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學生工作總結表彰大會上的發言精選
篇一：學生工作總結表彰大會上的講話
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自電子信息工程系08級自動化專業的唐景天，很榮幸能夠站在這里代表全院受表彰的學生發言。首先，我向今天所有獲得表彰和獎勵的集體和個人表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的學生，向一直關心、愛護、幫助、支持我們的學校領導、老師們表示衷心感謝！
進校學習兩年來，伴隨著學校的發展，我個人通過努力學習，取得了較好的成績。連續兩年專業考試總成績第一，綜合測評總成績第一，獲得國家勵志獎學金、校級一等獎學金，并被評為“三好學生”、“十佳學生干部”、“社會實踐先進個人”、“優秀青年志愿者”、“優秀團干部”，今年，又被推薦為國家獎學金候選人。這些成績和榮譽的取得，與學校各級領導的關心和愛護、老師們的諄諄教導和朝夕相處的同學們的幫助和支持是分不開的。
成績的取得并不是朝夕之功，這需要我們不懈的努力。人生不是享樂，也不是悲苦，是行動。每個明天，我們都應發現比今天更進一步。未來對誰都是一個未知數，我們所能把握的只有現在。珍惜現在，奮力拼搏，我們才會成功。我們偉大的祖國經過60多年的發展，政治、經濟、科技、文化各個方面都取得了舉世矚目的成就，綜合國力在世界上屈指可數；我們美麗的母校經過60年的磨礪，在人才培養、科學研究、校園建設、服務社會等各個方面取得了斐然的成績，辦學實力明顯增強。當前，社會的大環境和學校的小環境都為我們增強了前進的信心和勇氣，提供了發展的空間和平臺，我們要抓住機遇，勤奮刻苦，努力學習，勇于實踐，錘煉自己，續創輝煌。
作為當代大學生，我們承前啟后、繼往開來，是未來社會的主力軍。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來要靠我們去創造。我們將進一步牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；堅持正確的人生發展方向，走德智體美全面發展的成才之路；勇敢的肩負起歷史使命，自覺服務祖國，無私奉獻社會，在實現中華民族偉大復興，全面建設小康社會的偉大事業中建功立業。
最后，祝愿各位領導、老師身體健康、工作順利！各位同學學習進步、生活快樂！祝愿我們的學校明天更加美好！
謝謝大家！
篇二：學生工作總結表彰大會上的講話
老師們、同學們：
今天，我們隆重召開學生工作總結表彰大會，對2018年來取得突出成績的先進個人和先進集體進行表彰。剛才劉院長、孫書記分別宣讀了滄州職業技術學院關于表彰2018年度先進班集體和先進個人的決定，院領導為優秀代表頒發了證書，5位獲獎代表也做了表態的發言。在此，讓我們以熱烈的掌聲向今天受到表彰的12名優秀輔導員、20個先進班集體、403名三好學生、255名優秀學生干部、13名“校園之星”、22個“五四”紅旗團支部、685名模范團員表示熱烈的祝賀！向全體同學表示誠摯的問候！
近幾年，是我院快速發展的時期，在校生規模不斷擴大，學院高度重視學生工作，把其擺在突出地位，不斷適應新情況，推出新舉措，注重營造良好的育人環境，做了大量的卓有成效的工作，學生綜合素質不斷提高，學生工作取得了不錯的成績。特別是通過開展主題月教育活動，在校園環境、課堂紀律、教學秩序、學生的言談舉止和精神面貌等方面都有了明顯的進步，出現了喜人的局面，為學院的健康發展提供了良好的秩序。
