有關(guān)數(shù)學(xué)科組的工作總結(jié)范文

　　本學(xué)年度我們數(shù)學(xué)科組在：“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，多干實(shí)事、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

　　一、 抓好科組的建設(shè)

　　1、 認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和討論學(xué)校的《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理法》及《廣東省中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。

　　2、 關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報(bào)課，每一個(gè)青年教師至少安排一兩個(gè)骨干教師進(jìn)行“一幫一”的工作。要求青年教師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會(huì)。今年新畢業(yè)分配來的三位老師，上進(jìn)心很強(qiáng)，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個(gè)溫暖團(tuán)的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。如葉劍輝老師雖然只工作六年還是二級(jí)教師，但己進(jìn)行了兩屆高中循環(huán)教學(xué)，今年的高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，很受學(xué)生的歡迎，說明他完全勝任的。

　　3、 科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章，通過學(xué)習(xí)，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到：每一個(gè)教師面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求。

　　4、組織老師到篁村、萬(wàn)江等地參觀學(xué)習(xí)，并在科組中開展各種有益的文體活動(dòng)，提高科組的凝聚力。

　　5、對(duì)兩個(gè)畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號(hào)召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。其實(shí)畢業(yè)班所取得的成績(jī)都是集體智慧的結(jié)晶。

　　二、 抓好常規(guī)教學(xué)工作

　　1、 集體備課常抓不懈， 為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)�；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。

　　2、 抓好兩個(gè)畢業(yè)班的工作， 為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合市教研室的工作安排，在第四周安排了由黃茂永和趙銀倉(cāng)兩位老師就如何上好高三的復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況，積極提出建議，高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，并得到中國(guó)著名的教育專家明之白教授現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)高三畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助。另外，初三很早己安排了李潔文、鄧陳潤(rùn)等老師就初三的備考的復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式作了公開課，明確教學(xué)目的和方向，平時(shí)兩個(gè)畢業(yè)班的老師能團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動(dòng)其它年級(jí)的老師如王健、李鴻，梁玉棠、龐進(jìn)發(fā)、陳楚云、梁秀娟、李柳嬌、鄧耀榮、賀瑞華、嚴(yán)明等有豐富中考和高考備考經(jīng)驗(yàn)的老師經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作，共同搞好兩個(gè)畢業(yè)班的工作，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的高考、中考一定能取得輝煌的成績(jī)。

　　3、精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。

　　三、 積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研論文，成績(jī)顯著

　　姓名

　　題 目

　　獲獎(jiǎng)層次

　　鄧耀榮

　　用求新、求變的思路指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)工作

　　廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)并在東莞教研發(fā)表

　　胡佐華

　　高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的層次遞進(jìn)

　　省中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比三獎(jiǎng)

　　陳楚云

　　創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造性思維

　　市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比一獎(jiǎng)

　　葉劍輝

　　初探新教材中向量地角與距離問題上的運(yùn)用

　　市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比二獎(jiǎng)

　　龐興

　　住處技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點(diǎn)體會(huì)

　　市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比二獎(jiǎng)

　　張書福

　　遵循系統(tǒng)與循序漸進(jìn)相結(jié)合的教學(xué)原則

　　市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比三獎(jiǎng)

　　另外：

　　1、龐進(jìn)發(fā)老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市一等獎(jiǎng)的第一名

　　2、李柳嬌老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市二等獎(jiǎng)

　　3、梁培德老師的課件《斜口圓柱截口展示動(dòng)畫》獲市積件評(píng)比一等獎(jiǎng)

　　4、龐興老師的課件《一次函數(shù)的圖象性質(zhì)》獲市積件評(píng)比一等獎(jiǎng)

　　5、陳楚云在03年12月獲市青年教師優(yōu)秀課評(píng)比三等獎(jiǎng)

　　6、李柳

　　嬌老師在03年12月獲市初中課程改革（數(shù)學(xué)）課例評(píng)比二等獎(jiǎng)

　　四、競(jìng)賽成績(jī)顯著

　　今年?yáng)|莞市參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全市只有8人獲省獎(jiǎng)勵(lì)，而我校占5人，另外還有多名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)層次在全市是遙遙領(lǐng)先的。 今年初三備課組提前做好數(shù)學(xué)尖子的輔導(dǎo)工作，一進(jìn)入初三，他們就組織有計(jì)劃、有專題、定時(shí)間、定質(zhì)量地對(duì)數(shù)學(xué)尖子進(jìn)行培訓(xùn)，每周至少進(jìn)行兩次，除了每周三的兩節(jié)外，每周還增加周日的兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，經(jīng)過他們的艱苦努力。今年四月參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，我校莫少恒和蔡宇飛同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)。另外還有9人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)層次在全市是領(lǐng)先的。

　　五、建立和完善高中數(shù)學(xué)尖子的輔導(dǎo)工作

　　為了使高中三年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)（數(shù)學(xué)尖子生的輔導(dǎo)）具有更系統(tǒng)性和完善性，我們根據(jù)教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，首先由科組定出輔導(dǎo)專題，然后由老師各人根據(jù)自己專長(zhǎng)特點(diǎn)及自己的能力選擇兩至三個(gè)自己有較深的研究專題，并要求每人在自己的專題中加深拓展，以此使內(nèi)容更充實(shí)，科組再根據(jù)各人的選擇情況作合理的調(diào)整，需增加的適當(dāng)增加，最后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排人員上課。這樣做可以避免科組資源的浪費(fèi)，且內(nèi)容更充實(shí)、更有系統(tǒng)性。為了提前做好今年10月份的全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽及明年的聯(lián)賽，我們?cè)诟咭�、高二每周增加兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，希望在明年的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有更大的突破。