攜帶也會被負責的組長即使制止。除此，我們還制定了輪流值日制，每天換一個人值日，管理班級。主要負責檢查班級衛生，眼保健操，和整隊，從而令每個孩子的能力都得到訓練，從中我發現了孩子們更多的優點，有的孩子平�？粗軆认颍行⿹乃麄冏霾缓�，一輪下來之后發現他們每個人做的都很棒。并且每個孩子都很喜歡，都渴望輪到自己值日這一天的到來。
我們班還制定了輪流領讀制，比如周一是第一小組，周二是第二小組等，如果有同學來的早，這組同學還沒來，來的早的同學會先上去領，并且如果下面哪位同學讀的不認真，領讀的同學還會負責任的下來提醒他們。最后；自主管理充分發揚學生自主精神，展露學生自由天性的可靠保證，在自主管理中，把學生看成班級建設的主體，尊重他們的獨立性與自主性，這一直是我們所提倡，也是我們所追求的。如在我們班，學生們在民主管理的基礎上，提出：每個人管好自己的學習，管好自己的生活瑣事，尤其在衛生方面，學生們自己提出：每個人管好自己周圍一平方米的衛生，管好自己前后的一個小圈子。我經常教育他們自己的事情要自己做，由于學生還小，他們什么事都會要求大人幫忙，開始出于對他們的疼愛，什么都幫他們，慢慢的我發現他們明明能做的事情也覺得自己不能做了，因此，開始教育他們自己的事情要自己做，并以切身實際舉例說："剛開始的時候咱班的飲水機該換水了，我覺得我自己不行需要人幫忙，可我又想。以后會經常需要換水，總不能每次都找人幫忙吧！于是我就自己試了試，結果我發現并沒我想的那么難，這就告訴了我有很多事情是我們可以自己做的，只是自己把他想的太難了，同樣你們也是，其實有很多事情是可以自己做的，希望大家能養成自己能做的事情盡量自己做的好習慣�。�"說過這番話后，過了幾天，我進教室的時候，孩子們跑到我身邊自豪的說："老師，飲水機沒水了，我們幾個一起把水換了換，當時，面對這幾個才6.7歲天真可愛的孩子，帶給我的只有驚訝！我問：'你們怎么不去叫我呢?他們說：'你不是教我們自己的事情要試著自己做沒嗎?還有一次，組詞有個字太難，沒學過，我說："你們寫拼音吧！結果一個孩子說："老師，不行，困難像彈簧，看你強不強，你弱它就強，你強它就弱。我們要把它寫下來"下面齊聲回答到："對"。當時，我深深的被感動了！其實班級管理也屬于培養學生良好習慣的`范疇�，F在班上基本上早讀，課間操，收作業，交作業基本上都能做到自主管理。
三，協調與家長的關系.
