學校行風建設工作總結范文
篇一：學校行風建設工作總結范文
一年來，我們在區教育局和學校校委會的正確領導下，狠抓教師隊伍建設，行風建設工作取得了可喜成績，現將我校行風工作建設情況匯報如下：
一、完善領導機制，規范行風建設
學校工作涉及千家萬戶，教育行風建設更是社會關注的焦點，我們學校作為教育行業的一分子對此毫不懈怠，嚴格按照上級的要求逐項落實到了工作中，收到了良好的效果。
1、健全領導機制。為加強對行風建設工作的領導，學校成立了以校長為組長的工作小組，做到了職責明確、責任到人，促進了各項工作的開展。設立了舉報電話，規范了行風建設工作。
2、加強自律行為，規范了教師的各種行為。每學期初我們都要召開全體教師會，對行風建設進行宣傳發動，并在具體的工作中加強學校內部的監督。學校制訂了教師師德考核細則，按規范要求每天組織人員進行檢查，記錄落實及時發現問題，及時進行糾正。我校每學期都要下發致學生家長的公開信和問卷調查，對安全、收費、減負、教師的各種教學行為、教師職業道德情況等諸多方面進行調查，并對調查結果進行公布，向家長公布，接受家長社會的監督。并多次召開家長會等，讓他們了解學校工作的同時征求他們的意見和建議。學校采取集中檢查和平時座談了解相結合的方式，對教師平時工作中的行為進行監督，對掌握的情況及時作出處理，并將結果納入教職工的考核之中。對有損學校行風建設的責任人，實行一票否決制，即年內不得評優、評先、晉職、晉級。實踐證明，嚴格的要求規范了教職工的行為，提高了教職工的職業道德素質，全校上下形成了一種集中精力搞教學，一心一意謀發展的積極向上的教育教學風氣。
二、切實減輕學生課業負擔，規范了辦學行為
1、嚴格控制作業分量。我校按照國家有關規定嚴格控制學生作業的分量和難度，建立了監控機制，作業布置量有科學性和創新性，調動了全體學生完成作業的積極性，取得了良好的效果。教導處根據各年級的學科特點，制定了作業布置規定，規定了每天布置作業的科目，布置的數量，規定了作業批改等注意事項，并且對作業的布置情況實施全方位的監控，杜絕了一切不規范的作業。切實做到了每天的課外作業總量不超過一個半小時。
2、嚴格控制學生在校活動總量，確保學生在課間、節假日的休息時間。（年終總結）學校嚴格執行有關法規，實行每周五天工作制，學生在校時間控制在8小時之內。任何人不得以任何理由占用節假日給學生集體補課或上新課，杜絕了加班加點現象，讓學生在節假日得到了充分的休息。
3、嚴格控制考試次數。按上級有關規定：嚴格控制考試次數，學生的學習成績以平時的考察為主，每學期組織一次統一考試。我校建立了教師學科考試成績與學生素質培養并重的評價機制，變單一的學科成績評價為多項素質與能力的評價考評教師。
4、嚴格收費行為，切實減輕了學生的經濟負擔。我校嚴格執行國家“一費制”收費標準的規定進行收費，設立了收費公示欄。做到了不另立收費項目、不提高收費標準。對有困難的學生，統一按規定進行了減免救助，對需要幫困的學生進行了申請登記、核實，減免了書費和雜費，確保了不讓一個貧困學生因貧輟學。我校對教師嚴格要求，及時檢查，并將其納入教職工考核工作中。如今本年度學校就進行了兩次嚴格的收費及訂學習資料的檢查，我們制定了檢查實施方案，成立了工作小組，采取自查、抽查、與學生座談等形式對有關問題進行了了解，并對個別出現的個別問題進行了嚴肅處理。嚴格的管理，杜絕了亂辦輔導班、亂訂學習資料、亂罰款、亂收費等各種不正當行為，使學校形成了集中精力抓教育，扎扎實實求質量的良好風尚。
三、深入開展師德師風教育活動，全面提高了教職工的職業道德水平 我校重視教師的職業道德建設，每學期都要開展全體教職工參與的師德師生教育活動，并注重各種制度的建設，規范了教師的行為，提高了教師的專業道德素質。
首先，我們組織了一系列的師德教育活動。對全體黨員教師進行了各項教育活動，增強了全體黨員教師的責任感，發揮了他們的先鋒模范作用；在日常管理中落實“常規教學日查制度、教學資料月查制度、教職工學習制度、課時備課把關制度”等。通過活動的開展及制度的建立，激發了教師忠誠于黨的教育事業、無私奉獻、為人師表、教書育人的熱情，杜絕了從事以營利為目的的第二職業和有償補課的行為；弄虛作假、宣揚封建迷信的行為；隨意指責訓斥學生的行為；語言粗俗隨便、讓家長請客的行為，無組織、無紀律等有損集體榮譽和不利團結的行為；教師的職業道德水平有了顯著提高，教師的工作積極性、主動性明顯增強，有力的促進了學校教育教學工作的有序開展。
經過一階段的努力，我校行風建設、民主評議行風工作取得了階段性成效，全體教職工進一步解放思想，轉變作風，與時俱時，開拓創新，為學校教育教學工作注入了生機與活力。今后，我校將組織教師進一步深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規，加強對教師進行思想政治教育，不斷提高實踐“三個代表”重要思想的能力，為構建和諧社會作出自己的貢獻。
篇二：學校行風建設工作總結范文
我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以科學發展觀為指導、以規范教育收費，加強師德師風建設，提高教育教學質量為重點，以民主評議為手段，辦好讓人民滿意的教育，現將總結如下：
一、 統一思想，提高認識