一是學生思想政治教育成效顯著。堅持以人為本的教育理念，全面加強學生思想政治教育。堅持以培養人才為中心，重視學生在教育教學過程中的主體地位。在教育過程中強調科學精神和人文精神的有機結合，注重人性化管理，在思想、學習、生活、就業等方面處處關愛學生、幫助學生、引導學生、鼓勵學生。學生處組織開展了以“守紀律、重安全、創和諧”為主題的紀律與安全月教育活動、“校規校紀教育”活動和以“生命、感恩、自律、成長”為主題的大學生心理健康教育。通過
舉行“星級文明宿舍”、“文明教室”、“優秀衛生區”等評比工作，在培養同學們的文明習慣、加強養成教育方面起到了積極和推動作用。
二是學風建設進一步加強。各系部通過強化學生早操的巡查制度，嚴格課堂考勤制度，嚴肅考風考紀，開展一系列有針對性的學風建設活動，學風建設呈現良性發展的勢頭，全院學生基本形成了“樂于學習，自覺學習，主動學習”的良好學習風氣。學生到課率、課堂紀律、考風考紀有了明顯好轉，
三是制度建設日趨完善。結合《普通高等學校學生管理規定》和《高等學校學生行為準則》的貫徹實施，對學生管理各項制度進一步修訂和完善，建立健全了一整套學生管理的規章制度，為規范管理、科學管理提供了保障，為改進學生工作奠定了基礎。學院堅持院系兩級值班制度，堅持系書記、輔導員例會制度，初步實現了學生工作科學化、制度化、規范化。
四是校園文化豐富多彩。學生處、院團委及各系部，以大學生素質教育為主線，以科技文化為重點，以娛樂文化為基礎，大力開展豐富多彩的校園文化活動，舉辦了大學生科技文化藝術節、元旦聯歡會、知識競賽、書畫、演講、籃球、足球等一系列比賽；以建黨90周年為主題，開展了征文、詩歌朗誦比賽等活動，豐富校園文化，增強愛國熱情，弘揚努力學習、刻苦拼搏的精神，引導學生樹立社會主義核心價值觀，踐行社會主義榮辱觀，提高學生抵御不良風氣的免疫力。組織召開了輔導員工作經驗交流會，參加了河北省首屆輔導員職業技能大賽，并取得了較好的成績。同時，以鍛煉學生素質，提高學生才能為目的，開展了大學生社會實踐活動，搭建了素質教育大舞臺，正在逐步形成具有鮮明特色的校園文化。
五是安全穩定工作做出新貢獻。一年來，制定了“學生突發事件應急預案”、“零報告制度”、“關于學生宿舍禁止使用大功率電器的規定”、“學生宿舍文明公約”、“輔導員值班制度”等文件，逐步建立起了有效的安全穩定預警機制，及時消除安全隱患，突發事件得到及時處治。為維護學院正常的教學秩序、生活秩序發揮了積極作用，確保了學院各項教育教學活動的順利開展。
六是學生工作隊伍整體水平不斷提高。全體學生工作者以“全方位教育、全過程管理、全天候服務、全身心投入”的工作理念，本著對學生、對事業高度負責的精神，甘于奉獻，忘我工作，克服了許多困難，為學生健康成長、成才傾注了大量心血和汗水，充分體現了新時期學生工作隊伍崇高的思想境界。
在充分肯定成績的同時，也要看到我們的工作還有一定的差距，還有薄弱環節，如在工作方法上還需要進一步創新；個別輔導員工作還不夠踏實，在耐心細致上還需要進一步加強；個別同學學習自覺性和自我約束力還不夠強等。因此，要繼續努力，創新思路，扎實工作，把我院的學生工作提高到一個新水平。借此機會，我就學生工作講幾點意見：
一是以人為本，進一步創新學生工作管理理念。管理包含兩方面內容，一是管，二是理，管靠制度、靠紀律約束，是硬性的，理則是靠說服教育，靠文化感染，是柔性的，兩者相隨，缺一不可。為此，要求學生管理干部、輔導員進一步創新工作理念，善于把握學生的心理特點，把親情融合到管理中來，要尊重、理解、關心學生，像關心自己的孩子一樣關心他們。要轉變觀念，強化服務意識。要為學生做實事，解決他們的實際問題，如生活困難、思想困惑、個人情感的誤區和心理障礙等。要善于把握學生的個性，注重學生的個性化發展，注重挖
