關于學校女工的工作總結
一、學陶師陶，提升女教工師德水平。
作為江蘇省陶行知實驗學校，我校以學陶師陶為抓手，來提升教師師德水平。除了學習行知理論，講行知故事，派老師參加省級陶研活動以外，我們還注重用陶行知思想指導班主任工作。班主任工作當中遇到困惑，我們運用陶行知理論化解；班主任工作當中有了經驗，我們又用陶行知思想及時加以總結。12月6日，全區中小學工會主席會議在我們羊小召開，我們展示了一個沙龍活動——“走在行知路上”用陶行知思想指導班主任工作，受到了與會領導的好評。
在汶川發生地震之后，全校師生都非常悲痛，我們及時伸出了援助之手，積極捐款，并且和新疆的一所小學結成對子，給他們捐書，捐數碼相機，在年末我們羊小被評為“無錫市愛心捐助先進集體”。一方面，我們伸出援助之手；另一方面，我們學習抗震救災過程中涌現出來的優秀人物事跡。利用政治學習的時間兩次觀看了“抗震救災英模事跡報告”，許多老師感動得淚水漣漣。之后，我們在校園網上開展了以“上善若水，大愛無痕”為主題的論壇活動，人人跟帖，表達自己觀后內心強烈的感受。
在教師節錫山區表彰“十佳”教師以后，我們學校開展了宣講他們事跡的活動，選擇了兩位青年教師在全校教師大會上講，其余在教研組學校的時候分散學習。
二、崗位練兵，提升女教工業務能力。
1、讀書活動，增加教師底蘊。上半年，我們舉行了“讓書香相伴教師的人生”啟動儀式，暑假里開展了向每個老師贈書活動，在這一年中還舉行了三次“教師讀書交流會”。就說10月9日下午的讀書活動吧。我們分兩個部分舉行，首先是以“擊鼓傳花”的形式說讀書格言，在歡快的鼓點聲中，紅花在老師手中傳遞，當鼓聲停，紅花落入哪位老師手中，那位老師就跟大家分享他最喜歡的一句讀書格言。隨后，七位青年教師進行了讀書交流。包春燕老師講述了《書聲朗朗的三年級》給她的啟示；盛陶菊老師滿懷感激地與老師一起分享她的“十年《讀者》情”……像這樣的教師讀書交流活動，我們已經形成了慣例，成為學校提高教師專業素養的一種有效舉措。
2、輔導區教師技能大賽，鍛煉教師基本功。以往我們參加區級的教師技能大賽都是直接推薦選手，這次我們精心策劃，周密安排，組織了輔導區的首屆教師技能大賽。每個村小，每個教研組都發動了起來，使許多老師都得到了鍛煉與展示。后來由我和朱鳳丹老師參加區級比賽，一個獲得二等獎，一個獲得三等獎，我還有幸獲得了無錫市的三等獎。
3、輔導區班主任基本功比賽，錘煉班主任素質。這個學期，我們還組織了輔導區的班主任基本功比賽。從“我的教育故事演講”，到“隊活動設計”、“情景答辯”等，各位班主任老師顯示了良好的精神風貌和基本素養。
4、輔導區村小會課活動。為使村校青年教師的課堂教學能力也能不斷提高，本年度，學校啟動了“村小青年教師會課”。這次活動從發動、報名，到組織、上課、評比，井然有序。我們組織了教學能手、教研組長和普通老師合作的評委小組，歡迎其他老師也來聽課。在每一門學科上完之后，評委與選手開展“面對面”對話活動，每位評委都發言，既肯定優點，又指出老師的不足，使這次活動成為了一次很好的鍛煉的機會、學習的機會、培訓的機會。
三、團結合作，營造羊小大家庭溫馨氛圍。
我們學校女工工作注重與重大節日相結合，開展生動活潑的活動，讓溫馨彌漫校園。
1、繽紛三八節。20XX年的三八婦女節，為了讓女教職工從忙碌的教育教學工作中得到一次休閑放松的機會，我們開展了豐富多彩的活動。3月5日：學校大隊部向全體學生發出倡議“我為媽媽洗次腳”活動。中高年級的學生還撰寫了活動后的心得體會。從學生的日記中反映，許多同學的媽媽都激動得熱淚盈眶，說不出話來。3月6日：學校網站上給全體女教師送上一束玫瑰（一個動畫）和一首好聽的歌曲《感謝你》。用這樣一種現代化的手段，簡潔又溫馨地傳達了我們的祝福。3月7日：在區組織的三八節創建活動中，我校取得了豐碩的成果：“互敬互愛型家庭”：陸慧萍家庭；“敬老愛幼型家庭”：吳萍家庭；“科學理家型家庭”：姜志丹家庭；巾幗示范崗：數學教研組；“愛心使者”：彭靜芬。把她們的事跡在學校網站上公布，以此來引領全體女教工向先進學習，形成你追我趕，奮勇前進的良好局面。3月8日：學校組織全體教師到浙江烏鎮觀光旅游一天。通過活動，女教工陶冶了情操，調適了心態，培養了和諧精神，激發了工作熱情。
2、溫馨教師節。今年的教師節，學校給每個辦公室送上了花籃、水果籃，和一封祝賀的信。雖然簡樸，但從老師的笑顏與言談中我們分明感受到了大家的溫暖與愉悅。
3、快樂新年聯歡會。新年聯歡會我們總是精心安排，有歌舞、小品、詩朗誦等精彩的節目，也有游戲、小小抽獎等快樂小插曲，大家在歡聲笑語中迎接新年的到來。
我們學校女工工作注重關心女教工的身心健康。
一是關注心理健康。除了選派教師代表聆聽區級女教工心理健康講座之外，我們學校特意邀請了著名的心理咨詢師、羊尖中學的尤吟九老師來校作報告，談了教師心理健康的若干問題。尤老師幽默風趣的語言，生動翔實的案例，以及提供的化解壓力的有效方法，給我們許多有益的啟示。
二是關注身體健康。哪位女教工身體不適，我們總是及時關心，問寒問暖，上門探望。本年度有一個特殊情況，我們輔導區先后有七位老師休產假，可以說給教學工作帶來了很大的壓力。可是我們羊小的老師真的是精誠團結，互相合作，互相補臺，一切都在有條不紊的運轉著。
女工工作應該是貼心的、溫馨的、創新的。也許，離這樣的目標，我們所做的女工工作還有一定的距離。在今后的日子里，還要多動腦筋，進一步創新工作，不斷努力，爭取使學校的女工工作再上新臺階。
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