做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，堅持開展職業道德專題學習，學習《中小學教師職業道德規范》，強化師德意識。學習《綠園區教育局關于進一步加強教師職業道德建設的實施意見》。學習《綠園區教師職業道德建設表彰獎勵和懲罰處理的辦法》和《長春市教師從教五條禁令》“七嚴格”“八不準”等文件，要把師德教育作為教師繼續教育的必修課程和政治學習的重要內容，加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律和法制教育，教育教師全面規范自己的從業行為，自重、自律、自省、自強，全面提高師德素養。通過學習教育最終使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
二、 加強領導，落實責任。
為保障行風建設工作取得實效，我校成立了以校長任組長的行風建設工作領導小組，保證行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的領導機制和工作機制，從而確保行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，進一步規范了學校教育管理工作。與此同時，我們還建立了工作責任制，與每一位教師簽定了《師德目標責任書》、“五條禁令”承諾書|；與班主任簽定了《規范收費責任書》。工作有計劃、有措施，目標明確，層層落實責任制。
三、 完善教師職業道德獎懲制度
按照《中小學教師職業道德規范》的精神，建立師德考核機制。推動教師道德考核測評工作的科學化，客觀化、民主化和制度化。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵，崗位聘任和專業技術職務聘任掛鉤，學校每月結合學校師德考核細則，對教師考核，學期末，采取同行互評，學生問卷等形式，對教師考核師德不合格的一票否決。對好的年終獎勵，學校現在教師愛崗敬業的人多，無體罰和變相體罰現象。
四、 開展活動，促進師德水平提高
首先：通過開展“雙萬”活動，建立陽光基金和幫扶檔案。教師每年捐款10元，每年“六一”為貧困生買文具，讓他們跟其他小朋友們一樣，在“六一”兒童節那天，有生日禮物，讓他們快樂，幸福度過童年。對特困生，我校用陽光基金幫助他們交本子費、書費等，幫助學生戰勝困難，勝利完成學業。
其次：繼續開展“一師幫一生，一校建一站”活動。學校組織語文、數學、英語教師每人幫扶一名學生，重點為“學困生”建立師生常態式固定幫扶對子，教師要結合學生實際，制定幫扶計劃，從學生學習態度入手，以學習方法為突破口，爭取使學生在校期間有一個較大的進步。通過一師一生結對幫扶，帶動一班一校整體進步。
再次：學校上學期開展了“自己言行，做學生的表率”教師演講活動。通過這一活動，教師們在愛學生的同時更加尊重學生。更有利地培養學生的民主意識和健全的人格。
五、 加強監督，做好校務公開
幾年來，我校將校務公開工作作為加強學校民主政治建設的`大事來抓，極大地調動了廣大教師的工作積極性。
1、校務公開，設立公示板。
在深化校務公開工作中，我們建立了一套比較完善的公開制度，通過公示板及時進行宣傳。對學校的一些熱點、難點，進行公示。
2、建立民主監督，及時公示內容
學校講民主監督工作落到了實處，以公示板為窗口，明確公示內容。不僅向家長公示收費項目，收費標準，也向全體教師公示評先選優，晉職晉級，年終考核，財務公開等。在這些公示中，完全實行政策公開，條件公開、指標公開，過程結果公開。即避免了暗箱操作，又密切了干群關系，贏得了全校教職工及家長的好評。例如：在今年區優秀教師評選孫桂榮、荊燕、高智慧，經過民主選舉，小組評議，進行公示，在教師沒有異議的情況下，上報區教育局的。
六、 嚴格收費制度
我校堅決執行《吉林省義務教育階段學校推行一費制收費方案》的規定，杜絕一切亂收費和亂攤派的行為，切實加強領導，成立收費領導小組，收費監督小組，落實校長責任制和校長責任追究制。把規范教育收費作為促進教育事業發展，保持社會穩定的大事來抓。
1、嚴格執行“一費制”
我校對收費問題一向非常重視，嚴格執行“一費制”，無自立項目收費和超標準收費行為。學校每年都與班主任簽定“規范收費責任書”明確規定教師不得違規亂收費，不得私自給學生訂購，推銷資料，不得違規從事有償家教補課等。
2、嚴格執行收費審批制度
我校在加強教育收費管理工作中，凡是學校向家長收取的費用、學校工程建設與維修、學校新進裝備的購買等等，所使用的費用，我們都通過填寫審批報告單，向教育局及上級主管部門進行申報，批準后方可實施。
3、嚴格執行收費公示制
我校嚴格執行“一費制”規定收費項目和收費標準，通過公示板，及時向家長提供教育收費政策和信息，并及時地向上級部門反饋學校收費過程中存在的問題，解決的辦法。
篇三：學校行風建設工作總結范文
20xx年，在教育局和場黨委的正確領導下，我校積極開展行風建設工作，切實把行風建設工作作為學校工作的一項重要內容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項工作穩步健康地開展。現將我校行風建設工作總結匯報如下：
1、統一思想，提高認識。