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見.所以我經常與家長溝通，聯系；因為我知道只有.充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松.一年下來，由于年輕缺乏經驗和耐心，有很多地方做的都不夠到位，有時候覺的管理上有問題，但卻不知怎么去解決，缺少目的性和系統性，有時找到原因，想出一個辦法，又喜急于求成，結果往往是適得其反。所以,做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。在總結認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。
班主任個人工作總結范文3
不經意中，又一個學期接近了尾聲。在本學期中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的各項工作總結如下：
一、生活自理能力方面
幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、在平時的一日活動中，本人利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒。并將能力強的孩子和能力差的孩子一起用餐，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學習，并改掉用餐說話的壞習慣。還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發調羹，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，本人鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，孩子們午睡的時候，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時再一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面，鼓勵孩子自己穿褲子，對能力差一點的孩子，并個別引導幫著一起穿。現在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿褲子、鞋子，基本上都能自己完成。
3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活的原則，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果�，F在我們吃餅干、香蕉、桔子等有殼的食物時，孩子們都會自己拆、剝，并把果殼扔進垃圾簍里，現在已不再需要老師、阿姨幫忙了。
二、教育教學工作方面
記得剛開學時，本人就已經想方設法布置好了春節熱鬧、喜慶的教室環境。
并邀請班級每位幼兒的家長來園參加慶“元宵” 做圓子的活動，讓孩子們感受親子活動帶來的溫馨，并增進親子間的感情。
3月27日全園開展了音樂教學大比武活動，本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節課的是通過自己構思設計的，活動前還主動邀請了實驗園的沈老師前來聽課，課后，園領導、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點”，同時也中肯地提出了自己的想法和建議，相信在大家的幫助下，教學水平得到進一步的提高。
4月28日，全園開展了家長半日開放活動，本人執教的是語言《小腳的朋友》，通過家長看課、聽課，讓家長多方位了解自己孩子在園的表現，另從家長的評課反饋表中可以讓我們了解到，我們的家長是非常支持我們的工作，而且對我們的教學展示給予了較好的評價，更是促進我們做好工作地催化劑。
6月12日，全園開展了雙高課評比活動，本人執教了科學《涼快招術》，在設計中，結合《建構式課程》的教參，并自己略做修改，效果較好。通過這種同課異構的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產生不同的教學效果，打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性，真正體現了資源共享，優勢互補。每次開課后，本人都積極撰寫教學反思，這樣有助于發展自己對教學實踐的判斷、思考和分析能力，從而為進一步深化自己的實踐性知識，直至形成比較系統的教育教學理論提供了有效的途徑。
為尊重與挖掘每個孩子的愛好與特長，本人早早就為“六一”的到來而策劃著，輔導的節目有舞蹈《我愛洗澡》、快板《幼兒園，我的家》�！傲弧惫澞翘�，當一群美麗、活潑的小可愛在舞臺上認真、自信地表演時，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。臺上一分鐘，臺下十年功，孩子們的開心比什么都重要，因為，忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長中的歡笑與足跡。
橡皮泥活動是我班的一特色活動，為提高幼兒的搓、團、壓等技能，并感受泥塑帶來的快樂，從中體驗成就感。 5月27日，本班開展了《橡皮泥創意賽》的活動，評出一等獎7人，二等獎12人，三等獎16人，教師給予獎狀鼓勵，另為慶“六一” 還給每位幼兒輔導了剪紙作品，并張貼在走廊的作品展示處，這一系列活動的開展，使家長對我們積極的工作態度給予了充分的肯定。
三、安全工作方面
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、做好幼兒的指甲衛生工作，防止細菌的侵入及抓傷等意外事件。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
4、做好交接班工作 ，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
5。、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學期，我們班無一例安全事故發生。
四、家長工作方面
