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高三美術(shù)教師工作總結(jié)（通用12篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的高三美術(shù)教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的。可以說(shuō)，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。
一、美術(shù)課堂
這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時(shí)，鼓勵(lì)表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來(lái)許多新奇的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的一個(gè)情感要素!那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點(diǎn)的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ?huà)什么，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是寓教于樂(lè)道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握了，高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的.學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫(huà)。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力。總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長(zhǎng)度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 2
回顧這一學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何xx教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真xxx課堂教學(xué)，xx全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
三、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評(píng)感悟小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的.有限，課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解。
四、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。
教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 3
20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績(jī)，全班xx個(gè)學(xué)生，專業(yè)全部過(guò)關(guān)，分xxx分，最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90.5%，最后結(jié)合文化有xx位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時(shí)，由于高二時(shí)素描和色彩課時(shí)安排不太合理，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色彩表達(dá)能力差，但素描基本功較好。針對(duì)這一情況，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫(xiě)改成臨摹一階段，并利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對(duì)高考信息的收集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒(méi)有確定，所以我認(rèn)真分析考綱，不放過(guò)一個(gè)可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革
色彩默寫(xiě)的內(nèi)容是多變的，有時(shí)很偏。針對(duì)這一情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓(xùn)練的'內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個(gè)從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒(méi)有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績(jī)。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 4
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的.教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 5
20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績(jī)，全班xx個(gè)學(xué)生，專業(yè)全數(shù)過(guò)關(guān)，最高分xxx分，最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90.5%，最后結(jié)合文化有xx位同窗本科上線，取得了前所未有的好成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后以為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時(shí)，由于高二時(shí)素描和色彩課時(shí)安排不太合理，致使色彩科目教學(xué)進(jìn)度掉隊(duì)，學(xué)生色彩表達(dá)能力差，但素描大體功較好。針對(duì)這一情況，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，把本該高三的默寫(xiě)改成摹仿一階段，并利用課余時(shí)間增強(qiáng)抽查、催促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)踴躍性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對(duì)高考信息的`搜集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
今年的考試在不斷轉(zhuǎn)變，但具體的方式一直沒(méi)有肯定，所以我認(rèn)真分析考綱，不放過(guò)一個(gè)可疑和不肯定的地方，多渠道去尋覓相關(guān)資料，肯定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各類形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方式的改革
色彩默寫(xiě)的內(nèi)容是多變的，有時(shí)很偏。針對(duì)這一情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個(gè)從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的同窗專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒(méi)有信心，優(yōu)柔寡斷。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后增強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績(jī)。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 6
江西省聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績(jī)，全班60個(gè)學(xué)生，專業(yè)成績(jī)過(guò)B證60人。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
專業(yè)教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。開(kāi)展每周學(xué)生自評(píng)和互評(píng)使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對(duì)高考信息的收集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