我校的行風建設工作以黨的十八大和十一屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹教育局和農場黨委關于行風建設工作的相關精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進，扎實推進我校行風建設。
2、加強領導，落實責任。
為保障行風建設工作取得實效，我校成立了以校長任組長的行風建設工作領導小組，保證行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的領導機制和工作機制，從而確保行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，進一步規范了學校教育管理工作。
與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業務工作有機結合。學校與每一位教師簽定了《師德師風建設承諾書》和《學生安全管理責任書》。做到工作有計劃，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結合，層層落實責任制。
3、建章立制，規范管理。
學校行風建設是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現學校行風建設工作的制度化，規范化。因此，我校在推進行風建設工作進程中，充分發揮全體師生民主管理的積極性和主動性，修訂了《領導值班制度》、《教職工考核方案》、《考勤制度》，制定了《學校安全管理規范》和《學生管理一日常規》，使學校管理工作更加規范化、制度化，激發了教師的工作熱情，教學秩序明顯改善。
4、加強學習，提高素質。
在推進行風建設工作過程中，全體教職工是推進行風建設工作的基本力量，為教職工師德水平，我校制定了行風建設工作學習計劃及實施方案，有計劃地組織教職工認真學習和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設實施綱要》，《義務教育法》，《未成年人保護法》，《教師十條禁令》，《中小學教師職業道德規范》及上級部門下發的相關文件，通過學習，使全體教職工能嚴格執行師德規范，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。
5、轉變教育觀念，提高學生素質。
我們學校積極組織教師學習先進的教育理念，發揮現代教育技術裝備的作用，開全各種課程，積極開展校園廣播、詩歌朗誦、演講比賽、講故事比賽、元旦聯歡及學生運動會等活動，涌現了大批素質優秀的學生，在縣級各項活動中取得了優異成績；充分利用前南峪愛國主義教育基地，開展愛國主義教育、感恩教育和文明禮儀教育，養成了學生“知文明、懂禮儀”的良好習慣。
6、服務學生，規范行為。
在行風建設過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學生”這一理念。切實規范財務管理，嚴格執行零收費制度；沒有任何形式的向學生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的事情發生；沒有有償家教和違規補課的現象發生；沒有索要學生及家長財務的事情發生；老師們能認真落實減輕學生過重課業負擔及實施素質教育的有關規定，積極推進新課程的實施進程。
7、很抓常規管理
認真執行教學常規，班子成員定期深入學校進行督導，查看教師教學常規的落實情況，對表現突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予照顧。狠抓學校內部管理，特別考勤、愛崗、守堂、值班等日常工作和生活秩序的管理工作，形成了敬業愛崗的良好風氣。
以上是我校在行風建設工作中所做的主要工作，在今后的工作中，我們將進一步加強學習，統一認識，強化管理，健全督查機制，狠抓制度落實，加強經常性的檢查，進一步促進行風建設工作，使學校教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。
下一年工作思路
1、加強班子建設。
認真學習上級有關文件，落實十八大會議精神，加大反腐倡廉力度，堅持政務、財務公開制度，重大事項經班子成員集體研究決定；在評優、評模、晉職、困難生生活費補助發放等事項上堅持標準，實行親屬回避和公示制度，接受群眾監督；班子成員要經常深入一線對學校進行全方位視導，幫助教職工解決好工作中的難題和群眾反映的熱點問題。
2、加強教師隊伍建設。
組織教師開展政治學習，進行師德標兵評比、優秀班主任評比、骨干教師和教學能手評比活動，激發教師敢于爭先的工作作風；提高教師隊伍的服務水平，從孩子的學習、生活、住宿到家長關心的各個方面做好服務，把關心學生的學習、關愛學生的生活作為對教師考評的重要指標，激發教師的服務意識；從教師的考勤、守崗、備課、作業批改等方面強化管理，定期對教師的備課、作業批改和常規管理開展聯查，嚴懲不作為現象，提高教師隊伍的愛崗意識和敬業精神。
3、進一步完善責任制。
層層簽訂崗位責任書和安全管理責任書以及師德師風責任狀和教師不亂收費不亂補課不亂辦班承諾書，采取措施，強化責任，把學校財產和師學的安全工作做實做好，認真抓好安全穩定工作，努力創建和諧平安校園。