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作，平時我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、短信平臺、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也及時與家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗，我們開設家園聯系欄，并不定期的根據孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關保育的文章。認真填寫家園聯系冊，積極發動家長辦好班級論壇工作，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，本學期中，我們召開了班級家長會，家長知識講座、家長測試題，會上對眾多問題進行探討、達成共識。
根據讀書節要求，布置家長做好親子閱讀的活動，做到每月上交一篇閱讀體會，并將閱讀體會發在論壇上，供家長學習與交流，請班級里有經驗的家長撰寫“育兒經驗” 帶領家長一起在網上交流育兒文章。通過與家長交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子。
一個學期結束了，本班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，下學期本人還要再接再勵、不斷努力，使各方面的工作再上一個新的臺階！
班主任個人工作總結范文4
xx這一年本人在主管校領導和團委領導的指導下，在學工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學習、生活等方面都有了很大的收獲和進步�，F將各方面總結如下：
一、在思想政治方面
xx年在思想政治方面繼續提高自己的政治意識，努力使自己始終與黨持續高度一致，時時關注國內外大事件，事事用一名共產黨員身份的標準要求自己努力做好、做強。維護祖國統一，維護民族團結，絕不做不利于民族團結的任何事情。遵守職業道德，樂于奉獻，認真學習和聆聽領導和同事們談的工作經驗，虛心理解他們對我的推薦和意見。
二、工作方面
在工作方面我嚴格要求自己，熱愛自己的工作，不斷學習各類知識，努力提高自己的辦事潛力，保質保量的完成本職工作。用心的調整心態和工作方法，以便盡快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作，協調各學院團總支的工作，管理好校團委官方的網站和xx的簡報發布，向xx共青團網、xx學聯網報送新聞稿。指導校學生會的日常工作的開展，帶領學生突擊抽查學生的寢室衛生以及學校小商品擺攤點，加大了對晚自習檢查力度，努力端正學生上晚自習的態度，在查寢過程中了解各族學生思想動態，了解學生的想法和認識。其次，認真貫徹執行自治區團委以及校黨委下達的各項工作任務，從xx年開始，著手籌備我校校園文化的系列活動，志愿者服務活動。
主要有：全國大學生第xx屆挑戰杯報名、審核工作，紀念五四運動及民族團結教育月晚會以及我校“團結向上愛我x大”民族團結教育主題大合唱的準備工作，我校首屆配音大賽的相關準備工作，我校青年網絡禮貌志愿者隊伍的成立工作，收集、整理各學院開展踐行社會主義核心價值觀活動和愛國主義主題教育活動的材料，開展我校暑期社會實踐工作和相關材料的報送，開展由團中央、全國學聯主辦的xx年度自強之星校內尋訪活動，認真準備好團中央學校部部長一行在我校開展的調研工作，用心籌備我校與xx建立共建共育關系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。
三、在德、廉方面
在做學生工作時，時刻謹記教師職業道德，有時做完一場晚會并總結后，已是深夜xx點左右，我認為這是工作的需要，并無怨言。在工作時，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作決定時公正、民主。遵守勞動時間，不會無故離校，對開展校園文化活動，善于去思考，精細化活動，力爭讓活動每年上一新層面。
在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線碰不得，對自己時刻警鐘長鳴，提醒自己。所以，無違紀違規現象。
四、存在的問題和不足
這一年的工作上總體來說我始終認真工作，由于缺少工作經驗，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會有一些失誤，具體表此刻：
（1）理論學習還不夠主動，理論水平還不夠好，對理論學習有時只是在表面上理解，還不能夠對相關理論進行系統深入地學習和領會；
�。�2）沒有深入學生中了解狀況，對學生尤其民族同學的思想狀況的波動變化掌握不夠及時；
（3）工作還不夠細致，辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學、合理；
�。�4）對團委傳統的校園文化活動，缺乏創新意識和動力，活動缺少新穎和亮點。
我相信自己今后的工作中在領導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時俱進，工作中敢于創新，刻苦鉆研，不斷鞏固專業理論水平，為我院的發展做出自己應有的貢獻。
班主任個人工作總結范文5
隨著飄舞的雪花悄然降臨，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學期的工作也在無聲無語中結束。時間就像流水一樣悄然逝去，似乎不留一點痕跡，但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀。回顧一學期的工作，好像每一天都剛剛在眼前閃過，親切而真實。
盡管如此，我還是在流逝的光陰中，找到了自己一路走來的點滴痕跡。
一、德育工作
1、認真學習教師道德規范的相關內容，并在實際工作中嚴格要求自己，做有職業道德的教師。
2、按時參加每次政治學習，認真學習，用心領會。詳實記錄，時刻進行自我反思。
3、時刻嚴于律己，規范自己的言行，處處以身示范，不說不該說的話，不做不該做的事。謙虛像老教師學習，團結同事，主動承擔組內的工作任務。
4、做好班級的管理工作，堅持不懈地引導學生成為學校的主人、班級的主人、學習的主人。努力實現學生的自制、自強、自理、自立、自信、自愛、自尊。引導學生做好值周班工作。