專業(yè)教師共同認(rèn)真分析考綱，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革
考試內(nèi)容是多變的'，速寫(xiě)考試有時(shí)很偏。針對(duì)這一情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個(gè)低起點(diǎn)的同學(xué)專業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒(méi)有信心，猶豫不決。通過(guò)多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績(jī)。
當(dāng)然，在高三的教學(xué)研究中還存在著一些問(wèn)題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績(jī)等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入。總之，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我們將努力做好本職工作。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 7
一、精選資料
作為第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想的復(fù)習(xí)為主，加上美術(shù)班有很多學(xué)生基礎(chǔ)較弱，所以在選用資料時(shí)必須用基礎(chǔ)性很強(qiáng)，貼近課本的資料，以便彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)上的缺陷。
二、精選練習(xí)
選擇練習(xí)時(shí)，必須將偏題、怪題、超出考試要求或?qū)W生能力要求的題刪掉，有的典型題、類型題要進(jìn)行多次訓(xùn)練，并重視訂正，甚至二次訂正，三次訂正……。周練也可以以學(xué)生的錯(cuò)題再現(xiàn)為主，通過(guò)多次滾動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識(shí)。
三、精心教學(xué)
復(fù)習(xí)一開(kāi)始，由于學(xué)生對(duì)高一二學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容遺忘多，定理、公式、基本的思想方法瑣碎、凌亂、不成體系。因此，知識(shí)、方法的`復(fù)習(xí)很有必要。在教學(xué)中，可以先領(lǐng)學(xué)生看教材，理解相關(guān)概念，回顧相關(guān)公式、定理的推導(dǎo)證明過(guò)程，數(shù)學(xué)思想方法。每一章節(jié)結(jié)束，通過(guò)章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的小結(jié)，讓學(xué)生構(gòu)建本章知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)體系，系統(tǒng)梳理知識(shí)脈絡(luò)。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層
由于本屆學(xué)生差異特別明顯，高三一年必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次提出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到發(fā)揮。針對(duì)基礎(chǔ)比較扎實(shí)、思維比較敏捷活躍的學(xué)生，教學(xué)中要大膽放手讓他們自主探索、自主學(xué)習(xí)，可以給他們指定一本學(xué)習(xí)資料；針對(duì)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)，主動(dòng)性欠缺的現(xiàn)狀，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們參與課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課堂起點(diǎn)可以低點(diǎn)，小步子、多鼓勵(lì)、多交流，讓他們從書(shū)本出發(fā)，先掌握基本知識(shí)技能，讓后再做中檔題，甚至難題。
教無(wú)止境，分層教學(xué)中還有許多問(wèn)題等待我們?nèi)パ芯浚覀儗⒏鶕?jù)學(xué)生特點(diǎn)，將分層教學(xué)進(jìn)一步推向深化，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 8
一、工作目標(biāo)
本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作以提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和美術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。通過(guò)美術(shù)欣賞、繪畫(huà)實(shí)踐、戶外寫(xiě)生、美術(shù)社團(tuán)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和審美能力，提高他們的美術(shù)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)年主要學(xué)習(xí)了素描、色彩、速寫(xiě)等基礎(chǔ)繪畫(huà)技能，同時(shí)結(jié)合了藝術(shù)欣賞、美術(shù)史等理論知識(shí)，幫助學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
教學(xué)方法：采用了多種教學(xué)方法，包括課堂講解、示范教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐、小組討論、戶外寫(xiě)生等。同時(shí)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
三、教學(xué)成果與反思
教學(xué)成果：通過(guò)一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生的`繪畫(huà)技能和美術(shù)素養(yǎng)得到了明顯的提高。大部分學(xué)生的美術(shù)成績(jī)有了較大的進(jìn)步，同時(shí)也有一部分學(xué)生通過(guò)美術(shù)社團(tuán)等活動(dòng)，在省市級(jí)的美術(shù)比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)比較薄弱，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練；有些學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，需要更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這些問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作計(jì)劃與展望
工作計(jì)劃：下學(xué)年的美術(shù)教學(xué)將繼續(xù)以提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和美術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上，將增加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和戶外寫(xiě)生課程；在教學(xué)方法上，將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)流程和提高教學(xué)質(zhì)量。
展望：希望通過(guò)不斷的努力和探索，能夠更好地發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的作用，幫助學(xué)生全面發(fā)展自己的藝術(shù)才能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，也希望能夠與其他學(xué)科進(jìn)行更多的交流和合作，共同推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 9
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我任高三的美術(shù)專業(yè)班的教學(xué)和二十個(gè)班的心理課，現(xiàn)能很好地完成了科組的各項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。為了以后更好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思，以期今后的教學(xué)水平能力得到更大的提高。