掘學生的創造潛能，注重學生的主觀能動性的發揮。只有這樣，我們的管理才能貼近學生，才能為思想政治教育打下扎實的基礎。
二是以活動為載體，進一步加強校園文化建設。
我們的校園文化建設雖然取得了很大成績，但內涵、層次、形式亟需進一步提升。這個提升，不僅僅是內容、形式的提升，更重要的是觀念的提升，層次的提升，打造品牌，特別要在高水平社團建設上下功夫，力爭取得突破，創出佳績。為此，要進一步豐富活動載體，創新活動形式，豐富活動內容，突出知識性、系統性、示范性。要緊緊圍繞目前學院所開展的學雷鋒活動為載體，組織開展好“善行職院、德潤校園”、“好人在我身邊”活動。培養學生的愛國主義、集體主義精神，營造無私奉獻、團結友愛、樂于助人的良好氛圍。組織開展好“滄州名家進校園”系列講座，全面提高學生的綜合素質。
三是以學風建設為突破口，進一步加強文明行為規范教育。目前，我院學生的主流是好的，大多能珍惜時間，努力學習，熱愛集體，尊敬師長，愛護公物，為學院帶來了良好的聲譽。但也有個別同學，學習目的不明確，學習態度不端正，學習興趣不濃厚，胸無大志，行為散漫，無故曠課，通宵上網，夜不歸宿，蓄意破壞公物，男女交往不文明等不良行為習慣。因此，要進一步加強文明行為規范教育，進一步規范學生言行，凈化學生生活環境，增強學習氛圍，培養學生良好的學習習慣和文明行為習慣，促進優良學風的形成，并努力形成長效機制。高尚的道德品質，良好的行為習慣，是一個人文明素養的體現，也是立足社會、融入社會的前提條件。同學們要注重道德修養，要有文明的行為舉止和良好的行為習慣，要有形象意識。你們大多數都已成年，在言行舉止、待人接物上要與大學生身份相符，要展現出自己的良好形象。
四是牢固樹立全員育人、全過程育人、全方位育人的育人理念，充分發揮教書育人、管理育人、服務育人的作用，構建學生工作齊抓共管的育人機制。一是教師在上課時除了管教學，還必須要管考勤、管紀律，平時要關心、愛護學生，要努力成為學生的良師益友。二是輔導員要增強責任意識，不斷加強自身學習，提高業務水平和綜合素質，進一步提高新形勢下學生工作能力。三是學生處干部、各系部書記要進一步增強服務意識，和學生打交道要做到細致、周到。要進一步建立輔導員有效考核機制，實行激勵約束的管理機制。要及時解決輔導員提出的問題，對輔導員工作做好幫助和指導。要進一步加大巡查力度，主動發現問題，及時解決問題。各系部要主動關心學生工作，深入實際了解情況，認真研究解決學生工作中出現的問題，要超前謀劃，靠前指揮。同時也要把對學生的教育和引導貫穿于學生在校學習、生活的全過程、貫穿于教室、圖書館、宿舍、食堂、活動場地等各個場所，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的氛圍。
五是繼續加強穩定安全工作，為大學生思想政治教育工作提供堅強保障。堅持不懈地開展各項安全教育，時刻把學生的安全和穩定作為教育管理的保障性工作來抓，打牢維護學校穩定的基礎。深入細致地開展學生思想狀況調查，掌握最新信息，及時消除安全隱患，及時化解各種矛盾。進一步加強學生戀愛觀教育，幫助學生正確認識和處理戀愛中發生的矛盾、糾紛、沖突等問題。切實增強學生自我防范意識，不斷完善危機救助機制，建立健全院、系層面的顯性和隱性救助渠道。處理好營造寬松穩定的學習生活環境與嚴格管理確保穩定安全的關系，不斷強化穩定安全意識，切實做好幫扶和干預問題學生工作。廣泛開展心理健康教育和心理咨詢，積極構建大學生心理健康預警機制，切實提高大學生心理健康素質。
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