5、積極組織學生參加各項活動，正確引導學生積極參加活動的主觀意識，增強班級凝聚力。
6、做好期末的總結、反思工作。上交思想匯報，爭取早日加入中國共產黨。
7、認真完成上交師德稿件《讓愛與責任同行》和《影響無處不在 》。
二、班級活動總結
1、 活動情況
(1) 參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎。
(2) 參加校大繩比賽獲學年第二名。
(3) 參加校“教育教學展示”活動，班會《爭做環保小衛士》班會向所有與會客人開放。
(4) 參加20xx年全國“希望杯”數學邀請賽活動，班級有25名同學參賽。(5) 參加�！奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創意獎。
(6) 參加�？耐陡寤顒�，班級共有37人上交稿件，其中，時藝夢同學的《一杯水的關懷》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。
(7) 參加校園清雪活動，班級共有41人次主動帶清雪工具，全班同學參加清雪，表現突出。其中，鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學校參加清雪，特此表揚。
(8) 參加�！杜囵B學生的自主習作意識》課題研究活動，期末，共收集整理上交百余篇優秀作文，共整理成六本《學生文集》，上交課題組。
(9) 參加校值周班活動，先后共有20人擔任值周任務，表現突出，受到學校的表揚。其中，尚詩琪同學兩次擔任值周長任務，工作表現突出，特此表揚。
(10) 參加“甲流”的防控工作，全體同學能按學校要求，做好個人的防范工作，堅持每天自測體溫。
(11) 積極組織學生參加大隊會評選。認真輔導選手修改參賽稿件，指導朗讀。班級共5人參賽，全部被評為大隊委。
三、教學工作
1、在課堂教學中，我始終堅持走自己的教學路線：堅持在語文課堂教學中對學生進行語言文字的訓練，堅持做到讓學生課課有所得，堅持在學生錯題中尋找知識的缺漏點，然后缺什么補什么。在教學中倡導“大語文”觀，并在實際教學中進行不懈的實踐和探索，現已初見成效。所以，我將繼續實踐，逐漸形成自己的教學風格。
2、 承擔吉林市“教師專業發展”成果展示會的匯報展示活動。3、組織學生積極備戰期末考試，班級成績穩定而優異。4、積極組織學生參加全國“希望杯”數學競賽5、在校“每人一絕”大練基本功啟動大會上發言。四、計劃外工作1、 參加吉林地區“校本教研展示會”的教師論壇環節，并在大會上發言。2、承擔國家級課題組組長任務，完成課題相關記錄和研究工作3、為學校清雪寫現場報道短文，被刊登在�？小�4、認真參加�？膶徃骞ぷ�，班級和本人均有文章被刊登在�？�。
5、擔任校刊編委，審閱稿件近百篇，從中認真篩選優秀稿件，圓滿完成該項任務。
6、承擔個人小課題研究檔案本德填寫工作，以備迎接區領導檢查。7、不斷反思總結，充實個人博客內容，并逐步完善個人文集的內容。
六年級，是學生在母校的最后一年。在繁忙的工作中，在每一天的教學工作中，我都倍感時間過得太快。我時常告誡自己，一定要把握好每一個孩子的今天，也謀劃好每一個孩子的明天。工作中的失誤和不足，我會銘記于心。在不斷自新與自強中，愿學生與我共同成長。
班主任個人工作總結范文6
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“高考～，大學在招手！”將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫～高考單科發展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執行。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成�。�
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優秀，你別無選擇！優秀是一種心態，優秀是一種習慣，優秀需付諸行動：優秀到每一個細節，每一個細節都優秀！愿我們班優秀到每一個人，愿我們班每一個人都優秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我激勵，相互監督。
7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學在班主任老師的帶領下，團結向上，盡顯風流；底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩而博大，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現圖書資源的共享。
10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為�？傊�，對班級進行總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業獎”，對課堂發言積極或作業認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業認真和課堂發言積極的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監控學生的整個學習過程。
7、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設，發揮學生班干的作用
學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助；常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，科代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進！
班主任個人工作總結范文7
時間飛速而過,回顧本學期的班主任工作管理,總結如下:
一、 親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"做為四(6)班的班主任我總是想盡辦法接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這樣班主任就可以順利開展一切工作。 這也是我班取得教好教學成績的一個方面.