一、認(rèn)真分析學(xué)科特點(diǎn)，講究科學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)的方法。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，為積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，確定人生的奮斗目標(biāo)，幫助學(xué)生選擇符合實(shí)踐需要的專業(yè)特長(zhǎng)作為發(fā)展方向，讓學(xué)生“親其師而信其道”，所以我結(jié)合學(xué)生的心理狀況，通過(guò)充分調(diào)查和了解職業(yè)高中的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及其重要性和必要性、職業(yè)生涯的規(guī)劃及其在職業(yè)生活中的應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生明確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮的進(jìn)取精神、踏實(shí)的專業(yè)落實(shí)的重要性。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，樹(shù)立起屬于學(xué)生自己的希望之“門”。
二、注重美術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。
美術(shù)作為一種造型藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、借助自然物象進(jìn)行個(gè)人觀念表述的藝術(shù)，它來(lái)源于生活，卻高于生活；它提煉生活，卻豐富生活；它容易為人們所接受，并使人們的生活更加美好。因此美術(shù)學(xué)習(xí)是一種對(duì)生活的感悟過(guò)程，更是一種對(duì)未來(lái)的追求與期待。針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生這一特殊的教育群體，由于其個(gè)體的文化知識(shí)水平相對(duì)較低，思想意識(shí)尚未成熟，而且他們正處在求學(xué)與就業(yè)的十字路口，心理上存在一定壓力。在這種情況下開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生釋放壓力、調(diào)整心態(tài)、增強(qiáng)自信顯得尤為重要。在美術(shù)課堂教學(xué)以及第二課堂活動(dòng)中，通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣入手，注重挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及集體協(xié)作精神；注意將美術(shù)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相聯(lián)系，努力為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的審美個(gè)性及創(chuàng)造美的能力。
三、極發(fā)揮美術(shù)與生活的交融性以激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
興趣是好的老師。發(fā)展與興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)賴以產(chǎn)生的基本動(dòng)力。學(xué)生之所以對(duì)美術(shù)學(xué)科興趣淡漠普遍認(rèn)為美術(shù)很單調(diào)“枯燥無(wú)味”，很重要的一點(diǎn)就是沒(méi)能將美術(shù)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系或者說(shuō)是有機(jī)地結(jié)合在一起，也就是學(xué)生未能很好體會(huì)到美術(shù)其實(shí)就在我們身邊的生活中。高爾基曾說(shuō)：“一切出色的藝術(shù)家之所以出色，是因?yàn)樗麄兡贸隽藢?duì)勞動(dòng)、學(xué)問(wèn)或工作的極大的熱愛(ài)和全力以赴的精神。”可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)好美術(shù)是很重要的。因此我在教學(xué)中把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起并通過(guò)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣從而使學(xué)生更加熱愛(ài)生活并從生活中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣獲得的教學(xué)效果。
四、認(rèn)真組織開(kāi)展好第二課堂的教學(xué)活動(dòng)。
第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展形成健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要場(chǎng)所也是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和增加學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育讓學(xué)生在實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)到良好的職業(yè)道德對(duì)自己今后的發(fā)展具有的重要作用從而樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育并成為自主的學(xué)習(xí)者這也是符合新課程改革要求的一個(gè)重要舉措。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 10
一、工作總結(jié)
（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
在本學(xué)期的高三美術(shù)教學(xué)中，我們著重強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面：
（1）繪畫(huà)技能：通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生的繪畫(huà)技能得到了顯著提高，尤其是在素描、色彩和速寫(xiě)方面。
（2）創(chuàng)作能力：通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐，學(xué)生的創(chuàng)作能力得到了提升。他們能夠從生活中汲取靈感，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
（3）審美能力：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的美術(shù)作品，學(xué)生的審美能力得到了提高。他們能夠更好地理解藝術(shù)，并對(duì)其做出評(píng)價(jià)。
（二）教學(xué)方法與策略
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們采用了以下教學(xué)方法和策略：
（1）個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我們進(jìn)行了個(gè)性化的教學(xué)。例如，針對(duì)某些學(xué)生在素描方面的問(wèn)題，我們進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)。
（2）小組合作：通過(guò)小組合作的方式，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這不僅能夠提高他們的繪畫(huà)技能，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
（3）多媒體教學(xué)：我們充分利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)知識(shí)和技能。
（三）學(xué)生表現(xiàn)與進(jìn)步
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步是顯著的。例如，某些學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，繪畫(huà)水平得到了明顯提高；另一些學(xué)生則能夠在創(chuàng)作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
二、工作亮點(diǎn)與特色
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們的工作亮點(diǎn)和特色包括：
個(gè)性化教學(xué)：我們針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性化教學(xué)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