本學期開學后,為了讓班級工作更好地開展,我深入了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;還對學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),生活環境進行了了解,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等. 在親近與研究學生的過程中,努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。如此,班級工作就能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養干部隊伍,使班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。 在選拔上,我從以下方面做起:當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。本學期,我讓班長輪流看管班級,培養了他們的競爭意識和責任心.我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手.他們每星期要對班級工作進行一次總評,對學生的行為促進有非常大的好處.
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強一個學生的常規訓練必不可少。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,保證了整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌. 這次迎六一合唱比賽和同學聯歡就是一個鮮明的例子.
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。根據本班實際情況,我讓學生擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確競爭對手,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。 然后,對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。在競爭對手的相互促進下,學生個方面都有很大進步.
評價學生也是我工作中不可少的一面.有小組評,大組評,這樣在評比中進步也是一個很了不起的事情.
總之,干好班主任工作不是一件簡單的事情,既要動腦,又要勤快,這樣班級工作才能順利開展.
班主任個人工作總結范文8
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德
能夠認真貫徹教育方針，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力和具體工作
來到xx小學已經兩年了，負責學�？倓展ぷ饕惨呀浻幸荒甑臅r間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心愿。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。
�。�2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
�。�3）協助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了去年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態度和勤奮敬業方面
我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。
班主任個人工作總結范文9
轉瞬間，班主任培訓就已經接近尾聲了，現將班主任工作作自我總結如下：
一、班主任工作所面臨的困難 1、理想教育與現實教育的脫節。
理想教育要求學生做高尚的、樂于奉獻的人；但現實社會教會學生明哲保身、以利為先。記得有個畢業很久的學生來看我，他感慨萬千的說：老師，你當年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時，總是虧本；而想騙人時，才能賺到錢。聽了他的話，我不寒而栗，學校對他的教育在現實面前是這樣不堪一擊，而當年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號，現實教育缺乏具體要求。。
2、學校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。
學校教育唱戲、家庭教育拆臺，唱的不如拆的。幾年前，一個學生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我還能背出一些句子。周記的大致內容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說，她家有長子長孫，應該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢？我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水，先前花了無數心血培育的鮮花，連根一起毀了。
3、有限的時間精力與無限的任務目標。
教育講究因材施教，有多少學生，就有多少教育任務。說實在的，在實施教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過，記的有個男生，父母離異，都覺得虧欠他許多，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒，抽煙、逃課、賭錢樣樣都會，就是沒有心事上課，我無數次家訪，無數次課后談心，無數次為他單獨輔導功課，都不能讓他有所改變，初中畢業后他沒考上重點高中，后來聽說他偷渡到了美國當廚師……。每次想起他，我的心里都難免有些自責，要是我再多做一些工作，再多花一些時間，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾。。有時候，班主任除了面對學生以外，其他繁重的任務也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。
二、培養未來型人才目標。 魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形。”教會學生做人，是素質教育的首要任務。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質。它是思想品質、道德規范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內涵是人格或心理素質。我們需要培養什么樣的人才，智者見智、仁者見仁，但人們對現代人才的要求是有共識的：知識、能力、創新意識、團隊精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養成謙謙君子，女生培養成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養出沒有愛心，沒有公德心的學生。
班主任個人工作總結范文10
十一月德育工作重點：
1、11月4日----11月8日 加強學生樓道文明行走，注意上下樓梯靠右行，爭做“文明雅行”的學生;冬季長跑運動的開幕式;對學生進行衛生健康知識教育。
2、11月11日-----11月15日 教學生學會書包的清理，讓每個孩子能做到書包的書本擺放整齊和保持書包的干凈;繼續加強學生文明雅行的監督，對學生文明禮儀的教育。
3、11月18日-----11月22日 加強學生衛生健康的教育，學生了解個人衛生隊健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識：學習新操。
4、 11月25日-----11月29日 加強學生路隊的紀律教育，教育學生在放學時做到“靜”和“凈”，放學路上保持安靜和不隨手亂扔垃圾;積極參加學校校慶活動《夢想達人秀》和感恩節活動。
第一周班主任德育工作小結：
在這周里，全校師生結合本周德育工作重點對學生加強樓道文明行走和走廊上的文明教育，各班結合在本周發生的一件兩個學生發生碰撞的事情，致使高年級的學生受傷來教育，為了保證孩子們的安全，我班除了文明監督崗外，還設立了廁所管理員和走廊上的紀律管理員，隨時提醒學生上下樓梯輕行慢步靠右行，上廁所我慢慢走，遇到拐角處我停停再走，這周里學生的文明行為有很大的改觀。對學生的文明行為要天天說，時時督促。每年冬季的晨跑運動拉開了序幕，全校學生在劉校長的開幕詞后，在體育組熊老師的帶領下，開始了冬季晨跑活動。由于天氣的變化無常，早晚溫差大，這個季節生病的孩子較多，對學生進行衛生健康的教育，預防疾病。
第二周班主任德育工作小結：
在這周里主要是對學生進行書包的整理和抽屜的衛生檢查，在上周五我就布置學生在周六時，每個學生回家讓家長把書包洗干凈，自己在家里把書包里的書本分類和不用的書本清理好，周一時每個學生的書包我都檢查一遍，對沒有分類整理的學生，我手把手的教，和對子之間互相幫忙，孩子們的書包整齊干凈了，對抽屜的衛生要求四人小組長在落實，沒有整理好的，組長幫助整理，這樣就能讓學生體會團結協作的精神。同時對學生文明雅行的習慣繼續教育和督促，只有這樣常抓不懈，我相信孩子們一定會養成良好的文明習慣。
第三周班主任工作小結：
這周里班主任工作主要是對學生進行衛生健康教育，預防感冒。教育學生在運動后不要脫衣服，在晨跑時保持勻速跑，在跑步時學會呼吸，平時要多鍛煉，增強體質。 對學生進行環境保護的教育，針對有些學生在學校里隨手亂扔的現象，學校組織了衛生流動小分隊，利用課間的時間，把學生們隨手扔的垃圾撿起來，并在周五大課間的時間，集中對全校學生進行教育。呼吁全體學生保護校園環境，為美化校園從我做起。本周還有一件很重要的事情，體育組全體老師利用下午第七、八節課的時間教全校學生學新操，孩子們有很大的興趣，學生學得很認真。
第四周班主任工作小結：
這周一、二全校迎接云南省昭通市教師考察團到校參觀，全校師生以積極的精神狀態迎接遠到而來的客人們，在那兩天里，孩子們都有很好的表現，受到了來訪的老師的好評。本周對學生加強路隊的紀律教育，要求學生做到放學時能做到站隊“快、靜、齊”，保持路隊的整齊、安靜、并能做到不隨手亂扔垃圾，不邊走邊吃課間餐的好習慣。我班在本周有一名學生參加校慶<夢想達人秀>活動，在本周里，發生了一起校外不文明的行為，放學時有學生在外摘花，針對這一不文明行為對學生進行教育。11月28日是校慶日和感恩節，結合活動開展感恩家長、老師和學校，孩子們制作了很多的感恩卡片，寫上了自己感恩家長、感恩老師的話語，看了很感動，雖然平時對孩子們要求挺嚴的，但孩子們很懂事，把自己對爸爸媽媽和老師的感激之情表達很深刻，感謝你們，孩子們!
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