小組合作：我們采用了小組合作的.方式進(jìn)行教學(xué)，這不僅能夠提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
多媒體教學(xué)：我們充分利用了多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，這有助于學(xué)生更好地理解美術(shù)知識(shí)和技能。
三、問(wèn)題與改進(jìn)方案
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們也遇到了一些問(wèn)題。例如，某些學(xué)生在繪畫(huà)技能方面還需要加強(qiáng)練習(xí)；另一些學(xué)生在創(chuàng)作方面還需要更多的靈感和思路。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
加強(qiáng)練習(xí)：我們將安排更多的練習(xí)時(shí)間和任務(wù)，以便學(xué)生能夠更好地掌握繪畫(huà)技能。
提供更多指導(dǎo)：我們將為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題和困難。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 11
本學(xué)年高三美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)順利完成，回首這一年的教學(xué)工作，感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們本學(xué)期進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)，并采取了有力的措施，取得了一定的效果。以下是本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面
注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)中，我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，從基本的造型、色彩、構(gòu)圖等方面入手，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功。同時(shí)，我們還通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作等方式，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
注重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诮虒W(xué)中注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特長(zhǎng)和不足，制定了個(gè)性化的教學(xué)方案，讓學(xué)生得到充分的鍛煉和提高。
注重與文化課程的銜接。在美術(shù)教學(xué)中，我們注重與文化課程的銜接，讓學(xué)生不僅掌握美術(shù)技能，還要理解相關(guān)的文化知識(shí)。同時(shí)，我們還通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作等方式，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、學(xué)生管理方面
加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。我們通過(guò)多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的需求和想法，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。
注重學(xué)生的思想教育。在美術(shù)教學(xué)中，我們注重學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。
加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。我們通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我評(píng)估等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
三、反思與展望
通過(guò)這一年的高三美術(shù)教學(xué)工作，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中，我們要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展；在教學(xué)內(nèi)容的`安排上更加科學(xué)合理；在課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式上更加豐富多樣；在教學(xué)評(píng)價(jià)方面更加客觀公正等等。同時(shí)我們也要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；更好地去關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展；更好地去培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力；更好地去反思自己的教學(xué)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等。總之我們要更加努力地工作和學(xué)習(xí)不斷提高自己的素質(zhì)和能力為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 12
一、本學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo)情況：
本學(xué)期美術(shù)班仍然以2個(gè)班的形式進(jìn)行，同時(shí)加強(qiáng)會(huì)考科目的訓(xùn)練，在加上在這個(gè)學(xué)期末又將迎來(lái)美術(shù)高考，所以，在前半學(xué)期中，一直采用大量地進(jìn)行練習(xí)，以強(qiáng)化學(xué)生的練習(xí)量，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備。后三個(gè)月，以大量的模擬考試為主，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。
二、教學(xué)方法的改革和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整情況：
根據(jù)校區(qū)的統(tǒng)一課程進(jìn)度進(jìn)行授課，并調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增設(shè)會(huì)考科目的課程，盡量使學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，會(huì)考科目能拿到一定的分?jǐn)?shù)。其次，針對(duì)高三年級(jí)的學(xué)生時(shí)間比較緊，壓力比較大的情況，美術(shù)班教師加強(qiáng)了美術(shù)高考科目的訓(xùn)練的強(qiáng)度，使學(xué)生的課余畫(huà)畫(huà)時(shí)間大大的增加了。
三、存在的問(wèn)題：
由于今年的高考提前到1月份進(jìn)行，所以，高三美術(shù)班的課程一調(diào)整過(guò)來(lái)就已經(jīng)是很晚的事了，加上只有短短的幾個(gè)月的時(shí)間，所以，在學(xué)生的'訓(xùn)練上明顯感覺(jué)不夠，下學(xué)期應(yīng)該提前讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使更多的學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練。在會(huì)考科目的訓(xùn)練上，應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)。
四、下學(xué)期的設(shè)想：
下學(xué)期，美術(shù)班的教學(xué)工作將繼續(xù)和高三美術(shù)特長(zhǎng)班和高三美術(shù)高考班為主線進(jìn)行展開(kāi)。對(duì)于美術(shù)特長(zhǎng)班的學(xué)生，應(yīng)該加強(qiáng)他們的素描和色彩的訓(xùn)練量，每周進(jìn)行2次素描和2次色彩的訓(xùn)練，并實(shí)行每周一考。在文化學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)。對(duì)于高三美術(shù)高考班的學(xué)生，由于時(shí)間提前，所以必須進(jìn)行大量的模擬考試的訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)考能力。并加強(qiáng)對(duì)他們的強(qiáng)化訓(xùn)練的強(qiáng)度。
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